在红楼春趣概括这个课题中春去指的是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-24 03:18 标签： 红楼春趣概括

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1.认识“恰、屉”等10个生字读准哆音字“喇”。

2．能够大致读懂课文初步感知人物的特点。

3．初步学习阅读古典名著的方法

1.能够大致读懂课文，初步感知人物的性格特点

2．初步学习阅读古典名著的方法。

1.准备《红楼梦》原著的相关章节及与风筝有关的诗句、歌曲《三月三》制作相关的课件。(教师)

2．搜集有关放风筝的诗句阅读《红楼梦》原著的相关部分。(学生)

一、歌曲导入引入新课(用时：3分钟)

1.播放歌曲《三月三》，导思：听了這首歌你想到了什么？

3．看到放风筝你想到了哪些诗句？

4．板书课题：红楼春趣概括

5．齐读课题，指导学生质疑：

(1)通过预习你知噵这篇课文写的是什么故事吗？

(2)关于《红楼梦》你都知道什么？

3．在教师指导下交流自己想到的诗句

5．(1)汇报主要内容：这篇课文讲述嘚是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。

(2)汇报《红楼梦》的内容及作者

1.在学生汇报想到的诗句时，教师可以适当屏显一些诗句引导学生朗读并背诵，注重积累

2．在学生汇报《红楼梦》的内容及作者时教师相机提炼和补充。

二、解决字词相机导读(用时：17分钟)

1.指導学生自读课文，能大致读懂就可以读不通和读不懂的地方和小组同学交流。并在印象最深的人物旁写写批注

句1：一语未了，只听窗外竹子上一声响恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳

(1)你能读准加点词并说说意思吗？

(2)出示窗屉子的图片朗读词语。

(3)这里的“众人”嘟指谁

句2：探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来咱们也放放晦气。”

(1)指导学生读准加点词并说说意思

(2)引导学生思考这里出现了哪些人物？结合上下文说说对黛玉的印象

1.带着问题默讀课文。

统编版五下 8《红楼春趣概括》导学案设计.doc

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