艺美百花香健身舞蹈视频操歌曲名字？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-12-04 11:04 标签： 百花香健身舞蹈视频

　　编前语  他山之石，可以攻玉。名校长在我省教育系统是一个令人瞩目的精英群体，探索其成长之路，解读其治校方略，对启迪新时代校长的教育思考会提供有益的借鉴。本报为此开辟全省名校长人物专访系列报道。本期我们对话合肥市瑶海区吴敏名校长工作室主持人、合肥市少儿艺术学校校长吴敏，聆听她的教学管理理念，感受她的教育智慧。

　　“艺”，彰显学校义务教育办学目标及特色，全面育人目标+艺术特色教育促进学生个性特长发展；“美”，教育追求真善美的本真，是教育达成的终极目标，是师生成长过程中持有的状态，体现学校的精神内涵及理想追求。
　　升级多元文化，打造“艺美”品牌，制定与“艺美”办学特色相一致的“一训三风”；通过五大板块、三个梯度，打造“五美课程”，不断丰富课程内容、调整课程结构、推进学科融合；充分挖掘校内资源，通过“师徒结对”“青蓝工程”等潜移默化的方式促进青年教师快速成长，不断激发教师成长内驱力……2017年8月，吴敏调任合肥市少儿艺术学校（以下简称少儿艺校）校长，开始了一系列改革举措，带领着一大批年轻教师勇于创新，奋勇前行，将学校的艺美文化传递给每一位学生、每一位家长。“要将学生成长放在第一位，教育的最终成果都是展现在学生身上。”“学校的发展离不开校长高瞻的想法，更需要教师齐心协力地去执行。”无论是1997年站在三尺讲台，还是于2006年担任合肥市临泉路第二小学党支部书记、校长，她都用内心最朴素的爱浇灌着学生们的未来，尽最大的努力搭建平台促进教师不断成长，让每一朵花都能完美绽放。
　　她不仅是合肥市语文骨干教师，多次获得瑶海区美术、语文课堂教学一等奖，还是安徽省好人联合会理事、安徽省第十届青联委员，也曾先后获得安徽省先进女教职工、全国普法教育先进个人、安徽省德育先进个人等诸多荣誉。如今，她还是合肥市瑶海区名校长工作室主持人，接下来的三年里，她将带领工作室成员校一起成长，给更多学生带去更加阳光而快乐的教育。

多元文化升级 赋予“艺美”新意

　　一所学校的发展离不开多元文化的引领。“学校的文化发展必然要经历一个自然生长的过程，不是仅靠打造即可拼凑而成。”在这个自然生长的过程中，领导者要学会取其精华去其糟粕，真正让文化流淌在每一位师生的心中，从而实现真善美的最终育人目标，实现生命的延续。在该校原有雏形“艺美”文化体系的基础上，吴敏又赋予“艺美”文化新的内涵……采访当日，笔者第一次走进少儿艺校，校门口的“艺美之星”长廊引人注目。与传统学校惯常打造的“三好学生”“体育之星”等不同，橱窗展示的每个学生都独具特长，有“美艺之星”“美智之星”“美创之星”……而且多以低年级学生为主。
　　原来，自1998年6月建校之初，少儿艺校便把培养“合格+特长”的人才作为办学目标，以艺术教育为突破口，大力发展素质教育，走特长教育与普通教育并重的办学路子，形成了建校之初的办学理念、校风、学风，以及办学特色。学校严格执行国家课程标准，按照要求，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。除此之外，从一年级起，学校就开设艺术必修课（形体课），二年级起开设选修课（国画、西画、电子琴、声乐、器乐、舞蹈、书法等），学生根据自己的兴趣发展选择课程。除了正常的文化课之外，每一位学生都能掌握一门或者几门艺术特长。此时的少儿艺校，走出了一条“合格”+“特长”的发展之路，已经处于课程改革的1.0时代，这是“点状”水平的课程，开发一门一门的校本课程，以课程门类的增减为标志。此时，“艺美”文化体系已初见雏形。
　　2015年9月学校搬迁至当涂路与凤阳东路交口的现校址，2018年9月新建的少艺站塘校区正式投入使用，进一步掀开了学校“艺美”特色发展的新篇章。2018年12月，合肥市胜利路小学又纳入合肥市少儿艺术学校教育集团，通过理念共识、资源共享、优势互补，形成了各美其美、美美与共的新格局。以学校快速发展为契机，少儿艺校围绕“新学校、新起点、新希望”，全面转变教育观念，不断提炼、打造校园文化，高擎“艺智相融 激趣至新”的办学理念，明确了五大育人核心素养：培养具有健康、美德、学识、技艺、创新的人，“艺美”文化正式落地。
　　吴敏介绍道，正如前面所述，“艺”重在促进学生个性特长发展；“美”体现学校的精神内涵及理想追求。在不断发展中，“艺美”的内涵也在不断提升，蕴含更多新意。学校制定了与“艺美”办学特色相一致的“一训三风”（少儿艺校校训：追求卓越，遇见最美；校风：和谐共进，追求卓越；教风：引思激趣，善导创新；学风：阳光自信，全面发展）。

