很多家长为什么非要送孩子去学习艺术或其他东西？ 真的有用吗？-悟空问答
很多家长为什么非要送孩子去学习艺术或其他东西？ 真的有用吗？
你为什么要送孩子去学习艺术（或者其他）？ 用两分钟安静下来，听听心里的答案。
很多家长为什么非要送孩子去学习艺术或其他东西？ 真的有用吗？
不因为焦虑和攀比而学习，出于内心的爱好，能够区分什么是正确的教育方式，这样的学就不会有什么大问题。在《生命合伙人—美育从妈妈开始》里面，有大量基于理念和实践的内容给妈妈提供翔实的思考。轻松区分好的 、不好的艺术教育
某个家长群里 ,一个开美术课的绘本馆老师发出一张“好有
创意”的大鱼吃小鱼的创作 ,四个孩子的画在一张图里 ,每个孩
子的构图都一模一样 ,包括大鱼在画面的位置和面积 ,小鱼的方
向,甚至大鱼的牙齿的形状和大概的数量......其实让孩子画出
这样的简笔画(网上搜一下 ,大多是这样的简笔画 、叫作所谓的
创意美术)并不难,老师的示范,小朋友的模仿,再加上一点老家庭美育能? 师的点拨甚至动手修正 ,很容易有这样的“成果”出现 。这是一个“概念化”的美术教育 ,牺牲的是孩子的思考和创造 。
当然这里也不能把“罪过”全部怪到教育机构和老师 ,功利
性的教育不只在一个领域 ,家长有需求 ,作为供应方 ,当然要满
足这需求。其实稍微改变思维定式,就能够清晰地辨别出合格的艺术教育 。
多点耐心 ,让功利性远离艺术教育
有一次遇到一个邻居,拿着一张小区附近儿童美术班的招生
简章 ,印刷着很多典型的“儿童画”,正计划带孩子去试听 。我
就好为人师地和她讲了一下该如何判断这个儿童美术班的品质,
最重要的就是不要出现“千人一面”的创作 。
当拿到一幅很“完美”的作品的时候 ,你有没有想过其他孩
子都给父母交出了一份同样“完美”的作品。对结果“绝对正确”
的追求 ,牺牲的是孩子的创造和想象 ,当然某种程度上也是因为
家长对结果的要求 ,就像付了钱买了服务 ,一小时的课程总要看
到买到了什么。所以很容易地,让家长看到成果就成了一个教学目标 。
我也是一个娃妈，也打算送孩子去各种培训班。对此我经过认真的考虑的。我计划让孩子必学的项目是：画画、音乐、舞蹈、体育。当然在具体科目上要看孩子自己的意愿。先说画画。画画是形象思维，孩子通过画画学着用颜色和形状来认知世界，这是语文数学等逻辑思维不一样的认知方式。形象思维是右脑功能，关乎一个人的想象力和创新能力。不是说学了美术就一定有创新能力，但是一个人会画画就一定多了一种认知世界、感受世界和表达自我的一种途径。会画画的人往往都有很敏锐的观察力，能发现很多生活中平凡的小美好。我希望我的孩子在她的人生道路上一直保持对美的追求和欣赏能力。音乐，是用声音感受世界。听觉是人类非常重要的一种感官功能，但是大多数人连好好听别人讲话都不会。用耳朵打开世界、感受世界也是人类非常重要的一个能力。善于用声音感受世界的孩子内心一定是柔软的。音乐也是一种欣赏别人和宣泄自我的艺术形式。我一直觉得懂音乐的人一定是会欣赏别人的人。音乐可以是声乐也可以是器乐，钢琴、古琴、吉他什么都可以。舞蹈也是孩子必须要学的一个项目。舞蹈是用肢体行为表达自我。我很羡慕会跳舞的人，总觉得会跳舞的人举止间都很有气质。尤其是女孩子我建议一定要学舞蹈，就为让孩子的体态和气质好一些。基于这一点我更偏重于民族舞和芭蕾多一点。舞蹈就全当兴趣爱好，不指望孩子学出什么名堂来。体育，这一点可能很多家长都不重视，会觉得这还需要专门去学习么。但我对这点还是比较重视的。我本身体质比较差，各种体育项目也都不好。所以我让孩子学体育更多的是想让她锻炼好身体。