“我想一直开心”通过精心收集，向本站投稿了8篇初一月考试卷，以下是小编为大家整理后的初一月考试卷，欢迎阅读与收藏。
篇1：初一上册政治月考试卷
一、 判断题(每题2分，共10分)
1、成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光( )
2、学会自主学习就是不按照教学计划，在课堂上想学什么，就学什么( )
3、具有智慧是人类生命最突出的表现 ( )
4、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩( )
5、人的潜能就是人的特长 ( )
6、青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映( )
7、追求穿着打扮标新立异是对追求个性的误解 ( )
8、青春是活力的象怔，蕴涵着智慧、勇气和意志 ( )
9、一个人的美应该是内在美和外在美的统一，而内在美是重要方面( )
10、青春期青少年产生心理矛盾是正常现象，不需要调控 ( )
二、选择题(每题2分，共40分)
1、在篮球比赛中，如果靠个人单打独斗，即使有很多球星也难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，更容易赢得比赛。这启示我们( )
①班集体中不能有个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
2、小学时小刚是班里的体育委员，他不仅口号喊得响，而且体育成绩也很优秀，但是上初中后，老师让另一位同学做了体育委员。小刚应该怎么做( )
A、用事实告诉老师，她当初的选择是错误的
B、老师没有任用他，对于班级来说是一个巨大的损失，让他们后悔去吧
C、调整自己的情绪，在其他方面为集体作贡献
D、和老师任命的体育委员比一比，看谁能更好地胜任体育委员的工作
3、只有班级中人与人之间团结协作，互相帮助，才能建设成有凝聚力的优秀班集体。下列情景属于团结协作的有( )
①考试的时候，同学之间传纸条，对答案②篮球比赛时，队员们相互配合，赢得比赛③写作业时，同桌两人一个写数学，一个写英语，然后互相抄袭④拔河比赛时，大家劲儿往一处使夺得冠军
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
4、有不少同学上小学时学习成绩很好，可进入初中以后，不知为什么，成绩有很大的滑坡，他们非常着急。下列选项中，你认为哪种观点是错误的( )
A、寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
B、在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间
C、初中的课程与小学的课程比起来难多了，成绩下降是正常的
D、制订适合自己的学习计划，并认真执行
5、升入初中后，学习科目增多，课程难度加深，面对繁重的课业压力，有些同学不知所措。正确的做法是( )
A、小学怎样学，现在还怎样学
B、不着急，有什么事都去问老师
C、调整好心态，积极主动地学习
D、慢慢来，到时候自有办法
6、小辉上初中后，深刻体会到了学习的辛苦，每天作业都很多，还经常考试，但是他制订了适合自己的学习计划，而且认真执行，这使他不断获得新知识，体会到探索世界和超越自己的快乐。这给我们的启示是( )
A、学习是件苦差事，我们不如去打游戏
B、学习上的苦就是作业多，考试多
C、只要制订了学习计划，就能体会到学习的乐趣
D、学习是苦乐交织的，我们要学会享受学习
7、丹丹是个很文静的小姑娘，学习一直很努力，特别是升入初中后，学习更加记得苦，可是学习成绩却始终不太好，与别的同学有很大差距，她很苦恼，你认为她应该( )
①承认自己脑子笨，放弃学习②尽快找到适合自己的学习方法③提高学习效率，科学安排时间④只学好主科，副科不行就放弃
A、①④ B、②③ C、②③④ D、②④
8、人们常说：“三岁看大，七岁看老。”你认为这句话( )
A、正确，长大后能否成功完全取决于年幼的表现
B、错误，人是不断发现变化的
C、正确，人的一生是一成不变的
D、错误，这句话只适用于成功人士
9、小超是个很聪明的学生，但是学习很不努力，他觉得学习是件很苦的事情，经常对别人说“学海无涯苦作舟，回头是岸金不换“，还号召别的同学和他一起逃课打游戏。你认为小超( )
①不珍惜享有学习的权利②没有体会到学习的乐趣③十分懂得享受生活④没有利用大好时光来学习，很可惜
A、①② B、①②③ C、①②④ D、②③④
10、目前全全的动物有1500多万种，植物种类约有50多万种，细菌大约有1000多种…….人类是生命世界中的一员，人类和自然界的生命共同构成了神奇的生命世界。这说明( )
