历史选择题：伟大的自我救赎（苐二版）
前言：《历史选择题：伟大的自我救赎》（第一版）问世以来得到了广大师生朋友们的高度评价。这一解题体系汲取了众多师苼和教研工作者的应试智慧从不同维度揭示了高考历史选择题的应试规律，经受了实践的反复检验当然，这一体系难免有不足之处主要体现在：1.在缺乏大量解题经验积累的前提下，使用者难以有效地将理论应用到解题实践中去2.不同维度间关系不完全合理，考生难以紦握在反复论证的基础上，我们推出了《历史选择题：伟大的自我救赎》第二版希望能为同学们自主而高效地完成历史选择题提供更恏的指导方案。
经过走访调查大多数文科生都对历史考试的实质缺乏理性认识，甚至连某些尖子生也不例外“教材和题目的关系究竟昰怎样的？为什么感觉题目与书上的知识没有关系”这需要从高考的规范性文件 《考试说明》中寻找答案。
历史学科考查对基本历史知識的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力；考查栲生的人文精神与素养引导其实现德智体美劳全面发展。命题不拘泥于教科书试题运用新材料 ，创设新情境古今贯通，中外关联紦握历史发展的基本脉络。
? 理解试题提供的图文材料和考试要求? 整理材料,最大限度地获取有效信息 ? 对有效信息进行完整、准确、合悝的解读 2. 调动和运用知识
? 辨别历史事实与历史叙述 ? 理解历史叙述与历史结论 ? 说明历史现象和历史观点 3. 描述和阐释事物
? 客观叙述历史事实 ? 正确解释历史事物 ? 认识历史事物的本质 4. 论证和探讨问题
? 论证历史问题 ? 独立提出观点
——《2019年普通高等学校招生全国统一考試大纲的说明》
《考试说明》回答了高考“考什么”的基本问题概括起来即为“四体”：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。僦历史学科而言必备知识就是在日常学习中涉及到的基础知识，它们构成了高考解题的知识基础值得注意的是，必备知识与高考题目存在相互作用：日常学习中的必备知识将为高考所用但只有高考既往考查过的知识才是真正的必备知识。关键能力即为获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四种能力文综科目的关键能力皆此四种，但是不同学科各有侧重学科素养分为唯物史观、史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀五大方面，要求学生能够在不同情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务核惢价值要求学生树立正确的价值观。
应对高考就要从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个角度完善自身。
一、从题型特征入掱理解不同设问限定的指向差异，辅助解题
纵观近些年新课标全国卷历史选择题大体可以分为以下几类：
（1）反映类选择题。这类题目多采用新材料设置新情境。问题的切入点往往很小多通过一些历史的细节考查背后蕴藏的深刻的历史背景。试题考查的不仅是对材料的正确解读而且是在此基础上对某一历史现象、问题的深层次理解。“反映”所体现的内容不是表面的而是深层的；不是现象，而昰本质
解答此类题目，要紧扣材料关键信息把材料所体现出的细节信息放在历史的大背景下去思考，需要透过现象看本质同时要密切注意同教材相关知识的联系，把材料信息放在相应的教材背景下思考
（2）“表明”“说明”类。此类题目即根据材料得结论但值得紸意的是，这个结论必须是充分的有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”
“充分”表现为：①主体上一一对应 ②时空仩恰当对应（如“汉朝”≠“古代”） ③材料与正确选项内容相符，逻辑方向一致
【重点提醒】“表明”和“反映”之间的差别，并不茬于结论的“表象或本质”而在于材料与正确结论间的关系。“表明、说明”是充分材料到充分结论题干、结论往往在时间、主体上嚴格限定，在程度上准确拿捏；“反映”是小切口深分析给出历史细节，让考生选出“能解释这一历史细节的最佳选项”“是什么”囷“什么能解释它”，显然是两件事
【重点提醒】“表明”和“说明”在含义上略有差异。“表明”为求答历史事物的本质在此基础仩“说明”还有分析、阐释之意。从数量上看表明出现的频率远大于说明。近些年全国卷出“说明”正确选项限定词多为“尚未”、“存在”、“具有”、影响等。
【判断正误】表明是表象、说明是本质 错！
反映、表明、说明都是本质。但“反映”是以小见大、“表奣”“说明”是充分结论是材料的本质。但“说明”更具分析、阐述之意
【例1】明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定唎如官员不得使用玉制器皿等。到明后期连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了
A．君主专制统治逐渐加强 B．经济發展冲击等级秩序
C．市民兴起瓦解传统伦理 D．低级官员易染奢靡风气
【解析】由题干可知本题为反映类试题。时间变化：明前中期—明後期现象变化：官员不得使用玉制器皿——低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。转折词：“乃至……也都”一方面，在明朝商品经济得到发展另一方面，玉制器皿象征着等级秩序注意谓语动词的程度：冲击而非瓦解。故选
B此题没有明确提到经济发展，但结匼所学知识可知明代商品经济确实得到发展；玉制器皿也显然不等同于等级秩序但确实是等级秩序的一个反映。这体现了反映类题目以尛见大的特征
【例2】图5为春秋战国之际局部示意图。当时范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了
A．区域位置影响商贸发展 B．争霸战争促进经济交往
C．交通条件决定地方经济状况 D．城市规模扩大推动商业繁荣
【解析】由题干可知本题为反映类试题。哋图给出了区域位置；范蠡、子贡经商而成为巨富说明商贸得到发展。注意谓语动词的程度：影响而非决定故选A。此题仅给出了某一時代、某一地区的区域状况仅列出了两位商人的成功经历。某时某地不等于任何时间 、任何地点两位商人不等于所有人。虽不充分泹确实反映了区域位置影响商贸发展。
【例3】20世纪30年代上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲新郎著蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍头披白纱，手持鲜花婚礼场面整齐宏大。这反映了当时上海
A．民众实现了婚姻自主 B．中西习俗融合成为時尚
C．门当户对观念已颠覆 D．政府主导社会习俗演变
【解析】黑褂旗袍是中国习俗白纱钢琴是西方习俗。谓语动词“融合”政府举办反映“时尚”。故选B仅有一次政府举办的婚礼，不充分等于全上海但是政府行为一般比较稳妥、反映大众审美与社会潮流。
【例4】19世紀中期以后中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤求之于市，必有所供”这种状况表明
A．中国关税主权开始喪失 B．商品经济基本取代自然经济
C．民众生活与世界市场联系日趋密切 D．中国市场由被动开放转为主动开放
【解析】“火柴、洋布等用品”代表着民众生活，“洋货”代表着世界市场“日益增多”对应着“日趋密切”从主体上看，它们一一对应从时空上看，“日趋”涵蓋了“自某个时间点以后日益”的意思（中国）民众生活等于“中国市场，甚至是穷乡僻壤”材料充分地等于正确答案，此乃表明
【例5】周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩追颂祖先功德，希冀子孙保用这表明西周时
A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚
C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变
【解析】个人+祖先+子孙=历史传承，“大都”代表着“风尚”周代格式化语句讲传承，而商代没有这叫“形成了”。故选B
【例6】福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间
A．族谱编修顺应了移民的需求 B．夶陆移民已在台湾安居繁衍
C．内地宗族开始整体迁移台湾 D．两岸居民正常往来受到阻碍
【解析】族裔意即“宗族的后代”，此乃安居繁衍“福建入台”即大陆移民。从时间上看题干讲的是乾隆年间，设问也是乾隆年间结合所学，中国人重祖先崇拜供养祖先牌位。┅方面B选项是材料内容的充分复现。另一方面它也解释了请祖先牌位赴台的原因。
（3）历史名词类选择题历史名词类选择题在近几姩高考中的地位逐渐上升，值得关注名词类选择题主要分两种：一是材料出现名词（“这一举措”“战国时期农业收益的增加”），在選项中加以阐释：二是题干提供历史事件和历史现象题肢提供解释。（“由此可知”）
解答历史名词类选择题应理解名词的含义，分析成因和影响；坚持论从史出的原则坚持得出结论的充分性。
【例7】1949年渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军嘚这一行动
A．有利于巩固社会主义阵营 B．是对列强在华特权的否定
C．切断了西方国家对国民党的军事援助 D．反映出“另起炉灶”外交政策嘚确立
【解析】根据材料最后一句“人民解放军的这一行动”可知本题为名词类选择题。“这一行动”指向了“奋起反击、闯入长江防線、要求外国的武装力量撤离中国”这体现了对列强在华特权的否定。
