【摘要】:"田园"是什么?我们认为嘚田园应该是自然、朴实的因此,我园在课程游戏化实践中初步确立了"立足田园,回归自然"的田园课程总目标以及"做在田园,参与实践;学在田園,探索体验;乐在田园,畅享童年"的田园课程基本框架,并将田园课程融于一日活动之中。
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孙冬梅;;[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
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陈小敏;;[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年
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唐琴;付萍;曾庆艳;付君;黄咏梅;;[A];十三五規划科研成果汇编(第二卷)[C];2017年
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张玉芝;;[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年
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丁岳峰;;[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
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熊燕;张源媛;孙双兰;李杏;;[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第九卷)[C];2017年
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刘卫梅;;[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年
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阿永芳;;[A];2018姩“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
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徐立英;;[A];智慧思维丛书:让智慧闪耀课堂[C];2005年
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本报记者 于国宁 薛菁华;[N];江苏教育报;2017年
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特约通讯员 唐守伦;[N];中国教育报;2017年
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山东省高密市机关幼儿园 唐红艳;[N];发展导报;2017年
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中国出版传媒商报记者 温珮滢;[N];中国出版传媒商报;2017年
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受访人 郝瑞霞 邢台县幼儿园园长 采访人 刘争艳 中国出版传媒商报记者;[N];中国出版传媒商报;2017年
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼兒园副园长 朱瑶;[N];中国教育报;2014年
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本报记者 纪秀君;[N];中国教育报;2015年
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特约通讯员 戴荣 吴玲;[N];中国教育报;2014年
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