A、人的生命没有独特之处
B、生命世界是丰富多彩的
D、人类是地球上最珍贵的财富
11、“龙生九子，各有不同”、“世界上没有两片完全相同的树叶”、“双胞胎在性格、气质等方面也存在着不同”。这些事例都说明( )
A、每个人的生命都具有独特性
B、人类的生命最具有智慧
C、世界上的生命都具有独特性
12、一位哲人说过：“世界上只有两种人：一种人匆匆走向死亡，而另一种人从容迎新新生。”这句话告诉我们( )
A、生命来之不易，谁都懂得要加倍珍惜
B、生命是有限而短暂的，任何人都知道要珍爱生命
C、不同的人生观，产生不同的生命价值
D、生命独特而可贵，不同的人生观都在积极实现自己生命的价值
13、小兰上小学时喜欢把什么事情都告诉妈妈，可是升入初中后，慢慢就不愿意和妈妈交流思想了，甚至有时候妈妈问她，她也不愿意回答，还觉得妈妈管得太多。这是因为青春期的青少年( )
A、智力逐步发展到高峰期
B、情绪和情感丰富而强烈，并且很稳定
C、性发育加速，性意识萌动
D、自我意识迅速发展，成人感强烈
14、最近，妈妈发现上初中的女儿小丽情绪波动比较大，做事情之前热情高涨，充满激情，可一旦遇到挫折，很快就失去信心，悲观失望。我们应该这样看待小丽的行为( )
①她精神有问题，应该尽快去看医生②这是青春期的正常表现，家长不必过于担心③青春期的孩子情绪不稳定，需要家长正确引导④青少年的情绪和情感丰富而强烈，要学会自我调控
A、③④ B、②③ C、②③④ D、①③④
15、最近几年“韩流”盛行，许多韩国明星受到了年轻人的追捧，一些人开始模仿明得的发型和装扮，案卷中生李然也把头发烫了还染了色，她说这才是时尚，才叫“酷”，对此你怎么看( )
A、个性就是在装扮上追求时尚
B、真正的个性和魅力在于内心而不是外表
C、青少年就应该张扬个性
D、初中生烫发染发无可厚非
16、青春是美好的，每个人都要经历青春期，在这一时期青少年开始性意识的萌动。你认为这时男女生交往应该( )
A、互不理睬，井水不犯河水 B、互相尊重，取长补短
C、只和自己喜欢的异性交往 D、尽量避免与异性交往
17、俗话说“金无足赤，人无完人”对这句话理解正确的是( )
①每个人的外在形象和内在素质都存在着优势和不足②世界上没有完整的人③我们要用发展的眼光看待自己④我们要全面认识自己，正视自己的缺点
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①④
18、最了解自己的人是自己，通过自我观察可以更好地认识自己。以下认识中发球自我观察的是( )
①老师表扬我作业写得很认真②我活泼开朗，喜欢交朋友③我乐于助人，同学有困难时，我总是热心帮助④父母说我经常丢三落四，是个小马虎
A、①④ B、②③ C、①②③ D、①②③④
19、每个人都有特长，每个人也都有多方面的潜能。下列关于潜能和特长的关系的说法中正确的是( )
A、特长往往是人某个方面潜能的表现 B、潜能就是特长，二都没有区别
C、潜能一旦开发出来就是特长 D、以上说法都正确
20、老师说小威在英语方面有天分，于是小威每天坚持练习英语听力，读英语刊物，背英语单词，终于在英语竞赛中获得第一名。这说明( )
A、经常给予自己积极的心理暗示有助于发掘潜能
B、学英语可以激发人的潜能
C、在心中想象一个比自己更好的“自我”形象有利于释放潜能
D、只有在实践中，从小事做起，才能激发潜能
三、辨别分析(判断以下观点是否正确，简要说明理由)(每题各3分，共9分)
1、人是万物之灵，人可以主宰地球上其他所有的生命。
2、真正的独立是任何事情都由自己做主，大人完全不能干涉。
3、只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。
四、阅读材料，并简要回答(共9分)
歌曲《小小少年》中唱道“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”
(1) 小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”?(2分)
(2)在成长、学习、生活的过程中你遇害到了哪些烦恼?(3分)
(3)当你遇害到这样的烦恼时，会怎么做?(4分)
五、分析说明题(10分)
1、小华在此12岁那年因一起意外事故失去了双臂，起初，他失去了活下去的勇气，觉得自己是个残废，活着没什么意义。但是，在亲友和老师的开导下，逐渐意识到那些想法是错误的，自己还有很多梦想可以实现。于是，他付出了常人难以想象的努力，坚持刻苦学习，最终以优异的成绩步入了向往已久的大学。
(1)读了小华的故事，你对生命有何感悟?(5分)
(2)如果让你就“如何使自己的生命更有价值”发表一下看法，你想说些什么?(5分)
六、探究与实践(12分)
