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渔家傲秋思读后感
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篇一：学年浙江省瑞安中学高一下学期期中测试语文卷P 1.古诗文默写（每空1分，共8分） 【小题1】问渠那得清如许？。 《观书有感》（朱熹） 【小题2】独怜幽草涧边生，。（《滁州西涧》(韦应物) 【小题3】 __________，家书抵万金。《春望》（杜甫） 【小题4】，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 【小题5】山回路转不见君，。《白雪歌送武判官归京》（岑参） 【小题6】共看明月应垂泪 ，。《望月有感》（白居易） 【小题7】范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：__________，。
1.阅读下面的文章，完成小题。（12分）& 我的读书经验 冯友兰 ①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验起来有四点：__________，__________，__________，。 ②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。 ③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。 ④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:渔家傲秋思读后感)完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了 拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。 ⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。 ⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。 （选自《冯友兰读书与做人》，国际文化出版公司2011版，有删改） 【小题1】冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）。（4分） 【小题2】从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（2分） 【小题3】结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）【小题4】找出文中两处运用论证方法的语句，略作分析。（4分）
2.阅读下文，完成小题。（7分）& 让阅读回归为享受 熊建 ①前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，究竟是什么原因？ ②说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。 ③我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。 ④要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂??”我们最爱用的微博每条只有140字，常上的微信，转发量很大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读《自私的基因》这样的科普著作。 ⑤诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。 ⑥加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？ ⑦减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看《孙子兵法》就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。 ⑧做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了。（选自日《人民日报》，有删改） 【小题1】作者号召我们要“给阅读做好加减法”，请概括“加减法”的具体内容。（2分） 【小题2】文章第④段主要运用的方法，论证了 的观点。（2分） 【小题3】文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。（3分）
1.阅读下面两个片段，回答相关问题、 （一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《鱼我所欲也》） （二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。 【小题1】解释下面句子中加点词语的意思。 （1）万钟于我何加焉何加： （2）所识穷乏者得我与得： （3）景公致廪丘致： （4）孔子辞不受辞： 【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 （1）是亦不可以已乎？ （2）吾闻君子当功以受禄 【小题3】文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 【小题4】孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。 【小题5】如果我们想要充实甲文的内容，使论证更有力，你认为乙文可以吗？为什么？ 2.阅读甲乙两选段，回答下题 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选《醉翁亭记》欧阳修） 【乙】廿 (niàn)二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之u（huì）面1而髻鬟（huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 (lia) 2寸许。游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇（jiǎn）3者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背，凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕 (huī)4事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）5能无纪?己亥之二月也。（节选《满井游记》袁宏道） 注：1u（huì）面：洗脸。2鬣：兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。3蹇：这里指骑驴。4堕：同“隳”，坏、耽误。5恶：怎么。 