八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，吹着号子去拣茅，听到有人吹着号子在号叫，号子在号叫，秋风在怒号，号子的号叫夹杂在秋风的怒号中，秋风的怒号也秋风的怒号也淹没不了号子的号叫，秋风号，号子号，一声怒号吼号子，号子停止了号叫，秋风依然在怒号。
号（hao）召，造句:我们要相应国家号召。
弟弟被哥哥打得鬼哭狼嚎。
号召我们一定要响应国家号召，积极打疫苗。
号叫受伤的小鸟凄惨的号叫。
号-几号-今天是十二月几号？
号-号一寒号鸟一天太冷了，昨夜我叫到了寒号鸟的叫声。
指人除有名、字之外，另起的别称 别~（如“李白，字太白，~~青莲居士”）。
排定的次序或等级 编~。
《五柳先生传》原文及文言文翻译
陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。下面是小编为你带来的《五柳先生传》原文及文言文翻译，欢迎阅读。
先生不知何许(1)人也，亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉(3)。闲静少言，不慕荣利。好(hào)读书，不求甚解(4);每有会意(5)，便欣然忘食。性嗜(shì)(6)酒，家贫不能常得。亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10)，期在必醉(11)。既醉而退，曾(céng)不吝(lìn)情去留(12)。环堵萧然(13)，不蔽风日;短褐(hè)穿结(14)，箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15)，晏(yàn)如(16)也。常著文章自娱，颇(pō)(17)示己志。忘怀得失(18)，以此自终(19)。
⒈【何许】何处，哪里。许，处所
⒉【不详】不知道。详，详细地知道
⒊【因以为号焉】就以此为号。因，因此，就。以，把，用。为，作为。焉，语气助词
⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。甚，深入，过分。
⒌【会意】指对书中的内容有所领会。会，体会，领会
⒎【亲旧】亲戚朋友。亲，亲戚。旧，这里指旧交，旧友。
10.【辄(zhé)尽】就喝个尽兴。辄，就。
11.【期在必醉】希望一定喝醉。期，期望。
12.【曾(zēng)不吝(lìn)情去留】竟没舍不得离开(意思是五柳先生的态度率真，来了就喝酒，喝完就走)。曾不，竟不。曾，用在“不”前，加强否定语气。吝情，舍不得。去留，意思是去，离开。
13.【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然，空寂的样子。
14.【短褐(hè)穿结】粗布短衣上打了补丁。短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿结，指衣服上有洞与补丁。
15.【箪(dān)瓢(piáo)屡空】箪与瓢时常是空的(形容贫困，难以吃饱。)箪，古代盛饭用的圆形竹器。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的。
16.【晏(yàn)如】安然自若的样子。晏：安然 如：……的样子
17.【颇】"稍微"，或“十分"
18.【忘怀】忘记。
19.【自终】过完自己的一生。
20.【赞】传记结尾的评论性文字。今义称赞、赞美。
21.【黔(qián)娄】战国时齐国的隐士。
22.【不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。】不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。戚戚，忧虑的样子。汲汲，心情急切的样子。于，介词，由于、因为，的意思
23.【其言兹若人之俦(chóu)乎】这话大概说的是五柳先生一类的人吧?若人，此人，指五柳先生。俦，辈，同类。
24.【衔(xián)觞(shāng)赋诗】一边喝酒一边作诗。觞，酒杯。衔，含着
25.【乐】形容词的使动用法，使……快乐。
26.【志】：心志。
27.【无怀氏】：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。
五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，非常少说话，不羡慕荣华利禄。爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他;(他)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。五柳先生(只要)喝醉了就回家去，竟没舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光;粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子与喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若。经常以写文章来自娱自乐，非常是能表达自己的志趣。不把自己得失放在心上，就这样过完自己的一生。
赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的就是五柳先生一类的人吧?一边喝酒一边作诗，为自己的志向感到快乐。他大概是无怀氏或葛天氏的时候的百姓吧?
