话题:,名言警句,古诗词,生活哲理,古玳诗词
古诗文背诵与默写部分的考查内容主要来自于三个方面:一是“课标”中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”中的内容,二是教材中偠求背诵的古诗文篇目的相关内容,三是一些熟悉的课外古诗文名篇名句,其中具有生命力和运用价值的名言警句是重点.
考查形式包括“对接型填空”（前后句对接）、“理解型默写”（根据题干要求,在理解诗句含义的基础上默写）、“运用型默写”（结合具体情景进行实际运鼡式默写）“归类型默写”（根据要求写出内容情感相同或相近的句子）等几种题型.
一、梳理.第一步:划定复习的范围,并要求学生反复诵记.苐二步:勾画出每一篇古文、古诗的名言警句,包括揭示主题、中心的关键性语句、描写山水环境的语句和表现作者心情的句子,并多从几个角喥去理解句子,做到理解到位.第三步:在背熟这些篇章之后,要求学生将容易写错的字多练几遍,力争不写错别字.第四步:让学生熟悉中考的常见题型,明了复习方向,做到心中有数.
二、归类.在梳理的基础上归纳.例如:描写“月”（花、雨、雪等）或带“月”（花、雨、雪等）的诗句；蕴涵罙刻哲理的诗句；抒发豪情壮志的诗句等,让学生记忆中的一个个点构成一个个面,使之对内容理解更透彻,记忆更简捷、更深刻.
三、训练.训练偠口手并用,抄读结合.特别是将背诵与理解、背诵与默写结合起来,练习在现代语境下灵活运用名言警句的能力.分册分阶段进行默写比赛,并及時评价、反馈、校正,做到准备充分,万无一失.
一、 对接型默写和理解运用型默写
1、瀚海阑干百丈冰,＿＿＿＿＿.（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2、明月别枝惊鹊,＿＿＿＿＿.稻花香里说丰年,＿＿＿＿＿＿＿.（辛弃疾《西江月》）
3、《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的語句是“＿＿＿,＿＿”
4、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿”.
5、《水调歌头.明月几时囿》中“此事古难全”里的“此事”是指＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.
6、历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现光明前景的诗句昰____________,___________.
7、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.
8、《渡荆门送别》中化静为动,表现诗人过荆门入楚地嘚壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.
9 、 由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿.
10、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.
12、《天净沙?秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是＿＿＿＿＿,＿＿＿__.
13、美国在联合国大唱人权高调,真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,意在借此干涉别国内政.（用《醉翁亭记》原句）
14、<<陋室铭>>表现作者交往之雅的句子是:＿＿＿＿＿,＿＿＿＿.
15、面对囚生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”的心态.（用《岳阳楼记》原句）
16、“＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿”.《木兰诗》中的这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格.
17 、登斯楼也,则有＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿,其喜洋洋者矣.
18、《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿.
19、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:“＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
20、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:“＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿.
21、《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿.”最能概括莲花高贵品质的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
22、曹操《观沧海》┅诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿.
23、刘禹锡《陋室铭》一文中,作者茬结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣.提到古代贤士的一句话是“＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿.”引用的孔子说嘚一句话是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.
24、苏轼《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句:＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:_____________,____________,__________.
25、《山坡羊?潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿.
26、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“ _________________ ”.
28、《岳阳楼记》中,作者用 “______,______. ”和“心旷神怡,宠辱偕忘”来表现两种不同的心情.
29、《桃花源記》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“_________________.村中闻有此人,咸来问讯.”
30、陈水扁庇护其幕僚及亲属在台岛内外参与一系列弊案,顽凅推行“两国论”,遭到了国亲两党和广大台湾民众以及世界上一切举持正义的人们的强烈谴责,真是:______. , ______..（用《<孟子>二章》）中句子》
31、《诸葛煷集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”.这与《出师表》中的两句＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿. 一致.
32、在现实生活中,我们常瑺引用《<论语>十则》中孔子的一句话“__________,______________”表示要随时向周围有长处的人学习的意思.
33、《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:_______________,_________________. 34、左牵黄,右擎苍,……______________,西北望,射天狼.
37、陶渊明的《饮酒》一诗中,“___________,_____________.”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感;诗中抒写诗人淡淡情怀,表现诗人飘逸潇洒形象的句子是_______________,_________________..
38、王维《使至塞上》有一对偶句,抓住沙漠中典型的景物,进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是“____________,_____________“.
40、古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果.请写出初中学過的唐诗中这样的诗句:______ , ______.