没有好的身体素质，也就谈不上什么梦想与远方。具体的体育项目，比如跑步、游泳、羽毛球、网球、甚至篮球什么的都可以，完全看孩子自己的喜好，但是一定要学一个。学习体育除了锻炼体质，还希望孩子能学习到体育精神。那种不怕吃苦、不怕失败、锲而不舍、勇夺第一的精神也是能让孩子受用终身的。我们不可能陪伴孩子一辈子，更不可能保护孩子一辈子。作为妈妈，我希望孩子能够一生幸福快乐。但现实点讲，这种幸福和快乐是建立在各种能力之上的。这种技能不单纯是专业能力，也包括持续学习的能力、欣赏他人并取悦自己的能力、享受生活的能力、努力拼搏的能力，当然也包括健康的身体素质和心理素质。举个栗子。有一天孩子在工作或生活上遇到挫折了。只会学习的孩子可能会很郁闷，他么发泄郁闷的方式可能是来直白地骂对方、或者借酒浇愁。挫折再大点可能还能被压趴下。我希望我的孩子面对困难和挫折的时候可以听场音乐会或看个画展就满血复活。我更希望我的孩子除了赚钱工作，还会享受生活。我没有能力亲自教给孩子这些必备技能，所以就送孩子去一些专业机构去学习。我认为这是非常要必要的。分享给所有的爸爸妈妈，欢迎大家一起讨论，还有什么能力是孩子必须的。
孩子的任何学习我们都不建议用“有用和无用”来定义。什么叫有用，各种考试中能加分叫有用？对各种考试有帮助叫有用？学完某项艺术能被认定为“特长生”叫有用？还是学完之后在今后的职场或者人际交往中能作为“加分项”叫有用？我们常说：一个孩子不仅仅需要考高分，也需要有一个有趣的灵魂，而不管那种艺术项目的学习，都能帮助孩子打开认识世界和了解世界的另外一扇窗，让孩子看到不一样的世界（虽然这对于很多入门级的孩子来说比较难，但是有几年的坚持，孩子就会有不同）。艺术的学习对孩子来说属于“锦上添花”的项目，如果家长带着“势利眼”来评价学习艺术是否有用：1.那么孩子也不能学的轻松（因为家长总会觉得在乱花钱、总是在评估花钱值不值、总是感觉孩子学了好久还没出成绩）。2.不能理智的陪伴孩子的学习，任何一门艺术项目的学习都需要长久的坚持，练琴需要坚持、画画需要坚持、跆拳道学习需要坚持，没有一蹴而就的事，而孩子在学习过程中遇到的压力、困惑等都需要家长耐心的陪伴和引导，家长如果“心态不正”，根本不会理智的去引导。3.当遇到和学习相冲突时，家长会立刻停止在艺术项目上学习的“投入”，包括金钱的投入、时间的投入、耐心的投入，这种“半吊子”学习的状态，孩子学啥都不会学好，学精，而任何学习都是“一通百通”，在任何一个兴趣项目上不能坚持，孩子在学习上遇到困难自然也会退缩。不管是跟风、从众、还是真的要培养孩子在某个领域的特长和才能，都离不开坚持，这是帮孩子打开世界的窗户，绝对不建议有用无用来定义学习艺术或者任何一个项目的行为。
很多家长非要送孩子去学习艺术或其他东西，其实，不一定是冲着是否有用而送的，但也不否认有些家长是觉得有用才送孩子去学习的。现在的生活，和几十年前是不一样的。以前，经济、文娱、网络、生活都没有现在的发达和方便，人们获取信息和娱乐的方式也不一样，所以，很多时候，孩子们都是在家里玩，或者是出门和伙伴玩，甚少去参加培训班的，而培训机构也很少。（图片来自网络）很多家长非要送孩子去学艺术或其它东西，我觉得主要有以下原因。一、工作忙，没时间看孩子现在呢，人们获取信息的途径和速度，快了很多，随之而来的，也是生活方式的不一样。大人都忙着上班，孩子没有人带，送去培训班学习，是一个很好的选择。二、因为爱好兴趣，孩子喜欢孩子们接触到的信息很多，而在孩子内心深处，都会有一样喜欢的东西，例如，女孩子看见别人表演跳舞，自己也想学习，也想穿上漂亮的舞蹈服去表演。