引导宾语从句的连接词 完美作业网 www.wanmeila.com
宾语从句如何选择连接词？ 从句本身缺少主语，宾语，表语或定语时，用代词性连词，如果不缺少上述成分，且主句部分有疑问或不确定意义用副词性连词，都不是用that.例如 I don't understand what you did.(缺宾语) I don't know when the meeting will begin.(不缺成分,但主句有疑问意) I think you are right.(不缺成分，主句无疑问意义)。上述三步顺序不可乱。
宾语从句的连词什么情况下可以省啊 宾语从句中that一般情况可省 ,但也并不是任何情况下都可以省略.具体如下：宾语从句1． 定义：用作宾语的从句叫宾语从句.2． 构成：关联词+简单句从属连词that.如：He told us that he felt ill.他对我们说他感到不舒服.I know he has returned.我知道他已经回来了.(that省略)注:宾语从句中that一般情况可省 ,但that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略.在以下情况下,that不能省略.1． Everybody could see what happened and that Tom was frightened.(and连接两个宾语从句,that宾语从句放在and的后面时,that不能省略.)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕.2．I know nothing about him except that he is from the south.(that引导的宾语从句作介词宾语时,that不能省略.)对他我一无所知,只知道他是南方人.3．That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于句首时,that不可省略.)我简直不相信他曾说过这样的话.4． We decided,in view of his special circumstances,that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语,that不可省略.)
在宾语从句中怎样知道连接词在从句中做什么语 就跟汉语差不多了，一个句子 最主要的就是由主，谓，宾组成的。 如果一个句子在一个整句里作宾语那么这个句子在整句里就是宾语的成分，因为是一句话所以称为宾语从句，宾语从句一般要有引导词引导，宾语从句最常用的引导词是that（可指代人，地，事，物），指人用who,至于其他所说的状语、表语，定语从句都可以参考宾语从句来理解，道理都是一样的，不必赘述；至于关系代词常用的也就这么几个指人的who\指地点的时间的 其实就是一句话，不要想的那么难好吧，最关键的是搞清句子成分。希望有帮助
英语中，宾语从句的连接词有哪些？ 1.
宾（精）语从句引导词宾语从句的引导词有三类：(1)
以that 引导的宾语从句，这里that只在（锐）从句中起联接作用，不在句中充当语法成分， that可以省略。eg, The radio says (that) the clouds will lift later on.She told me (that) she would like to go with us.(2) 以连接代词which, what, who等或连接副词how, where, when, why 等引导的宾语从句，从句是陈述语序, 但是当连接词做主语时，仍是疑问语序。eg, I want to know how soon it will begin.Could you tell me what's the matter with you?
I don’t know who invented the map.(3)
以 whether 或 if 引导的宾语从句, 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，从句同样是陈述语序eg. I wonder if /whether you have told the news to Li Lei .
引导宾语从句和表语从句的连词有哪些,加上例句谢谢 引导名词性从句的连接词1、连接代词：who[主语 ], whose [定语], whom[宾语], what [主语,宾语, 表语],which[定语]。有词义，在从句中担任成分。2、连接副词：when[时间状语], where[地点状语], why[原因状语], how[其他状语]。有词义，在从句中担任成分。3、连接词：that, whether, if[是否], 在从句中不担任成分表语从句1、表语从句在复合句中作表语，位于系动词之后。The question was who could go there.2、引导表语从句的连接词that有时可省去。My idea is (that) we can get供more comrades to help in the work.（四）宾语从句1、宾语从句在复合句中作宾语。引导宾语从句的连词that一般可省略。I hope (that) everything is all right.2、介词之后的宾语从句，不可用which或if连接，要分别用what或 whether。I’m interested in what you’ve said.3、whether与if常可互换。但下面情况不能互换。①宾语从句是否定句时，只用if，不用whether。I wonder if it doesn’t rain.②宾语从句中的whether 与or not直接连用，就不能换成if；不直接连用，可换。I don’t know whether or not the report is true.I don’t know whether/ if the report is true or not.
解释一下什么是宾语从句？还有一些基本的词语顺序，答好给采纳 供参考：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句宾语从句的连接词：that；结构：主语+谓语+宾语（陈述句语序）、从属连词。连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether，和特殊疑问词（what， how， where， when等)。that引导表示陈述句的宾语从句，if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句。He told me (that ）he would go to college the next year.他告诉我他明年上大学。I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否还会有公交车。Nobody knew whether he could pass the exam.没有人知道他是否会通过考试。Teachers were asking me whether I had gone there or not at that time.那时老师们在问我是否曾去过那里。宾语从句的基本用法名词性从句在复合句中作谓语动词、 非谓语动词、 介词的宾语时被称为宾语从句。高考中常见的宾语从句包括以下几种情况：1. that引导的宾语从句(that经常可以被省略)， 例如：His mother said (that) Saul Grant was a music critic. 他母亲说索尔o格兰特是个音乐评论家。把握that引导的宾语从句要注意以下特殊情况：(1) 宾语从句(通常是由that引导的宾语从句)常置于句末并用it作形式宾语。例如： We think it important that Mary should tell the truth. 我们认为玛丽说出实情很重要。// I have made it clear that we’ll sign the contract with your company. 我已讲得很清楚： 我方将与贵公司签订这个合约。(2) that 从句作介词宾语只用于except that和in that结构。例如： His report is correct except that some details are omitted. 除了有些细节未提到之外， 他的报道是正确的。// Criticism and self’criticism is necessary in that it helps us to correct our mistakes. 批评和自我批评是必要的， 因为它能帮助我们改正错误。(3) allow, refuse, let, like, cause, force, admire, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等及物动词后可以接不定式或动名词作宾语， 但不可以接that引导的宾语从句。例如：I admire their winning the match. (√)I admire that they won the match. (x)2. 与疑问词形式相同的连词引导的宾语从句， 这包括：(1) 动词(＋间接宾语)＋与疑问词形式相同的连词引导的宾语从句。常用于这种句型的动词有see, know, wonder, show, ask, tell, decide, find out, imagine等。例如： Tell me ......
