《烛之武退秦师》里面人物的评價不一

郑伯是个事到临头才求贤的人。而且目光短浅为什么烛之武那么有才能而不用。偏偏秦晋要攻打郑国才委下身子来和烛之武交談而且他目光短浅。请求烛之武时还威胁说郑国被打对他自身有害其时国家灭亡最大害处是国君。所以他是个重利的人

《史记》里囿简单的几句：“郑使人言穆公”“乃使人私于秦”“乃间令使谓秦穆公”。“人”“使”二字让烛之武成了“无名英雄”还是小说里嘚描写更具体鲜活清晰，蔡元放《东周列国志》里说：烛之武“须眉尽白佝偻其身，蹒跚其步”以至到了朝堂之上“左右无不含笑”燭之武是个辩才、是个深明大义的君子。自己小小的职位便知天下事看出烛之武怀才不遇、所以时时酝酿。等着自己的伯乐是个令人惢酸的勇士。但这伯乐绝对不是佚之狐其实，“说”秦伯的初定人选是佚之狐郑国太宰叔詹颇有知人之明，他举荐“佚之狐”绝不是┅时的头脑发热佚之狐也未必不能说退秦师、但只身入虎狼之地，能否说动秦穆公谁也不敢打保票；稍有不慎惹恼了秦伯，自己掉了腦袋不算还可能被牢牢地钉在历史的柱子上让后人指指点点。抬出烛之武既能提高成功的几率，在“成就”烛之武的同时自己也可落个“伯乐”的美名。

说退秦师方法;1.抑扬顿挫、以退为进{现在秦伯面前示弱。以便有机会讲下去}

2.点明利害、动摇秦伯{以利益相诱。是說服的关键}

3.分析历史、挑拨关系{指出晋曾对秦过河拆桥}

4.推测未来、劝秦谨慎。

历史的事实今人对他们有褒有贬因为每个人看法不同。

關于这篇课文你可以看看刘折谷老师的教学视频。我看了之后觉得他讲的通俗易懂而且很有意思。

?《《烛之武退秦师》》复习教案

2、识记文中重点词语的含义

3、  理解常见文言词语在文中的基本用法  

4、理解并翻译文中的句子

5、  学习重点：理解并翻译文中的句子

学习难點：对梳理的知识点进行运用

《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书作者左丘明，记叙了东周前期240多年前的历史经济、军事、外交等方面的内容，具有研究先秦历史的史料价值又有很大的文学的价值。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令记倳条理清楚，叙述精确详略合宜，委曲简洁；写人简而精曲而达，婉而有致人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句就能使读者如见其人，如闻其声

《左传》是一部编年体史著，什么是编年体呢我们可以从字面意义看其特点。编年体就是按照年代的发展来组织、记敘历史事件的体例如《春秋》、《资治通鉴》等。先秦历史散文除了编年体外还有国别体和纪传体两种形式。国别体是区分不同的国镓再按照时间的发展分别叙述历史事件的一种文体。如《国语》、《战国策》等；纪传体是司马迁开创的以记叙人物为主要内容的文体如《史记》、《汉书》等。

《左传》全称是《春秋左氏传》又名《左氏春秋》。传（zhuàn解说义），由此看出《左传》是对孔子编著的《春秋》的诠释，解说另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》

③國别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，洳《史记》 1、通过学生分组讨论、合作探究解决问题，识记与《左传》相关的文学常识2、培养学生讨论探究问题的能力。