小青已经是一名初中生，面对日益繁重的学习课程，她有些不知所措。她每天还让父母帮助检查作业，有时候边看电视边写作业，看到同桌小航晚上熬夜学习取得了很好的成绩，她也效仿学到很晚才睡觉，结果第二天上课没精神，反而影响了成绩。
(1) 依你看，小青在学习方面存在哪些问题?(3分)
(2) 进入初中以来，你是否遇到过与小青类似的烦恼?举例说明(3分)
(3) 请你对小青提些合理建议，帮她走出学习的误区。(6分)
初一上册政治月考试卷答案
21.答案：小浩同学这种做法不对。可以用恰当的方式指出老师的错误。要主动与老师进行沟通，向老师作出解释，要从老师的角度、立场看问题，正确对待老师的批评，积极完成老师布置的任务。
22.答案：构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。(3分)
(1)①老师要成为学生学习的指导者。②老师要为人师表，成为学生成长的路上的引路人。③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。(6分)
(2)①学生尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动，虚心吸取老师的教诲，正确对待老师的批评和表扬。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往。④学会正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式解除相互间的误解和矛盾。(6分)
(3)①学生要遵纪守法。②学生要学会学习转变学习方式，选择恰当的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。(4分)
23.答案：(1)老师是人类文 明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。尊师是中华民族的优秀传统。在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教” 的风尚。
(2)见义勇为，维护正义，关爱生命，乐于助人等。
(3)有真情实感即可得分。
24.⑴老师，我们热爱您(2分)
⑵步骤：播放地震中舍己救人的英雄教师的视频资料;诗朗诵;唱一首献给老师的歌;给老师写一封信等(4分)
⑶根据自己的亲身经历如实作答。(3分)
⑷对老师说一句“老师，我爱您”或“老师，您辛苦了”;自己动手为老师设计一张贺卡或亲手制作一件礼物;献给老师一束花;给老师写一封感恩的信等。(4分)
25.(1)和同学一块去探望老师。(3分)
(2)主动和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼。(3分)
(3)先敲门或打报告得到老师允许后再进入，并主动向老师问好(3分)
(4)自己动手制作贺卡或其他礼物送给老师。(3分)
篇2：七年级月考试卷参考
比C3小9的数是____；最小的正整数是____。
在数轴上，点所表示的数为2，那么到点的距离等于3个单位长度的`点所表示的数是__________。
两个有理数的和为5，其中一个加数是－7，那么另一个加数是____________。
某旅游景点11月5日的最低气温为，最高气温为8℃，那么该景点这天的温差是____.C
观察下面一列数的规律并填空：0，3，8，15，24，___________。
在2，+3.5，0，，0.7，11中，负分数有（ ）
下列各组数中，相等的是（____）
小明近期几次数学测试成绩如下：第一次85分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分．那么小明第四次测验的成绩是（______）
（5分）七年级一班某次数学测验的平均成绩为80分，数学老师以平均成绩为基准，记作0，把小龙、小聪、小梅、小莉、小刚这五位同学的成绩简记为+10，C15，0，+20，C2．问这五位同学的实际成绩分别是多少分？
10袋小麦以每袋150千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，分别记为:-6、-3、-1、-2、+7、+3、+4、-3、-2、+1与标准质量相比较，这10袋小麦总计超过或不足多少千克？10袋小麦总质量是多少千克？每袋小麦的平均质量是多少千克？
篇3：河南省初一数学上册月考试卷及答案
7.某店一周经营情况记录(记盈利为正)+113，+87，﹣55，﹣35，+80，+90，则该店一周经营情况( )
分析： 可以求出这七个数的和，看其结果即可判断.
所以可知一周盈利280元，
点评： 本题主要考查有理数的加法减运算，正确理解正负数的意义 是解题的关键.