【小题1】解释下列加点的字词 （1）临溪而渔（2）偕数友出东直 （3）颓然乎其间者（4）泉而茗者 【小题2】用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 【小题3】【甲】中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，你知道太守醉的原因有哪些吗？ 【小题4】《醉翁亭记》和《满井游记》都是游记散文的佳作，但是它们在写景和抒情上有明显的不同，请结合【甲】【乙】选段具体分析。 1.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分） 夜书所见 宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【小题1】诗歌第一、二句描绘了一副怎样的画面？（2分） 【小题2】写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？（3分） 2.阅读古诗，回答问题。（5分） 寒塘 晓发梳临水， 寒塘坐见秋。 乡心正无限， 一雁度南楼。 【小题1】全诗的第一、二句表现了秋水的什么特点？（2分） 【小题2】“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(3分)
3.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分) 山寺夜起 江 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 【小题1】三四两句中的“烟”有哪些特点？（2分） 【小题2】结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(3分)
4.阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【小题1】诗歌首联通过回忆，叙述了诗人_______的遭遇。颔联采用_______的写法，表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情，涵义十分丰富。 【小题2】这首诗虽含忧伤但更见豁达与洒脱。请结合划线诗句，试作简要赏析。 1.作文（50分） 物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。 请以“珍藏＿＿＿”为题目，写一篇文章。 要求： ①先补充完整题目； ②立意自定，文体自选（除诗歌外）； ③不少于600字； ④文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。篇二：读书 小学课外阅读 阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、 积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们学好课程标准的精神，从 激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设课外阅读教 材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。 一、阅读主题： “我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书， 多读书，养成读书看报的好习惯。 二、阅读目的： 以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要 途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全 面发展为最终目的。 三、实施办法： 1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等， 加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。 2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课，课时从语文课中安排。阅读课要在 语文教师指导下进行，教师主要指导读书方法，指导撰写读书笔记，开展读书交 流活动。 3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物，班级建立图书角，每个班级的 图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于120册。每个 学生自带读书2-3本，放入图书角，供全班同学选读，学期结束后领回各自的图 书。各班成立读书督查组织，建立读书公约，按要求使用好读书角。学校定期不 定期检查图书角图书的数量与质量，图书角图书的使用与管理情况。规范学校图 书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好 阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。 4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读 推荐课，每月开展一次课外阅读交流课，每月评比一次读后感评比活动，将优秀 的读书征文上报集体备课组，每学期各年级装订一本 《读后征文集》。 5、认真开展课外阅读教研活动，每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交流等教研活动，借助实验小学的力量推广我校的课外阅读，本学期拟开展一次联 校活动，三次校内课外阅读教研活动，期中前后开展课外阅读研讨沙龙，共同分 析与研究，进一步深化语文课外阅读。 6、加强诵读积累。在学生中，大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。 以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为 读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首 古诗词，三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文，还可以让学 生背诵成语、谚语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。 7、以活动促阅读。根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。如低 年段，可以开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、 阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅 读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场大赛等活动。 