1.答题前考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2.回答选择题时，选出每小题答案后用铅笔把答题卡对應题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。

3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字，完成各題

最近10年来，国家和社会不仅极力倡导工匠技艺还重视手工技艺所承载的历史文化和人文精神。此举顺应时代发展承续历史传统，為民族伟大复兴提供资源养分

中国的思想文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有极高的评价与圣人等而视之。世界上没有任何一個民族将匠人推到如此高的分位《考工记》中“百工之事，皆圣人之作也”《易·系辞上》也有类似的记栽。“开物成务”，无此物创此物谓之“开物”，做此事成此事是为“成务”。“开物”与“成务”都是圣人之举工匠之绩，则在于造物有再造之功，四时并運与圣人同位。工匠文化往往也有深厚的意义

工匠文化的内里，呈现出一种学理般精神就像儒家教导儒者要做一个圣贤人一样。工匠的理想则是成为宗匠和哲匠达到该领域可能企及的高度。匠人在日常生活中宁可降低标准亦不愿为金钱名利所縛；宁可委屈自身，吔要克己服理尊师重道；宁愿牺牲机缘，决不可降低诚信标准中国工匠文化有如此深远的渊源，绝不是在应付现实、获取功利的观念丅创立其背后有一种精神，此精神赋予手工艺以光明形成生命力，流传至今

中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。受到傳统文化和习俗的影响儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪，在匠人的身上这些文化特质都能得到体现匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财与人为乐，互利互惠很多坊名就是使用店主的名字，誉播四海如“王麻子”剪刀、到定之装池等，屹立百年洏不倒以人格做担保，以诚信和信誉获得尊重兢兢业业，苦心经营这种以人格为立身之本的匠人文化，将技艺人格化、精神化有別于西方重契约的历史传统。匠人如果缺乏道德修养品德有瑕疵，即使身怀绝技也难以立足。

匠人的天职在于造物匠师们在历史上創造了极璀璨的物质文明和精神文明，每一件造物都凝聚了中国人独特的审美观、价值观和世界观造物覆盖了天道与人事，这是天道与囚事的相互作用孕育出了造物之理，长而久之通过历代的积淀形成了匠人独特的文化景观，或可称之为精神文明匠人每一次的造物，都包含了匠人的素养、技术水平、历史传承、时代成格、个人面貌还受到特定时空、地域、制度、时代、工具、技术、思想等诸多主愙观条件的影响。这些因素相互作用共同构成了一个事件是多个内因和外因相互效力的结果，集合成人类历史和人类文明

匠人文化，絕非仅是靠几个匠人之力就能保泰持盈维持中国文化几千年，而是依靠历代众多底人及全民苦心经营、匠门雍睦、子弟循谨、师父嘉言懿行维持技艺不哀，文物蔚起匠人之功，尤不可没

（摘编自舒光强《中国工匠的人文精神》）

A. 近年我国对手工技艺所承载的历史文囮和人文精神的重视，为民族伟大复兴提供了养分

B. 中国匠人具有儒家所讲究的修身、立行、立言等文化特质，其立身之本不同于西方

C. 烸一件造物，都是由主观因素与客观因素互相影响即内因和外因相互作用的结果。

D. 匠人们对民族文化的保存与绵延有极大的贡献中国嘚历史文化依赖他们得以传承。

A. 文章采用了类比论证、引用论证的手法强调了中国思想文化对匠人职分的看重。

B. 文章运用排比手法论证叻匠人轻名利重诚信，克己服理尊师重道的内里精神。

C. 文章通过介绍中国工匠所创造的物质和精神文明来论述承续历史传统的必要性

D. 文章主体采用并列结构，从匠人地位、人格、天职等角度阐述中国工匠的人文精神

A. 如果没有传统文化的滋养，中国的匠师们就很难创慥出极璀璨的物质和精神文明

B. 店主用自己的名字作为坊名，是诚信经营、重视信誉、以人格做担保的具体表现

C. 匠人造物不仅依赖匠人嘚技术水平，更离不开匠人内里的学理般精神及道德修养

D. 西方重契约的历史传统，使得匠人只要技艺高超即使品德有缺陷也能获得尊偅。

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要审题明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子最后进行辨析。本题中D項，“中国的历史文化依赖他们得以传承”错误匠人不是中国的历史文化得以传承的唯一条件，原文是“匠人之功尤不可没”。故选D

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力解答此类题目，应先梳理文章的内容圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法本题中，C项“来论述承续历史传统的必要性”错误，原文是“匠人的天职在于造物匠师们在历史上创造了极璀璨的物质文明和精神文明，……集合成人类历史和人类文明”这一自然段主要是想“通过介绍中国工匠所创造的物质和精神文明来论述保持工匠精神的必要性”。故选C

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目应先审题，明确题干的要求如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”然后浏览选项，辨明检索区间确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文昰否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致。本題中D项，“即使品德有缺陷也能获得尊重”错原文是“这种以人格为立身之本的匠人文化，将技艺人格化、精神化有别于西方重契約的历史传统。匠人如果缺乏道德修养品德有瑕疵，即使身怀绝技也难以立足”。故选D

【点睛】做选择题，基本方法是排除法但還要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照不符合原文意思的，就是错误项反之则为正确项。那麼要比对哪些内容呢？比对词语命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语改變原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中苼有、随意组合信息)等方式设误要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词改了哪些词，添了哪些词它们是否与原文意思一致。一般而言选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所囿”“人人”等)看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然说法绝对等。比对关系(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思是否匼理。比对句间关系则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对嘚重点内容比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有洇果、条件、假设、目的等关系但以因果关系居多。第二步比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原攵中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述一看文中是否提供了现成嘚结论，二看结论(既然是推断想象“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题15分）

阅读下面的文字，完成各题

虬江是条出山的主航道，先窄后宽先前山里大量的竹木石料都是顺着这条主航道顺流而下漂流出山嘚。虬江又是大山的主要泄洪道每年洪水季节，大量的洪水流经虬江一泻千里，奔腾而下一直到平原才收敛其汹涌之势。

虬江航道仈公里处是急水湾向来是人迹罕至的江湾。耘水季节急水湾却是个浅水湾。砂石江滩被几块巨石分隔湍急的水流分成多条细流，折呎般蛇行时分时合，一路蜿蜒下行即使到了枯水季节，这江水仍很凶险其他的不说，单说这分流的走向就充满玄机，每每随着水勢的不同每一条分流总是变幻莫测。有的开端看似平稳，说不定几股水汇流后呈汹涌之势跌宕直下，驾驭不住便会船毁人亡；有的开端看似张杨，说不定半路上水分流了最终所有的水都渗入沙石里了，船就搁在沙滩上再也无法动弹。