引导宾语从句的连接词that怎么停顿 that引导宾语从句，在that前停顿，that不重读。
why是什么从句的连接词还有，从句里面有什么分类 why是名词从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）的连接词。引导名词从句的连词有连接词（that,if, whether）、连接代词(what,who, which等）和连接副词（when,how, why等）。英语从句有：名词（状语、定语）从句。名词从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
50题，where引导的应该是个宾语从句吧，从句中缺的是表语吗？为什么选where当连接词？ 从句中缺的不是表语，where加不定式作宾语。
在宾语从句中，连接词什么时候做主语？ 要看关系词在从句中所作的成分。只有关系代词可以作主语。比如说：He made a mistake in class which（that）made everybody laugh at him.此句中 which（that）在从句中作主语，“错误让所有人都笑话他。”形容火大的句子
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形容火大的句子
第一篇:形容火大的句子句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种
一、现代汉语句子成分：主语
二、古代汉语句子成分句式特点
古代汉语句子成分的位置
古代汉语句子成分的省略
词类的活用
三、英语句子成分：简介
一、现代汉语句子成分： 主语
二、古代汉语句子成分 句式特点
古代汉语句子成分的位置
古代汉语句子成分的省略
词类的活用
三、英语句子成分： 简介
展开 编辑本段一、现代汉语句子成分：
　　1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是&什么人&或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。　 　　2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。　　例如： ⑴中国人民志气高。　　⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。　　3、符号：双行线 T。
　　1、定义：用来说明陈述主语。　　2、特点：A、经常由动词、形容词充当。　　B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。　　例如： ⑴满天乌云顿时消散了。　　⑵树叶黄了。　　⑶小王今年十六岁。　　⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。　　⑸明天星期日。　　⑹什么书他都看。　　3、符号：单行线 _____。　　4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
　　1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。　　2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 　　“是什么”。　　3、符号：波浪线 nn。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作 　　宾语处理。
　　1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。　　2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字 　　连接。　　3、符号：小括号（ ）。
　　1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。　　2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状 　　语与中心词之间有“地”字连接。　　3、符号：中括号 [ ]。
　　1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多 　　少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。　　2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。　　B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。　　3、符号：单书名号〈 〉。　　一般完整的句子成分的排列为： 　　定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 　　句子成分符号：主语 = 　　谓语 － 　　宾语 ～ 　　定语 （ ） 　　状语 [ ] 　　补语 & &
　　主谓宾，定状补 　　主干枝叶分清楚 　　主干成分主谓宾 　　枝叶成分定状补 　　定语必居主宾前 　　谓前为状谓后补 　　主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。　　定语必居主宾前，谓前为状谓后补。　　状语有时位主前，逗号分开心有数。　　基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。　 　　六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；　 　　宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），　 　　意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，　 　　不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。　　名词： 　　人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。　　动词： 　　世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。　　心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。　　形容词： 　　人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。　　形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。　　数词： 　　数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。　　整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。　　量词： 　　表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。　　量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。　　代词： 　　代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。　　疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。　　副词： 　　副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。　　稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 　　渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 　　越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。　　前很后名都不行，单独回答更不能。　　介词： 　　自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 　　用在名词代词前，修饰动形要记牢。　　助词： 　　结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。　　连词： 　　成分连词难分辨，换位不变才是连。
编辑本段二、古代汉语句子成分
　　古代汉语的判断句 　　1、判断句是根据谓语的性质进行句子分类得出的一种句型，所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。　　2、古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在谓语后面加语气词“也”帮助判断。　　3、古代汉语判断句的几种形式： 　　1）“主+谓+也”，如：此王业也。　　2）“主+者+谓+也”，如：陈胜者，阳城人也。　　3）“主+者+谓”，如：兵者，凶器。　　4）“主+谓”，如：兵，凶器。　　5）“主+副+谓+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘长铗归来’者也”、“此诚危急存亡之秋也”。　　6）“主+为+宾”，如：“余为伯倏。” 　　4、有些判断句主谓语在逻辑上并不构成判断关系，而是： 　　1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。　　2）表因果关系。如：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。　　被动意义的表达方式 　　1、主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。　　2、被动句：主事是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。　　3、古代汉语被动句的类型： 　　(1)“于”(“乎”)字句。。　　及物动词+于+施事者 如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。　　省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。　　“于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳力者治于人。　　(2)“为”字句。　　为+施事者+及物动词。如：(吾子)今为赤帝子斩之。　　“为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。　　(3)“见”字句。　　见+及物动词。如：人皆以见侮为辱。　　见+及物动词+于+施事者。如：昔者弥子瑕见爱于卫君。　　南北朝后，“见+动词(主动句)”表示“对我怎样”，如“慈父见背”(慈父背弃我)，不是被动句。　　(4)“为……所……”句。　　为+施事+所+及物动词。如：先即制人，后则为人所制。　　为+所+及物动词。如：不者，若属皆且为所虏。　　(5)“被字句”。　　被+施事者+及物动词”。如：臣被尚书召问。　　先秦“被”是及物动词，意为“复盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。　　汉代后至今，“被+及物动词”表示被动意义。　　(6)语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚”。