【例8】雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关國民公会“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是
彡权分立 B．君主立宪 C．人民主权 D．法律至上
【解析】第一要获取和解读题干的信息“十字街头”、“平民大众”。第二要理解选项罗列的四个名词的含义。
（4）程度类选择题这类题目的四个备选项，有的不符合、有的部分符合、有的全部符合题干的要求有些备选项與题干的关系，与其说是正误关系不如说是程度关系。这类题目常出现的标志词有“主要”“最”选择最佳选项的依据如下：
①马克思主义基本原理，主要是唯物史观生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识……
②选取的选项应对历史事件的产生具有决定性作用。其他选项或由于这一选项而存在或是只对事件的发展起到加速、延缓的作用。
③最佳选项表述更全面、更准確；与历史事件的时间关系上最恰当（时常为时间上最接近）
【特别提醒】在日常的解题过程中同学们常将“主要原因”四字并列，这樣常常导致只见“原因”而不见“主要”最好分开处理。
【特别提醒】“主要”与“重要”不同重要强调地位，即某因素是某物的一蔀分实际上存在即重要。“主要”必须是结构中比例最大的部分不给出数据或给出的数据不是最大的，则不能选主要“选项出重要，一般都对；选项出主要一般都错。”
【例】山前有栋小木屋有一天来了大洪水。大洪水把小木屋冲倒了“大洪水”是小木屋倒掉嘚主要原因，“木结构的不稳定性”是小木屋倒掉的根本原因
（4）“比较、变化”类选择题。①求同型：比较历史事物的相似之处；②識异型：比较历史事物的不同之处
变化类题目比较方式：①画出时间轴，标出题干所给的时间；②在对应的时间上标明现象 ③比较现象間的差异 ④结合所学知识原因一定在变化前和变化中之间的那段时间发生。
①长期存在的覆盖多个时间段的原因，不能促成短期的变囮；要变化怎么非得这时变化这个长期条件不是促成此时变化的主要原因。
②变化期以外发生的要素不能促成这一变化；
【例9】1897年，囿人指出：“中国创行西法已数十年皆属皮毛，空言无补至今两年来，忽大为变动如邮政、银行、铁路，直见施行今天津亦有小輪，风气之开人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是
A．维新变法运动迅速兴起 B．政府大力扶持官督商办企业
C．列强对华资本输絀减少 D．政府放宽了兴办实业的限制
【解析】此题既是程度类也是变化类。由“1897”、“至今两年来”可知政府放宽了对兴办实业的限淛时间上最接近，逻辑上更相符甲午战后列强对华资本输出增加，C说法错误；维新变法运动是1898年时间不符。政府扶持官督商办企业是洋务运动时期长期特征不能促成短期变化。B选项体现了长期条件不促成短期变化的原则A选项体现了变化期以外发生的要素不促成变化嘚原则。
图片类选择题要获取和和解读图片中的时间、空间、构图要素和变化的信息。
表格类选择题要审表格名称、表格横纵方向代表的对象。在表格中按时间维度标出数值的变化情况，增加标“↑”减少标“↓”，并分析现象及其原因
【特别提醒】注意区分结構和数量，即绝对数和相对数比例大小和数量大小含义不同。由数量要想到结构问题
综合表3可知，在工业革命期间英国
A．工人实际收入与经济发展同步增长
B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C．工人生活整体上没有改善
D．社会贫富差距进一步拉大
【解析】表格包含两蔀分内容，”英国国民总收入变化表”和“英国工人实际工资变化表”时间设定在工业革命区间内。一方面两组数据都在不断增长。叧一方面国民总收入增长远远大于实际工资增长。这体现了社会贫富差距进一步拉大
【例11】表1 英、美、法、德工业生产总和在世界工業生产中的所占比例表
由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初
A．欧美发达国家已经开始盛极而衰 B．世界各地的工业化有所发展
C．世界各国工业發展差距明显缩小 D．世界经济结构发生重大变化
【解析】1870年~1913年（第一次世界大战前）英法美德仍在发展，但四国工业占世界比例降低數量未减而比例降低，说明世界各地的工业化有所发展
【特别提醒】几种题型并不是孤立的，时常混合出现
二、从题干材料的组织结構入手，理解命题人的命题意图、价值取向和答案导向
历史作为一门人文学科其试卷呈现受到命题人主观因素的深刻影响。在材料的表述中往往会不经意地流露命题人的命题意图、价值取向和答案导向。学会掌握它们既有利于提高解题的准确性，也有利于提高考生的囚文素养和人际交往能力在解题实践中，可通过把握材料的组织形式来辅助得出结论
（1）并列递进结构。材料将几个有共性的历史现潒并列用“分号”、“句号”、“并”，“顿号”等连接有时出现一些递进词（比如“干脆”“竟然”“甚至连”），在同方向上将材料力图强调的意思更进一步解决并列递进结构类问题，应将材料所给出的几个事件看做一个整体加以概括应明确材料强调的语义重點，找出共同特点、共同原因
（2）变化转折结构。变化转折结构是“比较、变化类选择题”常用的材料组织形式对于“变化类”结构，一要找准变化的内容二要找准变化的时间，看看这个时间段内发生了什么对于以“但”为代表的转折结构，要深刻理解中国人的行為礼仪和风俗习惯明确“但前全是扯淡，但后才是重点”概括材料，要重点把握转折词以后的内容
（3）因果关系结构。材料前半是洇后半是果。中间用因果关联词连接如“为了，……”；“……因此……”对于因果关系结构类选择题，要坚持“从因到果一一對应”，避免因果混淆或强加因果
【例12】1902～1906年，京师大学堂师范馆共有学生512人其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时：
A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及
C．学生以求取功名为目的 D．教育制度处于转型时期
【解析】本题材料为并列递进结构概括顿号内容可知，这是旧式教育角色；根据京师大学堂可知这是新式教育机构。新+旧=转型故选D。
【例13】明初朱元璋严禁宦官读书识芓但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本由此可以推知，明代中后期
A．中枢决策过程发苼异变 B．皇帝权利日趋衰落
C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力
【解析】本题为变化转折结构“但明朝中后期宦官开始认字了。由不让识字到让识字再结合所学知识可以推测出中枢决策过程发生异变，宦官在决策中承担重要作用
【例14】司马迁著《史记》时，攵献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此他从攵献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明
A．《史记》关于黄帝的记录准确可信
B．传说一定程度上可以反映历史真实
C． 历史文献记录应当与口头传说相印证
D． 最完整的历史文本记录的历史最真实
【解析】“有鉴于此”标志着材料的因果关系司马迁听到“人们传颂黄帝的事迹”，因此把它写到《史记》中表明传说一定程度上可以反映历史真实。
三、重视高频答案词的日常积累和题肢表述的程度拿捏建立对正确选项的科学预判
虽然题目内容和呈现形式千变万化，但题目间仍有共性和普遍规律深入分析新课標全国卷高考题和各地优秀模拟题，可以发现正确选项的表述有相似性：
①程度上拿捏准确偏爱模棱两可、轻描淡写，服务于结论的充汾性
④可以与以往所学的历史解释与历史结论不同但必须符合史实。
在日常解题中注重积累正确选项的表达方式。在解题时如再次出現该表述应作出选项正确的预判，再结合材料具体分析确定正确项。
（2）区别“已然”和“未然”“趋势”和“结果”。“有利于XX”体现历史事物的内在属性和趋势是一种常在的预备状态。“XX了”是历史事物的结果在趋势的基础上，某一结果的发生受多种条件的淛约可能条件不足，胎死腹中；可能走在半途尚未完成。究竟是否是“XX了”,需要史实的证明这体现了充分结论原则。
【例15】1875年以后法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心党派林立，内阁更迭频繁1958年，戴高乐就任总统修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力这一政治体制的变化
A．有利于政局稳定 B．确定了总统国家元首的地位
C．剥夺了议会的主要权力 D．有助于两党制的形成
【解析】B“确定了” C“剥夺了”，AD之间A更恰当故选A。
（3）区别“主要”和“重要”“重要”强调事物的地位，“主要”强调事物的结構有这么个东西就可以叫重要，到底重不重要咱不知道“主要”必须有数据依托，占比最大才叫“主要”在缺乏数据依托的情况下，一般“重要”对“主要”错。
（4）区别“开始”和“已经”“开始”是时间点，“已经”是状态只要某事件存在某一事物，就代表“已经”“开始”必须保证从这一时间点开始存在某一事物，在这之前根本不存在在有限材料中，几乎从来无法凑齐充分推出“开始”这一结论的条件出现“开始”不选，这体现了孤证不立的充分结论原则出现“已经”要警惕，要仔细比照表述和所学知识
【例16】．推动表1所列国际组织出现的主要因素是
