晶体物质的熔化过程与凝固过程相反是什么意思?

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如图所示是1kg某种晶体的熔化图象,该晶体熔化过程用时

。从第5到第7吸收热量,则该晶体熔化后的比热容为

【推荐1】图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)图甲中水浴法加热的好处是

,图乙是实验过程中某时刻温度计的示数,它表示固体此时温度是

(2)每隔1min记录一次物质的温度及状态,作出图丙所示的温度随时间变化的图像,由图像可知该物质是

(选填“晶体”或“非晶体”);
(3)图丙中BC段物体是

态(选填“固”、“液”或“固液共存”),此过程中物体吸收热量,温度

(选填“升高”、“不变”或“降低”);小明观察到烧杯内壁有水滴出现,这是水蒸气

形成的(填物态变化)。

【推荐2】图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。每隔1min记录一次物质的温度及状态,并绘制出物质的温度随时间变化的图像,如图乙所示。

(填“晶体”或“非晶体”),BC段物体虽温度不变,但仍需要不断   

(填“吸收”或“放出”)热量;
(2)图丙中温度计显示的是试管中的物质某时刻的温度,它的示数是   

℃,记录温度时此物质处于

状态(填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)整个加热过程中可认为被加热的物体在相同时间内吸收的热量相同。比较图中的AB段与CD段可知:物质在AB段的比热容

(填“大于”、“小于”或“等于”)CD段的比热容。

【推荐3】科学实验小组的同学在实验室研究热学实验:
(1)A小组的同学想利用图甲所示的装置来探究某物质熔化的特点,他们根据数据绘制了温度随时间变化的图像如图乙所示,该物质的熔点为

℃,该物质在第30min时处于

(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。这种“水浴法”加热的优点是

(2)B小组的同学想利用图内所示的装置来探究水沸腾的特点,此温度计触底会造成测出的水温将

(选填“偏高”“偏低”或“不变”);改正错误后,小南和小开选用相同的实验装置分别加热烧杯中的水,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示。分析图像可知:
①小南和小开得到b、c两种不同图像的原因可能是水的

②根据沸点可知当地的气压

(选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压。

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