打造五美课程 品“内涵馅”饺子

　　“吴校长，这是我们刚刚包好的饺子，端点给你尝尝，趁热吃啊，凉了就不好吃了！”在与吴敏的交流中，巧遇学校四年级一名男生给她送来刚出锅的七彩饺子，五颜六色的饺子漂浮在热腾腾的汤中，为这寒冷的冬日注入了无尽的暖意。吴敏介绍道，“这些饺子看似普通，却不是寻常购买而来，是师生们亲手制作。除了饺子，我的桌上还经常出现蛋糕、糖葫芦、蛋挞等各类食品。”一番交流后笔者得知，原来这是学校五美特色课程的缩影，正可谓吃的是饺子，品的是“内涵”。
　　吴敏深知，一所学校好的文化必须有好的课程体系做支撑，而要让好的文化流淌到每一个学生的心中必须通过课程来实现。于是，在艺美教育理念的指导下，少儿艺校在全面落实国家课程的基础上，全面落地“艺美”校本课程，以必修选修夯实拓展课程体系，以精品社团丰富活动课程体系，做到了国家课程校本化，校本课程特色化。
　　具体的课程又该怎么实施？吴敏进行了详细的介绍。通过不断丰富课程内容、调整课程结构、推进学科融合，少儿艺校在横向开发五大“艺美”校本课程的基础上，又纵向开发了三个梯度。横向开发开设“美健、美德、美智、美艺、美创”五大课程板块；纵向开发三个梯度：基础性课程多元化；拓展性课程特色化；活动性课程个性化。“五大板块、三个梯度”在扎实落实国家课程与地方课程的基础上，进一步落实校本课程建设与管理，通过开设形体、陶笛两项必修课，28项选修课，及32项精品社团课，全面丰富课程框架，以育人的课程、推进的课程、适合的课程、系统的课程，全面落实“艺美”校本课程，让学生在学习和实践的过程中发现美、欣赏美、创造美，并通过“五美”之星的评价体系跟进，达成全面育人的目标。
　　丰富的课程开设起来了，成效可谓是立竿见影。吴敏介绍道，2019年少儿艺校艺术节闭幕式文艺演出演员阵容近600名，校内观众8500余名，慕名而来的观众不计其数，直播平台最终统计点击量为215万次。在瑶海区第九届德育文化艺术节的六个集体项目比赛中，学校共获11个特等奖，有氧舞蹈荣获合肥市健身操舞大赛一等奖……

群策群力 引领教师共成长

　　文化的积淀有了，课程的体系架设好了，最终的执行者是谁？教师！吴敏深知，教师是一所学校成败的关键。只有教师的整体素质得以提高才能将最优质的教育传达给学生，当学生的素质提高了学校才能获得长足的发展，实现真正的品牌建设。
　　作为首批合肥市师德建设先进单位，每学期少儿艺校都会开展近10次的师德培训活动，要求教师们严格遵守《中小学教师职业道德规范》。在创新教师培训方面，学校不断完善校本教研和教师培训制度，创新教师培训模式。开展了以教研组活动为主体的常规培训；以课题研究为载体的专题性培训；以信息素养为实体的技能培训；以课堂教学为载体的教学模式培训；以师德建设为主题的师德培训。为提高教师信息素养，学校积极开展各级各类培训。2018年至2019年教师外出培训听课学习达700多人次，听课近两千余节。与此同时，学校加强教师基本功训练，每学期都开展钢笔字、粉笔字书写评比，并倡导教师多读书、读好书，并注重教师之间的交流与反思。在校内，吴敏充分挖掘校内资源，通过“师徒结对”“青蓝工程”等潜移默化的方式促进青年教师快速成长，不断激发教师成长内驱力，让教师发展有平台、有方向。
　　功课做了，成果自然也来了，在年“一师一优课 一课一名师”中，学校教师获市级优课17节、省级7节、国家级1节；在第十六届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中获一等奖1个、二等奖2个；2019年全市教师教育教学信息化大赛共7位教师分获一、二、三等奖；2019年合肥市中小学教育教学论文评比10人获奖。吴敏表示，未来她也会将更多的时间和精力放在关注教师成长这一块，为教师打造更坚实高端的平台，创造更多走出校门的机会，帮助他们走上更高的演讲台以及领奖台。
　　经过多年发展，少儿艺校已经成为瑶海区一张闪亮的名片，区内来学习借鉴的学校越来越多，那如何快速带领全区学校共同成长？2019年3月15日，合肥市瑶海区吴敏名校长工作室挂牌仪式暨三年规划研讨会在少儿艺校举行。自此，吴敏又多了一个新身份：吴敏名校长工作室主持人。接下来她将带领工作室成员校一起成长，将自己多年的校长心得分享给更多需要的校长，将少儿艺校品牌建设的成功经验向外不断辐射，打造学校“艺美”教育品牌的同时给更多学生带去更加阳光而快乐的教育。正如她所说，“因为有阳光，所以生命才能健康延续；因为有爱，学生才能茁壮成长，同事才能亲近，学校才能发展，我要用自己的爱为别人营造幸福的世界。”

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