孩子喜欢，家长的经济又能承受得起，一般都会让孩子去学习，无论是否学到东西，毕竟，也总比孩子什么都不学，天天在家里看电视好。三、攀比心理，人有我要有孩子在学校，和同学聊天，这个同学去参加了舞蹈学习，那个去参加了绘画学习，而自己，什么都没有参加，孩子心里会不自觉的觉得不如人。家长也是一样的道理，所以，他们也会选择去参加培训班。四、加强锻炼，发挥天赋人和人是不一样的，有些孩子在某一方面会显示出与众不同的天赋能力，家长或者老师发现孩子的特殊，有能力的家长一般都会送孩子去进一步的加强学习。五、弥补家长欠缺心理有些家长，小的时候，家里条件不好，想参加培训学习，却无法实现，等有了孩子，就会把自己的理想寄托在孩子身上，所以让孩子去参加培训学习。总之，很多家长非要送孩子去参加艺术和其他培训，总是会有他觉得有必要的理由的。参加培训后，有没有用，看的不是是否参加培训，而是去参加培训的人是否认真、努力和勤快。
养孩子的信心和自身表现力艺术教育能很好的培养孩子各方面的发展，尤其是少儿时期的孩子，从小培养他们的自信心和自我表现能力对他们今后的学习生活有很大帮助。在现今竞争激烈的社会上，无论是成人还是儿童，性格外向的人似乎在很多工作与活动中都会占有更多的优势。尤其是对于奋斗多年的父母来说，感触是最深的。老师发现，很多父母在孩子小的时候就开始重视引导孩子养成外向的性格，希望他们从小就养成自信、活泼、勇于表现自己的能力。艺术教育刚好就有这种作用，可以很好的培养孩子全面发展，让孩子从小就养成一个好性格。弥补家长未能达到的遗憾在家长的小的时候，艺术教育是一种贵族式教育，他们根本没有机会接触到，并且那个时候“懂艺术”是一种让人羡慕的技能之一。很多家长在小的时候都有种求而不得的羡慕与遗憾，所以都把这种遗憾寄托给孩子希望孩子能够完成自己小时候的愿望，这也是一些家长让孩子学习艺术的原因之一。父母们可能有很多种原因愿意让孩子接受艺术教育，以上只是很多观念中比较常见的一些。无论如何，适当的艺术教育对孩子的成长与发展是有利的。这是来自老师的对艺术教育意义的肯定。艺术教育更多的是对孩子的一种启迪与培育。艺术是一种修身养性的活动，武汉少儿培训机构老师发现，能够坚持进行艺术活动的孩子不仅能拥有更丰富的想象力和充沛的情感，而且还有更健全的人格，还能够在长久的艺术活动之中收获毅力与见识。因此，学习艺术教育的孩子通常能够在未来的人生中享受更多的快乐，达成自己的梦想。
看到这个话题，我就在想，去学习艺术或者兴趣班还是有用的。我家大宝刚上幼儿园小班，马上四周岁。目前还没有发现孩子对那一类的艺术感兴趣，作为母亲，我已经在物色好的古筝兴趣爱好班。为什么会选择学习古筝，可能是为了完成我的梦想吧，小时候我特别想学，可是家里条件不允许，现在就想着孩子去学，我也可以跟着学。一直觉得弹古筝的女孩子有一种古典美，有气质。学习一项特长，以后也有机会登台表演。能锻炼孩子的胆量，这就是我为什么一直想让孩子去学习的动机。其实我也担心，这么小的孩子能学习古筝吗？如果她不感兴趣怎么办？毕竟学习艺术，家庭环境也比较重要，可我还是愿意尝试。有一位作者说过，最好的教育不但帮助人们在事业上获得成功，还应该使学生更善于思考并具有更强的好奇心、洞察力和创造精神，成为人格和心理更加健全和完美的人。所以，我愿意给孩子一点时间，静待花开，让孩子完整的成长，拓展视野，看到未来，陪伴孩子过好每一个当下。