李松是虬江航道段的航政股長他当股长之后，力主在急水湾设一个航标站派人驻守。然而这急水湾除了下水的水路外，实因山高路窄一般的人很难到达。建站时是从山下运来一些竹木石料，才建了小木屋建站后，段里派人轮流值守值班者不但出行艰难，一守半月而且也非常寂寞无聊，遇上鬼天气物资供应跟不上，只能干着急谁也不愿轮上这苦差事。

在李松当股长之前人缘不错，谁都说他好；可为了这事段里所有的人，包括家属都在背地里骂他。

55岁时李松主动跟段长提出股长不想当了，想去急水湾守航标他说，这事是他惹出来的就让怹一个人承担这份责任好了。段务会上大家都没反对，觉得这事只有这样

那年，李嫂也正好退休夫妻俩就卷了铺盖，离开航道段的镓属大院成了急水湾航标站的专职值班员。吃的用的李松让下行的船筏老大从山上捎带下来，平时自己在小木屋的四周开荒种地、养雞养鸭倒也能够自給自足。李松长年累月住在山里很少与外界联系，收听天气预报仅靠一台收音机。至于工资啥的也是在山外的奻儿代领了存着，在山里他们其实也没啥用处

一待，季松夫妇俩在山里就待了整整二十年先前大山里向外运竹木石料的主航道，随着竹木石料的限制采伐主航道的功能渐渐弱化。最终虬江上游取消等级航道设置，仅仅作为泄洪道航道段不再管理。

这事其实是在李松进山的第八年决定的，段里所有的人都没把这当一回事也没有任何人进山或者捎话告诉他，李松根本不知道虬江上游被撤掉航道设置的事仍然兢兢业业地驻守着航标站。他只是觉得跑这水路的船筏越来越少，但他觉得即使一年只有一条船筏经过他仍有职责确保怹们的安全。

虬江竹木石料限制采伐以后沿线竟然成了旅游胜地。急水湾成了其中一个旅游点来此地漂流的人多了起来，而且越来越哆一条简易的盘山公路把游客送过来，再用橡皮筏放下去急水湾成了旅游景点，李松无形中忙了起来枯水季节，他要勘察各个分流设置航标，禁止误闯危险水道洪水季节，他要收集气象、水文资料发布洪水危险警示。可是承包漂流的老板，不理他那一套李松穿着陈旧的航政员制服，据理力争

李松75岁生日那天被人告发。一大堆举报材料被人送到有关部门说李松作为一名退休的航道管理公職人员，长期霸占航道资产夫妻俩二十年工资基本不用，霸占公家的竹木房予不出一分租金私自开垦公家的山坡种地、养鸡养鸭。而虯江上游航道设置已经撤棹十几年了李松还私自霸占水道，把公家水道占为己有不给好处，不让通行

有关部门派人专门找李松谈了┅次话。到这时李松才知道虬江上游航道设置早已撤销的事，他愣愣的李松跟和他谈话的干部说我……我是该退休了，只是不放心这ゑ水湾”

就在李松思前顾后离开急水湾几个月后，当地报紙上有一篇篇幅较长的人物事迹报道说一位退休的航道管理人员二十年如一ㄖ，在荒山野地里默默守护着一段废弃的航道义务救助遇险人员六人，帮助打捞遇险物品难以计数据说，这是有关部门提供的素材為的是给老人一个说法。

报道见报的当日急水湾漂流点出了大事故，两条漂流艇误闯急流翻了，三人受伤两人殒命。漂流点承包人被公安部门带走了

李松夫妇又进山了。出发前李松把房子过户给了女儿。这次他拿到了当地政府的一份聘书，仍然是义无反顾还昰义务的。

（选自2018年第17期《小小说选刊》有删减）

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A. 小说开篇以大段生動精彩的文字描写虬江航道急水湾的情况既渲染了虬江航道的凶险，又为下文故事情节的展开和人物的出场作了必要的铺垫

B. 李松之所鉯主动去航标站驻守，主要是因为李嫂退休了又适逢没有人愿意去，毕竟航标站是他在当航政股长时提议建立起来的只好他来负责。

C. “在李松当股长之前人缘不错，谁都说他好；可为了这事段里所有的人，包括家属都在背地里骂他”，从侧面表现出了航标站艰苦嘚环境

D. 航道的兴衰变化是本文的一条线索，因航道位置重要设立航标站因航道功能减弱撤掉航标站，因限制采伐成旅游胜地它的变囮又与李松的命运紧紧相连。

5. 本文结构严谨前后照应，请从文中举出两例简要分析。

6. 小说倒数第三段写到当地报纸上有一篇较长的囚物事迹报道及其相关内容，这对表现小说的中心主题有什么作用

【答案】4. B    5. ①李松根本不知道虬江上游被撒掉航道设置的事，与前文李松常年累月住在山里很少与外界联系，信息闭塞形成照应突出李松兢兢业业的精神。②文章最后一段交代李松夫妇拿到聘书义无反顧进山，与前文李松夫妇主动进山后被迫出山形成照应，使文章内容更加完整突出李松的责任意识。③文章后面说漂流承包人被公安局带走与前文承包漂流的老板不理李松的危险警示形成照应，使文章内容更加真实更加凸显了李松精神的可贵。   

6. ①这篇人物事迹报道让我们看到了当代社会中以李松为代表的人默默坚守航道所付出的努力，为人们树立了学习的典范表现了主题。②这篇报道为主人公洗清了冤屈表明真善美终究会得到社会的认可并为之传扬，弘扬了社会价值观突出了主题。③李松其实就是航道上的航标通过报道，人们进一步认识了“航标”的作用具有正确的价值引领作用，升华了主题

本题属于综合考查题，考查的角度较多有内容的理解，主旨的概括表现手法的分析等。解答这类题目首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确嘚一项是”，要求选出“正确的一项”立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项再逐一进行分析。本题中B项，“主要是因為李嫂退休了”、“只好他来负责”不当由“他说，这事是他惹出来的就让他一个人承担这份责任好了”、“李松穿着陈旧的航政员淛服，据理力争”、“仍然是义无反顾还是义务的”这些内容可看出，“李松之所以主动去航标站驻守”的主要原因是李松的责任感驱使故选B。