古代汉语句子成分的位置
　　1、宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。2、宾语前置的种类： 　　(1)疑问句中疑问代词作宾语前置。作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎？在介宾结构中，作介词的宾语前置。　　如：谚曰：“谁为为之，孰令听之。” 　　需要注意的是：“何如”语义同“如何”，译为“怎么样”，是疑问代词作宾语前置结构。“奈何”“若何”情况同“如何”一样，何不是真正的宾语，不前置。　　(2)否定句中，指示代词或人称代词作宾语前置，如“日月逝矣，岁不我与”、“臣未之闻也”。　　(3)有两种不能前置的情况：宾语不是代词，而是名词性成分。　　如“吾不能早用子”。两个否定词构成双重否定，其中的代词宾语一般不前置。　　如“莫弗称之”。　　另外，还有两种固定结构：“惟(唯)+宾语+是(之)+动词”，这种格式使宾语表达的事物得到进一步的强调，如“惟余马首是瞻。”意思是“惟瞻余马首”。　　这类前置宾语也可以由代词充任，如“其斯之谓与”。“此(是)之谓……”，意思是“说这个是……”。　　代词“是”作宾语有时直接置于动词之前。如“昭王南征而不复，寡人是问”。　　3、谓语前置：古代汉语的一些句子，谓语在主语之前，称之为谓语前置。有两种句子里谓语前置的现象比较多见。　　(1)表示疑问的句子。如：何哉，尔所谓达者？ 　　(2)表示感叹的句子。如：贤哉，回也！
古代汉语句子成分的省略
　　1、主语的省略： 　　(1)承上省略：在复句中第一分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一分句相同，那么后几个分句的主语就可以省略。　　如：邴夏曰：“射其御者，( )君子也。” 　　(2)蒙下省略：前几个分句的主语蒙最后一分句的主语而省。　　如：七月( )在野，八月( )在宇，九月( )在户，十月蟋蟀入我床下。　　2、宾语的省略：这在古代汉语里是常见的。　　有：(1)宾语表达的事物在前文已经谈到，宾语就可以省略。　　如：尉剑挺，广起，夺( )而杀尉。　　(2)介词的宾语也可以省略。如：(项伯)欲呼张良与( )俱去。
词类的活用
　　词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”，句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。　　1、动词的活用： 　　(1)不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为，如：“庄公寤生，惊姜氏”，“惊”意为“使……惊”。　　(2)及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用作使动没有区别，区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”只能是“使……跟从”。　　2、形容词的活用： 　　(1)形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。　　(2)形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。　　(3)形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。　　3、名词的活用： 　　(1)名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。　　(2)名词的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛l、瘘、疠”，“腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使(之)成为干肉”。　　(3)名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。　　(4)名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有： 　　表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。　　表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。　　表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“象对奴虏一样”。　　表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。　　4、使动用法与意动用法的识别： 　　(1)名、形、动词都可以用作使动；而只有名、形可以有意动用法，动词无意动。　　(2)使动是使宾语“做什么、怎么样”，是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”，把宾语“当作什么”，是主观的看法、意念。如：“其达士，洁其居，美其服，饱其食”和“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”两句很相似，但从上下文意的分析中可知前句是客观行为，是使动，后句是主观看法，是意动。
编辑本段三、英语句子成分：
　　句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、同位语七种 　　主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。　　谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。　　宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。　　主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
　　哪些词可以充当主语 　　1,名词 　　例如： A mooncake is a delicious, round cake. 　　The first truck is carrying a few baskets. 　　The temperature will stay above zero. 　　The doctor looked over Mrs. Brown very carefully. 　　China does not want to copy the USA’s example. 　　2,代词 　　例如： It’s a young forest. 　　I don’t know if it will grow. 　　That’s a bit expensive. 　　You’d better buy a new pair. 　　I’m afraid we haven’t got any black shoes. 　　3,数词 　　例如：One and two is three. 　　One is not enough for me. I want one more. 　　One of them is English. 　　Suddenly one of the bags fell off the truck. 　　Two will be enough. 　　4,不定式 （常以 It’s adj. to do sth. 形式出现） 　　例如： To give is better than to receive =Its better to give. 　　I found it difficult to get to sleep. 　　It’s glad to see you again. 　　It was difficult to see. 　　But it’s good to swim in summer. 　　5,IT 作主语，有如下情况： 　　1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what) 　　2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代 who) 　　Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代 who) 　　3) 表示时间，天气，距离： 　　What’s the time? It’s eight o’clock. (时间) 　　What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气) 　　How far is it? It’s about one kilometre away. (距离) 　　6. THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如： 　　There are many different kinds of mooncakes. 　　There will be a strong wind.