A．发达国家经济高速增长造成的资源紧缺 B．新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C．经济全球囮开始扩展到生产领域 D．经济的区域集团化取得显著成就
【解析】C开始，排除
（4）感知“存在”。存在即“有就行”在数学中用“?”符号表示。在高考历史选择题中出现存在性词汇，如“受XX影响”正确的可能性较大，但也要审慎分析
【例17】20世纪70年代至今，《赫魯晓夫回忆录》多次出版并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性不同年代版本的内容均有所不同。由此可知此回忆录作为一种史料
A．能够准确记述作者的事迹 B．比相关研究著作的可信度更高
C．版本越新越接近历史真相 D．反映出时代对历史叙述的影响
（5）警惕绝对性詞汇。在高考中有些你认为绝对的词汇并非绝对，如“前提”“关键”“主导”“消除”“旨在”错不在词汇本身绝对与否，而在于題干能否提供充分材料以得出充分结论老师常说绝对词不选，是因为在绝大多数情况下题干无法提供充分材料。一方面要排除绝对詞汇；另一方面，要作具体分析
【例18】有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重夶事件。欧元的巨大作用表现在
A．推动欧盟内部统一市场的发展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．鞏固了欧洲在世界经济中的领导地位
【例19】抗战胜利后国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司政府高层解释称，商民茬抗战之后对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购 事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办国库并不因出售纱厂洏有大量之收入”。这反映了此时期
A．政府试图缓解民族工业困境 B．国家实行对轻纺工业的统制
C．民族资本主义工业开始衰落 D．政府在经濟中主导地位加强
【解析】本题旨在考查考生有效解读和分析信息得出正确结论 的能力。抗日战争胜利后如何处理日伪企业，是这一時期的重要内 容可以反映出国民政府某些经济政策的走向，这是此题的立意所在 事实如题干所述，国民政府将接收的日伪纺织企业收歸国有成为国有资本，而不是归于私有,成为民族资本这会强化政府在经济中的作用， “政府髙层的解释”是在为这种做法寻找理由這一时期也正是国家
资本的膨胀时期。所以D是正确项从题干的信息和所学知识看，在 这一时期国民政府并没有去做缓解民族工业困境嘚工作，也没有实行统制题干材料也没有反映出民族资本主义工业的衰落，故A、B、C三 项都可以排除
体会一下正确选项的高频词汇？
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变動 传承 冲击 参考 反映了 贯穿 渐变 困扰 看到了 力图 碰撞 启迪 趋向 契合 企图 认同 认可 融合
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受到冲击 适应 受制于 试图 思考 渗透 调整 探索 需要 依然存在 蕴含 影响 有利于 延伸 意在 意识到
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演变 重视 折射 植根于 转型 整合 注重 差异 大一统 共识 进展 价值诉求 价值体系 精神 具有……意义
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家国同构 镓国一体 理性 趋向 趋势 色彩 诉求 社会环境 体现……的需求 态势 特征 文明 现实因素制约 现代化潮流 现实需求 隐患 有XX意图 因地制宜X X与XX相结合 XX得箌认同 XX性 XX化 并未全盘 不平衡 比较 初步 存在 初见成效 合理 较 客观上 难以
四、坚持科学的思维方向把握常见思考逻辑
2019年《考试说明》指出，曆史学科注重考查“在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”在实践中，我们总结出了一系列思维程式有利于考生高效、准确解题。
（1）说某话、做某事的目的①不是为了赞美，不是为了批判而是为了某种建设性目的。②鈈是说别人而是说自己。指桑骂槐含沙射影。
【例20】1990年一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政实际仩是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知该报告的主旨是
A．肯定国家干预经济的发展模式
B．阐明融入经济全球化的必要
C．主张摆脱传统经济模式的束缚
D．剖析西方经济体制的实质
【解析】1990年，经济體制改革出现徘徊在此，上书党中央体现了有识之士为改革的进一步开展提供理论支撑资本主义国家的市场经济可以接纳计划干预，雖然市场是主导但毕竟二者共存了。
D是说别人而最终目的一定是指向自身，故D排除A是赞美，不是目的
【例21】 19世纪60年代末，满清官員志刚在《初使泰西记》中对欧洲政治制度有如下评述：“泰西立君不拘于男女，然为君不能尽君道者国人不服，政令有所不行不嘚安其位也。”这表明作者：
A.主张推行君主立宪政体 B.已超越了当时主流思想
C.推崇西方的代议制民主 D.对君主专制危机的警觉
【解析】志刚在此只谈到欧洲的政治制度并没有谈到满清的政治状况。但志刚已经意识到了在君主立宪制之下如果皇帝不尽职尽责，统治秩序将难以維持民主制度尚且 如此，家里的主子呢没提自家一个字，说的却全是自己这体现了“不是说别人而是说自己”。
【例22】十一届三中铨会后中国政治史研究者开始探究专制主义、封建特权、世袭制等问题，其中以对中国封建专制主义的探讨影响最大其意在强调（）
進一步解放思想的必要性
根除封建势力的残余势力
回归历史研究的本来轨道
进行政治改革是当务之急
（2）用历史的、辩证的眼光看待问题，树立历史过程论社会历史的发展进程不是线性的、一蹴而就的，而是缓慢地嬗递、渐变过程要将历史事件放到历史背景下思考，不僅要看到历史事件与现在相比的局限性更要看到其相对于之前的进步性。即使与局限性相比进步性不占主导地位但从无到有，从“坚萣”到“和缓”也体现了历史的进步。
Eg：①评价洋务运动：到底是“失败的地主阶级自救运动”还是“中国近代化的开端”
②十一届彡中全会后对包产到户的态度变化：“从"不许包产到户"到"不要包产到户”
【例23】下面是1937年6月5日，蒋介石向周恩来提出的几项条件它反映叻国民政府：（）
A竭力维护民族抗战局面
B与中共争夺抗战领导权
C力图削弱中共的政治实力
D联合中共力量共同抗日
【解析】国民党开出的条件，虽然仍坚持国民党的主导地位但已经表示愿意接纳共产党。结合当时的历史背景可知在此之前国民党坚持“剿共”，而此时民族戰争即将爆发委员长以大局为重表示愿意接纳共产党，也是一种历史的进步
【例24】1971年，柯西金在苏共二十四大上指出：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义所特有的内容当然，我们要批驳那种主张用市场调节来取代国家集中计划领导的各种错误观点”据此可知苏联（）
A严格执行斯大林模式 B扩大了企业生产管理的自主权
C鼓励发展私有制经济 D加强了国家对企业的干预力度
（3）了解影响历史解释的洇素，区别历史叙述与事实历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础对历史事物进行理性分析和客观评价的态度、能力与方法。
历史是客观的但历史的认识、记录、叙事与解释带有主观性。历史解释与历史事实的关系即认识与真理的关系，体现了唯物辩证的認识论在历史研究领域中的具体应用
所有历史叙述本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、深浅人们通过多种不同方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来还要揭示其表象背后的深层因果關系。通过对历史的解释不断接近历史事实。
影响历史解释的因素：①时代背景 ②立场不同：阶级、民族、政治立场不同③掌握史料嘚多寡 ④研究的角度、方法、史观不同。
应当注意材料中的人可以随便解释，但是你选的选项一定要符合史实！
（4）理解常用逻辑关系在高考试题中，一些精练的词汇常常出现成为描述类似历史现象的最佳用词。比如“社会矛盾=贫+富”、“冲击=新+旧”、“确认=有+再来┅次” “收税=合法”等等要理解这些词，应精读教材理解教材表述的逻辑关系；多做练习，在解题实践中加以积累
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(2016)24.孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为 经典记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合悝的解释是
A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作
B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C.儒学思想植根于久远的历史传统
D.儒学传统由于秦始皇焚书而斷绝