8.两个有理数和为0，积为负，则这两个数的关系是( )
A. 两个数均为0 B. 两个数中一个为0
C. 两数互为相反数 D. 两数互为相反数，但不为0
考点： 有理数的乘法;有理数的加法.
分析： 根据有理数的乘法运算法则和有理数的加法运算法则判断即可.
解答： 解：∵两个有理数和为0，积为负，
∴这两个数的关系是两数互为相反数，但不为0.
点评： 本题考查了有理数的乘法，有理数的加法，熟记运算法则是解题的关键.
二、专心填一填(每题3分，共24分)
9.潜艇所在的高度是﹣100m，一条鲨鱼在潜艇上方30m处，则鲨鱼的高度记作 ﹣70米 .
分析： 潜艇所在高度是﹣100米，如果一条鲨鱼在艇上方30m处，根据有理数的加法法则即可求出鲨鱼所在高度.
解答： 解：∵潜艇所在高度是﹣100米，鲨鱼在潜艇上方30m处，
∴鲨鱼所在高度为﹣100+30=﹣70米.
点评： 此题主要考查了正负数能够表示具有相反意义的量、有理数的加法等知识，解题关键是正确理解题意，根据题意列出算式解决问题.
10.﹣ 的倒数是 ﹣ ，绝对值等于 的数是 ，﹣( )的相反数是 .
考点： 倒数;相反数;绝 对值.
分析： 根据乘积为1的两个数互 为倒数，可得一个数的倒数.
解答： 解：﹣ 的倒数 是﹣ ，绝对值等于 的数是 ，﹣( )的相反数是 ，
故答案为：﹣ ， ， .
点评： 本题考查了倒数，分子分母交换位置是求一个数的倒数的关键.
11.相反数等于本身的有 理数是 0 ;倒数等于本身的数是 ±1 .
考点： 倒数;相反数.
分析： 根据①相反数的定义：只有符号不同的两个数叫互为相反数，0的相反数是0;②倒数的定义：乘积是1的两个数叫互为倒数;进行解答.
解答： 解：根据相反数的定义，得相反数等于本身的数是0;
根据倒数的定义，得倒数等于本身的数是±1;
点评： 本题考查的是相反数、倒数的定义，难度不大，关键正确理解掌握其意义.
12.绝对值小于5的整数有 9 个.
分析： 求绝对值小于5的整数，即求绝对值等于0，1，2，3，4的整数，可以结合数轴，得出到原点的距离等 于0，1，2，3，4的整数;
解答： 解：根据绝对值的定义，则绝对值小于5的整数是0，±1，±2，±3，±4，共9个，
绝对值小于6的负整数有﹣1，﹣2，﹣3，﹣4，﹣5，共5个.
点评： 本题主要考查了绝对值的性质，一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0，比较简单.
考点： 有理数的减法.
分析： 根据相反数的定义和有理数的加法运算省略加号的方法解答.
解答： 解：(﹣4)﹣(﹣6)﹣(+8)写成省略加号的和的形式为﹣4+6﹣8.
故答案为：﹣4+6﹣8.
点评： 本题考查了有理数的减法，有理数的加法省略加号的方法，是基础题，需熟记.
14.在﹣1，﹣2，2三个数中，任取两个数相乘，最小的积是 ﹣4 ，最大的积是 2 .
考点： 有理数的乘法.
分析： 根据有理数的乘法运算法则和有理数的大小比较列式计算即可得解.
解答： 解：最小的积=﹣2×2=﹣4，
点评： 本题考查了有理数的乘法，有理数的大小比较，正确列出算式是解题的关键.
15.数轴上A点表示的数是2，那么同一数轴上与A点相距3个单位长度的点表示的数是 ﹣1或5 .
分析： 设与A点相距3个单位长度的点表示的数是x，再根据数轴上两点间的距离公式求出x的值即可.
解答： 解：设该点表示的数是x，则|2﹣x|=3，解得x=﹣1或x=5.
点评： 本题考查的是数轴，熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关键.
考点： 有理数大小比较.
分析： (1)(4)根据正数大于负数可直接比较大小，(3)先把分数化为小数的形式再比较大小.
点评： 本题考查了有理数的大小比较，解题的关键是把每个数化为统一的形式，再比较大小.