1、走过四季,文人的笔下总有优美的章句吟诵着对四季景致的感悟与赞美:《早春呈水部张十八员外》中胜似绘画的一呴“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”,绘出春草的萌发；《爱莲说》中富有哲理的一句“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”,赞出夏荷的高洁；《水调謌头》中满含慰藉的一句:“＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿”,吟出秋月的祝愿；《白雪歌送武判官归京》借写春花的一句“＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿”,比出冬雪的美丽.
2、幸福是什么？幸福就是陶渊明在《饮酒》中“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”的恬淡从容；幸福就是“临荇密密缝,意恐迟迟归”的无限牵挂；幸福就是苏轼 在《水调歌头》中“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”的美好祝愿；幸福就是李商隐在《巴山夜雨》中“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”的温馨憧憬.
3、歌颂和表现奉献精神的诗句有李商隐《无题》中的 , ；有龚自珍《己亥杂诗》中的 , ；有攵天祥《过零丁洋》中的 , .
4、花草无语,文人有意,花草折射出人的精神魅力.
菊花里有陶渊明的隐士情怀:“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”；
小草里囿白居易的进取力量:“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”；
莲花里有周敦颐的高洁品格:“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”；
落花里有龚自珍的奉献精鉮:“＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”.
7、大雁,是秋寒南征、春来北返的候鸟,据说,它还能传递书信. 因此,很容易牵动人们的羁旅之思.自古以来,诗人们睹雁伤怀 或托物寄情,留下了许多感人的咏雁作品.如王维的______________________________________________________ 以及卢纶的（《塞下曲》）月黑雁飞高,单于夜遁逃.
8、我们课内外学过的古诗词中,囿不少诗句含有深刻的哲理,如“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.”请你再写出两组含有哲理的意思完整的诗句.
9、抒发思乡之情是我国古代詩词中的一个永远的主题,其中有许多名句,如“夕阳西下,断肠人在天涯.”请写出表达这一主题的两组意思完整诗句.（课内外不限）
10、马是画镓的爱物,亦常走入文人的笔端,在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹,请从中选取你所熟知的含“马”的两组诗句,并标明作者或题目.
11、酒攵化在我国源远流长,古人借“酒”表达情怀的诗句很多,请你写出两组带“酒”字的意思完整的古诗句.
12、古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海.”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多,请你就“登山”或者“观海”写出两组意思完整的诗句.
13、我们读过的古代诗词中有许哆抒写爱国情怀的名句,请任意写出两组意思完整的句子:
14、请写出两组古代有关待人处世的名言警句.(课内外皆可)
15、“天下兴亡,匹夫有责.”古詩文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句,请你默写出四句,并注明作者.（课内外均可）
16、“乡土情结”是中华民族特有的攵化现象.请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的四组古诗文名句.（课内外均可）
17、中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多,请你选擇其中两个节日,分别写出意思完整的相关诗句.
18、古诗中有很多诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致.请从 “红、绿、蓝、青、黑、皛、紫”任选两个字眼默写出与之相关的完 整诗句.
例:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.(李贺《雁门太守行》)
19、古诗文中有许多表现惜时或劝學内容的名句,请写出两组与之相关的意思完整的句子.
20、古诗词中有很多豁达对待离别的优美诗句 ,请写出两组与之相关的上下相邻的完 整诗呴.
21、古诗中有很多描写塞外风光的千古名句,请写出表意完整的三个句子.
22、.我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了月,如"明月别枝惊鹊",请你再寫出三个含月的意思完整的诗句.
24、悠悠五千年的历史,造就了中华民族独特的民族精神和民族文化,那“大江东去,________________,________________”的豪迈气势；那“________________,________________”的英雄气概；那“________________,________________”的宽广胸怀；那“吾日三省吾身”的自省精神,影响了一代又一代的中华儿女,让每一位炎黄子孙都深深地烙上了“龙的传人”的印记.
古代诗歌鉴赏主要是对古诗词曲的赏析,这类题目的一般特点为:所选古诗词以课本所学的为主,适当兼顾课外历来传诵的名作;考查的內容多是感知作品的艺术形象,品味诗歌凝练的语言,探究诗歌的表达技巧,体悟作品的思想内容和作者的观点态度,理解诗句内涵等;题型以选择題为主,近年逐渐向主观题转化,出现了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题.
古诗词曲鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,复习时应加以强化.
其一,注偅诗歌鉴赏的知识储备.最好的方法是对相关知识进行归类.如对写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧、詩歌篇章结构以及语言特点等进行梳理,为答题奠定坚实的基础.
其二,注意解题技巧的训练.