8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动； 二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样 的评比活动，培养学生良好的读书习惯和能力。 四、保障措施： 1、以学校分管教学的副校长总负责，以教科室和语文教研组牵头，以各语 文教师为直接责任人，以各班级为基本单位，形成课外阅读管理网络。 2、不断完善相关的读书制度，并认真组织实施。每学期，学校将组织相关人 员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。 五、课外阅读的目标和要求 低年级： （1） 阅读浅近的童话、语言、。 （2） 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。 （3） 每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。 （4） 每个星期积累一些成语。 中年级： （1）阅读著名童话、寓言、故事。 （2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。（3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。 （4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级： （1）阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。 （2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于2本读书笔记。 （3）课外阅读量总不少于100万字。 （4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向学生推荐一些名家名篇。 附1：小学生课外阅读推荐书目 低年级（一-二年级） 《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话―舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生课外读本》（低年级） 中年级（三-四年级） 《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级） 高年级（五-六年级）《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆?索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿――世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学――高尔基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级） 附2：小学生必背篇目： 一年级上：（15首） 《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》（2首）《池上》《画鸡》《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》 一年级下：（15首） 《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州韩绰判官》《洛阳道》 二年级上：（15首） 《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《九月九日忆山东兄弟》《枫桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》 二年级下：（15首） 《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》（王禹Q）《杂诗》（王维）《渡汉江》 三年级上：（20首） 《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》 三年级下：（20首） 《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春日忆李白》《春词》《归园田居》（其一）《晚春》 四年级上：（20首） 《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山主人》《明日歌》《水调歌头 中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》 四年级下：（20首） 《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》（2首）《山居秋暝》《凉州词》（王之涣）《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子 咏梅》 五年级上：（20首） 《题临安邸》《墨梅》《凉州词》（王翰）《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》《清平乐 村居》《题北榭碑》《渔家傲 秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》（王维）《曲江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》《贫女》 五年级下：（20首） 《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇 赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子 登京口北固亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮 书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》《书湖阴先生壁》《如梦令》 六年级上：（20首） 《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》篇三：学年江苏省宿迁市洪翔中学高一下学期期中考试语文卷B 1.请在下面横线上填写相应的句子。 【小题1】