　　谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如： 　　I like walking.(一般现在时主动语态) 　　I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态) 　　It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态) 　　复合谓语也可分为两种情况： 　　第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： 　　What does this word mean? 　　I won’t do it again. 　　I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao. 　　You’d better catch a bus. 　　第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： 　　You look the same. 　　We are all here. 　　The weather gets wamer, and the days get longer. 　　Keep quite and listen to me. 　　He looked worried. 　　We have to be up early in the moming. 　　Is Bill in? 　　School Is over. Let’s go home. 　　My pen is in my bag. 　　I feel terrible. 　　I* fell tried all the time. 　　He seemed rather tired last night. 　　连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。
　　宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。　　I saw a cat in the tree. 　　我看见树上有一只猫。　　I want to go shopping. 　　我想去买东西。　　He said he could be here. 　　他说他会来的。　　We think you are right. 　　我们认为你是对的。　　有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加&to&。　　My father bought me a book. 　　我父亲给我买了一本书。　　Give the rubber to me. 　　把橡皮给我。　　Please give the letter to XiaoLi. 　　请把这封信给小李。　　有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。　　We all call him LaoWang. 　　我们都叫他老王。　　Please color it red. 　　请给它涂上红颜色。　　We found the little girl in the hill. 　　我们在山上找到了小女孩。
　　用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。　　That is a beautiful flower. 　　那是一朵漂亮的花。　　The TV set made in that factory is very good. 　　那个工厂生产的电视机很好。　　This is my book,not your book. 　　这是我的书,不是你的书。　　There are more than twenty trees in our 　　school. 　　我们学校里有二十多棵树。　　I have a lot of things to do. 　　我有好多要做的事情。　　Our country is a developing country. 　　我们的国家是一个发展中的国家。
　　1、说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。　　2、状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。　　3、状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等 　　A、副词一般在句子中做状语． 　　He speaks English very well. 他英语说得非常好. 　　He is playing under the tree.中的under the tree是地点状语. 　　B、不定式在句子中可以作目的状语。　　I come specially to see you.我专门来看你. 　　C、介词短语 　　Ten years ago, She began to live in Dalian. 　　The boy was praised for his bravery. 　　D、从句作状语 　　When she was 12 years old, she began to live in Dalian. 　　If I am not busy tomorrow, I will play football with you. 　　E、分词作状语 　　Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。　　Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.
　　英语中补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。　　1、主语的补语 　　它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。　　1.I saw her with them, at least, I thought it was her. 　　我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语） 　　2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ 　　-- Me. --我。（me做主语补语= It's me.） 　　3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语） 　　约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。　　2、宾语的补语 　　1.不定式(to do) 　　Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。　　We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。　　We made him copy the sentence. 　　He is made to copy the sentence. 　　I felt my hands tremble. 　　2.名词 　　At the meeting we elected him monitor. 　　I think your brother a clever boy. 　　3.形容词 　　What you said made Xiao Wang angry. 　　I found the classroom empty 　　4.副词 　　Please call the students back at once. 　　He was seen to take his cap off. 　　5.现在分词 　　We hear him singing in the hall. 　　I found him lying in bed, sleeping. 　　6.过去分词 　　He saw his face reflected in the water. 　　I heard it spoken of in the next room.
　　表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。　　These desks are yellow. 　　这些桌子是黄色的。　　I am all right. 　　我没事。　　We are happy now. 　　我们现在很幸福。　　It's over. 　　时间到了。　　She is ten. 　　她十岁了。　　My work is teaching English, 　　我的工作是教英语。　　The dictionary is in the bag. 　　词典在书包里边。　　My question is how you knew him. 　　我的问题是你如何认识他的。
　　当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。　　This is Miss Chen, our English teacher. 　　这是陈小姐，我们的英语老师。　　My parents both are teacher. 　　We all like sports.第一篇:形容火大的句子句子成分 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系， 可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语里一般的句 子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语：句子的组成部分，包括 主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种 1 古代汉语编辑 判断句 1．判断句是根据谓语的性质进行句子分类得出的一种句型，所谓判断句一般是用名词或名 词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。2．古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在谓语后面加语气词“也” 帮助判断。3．古代汉语判断句的几种形式： 1）“主+谓+也”，如：此王业也。2）“主+者+谓+也”，如：陈胜者，阳城人也。3）“主+者+谓”，如：兵者，凶器。4）“主+谓”，如：兵，凶器。5） “主+副+谓+ （也） ”如： “身非木石”、 “此乃歌夫?长铗归来?者也”、 “此诚危急存亡之秋也”。6）“主+谓+宾”，如：“余为伯倏。” 4．有些判断句主谓语在逻辑上并不构成判断关系，而是： 1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。2）表因果关系。如：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。表达方式 1．主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。2．被动句：主语是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。3．古代汉语被动句的类型： （1）“于”（“乎”）字句。及物动词+于+施事者 如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。“于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳力者治于人。（2）“为”字句。为+施事者+及物动词。如： （吾子）今为赤帝子斩之。“为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。（3）“见”字句。见+及物动词。如：人皆以见侮为辱。见+及物动词+于+施事者。如：昔者弥子瑕见爱于卫君。南北朝后，“见+动词（主动句）”表示“对我怎样”，如“慈父见背”（慈父背弃我） ，不是被动 句。（4）“为……所……”句。为+施事+所+及物动词。如：先即制人，后则为人所制。为+所+及物动词。如：不者，若属皆且为所虏。（5）“被字句”。被+施事者+及物动词”。如：臣被尚书召问。先秦“被”是及物动词，意为“覆盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。汉代后至今，“被+及物动词”表示被动意义。