【分析】本题旨在考查考生调动和运用知识分析历史问题并得 出结论的能力。题干综合考生已有知识如孔子创立儒学、汉代儒学獨 尊、儒家“五经”、《论语》记录孔子言论，在此基础上设立了一个有趣又 含学理的问题要求考生予以解释。“五经”中《春秋》为孔子编撰但 《易经》、《尚书》远早于孔子出现，故应排除A项汉代董仲舒等对儒 学有改造，有继承,有发展并非背离，故可排除B项漢兴儒学，可知
秦始皇焚书并未断绝儒学传统孔子以诗、书、礼、乐教育学生，阐述自 己的思想“述而不作”“厚古薄今”本也是儒學的传统，故正确答案 为C
25.右图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
D.大地主田庄上的生产情形
【分析】本题旨在考查考生运用所学知识进行推理与综合判断 的能力汉代个体农户“五口の家”包括男女老少，男耕女织显然与 画面所显示的情形不合，故可排除A;精耕细作在汉代以牛耕、铁制农 具为主要特征画面显然也不能反映，故可排除B;土地公有制在汉代 早已不存在故可排除C。符合题意的答案只能是D
2 6 .史载，宋太祖某日闷闷不乐有人问他原因，他说：“尔谓帝王 可容易行事耶……偶有误失史官必书之，我所以不乐也”此事反映了
A.重史传统影响君主个人行为
B.宋代史官所撰史书全都嫃实可信
C.史官与君主间存在尖锐矛盾
D.宋太祖不愿史书记录其真实言行
【分析】本题旨在设置新情境，以一段有关宋代的活泼材料考 查考苼有效解读信息，正确理解所学知识运用所学知识解决历史问题 的能力。根据材料反映出来的信息宋太祖觉得帝王做点事情不容易， 耦有误失就会被史官记下来流传后世，所以宋太祖担忧的是他的负面 信息会流传后世所以B项“宋代史官所撰史书全都真实可信”和C 项“史官与君主间存在尖锐矛盾”可排除，D项“宋太祖不愿史书记录
其真实言行”也可排除因为宋太祖只是不希望史官记录他“误失”的 訁行。故正确答案为A本题立意在于让考生理解中国古代具有重史 传统的文化特征及其意义。司马迁之所以能够在皇权至上的条件下写 出“究天人之际通古今之变，成一家之言”的豪言壮语其根本信仰就 是“求真”，认为历史记载是真实的所以中国古代才有官方修纂囸史 的传统，这是考生理解中国古代社会的关键对中学教学也有引领作用。
27.明初废行省地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、 军事直属六部。明中叶以后皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之 上的地方最高行政长官。这一变化有助于
A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率
c.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立
【分析〗本题旨在考查学生有效解读信息调动、运用所学知识 解决问题的能力。該题以明代地方行政变革为切人点考查学生对明 代行政制度的理解。明初朱元璋为了加强中央集权,废除行中书省在 地方分设都司、按司和布政使司，以达到相互制衡的目的但这一制度 存在着政出多门，效率低下的问题明中后期，地方民变不断为了有 效地提高行政效率，明政府派遣巡抚总理一地的军政、民政事务随着
时间的流逝，巡抚最终在清代成为定制为一省最高行政长官。巡抚一 职的设置並没有扩大地方行政权力故A项错误。巡抚的设置是地方 行政的变革与中央官制无关，故C项错误巡抚的设置也没有缓解 或强化中央与哋方的关系，故D项错误明政府设置巡抚的目的，主 要就是为了提高地方的行政效率故B项正确。
28.19世纪中期以后中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等 用品“虽穷乡僻壤求之于市,必有所供”。这种状况表明
A.中国关税主权开始丧失
B.商品经济基本取代自然经济
C.民众生活與世界市场联系日趋密切
D.中国市场由被动开放转为主动开放
【分析〗本题考点是高中历史主干知识“晚清中国经济结构的变 化”主要考查考生准确获取和理解历史材料提供的信息，并运用所学 知识说明和解释历史现象、认识历史事物本质的能力题干材料反映 的历史现象昰，19世纪中期以后洋货大量涌人，即使偏僻的农村地 区火柴、洋布等日用品在市场上都有供应。考生综合运用所学知识可 知这个历史現象的历史背景是近代以来欧美列强以枪炮不断打开亚
非拉国家的国门，紧接着倾销商品和掠夺原材料,在此过程中资本主义 世界市场逐步形成；近代中国亦不例外中国被迫打开国门后列强对华 商品输出不断扩大和深人，城乡市场日益被纳人世界市场体系市场上 的洋货無论数量和种类都不断增多，对民众的日常生活产生了深刻影响这种状况一方面给中国传统自然经济带来巨大的冲击，另一方面 使民众嘚日常生活与世界市场的联系日趋密切因此，本题的正确答
案是C项中国关税主权开始丧失是在1842年中英签订《南京条约》 时;商品经济在整个近代都没有取代自然经济;洋货大量涌入主要是西 方列强用武力打开中国国门的结果，尽管到了 19世纪末中国市场逐步 走向主动开放但與本题材料无关。故A、B、D选项均不正确
29.甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的 军备优势“毫无疑问的是日本必然朂后被彻底粉碎”。他们做出上述 判断的主要依据应是中国
A.已完成对军队的西式改革 B.集权制度有利于作战指挥
C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助
【分析】本题主要考查考生准确获取和深度理解历史材料提供 的信息，并运用所学知识客观描述历史现象、分析囷解释历史观点的能 力本题题干是甲午中日战争爆发前夕一些西方人对战争结果进行预 判的评论性材料。从此材料可知这些西方人认為清朝将会取得对日 本战争的胜利，根据是与日本相比较中国拥有一定的“军备优势”。 考生联系所学知识不难推知这些西方人所讲嘚“军备优势”是指洋务
运动学习西方的科学技术和军事，从欧洲购置了大量当时先进的军事 装备并建立了一支较为强大的北洋舰队。從当前学术研究和中学历 史教学来看洋务运动的积极意义得到普遍认同，被视为中国早期近代 化的重要尝试解答本题的关键是要抓住題干中的“军备优势”这四 个字。所以本题的正确答案是C。洋务运动尽管使清朝的军事力量 大大增强军事装备大大改善，但远远没有唍成对军队的西式改革军
事制度方面也没有进行大的改革，故A项错误；清朝实行的集权制度 和是否获得广泛的外部援助都与题干材料强調的“军备优势”无关因 此B、D两项可排除。
30.1943年8月国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲 日派”、“长征时代”、“争取民主”、“国共合作”、“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”禁止刊载。这反映了国民党
A.努力缓和与其他党派的矛盾B.竭力塑造战时政府的形象
C.与中共争夺抗战的领导权 D.力图维护一党专制的局面
【分析〗本题主要考查考生准确获取和深度理解历史材料提供 的信息并运鼡所学知识辨别历史事物、说明和解释历史现象的能力。 解答本题的关键是准确理解题干材料所列名词的内涵运用所学知识 合理解释国囻党禁止书报杂志刊载这些名词的真实意图。这些名词 中有的宣传中共历史（“长征时代”），有的宣传中共政策路线（“国共 合作”“抗日民族统一战线”）有的反映民众要求结束国民党一党专政
局面（“争取民主”），还有的反映民众反对国民党对日妥协（“亲日 派”）抗日战争时期，国民党在坚持对日抗战的同时极力加强自身的 统治维护一党专政的地位，为此一方面通过各种方式贬低中共的莋 用另一方面压制国内民众的民主运动和对国民党的批评，禁止书报杂 志刊载上述名词即是其中的一项举措因此，本题的正确答案是D 項A项“努力缓和与其他党派的矛盾”显然与题干材料相悖，B项
“竭力塑造战时政府的形象”与题干材料无涉故这两项可排除；国民 政府从组织和政治来看是抗战的领导，中共也表示接受国民政府的领导故C项“与中共争夺抗战的领导权”不正确。
31.1965年中国大陆与西方国镓的贸易额在进出口总额中所占 的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%这种变化的外交背景是，我国
A.实现了与西方国家关系的正常化
B.调整了与苏联的外茭政策
C.推行了全方位外交的政策
D.打破了欧美对华经济封锁
【分析】本题侧重考查考生综合运用所学知识对材料进行判断 和推理的能力20世紀60年代前期我国对外关系面临严峻形势，不 仅美国继续奉行对华敌视和孤立政策苏联也在推行霸权主义。中苏 两党也由分歧、论战发展箌关系破裂中苏两国关系急剧恶化。中国政 府也改变了建国初期“一边倒”的外交政策另一方面，新中国与某些 西方发达国家的关系囿了新的进展国与国之间关系的变化会直接影
响到他们之间进出口贸易的发展，其中中苏关系的变化也影响到中国 与部分东欧国家之间嘚政治经济关系促使新中国对对外贸易的重心 进行转移，主要转向西方资本主义国家因此，正确选项为B其他选 项都不是这段时期我國对外关系的主要内容。
32.德国文学家歌德说罗马法“如同一只潜人水下的鸭子，虽然 一次次将自己隐藏于波光水影之下但却从来没有消失，而且总是一次 次抖擞精神地重新出现”对此的正确理解应是，罗马法
A.是近代欧洲大陆国家法律的基础
B.为欧洲近代社会确立了行为規范
C.所维护的民主制度历史影响深远
D.不断地改变了欧洲历史发展方向
【分析】该题考查的是主干知识罗马法的深远历史影响罗马 法虽然茬西罗马帝国灭亡后一度沉寂，但自11世纪复兴后被近代欧 洲大陆各国继承，所以罗马法奠定了近代欧陆法律的基础故A项是 正确的。人類社会行为规范大致分法律规范和道德规范两大部分罗 马法至多算是一种法律规范，不可能包括全部社会行为规范故B项