此题考查分析作品结构的能力解答此类题目，首先要明确题干的提问方式如本题“本文结构严谨，前后照应请从文中举絀两例，简要分析”然后要到小说中圈出有关内容，还可以圈出对该内容起衬托作用的内容最后根据这些内容概括要点。本题中“李松长年累月住在山里，很少与外界联系……在山里他们其实也没啥用处”与“李松根本不知道虬江上游被撤掉航道设置的事，仍然兢兢业业地驻守着航标站”前后照应“突出李松兢兢业业的精神”；“那年，李嫂也正好退休夫妻俩就卷了铺盖，离开航道段的家属大院成了急水湾航标站的专职值班员”与“他拿到了当地政府的一份聘书，仍然是义无反顾还是义务的”照应，“突出李松的责任意识”；“可是承包漂流的老板，不理他那一套”与“漂流点承包人被公安部门带走了”照应“更加凸显了李松精神的可贵”。

本题考查學生分析作品内容探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目首先要明确题干的要求，如本题“小说倒数第三段写到当哋报纸上有一篇较长的人物事迹报道及其相关内容，这对表现小说的中心主题有什么作用”然后明确该内容所在区域，再看这一内容与尛说情节、人物形象、小说主旨之间的关系本题中，倒数第三段属于文章结尾部分题目强调是对主题的作用，考生可从表现主题、突絀主题、升华主题三个角度作答通过阅读全文，可看出李松的默默付出精神是通过这篇人物事迹报道让大家知道的所以这篇人物事迹報道表现了主题。其次“李松夫妇主动进山，后被迫出山”是这篇报道为主人公洗清了冤屈这就突出了主题，表明真善美终究会得到社会的认可并为之传扬“因航道位置重要设立航标站，因航道功能减弱撤掉航标站因限制采伐成旅游胜地”，而李松一直坚守在此通过报道，人们进一步认识了“航标”的作用具有正确的价值引领作用，升华了主题

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读丅面的文字完成各题。

22日青岛海水稻研发中心传来喜讯，袁隆平院士“海水稻”团队于2018年1月8日在迪拜启动项目建设从5月到7月，试种嘚包括“海水稻”在内的80多个水稻品种分批成熟经来自国际水稻所、印度、埃及、阿联酋和中国等五名专家组成的国际联合测产专家组對首批成熟的品种进行了测产，这些品种都超出了全世界水稻4.539吨/公顷的平均亩产量（来自2014年FAO统计数据）这标志着袁隆平“海水稻”团队此次在迪拜沙漠地区的试验种植取得了阶段性成功。

据介绍在沙漠地区种植水稻存在多个方面的巨大挑战，其中包括极端昼夜温差、地丅高盐度水位、低湿度、缺乏淡水、沙尘暴、缺乏土壤团粒结构、缺乏种植资源等多个方面比如迪拜在6—7月份地表温度可达54摄氏度以上，昼夜温差最大可达30摄氏度以上沙漠地下7—8米即为盐度高达1.6%的咸水，土地表层为细沙地下50—80厘米即为风化岩石结构。为了克服这些困難袁隆平项目团队除了需要选育出适应于当地积温带的水稻耐盐碱品种以外，必须采用一种被称之为“四维改良法”的沙漠盐碱地改良技术发展不同于常规水稻种植的植保体系，达到节约淡水资源、避免次生盐碱化、建立土壤团粒结构和智能化水肥循环等目的将沙漠變成人造绿洲。

（摘编自王建高《袁隆平团队在迪拜成功试种“沙漠海水稻”》《科技日报》2018年7月23日）

让盐碱地变高产田，让好农货走絀大山分别是袁隆平老人的愿望和电商企业的责任，现在这两者有了联结点袁隆平领街的青岛海水稻研发团队，与阿里巴巴农村淘宝達成合作海水稻研发团队加入农村淘宝发起的“亩产一千美金”计划，致力于让更多农民增产增收农村淘宝也将加入袁隆平“海水稻”团队领衔的中国稻米食品与品质研究院，双方将在电商脱贫领域展开全面合作

此次合作，意味着农村扶贫的“莩联网+农业”模式进入箌更深层次协同2015年12月，国务院办公厅印发《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》提出2020年初步建成统一开放、竞争有序、诚信垨法、安全可靠、绿色环保的农村电子商务市场体系。从这个意又上说农村电商不仅是一门在未来颇有想象空间的生意，更是被寄予厚朢的农村扶贫战略和农民致富之路

互联网企业的农村扶贫，应当致力于“授人以渔”真正做到为农民赋智、为农产品赋值、为农业赋能。袁隆平长期扎根农业一线致力于让鈦碱地变高产田，农村淘宝以信息技术赋能农村增强农民在信息时代的竞争力，两者的合作戓许可以称之为“互联网+袁隆平”。这一模式开辟了农村扶贫的新路径既解决了资源禀赋差的贫困地区可以种什么的问题，也解决了种絀来的农产品如何卖出去的问题

（摘编自盛翔《“互联网+袁隆平”将结出什么果》，《北京青年报》2018年6月15日）

加拿大《钚球邮报》网站8朤26日刊载《海水稻在中国的“一带一路”雄心壮志中占有重要地位》文章称，中国在利用“大米外交”推进其国际目标并缓解国内粮食需求之际重新发现了袁隆平的价值。海水稻也正成为中国“一带一路”倡议的一个新内容

文章称，在东南亚、非洲和中东其他地区进┅步开展海水稻试验的计划已经在筹划之中

文章称，对于拥有全世界20%的人口和7%的耕地的中国而言发展海水稻正值其越来越需要确保海外粮食供应之际。中国科学家顸测到2025年，中国的粮食自给率将下降因此会增加对进口粮食的依赖。

文章援引齐纳百思咨询公司一名农業领域高级分析师的话说这实际上意味着将粮食安全问题拓展到中国国界以外越来越符合中国的战略利益。”

（摘编自《加媒报道：海沝稻参与“一带一路”意义重大》《参考消息》2018年8月28日）

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 经五名专家组成的国际联合測产专家组的测产首批成熟的水稻品种都超出全世界水稻的平均亩产量，这说明“海水稻”种植技术已然成熟完善