（6）语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚”。句子成分位置 1．宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称 之为宾语前置。2、宾语前置的种类： （1）疑问句中疑问代词作宾语前置。作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎？在介宾结 构中，作介词的宾语前置。如：谚曰：“谁为为之，孰令听之。” 需要注意的是： “何如”语义同“如何”， 译为“怎么样”， 是疑问代词作宾语前置结构。“奈何”“若 何”情况同“如何”一样，何不是真正的宾语，不前置。（2） 否定句中， 指示代词或人称代词作宾语前置， 如“日月逝矣， 岁不我与”、 “臣未之闻也”。否定句中代词宾语前置要具备两个条件： 一是宾语必须是代词； 二是必须是否定句， 由“不”、 “未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如： 《硕鼠》 ：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。疑问句中代词宾语前置 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如： 《鸿门宴》 ：“良问曰：?大王来何操？?”“何操”应理解为“操何”。（3）有两种不能前置的情况：宾语不是代词，而是名词性成分。如“吾不能早用子”。两个否定词构成双重否定，其中的代词宾语一般不前置。如“莫弗称之”。另外，还有两种固定结构：“惟（唯）+宾语+是（之）+动词”，这种格式使宾语表达的事物 得到进一步的强调，如“惟余马首是瞻。”意思是“惟瞻余马首”。这类前置宾语也可以由代词充任，如“其斯之谓与”。“此（是）之谓……”，意思是“说这个 是……”。代词“是”作宾语有时直接置于动词之前。如“昭王南征而不复，寡人是问”。2.宾语后置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前 置，其条件是： 第一、 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（ 《史记．项羽本记》 ）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、 何、奚、曷、胡、恶、安、焉等） 。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑 问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》 ）其 中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句 子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词） ； 第二、 是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》 ）正常语序 应该是“时人莫许之也。”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时 的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师 说》 ）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如： “唯利是图”、“唯命是从”等。第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况， 就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（ 《史记．项羽本记》 ） 意思是“业文面向南坐。” 4.主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。如，“甚矣，汝 之不惠（慧） ！”（ 《愚公移山》 ）另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词 之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。
5．谓语前置：古代汉语的一些句子，谓语在主语之前，称之为谓语前置。有两种句子里谓 语前置的现象比较多见。（1）表示疑问的句子。如：何哉，尔所谓达者？ （2）表示感叹的句子。如：贤哉，回也！ 6.状语后置 现代汉语中状语置于谓语之前，若置于位于之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分 往往要以状语来理解。例如： 《鸿门宴》 ：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于 河南战”。《促织》 ：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。另外， 还有定语置于中心词之后， 修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象， 因不常用， 因此按下不表。古代句子成分的省略 1．主语的省略： （1）承上省略：在复句中第一分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一分句相同， 那么后几个分句的主语就可以省略。如：邴夏曰：“射其御者， （ ）君子也。” （2）蒙下省略：前几个分句的主语蒙最后一分句的主语而省。如：七月（ ）在野，八月（ ）在宇，九月（ ）在户，十月蟋蟀入我床下。2．宾语的省略：这在古代汉语里是常见的。有： （1）宾语表达的事物在前文已经谈到，宾语就可以省略。如：尉剑挺，广起，夺（ ）而杀尉。（2）介词的宾语也可以省略。如： （项伯）欲呼张良与（ ）俱去。词类活用 词类的活用： 有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用， 在句子中临时改变它的词性和基 本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”，句中的“肘”是名词，在此临时用 作动词，意为“用肘撞”。1．动词的活用： （1）不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使 动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为，如：“庄公寤生，惊姜氏”，“惊”意为 “使……惊”。（2）及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用 作使动没有区别， 区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”只能是“使…… 跟从”。2．形容词的活用： （1）形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈 山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。（2）形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达 士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译 为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。（3）形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如： “甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认 为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。3．名词的活用： （1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。
（2）名词的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物， 或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛l、瘘、疠”， “腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。（3） 名词的意动用法： 就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友 风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。（4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有： 表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“象对奴虏一样”。表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。4．使动用法与意动用法的识别： （1）名、形、动词都可以用作使动；而只有名、形可以有意动用法，动词无意动。（2） 使动是使宾语“做什么、 怎么样”， 是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”， 把宾语“当 作什么”，是主观的看法、意念。如：“其达士，洁其居，美其服，饱其食”和“甘其食，美其 服，安其居，乐其俗”两句很相似，但从上下文意的分析中可知前句是客观行为，是使动， 后句是主观看法，是意动。2 现代汉语编辑 主语 1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是&什么人&或“什 么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什 么”。例如：⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。3．符号：双行线 T。主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可 由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语） 谓语 谓语 1．定义：用来说明陈述主语。2．特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。⑹什么书他都看。3．符号：单行线 _____。4．谓语(predicate） ，是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语（助动词或 情态动词+主要动词）构成.谓语分为简单谓语和复合谓语 谓语 是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任, 一般放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了&一声&。主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下&过&(许多人)的梦。主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去&了&&一趟&北京。主语 谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。主语 谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩&极了&。主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁&些&。