五年级下册数学期中测试卷（精选10篇）

　　导语：无论是在学习还是在工作中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。一份好的试题都是什么样子的呢？下面是小编整理的五年级下册数学期中测试卷，欢迎阅读与收藏。

　　五年级下册数学期中测试卷 篇1

　　一.填空题(29分)

　　1. 13的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。 19

　　2. 把7米长的钢管平均截成10段，每段占全长的( )，每段长( )。

　　aa是假分数，当a( )时，等于2。 1111

　　4. 5上的分子加上13，要使分数的大小不变，分母应加上( )。 8

　　5. 如果a÷b=7(且a、b都不为0的自然数)，他们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

　　6. 在括号里填上最简分数。

　　7. 在括号里填上适当的单位：

　　一块橡皮的体积大约是7( )

　　一个教室大约占地56( ) 一辆小汽车邮箱的容积是35( ) 小明每步的长度大约是57( ) 24分钟=( )小时 560平方分米=( )平方米

　　8. 一个正方体棱长4cm，这个正方体棱长之和是( )cm，它的表面积是( )cm，它的体积是( )cm。

　　9. 用铁丝焊接成一个长14厘米，宽12厘米，高5厘米的长方体框架，至少需要铁丝( )厘米。

　　10. 一个长方体的长、宽、高分别是6dm、8dm、9dm，这个长方体的占地面积最大是( )dm，占地面积最小是( )dm，体积是( )dm。

　　11. 用一根36厘米长的铁丝做成一个正方体框架，这个正方体的棱长是( )厘米，它的一个面的面积是( )平方厘米。 22323

　　12. 一个长方体棱长之和是96cm，它的长是8cm、宽是7cm，高是( )cm，它的表面

　　二.认真判断。(4分)

　　1. 真分数都比1小。………………………………………………………………( )

　　2. 正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的4倍。………( )

　　3. 分数的分母越大，它的分数单位就越大。……………………………………(）

　　4. 把一根1米长的电线分成8段，每段是18米。………………………………(）

　　三.选择题。(12分)

　　1. 下列各数中不是24的因数的是( )。

　　2. 一个合数至少有( )个因数。

　　3. 求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的( )。

　　4. 至少用( )个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。

　　48的分子和分母的最大公因数是( )。

　　x是真分数，x是假分数，x应该是( )。

　　A. 一个自然数的因数个数是有限的。

　　B. 一个数的倍数是无限的。

　　C. 1既不是质数，也不是合数。

　　D. 12和24中，24是因数，12是倍数。

　　10. 正方体的棱长扩大为原来的2倍,体积扩大到原来的( )倍。

　　11. 把一块棱长是3分米的正方体面包切成棱长是10厘米的小正方体面包，最多可以切成( )块。

　　12. 把一个棱长为4厘米的正方体切成两个相等的长方体，这两个长方体的表面积之和比原来正方体的表面积增加了( )平方厘米。

　　四.计算题(29分)

　　1. 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。(9分)

　　2. 把小数化为分数(4分)

　　4. 计算下列立体图形的表面积和体积(单位：厘米)。(8分)

　　(1)长方体：长8厘米，宽6厘米，高11厘米。

　　(2)正方体：棱长9厘米

　　1. 商店卖出计算器23台，卖出笔记本45本。卖出的计算器数量是笔记本的几分之几?(3分)

　　2. 有一块长方形铁皮，长96cm，宽64cm。要把它剪成几个同样大小的正方形。没有剩余，这种正方形铁皮的边长最长是多少厘米?(4分)

　　3. 公园北面要修一道长23米，宽34厘米，高2米的围墙。如果每立方米用砖125块，这道围墙一共用砖多少块?(4分)

　　4. 一个长方体玻璃缸，从里面量长60厘米，宽30厘米，缸内深10厘米。把一块石头浸没水中后，水面上升到13厘米，求石块的体积。(5分)

　　5. 学校要粉刷教室的四壁与顶棚，已知教室长13m，宽9m，高2.8m。门窗面积是8

八年级下册物理知识点总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的八年级下册物理知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　八年级下册物理知识点总结 篇1

　　1、什么是力：力是物体对物体的作用。

　　2、物体间力的作用是相互的。 （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。

　　3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）

　　4、力的单位是：牛顿（简称：牛），符合是N.1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

　　5、实验室测力的工具是：弹簧测力计。

　　6、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

　　7、弹簧测力计的用法：

　　（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；

　　（2）认清最小刻度和测量范围；

　　（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，

　　（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；

　　（5）观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

　　（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

　　8、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

　　9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

　　（1）用线段的起点表示力的作用点；

　　（2）延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

　　（3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

　　10、重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

　　11、 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

　　12、重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

　　13、重心：重力在物体上的作用点叫重心。

　　14、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

　　15、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

　　16、增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

　　减小有害摩擦的方法：

　　（1）使接触面光滑和减小压力；

　　（2）用滚动代替滑动；

　　（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

　　运动和力知识点总结

　　1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。

　　2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

　　3、物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

　　4、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

　　5、 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　3、压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2

　　4、增大压强方法 ：（1）S不变，F↑；（2）F不变，S↓ （3） 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

　　5、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

　　6、 液体压强特点：

　　（1）液体对容器底和壁都有压强，

　　（2）液体内部向各个方向都有压强；

　　（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

　　（4）不同液体的压强还跟密度有关系。

　　7、* 液体压强计算公式：（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）

　　8、根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

　　9、 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　10、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　11、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