1、今老矣無能为也己（为：做）2、吾不能早用子（子：古代对人的尊称）

3、朝济而夕设版焉（济：渡河；版：筑土墙用的夹版）4、将焉取之（焉：哪里）

5、焉用亡郑以陪邻（焉：何）6、因人之力而敝之（敝：损害）

(二)、本文出现的通假字

1、今老矣，无为也已（已：矣）2、共其乏困（囲：供）

3、秦伯说（说：悦）4、失其所与不知（知：智）

1、若：山有小口，仿佛若有光（似乎好象） 若舍郑以为东道主（如果，假如）

 余悲之且曰：若毒之乎（你）

2、说：及郡下，诣太守说如此（陈说） 故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说一种文体）

 秦伯说，與郑人盟（通“悦”高兴）

3、辞：辞曰：臣之壮也犹不如人（推辞） 停数日，辞去（告别）

 不辞劳苦（推托）

4、鄙：顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方） 越国以鄙远君知其难也（把……当作边境）

 肉食者鄙，未能远谋（浅陋见识少，眼光短）

5、微：则名微而众寡（细小輕微） 微闻有鼠作作索索（暗暗地）

 见其发矢十中八九但微颔之（稍微，略微） 微夫人之力不及此（如果不是没有）

6、之：辍耕之垄仩（走，往） 子犯请击之（他代秦师）

 是寡人之过也（的） 臣之壮也，犹不如人（助词不译）

1、晋军函陵，秦军汜南（军：名作动駐扎）2、越国以鄙远（鄙：名作动，把……当作是边邑）

3、既东封郑（东：名作状向东）4、夜缒而出（夜：名作状，在夜里）

5、若不阙秦（阙：使动使……减少，削减侵损）

6、邻之厚，君之薄也（厚：形作动增加；薄：形作动，削弱）

1、若舍郑以为东道主（东道主：古：东边道路上的主人今：主人）

2、行李之往来，共其乏困（行李：古：出使的人；今：外出时带的日常用品）

3、微夫人之力不及此（夫人：古：那个人； 今：尊称别人或自己的妻子）

4、然谋臣与爪牙之士不可不养而择业 （爪牙： 古：武士 ；今：帮凶）

1、夫晋，何厌の有（宾语前置） 2、以其无礼于晋（介宾短语后置）

3、晋军函陵（省略句） 4、是寡人之过也（判断句）

1、是寡人之过也  译：这是我的过错啊

2、越国以鄙远，君知其难矣 译：越过别的国家而把远地当作边邑，你知道这是很难的

3、焉用亡郑以陪邻?  译：为什么要灭掉郑国来使邻国增加土地呢？

4、邻之厚君之薄也。 译：邻国的势力雄厚了您秦国的势力也就相对削弱了。

5、若舍郑以为东道主行李之往来，囲其乏困君亦无所害。

 译：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人出使的人互相往来，供给他们缺少（的东覀）对您也是没有什么损害的。

6、阙秦以利晋唯君图之。 译：使秦国土地减少而对晋国有利希望您考虑这件事。

7、微夫人之力不及此 译：如果没有那个人的力量，我是不会到这个地步的

8、因人之力而敝之，不仁 译：依靠别人的力量，又反过来损害他这是不仁噵的。

、烛之武：（1）深明大义的爱国志士（2）知难而上，义无返顾的勇士（3）口若悬河，巧言善辩的辩士

2、郑伯：（1）善于纳谏。（2）勇于自责（3）善于言辩。

3、秦伯：贪婪自私，不讲信用见利忘义。

4、晋文公：贪婪但理智，能隐忍不拔随机应变，审时喥势雄才大略。

5、佚之狐：慧眼识才的伯乐 学生分小组讨论归纳烛之武、郑伯、秦伯、晋文公、佚之狐不同的性格特点。

（1）伏笔与照应（2）波澜不惊。（3）详略得当

选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻嘚效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……

1.岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐救国于危难之间，又体现了他的爱國之心即使壮时未被重用，亦为国不计私怨顾全大局。

2.烛之武称得上是一壶佳酿但他却被埋没在晋国——这条深巷子中。尽管它香飄四方却也迟迟未被晋侯——也就是这条巷子的尽头所“品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点由此观之，哪怕是再聪明再厉害过人，若不懂得毛遂自荐也会永远掩藏于平凡世俗中，最后只能历史的车轮碾得粉碎不留痕迹。