主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。主语 谓语（定中短语，表容貌） 宾语 1．定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”。3．符号：波浪线 nn。4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词 化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。例如： 玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。[1]近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） （豫剧）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语） 定语 1．定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的” 字 连接。3．符号：小括号（ ） 。定语 是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如： (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： (晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不 加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良) 的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。状语 1．定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2．特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般 状 语与中心词之间有“地”字连接。3．符号：中括号[ ]。状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情 态。例如： 他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、 数量、语气等。例如： [午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词 做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热U非常地热”。形容词里， 单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词 有相当一部分加不加都可以，例如 “热烈讨论U热烈地讨论 /仔细看了半天U仔细地看了半 天” 补语 1．定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多
少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2．特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3．符号：单书名号〈 〉 。补语 是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、 介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结 构来担任，各种关系的词组也常作补语。（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词， 少数用动词。例如： 这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到 极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容 词。例如： 心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉 。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如： 有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉 。讲的人讲得〈眉飞色舞〉 ，听的人听得〈津津 有味〉 。他高兴得〈眼泪都流出来了〉 。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如： 远处传 〈来〉 了他的笑声。所有的同学都坚持 〈下来〉 了。人绝不能轻易把生命交 〈出去〉 。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到所经历的整 段时间。例如： 看了&几遍&。等了&一会儿&。来了&两个月&。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止 地点。例如： 她生〈在南海〉 ，却不知道死〈在何方〉 。这件事发生〈在 2008 年〉 。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是 用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和 中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如： 这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉 。看得清楚，看&不&清 楚？ 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语状语谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 顺口溜 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点） ，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。名词： 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词： 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每各某另别其它。副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词： 成分连词难分辨，换位不变才是连。3 英语编辑 句子是由词或词组（短语）按照一定的语法规则构成的，表达一个完整的意思。在谈话时要 用一定的语调， 句与句之间要有一定的停顿。在书写时句子末尾用标点符号， 如句号、 问号、 感叹号等。句首第一个字母要大写。简介 句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语七种 主语是句子叙述的主体，跟汉语主语是一样的。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名 词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同
时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语 用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是 they（他们） ，那么 他们在做什么呢？看来没有谓语 are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语 的位置与汉语一致， 也就是说主语在前， 谓语紧跟其后。那么， 哪些词语可以做主语，谓语， 何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。主语 定义：主语是句子陈述的对象，同汉语的主语。哪些词可以充当主语 1,名词 例如：A mooncake is a delicious,round cake. 一个月饼是一种美味,圆饼 The first truck is carrying a few baskets. 第一辆卡车是带着一个竹篮 The temperature will stay above zero. 气温将高于零。The doctor looked over Mrs. Brown very carefully. 医生非常仔细地看着布朗夫人。China does not want to copy the USA?s example. 中国不希望复制美国的例子。2,代词 例如：It?s a young forest. 这是一个年轻的森林。I don?t know if it will grow. 我不知道它是否会增长。That?s a bit expensive. 那是有点贵。You?d better buy a new pair. 你最好买一双新的。I?m afraid we haven?t got any black shoes. 恐怕我们没有黑色的鞋。3,数词 例如：One and two is three. 一加二等于三 One is not enough for me. I want one more. 一个对我来说是不够的。我想要一个。One of them is English. 其中之一是英语。Suddenly one of the bags fell off the truck. 突然一个袋子掉了卡车。Two will be enough. 两个就够了。4,不定式（常以 It?s adj. to do sth. 形式出现） 例如：To give is better than to receive =Its better to give. 给予比接受更好的更好的给。
I found it?s difficult to get to sleep. 我发现晚上很难入睡。It?s glad to see you again. 很高兴再次见到你。It was difficult to say. 很难说。But it?s good to swim in summer. 但在夏天游泳是好的。5,IT 作主语，有如下情况： 1）指代刚刚提到的事物： What?s this? It?s a bus.（指代 what) 这是什么?它是一辆公共汽车。2）指代一个你不知道或判断不清性别的人： Who?s knocking the door? It?s me. （指代 who) 谁敲门?是我。Who?s the baby in the picture? It?s my sister. （指代 who) 这幅画里的婴儿是谁?是我的妹妹。3） 表示时间，天气，距离： What?s the time? It?s eight o?clock. （时间） 什么时间了?八点了。What?s it going to be tomorrow? It?s going to be rainy.（天气） 明天是什么天气?将是雨天。How far is it? It?s about one kilometre away. （距离） 它有多远?它大约有一公里以外的地方。6． THERE 引起的 There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如： There are many different kinds of mooncakes. 有许多不同种类的月饼。There will be a strong wind. 将会有强风。谓语 谓语由动词构成， 说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。依据其在句中繁简程度可把 谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词 组）构成的谓语都是简单谓语。例如： I like walking.（一般现在时主动语态） 我喜欢步行。I made your birthday cake last night. （一般过去时主动语态） 我昨晚做好了你的生日蛋糕。It is used by travellers and business people all over the world. （一般现在时被动语态） 它被全世界旅行者和商业人员使用。复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带 to 的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? 这个词是什么意思? I won?t do it again.