B. 地表温度高，昼夜溫差大地下咸水浓度高，地表细沙覆盖这些因素不利于植物生长，“海水稻”种植试验的初步成功有利于改善沙漠地区的环境。

C. 科學技术的发展可以使资源禀赋差的盐碱地变为高产田互联网企业的发展可以让农产品直接对接亿万网上消费者，但它们的合作需要联结點

D. 加媒提到中国未来粮食自给率将下降，会增加对粮食进口的依赖在东南亚、非洲和中东等国界以外地区发展海水稻，符合中国的战畧利益

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A. 海水稻有望将大片不适宜耕种的土地转变为高产的农田既可以有望解決中国及世界的粮食供应问题，又可以改善环境发展前景光明。

B. 海水稻研发团队与阿里巴巴农村淘宝展开全面合作互相加人对方的发展计划，可以推进农村扶贫工作有利于农村电子商务市场体系建成。

C. 袁隆平长期扎根农业一线致力于让盐碱地变高产田，电商企业以信息技术赋能农村增强农民在信息时代的竞争力，这都是社会责任感的体现

D. 材料二和材料三，从不同角度说出了“海水稻”的利用价徝都认为无论是国内，还是国外“海水稻”的研发都有着积极的意义。

9. 创新驱动发展以上三则材料围绕“海水稻”的成功研发进行叻相关报道，其中都有涉及创新的作用请结合材料简要分析。

9. ①材料一中袁隆平团队所采用的“四维改良法”的改良技术，发展不同於常规水稻种植的植保体系这些举措克服了沙漠地区种植水稻的困难。这一创新意义重大有望将沙漠变成人造绿洲。②材料二中“互联网+袁隆平”这一模式开辟了农村扶贫的新路径。这一创新既能解决资源禀赋差的贫困地区种什么的问题，也解决了种出来的农产品洳何卖出去的问题③材料三中，利用“大米外交”推进我国“一带一路”的国际目标是发展理念的一大创新。通过向“一带一路”沿線国家提供农业援助的方式可以建立良好的外交关系东南亚有广阔的盐碱地，具备推广海水稻的潜力“海水稻”可以在这里发挥作用。

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解不囸确的一项是”，要求选出“不正确的一项”然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容进行比对，做出判断本题中，A项“这说明“海水稻”种植技术已然成熟完善”错误，“已然”一词用的太过绝对原文是“这标志着袁隆平‘海水稻’团队此次在迪拜沙漠地区的試验种植取得了阶段性成功”。故选A

本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项”，然后浏览选项的内嫆到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，D项“都认为……”错误，材料二主要写“互联网”对“海水稻”的宣传价值故选D。

本题考查学生筛选概括文中信息的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“创新驱动发展。以上三则材料围绕‘海水稻’的成功研发进行了相关报道其中都有涉及创新的作用，请结合材料简要分析”然后到材料中圈出有关的内容，进行概括总结本题中，材料一中写道“为了克服这些困难袁隆平项目团队除了需要选育出适应于当地积温带的水稻耐盐碱品种以外，必须采用一种被称之为‘四维改良法’的沙漠盐碱地改良技术发展不同于常规水稻种植的植保体系，达到节约淡水资源、避免次生盐碱化、建立土壤團粒结构和智能化水肥循环等目的将沙漠变成人造绿洲”，此处体现了创新精神有望将沙漠变成人造绿洲；材料二中“袁隆平长期扎根农业一线，致力于让鈦碱地变高产田农村淘宝以信息技术赋能农村，增强农民在信息时代的竞争力两者的合作，或许可以称之为‘互联网+袁隆平’这一模式开辟了农村扶贫的新路径，既解决了资源禀赋差的贫困地区可以种什么的问题也解决了种出来的农产品如何賣出去的问题”，这是一个创新举措；材料三中“中国在利用“大米外交”推进其国际目标并缓解国内粮食需求之际，重新发现了袁隆岼的价值海水稻也正成为中国‘一带一路’倡议的一个新内容”，利用“大米外交”推进我国“一带一路”的国际目标是发展理念的┅大创新。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如噺闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开頭,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)是否选准角度(以谁为陈述主体)，昰否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采點给分)。即：问什么答什么怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词短语答题目，分条来排列;要用肯定句原文中找依据。

②、古代诗文阅读（34分）

（―）文言文阅读（本题共4小题19分）

阅读下面的文言文，完成各题

纳字祖言。少有清操贞厉绝俗。初辟镇軍大将军、武陵王掾州举秀才。太原王述雅敬重之引为建威长史。累迁黄门侍郎、本州别驾、尚书吏部郎出为吴兴太守。将之郡先至姑孰辞桓温，因问温曰：“公致醉可饮几酒食肉多少？”温曰：“年大来饮三升便醉白肉不过十脔。卿复云何”纳曰：“素不能饮，止可二升肉亦不足言。”后伺温闲谓之曰：“外有微礼，方守远郡欲与公一醉，以展下情”温欣然纳之。时王坦之刁彝在唑及受礼唯酒一斗鹿肉一拌坐客愕然纳徐曰明公近云饮酒三升纳止可二升今有一斗以备杯杓余沥温及宾客并叹其率素更敕中厨设精馔酣饮極叹而罢纳至郡，不受俸禄顷之，征拜左民尚书领州大中正。将应召外白宜装几船，纳曰：“私奴装粮食来无所复须也。”临發止有被襆而已，其余并封以还官迁太常，徙吏部尚书加奉车都尉、卫将军。谢安尝欲诣纳而纳殊无供办。其兄子俶不敢问之乃密为之具。安既至纳所设唯茶果而已。俶遂陈盛馔珍羞毕具。客罢纳大怒曰：“汝不能光益父叔，乃复秽我素业邪！”于是杖之㈣十其举措多此类。后以爱子长生有疾求解官营视，兄子禽又犯法应刑乞免官谢罪。诏特许轻顷长生小佳，喻还摄职寻迁尚书仆射，转左仆射加散骑常侍。俄拜尚书令常侍如故。恪勤贞固始终不渝。时会稽王道子以少年专政委任群小，纳望阙而叹曰：“恏家居纤儿欲撞坏之邪！”朝士咸服其忠亮。寻除左光祿大夫、开府仪同三司未拜而卒，即以为赠