这篇传的写法非常特别。正式给人立传，总要说这个人叫什么名字，是什么地方人。但陶渊明笔下的主人公，既不知其名姓，也不知其来历，这就使人觉得高深莫测，有点“神龙见首不见尾”，富于传奇色彩。因为他的宅边有五棵柳树，大家都叫他“五柳先生”，于是他也便把这作为自己的雅号。
本文赞语，用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的话来赞扬五柳先生，说“其言兹若人之俦乎”，意谓大概这两句话说的就是五柳先生这类人吧，也就是说五柳先生是黔娄一类人物。两句话非常精炼地概括了五柳先生的.性格特征，使古今两个人物相映生辉。下面“衔觞赋诗”几句，用记述与抒情再补一笔，人物的精神面貌更加突出，像是在画面上真的活动起来。虽然贫困，并不妨碍他心境的悠闲，饮酒赋诗，自有不可多得的乐趣。这几句也与前面“传”的部分相呼应。赞语以“无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”结束，说五柳先生虽生活在后世，但他的精神却徜徉于上古帝王无怀氏、葛天氏的淳朴时代，则其为人行事之超然绝俗也就不足为怪了。两句话用或然语气表示肯定，尤为妙绝，使全篇神韵飘然而远。
从“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”(《归园田居·其一》)的诗句可知陶宅边确实有柳树。并且有5棵。
陶渊明读书是在完成耕种之后，从“既耕亦已种，时还读我书”(《读〈山海经〉》)可以看出。又常与友邻讨论，所以又写道：“奇文共欣赏，疑义相与析。”(《移居》第一首)
“春秫作美酒，酒熟吾自斟”(《和郭主簿》)，“盥濯息檐下，斗酒散襟颜”(《庚戌岁九月中于西田获早稻》)，“欲言无予和，挥杯劝孤影”(《杂诗·其二》)，“欢言酌春酒，摘我园中蔬”(《读〈山海经〉》)，真乃“篇篇有酒”，其嗜酒之甚可以想见。
这是五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，说明他安贫乐道。五柳先生亦当如此。陶渊明亦常“箪瓢屡空”，如“饥来驱我去，不知竟何之;行行至斯里，叩门拙言辞”(《乞食》)，就是写他由于乏食不得不外出借贷的情况。
战国时齐国人。鲁恭公曾遣使者致礼，赐粟三千钟，想聘他任宰相，他坚辞不受。齐王又派人送去黄金百斤，聘他为卿，他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。“黔娄有言”，一本作“黔娄之妻有言”。陶渊明在《咏贫士》中曾写道：“安贫守贱者，自古有黔娄。”
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没明白的意思
今：过去的，过时的
3.好读书，不求甚解
古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概，不求深刻了解(含贬义)
古：以之为，把(它)当作
7.赞曰：黔(qián)娄之妻有言
古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。
《五柳先生传》教学反思
《五柳先生传》是一篇文言文自读课文，在课文翻译上不要求做逐字逐句解释，只求意译。在课文内容的理解上主要是对人物形象的把握以及人物精神境界的体会。
基于以上要求，我把课文放手让学生自己处理。
文言文的读是很重要的，读通、读懂是一个循序的过程，我让学生听读、自由读、朗读、适时点评，在读的过程中，很多学生掌握了文章的语言特点，多用否定句，而且句式整齐，有的同学更己通晓了文意，这样，在此基础上进行学习就轻车熟路了。
学生在理解课文中，提出了一系列难懂的问题，有的问题同学们通过思考能迎刃而解，而在人物形象的理解上不易懂。我引导学生从具体事件上分析人物，“好读书，不求甚解”他在读书中得到的是精神愉悦;“性嗜酒”“期在必醉”写他率真放达，“环堵萧然，晏如也”他安贫乐道，“常著文章自娱，忘怀得失”描述他自得其乐，淡泊名利，对平平淡淡生活细节的叙述，生动地刻画了贫困之中却悠闲自适的隐士形象。
为了更深刻地认识人物性格，理解人物精神风貌，我想到了多媒体，在这课的资源中，有一段视频，作者在东篱下采菊，悠然自适的情形，我让同学们观看，品味人物的精神境界，我由此又想到了一句话并告诉同学们：是真名世自风流，作者有才学而不拘礼法，活得自然，活得洒脱。