__________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲?秋思》） 【小题2】莫道不消魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴》） 【小题3】 ,只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》) 【小题4】过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） 【小题5】__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） 【小题6】 __________，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》） 【小题7】更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） 【小题8】因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 【小题9】 __________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》 【小题10】 __________，坐断东南战未休。 （辛弃疾《南乡子?登京口北固亭怀古》） 【小题11】骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩《山坡羊?骊山怀古》） 【小题12】亲小人，远贤臣，
。（《出师表》） 【小题13】在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。苏轼在《江城子?密州出猎》中以“
__________，西北望，射天狼。”抒发了杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志。辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中以“__________， 。” 表达了收复河山，建功立业的理想。 2.补写出下列名篇名句的空缺部分。&& 【小题1】海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） 【小题2】？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 【小题3】,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 【小题4】__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） 【小题5】少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》） 【小题6】__________，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》） 【小题7】予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》） 【小题8】采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》） 【小题9】人生路上难免遇到困难挫折，我们要用李白《行路难》中的：“长风破浪会有时， ”来激励自己执着地追求理想。 【小题10】那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。（徐志摩《再别康桥》） 3.古诗文默写（每空1分，共8分） 【小题1】问渠那得清如许？。 《观书有感》（朱熹） 【小题2】独怜幽草涧边生，。（《滁州西涧》(韦应物) 【小题3】 __________，家书抵万金。《春望》（杜甫） 【小题4】，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 【小题5】山回路转不见君，。《白雪歌送武判官归京》（岑参） 【小题6】共看明月应垂泪 ，。《望月有感》（白居易） 【小题7】范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：__________，。 1. 阅读李智红的《乡间的蟋蟀》（有删改）一文，完成后面问题。（共20分） ①唧儿，唧儿，唧儿?? ②夜已很深，看看墙上石英挂钟，时针已悄然指向午夜两点。我关了电脑，正准备洗漱休息时，客厅对面的厨房里，突然间断断续续地传来一阵阵清脆的虫鸣，忽而舒缓，忽而激越，像一支独奏着的草笛儿。 ③我的心底悄然潋滟起一阵莫名的感动，这就是我追怀日久的蟋蟀的鸣唱! ④蟋蟀是个书卷气十足的称谓，在我的故乡，人们都把蟋蟀叫作蛐蛐儿。也有叫蝈蝈儿的，那是沿用了北方人的叫法。 ⑤唧儿！唧儿！唧儿！ ⑥这虫声在刹那之间便使得寂静而又有些空洞浮泛的小城之夜，洋溢起一种神秘而又朴素的灵动。我本已觉得疲惫不堪的身心，被这突兀的小虫儿的鸣唱，倏然激活过来，仿佛全身上下的每一个细胞，每一根脉管，都已被这柔曼清悦的虫鸣所荡漾所充盈。 ⑦恍惚之间，觉得我好像又回到了遥远的乡间，又置身于故乡那宁静的仲夏之夜，生命中饱满而恬静地铺洒开了一阕阕清粼粼的蟋蟀的欢鸣。 ⑧这单调而又朴素的久违的虫声，简直就是一把开启心扉的钥匙。我内心深处那扇关闭日久的冥想之门，又被缓缓地，缓缓地开启。犹如一块深深埋藏于坚硬的花岗岩石内部的璞玉，被一根锐利得见不到锋芒的金刚石钻头，不可抗拒地切割开来。 ⑨我迫切想弄明白这只只有故乡的田野阡陌间才能随处可见随处可闻的蟋蟀，是怎么来到这远离乡土的喧嚣之地，并且悄无声息地进入到我的居所里来的。 ⑩经过屏息倾听和细心的观察，我惊讶地发现原来那清悦的虫鸣，来自妻子今天刚从集市上买来的一大捆山青菜的覆叶内部。我突然明白了一切，心底竟兀自涌动起一丝淡淡的忧伤。不用猜我也知道，这是一只从属于乡野的蟋蟀。是一只被进城卖菜的乡下菜农随菜捆一道贩运进城里来的蟋蟀。这只可怜的小虫儿显然还不知道它现在已经身处异乡，已经远离了故土，远离了家园。它不知道城市不是它的家，不是它能够随心所欲地自由鸣唱的田野阡陌。它不晓得那遥远而宁静的乡间，它是永远也回不去了。它已经在浑然不觉中，被命运远远地放逐，它成了一个真正的，永远失去了故乡的流浪的歌手。 (11)我小心翼翼地拨开菜叶，发现这是一只青头黑翅的小蟋蟀，主翅还未长足长老，尚不能完全覆盖肉的脊背。一双乳翅也还未完全蜕化，软软地紧贴在不停地蠕动着的褐黑色肚腹上。这只误入城市的幼嫩的蟋蟀儿，它鸣叫得是那么的欢畅，那么的清悦，那么的投入，但却再也倾听不到其它伙伴们热烈的应答，也再倾听不到另类小虫儿们的那悠然的和鸣。因而，在这个冷寂而又显得有些无奈的小城，在这个枯燥而又寂寥的夏夜，它的鸣叫让人听来是那样的孤单，那样的寥落，那样的凄惶，那样的无助。 (12)我的老家离我现在谋生供职的小城，并不算太远。那是坐落在澜沧江东岸的西南丝绸古道边上一个小小的彝族寨子。四周群山环绕，丘陵起伏。每逢仲夏时节，那绿如凝脂，潮润得能够拧出水来的田野阡陌间，便总是虫声一片。特别是蟋蟀的鸣唱，更是此起彼伏，像瓦格纳的交响乐一般，丝竹管弦，一齐鸣响。和谐，自然，率真，圆润?? (13)那蟋蟀儿，因为太多太密，大约便有了门派和家族之分，一拨鸣歇，一拨又起。或高亢激昂，抑扬顿挫;或长短交织，沉雄整齐，就像在竞赛。尤其是在那些岑寂的夏夜，万籁齐鸣，那婉约的夜莺，那忧郁的杜鹃，那掠过夕月的幽幽雁吟，都一齐涌来，与唧唧复唧唧的虫声水乳交融，组合成了一曲柔曼质朴的田园交响曲。 (14)我说不上在老家的田野阡陌间到底有多少蟋蟀儿在鸣唱，反正我所认识的就有七八种之多。它们像一群群夜游的歌手，几乎无处不在。墙根下，瓦砾间，石缝中，甚至在枯草腐叶间，卧室和厨房里，都会传来它们清越的鸣唱。 (15)我的心头，第一次为一只虫儿的鸣唱涌动起阵阵莫名的震颤。就犹如倾听到了分别得太久太久的，恋人的喃喃私语。那些往昔的美好时光，以及净玉般浑朴而纯粹的乡情，在这蟋蟀儿无忧无虑的鸣唱中，又星火般在我的眼前一一重现! 【小题1】阅读全文，简要概括在蟋蟀的鸣叫声中，“我”的情感经历了怎样的变化过程。（6分） 【小题2】联系具体语境，回答下列两小题。(4分) (1) 结合文章内容，简要阐述第⑥段中加点词“神秘”“朴素”的含义。(2分) (2) 赏析第⑧段画线句中加点词语“切割”的表达效果。(2分) 【小题3】第?段画线句在全文中有什么作用？（4分） 【小题4】阅读下面的链接文字并回答问题。(6分) 【链接】那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。(谢大光《鼎湖山听泉》) （1）研读本文第?段画线内容和上面的链接材料，说说它们在写法上的相似之处。（2分） （2）结合文章内容说说两位作者描写这些声音各有什么用意。（4分）]
2.阅读《细菌发电前景广阔》一文，完成后面问题。（9分） ①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。（A）英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，还要往电池里不断充入空气 ，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率。(B)即使这样，还有10%的潜力可挖掘。 ③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。 ④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 【小题1】“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字进行概括。（3分） ①；②；③。 【小题2】下列对文章内容表述不正确的一项是（3分）（）A．第②段画线句（A）说明细菌发电的历史较长。 B．本文是按时间先后顺序予以说明的。 C．细菌发电的原理很复杂，但都要细菌参与，并与其他物质发生转化。 D．嗜盐杆菌发电原理与其他细菌相同，且成本大大低于糖。 【小题3】请指出第②段中画线句(B)的说明方法及其作用。（3分）
1.课内文言文（10分） 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【小题1】下面各组句子中加点词意思相同的一组是（）（3分）A．伤仲永以伤先帝之明B．世隶耕隶而从者C．即书诗四句无从致书以观D．固众人吾义固不杀人【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 【小题3】方仲永的才能变化经历了哪几个阶段？我们从中明白了什么道理？（4分） 2.阅读下面的选文，完成下面各题。 （甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻__________，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》） （乙）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） 【小题1】下列加点词语解释有误的一项是（）A．年且九十 （将要）B．杂然相许（赞同） C．河曲智叟亡以应 （丢失）D．飞来山上千寻塔（古代长度单位）【小题2】下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．遂M率M子孙荷担者M三夫B．邻人M京城氏之M孀妻M有遗男C．操蛇M之神M闻之D．不畏M浮云遮M望眼【小题3】下列句子中没有省略现象的一项是（）A．告之于帝B．操蛇之神闻之C．跳往助之D．命夸娥氏二子负二山【小题4】下列理解有误的一项是（）A．《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。B．愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。C．《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。D．读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。【小题5】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。【小题6】将文中划线的句子译成现代汉语。（4分） （1）且焉置土石 （2）汝心之固，固不可彻。 【小题7】请说说“飞来山上千寻塔”中“千寻”的表达效果。（2分）
1.阅读下面一首诗，完成后面的题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【小题1】诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻__________，以“雨打萍”比喻。（2分） 【小题2】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句。它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）
2.阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分） 望月有感 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【小题1】“羁旅”、“寥落”分别是什么意思？ 【小题2】“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”蕴含了怎样的思想感情？
1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60＋3分） 有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏??有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人?? 请以“阅读”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。 提示与要求：①可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于600字。篇四：2013届江西省南昌10所省重点中学高三第二次模拟突破冲刺语文卷(带解析)O 1.古诗文默写（每空1分，共8分） 【小题1】问渠那得清如许？。 《观书有感》（朱熹） 【小题2】独怜幽草涧边生，。（《滁州西涧》(韦应物) 【小题3】 __________，家书抵万金。《春望》（杜甫） 【小题4】，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 【小题5】山回路转不见君，。《白雪歌送武判官归京》（岑参） 【小题6】共看明月应垂泪 ，。《望月有感》（白居易） 【小题7】范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：__________，。