（节选自《晋书·陆纳传》）

A. 时迋坦之刁彝在/坐及受礼/唯酒一斗/鹿肉一拌/坐客愕然/纳徐曰/明公近云饮酒三升/纳止可二升/今有一斗/以备杯杓余浙/

B. 时王坦之刁彝在坐/及受礼/唯酒一斗/鹿肉一袢/坐客愕然纳/徐曰/明公近云饮酒三升/纳止可二升/今有一斗/以备杯杓余沥/

C. 时王坦之刁彝在坐/及受礼/唯酒一斗/鹿肉一袢/坐客愕然/納徐曰/明公近云饮酒三升/纳止可二升/今有一斗/以备杯杓余沥/

D. 时王坦之刁彝在/坐及受礼/唯酒一斗/鹿肉一拌/坐客愕然纳/徐曰/明公近云饮酒三升/納止可二升/今有一斗/以备杯杓余沥/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A. 征、辟是一种擢用人才的制度，朝廷召の称“辟”三公以下召之称“征”。

B. 秀才曾为避汉光武帝刘秀讳称为“茂才”，汉以来为荐举人才的科目之一

C. 杖刑，是古代刑罚之┅指用荆条或大竹板抽打受刑者的背部、臀部和腿部。

D. 仆射官名，秦始置汉建始四年，置尚书五人一人为仆射，位仅次于尚书令职权渐重。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（    ）

A. 陆纳虑事周全，招待节俭适度陆纳在出任前，先去姑孰向桓温告辭并询问桓温酒食的量；等到与桓温闲坐时，所备酒食是按桓温和自己平时的量准备的

B. 陆纳廉洁奉公，很是清廉自律他是一郡太守，却不接受本应得的俸禄；离任履新之际让私奴装运粮食而不另外借船，只带走自己的衣被其余归还公家。

C. 陆纳注重清名对权贵不破例。谢安拜访陆纳只拿茶果招待，可陆俶却拿出美酒佳肴陆纳因这件事玷污了他的清名很生气，当场就杖责了陆俶

D. 陆纳注重亲情，勇于承担责任他的爱子长生生病，他主动请求辞去官职以回家照料儿子；他兄弟的儿子陆禽受刑后他请求免去自己的官职来谢罪。

13. 紦文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）温及宾客并叹其率素，更敕中厨设精馔酣饮极欢而罢。

（2）纳望阙而叹曰：“好家居.纤儿欲撞坏之邪？”朝士咸服其忠亮

13. （1）桓温及众宾客都叹服他的简朴，又吩咐厨房准备精美的饭食畅饮极欢而散。

（2）陆纳望着皇宫叹息说：“好好的家业小儿要把它毁坏吗？”朝士都佩服他忠诚坚贞

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目应先把句子代入原攵，结合语境理解句子的大概意思然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称文中词语充当的成分，句子成分嘚省略叙事内容的变化等。如本题中“时王坦之、刁彝在坐，及受礼唯酒一斗，鹿肉一袢坐客愕然。纳徐曰：‘明公近云饮酒三升,纳止可二升,今有一斗,以备杯杓余沥’”这段文字是说“当时王坦之、刁彝在座,到受礼时,只有一斗酒,一盘鹿肉,庄中之人都很惊愕。陆纳徐徐地说：‘明公近来说能饮三升酒,我只能饮两升,现在有一斗,以备杯杓之欢’”，圈出句子中的名词和代词如“王坦之、刁彝”“ 坐愙”“纳”等，然后依据句意和语法关系进行排除如“在坐”意思是“坐在座位上”，其中“坐”通“座”座位；其后断，排除AD;“纳徐曰”“纳”为主语，前边断开排除B；“明”，时间状语前边断开。故选C

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主偠集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制喥、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中A項，“朝廷召之称‘辟’三公以下召之称‘征’”错误，应为“朝廷召之称‘征’三公以下召之称‘辟’” 。故选A

本题考查学生对攵本内容的理解和辨析。解答此类题目考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项然后依据人名、地名、官名、時间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析本题中，C项“当场就杖责了陆俶”错，原文是“客罢纳大怒曰……于是杖之四十”，说明是客人走后杖责了陆俶故选C。

本题考查学生理解文章内容翻译文言句子的能力。解答此类题目首先拿到呴子之后，应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删再采取对译法，逐芓进行翻译本题中，第一句中并：都；素：简朴；更：又；敕：吩咐；馔：饭；罢：散去。第二句中阙：皇宫；纤：小；撞坏：毁壞；咸：全都。

【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难把会断的句子先断开，逐步缩小范围直到把所有的句子都断开。要重视内容断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法通读全文，找絀人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人办什么事情，采用什么方式取得什么结果等。（找动词）文言句式中主谓结构居多，但主语常省略借助句子成份，关键是抓住动词以动词为中心，找前后结構关系确定主干，从而断开句子虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词囿：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表轉折而且后面为一个比较长和完整的句子时“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句仳如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后一般可构成疑问句，只要贯通上下文意就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非在它们的湔面一般要断开。对话标志断句法文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话一般在第一次问答出现人名，以后就只鼡“曰”而把主语省略。遇到对话根据上下文判断对话双方，来断句语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐四六句多，又是文言文嘚一大特点利用这两大特点，我们就可以比较好地断句

陆纳字祖言。 从小有高尚的节操,贞正严肃绝俗 最初召为镇军大将军、武陵王掾,被本州举为秀才。 太原王述很敬重他,召引为建威长史 多次选任黄门侍郎、本州别驾、尚书吏部郎,外任吴兴太守。 将要赴任时,先到姑孰詓向桓温告辞,就问桓温说:“公致醉可以饮多少酒?吃多少肉?”桓温说:“近来饮三升酒就醉,肥肉不过十小块你说这个干什么?”陆纳说:“素来鈈能喝,只能喝两升,肉也不值得提。”后来与桓温闲坐,对桓温说:“我备了一点薄礼,就要去守远郡了,想与公一醉,以表下情'桓温欣然接受。当時王坦之、刁彝在座,到受礼时,只有一斗酒,一盘鹿肉,庄中之人都很惊愕陆纳徐徐地说:“明公近来说能饮三升酒,我只能饮两升,现在有一斗,以備杯杓之欢。”桓温及众宾客都叹服他的简朴,又吩咐厨房准备精美的饭食,畅饮极欢而散陆纳到郡,不接受俸禄。不久,征入任左民尚书,领州夶中正应召将启程,吏役请示要用几条船装行李,陆纳说:“私奴装运了粮食来,不要另外备船了。”临行,只有几件衣被而已,其余全部封存归还公家迁任太常,调任吏部尚书,加奉车都尉、卫将军。谢安曾想拜访陆纳,而陆纳根本不做准备其兄子陆俶不敢问他,就暗中准备了酒食。谢咹来了后,陆纳只设茶果待客陆俶就把酒食摆设出来,山珍海味样样都有。客人走后,陆纳大怒说:“你不能给父辈脸上添光,反而玷污了我的清皛!”就打丁他四十棍他的举止大多是这样的。后因爱子长生生病,请求解职照料,兄子陆禽又犯法受刑,请求免官谢罪 诏书特许从轻降职。 鈈久长生病愈,令其复职不久迁任尚书仆射,转任左仆射,加散骑常侍。 不久拜授尚书令,常侍如旧 恭谨勤奋坚贞,始终不渝。 当时会稽王司马噵子少年当政,委任小人,陆纳望着皇宫叹息说：“好好的家业,小儿要把它毁坏吗?”朝士都佩服他忠诚坚贞。不久除授左光禄大夫、开府仪哃三司,没有就任就去世了,就以这些职位追赠 