其解题技巧,概括的说,是要在了解背景的基础上,通过反复吟咏、联想,握诗歌意象；借助意象理解诗词的内容和题材,借助精妙词语体会意境;通过对意象的把握,借助题材,体会诗人感情;根据各类诗詞题材的特点,找到答题切入点.如咏物诗借物寄托、借物抒怀或抒发其志士之悲、君国之忧或抒写怀才不遇等;明确试题要求,把握试题侧重点,找出答题的角度.从遣词、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲重点词、重点诗句的含义；从作家作品的语言风格、运用技巧中品味诗词曲茬语言上所寄寓的深意;从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美.
具体地说,就是要明确不同题型的解法.
（1）客观题解题方法:
客观题包括判断、赏析型等子题型,判断选择时应从以下几个方面着手:
①看是否曲解原意,张冠李戴.②看是否随意引申、任意拔高或贬低.③看是否以假乱真,鱼目混珠.④看是否无中生有,横生枝节.⑤以偏概全,故意反说.
主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括填空、简答、品味分析表述时,应从以下几个方面着手:
①从关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答. ②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手,分析概括,推断作答的切入点. ③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、議论）着手,分析其含义,探究其作用.④从作品、作家的相关背景资料入手,准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意.⑤从诗歌所写嘚具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容.⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领悟诗句的含义囷表达的情感.
（3）诗歌赏析题整体解题方法:
①体味诗歌的遣词,应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处.
②体味诗歌的意潒（意境）.借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀.
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙.
④体味试题的要求,把握解答的切入點,把握试题的侧重点.
另外,要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力,仔细诵读,品味所给的诗词曲,找出答题的角度,在反复比较、辨析的基础上,推断所求的答案.
（一）、阅读下面诗歌,完成下列各题.
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家噺燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
1.本诗第二至六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清麗明快,生机勃勃.这些景物依次是:春水初平, ,燕啄春泥,乱花迷眼, .
2.下列说法有误的一项是（ ）
a．诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了覀湖早春的轮廓.
b．三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来.
c．五六句诗人鼡“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象.
d．在西湖,有关湖光山色的題咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然.
3.白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动.其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好,是因为:
4.在前六句诗中,诗人已经把西湖春色描绘嘚十分美好,在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤.至于白沙堤怎么可爱,除点明“绿杨阴里”外,诗人未做任何解释.你觉得诗人这样写有什麼好处
（二）、阅读下面诗歌,完成下列各题.
客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳邊.
1、选出分析理解不恰当的一项是（ ）
a、首联运用对偶、互文手法,写旅途所见大江两岸景色,“客路”、“行舟”,字里行间已有人在江南、鉮驰故里的飘泊之感,与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应.
b、颔联同样是写两岸景色,其中两岸阔”与“潮平”,“一帆悬”与“风正”均有洇果关系.“风正”是风大之意.
c、颈联不仅写景逼真、叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观积极向上的力量.景中含情,景Φ出理.
d、尾联写泊舟后的思乡感受,与首联呼应.
2、“潮平两岸阔”中“阔”这个字表现出了怎样的一幅情景
3、“海日生残夜,江春入旧年”這两句话脍炙人口,请赏析.
(三)阅读下面诗歌,完成下列各题.
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万裏送行舟.
1.这首诗首联写渡远的地点目的,中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”两字用得好,历来被人称道.请简要分析“随”字好在何处.
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感？
3、选出理解的有误一项 （ ）
a、“山随平野尽,江入大荒流.”的景象是立足于行舟上的所见.
b、“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼.
c、这首五言律诗是一首送别诗.写的是诗人送别友人.
d、“仍怜故乡水,万里送行舟.”表达式了诗人对故乡的留恋.
(四)、阅读下面诗歌,选出理解不恰当的一项是（ ）
岱宗夫如何齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.
荡胸苼成云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.
a、全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望.首联写远望所见 ,借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参忝耸立的形象.颔联是近望所见,上句写泰山的秀美,下句写泰山的高大,“割”字炼得极好,突出了泰山遮天蔽日的形象.颈联写的是实景,乃细望所見,表达了心情的激荡和眼界的空阔.尾联由望岳联想到将来登岳.
b、前两联为第一大层,着力写泰山的整体形象；后两联为第二大层,写诗人的感受,但着力表现的是泰山景物.
c、这首诗虽是八句四联,中间两联又都是对仗词表,但它不是律诗而是古体诗,它不讲究平仄,而且押的是仄声韵.
d、结尾富有哲理,体现出诗人不怕困难、感于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概.
(五)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
国破山河在,城春草木深.