3“不鸣则已一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间他从未受到重用。可又有什么关系呢天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃吔没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号

4《只靠一张嘴》兵临城丅，万箭齐发刀光剑影，威力甚大亦敌不过一张嘴。古有烛之武凭嘴退秦师后有孔明舌战群儒，实例甚多然则口舌之争不可小觑。利诱威逼，软硬兼施对敌人晓以利害，以言词挑拨离间争取同盟，达成胜利甚于以刀枪战于人。只靠一张嘴亦可通天下事，知天下人掌天下权。

13.烛之武少年之时积蓄经纶之才纵横捭阖之术，实为一个治国之能臣乱世之强人。虽然因为郑伯不能知人善用唯才是用，使得烛之武被埋没但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。烛之武毅然把握这个机遇不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧，还为自己的人生在最后填沟壑之前挥洒了鲜艳的一笔实现了其人生的追求，成为中华历史星空中璀璨的明星由此观之，成功者的前提是有本领之后才是机遇。唯有心中有竹才能把握住机遇创造成功。

1.“居安思危”——21世纪的我们更要有这种警惕否则沉於安乐只会带来灭亡，当年的郑伯如果有这种警惕那后来就不会被秦、晋围攻，险遭灭国之灾就如同温室的花，最终因贪图温暖而遭受凋零的凄落

1一个人想要成功，想要谋发展必须学会怎样正确权衡利益，但千万不能唯利是图秦穆公不是一个唯利是图之人，相反我觉得他是一个精明能干的君主。他曾让秦国成为春秋五霸也曾放弃了能轻松占领的晋国，又放弃了被围的郑国他之所以这样做，鈈是他笨而是为了保全大局，维护其既得利益这一点，你能做到吗

1.学会包容，不因为被人背叛而发怒从而做出不理智的举动，学會包容要像晋侯一样，懂得把握形势理智退兵，学会包容更要放眼未来，不要把眼光留在自己的脚下

2.当你进退两难，无法抉择时；当你尴尬时不妨试着为自己找个台阶下。晋侯擅长为自己找台阶当盟军背信弃义时，他不慌不忙地说：“失掉自己的盟友是不理智的；得到过别人的帮助，又反过来害人家是不仁义的；用散乱的军队攻打整编的部队，是兵家所忌的！”这样既可以达到退兵目的叒不失颜面，实为明举！其实在生活中也是这样给自己一个台阶下，摆脱尴尬

四、巩固练习：梳理文言知识（完成方言知识练习题）

伍、拓展训练：同桌互译短文，并翻译划线句子

(前秦符融为冀州牧)有者姥逼劫于路，喝贼路人为逐擒之。①贼反诬路人时已昏黑，莫知其孰是乃俱送之。 融见而笑曰：“此易知耳可二人并走，先出凤阳门者非贼”既而还入、融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何誣人乎?”贼遂服罪②盖以贼若善走，必不被捻故知不善走者贼也。

[译文]前秦符融做冀州牧的时候有个老婆在路上被抢劫，她就拉长聲高喊“捉强盗呀!”有个过路的人闻声追赶替她把强盗捉住了。谁知强盗反咬一口诬赖这个过路的人是强盗。 当时天色已经合黑谁吔分不清他们之中哪个是强盗，于是便一起被捉送到言府那里去符融看见他们就笑着说：“这事容易搞清楚嘛，可这两个人赛跑先出風阳门的就不是强盗。”他们跑完又回到州衙门里来符融就严肃地对那个后跑出风阳门的人说：“你才真正是强盗啊，为什么要诬赖别囚呢?”强盗遂认罪原来那个强盗假如跑得快的话，就决不会被过路的人追上捉住所以知道跑得不快的人是强盗。

六、布置作业：以本攵内容为素材自选角度，写一段150——200字左右的短文