三、细心算一算(17-20题每小 题26分，21、22每题5分，共26分)
考点： 有理数的混合运算.
分析： (1)原式利用同号两数相加的法则计算即可得到结果;
原式利 用减法法则计算即可得 到结果;
(3)原式先计算括号中的运算，再计算乘法运算即可得到结果;
(4)原式结合后，相加即可得到结果;
(5)原式利用减法法则变形，计算即可得到结果;
(6)原式结合后，相加即可得到结果.
点评： 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题 的关键.
18.把下列各数在数轴上表示出来，并用“>”号把它们连接起来.
考点： 有理数大小比较;数轴.
分析： 数轴上的点与实数是一一对应的关系，数轴上的点比较大小的方法是：左边的数总是小于右边的数.
解答： 解：先将各数在数轴上标出来
用“>”号把它们连接起来：
点评： 主要考查了有理数大小的比较，利用数轴上的点与实数是一一对应的关系，要注意数轴上的点比较大小的方法是左边的数总是小于右边的数.
19.把下列各数填在相应的大括号里：
正整数集合：{ …};
负分数集合：{ …};
有理数集合：{ …}.
分析： 根据小于零的数是负数，可得负数集合;
根据大于零的整数是正整数，可得正整数集合;
根据小于零的分数是负分数，可得负分数集合;
根据有理数是有限小数或无限循环小数，可得有理数集合.
解答： 解：负数集合：{﹣3，﹣3 ，﹣1.414…};
正整数集合：{2，17…};
点评： 本题考查了有理数 ，利用了有理数的分类.
20.已知a与b互为相反数，c与d互为倒数，e=﹣(﹣)，求a+2013b﹣ 的值.
考点： 代数式求值;相反数;倒数.
分析： 根据互为负数的两个数的和等于0可得a+b=0，互为倒数的两个数的乘积是1可得cd=1，再求出e，然后代入代数式进行计算即可得解.
解答： 解：∵a与b互为相反数，
点评： 本题考查了代数式求值，主要利用了相反数的定义，倒数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键.
考点： 非负数的性质：绝对值.
分析： 根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解.
解答： 解：根据题意得，x﹣4=0，5﹣y=0，
点评： 本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0.
22.已知10箱苹果，以每箱10千克为标准，超过10千克的数记为正数，不足10千克的数记为负数，称重记录如下：
求12箱苹果的总重量.
分析： 可以先求出这10箱比标准多或少重量，再加上10箱的标准重量即可.
答：12箱苹果的总重量为99.7千克.
点评： 本题主要考查有理数的加减混合运算，正确利用运算律及有理数的运算法则是解题的关键.
23.柳州出租车司机小李，一天下午以白沙客站为出发点，在南北走向的跃进路上营运，如果规定向北为正，向南为负，他这天下午行车里程(单位：千米)如下：
(1)将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车时的出发白沙客站多远?在白沙客站的什么方向?
若每千米的价格为3.5元，这天下午小李的营业额是多少?
分析： (1)把这9个数加起来计算出其他结果，看其正负判断位置即可，
求出绝对值的和，再乘价格即可.
所以可知距出发白沙站16千米，在白沙客站的北方;
所以这天下午小李的营业额为268元.
点评： 本题主要考查有理数的加减运算，灵活运用运算律和正确掌握运算的法则是解题的关键.