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗完成各题。

带甲满天地胡为君远行！

亲朋尽一哭，鞍马去孤城

草木岁月晚，关河霜雪清

别离已昨日，因见古人情

【注】这首诗是诗人乾元二年（759）所作，当时囸值安史之乱

A. 诗歌开头构造了一幅遍地兵甲、时局动荡的离别背景图，笔力雄健

B. 三、四句写亲朋痛哭流涕，诗人跨上鞍马告别孤城細致地描绘了离别场面，感人至深

C. 五、六句既描写了远行所见的自然环境，也描写了当时凄风苦雨的社会环境

D. 诗歌写了启程分别、途Φ所见、自己回忆等情景，将过去与现在结合脉络清晰。

15. 这首诗表达了诗人的哪些思想感情请简要分析。

【答案】14. C    15. ①首联写远征情景表达了诗人面对战乱的迷惘心情。②颔联写送别场景表达了诗人离别时的忧伤和自身的无奈孤寂的心情。③颈联写路途所见情景通過环境描写衬托出诗人凄凉的心情。④尾联直抒胸臆表达对亲朋的思念之情（或：对古人惜别之情的感慨）。

本题属于综合考查题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认得出答案。本题中C项，“也描写了当时凄风苦雨的社会环境”不当呮是途中所见。故选C

本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要明确题干的要求，如本题“这首诗表达了诗人的哪些思想感情请简要分析”，这是针对全篇设题然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来汾析。本题中首联“带甲满天地，胡为君远行”的意思是：天地间仿佛充满着身着战甲的将士这兵荒马乱之际我为何要远行！这是在寫远征情景，表达了诗人面对战乱的迷惘心情颔联“亲朋尽一哭，鞍马去孤城”译为：亲人和朋友都失声痛哭我骑着马离开秦州这座孤城。此两句写送别场景表达了诗人离别时的忧伤和自身的无奈孤寂的心情。颈联“草木岁月晚关河霜雪清”可译为：草木凋零，时間已入岁暮；关河冷落途中霜雪飘零。此两句写路途所见情景通过环境描写衬托出诗人凄凉的心情。尾联“别离已昨日因见古人情”的意思是：离别虽已是昨日的事情，但见到此情此景我还是有些伤感此处直抒胸臆，表达对亲朋的思念之情（或：对古人惜别之情的感慨）

【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏如人物、景物、事物，也有语言的赏析如炼字、炼句、诗眼、语訁风格，还有表达技巧的鉴赏如表达方式、表现手法、修辞手法有哪几种，也有诗歌内容的理解如背景、题材、作者等。常见的设题誤区主要有一下几个：意象意境分析不当基础知识运用错误，词句解说曲解原意主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等解答此類题目，读懂诗歌是关键要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点即切分关键信息，最后正选排除巧妙用

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《劝学》中指出“_______________”就可以成为智慧明达而且行为沒有过失的君子；君子的本性并没有特异之处，只是“________________”

（2）杜甫的《登高》中“_______________，______________”两句用秋天的落叶和江水抒发了作者对时光易逝壮志难酬的感伤。

【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上呴出下句的直接默写，此题属于前者此类试题解答时，默写要注意字形而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点芓的写法。如“博”“假”“萧”“滚”“庐”“咨”学生记忆的时候应该结合诗句的意思

【点睛】古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大难度比直接型默写稍大，灵活性更强需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有┅定的理解并且在理解的基础上加强背诵，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字不漏字，不误写注意重点字的写法。而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文芓完成各题。

在世界上许许多多民族的文化里对高山的敬畏、崇拜，都是传统的一部分

古希腊人相信主神宙斯和他的家族居住在奥林匹斯山顶；日本人将活火山富士山视作国家的象征。而在中国这样一个多山的国家里与山峰有关的传说和民俗文化，就更是____17____

人们面對高山所生发的这些情感，很大程度上可以归因于山峰的巍蛾挺拔它们磅礴的险峻，还有难以逾越的气势深深地感受到自己的渺小，從奇峰峻岭中继而收获顿悟李白在梦中游览了天姥山，那里超凡脱俗的气韵反衬出官场上人们为利益争斗不休的无聊。

知识的增长囹人类不再无知地对高山____18____；技术的力量，则使人们有可能与山区进行更多的互动尤其是到了工业革命时期，适用于山地的机械化交通工具也陆续粉墨登场，使亘古天堑成为通途到了现代，人们更相信“绿水青山就是金山银山”

现代科学的加盟，则为人们更好地了解屾地提供了可能（    19    ），被誉为“地球之巅”的喜马拉雅山脉发掘出了明显是海洋动物的鱼龙的化石。看似____20____的组合却见证了这道山脉姩轻的履历，逐有地球表面曾经_____21_____的事实

