心理统计与SPSS（福建师范大学） 中国大学mooc答案100分免费版
第一章 初识心理统计与spss 基础题
1、 哪种数据类型只说明事物在属性或类别上的差异？
2、 哪种数据既无相等单位，又无绝对零点?
3、 既表明量的大小，也有相等单位，同时还具有绝对零点的是?
4、 下列哪种数据有相等单位，但无绝对零点?
5、 研究如何通过局部数据所提供的信息来推论总体情形的是?
6、 具有某种特征的一类事物的全体称为?
7、 用来描述一个总体情况的统计指标是?
8、 某一事件出现次数与总事件次数之比是?
9、 SPSS的变量名必须具有唯一性
10、 SPSS的变量名总长度不能超过8个字符（4个汉字）
11、 SPSS的变量名最后一个字符不能是逗号
13、 SPSS对数据的分析是以变量为前提的，数据输入前要先定义变量
15、 样本是指从总体中抽取出一部分个体
第一章 初识心理统计与spss 强化题
1、 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于
答案: 顺序数据和等比数据
2、 学号、时间和摄氏温度这三个变量的数据类型分别属于
答案: 称名数据、顺序数据、等距数据
3、 有10个企业全部职工的工资资料，若要调查这10个企业职工的工资水平情况，则统计总体是
答案: 10个企业职工的全部工资
4、 一位研究者做某项心理实验，选取年龄作为单一变量，把被试分为青年组、中年组和老年组，则他的研究设计是属于
5、 某实验欲了解不同的文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解能力是否产生不同的影响。选取了一年级和五年级各30名学生，每位学生都阅读两篇文章，其中一篇较难，一篇较容易，并完成每篇文章后的10道题，记录每位学生的答题成绩。该实验是属于
6、 三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的喜好等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是
答案: 顺序型—等距型—称名型
7、 某一研究调查了不同年龄组共200名被试对手表显示的,偏好程度，下表为不同条件下的偏好程度得分该研究中，自变量与因变量的数据类型分别是
答案: 计数型—测量型
8、 某实验欲了解不同的文章难度对不同年级的小学儿童阅读理解能力是否产生不同的影响。选取了一年级和五年级各30名学生，每位学生都阅读两篇文章，其中一篇较难，一篇较容易，并完成每篇文章后的10道题，记录每位学生的答题成绩。该实验中属于组内设计安排的自变量是 ，属于组间设计安排的自变量是
答案: 文章难度，年级
9、 心理与教育科学研究数据的特点有?
答案: 数据与结果多用数字形式呈现;
数据具有随机性和变异性;
研究目标是通过部分数据来推测总体特征;
10、 下列关于样本的说法正确的是
答案: 样本通常是指从总体中抽取出一部分个体进行研究;
样本一般认为能代表它的总体;
一般情况下，样本大小超过30称为大样本，等于或者小于30称为小样本;
大样本和小样本在统计分析时要采用不同的方法
11、 下列关于变量的说法正确的是
答案: 变量是一种针对不同个体具有不同值的特性或条件;
自变量是被研究者操纵的变量，通常是事先由研究者分类好的处理条件;
因变量通常是指受自变量影响的那个变量，也通常是被观察，用于评估处理效应的那个变量;
因变量的变化是由自变量的变化造成的
12、 下列关于总体的说法正确的是
答案: 描述总体特性的统计指标被称为参数;
总体是在一个特定研究中所有感兴趣个体的集合;
研究中国小学生的注意控制能力，总体是中国的所有小学生
第二章 频数分析 基础题
1、 最适合描述具有百分比结构的分类数据的统计图是
2、 适用于描述一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式的统计图是
3、 心理学统计中一般采用
4、 在分组次数分布表中，任意组的起点与终点之间的距离是
答案: 一个组的起点值与终点值之间的距离
6、 以下适合于表示连续性数据资料频数分布的统计图是
7、 条形图是以条形长短表示各事物间数量的大小与数量之间的差异情况，它主要适用于描述
8、 下列适合于描述一个学校教师的学历在总体中所占比例的统计图是
9、 适合于描述某个数值以下数据数目的统计表是
答案: 累加频数分布表
10、 既可用于计数数据的整理，又可以用于测量数据整理的统计表是
答案: 简单频数分布表
11、 关于条形图，下列说法正确的是
答案: 通常用于描绘类别或顺序变量的数据
12、 下图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值），则捐款人数最多的一组是
13、 下图是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的学生有42人，则参加球类活动的学生人数有
14、 某记者抽样调查了某校一些学生假期用于读书的时间（单位：分钟）后，绘制了频数分布直方图，从左到右的前5个长方形相对应的频率之和为/
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