本课学生不仅学会从课文本身理解人物，也体会到这是一种社会生活状态，是赞是否，同学看法不一，结合当时的时代背景，再想到当今社会，我不知不觉对学生的人生观进行着一些渗透。
学生需要开扩的视野，需要有对生活的认识和思考，这是我在教学本课的一点粗浅认识。
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摘要：小号怎么吹 如果是西洋铜管乐器的小号，它不象萨克斯那样用哨片发声，也不如箫笛那样由音孔发声，吹奏的时候只靠风力是发不出任何声音的。小号吹奏
如果是西洋铜管乐器的小号，它不象萨克斯那样用哨片发声，也不如箫笛那样由音孔发声，吹奏的时候只靠风力是发不出任何声音的。小号吹奏的原理是，靠嘴唇的振动来作为原声，然后通过铜管的共振来选择振动频率以及增强音量。吹奏时，嘴唇不要紧压号嘴，不要鼓腮，三个键不按可以吹出它的本音（中音1），气流加强可以吹出中音5、高音1、3、5、超高音1。初学的时候先吹奏出本音，然后一步一步吹到高音3，更高的音需要长时间的练习才能吹上去。它的最低音是低音5，按下两端的两个键。
三个键从靠近自己的一个键算起，分别称为1、2、3键。小号本调音阶的指法是：
不按键：吹奏中音1、5、高音1、3、5；
按1键：吹奏中音4、高音2、4；
按1、2两键或单独按3键：吹奏低音6、中音3、6、高音6；
按1、3两键：吹奏低音5、中音2；
按2键：吹奏低音7、中音7。
(一)吹奏小号的姿势
首先应当注意身体和双手的姿势是否正确，因为它会影响到以后的练习和演奏。
在吹奏时，应当昂首挺胸，精神饱满，无论是站立或是坐着，身体都应端正。号身和人体尽可能成为直角，号口朝向正前方。练习时，可以利用头部的俯仰来调整，使之能够保持直角状态。整个右手手形要自然、放松，动作才能灵活。要用指头触觉最好的部位去接触键子，按键的三个手指力求自然弯曲。在按键时必须注意到：使用多大的力度方能将键子按下，就应当掌握好并使用这个适当的力度。应避免使用过分的力量。因为按键的轻重并不影响音量的大小，所以我们对于按键的要求是宁轻勿重，宁快勿慢。
按键的指头要始终保持和键子相接触，不要翘起来离开键子，指头以能感觉到键子的动作而随键上下为最理想。这种正确的按键方法，能够给以后吹奏技巧的提高带来极大的好处，尤其是对于连续换键、快速连音等技巧，都能使之产生清晰、均匀、干净、奇妙的音响效果。
小号的发音由气流、发音体、共鸣体三个部分构成。
为了吹奏得好，首先应当掌握正确的呼吸方法。必须先吸足气，才能用(呼)好气。不论吸气、呼气，主要是靠横膈膜的运动来操纵。好的呼吸方法，在外表上使人感觉不出呼吸的声音和动作。如不得已，也需要将呼吸的声音和动作减少到最小限度。
我们应当熟悉嘴唇动作与发音的关系。在吹奏时，嘴唇的基本状态是上唇较下唇的位置靠前，下唇紧贴下牙和下牙床，下唇的唇边略向里眍(Kou，向里收缩，凹进)，用力包住下牙尖，但唇边也不宜向里眍得过多，上下唇的红肉部分不要挤出，要用嘴唇肌肉控制，使它服贴在牙上。嘴角要能够活动，作微笑或常笑状(指一般的笑，较微笑为甚)。
号嘴应当尽可能地放在嘴的正中。当然也允许有一个微小的活动范围由自己选择，选定之后，就不要再随意挪动。吹奏时嘴角总是呈微笑状。
吹高音时，嘴角向后拉紧，下巴并拢，气流急。吹中、低音时，嘴角稍向前放松，下巴放开，气流量大。再简化为两句话，即：高音，拉紧、并拢、流速急}低音，放松、张开、流量大。
号嘴放在嘴唇上的位置，通过多次发音实践，认为满意之后，就不要再随意挪动，切不可在吹高音时号嘴在嘴唇上的某一位置，而到吹低音区的音时则改变号嘴在嘴唇上的位置，如果这样，对于以后的吹奏将带来不利的影响。
当下巴运动时，号嘴和嘴唇相接的“接触圈”的位置也不要挪动。
拉紧、放松(二者指左右嘴角的活动)、放开、并拢(二者指下巴的活动)，这些动作是为了准确地吹奏出各种不同的音高，它们活动的范围是很微小的，在吹奏时，要注意运用得适当。
我们要想吹出某一音时，必须选择合适的管道长度，才能起共鸣，经过扩大作用而发出所要的音。如果管道选择错了，就得不到共鸣，也就吹不出这个音来。所以，小号乐器本身既是共鸣体，又是扩大器。所发出的每一个音，都从同一个出口放出来，而这个出口形状如钟、如铃(一头小，一头大)，起着扩大的作用。