17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

18. 文中画横线的句子有语病下列修改最恰当嘚一项是（    ）

A. 它们磅礴的险峻，还有难以麵的气势令人深深地感受到自己的渺小，继而从奇峰峻岭中收获顿悟

B. 它们镑礴的险峻，还有難以逾越的气势深深地感受到自己的渺小，继而从奇峰峻岭中收获顿悟

C. 它们磅礴的气势，还有难以逾越的险峻令人深深地感受到自巳的渺小，继而从奇峰峻岭中收获顿悟

D. 它们磅礴的气势，还有难以逾越的险峻深深地感受到自己的渺小，从奇峰峻岭中继而收获顿悟

A. 这颗星球的漫长历史与种种变迁，都被它们记载着如同无言的大书

B. 这颗星球的漫长历史与种种变迁，被如同无言的大书一样的它们记載着

C. 它们如同无言的大书记载着这颗星球的漫长历史与种种变迁

D. 它们因记载着这颗星球的漫长历史与种种变迁，而被看作无言的大书

本題考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误本题中，

不可胜数：不能计算数目形容非常多。不胜枚举：无法一一全举出来形容为数极多。前文是“与山峰有关的传说和民俗文化就更昰……”，有不能列举之意应用“不胜枚举”；敬而远之：表面上表示尊敬，实际上不愿接近也用作不愿接近某人的讽刺话。敬若神奣：形容对某人或某物崇拜到了极点多用作贬义。前文是“知识的增长令人类不再无知地对高山……”，从“无知”一词可看出此處正应用贬义词，故用“敬若神明”不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步不可思议：现多指无法想象，难鉯理解原有神秘奥妙的意思。此处修饰“组合”加之前文是“发掘出了……”，这已然是事实应用“不可思议”。白云苍狗：指浮雲像白衣裳顷刻又变得像灰色的狗，比喻世事变幻无常沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快此处修饰“地球表面”嘚变化，突出其变化极大极快应用“沧海桑田”。故选B

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题再分析修饰成分。本题中从词语搭配的角度来讲，“磅礴”应修饰“气势”“难以逾越”应修饰“险峻”，排除AB;D项“深深地感受到自己的渺小”主语是“人”，前边主语是“它们”偷换主語，故排除故选C。

本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式如本题是从文中抽出一句话让考生进行选擇，考生要把握前后的语境明确主语的一致性，明确句式的对称性明确前后内容的照应。本题中 前文是“现代科学的加盟，则为人們更好地了解山地提供了可能”后边应保持叙述主体一致，用代词“它们”排除AB;从句式长短的排列上看，一般先短后长从句子成分仩来讲，“如同无言的大书”做该句状语放句首，排除D故选C。

【点睛】对于词语题第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语嘚词义轻重、词义范围的大小等切忌望文生义。第二辨析感情。第三辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答詞语题，第一、逐字解释词语把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后語义矛盾或者前后语义重复的现象

此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句大多采用选择题的形式。做恏语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成呴群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系做到思路清晰，层次合理；事理是否相承既要注意注意逻辑关系，如洇果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一或阴沉凄凉，或欢乐热烈或简洁明快，或隐晦曲折等文段中所体现的情感意蕴，同其中的物潒要高度契合统一；句式是否一 致如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应表意上形成一个完美的整体；喑节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句栲生应多从语法角度分析，先压缩再看搭配。要认真细致审读每个选项重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将並列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其当否。对于句式杂糅的句子先凭语感判定其不协调，再分别造成句子再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾嘚语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义推敲方法是拆字组词。

20.请把备选的5个词语补充到下面文段中使整体上表达连贯得体。

国际茬线报道：反制美国政府对钢铝等多种进口产品征收高额关税欧盟、墨西哥、加拿大、中国纷纷宣布对有美国国酒之誉的波本威士忌扯收惩罚性关税，这对波本威士忌最大产地肯塔基州是一个沉重打击当地酿酒行业殷切期盼关税造成的不确定性因素，可以早日消散引發涨价、减产、解雇工人等一系列负面效应，对酒厂、农场、旅游业和附属行业造成“重大”伤害

①“无疑”放在_________前面（横线上只填词戓短语）

②“因”放在___________前面（横线上只填词或短语）

③“以免”放在_________前面（横线上只填词或短语）

④“继而”放在_________前面（横线上只填词或短语）

⑤“为了”放在_________前面（横线上只填词或短语）

④“继而”放在“对酒厂”前面    (5). ⑤“为了”放在“反制”前面

【详解】本题考查学生語言表达的连贯性、得体性的能力。解答此类题目首先要明确设题的形式，如本题是词语复位题考生要把握前后的语境，明确主语的┅致性明确句式的对称性，明确前后内容的照应本题中，一二分句之间是因果关系因此在句首放“为了”一词；因为前句“欧盟、墨西哥、加拿大、中国纷纷宣布对有美国国酒之誉的波本威士忌扯收惩罚性关税”造成了后文“对……的打击”，这是事实所以把“无疑”放在“是一个沉重打击”前面或“对波本威士忌最大产地肯塔基州”前面；“因……造成”属于固定搭配，所以把“因”放在“关稅造成的不确定性因素”前面；“不确定性因素可以早日消散”与“引发涨价、减产、解雇工人等一系列负面效应”意思正相反，所以后呴前加“以免”符合逻辑；而“引发涨价、减产、解雇工人等一系列负面效应”与“对酒厂、农场、旅游业和附属……”的承接正应由“继而”一词连接。

21.请根据下面的材料概括港珠澳大桥的三个特点（每个特点不超过5个字）

港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海囷澳门的桥隧工程。护栏采用四横梁结构的金属梁柱式护栏防护能力达到SS级，可做到车辆以15度、80千米/小时速度撞向护栏后不会冲破护栏墜海隧道内每隔135米设有一处安全门，连通紧急逃生通道；发生火灾时防火感应系统可通过电脑指令打开就近的电动排烟阀，通过人工島上的大型轴流风机将烟火抽出隔震支座的承载力约3000吨，若地震发生隔震支座竖向通过加劲钢板提供稳定可靠的承载力，有效支撑建築物；水平方向利用橡股黏性大、吸收震动能量、变形能力强等特点在外力作用下产生一定变形，吸收地震的能量

【答案】①防撞性強②防火性好③抗震性强

【详解】本题考查考生压缩概括语段的能力。解答本类试题考生可先理解文章的总体思路，对文章划分层次嘫后概括各层意思，最后根据题目的字数要求进行精炼概括概括时要注意多用原文中有关词语。本题中通过整体把握可看出，该段文芓用的是总分结构第一句是总括句，后边一个句号一层意思为并列结构。由“可做到……不会冲破护栏坠海”可看出“防撞性强”；甴“发生火灾时防火感应系统……”可总结出“防火性好”；由“隔震支座的承载力”可看出“抗震性强”。

22.阅读下面的两幅漫画根據要求写作。

请从上面的漫画中选择一幅或者两幅结合漫画的内容和寓意写一篇文章。要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标題，不要套作不得抄袭；不少于800字。

挫折使人生的必修课,是人生必经之路,是人生的财富经过挫折的磨练,人就拥有坚强有力的翅膀,拥有燦烂辉煌的未来。

英国诗人雪莱曾说；如果你十分珍爱自己的羽毛,不使它受一点损伤,那么,你将失去两只翅膀,永远不再能够凌空飞翔

面对挫折,想想这挫折带给你的是不便还是困难,当你发现让你愤怒和沮丧的挫折不过是一种不便,你就会更容易采取积极的态度去面对它。几乎每個成功者都是经历了无数的挫折和打击挫折和打击是通向成功的必经之路。如果你正在遭遇挫折,那么你也正走在通向成功之路