是错误的。罗馬法维护了罗马政治制度,但罗马很难说是民主制度故 C项是错误的。罗马法虽说从古代到近现代适应了欧陆各国不断变化 的社会需要但法律属于上层建筑，不可能改变欧洲历史发展方向故 D项是错项。该题重在考查学生从长时段的视野认识罗马法的价值 并理解我国实行“依法治国”方略的意义。
33.1702年英国国王威廉三世去世安妮女王即位。当时议会内 部存在两个党派安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人 的行政要职代之以托利党人。这说明在当时英国
A.议会无权制约国王 B.君主立宪制尚未完善
C.内阁制已基本确立 D.《权利法案》遭到破坏
［分析】本题旨在考查考生对于英国资本主义政治制度的主干 知识的掌握情况通过安妮女王因个人好恶可以任意解除、任命行政官 员的例子，引导学生深人认识英国君主立宪制的确立国王、议会、责任内阁制、两党制、《权利法案》等都是英国君主立宪政体的偅要的组 成部分，该题通过题干材料和四个选项的设定将他们连接起来。《权 利法案》确立了君主立宪制但是在实践中，君主立宪制經历了一个发
展完善的过程国王权力的减少、国王逐渐处于“统而不治”的地位也 有一个过程。分析君主立宪制中王权的消长注意题幹的时间点和女 王可以任意罢免和任命官员，可以知道国王的权力依然很大议会对国 王的权力缺乏约束，因此君主立宪制没有完善。故此选择B。其他选项皆不对
34.推动上表所列国际组织出现的主要因素是
A.发达国家经济髙速增长造成的资源紧缺
B.新兴独立国家应对不利的國际经济秩序
C.经济全球化开始扩展到生产领域
D.经济的区域集团化取得显著成就
【分析】本题以新兴独立国家成立原料生产国组织为例，考査考 生分析归纳能力题干给出一些国际组织相继成立的信息，要求考生 选择推动这些国际组织出现的主要因素首先考生需要根据材料歸纳
出这些国际组织均是原料生产国组织。根据所学知识可以得知，近代以来在西方工业化国家的殖民侵略之下亚非拉国家沦为单纯嘚原料生产国。题干给出的这些国际组织成立的时间是1955年至1970年恰好是殖民体系瓦解时期，因此可以推出这些组织是新兴独立国家的 组织根据所学二次大战后的国家关系的内容，能够判断出B项是正 确项A项的主语是发达国家，C项所说史实早已存在D项所说经济
集团化是区域性的，与本题所给史实不符因此均可排除。
35.1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划并敦促欧 洲方面首先拟定一项联合性质的计劃，要求该计划即使不能得到所有 欧洲国家的同意也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来 的美国对欧政策
A.有利于煤钢联营的建立 B.促成了欧美平等伙伴关系
C.导致欧洲出现对峙 D.成为德国分裂的根源
【分析】本题以马歇尔计划、欧洲一体化为考点考查考生用分 析、聯系的观点解决问题的能力。结合教材所学考生知道二战以后， 西欧国家普遍衰落美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的 重偠性，开始一体化的探索马歇尔计划的实施把欧洲主要国家经济 纳人统一轨道，实现经济利益最大化从而推动法、联邦德国、意等国茬 政治、经济上不断联合互补，而煤钢联营是其中的重要内容因此A是
正确项。马歇尔计划是美国利用欧洲、控制欧洲的一项措施欧洲對美 国是从属关系，并非平等伙伴关系所以B项是错项。马歇尔计划为 欧洲复兴提供了条件并没导致欧洲出现对峙;德国分裂是美英法与蘇 联的矛盾造成的，所以C、D项都不正确
24.右图为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先 秦古文、小篆等三种字体刻写这彡种字 体反映了
A.当时统一文字的努力
B.汉字演变的历史过程
C.当时字体流行的实际状况
D.汉字尚未形成完整的体系
【分析】本题以中国古代文字嘚发展 演变为考查对象，利用考古资料形成新情 境旨在考查学生在新的历史情境中，准确 获取历史信息并利用所学知识解决新问题 的能仂题干来源于考古资料，通过文字叙述学生可知《三体石经》 中有先秦古文和小篆等三种字体。图片中的字体是隶书学生根据所 学知识即可知道题干给出的是汉字的发展演变过程。从题干可知《三
体石经》刻于曹魏时期中国古代文字在秦时即已统一，所以A项可排 除根据所学知识，曹魏时期通行文字为隶书先秦文字和篆书都已不 是通行文字，故C可排除根据所学知识，早在商朝时期的甲骨文汉 字即已形成完整体系故可排除D。故可得出正确选项是B
25.两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自甴投考、差额录用的科举制科举制更有利于
A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平
C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平
【分析】本题从另┅个侧面考查了学生对主干知识选官制度的 理解，要求学生在新的问题情境下分析材料提炼有效信息并根据所学 知识解决问题。题干给絀了从汉至唐的选官制度察举制度实行的方 式是由州郡推荐、朝廷考试任用。根据所学魏晋九品中正制根据门第 来选拔官员，科举制昰自由投考、差额录用可见与前代相比，科举制大 大扩大了录取的基础使普通大众得以有机会通过考试走人仕途。而
科举制以分科考試的方式选拔官员必然使社会中更多人读书，参与科 举考试争取做官，从而提升社会文化水平故正确答案为D项。科举 考试科目为明經、诗赋等不能选拔最优秀的官吏和鉴别官员道德水 平，排除A、B两项科举考试自由投考，不排除世家子弟人仕,故排除 C项
26.宋代，有田產的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四 处租种土地的“客户”导致这种状况的重要因素是
A.经济严重衰退 B. 土地政策调整
C.坊市制度崩潰 D.政府管理失控
【分析】本题旨在考查学生有效解读信息，调动、运用所学知识 解决问题的能力宋代“田制不立”，在土地政策上“不抑兼并”这一 政策导致的后果是土地交易频繁，土地越来越集中大量民户失去土地 而成为租种土地的“客户”，因此B项符合题意北浨商品经济繁荣,A 项不符合史实。唐末以来坊市制度崩溃,造成这一现象的原因是商品 经济的繁荣,而不是民户失去土地，故C项错误田赋一矗是北宋赋
税的重要来源，D项不符合史实故错误。
27.福建各地族谱中有大量关于人台族裔回乡请祖先牌位赴台的 记载此类现象在清乾隆姩间骤然增多。这说明乾隆年间
A.族谱编修顺应了移民的需求
B.大陆移民已在台湾安居繁衍
C.内地宗族开始整体迁移台湾
D.两岸居民正常往来受到阻碍
【分析】本题旨在考查学生有效解读信息调动、运用所学知识 解决问题的能力。自明末以来随着台湾回归祖国，大量福建民众移囻 台湾寻求生计这些移民在台湾经过几十年的发展，已经安居乐业按 照我国传统的宗族观念，叶落归根或者说与祖先在一起的观念深囚人 心这便是大量已移居台湾的民众回乡请祖先牌位赴台的原因。A项 仅提到族谱编修的问题而不是题干所要表达的，故错误B项符合對
题干的分析，故正确C项不符合史实，内地宗族整体迁移台湾不能说开始于乾隆时期。D项不仅不符合史实也与题干材料所表达的意 思不相符合。
28.19世纪中期以后中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等 日用品“虽穷乡僻壤，求之于市必有所供”。这种状况表明
A.Φ国市场由被动开放转为主动开放
B.商品经济基本取代自然经济
C.日常生活与世界市场联系日趋密切
D.中国关税主权开始丧失
【分析】本题考点昰高中历史主干知识“晚清中国经济结构的变化”主要考查考生准确获取和理解材料提供的信息，并运用所学知识 说明和解释历史现象、认识历史事物的本质的能力题干材料反映的 历史现象是，19世纪中期以后洋货大量涌人，即使偏僻的农村地区 火柴、洋布等日用品茬市场上都有供应。考生综合运用所学知识可知 这个历史现象的历史背景是近代以来欧美列强以枪炮不断打开亚非
拉国家的国门，紧接著倾销商品和掠夺原材料,在此过程中资本主义世 界市场逐步形成；近代中国亦不例外中国被迫打开国门后列强对华商 品输出不断扩大和罙人,城乡市场日益被纳人世界市场体系，市场上的 洋货无论数量和种类都不断增多对民众的日常生活产生了深刻影响。 这种状况一方面給中国传统自然经济带来巨大的冲击另一方面使民众的日常生活与世界市场的联系日趋密切。因此本题的正确答案是
C项。中国关税主權开始丧失是在1842年中英《南京条约》签订后；商 品经济在整个近代都没有取代自然经济；洋货大量涌人主要是西方列 强用武力打开中国国門的结果尽管到了19世纪末中国市场逐步走向主动开放，但与本题材料无关故A、B、D选项均不正确。
29.1930年鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二 三成，有的甚至达到五成出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只 能买四五升”的情况这主要是因为根据地
A.农民苼产的积极性高涨 B.红军英勇奋战保卫农民生产
C.政府主要精力用于增产 D.人民打破国民党的经济封锁
【分析I本题旨在考查学生利用所给信息，調动所学知识分析 和解决问题的能力。题干给出'一个历史现象：在1930年革命根据地 粮食产量有较大幅度的增加，以致米价低于白色区一半以下要求考 生判断出现这种现象的原因。正确的分析判断需要考生调动有关这一 时期革命根据地实行土地革命的知识中国共产党通過土地革命，把 土地分给农民农民一旦有了自己梦寐以求的土地，生产积极性就空前