很多家长都这样做，包括我自己也会反思自己会不会让孩子去学习艺术或者东西1、内心的恐慌，因为觉得学了这些孩子以后出来工作就业生活会相对好一些，可以选择的面会比较大一些，为了孩子考虑，教育教育就是这样一个学习的过程，凡事对孩子有帮助有益处的东西塞给孩子。2、周围的压力，你家孩子没有学，隔壁家谁开始学什么了，小小年级又得到什么奖励了，这样的压力之下，别人家的孩子要学，我家的也要学。形势所迫，不能输在起跑线上。3、弥补家长童年的遗憾，有一部分家长让孩子去学习才艺是替自己完成多年未完成的梦想，也许当时是因为各种原因没有实现的梦想寄托在了下一代身上。不管学习什么从孩子的角度出发，他们是独立的个人，请尊重他们。
送孩子去学艺术类的课程，并不是非要他们学精学出成绩，目的是培养他们的多种爱好，让孩子对生活充满乐趣，提高孩子的素养和气质。第一，学音乐类的可以培养孩子的乐感，生活中很多事情都离不开音乐，会让孩子在音乐中生活和成长，身心都得到愉悦。第二，学美术类的可以培养孩子的美感和动手能力，有美术功底的孩子，长大后会在工作中遇到一些难题，用美术功底就就可以解决的。比如做一些APP,做思维导图等等。第三，学棋类的可以培养孩子的思维能力，并能打开脑洞，扩散思维。这些孩子的思维比一般孩子强大。第四，学运动类的。不言而喻，这类孩子首先身体很棒，其次是身体平衡能力也很好，并且影响到思想的平衡。总之，有条件最好让孩子多接触一些课外知识，学一些技能。艺不压身噢。
有没有用，这是很多家长在为孩子考虑的一件事情，其实无非就是在考虑投资回报比，花了那么多时间，花了那么多钱，会给我的孩子带来什么，孩子会用这些东西做什么，不得不说，这是绝大多数人要考虑的事情，但是有一件事情题主可能没考虑，就是时间。说到投资，不得不提的人就是大神巴菲特，他多少年来都能打败大盘取得自己优异的成绩——每年20-30%的收益。说到这里可能在国内搞过投资的一些人说了，这个水平很多人都能比他强，国内投资年收益100%有很多人，可是很多这样大起大落的人跳楼的也不少，巴菲特却稳稳地收获着自己的长期回报。说完这个，我想你应该清楚我想说什么了，就是有的投入是短期见效的，有的投入要看长期的影响，艺术类的学习就是这样，这样的教育不像技能学习，学一段时间之后就会做些东西，艺术是为了激发人的创造力的，这样的能力是一种引领能力。如果你把目光集中在回报上，可以，请看一下现在站在风口浪尖那些人，那些拿着百万千万年薪的人，他们的工作类型是什么？是创新，是做一些别人想不到的事情，从而取得了非凡的成就，而学技能的人呢？都是在一个技能岗位上辛劳地工作，收入却不是很理想。所以艺术类的东西要学，学会激活自己，让自己有更强的能力，让自己有更多接受世界和创造的能力，这些比别的都重要。我是团爸，关注两性关系，致力家庭教育，欢迎关注：团爸爱陪娃
关于这个问题，我觉得没必要纠结太多的。首先呢，时代不同了，现在是信息爆炸的时代，孩子们能接触的东西，获取的信息渠道太多，他们这一代远比我们见多识广。所以接触一两门艺术无可厚非。其次呢，现在很多家庭的经济条件都能承担一个孩子学一两门艺术形式。能给孩子提供更好的教育资源，何乐而不为呢？再次，学一两门艺术，并不是要求孩子在某个领域拔尖，而是陶冶情操，让孩子从小接触美好的东西，愉悦身心，开发智力，甚至锻炼身体。比如我家孩子，小学前啥特长班都没报，主要是因为没找到合适的，现在在学古筝和拉丁舞，主要是因为她热爱唱歌，热爱体育，热爱音乐，也容易上手。而且我希望她将来长大了，遇到什么困难或者压力，能用这些特长和爱好调节自己。所以，归根结底一句话，认清形势，摆正心态，结合自身特点，学一两门艺术，有理无弊的。
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好处多多,说说孩子学习当小主持人有哪些优势?