我不会再做一次。I?ll go and move away the bag of rice with Lin Tao. 我和林涛要去移开那袋大米。You?d better catch a bus. 你最好乘公共汽车。第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： You look the same. 你看起来一样。We are all here. 我们都在这里。The weather gets wamer,and the days get longer. 天气变暖和了,白天变长了。Keep quiet and listen to me. 保持安静,听我说。He looked worried. 他看上去很着急。We have to be up early in the moming. 我们必须在早上早起。Is Bill in? 比尔在吗? School Is over. Let?s go home. 放学了。让我们回家。My pen is in my bag. 我的钢笔在我包里。I feel terrible. 我感觉糟透了。I feel tried all the time. 我一直觉得很疲惫。He seemed rather tired last night. 他昨晚看起来很累。连系动词和表语在意思上紧密联系， 不宜分割； 有关动词的种类这方面知识在课本中已有介 绍，此处不多说了。宾语 宾语是谓语动作所涉及的对象， 它是动作的承受者， 宾语可以由名词或起名词作用的成分担 任，宾语一般放在谓语动词后面。I saw a cat in the tree. 我看见树上有一只猫。I want to go shopping. 我想去买东西。He said he could be here. 他说他会来的。We think you are right. 我们认为你是对的。有些及物动词可以有两个宾语，其中一个宾语多指人，另一个宾语指物，指人的宾语叫做间
接宾语，指物的宾语叫做直接宾语，可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell 等。间接宾语一般放在直接宾语的前面， 如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前 面，但间接宾语前须加&to&。My father bought me a book. 我父亲给我买了一本书。Give the rubber to me. 把橡皮给我。Please give the letter to XiaoLi. 请把这封信给小李。有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语，否则意思不完整，它们一起构成复 合宾语， 复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系， 这也是判断是两个 宾语还是复合宾语的依据，宾语可以由名词或起名词作用的词担任。We all call him LaoWang. 我们都叫他老王。Please color it red. 请给它涂上红颜色。We found the little girl in the hill. 我们在山上找到了小女孩。定语 用于描述名词， 代词， 短语或从句的性质， 特征范围等情况的词叫做定语， 定语可以由名词， 形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前 面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。The TV set made in that factory is very good. 那个工厂生产的电视机很好。This is my book,not your book. 这是我的书，不是你的书。There are more than twenty trees in our school. 我们学校里有二十多棵树。I have a lot of things to do. 我有好多要做的事情。Our country is a developing country. 我们的国家是一个发展中的国家。状语 1．说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的 词叫状语。2．状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、方向、程度、方 式和伴随状况等。3、状语一般由副词、形容词短语、名词短语、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当 于副词的词或短语或从句来担当。其位置一般放在句末， 但也可放在句首或句中， 修饰动词、 形容词、副词等 A、副词一般在句子中做状语．
He speaks English very well. 他英语说得非常好. He is playing under the tree.中的 under the tree 是地点状语. B、不定式在句子中可以作目的状语。I come specially to see you.我专门来看你. C、介词短语 Ten years ago,She began to live in Dalian. The boy was praised for his bravery. D、从句作状语 When she was 12 years old,she began to live in Dalian. If I am not busy tomorrow,I will play football with you. E、分词作状语 Having had a quarrel with his wife,he left home in a bad temper。Inhibited in one direction,it now seems that the Mississippi is about to take another. 补语 英语中补语的作用对象是主语和宾语， 具有鲜明的定语性描写或限制性功能， 在句法上是不 可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、 形容词、 副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。1．主语的补语 它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。1.1 I saw her with them,at least,I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her 做宾 语，them 做介词宾语，her 做 主语补语） 1.2. Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ -- Me. --我。（me 做主语补语= It's me.） 1.3 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she 做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。2．宾语的补语 2.1 不定式(to do) Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。We made him copy the sentence.我们让他复读这个句子。He is made to copy the sentence.他被要求复读这句子。I felt my hands tremble.我感到我的手在颤抖。2.2 名词 At the meeting we elected him monitor. I think your brother a clever boy. 2.3 形容词 What you said made Xiao Wang angry. I found the classroom empty 2.4 副词 Please call the students back at once. He was seen to take his cap off. 2.5 现在分词 We hear him singing in the hall.
I found him lying in bed,sleeping. 2.6 过去分词 He saw his face reflected in the water. I heard it spoken of in the next room. 表语 表语是用来说明主语的性质，身份，特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓 语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词和形容词作用的词和短语 担任。These desks are yellow. 这些桌子是黄色的。I am all right. 我没事。We are happy now. 我们现在很幸福。It's over. 时间到了。She is ten. 她十岁了。My work is teaching English, 我的工作是教英语。The dictionary is in the bag. 词典在书包里边。My question is how you knew him. 我的问题是你如何认识他的。同位语 当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时， 一个句子成分可被用来说明或解释另一个句 子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任， 同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。在一个句子中， 一个名词或代词后面有时还跟有另一个名词或代词， 或相当于名词的短语或 从句，用以说明前者的性质和情况，前者和后者的句法功能相同，因此，我们把后者视为前 者的同位语。同位语是用来对名词（或代词）做进一步解释的。它可以是单词、 短语或从句。同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词后。这些名词包括：fact，doubt，idea，news， hope，indication，decision，possibility，assumption，suggestion，question 等。这类从句通常 由 that 引导，有时也可用 what，why，whether，when 等引导。在阅读和翻译的时候，要特 别注意的是同位语和它的本位语分割的情况。这种情况通常是为了保持句子的平衡而出现 的。在翻译的时候，这种分割成分的译法比较灵活，可将其提前，也可不提前，还可以增加 “即”，或是用冒号、破折号等分开，如： Beijing,the Captial of the People's Repubic of China, is my hometown. 中华人民共和国的首都北京是我的家乡。Mr. White, our English teacher, doesn't live far from school. 我们的英语老师怀特先生住在离学校不远的地方。Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, which I will always treasure. 过了这么多年与我叔叔的重逢是一个难忘的日子----- 一个我将永远珍惜的日子。The youngest boy, Peter, refused to accept the money.