2.请在下面横线上填写相应的句子。 【小题1】
__________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲?秋思》） 【小题2】莫道不消魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴》） 【小题3】 ,只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》) 【小题4】过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） 【小题5】__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） 【小题6】 __________，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》） 【小题7】更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） 【小题8】因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 【小题9】 __________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》 【小题10】 __________，坐断东南战未休。 （辛弃疾《南乡子?登京口北固亭怀古》） 【小题11】骊山四顾，阿房一炬，？（张养浩《山坡羊?骊山怀古》） 【小题12】亲小人，远贤臣，
。（《出师表》） 【小题13】在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。苏轼在《江城子?密州出猎》中以“
__________，西北望，射天狼。”抒发了杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志。辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中以“__________， 。” 表达了收复河山，建功立业的理想。 1.阅读下面的文章。（16分） 亲亲土豆 迟子建 礼镇家家户户种土豆，秦山夫妇是种土豆的大户。秦山又黑又瘦，他媳妇比他高出半头，叫李爱杰，温柔又贤惠。他们去土豆地时总是并肩走，九岁的女儿粉萍跟在身后，一会儿去捉蚂蚱，一会儿又用柳条去戏弄老实的牛。 秦山一家子爱吃土豆。初秋时令，秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了，双肩抖得像被狂风拍打的衣架，只觉得五脏六腑都错了位。秦山咳嗽累了迷迷糊糊睡着了。李爱杰担心秦山，第二天早早就醒了。她发现秦山枕头上有一摊血，一种不祥的想法使她哆嗦了一下。早饭后她左劝右劝，秦山这才答应进城看病。 李爱杰将家里的积蓄全部带上，又关照邻居照顾粉萍。邻居问秋收时能回来么？秦山咧嘴一笑：“我就是有一口气，也要活着回来收最后一季土豆。” 李爱杰拍了一下秦山的肩膀，骂他：“胡说！”听着妻子恍若回到少女时代的声音，秦山心里有种比晚霞还要浓烈的伤感。 秦山住院后脸色便开始发灰，他觉得人生埋伏着的巨大陷阱被他踩中了。一次，趁没人在旁边，秦山忽然拉住妻子说：“爱杰，要是确诊是癌，咱可不在这遭这份洋罪，我宁愿死在咱家的土豆地里。” 检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后她知道一切都完了。 医生说：“晚期肺癌，已经扩散了。” 李爱杰只觉得一下子感觉不出阳光的存在了。为掩饰内心慌乱，她回去时特意从住院处门前的花坛上摘了一朵花掖在袖筒里。秦山正在喝水，李爱杰趁他不备将花掏出来：“闻闻，香不香？” 秦山深深闻了一下，说：“还没有土豆花香呢。” “土豆花才没有香味呢。” “谁说土豆花没香味？它那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一经闻到就让人忘不掉。” 李爱杰凄楚地笑了，就着这股笑劲，她装作兴高采烈地说：“咱得高兴一下了，你的病确诊了，就是普通的肺病，打几个月的点滴就能好。” “没有大病当然好。”秦山说，“咱都来了一个多礼拜了，该是收土豆的时候了。” “你放心，咱礼镇有那么多的好心人，不会让咱家的土豆烂到地里。”李爱杰说。 “自己种的地自己收才有意思。” 一天，秦山忽然说：“钱都让你把着，你就不能给我几百让我花花？” “我才没那么抠门呢。”李爱杰抿嘴一乐，从腰包数出三百块钱给了秦山。 第二天下午，李爱杰一进病房就傻了眼。秦山不见了，病服堆在床上，床头柜上的饭盒不见了，床下的拖鞋也不见了。秦山会不会去死呢？这些天她哭了几场，尽管回病房前洗了好几遍脸，又站在院子中平静了一番，可她红肿的眼睛也许让他抓到蛛丝马迹了。他没有告别就走了，看来是不想活了。她去江边、铁路交叉口以及公园幽深的树林，一切可以自杀的场所几乎都跑遍了。天黑的时候，仍不见秦山的影子。 极度焦虑的李爱杰突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的人怎么会带走饭盒、拖鞋等东西呢？她又想起秦山那天要钱的事，就更加坚定地认为秦山回家了。 李爱杰赶回礼镇时，远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后用一只土篮捡土豆。正是秋天的午后时光，没有一丝云，凉爽的风在东游西逛。秦山穿着蓝布衣，阳光沉甸甸地照耀着他，他在明亮的阳光中闪闪发光。李爱杰从心底深深地呼唤了一声：“秦山――”双颊便被自己的泪水烫着了。 收完土豆后，秦山消瘦得越来越快，他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜，终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助料理后事。出殡那天，天寒地冻，墓穴挖不深，要去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开再培新土。李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。”她拎着几条麻袋走向菜窖，吩咐几个年轻力壮的人：“往麻袋里装土豆吧。” 礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材落入坑穴，李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上。只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。李爱杰欣慰地看着那座坟，想着远在天上的秦山会一眼认出他家的土豆地吗？他还会闻到那股土豆花的特殊香气吗？ 李爱杰最后一个离开秦山的坟。刚走了两三步，忽然听见背后一阵簌簌响动。