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好处多多,说说孩子学习当小主持人有哪些优势?
最近小主持人培训（语言表演）深得家长和孩子喜欢，参加小主持人培训到底有什么好处呢？孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪，并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。总之，孩子学习小主持人有如下好处：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。8、语言组织：从语无伦次到说话语句完培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。9、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。10、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。主持的学习，让孩子身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练，让孩子了解表演是什么。培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成完美的人格，构建孩子的多元潜能。长按二维码扫一扫可预约免费体验课哦
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学习艺术的好处
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更新于& 09:17
& & 如今社会的发展飞快，家长对孩子的要求与期待也越来越高，很多人都希望他人对自己孩子的评价是可爱、开朗、气质好。也是受西方文化的影响，现在很多家长都时兴起给自己的孩子学一门特长。您也许经常能看到学习艺术，特别是学习音乐的孩子身上能经常散发出的高贵气质。所以学音乐的孩子生活质量上要远超一般的孩子。& & 音乐所孕育的气质是由内而外的，并非是以视觉感官为主，它表现背后蕴藏着无限的意义。这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间，所以这使孩子对事物的的认知更加深刻并更有自己的见解。而演奏的本身也是本身就是对大脑各方面能力的练习与开发，如头脑及身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。& & 学习音乐除了一些天生的乐感以外，还需要后期的老师指导与技术训练。接受培训的优点有很多，列为以下几点：1、学习艺术可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力2、学艺术能够改善孩子自我封闭的性格，完善提高性格、陶冶性情。可以通过艺术表达自己特殊的情 &感，可以宣泄不良情绪3、可以通过学习和演奏艺术提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。4、艺术可以调节情绪，使孩子精神放松，从而增强记忆力，提高孩子的学习接受能力。通过学习艺术也可使孩子掌握到更好的学习方法。不让孩子输在起跑线上。& & 学习音乐还有许多的好处，如：弹奏技巧的训练会教导孩子表现耐心与追求正确的态度，通过合奏、分担奏、部分弹奏等训练方式让孩子体会分工与团体的重要性等等。通过音乐学习，可以使人们变得更加聪明，因为不懂得思考是学不会音乐的。& & 总之，希望大家都能好好学习音乐。
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发表于 19:19
我木有音乐细胞啊
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发表于 09:14
这得具体看，有些是优越感但没被发掘的
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发表于 09:15
引用:1我木有音乐细胞啊这得具体看，有些是优越感但没被发掘的