高涨使粮食产量有了较大幅度的增加，故A项正确红军保卫革命 根据地，只可使农民正常生产但不能增产，B项可以排除革命根据 地处于国民党包围之中，政府的主要精力不可能放在增产上；打破国民 党的经济封锁也是不可能的所以C、D两项都是错误的。
30.抗战胜利后国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中 纺公司政府高层解释称，商民在抗战之后对于所接收之敌伪纱厂， “即便有人承购事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款 接办国库并不因出售纱厂而有大量之收人”。这反映了此时期
A.政府试图缓解民族工业困境
B.国家实行对轻纺工业的统制
C.民族资本主义工業开始衰落
D.政府在经济中主导地位加强
【分析】本题旨在考查考生有效解读和分析信息得出正确结论 的能力。抗日战争胜利后如何处悝日伪企业，是这一时期的重要内 容可以反映出国民政府某些经济政策的走向，这是此题的立意所在 事实如题干所述，国民政府将接收的日伪纺织企业收归国有成为国有资本，而不是归于私有,成为民族资本这会强化政府在经济中的作用， “政府髙层的解释”是在为這种做法寻找理由这一时期也正是国家
资本的膨胀时期。所以D是正确项从题干的信息和所学知识看，在 这一t寸期国民政府并没有去莋缓解民族工业困境的工作，也没有实行 统制题干材料也没有反映出民族资本主义工业的衰落，故A、B、C三 项都可以排除
31.“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不 断减少其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国
A.致力于奠定工业化基础 B.国民經济结构臻于平衡
C.大力压缩基本建设投资规模D.城市化的进程趋于缓慢
【分析】本题侧重考查考生阅读材料、理解概念和进行判断推理 的能仂实现工业化是国家独立富强的必要条件，我国原有的工业基 础极其落后这种经济状况需要依靠优先发展重工业才能迅速改变。 而当時的国际环境只能主要依靠自己的力量积累实现工业化的物质 基础。这就需要处理好积累和消费的关系在保障人民群众生活的情 况下，不断扩大积累率因此，在当时的历史条件下住宅等非生产性
建设投资不断受到抑制，其主要目的即是不断扩大积累率以奠定我国 嘚工业化基础。因此正确选项为A。重工业优先发展战略的确定也 就决定了“ 一五”计划期间我国的国民经济结构实际上并不平衡，基 夲建设投资规模也并非被压缩城市化进程也并非放缓。因此B、C、D 不是正确选项。
32.公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到雅典政府有时让荇使警 察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会若 有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款这反映出茬当时的雅典
A.公民大会形同虚设 B.民众失去政治热情
C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任
【分析】该题考査的是主干知识希腊民主政治。在古代希腊公 民大会是最高权力机关,从未流于形式，故A是错项公民大会就是 民众会议，多数民众保持政治热情故B项是错项。政府特别昰公民 大会都由民众组成民众不可能自己不信任自己，故D项是错项驱 赶少数民众前去参加公民大会体现了那时参政议政不仅是公民的權 利，而且是公民义不容辞的义务故C项是正确项。该题重在考查学
生对历史知识的掌握情况和理解程度,并弥补教材的不足
33.英国18世纪人ロ死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上 升年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到 27.2利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原洇是
A.城市环境极其恶化 B.化学工业污染严重
C.人口膨胀食物短缺 D.医疗技术水平下降
【分析〗本题以英国工业革命期间死亡率为主题考查学生汾析 判断问题的能力。题干说明了进入19世纪后英国死亡率上升的情况 而且给出了工业集中地区死亡率上升的数据。联系所学知识可知這 一时期是英国工业革命蓬勃发展的时期，人口向工业城市集中与18 世纪死亡率明显下降相比，显然19世纪死亡率上升的主要是城市工 业集中地区死亡率上升也佐证了这一结论。结合所学知识可知早期
工人阶级生活条件和工作条件十分恶劣。据此能够判断A项是正确 项。B項所说的化学工业兴起于第二次工业革命,C项所说的“人口膨 胀”一般是指全国性问题不会只导致城市死亡率上升，D项所说医疗 技术水平丅降与工业革命期间科技发展事实相悖故均可以排除。此 题一方面揭露资本主义工业化的弊端同时也强调要重视工业化进程 中的环境問题。
34.1928年苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关 注4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作如《俄羅斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》当时，苏联吸引 美国人的主要是
A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就
C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性
【分析】本题以20世纪二三十年代苏联社会主义建设的实践为 对象考查考生对苏联第一个五年计劃的成就及其影响的理解和认识， 重点检验考生的分析、判断和理解能力为了彻底摆脱落后的处境，苏 联在1928年开始实施的第一个五年计劃中大力开展以钢铁、煤炭等 为主的工业化建设，四年以后生铁、煤炭产量翻了一倍、汽车等机器制 造产量增加了数十倍，如此巨大嘚成就引起美国的关注所以答案B
是正确项。1奴9年世界经济危机并未对苏联造成多大影响不会对美 国产生吸引力，所以A是错项1928年到1932年，农业集体化未能保 证城市供应公有制也没有显示出优越性,这两者都不会引起美国的关 注，所以C、D都是错误的
35.20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家在美 国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演赢得了大量歌迷，很 多人通过他的演唱知道了美国美國政府机构支持该演唱家海外巡演 的主要目的是
A.争取国内黑人选民支持 B_展示美国的经济实力
G.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带
【汾析】本题以两极世界的形成为背景，主要考查考生对这一过 程中的核心问题——美苏冷战的把握检验学生解析史料、把握历史问 题本質的能力。在两极格局存在的历史过程中美苏两国是支撑两极 格局的核心国家；两国对西方资本主义国家和社会主义国家之外的地 区、國家的争夺是贯穿其间的一条清楚的线索;争夺的方法，有政治的、 经济的、军事的,也有文化的解答本题，首先注意题干材料提到美国政
府机构资助和安排的文化活动再看时间和地点，就可以抓住本题的考 查点一美以文化方式与苏联争夺中间地带A、B、C就可以排除了。
24.周玳青铜器上的铭文与商代相比字数越来越多，语句也愈加 格式化这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德希冀子孙保用。 这表明覀周时
A.创造了一种全新的文字体系
B.形成了重视历史传承的风尚
C.宗法制度受到了严重的挑战
D.青铜器的功用发生重大改变
【分析】本题旨在考查学生阅读材料、提取有效信息、综合运用 所学知识解决历史问题的能力题干给出的是与商代相比周代青铜器 铭文的特点，周代刻在青銅器上的文字称为金文,是对商代甲骨文的继
承与发展故A可排除;这些青铜器的铭文记述的是个人功绩,追颂祖 先功德，希望子孙保用可见，仍是家族传承的重器与礼器故排除C、D 项，正确项为B中国的传统文化内涵丰富，其中重视历史传承、重视 历史记录是一个重要的方面重史传统在中国的文化与政治中起着非 常重大的作用。本题利用历史材料追溯了重史传统形成的渊源，使考 生不但深化了对青铜文明與中国文字形成历史的认识而且进一步提
升了对教材知识理解的高度。
25.东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦收拾文书（国家档案文獻），汉所以能制九州者文书之力也。”其意在说明西汉成功地实现 对全国的统治，是因为汉初
A.实行了崇尚儒家的政策 B.继承了秦朝的基本制度
C.未能充分发挥文书功能 D.官吏熟知秦朝典章制度
【分析】本题旨在考查考生阅读材料、提取有效信息、利用所学 知识在新情境下解決新问题的能力从题干来看，西汉通过掌握秦的 国家档案文献成功实现了对全国的统治可见是对秦的统治方式有所 继承，从所学知识來看西汉初年基本继承了秦的制度，故B为正确选 项A项发生在汉武帝时期，故排除C项与题意相反，排除D项只表 达出题干的部分内容，故排除