原来坟顶上一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？”（选自《迟子建文集》，有删改） 【小题1】这篇小说并不着意表现生活的辛酸和命运的残酷，而在字里行间涌动着温情的力量。联系全文，简要说说温情的力量体现在哪些方面。（3分） 【小题2】除了带走饭盒、拖鞋等物件以及要钱的事可以看出秦山肯定回家了，文中还有哪些地方为写秦山回家了必要的铺垫？请用简洁的语言概括其中3处。（3分） 【小题3】赏析文中画横线句子。（4分） 【小题4】根据括号里的问题，作出合理的解说。（3分） （1）“李爱杰从心底深深地呼唤了一声：‘秦山――’双颊便被自己的泪水烫着了。”（李爱杰终于看到丈夫，理应放心和高兴才对，可她为什么流泪呢？） （2）“李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：‘还跟我的脚呀？’”（李爱杰对土豆的怜爱和嗔怪应如何理解？） 只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。 【小题5】秦山觉察到自己身患癌症后放弃治疗回到家乡，这样做是不是对自己、对家人不负责任？请结合小说有关内容谈谈你的看法。（3分）
2.阅读下面文章，完成题目（13分） 会哭的人更健康 ①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 ④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 ⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。【小题1】为什么说“会哭的人更健康”？请简要概括。（3分） 【小题2】第④段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 【小题3】第⑥段画线句中加点的“据考证”是否可以删去?为什么?（3分） 【小题4】下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分） A．这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭 “正名”的科普文章。B．当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。C．人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。D．偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。
1.古诗文阅读 （一）〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓V⑤安，此乃朕之甲兵也。”（选自《资治通鉴》） 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。 ⑤V（ｙì）：安定。 【小题1】解释下面加横线词在句中的意思。 （1）便要还家要： （2）率妻子邑人来此绝境绝境： （3）诚不可缺诚： （4）卒亡天下卒： 【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）若公等尽力，使百姓V安，此乃朕之甲兵也。 【小题3】“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 【小题4】“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。
2.阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （自《三峡》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人，即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者，不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。??是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（选自《入蜀记》） 【注释】①祠：供奉祖宗、神灵或先贤的处所。②太、华、衡、庐：指泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 【小题1】下列句中加横线词意思相同的一项是（）A．素湍绿潭可以调素琴B．飞漱其间中间力拉崩倒之声C．高峰入云峰峦上入霄汉D．斯是陋室是日，天宇晴霁【小题2】解释下列句中加点词的意思。 （1）沿溯阻绝沿：______________ （2）不可悉见悉：______________ 【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 【小题4】【甲】【乙】两篇选文中所写的山，各自具有怎样的特点？ 【小题5】【甲】【乙】两篇选文所抒发的感情有什么共同之处？
1.阅读下面的古诗，完成两小题。 秋夜山居 唐?施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪，秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客 【小题1】诗歌首句“ __________ ”一词点明了时令属“秋”。 【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。
2.秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？
3.阅读下面古诗词，完成小题。 甘露寺多景楼① 曾巩② 欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。 云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。 一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。 老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿?。 【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋家，江西南丰人，嘉v年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。?冥鸿：指飞入远天的鸿雁。 【小题1】下列对表达的感情分析，正确的一项是（ ）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。 B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。 B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。