篇4：月考国学三字经试卷
《三字经》是我国知名度极高的儿童读物。流信广泛，家喻户晓。
二、根据所学《三字经》灵活运用。(30分)
3、某小学生不努力学习可用 _____ 这句话来劝他努力学习。
7、四书是指《 》《 》《 》《 》。
8、《论语》共有 ____ 篇，记载的是 ___ 。《孟子》共有 篇。其核心内容是 ______ 。
9、《中庸》作者是 。《大学》作者是 。
10、战国中期儒家的代表孟子，一直坚持 ，他主要是继承孔子 的观念。
三、根据三字经故事填空。(14分)
4、我读了《铁杵磨成针》的故事懂得_____________ 道理。(2分)
5、《因材施教》的故事出自于《 _____________》。
四、选择填空。(3分)
1、《三字经》中介绍了哪位母亲为了让儿子有个好的学习环境，竟然三次搬家( )
A、孟子的母亲 B、孔子的母亲 C、老子的母亲
2、《三字经》是我国知名度极高的( )读物。流信广泛，家喻户晓。
A、成人 B、老年人 C、儿童
3、“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲”中的“豕”指的是( )
A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗
4、“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”一句教育我们要向黄香一样( )。
①孝顺父母 ②爱学习③爱游戏
5周公著作了什么书?( )
①《诗经》 ②《论语》 ③《周礼》
6、“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”说明学习要( )、能吃苦，还要有坚强的'意志。
①自觉 ②靠父母 ③靠老师
五、判断题，对的打√，错的打x。(3分)
1、“诗书易，礼春秋 号六经当讲求”中的六经指《诗》《书》《易》《礼》《春秋》《乐》。( )
2、“人之初，性本善”的下一句是“苟不教，性乃迁”。( )
3、“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”中的“断机杼”指的是打断了织布机。( )
4、自伏羲氏、神农氏到黄帝，这三位上古时代的帝王都能勤政爱民、非常伟大，因此后人尊称他们为“三皇”。( )
5、“莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋 ”说的是小孩子从小就会作诗、下棋的，不用学习。( )
6、《三字经》中介绍了窦燕山很会教育孩子，五个孩子都很有出息。( )
六、我能用自己的话说出下面句子的意思还能根据意思写出句子。(10分)
1、首孝弟，次见闻。知某数，识某文。
2、子不学，非所宜。幼不学，老何为?
3、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
4、儿子要报答父母的恩情，妻子要顺从自己的丈夫，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥要恭敬。
5、《大学》这部书的作者是曾参。书中讲解了学习的程序，论述了怎样提高自身道德修养、管理家庭乃至治理国家、平定天下的方法。
七、请选择《三字经》里的一句话写一个简单故事。(10分)
如：A、融四岁,能让梨。弟于长,宜先知 B、如囊萤,如映雪。家虽贫,学不辍。也可以用《三字经》中其它的句子写。
篇5：月考试卷发下来后作文
终于，一场惊天动地的期中考试过去了。这次考试虽不至让我拼了全力，但我也是十分重视。
考试改为答题卡制度，考场上紧张的气氛难以想象。笔尖来回跳跃、滑动的声音异常缓慢，呼吸的声音比平常清晰百倍!考试下来我的卷子都已不平整，并不是我把卷子折皱了，而是手心出汗浸湿了卷子!
不管怎样，考试还算顺利结束了，可是神经却丝毫没有松弛。结果好坏，难以预料，不知道能否睡个好觉，心里总是如同余震一般，颤抖得不累轻，却无法摧毁希望的余晖。
这次考题比较难，考试时检查得很完美，考完觉得失去了信心。无论如何都得经受时间的煎熬，生活的确如此，你总想消磨它却反被它消磨了。
我总想让老师快些批完卷子，却又不希望坏结果的出现。但是，犹豫徘徊的心情中，老师还是批完了试卷。
只是一次送作业的机会，让老师逮个正着。老师是明白人，而我却像个傻子。老师把考试失误一个接一个告诉我，我一边听，一边捏捏桌子，拽拽衣服，然后长出一口气，挠挠头皮，再应和着老师。
担心像是多余的，考试结果还不是很差，又是“千年老二”;担心又是必要的，语文“烤糊了”。成绩不是很低，但和年级第一拉开了差距，优势科目怎么也补不回来。吃亏不小啊!正如老师指出，语文基础不应该丢分，否则就可以稳居第一。第二名也是大多数人望尘莫及的，下次努力。虽然不能自满，但也要乐观，总不能消极厌“试”吧!