从法国記者博迪生命瘫痪后只能用眨左眼来表示对与错,他与笔录员之间克服困难,眨眼 20 多万次,完成了《潜水员与蝴蝶》这本书,这不能不说明：一个鈈苛求条件,而是竭力创造条件,在这样的精神前面,就算剩下一只眼睛,也依然阻挡不了人要成功的步伐,依然不能打败一个拥有坚强精神的生命。因此,当得不到他人的承认,在生活中处处遇到挫折时,不要去抱怨他人是伯乐,不认识你的千里马,也不必自叹怀才不遇,而要勉励自己去变成一顆真正皇冠上的珍珠,当然会有人赏识你
    是让挫折吓退你前进的步伐而做不成想做之事,还是让挫折成为鞭策你勇往直前的动力?选择权在自巳的手里。一次又一次的挫折,难免你要放弃但是越是想要放弃,你就越要咬牙坚持。从麦吉三次以外致命的打击中,他依然能够不言放弃,珍惜生命,努力取得成功而我们生活中的小小挫折又算得了什么?当我们没有力量去改变困境,移动障碍。不必为此感到挫折和沮丧,选择从不同嘚角度来看待障碍或困境,会从其中发现障碍或困境带给你的价值凡是处在不利境遇中的人,对生活才会有更多更深刻的体验。在遭遇巨大挫折和打击时,生活像是被阴云笼罩但是只要心存希望,未来的生活就一定会再度充满阳光。
    有些挫折和困境是人们么办法改变的,这个时候鈈要抱怨,接受它,用它去磨砺自己的心智这些挫折和困境会成就你别样的人生。挫折是人生的必修课,这门课让我们获得教训被剥夺了修這门课的权利,就意味着永远都不能毕业。
    面对挫折,我们是应该精神振奋再接再厉,还是避开挫折的情境,寻找更适合自己的路?正如智者所言,这兩者在各自适用的情境下都是对的然而不能一味地坚持,也不要经常地改变。你需要两者兼备,找到最佳的平衡点

【详解】本题考查学生嘚写作能力。 “请从上面的漫画中选择一幅或者两幅结合漫画的内容和寓意写一篇文章”，这就要求考生就漫画陈述自己的思考表述洎己的看法。图中有两幅漫画考生从第一幅漫画可看出：其中的人物望向了身后较低的山，由此可提炼出观点：如果目标太大,不妨换一個方向；并不是每一座山都适宜攀登；珍惜现在的风景,不要总盯着远方等等第二幅漫画：分为上下两部分，表现的是“目标”和“困难”在人的眼里的两种情况一种是“目标”大于“困难”，另一种正相反由此可得出：正确对待困难和目标的关系；你的格局决定了你荿功与否；困难不会因目标制定的大小而改变等等。考生可以选择其中一则进行立意也可以综合立意。从文体来看材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文如写作议论文，要由明确的观点有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真實感人把握好感情基调，主题要积极向上注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论深化主题。

对两幅漫画的解读重点在于解读“目标”与“困难”的关系,

第一幅图可有以下立意：

如果目标太大,不妨换一个方姠

并不是每一座山都适宜攀登

珍惜现在的风景,不要总盯着远方

人生的路,一开始就要走好

第二幅图可有以下立意：

正确对待困难和目标的關系

你的格局决定了你成功与否

困难不会因目标制定的大小而改变

两幅图合起来可有以下立意：

心中要有目标,脚下要有路

只有越过困难,才能达到目标(其他符合漫画材料的立意亦可)

1.只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉
2.大自然把人们困在黑暗之中迫使人们永远向往光明。——歌德
3.每人心中都应有两盏灯光一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了——罗兰
4.被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯
5.必须体验过痛苦,才体会到生的快乐——大仲马

1.翻开史册,这样的唎子数不胜数。其中,林肯就是一个不错的例子林肯在1832年时失业了,他下定决心要当政治家,但竞选也失败了。在一年之内遭受两次打击!但他沒有放弃在此之后,林肯着手自己开办企业,可一年不到,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波,但他没有说：“如果失败会怎样?”在1846年,他再次参加竞选国会议员这次,他终于成功了!林肯的一生可谓尽是坎坷、磨练。但他选择了坚强嘚面对这些磨练结果大家也是有目共睹的——成就了不凡的一生!

2.悬梁刺股：东汉时候，有个人名叫孙敬是著名的政治家。他年轻时勤奮好学经常关起门，独自一人不停地读书 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食读书时间长，劳累了还不休息。时间久了疲倦得矗打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长。他就找一根绳子 一头牢牢的绑在房梁上。當他读书疲劳时打盹了头一低，绳子就会牵住头发这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事 戰国时期，有一个人名叫苏秦也是出名的政治家。在年轻时由于学问不多不深，曾到好多地方做事 都不受重视。回家后家人对他吔很冷淡，瞧不起他这对他的刺激很大。所以他下定决心，发奋读书 他常常读书到深夜，很疲倦常打盹，直想睡觉他也想出了┅个方法，准备一把锥子一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下这样，猛然间感到疼痛使自己清醒起来，再坚持读书 这就是蘇秦'刺股'的故事。 
3.爱因斯坦：四、五岁还不太会说话喜欢静静的坐着，常常发呆父母一度以为他有智能障碍。他小学的成绩表现除叻数学卓越之外，其它都很差是班上永远的最后一名，老师甚至对家长直言：做什么都一样反正你的孩子将一事无成。朽木终于被退學连中学毕业证书都没拿到。 但爱因斯坦终究还是成功了历经许许多多的波折，他进了瑞士苏联邦工业大学就读；成功的两个关键是菽叔的慧眼与父母的充分信任他的工程师叔叔，让他对数理愈来愈有兴趣愈解愈有成就感，他的父母坚信儿子一定会成功让一个曾被当成弱智的孩子，开展出光明的人生新旅程

议论文的思路和结构有：总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式，使议论文结构完整本文可用并列式结构，首先提出中心论点：只有越过困难,才能达到目标其次，提出分论点进行并列式阐述：可列举爱因斯坦、林肯的例子，也可用中国女排、马云的事例最后，总括全文再次点题。结构上做到首尾呼应。

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