　　12、测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

　　13、 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

　　14、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

　　15。 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

　　1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

　　2、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

　　方法一：（比浮力与物体重力大小）

　　方法二：（比物体与液体的密度大小）

　　ρ物 < ρ液，下沉；（2） ρ物 > ρ液， ， 上浮 （3） ρ物 = ρ液，悬浮。（不会漂浮）

　　3、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

　　4、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

　　5、阿基米德原理公式：

　　6、计算浮力方法有：

　　（1）称量法：F浮= G ― F ，（G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数）

　　（2）压力差法：F浮=F向上―F向下

　　（3）阿基米德原理：

　　（4）平衡法：F浮=G物 （适合漂浮、悬浮）

　　（1）轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

　　（2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

　　（3）气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

　　功和机械能知识点总结

　　1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

　　2、功的计算：功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。（功=力×距离）

　　3、 功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。（1焦=1牛米）。

　　4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

　　5、斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝、盘山公路也是斜面）

　　6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。

　　计算公式：P有/W=η

　　7、功率（P）：单位时间（t）里完成的功（W），叫功率。

　　计算公式：单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

　　1、一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

　　2、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

　　3、运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

　　4、势能分为重力势能和弹性势能。

　　5、重力势能：物体由于被举高而具有的能。

　　6、物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

　　7、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

　　8、物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

　　9、机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳

　　10、动能和势能之间可以互相转化的。

　　方式有：动能 重力势能；动能 弹性势能。

　　11、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

　　简单机械知识点总结

　　1、杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

　　2、什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？

　　（1）支点：杠杆绕着转动的点（o）

　　（2）动力：使杠杆转动的力（F1）

　　（3）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）

　　（4）动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。

　　（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）

　　3、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。或写作：F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

　　（1）省力杠杆：L1>L2，平衡时F1<f2。特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）< div="">

　　（2）费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）

　　（3）等臂杠杆：L1=L2，平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）

　　5、定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）

　　6、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）

　　7、滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

　　八年级下册物理知识点总结 篇2

　　1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2、长度的单位及换算

　　长度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

　　nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺

　　(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意

　　①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直

　　4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。

　　(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差

　　测量值与真实值之间的差异;误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的

　　减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量

　　(1)累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法

　　1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动

　　一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物

　　(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同

　　3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

　　4、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。5、速度

　　(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。

　　(2)在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(3)速度公式：v=S/t

　　6、平均速度：做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度：

　　原理：v=s/t;测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)

　　一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

　　声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

　　2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声

　　(1)声音要靠一切气体、液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电波，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声。(2)声音在不同介质中传播速度不同

　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

　　(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上;或者声源与障碍物的距离不小于17m。(2)低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

　　4、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

　　5、响度：音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关

　　6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色

　　从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。乐音是指发声体做规则振动时发出的声音。从环保角度看，悦耳动听的声音就叫做乐音。

　　8、声间等级的划分

　　人们用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

　　1、温度：物体的冷热程度叫温度

　　2、摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。

　　(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

　　(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　　(3)使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计做到以下三点：

　　①温度计与待测物体充分接触，不能够碰到容器的底部和侧壁。②待示数稳定后再读数。

　　③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

　　4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别

　　体温计：玻璃泡上方有缩口，量程：35―42℃，分度值：0.1℃;使用方法：①离开人体读数，②用前需甩实验温度计：量程：―20―100℃;分度值：1℃;使用方法：不能离开被测物读数，也不能甩。寒暑表：量程：―30―50℃;分度值：1℃;使用方法：同上。

　　5、熔化和凝固：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热;物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热6、熔点和凝固点

　　(1)固体分晶体和非晶体两类

　　(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点;凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点;同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。

　　(3)晶体熔化的条件：①温度达到熔点②继续吸收热量。(4)晶体熔化的特点：①温度不变②继续吸收热量。

　　7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

　　(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低;液体表面积大小;液体表面空气流动的快慢。(3)作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

　　(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。(2)液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。(3)液体沸腾的特点：①温度不变②继续吸收热量。

　　(4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

　　10、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：(1)降低温度;(2)压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热(生活中的“白气”、雾、露、水管“冒汗”、液氢、液氧、液化石油气等属于液化现象)

　　11、升化和凝化现象

　　(1)物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干、碘、冰雕变小、“干冰”的舞台效应属于升华;冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、雾凇等属于凝华)

　　11、升华吸热，凝华放热

　　1、光源：能够发光的物体叫光源;分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

　　2、光在均匀介质中是沿直线传播的：大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发生了弯折

　　3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108

　　m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C

　　4、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一叶障目，不见泰山”、“皮影戏”、“立竿见影”等

　　5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在)

　　6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。

　　7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上(三线共面);反射光线和入射光线分居在法线的两侧(法线居中);反射角等于入射角(两角相等)理解：

　　(1)由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头

　　(2)发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中(3)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度

　　(1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线

　　(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律

　　9、在光的反射中光路可逆

　　10、平面镜对光的作用：(1)成像(2)改变光的传播方向

　　11、平面镜成像的特点

　　(1)成的像是正立的虚像(2)像和物的大小(3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形

　　12、实像与虚像的区别

　　实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　八年级物理学习方法

　　应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大。

　　涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

　　利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。

　　有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。

　　采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

　　在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

　　八年级物理学习技巧

　　1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。

　　2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成"三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。

　　3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”

　　4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。

　　6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。

　　7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。

　　八年级下册物理知识点总结 篇3