请问摸到黑球的概率是多少？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-04 00:08 标签： 摸到两个球的概率怎么求

《频率与概率》教学设计

在日常生活中，我们常常接触到“概率”一词，概率的含义

一词是如何得来的？本节就是在学习了事件及其一些相关

的基础知识后进一步探索

理解好概率的统计定义，有助于继续学习求古典概型及几何概型的概率问

题等。本节的教学重点是频率和概率的概念；教学难点是概率的统计定义

以及概率与频率的区别与联系。本节仅一课时，通过本节课的学习和研究

能够养成学生较好的“动手做”

思”的行为习惯，有利于培养学生的分析问题、解决问题的能力。

高一学生学习数学的热情很高，学生对待学习自觉主动，课

较高，思维很活跃，经过一段时间“诱思探究教学理论”的渗透，学生已

逐步适应并主动自主学习，我认为他们已具备了自主学习、探索研究的思

想意识和能力，我相信在教师的“诱导”下，他们能够学好本节内容。

了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定

性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。在自主探究与合作交

流中，注重提高自己的操作、归纳、探求规律的能力和利用数学知识解决

实际问题的能力。通过自己的实际操作、归纳、探求规律，认识在随机中

存在着规律，规律中也存在着随机。

数学是一门枯燥的学科，很多学生不愿意上数学课，但是如

果我们的数学课上得生动些、

或许我们的学生就喜欢上数学课了。

“诱思探究教学理论”要求我们：创设情境，激发情意；全身活动，心灵

体验；及时反馈，促进同化。在此，我设计让学生自己做试验，收集数据

并处理。这样设计，正是本着“体验为红线，思维为主攻；探索得资料，

研究获本质”这一理论依据，一、向学生提供从事数学活动的机会，帮助

学生不知不觉地在愉悦中学习了知识；二、亲身体验，全体学生积极参与，

给课堂增添了生气与生机，使数学课不再沉闷

，不再枯燥乏味。设计一个

讨论题：抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正面向上的概率为

么？使学生联系实际，跳一跳可以摘到桃子，在教师的精心设计和课堂上

恰如其分的点拨下，让学生多活动、多体验、多进行自主探究和合作交流，

使学生在感受数学美的同时，让不同层次的学生都能得到不同程度的发展

发布人：圣才电子书 发布日期： 04:05:54

一个袋子里有10个小球，其中4个白球，6个黑球，无放回地每次抽取1个，则第二次取到白球的概率是多少？

本题库是“云南公务员录用考试辅导系列”《云南公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验【备考指南＋考点精讲＋典型题（含历年真题）详解】》的配套题库，包括历年真题、章节题库和模拟试题三大部分：

第一部分为历年真题。精选多套近年真题，并给出详尽答案及解析。通过真题，学员可以熟悉该考试的命题特点，并测试自己的水平。

第二部分为章节题库。参照最新考试大纲的考查要求以及历年真题的命题规律，合理安排章节。每道习题基本都有详尽的解析，涵盖考试主要知识点。

第三部分为模拟试题。根据历年考试真题的命题规律及热门考点进行考前模拟，其试题数量、试题难度、试题风格与公务员考试真题基本一样。通过模拟试题的练习，学员既可以检测学习该考试科目的效果，又可以评估自己的应试能力。

【网站来源】圣才学习网

　　1.水在太阳光下要蒸发是 事件;东边日出西边雨属于_______事件.

　　2.一个公平的游戏应该是游戏双方各有 赢的机会;当一个游戏的规则使某一方赢的机会超过另一方时，这个游戏就是一个_______的游戏.

　　3.两人掷骰子，谁掷出的点数小谁胜，这个游戏_______的.(填公平或不公平)

　　4.长度为1cm,2cm,3cm的三根木条能钉成一个三角形，这个事件发生的机会是_______.

　　5.抛掷两枚分别标有1、2、3、4的正四面体骰子，写出这个实验中的一个可能事件：______________写出这个实验中的一个必然事件______________

　　6.在一口袋中装有三个出颜色不同之外其余都相同的球，其中两个是红色的，另一个是黑色的，若从袋中随机摸出两个球，假如两个是同一颜色，则规定甲赢，假如两个不是同一颜色，则规定乙赢，你认为这个游戏 (填是或不是)公平的，假如是你来玩这个游戏，你会选择______________.

　　1.抛出一枚骰子，在下面的几个事件中，哪个成功的机会最大( )

　　A.出现6点朝上 B.朝上的点数为偶数

　　C.朝上的点数大于3 D.朝上的点数不大于6

　　2.柜子里有20双鞋，取出左脚穿的一只鞋的成功率是( )

　　3.下列哪些事件是不确定事件( )

　　A.削好的苹果在空气中放久了就会变色 B.英语字母共28个

　　C.滂沱大雨中室外的地面保持干燥 D.你去参加摇奖，结果中了一等奖

　　4.下列游戏中，公平的游戏是( )

　　A.甲、乙两人掷两枚硬币的游戏，规则为：抛出两个反面朝上甲赢，否则乙赢

　　B.小明和小东玩猜球游戏，规则为：小明有两个球握在手中，小东猜每只手上有几个球，猜对小东赢，否则小明赢

　　C.上学的路上，小华与小张猜班上已经来了多少人，小华说有20人，小张说猜错就算我赢

　　D.甲、乙两人猜迎面而来的一辆轿车的牌号，是奇数则甲胜，是偶数则乙胜

　　1.一布袋里放有1个红球、2个白球、3个黑球，现随机地从中任取一球，分别求：

　　(1)取出白球的机会; (2)取出黑球的机会;

　　(3)取出红球的机会; (4)取出黄球的机会各是多少?

　　2.小航和小强掷一对普通的骰子，如果小航掷出的`骰子点数之和为6，则加1分，否则不得分;如果小强掷出的骰子点数之和为7，则加1分，否则不得分.他们各掷骰子10次，记录没次得分，10次累计分高的为胜，这个游戏对小航和小强双方公平吗?请说明你的理由.

　　3.由两个人玩抢10的游戏，游戏规则是这样的：第一个先说1或1、2，第二个人再接着往下说一个或两个数，然后轮到第一个人，再接着往下说一个或两个数，这样两人反复轮流，每次每人说一个或两个数都可以，但是不可以连说3个数，谁先抢到10，谁就获胜.

　　(1)你认为这个游戏公平吗?若不公平，它偏向哪个报数人?

　　(2)让你先说，你有必胜的把握吗?说出你获胜的策略.

　　4.有一个游戏，规则是：你想一个数，乘以2，加上6，再除以2，最后减去你想的数，我就知道结果.请你解释其原因.

　　小红、小明、小其在一起做游戏，需要确定做游戏的先后顺序，他们约定用剪刀、包袱、锤子的方式确定.问在一个回合当中三个人都出包袱的概率是多少?

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