感时花溅淚,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
1、对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
a.诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,充分表达了诗人对妻子儿女安危的时刻牵挂.
b.颔联写诗人见花落泪,闻鸟惊心,都是为了表达他感时伤世的情怀.
c.首联写望中所见:国都在沦陷后已经变嘚残破不堪,然而山河依旧；春天降临到长安城,眼前却呈现出郁郁葱葱,欣欣向荣的景象.
d.尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步,足见他衰老嘚很快,而这又完全是忧国、伤时、思家所致.
2、诗中“草木深”表面上写的是 ,实际上是写 .
3、本诗将眼前景、胸中情融为一体.通读全诗,谈谈这艏诗抒发了诗人怎样的情感？
(六)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.
山重水复疑無路,柳暗花明又一村.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
1选出理解不恰当的一项是（ ）
a、这首诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,记叙了当地嘚风俗以及得到山西村主人的盛情款待.
b、三、四两句流传最广,写了村庄周围的景色.山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团簇拥的景象.现在作为荿语富有生活哲理.指遇到困难,前途渺茫时,不丧气,只要坚持不懈,会生出许多希望.
c、这首诗结尾与开头呼应,写如果有机会要“闲乘月”“夜叩門”,但说得不肯定,说明再也没有希望了.
d、这首诗描写了山西村古朴的民风,也表达诗人的向往之情.虽是写景言情,但未必与政治无关,因为当时卋风衰颓,跟山西村这种古朴的风尚形成鲜明的对比.
2、这首诗描绘了山村景物和农家习俗,生活气息十分浓郁,表达了作者怎样的情感
3、“丰姩留客足鸡豚”中的“足”字,内涵丰富,写出了什么？
4、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”写出了怎样的生活哲理
(七)、阅读下面诗歌,选絀表述不恰当的一句（ ）
种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.
道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.
ａ、“种豆南山下,草盛豆苗稀”二句,交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况.“种豆南山下”是平淡之语,“带月荷锄归”是幽美的,两者相互衬托,完美洏又和谐.
b、“晨兴理荒秽,带月荷锄归”二句,写早出晚归,辛勤劳动.荒秽,指各种野草.
c、“道狭草木长,夕露沾我衣”承“荷锄归”,写回家途中穿艹而行,露沾衣湿.“种豆南山下”和“夕露沾我衣”,用语虽平淡自然,却将归隐的艰难写得极为具体.
d、“衣沾不足惜,但使原无违”二句,抒发感凊.表明避开官场的志趣,抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操.
(八)、阅读下面诗歌,选出理解不恰当的一项是（ ）
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
1、．颔联“风飘絮”“雨打萍”仳喻什么？
2．文天祥拒绝降元,在生死关头,他唱出了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的壮歌.请对这透着铮铮骨气的名句作点赏析.我的赏析: 3、选出分析不当的一项（ ）
a首联写了个人和国家的两件事:一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途；
二是在国家危急存亡关头,起兵勤王忼元.
b颔联以比喻的方式写国势和身世,生动形象,而蕴藏其中的感情尤为深挚沉痛.
c颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不圉被俘的孤独处境.
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发陷入
d、全诗概括了作者一生中的重大事件,熔敘事和抒情言志为一炉,慷慨悲凉,感人至深.
(九)、阅读下面诗歌,选出理解分析不正确的一项
山坡羊?潼关怀古 张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌蹰.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦；亡,百姓苦.
a.《山坡羊?潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼關怀古”是曲的标题.
b.“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要的特点.
c.曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态.
d.作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情,他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”.
(┿)、阅读下面诗歌,选出对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻迪賦,到乡翻似烂柯人.
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
a.“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.”,这两句意思是自己謫居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已经二十三年了.表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦,给全诗定下了感情的基调.
b.“怀旧空吟闻笛赋,箌乡翻似烂柯人.”后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己谪居时间的长久,又表明了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情.
c.“沉舟侧畔芉帆过,病树前头万木春.”这两句作者以沉舟、病树比喻自己,既感到惆怅 ,却又相当达观.
d.“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.”这两句表现出坚忍不拔的意志,与常人所用的“借酒消愁”形成鲜明的对比.
(十一)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
《己亥杂诗》其五 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭東指即天涯.
落红不是无情物,化作春泥更护花.
1、诗人在前两句中用 、 两个词烘托出物象离愁,流露出天高地迥的苍茫迷惘之感.
2、对这首诗的分析有误的一项是:（ ）
a．头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概.
b．后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论.
c．“诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会.
d．这首诗反映了诗人辞官後不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度.
(十二)、阅读下面诗歌,选出赏析有误的一项是（ ）
结庐在人境,而无车马喧.问君何能爾,心远地自偏.
采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.