26.唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认 为其“仅得成书无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”于是 连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国 书法史上地位的确立是因为
A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判
B.王羲之的艺术成就不可超越
C.艺术水平与时代选择的共同作用
D.朝代更替影响艺术评判标准
［分析】本题考查的是考生阅读材料，提取有效信息并根据所学 知识解决问题的能力从题干可知，唐太宗推崇王羲之的书法从而形成模仿王義之书法的社会风尚，题目所问的是王義の在书法史上地位确立的原因A项与题意不符，排除；B项违背常识排除;从长时段来 看，朝代更替并不能影响艺术评判标准故排除D项；喃朝末年流行的 萧子云书法“无丈夫之气”不符合大唐刚健、昂扬的时代要求，唐太宗
对王羲之的评价“尽善尽美”既是唐太宗个人审媄趣味的体现，也体 现了时代要求而历数世至今,王羲之在书法史上的地位不可动摇正说 明了 C,故正确答案为C。
2 7 .明末有人描述江南农村的变囮时说百年前的雇工“戴星出 人，俗柔顺而主令尊”如今“骄惰成风，非酒食不能劝” “夏必加下点 心冬必与早粥”。这一变化反映了
A.市镇经济与手工业的发展B.政府积极推行重农政策 C.社会矛盾日益尖锐 D.农业中人身依附关系强化
【分析】本题旨在考查学生有效解读信息调动、运用所学知识 解决问题的能力。本题从明代中后期雇工劳作、生活变化这样一则较 为生活化的材料人手考查学生对明末江南经濟、社会发展的理解。明 中后期随着江南商品经济特别是市镇经济与手工业的发展，在生产领 域出现了具有自由身份的雇工故A项正确。政府推行重农政策并不 体现在雇工生活的变化上故B项错误。C、D两项不符合题干所表达 的含义
28.甲午战后，梁启超提出“诗界革命' 曾赋詩“泱泱哉我中 华……物产腴沃甲大地天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚_ 起况乃堂裔吾中华r这反映出“诗界革命”
A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动
C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端
【分析】本题旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理的 解讀，进而调动和运用所学知识理解历史事实、分析历史结论的能力。 题干信息包含三类:一为时间信息二为人物信息，三为事件信息即对 “诗界革命”的例证式阐释。甲午战败后中国社会变革风潮涌动，以 康有为、梁启超为首的维新派除宣扬变法理论外还进一步寻求将理论 普及化和日常化，以扩大其影响“诗界革命”即为其中一种做法，其意
在于倡导“诗歌”这一中国传统文学载体从形式到内容仩的改变:在风 格上能突破传统往往用散文句式人诗，诗中新知识、新名词也较多以 适应宣传变法理论的需要。选项设计中A项指向“民主革命思想的倡 导”非维新派的主张；B项指向“白话文运动”，在形式上和时间上均 与题干不符;D项虽指向改良思潮但强调开端作用，故非正确项正 确答案为C项。
29.1903年张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团 体”“膨胀” “舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词其 根本目的在于
A.抵制维新思想的传播 B.保证民族语言的纯洁性
C.反对向西方学习 D.维护传统的意识形态
【分析】夲题旨在考查考生整理题干所提供材料，最大限度地获 取有效信息进而调动和运用所学知识，理解题干历史事实分析历史 结论的能力。题干提供的信息有时间信息、人物信息、事件信息和设问 引导语四类从时间信息上可知，该事件发生于20世纪初介于八国联 军侵华与辛亥革命之间，维新思想的传播早已成为过去式故A项可 轻易排除。从所提供人物信息上可知这一事件的主要推动者为洋务
派主要代表囚物之一张之洞，洋务派本身并不排斥向西方学习只是其 学习内容限制在“坚船利炮”等器物上，故C项也可排除从事件信息 可知，该《奏定学堂章程》主要是推行“学堂”这一新型学校教育制度 以便改革传统的科举应试，设置新的培育和选拔人才的方式而以国家 律囹的方式推行新式学堂教育，其根本目的（设问引导语）当然在维护 旧有统治和与之相适应的文化意识形态故虽然题干中出现了若干被
奣文禁止使用的新名词，但作为干扰项的B项仍可被排除D项为正确 答案。
30.下图是1932年出产的一款火柴上的图案据此可知，当时中国
A.民族火柴工业举步维艰
B.新的营销方式得到采用
C.开始兴起实业救国思潮
D.全国抗日救亡运动高涨
【分析】本题旨在考查考生 对有效信息进行完整、准確、合理的解读进而调动和运用所学知识，理 解历史事实、分析历史结论的能力该题提供的材料有文字和图片两 类,包含信息有时间信息、事件信息两种。综合文字和图片信息可知 1932年中国火柴公司出产了一款火柴，以“抗敌牌”为商标火柴盒上 写明“挽回利权、振我Φ华”和“十九路军”等字样。火柴工业属于近代
工业的构成部分图文中的中国火柴公司显然为民族工业，因此其“挽 回利权、振我中華”的广告宣传口号当为吸引国民购买国产火柴借此 与外资企业进行竞争和“商战”，以挽回经济利权A项可以排除；同时 由所学知识鈳知，中国近代史上的此类活动可以追溯至甲午战后即19 世纪末期因此C项可以排除。从时间信息上和“十九路军”字样可 知该火柴公司顯然是在利用十九路军的上海抗日斗争这一大事件在
进行广告宣传，故可间接获知全国范围内的抗日救亡思潮和运动的高 涨故D项为正确選项。至于B项这一新的营销方式当指文字广告， 据所学知识可知其并非新颖和首创故也可排除。
31. 1980年与1975年相比我国粮食播种面积减少6 884萬亩，总 产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩总产量增加652万 担;油料作物和甜菜播种面积共扩大3 626万亩，其总产量分别增加 70%和150%出现这┅现象的主要原因是
A.农民生产自主权的扩大
B.农业生产技术有了革命性的改变
C.农村经济体制改革完成
D.国家取消对农副产品的统销政策
【分析〗本题侧重考查考生阅读材料获取有效信息，调动运用所
学知识分析历史事实进行判断和推理的能力改革开放前，我国农村 实行人民公社集体所有制农民只能按照上级下达的生产计划指标组 织农业生产，缺乏自主生产经营和产品分配的权力这种体制下的农 业生产很难調动起农民的生产积极性，严重束缚了生产力的发展农 村经济体制改革后，推行了家庭承包经营责任制极大地改变了生产关 系不适应苼产力发展的状况，农民的生产积极性获得极大调动农业生
产效率大幅提高。农民也能够根据市场条件合理安排粮食作物与经 济作物嘚种植比例。因此20世纪80年代初粮食与经济作物的产量 提高主要还是与农民生产自主权的扩大有关。农业生产技术在此时期 还没有产生革命性的改变另外农村经济体制改革则刚刚开始,对农副 产品的统销政策也未取消。因此正确选项为A。
32.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》講述的是普罗米修斯为人 类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口 说:“说句老实话我僧恨所有的神。”该劇深受雅典人的喜爱这反映 出当时雅典人
A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜
C.注重物质生活 D.强调人的价值
【分析】该题考查的是希腊人文主义思想文化。题干中通过“主 神宙斯”等信息含蓄地告诉考生古代雅典存在宗教信仰而且按常理 也可推知，在文化落后的古代社会宗教信仰是普遍存在的，故A项是 错项实际上古代雅典人信奉多神教，题干中也告知了那时存在神灵 崇拜故B项是错项。古代雅典人创造了辉煌嘚文化留下了许多影 响至今的哲学和政治学不朽著作，以及大量脍炙人口的文学和艺术作
品说明那时雅典人十分重视精神生活，故C项昰错项希腊学者普 遍关注“我是谁、我从哪里来、要到哪里去”等哲学问题，那时的神话也 把各种神灵想象为人的形象具有人的七情陸欲，这些都表明雅典人注 重人的价值故D项是正确项。该题重在考查学生对历史知识的掌握 和认知情况
33.19世纪60年代，总长超过3万英里的媄国铁路有多种轨距
南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4.9英尺部分地区 还采用6英尺、5。6英尺的轨距这反映出当时美国
A.尚未形成成熟的统一国内市场
B.铁路是经济增长的主导部门
C.科技水平限制了制造业的发展
D.战争破坏了基础交通设施建设
【分析〗本题旨在考查栲生有效解读信息并运用所学知识理解、 分析特定历史问题的能力。本题题干设置的情境是19世纪60年代美 国铁路建设的情况及其反映的美国經济发展状况19世纪上半叶，工 业革命从英国扩散到美国到50年代末，资本主义工厂制度在美国主 要工业部门中都已占主导地位第一次笁业革命大体完成。不过各地 区的发展很不平衡，南北经济差异很大西部开发尚在进行中。在这样
的时代背景下从19世纪30年代起，美國在全国范围内掀起了修建铁 路的热潮题干材料讲述了美国铁路建设取得的成绩，也指出了全国 范围内铁路的轨宽不统一这一现象问題的设定，是要找出这种现象 反映、说明美国经济中的某一问题、现象结合题干中的时间点，思考 工业革命对产业的影响、交通运输体系与市场发育成长的关系、南北矛 盾和美国内战等因素美国尚未形成统一成熟的国内市场。A是正确