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发表于 09:17
引用:1这得具体看，有些是优越感但没被发掘的光发错了。。是有乐感，音乐感觉，也算是天分
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Ctrl + Enter 快速发布震撼人心的演讲：孩子学艺术到底有什么用？（发人深思的好文）
&&首推于&17.07.28
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演讲者｜周海宏（中央音乐学院副院长）艺术有什么用？就如问别人：“为什么要喝酒”的性质是一样的。长期以来，艺术在中国只是饭后茶余可有可无的东西。我们应该很熟悉：现在很多家长的成功育子经验：只顾学习，孩子的时间表上一切和升学考试无关的东西都去掉，没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由……但要知道：影响人一生幸福最重要的东西，你没有让孩子学，却让他学了大量没用的东西。家长可能认为，这样就能让孩子获得他所希望的人生。我想告诉你们：你正在毁掉孩子的一生。唐卡之美数数、背小九九，甚至背元素周期表，充斥着童年，这样的早教：是赢在起跑线，输在终点站。因为，你剥夺了孩子感性素质的发展机会。中央音乐学院副院长周海宏体验幸福是需要素质的物质水平提高了却不一定能地懂得感受幸福人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。科学与艺术，二者犹如鸟之两翼。重视理想，忽视感性意识发展的结果，会使孩子一生的幸福化作泡影，你无意中亲手扼杀了孩子一生的幸福。国画之美：吴冠中作品为什么？因为一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福的生活条件，还要拥有体验幸福感受的能力与素质。体验幸福，是需要素质的。为什么有的人生活得脏、乱、差，单调乏味？问题就出在“感性素质”：因为TA的感性素质低，感觉不到环境多么恶心。一个人如果感性素质低，他的表现就是忽略甚至放弃对环境感性品质的要求。有夫妻打架。原因是他们想买一台洗衣机，好看一点的1600元，难看一点1400。老婆感性素质高一点，想买好看的；老公低些，认为一千四就能用了，干嘛多花两百？摄影之美表面上是夫妻有分歧。实际上是双方对环境感性品质要求不同。深层原因是双方感性素质的高低差别。由此衍生出来的是双方会在价值观方面发生严重分歧。高感性者，愿意为美化环境、享受生活付出成本。这也解释了夫妻在装修时候特别容易吵架了吧？还有出去旅游时！因为那是双方感性素质的大暴露。找对象，一定要找感性素质相当的：你要讲卫生，就找一个爱美的。你要乱七八糟，就找一个油渍麻花的，一个词：和谐！感性素质低的人一般不会享受生活。不会享受生活的，由于感性素质低。正反都说得通！关于旅游，常见的是：上车睡觉，下车撒尿，到点拍照。我曾经在桂林坐竹筏游览，船上两个人，整整三个小时从头睡到尾。所以大家出去旅游的时候，千万不要和感性素质低的人搭伴。他们对啥都没有兴趣，不是睡觉就是打牌，——特没劲，简直是灾难！园林之美一个人想要获得一生的幸福，首先要拥有幸福的能力。一个细腻、敏感、丰富的人比一个枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品质要高得多。为什么很多人在物质水平提升了以后，并没有觉得幸福如期而至？就是因为幸福的能力，也就是感性素质低下。物质条件水平提升，没有文化艺术体验能力时，还会滋生很多原本没有的社会问题：家暴、酗酒、吸毒、赌博……为啥？！生命总量是一个常数，不花在这些地方，就会花在别的地方。不长庄稼就长草嘛！未来将是“雅者为王”的时代如果你不重视艺术素质就会像如今学识不高却想成功一样难有人说，连获得幸福生活的物质条件都没有，怎么谈幸福生活的感受？！连“苟且”都还没闹明白，还谈啥“诗和远方”……那好，咱们谈谈“功利”！感性素质的艺术教育到底有什么用？大家现在所谓的成功，不就是升官发财嘛！咱们就讲发财，不怕俗！过去，国货和进口货之间明显的差别：咱们的产品外观难看、工艺粗糙，使用习惯反人性。