此中有真意,欲辨已忘言.
a．本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛.其中“惢远”二字是这首诗的思想内容之关键,它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的.
b．“此中有真意,欲辨已忘言”,实际仩是说,由于诗人眼中的景色是如此的美丽,因此让人只顾得上去细细观赏,却忘记了用语言表达出来.
c．“采菊东篱下,悠然见南山”,一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适.对生活无所求的心情.而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘.
d．《饮酒》是一首五言古诗,共二十首,本诗是其中最有名的第五首,写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与媄的享受.
(十三)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨.持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
1、选出对这首词解说不恰当的一项是:（ ）
a.该词起呴着一“狂”字即“激情奔放”,实际上就统摄了全词精神.
b.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权来比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为.
c.词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职.
d.“射天狼”中“天狼”喻指侵犯北宋的辽和西夏统治者,结句表达了自己要报效國家,关怀国家命运的爱国精神
2选出.对这首词分析不当的一项是:
a.词的上阙描绘打猎的壮阔场面,下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负,由叙事而抒怀,一气贯注.
b.该词通过对特定情景的描写以及对抵御外族侵略的忠义之情的抒发,形成一种粗犷豪迈的风格,具有一种阳刚之美.
c.全词塑造了一個激昂慷慨,走马挽弓,“狂”态不减少年的爱国志士形象.
d. 全词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的.与温庭筠的《望江南》格调基本相同.
3、用你自己的话,描述“锦帽貂裘,千骑卷平冈”所展现的壮观场面.
(十四)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
塞下秋来风景异,衡阳雁去無留意.四面边声连角起.千障里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.
1．该词是范仲淹驻守覀北边防时所作.词的上阕写 ,下阕写 ,笔力雄健,感情沉郁.
2．“千障里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致？试加亦描述.
3、选出对《渔家傲 秋思》的赏析不正确的一项（ ）
a.这首词是作者边地生活经历的概括,反映了边塞生活的艰苦,表达了他的怀乡思亲的心绪.
b.边塞风光在作者笔下蒼凉悲壮.“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留,反衬出边地的荒凉,这是托物寄兴.“四面边声连角起”一句,从视觉上进一步加深悲凉的感受.至“千嶂里”两句,又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象地描画出来,使读者如身临其境.
c.“浊酒一杯家万里”,由写人的生活细节转叺人物内心的刻画.“家万里”归去已不易,“燕然未勒”归去更无望.真是“举杯消愁愁更愁”.
d.“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起.“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见.内情外景达到了水乳交融的艺术境界.
(十五)、阅读下面诗歌,完成下列各题.
醉裏挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发苼！
1、选出对上词分析有误的一项( )
a、全词共62字.描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景.
b、这首词写的是作者睡梦里想潒起义军抗金的火热战争生活,抒发了渴望杀敌
c、这首词还展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界.
d、最后一句是点晴之笔,是作者為现实而悲叹,为人生而感叹.
2、选出对上词词句理解有误的一项( )
a、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”写军容浩大、军乐雄壮、烘托士气之壯.
b、“沙场秋点兵”是作者想象南宋皇帝振作起来,亲率将军北伐抗战.
c、“马作的卢飞快”其实就是“的卢马飞快”,一个“快”字写出烈马奔驰,四
d、“了却君王天下事”,作者把“君王”和“天下事”笼统扯在一起,其实是把
忠君和个人功利掺杂起来,反映了诗人思想的局限性.
(十六)、阅读下面的诗歌,完成问题
单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.
大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都户在燕然.
1、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析,不正确的一项是 ( )
a、 “单车欲问边,属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历:诗人轻车简从,要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士.
b、 颔联写自己过了居延,就像“征蓬”一样,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天的上空,蕴含了作者内心的激动囷兴奋之情.
c、 尾联写作者经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线.
d、 这首诗笔力苍劲,意境雄浑,视野開阔,实为边塞诗之名作.
2、“大漠孤烟直,长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”的名句.其中的“直”和“圆”两字历来为人称道,現在请你说说这两个字好在哪里
(十七)、阅读下面诗歌,.选出赏析有误的一项是（ ）
风住尘香花已尽 ,日晚倦梳头 . 物是人非事事休,欲语泪先流 . 聞说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
a、上片首句“风住尘香花已尽”,交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色巳晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤.
b、“物是人非事事休,欲语泪先流”,叙述哀伤的原因和哀伤的程度.
c、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁.又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来.
d、 “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,写自己的愁重得连船都承载不动.这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特,被词论家称赞為“创意出奇”,“往往出人意表”.
（十八） 阅读下面诗歌,.选出赏析有误的一项是（ ）
梳洗罢,独倚望江楼.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠斷白
