所以,「电热水器」变成了一种习惯,也变成了一种「存在即合理」。
对于很多人来说,提起在家洗热水澡,都会下意识地认为「这就是装个电热水器的事」……
很多人因为没经验,所以可能压根没想过选什么热水器。
直到水电改造开始,师傅问到你用什么热水器,才「临时决定」。
而这种决定一旦做了,很多东西也就定了,如果要推倒重来,就只能「返工」。
(同步定的还有烟灶选择、厨房布局、卫生间布局等,我将之统称为「厨卫早期设计」,这些都是必须在真正开工前就要确认好的)
(备注:这里的电热指的是储水式普通电热水器,不是即热式电热水器,也不是空气能电热水器)
储水式,水量是有限的,哪怕是80L,也是用完了就没了。
燃气热水器是即热式的,总热水量理论上是无限的(只要钱够)。
(当然,80L一般也足够1~2个人洗了,只是连续洗的能力不如燃气热水器。如果您家只有两口子,或者每个人洗澡的时间都可以岔开,那电热完全能满足。反之,如果您家人多,且经常连续洗澡,那还是燃气更适合。)
储水,那就必然需要有储水的空间,所以占用空间会比较大。
燃气热水器是即热的,不需要储备那么多水,所以体积小得多。
(虽然电热也有即热式,但水量太小,能耗太高,不推荐)
电热水器支持把水烧到70度的高温,这样混入一部分冷水后可以让总水量增加……
但,混水调节水温并不方便(除非使用恒温混水阀),还会浪费很多热水。
燃气热水器可以控制出水温度(一般35~60度没问题),而且精度比较高(误差基本都在 网站,可以用关键字搜您想要的信息,真正的装修知识大全,带您进入新世界!)
小数应用——水、电、天然气的费用
、在小数应用中进一步掌握小数四则混合运算的方法,理解生活中常见的数量关系。
、引导学生学会关注生活中的数学,积极参与探索思考的过程,培养学生获取信息和
、让学生了解节约能源的必要性,养成节约能源的好习惯。
培养学生从生活中获取数学信息和处理信息的能力。
数学知识在实际生活中的灵活运用。
师:这是哪里?小亚和妈妈一起逛超市,她看到盐每包
能计算出总价吗?她又看到油在大促销,每桶
师:我们在计算价格时,求总价使用什么方法?
师:在生活中有很多地方会用到小数的知识,今天我们继续来探讨小数在生活中的应
同学们回忆原有知识,为本课的学习打下基础,初步培养学生梳理知识的能力。
师:日常生活中免不了要和水、电、煤打交道,水电煤里面存在很多知识的。抄电表
的阿姨,到小亚家抄电表,看到电表上显示
师:要想知道小亚家这个月用了多少度电,还必须知道什么?
师:那小亚家这个月的用电量是多少度?
师:每小时的用电量一般用千瓦时来表示,也就是我们平时所说的度,