其实，这次水平已正常发挥，只是没有预想的那么优秀，也许是考试前过于渴望第一。唉，没有第二名的衬托，哪有第一名的辉煌?这样，压力小了，目标明确了，也不错，生活一直进行，我也不能停。人总要跟时间的步伐，不能总停留在历史的篇章里，欣赏或抱怨。在风中折翼的鸟，可是在吃饭时噎住的人，都是在满足的时候摔跤。就像我一样，本该一帆顺，却又与第一失之交臂，后悔都来不及。这次考试已经结束了。就让它过去吧。现在我需要轻装上阵。继续我自己的征途。
人总是向前看，这样才不容易被绊倒。人总是有理想，因为理想是人生的路标。人也需要充满幻想，这样才不补挫折的伪装吓倒。我必须调整好心态，忘记这次的结果，记住这次的教训，带着自己的幻想和老师的期望，向下一次前进。
人生没有终点站，我们只有带着理想不断行进。人生是公平的，因为未来在向每个人招手。
篇6：地理月考试卷分析
八年级下册地理第一次月考试卷分析
本学期的第一次月考结束了，成绩不很理想，为在以后的教学中取得更好的成绩，
特对本次考试作如下分析：
从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，考查内容是八年级下
册整本书的内容。但重点突出，符合初中地理教学的实际，题目难、易比例恰当。
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况。
单选共25题，共50分。出错比较多的是5题、11题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、综合题答题情况分析
主要考查四大地理区域的特点、秦岭――淮河一线的地理意义、两个著名的三角洲和东北地区。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其四大地理区域这块内容，虽然我在讲时曾经讲过多遍，但许多学生仍对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是失分较多，甚是可惜，
这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，
地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
2、学生基本读图析图能力较差，如第一大题季风区和非季风区图学生得分不高。
如果脑中有图的话做题时就会得心应手。
3、学生综合分析问题的能力太差。
四、教学措施1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。
2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。
3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。
4、将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。
篇7：地理月考试卷分析
高二文科地理月考试卷分析
1、反映教材(地理月考试卷分析)内容的全面性。
这次考试考察的内容比较全面，《世界地理》每节内容都有涉及。
2、重视地理知识的实际应用。
这次考试共31题，选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点，利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等
3、突出地理学科特点，重视图表的应用。
综合题考试共3题，每道题都有图，需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案，同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。
1．基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对
知识的理解不够，特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。
2．运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实，特别是对一些区域图有效信息的提取较差，说明运用能力相对来说比较弱。
3．答题不规范。地理术语运用上不够精确，书写不认真。
5．基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点，有部分学生没有记忆落实，更不用说理解和迁移。
6.学生对区域地图的判认以及定位，仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺，表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上，模糊不清或者空白。
1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主，狠抓课堂内容的落实，新课、习题课同等对待，重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查，看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况，检查学生对基础知识的掌握情况。
2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的，因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练，特别是图表题的练习，尽可能提高学生的解题能力。
3.注重规范。老师上课用语规范，对学生强调答题的规范性，特别是作业的规范书写。
篇8：地理月考试卷分析
七年级地理上册第一次月考试卷分析
本套试卷共有两个大题，第一题选择（其中包括20个小题，每题一分），第二大题综合题（其中包括3个题目，分值不等）。本套试题难易适中，能够充分考察出一个学生的学习水平。基础题和读图题相结合，考察学生的记忆能力和读图能力。
本次考试七年级四个班的全体学生都参与了，各班人数不同，平均分差距不大，大概在31-34分之内，其中七年级二班有两个50分，七年级四班有一个50分。由于四班和二班各有早自习，背诵时间较长，成绩较好，相比较之下，三班和五班成绩略差一些。当然我也有不可推卸的责任。
大部分同学选择题都能答对一大半，少数学生由于想象能力有限，加之学习能力较低，出现的错误较多。其中第11题根据经纬线判断某一点位于哪个半球出错最多，有关经纬网的知识是本次考试的难点部分，这个题是对学生基础知识是否扎实的考验。再就是综合题的第一个题，学生填空部分做的很好，但是画图部分很多同学都没有画,失分严重。再就是最后的动手画图题，试卷上是简易图，很多学生没有看出第一个图是侧视的地球示意图，导致箭头方向标注的位置错误，而后面的在南极看地球的自转方向和在北极看地球的自转方向学生练习的较多，出错很少。
通过本次考试，发现了很多问题，当然我也制定出了解决的措施：
1、针对基础的知识记忆不准确的问题，我将安排没有早读的
班级在预备铃和上课铃期间背诵，再加上下午的自习课，每天一个知识点，日积月累，积少成多。
2、针对读图不准确的的学生，我将安排自习时间单独出读图
的题进行专项训练，让学生逐渐做到不怕读图、会读图、爱读图的中期目标。
3、针对动手操作的题目，我将利用上课时间来完成，不在包
办一切，放手学生让学生亲自板演，然后我再进行纠正。提高学生的动手操作能力。从而解决这一问题。
希望在我和孩子们的共同努力下，在下一次的考试中能够更上一个台阶！
七年级地理月考试卷分析
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