那个最小的男孩彼得拒绝接受那笔钱。Football, his only interest in life, has brought him many friends. 足球--- 他唯一的爱好让他结交了许多朋友。We four were greatly touched to hear the old man's story. 听了老人的故事，我们四个人都很感动。That's her habit, reading in bed. 躺在床上看书是她的习惯。I am looking for a job driving cars. 我正在找一份开车的工作。Your suggestion, to strick while the iron is hot,seemed a good idea. 你建议要趁热打铁。这个建议很好。The question whether to confess or not troubled the girl. 是否忏悔这个问题困扰着这个女孩。He gave orders that the work (should) be started immediately. 他发出指示要立即开始工作。A saying goes that practice makes perfect. 熟能生巧是一句谚语。This is Miss Chen,our English teacher. 这是陈小姐，我们的英语老师。My parents both are teacher. 我父母俩都是老师。We all like sports. 我们都喜欢运动。介词 of 引导的短语也可以充当同位语。它可以表示与代词、数词、地点名词、年、月、日、 年龄等名词，以及长度、速度、重量和价值等名词同位的成分。The city of Beijing is the captial of China. 北京是中国的首都。The bus is running at a speed of 50 miles an hour. 这辆车正以每小时 50 英里的速度行驶。It?s now the month of September. 现在是九月。句子成分有六种――主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。第一部分 一、主语、谓语 1、主语 多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如： （1）今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。主语（偏正短语） 谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间） 主语（代词） 谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。主语（动词） 谓语 （2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语） 谓语 2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经 常做谓语。例如： 他‖[只]答应了&一声&。主语 谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下&过&(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去&了&&一趟&北京。主语 谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩&极了&。主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁&些&。主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。主语 谓语（主谓短语） （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅‖浙江绍兴人。主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。主语 谓语（定中短语，表容貌） 二、动语、宾语 1、动语 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由 动词性词语构成。例如： 他终于露出了笑容。（中补短语作动语） 你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语） 山坡上下来两个人。（不及物动词作动语） 他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语） 2、宾语 （1）名词性宾语。例如： 玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾
（2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语） 谁说女子不如男？（主谓短语作宾语） 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语） 三、定语、状语、补语 1、定语 （1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如： (弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： (晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不 加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良) 的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。2、状语 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情 态。例如： 他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、 数量、语气等。例如： [午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围） （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词 做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热U非常地热”。形容词里， 单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词 有相当一部分加不加都可以，例如 “热烈讨论U热烈地讨论 /仔细看了半天U仔细地看了半 天” 3、补语 （1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词， 少数用动词。例如： 这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到 极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容 词。例如： 心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉 。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如： 有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉 。讲的人讲得〈眉飞色舞〉 ，听的人听得〈津津 有味〉 。他高兴得〈眼泪都流出来了〉 。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如： 远处传 〈来〉 了他的笑声。所有的同学都坚持 〈下来〉 了。人绝不能轻易把生命交 〈出去〉 。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历 的整段时间。例如： 看了&几遍&。等了&一会儿&。来了&两个月&。
（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止 地点。例如： 她生〈在南海〉 ，却不知道死〈在何方〉 。这件事发生〈在 2008 年〉 。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是 用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和 中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如： 这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉 。看得清楚，看&不&清 楚？ 第二部分 四、中心语 中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”） 定语中心语通常由名词性词语充当， 有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语 组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如： （经济）的振兴 要靠科学技术。主语 ‖ 谓语 定 中 （他）的家里（有） （一只） （小） （花）狗。主 语 ‖ 谓 语 定 中 动
中 2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”） 状语中心语通常由谓词性词语充当， 有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏 正短语，用来做谓语。现在 [已经]深秋了。主语‖ 谓 语 状 中 有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。主语 ‖ 谓 语 状
中 3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”） 补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如： 那位学生 昏倒&过去&了。我们的校园 打扮得&真漂亮&。主
谓 中&补〉 中&补& 五、独立语 句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意 上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起 听话者的注意。例如： 用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调 或特别值得注意。用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这 种推测或估计不是说话者做出的， 只不过是引用别人的意思， 就会用“听说、 据说”等来说明；
有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、 你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由 此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如： 你来啦，老师。3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如： 嗯，我这就走。啊，多么令人兴奋的景象啊！ 4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如： 呼――呼――狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。句子分析示例 (全体)同学 [都]做&完&(语法)作业了吗？ 主 语 ‖ 谓 语 (定)中 [状] 中 动
宾 中〈补& (定)中 语气词 A 衣服 洗&干净&了。|主||谓| |述&补&| B 坑 挖&浅&了。|主 ||谓| |述&补& | C 坑 挖&深&了。|主||谓| |述&补&| 三个句子都由“名词+动词+形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语+谓语+补语”的结构。A 句表示动作完成了，并达到了预期的结果。B 句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。C 句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求） ，也可以表示 没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求） 。她[把衣服]洗&干净&了。她[不]同意这样做。(问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清； 第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反； 第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。第一篇:形容火大的句子句子成分
句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不 同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种 代汉语句子成分： 一 、 现 代汉语句子成分 ： 主语 1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是 &什么人&或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语 所说的是“谁”或 “什么”。例如： ⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。3、符号：双行线 T。谓语 1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。例如： ⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。3、符号：单行线 _____。4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词 或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合 谓语 宾语
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语 “怎么样”或 “是什么”。3、符号：波浪线 nn。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说” 等词后面的一般都作 宾语处理。定语 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与 中心词之间有“的”字 连接。3、符号：小括号（ ）。状语 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和 方位词充当。B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号 [ ] ]。补语 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么 样”、“多久”、“多 少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈 〉。一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语 = 主语 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 & &
顺口溜 主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后 补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点）， 意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状 补， 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。名词： 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不 同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功 能。动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变 更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更 明。形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形 容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓 定。数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概 数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分 数。
量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两 款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名 前。代词： 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大 家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其 它。副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法 全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶 然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马 上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不 来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往 朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加 义。连词： 成分连词难分辨，换位不变才是连。
二 、 古代汉语句子成分
句式特点 古代汉语的判断句
1、判断句是根据谓语的性质进行句子分类得出的一种句型，所谓判断 句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即 某事物是什么，或不是什么。2、古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在 谓语后面加语气词“也”帮助判断。3、古代汉语判断句的几种形式： 1）“主+谓+也”，如：此王业也。2）“主+者+谓+也”，如：陈胜者，阳城人也。3）“主+者+谓”，如：兵者，凶器。4）“主+谓”，如：兵，凶器。5）“主+副+谓+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘长铗归来’ 者也”、“此诚危急存亡之秋也”。6）“主+谓+宾”，如：“余为伯倏。” 4、有些判断句主谓语在逻辑上并不构成判断关系，而是： 1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。2）表因果关系。如：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语 于冰者，笃于时也。被动意义的表达方式 1、主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如 我读书。2、被动句：主事是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如 杯子打破了。3、古代汉语被动句的类型： (1)“于”(“乎”)字句。。及物动词+于+施事者 如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。“于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳 力者治于人。(2)“为”字句。为+施事者+及物动词。如：(吾子)今为赤帝子斩之。“为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。(3)“见”字句。见+及物动词。如：人皆以见侮为辱。见+及物动词+于+施事者。如：昔者