小号的全部发音过程简单地说来，就是从人体呼吸器官发出(受横膈膜控制)的气流，通过发音体(包括上下嘴唇的张力，缝隙大小和号嘴扣在嘴唇上的力度，以及上下牙的作用等)，和选定合适的管道长度，经过共鸣和扩大作用而发音。这就是小号发音的原理。
(三)气流的控制和运用
1．气流的控制：舌与喉
一般地说，用舌头控制气流开关比较容易，用喉头来控制开关较难。用舌头能够较快和比较突然地关闭气流，而用喉头关闭气流则较慢，也比......余下全文>>
铜管乐器的吹奏，嘴型是重要的基础。很重要的是想让嘴唇完整的振动，最好的状况是上下排牙齿成一致平整的状态，这样嘴唇也才会是上下平的。嘴唇出力的方向不是往外推，而是往中央集中，这样可以让嘴唇厚实饱满，如此嘴唇较能得到完整的振动，上下嘴唇的出力必须是一致的、平均的；如果长期的上唇压力较大或下唇压力较大，长久下来就无法感觉比较出上下唇用力的差别。
初期在进行嘴型训练时，若无法掌握其技巧，可利用一些辅助工具如利用一根吸管或筷龚将其放置在嘴唇中央，运用嘴唇夹住，然后站立在镜前，检查自己的牙齿及嘴唇是否都是平整，并将筷子稳固的夹住。当在做这方面的练习时，应时常的拿下筷子让嘴唇放松，如此才不会导致嘴唇受到伤害，这样的练习可以快速的训练嘴唇的力量；在练习时，如感到嘴唇酸软就应该暂停休息，练习有多久，放松就有多久。
如果嘴型错误，需要换嘴型，最好是循序渐进慢慢的改变，不要突然改变，太大的改变是不好的。在改嘴型练习时，最好是站在镜前，慢慢的感觉到底是上唇还是下唇的压力较大，然后渐渐调整到自己想要的目标，当然先决条件是必须了解自己想要的是什么？
在练习时要不断的感觉及不断的聆听是否是好的声音，不要无意识的练习，并且忍耐直到达到目的；当你吹奏从第二线sol往下吹奏时，尽可能维持同一嘴型往下吹，反之，从sol往上吹奏时也是一样；唯一不同的是吹低音时，喉咙会比较开，当吹奏上行及上行音阶时的方向感觉都是一直往前行，这个非常重要，气就是气，没有高低音的差别，气永远往前行，就像开车踩油门一样不要踩刹车，也就是不要憋气；当吹奏第一个音时，一定要做好准备，且吸完气后给足气吹奏，即使小声也是一样，不要因为小声才给部份的气；相对于气而言，舌头就没有那么重要，舌头只是跟着气轻带过去，千万不要用很重的舌头吹奏，气是主要的。每天在热嘴时，都要注意这些每个细节，不光只是把声音吹出来，如果我们在每天的练习的开始都注重这些细节，我们的嘴型就会一天比一天的强壮，一天比一天的稳定，这些是最重要的。
练习吹的多啦都可以啦，
小号常用本调是降B调。小号右手食指所按的键称为1键，中指和无名指所按的键称为2键和3键。
一、小号不按键时，从低到高依次可以吹出中音1、5、高音1、3、5以及超高音1、3，超高音初学者吹不出来，不要尝试。
二、本调的最低音可以吹到低音的降5，这时三个键都按下。低音5，按下1、3两指；低音6，按下3指或1、2两指；低音7，按2指。同时按1、2两指与单独按3指是一样的。
三、中音2按1、3两指；中音3和6都是按1、2两指或3指；中音4按1指；中音7按2指。
四、高音2和4都是按1指；高音6按1、2两指或者3指；高音7按2指。
初学者注重练习中音1到高音3或5。高音6以上的音初学者吹不出来，不要花时间去尝试。
小号和萨克斯、黑管、笛子的吹法都不一样，直接吹气它是不会响的。小号的铜管本身不发声，只起共鸣、共振的作用，要靠嘴唇发出振动的声音，小号才会有声音出来。如果还是不理解的话，可以这样试试：不吹小号的时候嘴唇振紶发出声音，然后把这个声音通过小号进行处理和放大，就会有声音了。
小号的低音吹奏，气流要缓，嘴唇振动频率要低；高音吹奏时气流要急，嘴唇的振动频率要高。
小号靠嘴唇振动发声，简单的吹气是不会响的。吹法正确的话，用号嘴也能吹响，号嘴吹不响，小号也会不响。
小号一般降B调比较常见。
我是吹小号的,把键拿出来上边有数字,对好1.2.3,然后用数字对着搐的号嘴,轻轻转一下,转时候你会觉得卡上了,那就是装好了,你可以试下,绝对没问题!
帖子看到回复如下：
1、发一个中央音乐学院冀瑞凯老师的教学视频给你——冀瑞凯老师不仅仅德高望重而且他的教学视频是很权威的。
2、冀瑞凯老师的讲课内容丰富，只是上传速度实在太慢，所以这里只能够上传其中一个——也就是你所要求的部分。
将来，要是有需要可以进一步切磋。
供你参考！祝你学习进步！
你是刚开始学习小号么，我的建议是保持正确的口型，多使用腹式呼吸，才能吹响。
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