的其他选项都不符合题意。
34.下图为菦代以来具有代表性的美术作品这4幅作品反映出近代以来
A. 传统美术流派相继被淘汰 B.理性思维的不断深化
C.批判精神备受重视的趋势 D.美术流派演变的历程
【分析】本题考查考生对基础知识的掌握和识记能力。近代以 来世界美术的发展经历了浪漫主义、现实主义、印象派和抽潒主义几 个主要阶段。本题的图例展示了四幅代表各个流派的作品考生根据 所学各个流派的基本特点就可以对作品所代表的流派做出正確的判 断，从而明确D项为正确项A项不符合实际情况，B项和C项均为部 分流派的特点故可以排除。
35.1875年以后法国确立了共和政体，议会处於政治运行的中 心党派林立，内阁更迭频繁1958年，戴高乐就任总统修改宪法，规 定总统拥有任命总理、解散议会等权力这一政治体淛的变化
A.有利于政局稳定 B.确立了总统国家元首的地位
C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成
【分析】本题选择法国政治体制变化，考查考生对信息的理解和 总结能力考生结合教材可知，1875年,法国确立共和政体议会权力 较大。二战以后法国各党派在处理殖民地等问题仩意见有分歧，政府 更迭频繁1958年，戴高乐上台后制定新宪法，加强总统权力减少 议会权力，在紧急情况下总统有实行专制的权力其主要目的就是要建 立权威，稳定政局所以A是正确项。总统国家元首的地位早在
1878年宪法就已规定了，不是1958年才确立所以B是错项。1958年 憲法仍然保留了议会的主要权力如立法权和选举总统的权力，因此C 项是错项法国实行多党制,并非两党制，因此D是错项
24．古代儒学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者
A．不能适应现实政治 B．反对进行社会變革
C．理想化的政治诉求 D．以复古为政治目标
【分析】本题旨在考查考生调动和运用知识分析历史结论的能力。题干提供了中国古代政治中常见的现象:儒家学者在批评现
实政治时以三代“圣世”作为对现实的评判标准，以尧、舜作为专制.君主的榜样据此设计了四个选項，要求考生加以辨析孔子崇尚周代礼制是先秦及秦汉法家人物对儒家的批评，经常指其“复古”、“厚古薄今”但实质并非返古，洏是对现实的批判以及对理想政治与社会的追求这影响了后代儒者的价值观念。历代儒者引以为批判现实依据的“三代”圣君以及传說中的尧、舜，都只不
过是一种理想的状态不可“复”，但在一定程度上促使历代统治者调整统治策略有利于政现实"政治与社会稳定。儒者批判现实政治自然是要求变革，故B、C项不正确同时，教材中有关汉代董仲舒、宋代理学的知识都可以说明儒学在适应现实过程中不断发展，因而A 项亦不正确正确答案只能是c。
25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复偅申上述观念，这主要体现了
A．地方吏治是国家安定的重要因素 B．中央集权与地方分权之间的矛盾
C．汉代地方行政制度为后代所沿用 D．历玳帝王将汉宣帝作为治国榜样
【分析】本题以《考试大纲》中的古代中国政治制度为考点设 置了新情境，旨在考查考生获取、解读历史信息以及正确认识历史事 物的本质和规律的能力考生首先应当理解汉宣帝称与其“共治天下”的是优秀的地方长官,意在强地方长官为政恏坏，对于维持一方安宁进而实现国家政治安宁的重要意义，并非皇帝与地方长官共享国家权力后来统治者沿用这种说法，意义相同并非是学习汉宣帝的执果方法
。就教材知识来说汉代以后，中央集权加强地方行政制度不断变化，汉代制度并没有被沿用所有制喥变化都是为中央 集权服务,而非地方分权，所以答案是A
26．唐宋时期，江南经济迅猛发展南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转變的主要动力之一是
A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧
C．农业技术进步 D．海外贸易拓展
【分析】本题考查考生调动与运用所学知识的能力鉯及运用比较、判断的方法分析历史结论的能力。江南的开发与经济迅猛发展促成全国经济重心南移，是教材中的重要内容坊市制度嘚瓦解 不独在南方，因此不是促成经济重心南移的主要动力之一所以A 项不正确。土地集中加剧与经济的迅猛发展并无直接的关系故而 B項错误。海外贸易的拓展能一定程度上促进经济发展但是在唐
宋时期，海外贸易在全国或江南经济总量中不占主要份额因此也不 是促荿全国经济格局转变的主要动力之一，因此D项不正确唐宋 江南经济的发展并超过北方，原因复杂但最终以农业的发展为前提和基础，汢地的开发与耕作、亩产量的提高均与农业技术的进步紧密相关因此正确项为c项。本题难度为0.346
27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜足以控四夷，制天下”将都城从南京迁至北京。这一举措客观上
A．推动了国家政治统一的进程 B．促进了跨区域贸易的繁荣
C．抑制了区域性商帮的形成 D．改变了南北经济文化格局
【分析】本题旨在考查考生正确解读材料信息运用所学历史 知识，说明历史现象的能力本题鉯明代朱棣迁都北京所造成的客 观影响为切入点，设置问题情境,考查考生对明代商业发展所呈现的 新特点的理解明清时期，随着商业的發展商业资本积聚，城镇商 业繁荣出现了如徽商、晋商等地域性商帮；同时，由于国家统一局面的形成京杭大运河所发挥的黄金水噵作用，跨区域长途贸易十分繁.
故B项正确明代的国家统一早在朱元璋时期已经完成，A项不 合历史事实明代是区域性商帮的形成阶段，將首都迁到北京在 政策上也没有起到抑制的效果故C项错误。宋代我国经济重心完 成南移江南一直是我国经济、文化的重心，故D项错误本题难度为0.252。
28．奕?力倡洋务又因在兄弟中排行老六， 被称为“鬼子六”；洋务派官员丁汝昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲熱讽中出任第一任驻英公使这反映了
A．洋务运动与传统的观念发生冲突 B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C．洋务派改器物不改制度遭到批判 D．西方列强侵略激起国人抵制
【分析】本题旨在考查考生有效解读信息，调动运用所学知识 阐释历史事实的能力题干介绍了洋务派官员洇倡办洋务而遭受社
会冷遇和讥讽的历史现象，提示考生搜洋务运动与社会舆论联系起来根据所学知识可知，第二次鸦片以后一些较開官员主张在不改变封建制度的前提下，学习西方先进的科技从而展开了一场洋务运动。作为新生事物遭到保守势力的抵制和反对，從中反映出洋务运动与传统的观念存在冲突故A项是正确的。兴办洋务与
崇洋媚外应区分开来可以排除B项。C项批判洋务派“改器物不改淛度”意味着主张向西方学习程度更深，故可排除D项与材料 所讲的意思不符，可排除本题难度为0.661。
29．康有为在《新学伪经考》中认為被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在
A．揭露历史真相 B．引介覀方理论
C．倡导变法维新 D．颠覆孔孟学说
【分析】本题旨在考查考生有效解读信息调动运用所学知识 解决问题的能力。康有为撰写《新學伪经考》将封建统治者奉为儒 学正统的古文经典斥为伪书，在政治上打击了顽固派“笃守旧法而不变”的保守思想而为变法维新制慥经学“依据”，目的是宣传变法维新的必要性和合理性而不在于揭露历史真相与介绍西方理论，故
C为正确项A、B项均可排除。康有为昰打着孔子的旗号倡导变法改革的并未颠覆孔孟学说，故D项错误本题难度为0.627。
30．1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，發行“联银券”流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场日本侵略者上述行径的目嘚是
A．扰乱国统区金融秩序 B．转嫁战争负担
C．封锁抗日根据地经济 D．强化物资管制
【分析】本题旨在考查考生正确解读材料，运用所学知識解决 问题的能力1938年是日本帝国主义发动全面侵华战争的第二年， 平、津、鲁、豫等地已沦陷日本推行“以战养战”的方针，掠夺中國
故B为正确项。日军所发行的“银联券”和“军用票”只能在沦陷区流通,不能在国统区流通A项不正确。“强化物资管制”可以封锁 根據地经济但不是日军发行“银联券”和“军用票”的目的，所以C、 D不正确本题难度为0.250。
31．到1952年底新中国已建立多所俄文专科学校，丠京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时
A．外交政策转变的需要 B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
【分析】本题主要考查考生对有效信息进行正确解读、运用历 史学知識加以理解的能力新中国成立后采取了“一边倒”的外交方针，与社会主义苏联站在一条战线上这与当时的国际形势特别
是酉方国家對中国采取的军事、经济封锁有关。新中国为了打破帝国主义的封锁尽快恢复国民经济，开展经济律设所需的资金技术等、急需要国际支持与援助1950年《中苏友好同盟互助条约》签订,这不仅使新中国获得重要的国际支持，也获得了国内建设所需要的资金及援助在国家发展战略需要的背景下，国内建立了了许多俄文学校掀起学俄语的热潮。因此本题正确选项为D。本题难度为0.295
32．17世纪60年代，茶叶在英国呮是上流社会的消费品；到18世纪末茶叶已成为普通民众的日常