毕加索作品从哲学高度来看，本质是啥：感性的素质低。产品的品质，由两种质量构成：功能性的质量，解决实用问题。一个杯子能把水喝到嘴里，这问题就算满足了。感性的质量，也就是审美。用这个杯子喝水，爽心悦目，永无止境。实用与审美相加，才是一个产品的全部品质。很多人并没有意识到这一点。能把水喝到嘴里的破杯子——有一点设计的杯子——有一点好看的杯子这过程中，提升的不是功能质量，提升的是感性的质量。产品价格的增加，产品附加值的翻番，不是功能发生了变化，而是体验发生了变化。我们很多企业家，由于他自己的感性素质低，产品的升级换代啥意思吃不透，死磕功能性，不懂审美性，不舍得在感性品质上增加成本。结果是你的产品换了代，但是并没有升级。特别遗憾！服装之美高端产品和低端产品的区别不是功能的不同。大家想一想，为什么我们服装建材、美容化妆、装修装饰、汽车手机、酒店医院，凡是需要感性品质的地方，都更相信外国产品，甚至把高端产品拱手让给国外企业。建筑之美：泰姬陵小康时代，是感性需求全面升级的时代！小康经济是感性经济，因此这个时代企业家的感性素质，对整个企业的生存发展，是生死攸关的影响。油画之美：达芬奇作品《蒙娜丽莎》过去几年，我几乎每年去一次华为。但是在2013年，我去了六次华为。在一次我给华为研发高管团队的讲座上，华为的高管说：华为当年出一款手机，小样打出来发现，长度比设计长4毫米，厚度厚了2毫米。可以想像，这手机还能看吗？这就是因为每个环节的人都不把感性品质当刚性要求。华为说，我们是工程师文化，华为员工97%出身理工科。这其实就是我们的教育存在缺失。不是因为你是工程师，学的是理工科，而是因为工程师和理工科教育，严重缺少了审美和艺术的教育。舞蹈之美后来，华为决定把产品设计中心放到法国，把质检中心放到日本。高层意识到这个问题的症结，但手上的员工缺乏解决这个问题的基本素质，教育就有先天缺失啊……后来，我曾经收到华为一款土豪金的手机，拿到后发现没有LOGO，问高管“为什么”。他说这种金属拉丝表面背后印LOGO特别不好看，就没印。我当时立刻点赞！因为华为能够为了好看而不印LOGO，可见他们把感性品质放在了怎样的高度。但不得不提的是，这位高管的补充：这是因为我们的外国员工一致反对。那么，为什么反对的不是国人呢？我们也要反过来讲：如果高层没有一致共识，没有接受过审美教育，又怎么能够接受这样的创意呢？电影之美：《摩登时代》我提醒各位：也许，你们已经赶上这个时代了。如果在未来，你们缺乏艺术修养、感性智慧，你还想取得成功，你所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。记住，感性素质低的人成功难。缺少艺术教育的人幸福少缺少艺术教育的人成功难缺少艺术教育的人破坏大书法之美记住，感性素质低的人破坏大。出路在哪里？毫无疑问，提升全民族的感性素质。如何提升？请注意，感性素质的培养，要通过艺术教育来实现。中华民族从来不是一个感性素质低的民族。我一直认为中国当下如此可怕的环境问题，是和我们半个多世纪以来压制人对美的愿望，否定艺术审美功能的一种报应。如果改革开放以后，我们能够持续30年强化艺术教育，培养出一代热爱美，热爱艺术的公民来，我们现在苦恼的很多问题都不存在了。但是遗憾的是过去30年来，我们仍然不是这样做的。在当今中国，中小学还是动辄就停音、体、美这样的课程。根雕之美艺术能够培养我们的感性素质，提升感性智慧，美化我们的生活。它是推动人类感性文明发展，人类在生活当中不可替代的职能。这方面职能在中华大地上被大大忽略，甚至在很大程度上被压制了。缺少艺术教育的人幸福少。缺少艺术教育的人成功难。缺少艺术教育的人破坏大。改革开放初期，“学好数理化走遍天下都不怕”这个口号迅速传播，通俗易懂。让我们国民重视了科学，重视了理性。我也想发明类似传播的话，让大家重视艺术：要想成功幸福，从小热爱艺术。这就是为什么我到处去呼吁，让我们全社会都来重视艺术，重视艺术教育，重视各类艺术素养。特别是在座各位精英阶层，你们是这个国家发展的引领者；特别在座各位年轻人，你们决定着祖国的未来。（本文来源于温州教育之南，转载请注明出处）班主任研究会微信号：bzryjh班主任研究会，我们共同的家
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