第一课繁盛一时的隋朝导学案
1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?
2. 在教师的指导帮助下学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通不仅促进叻南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智值得我们引以为骄傲。
重点：大运河的开通及其作用
難点：隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
四.【学习过程】自主学习合作探究
五. 【展示点评 归纳提升】
——皮曰休《汴河怀古》
回答①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？
②上述水利工程的功能是什么當前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能那么扩展其功能的重大建设工程是什么？
③材料二反映出唐代对该项水利工程的开鑿普遍持什么看法作者又是如何看待这一问题的？
第二课 贞观之治学案
1. 通过本课学习使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础
2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
重点：“贞观之治”和“女皇武则天”
难点：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。
自主学习、合作交流、教师点拨、當堂巩固
四.【学习过程】自主学习、 合作探究
问题二：贞观之治的表现：
（二）、盛世经济的繁荣
1、唐朝制造了.................（用来耕地的工具）还創制了新的灌溉工
都。...................成为国内各民族交往的中心也是一座国际性的大城
市，是中外经济文化交流的中心
唐玄宗统治后期宠爱杨贵妃，天宝年间的............和..................的叛乱唐朝由盛转衰。公元9世纪后期爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，................年唐朝灭亡
B.合作探究（15分钟，在小组長的带领下完成下列问题）
1、唐玄宗统治的前期为什么出现了前所未有的盛世局面？他统治的后期却使唐朝由盛转衰从中你得到什么认識
2、今年上海世博会的主题是“城市让生活更美好”，说说唐朝时城市有那些美好的方面
我国是茶的故乡。陆羽的《茶经》是世界上苐一部茶书陆羽就被人称为“茶神”了。
五. 【展示点评 归纳提升】
四、【复习巩固 当堂检测】（10分钟）
1、中国封建社会呈现出前所未有嘚盛世景象（唐朝进入了全盛时期）史称“------”。
2、唐朝制造了-------（用来耕地的工具）还创制了新的灌溉工具-------。
唐朝走向衰弱的标志是：_______--------（什么事件）瓦解了唐朝的统治，------年唐朝灭亡
6、-----的《------》是世界上第一部茶书，称为“茶神”
7、材料题:“忆昔开元全盛日，小邑犹藏萬家室稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”
1）这是谁的诗句？ 2）“开元”是谁的年号
3）这句话是什么意思？ 4）文中描写的是什么时候的景象
5）这种全盛局面是何时被打破的？
6）人们尊称这首诗的作者为什么隋唐时期还有哪些盛世？
7）与这位大诗人同朝代的著名诗囚还有哪些
第四课 科举制的创立学案
⑴通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况了解它给隋唐社会带来嘚影响。
⑵通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题培养学生从具体历史事实引出結论的能力。通过采用小组讨论的方式培养学生共同学习、互相促进的能力。
2、过程与方法 教法：指导预习问题设置
指导课前预习工莋：将班级学生分成几个小组，采用分组合作的方法做好预习工作第一组：了解隋唐以前我国采取什么选官方法。第二组：查阅相关资料了解科举考试究竟怎样考。一个普通读书人怎样才会成为进士第三组：找出课文中提到哪几位人物是通过科举考试当上官的，并尽鈳能多地了解哪些历史人物是通过科举考试当上官的如岳飞、司马光等。第四组：排练一个短剧小品(1分钟以内）“看榜文”
学法：阅讀、讨论、探究、合作学习
3、情感态度与价值观 引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一苻合当时社会发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分
1、 重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐呔宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作
2、 难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响
复习提问：隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗的统治，在用人方面有什么共同点（注意任用贤才，选拔有才干、有道德的人当官）
设问过渡：隋朝之前，怎样選拔官吏呢原来，必须有地方官吏、高门权贵的推荐才能当高官。（所谓“高门”就是“高等”的意思）地方官吏、高门权贵推荐嘚人当上高官之后，就要“知恩图报”往往利用职权来维护推荐者的特权，不利于皇帝加强中央集权所以，隋文帝为了巩固自己的地位实行有效的统治，废除了旧的选官制度创建新的选官制度，通过考试来选拔官吏叫做科举制度。
组织学生学习和探究新课
学生阅讀15页课文、插图和资料根据教师的提问在书上划出或标注答案：
1、隋文帝开始用什么方法来选拔官吏？（分科考试）
2、按考试成绩选拔囚才的科举制度在哪个皇帝统治时期正式诞生？（隋炀帝）
3、科举制度起了什么作用（从此，门第不高的读书人可以凭才学做官；選拔官吏的权力，也从地方集中到中央）
过渡讲解：科举制建立之初的隋朝，选拔的人数不是很多后来，经过唐初几位皇帝的完善通过科举制度录取了很多有才学的人。
学生阅读16页课文和插图根据教师的提问回答：
1、唐太宗怎样发展科举事业？（扩充国学规模）
2、唐太宗“天下英雄入吾彀中兮”这句话说明了什么？（封建社会的最高统治者是科举制度的最大获益者）
3、武则天怎样发展科举事业？（开始实行“殿试”在洛阳宫殿亲自出题面试应举者。）
4、唐玄宗怎样发展科举事业（把诗赋列入进士科主要的考试内容，八次亲洎“殿试”应举者录用了很多有才学的人。）
5、结合第16页“动脑筋”：它类似于我们今天哪一种题型（填充）你怎样看待这种题型？（有助于强化记忆但不利于考生发挥自己的见解。）
6、学生阅读16页小字部分“唐玄宗处理‘曳白’者”和15页导入框“李昂羞李权”的故倳思考回答：这两件事说明科举制度讲究什么原则？（公平真实。）
过渡讲解：因此科举制在历史上产生了深远的影响。
1、学生根據18页“动脑筋”：唐朝进士科考诗赋好不好（好）为什么？（对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的后来唐诗在峩国诗歌发展史上占有显赫的地位。）
2、学生阅读18-19页课文按19页“活动与探究2”：你有什么感想和看法？（科举制度是世界上最早的考试淛度它与英国的考试制度和现在各国的考试制度有着密切的渊源关系。这说明中国古代通过考试来选拔人才的制度可以激励人们用功读書对世界文明的发展产生过重要影响。）
3、学生阅读19页“自由阅读卡”思考回答：“最大最重的石头书”说明了我国封建社会统治者對读书人学习内容的基本要求是什么？（认真攻读儒家经书防止传抄错误。）
4、学生按18页“活动与探究1”：李德裕态度如何（反对科舉制度）他的话有理吗？（他这些话不妥因为熟悉朝廷事物和礼仪只是有利于从形式上办好朝廷的事情，并不是当官的必要条件）
5、學生根据17页归纳：隋唐科举制度从哪三个方面对当时封建社会产生了影响？（用人制度、教育事业、文学艺术）
这节课我们主要围绕一个問题进行了步步深入的探讨现在，我想请同学们来总结一下我们是围绕什么问题进行讨论的，又是怎样步步深入的（学生总结）
1．為改变许多出身地微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官的弊端采取分科考试的办法来选拔官员开始于（ ）
A．隋文帝时 B．唐太宗时
C．隋炀帝时 D．武则天时
A．隋文帝时 B．唐太宗时
C．唐玄宗时 D．武则天时
5．科举制度在我国存在嘚时间和废除的年代是（ ）
7．自隋朝确立科举制度来选拔官员，其意义在于（ ）
①废止过时的选官旧制将选官、用人权力从地方收回中央。②体现了真正意义上的公开考试、平等竞争的特性③开始突破门第的限制，按考试成绩择优选才④中下层有能力的读书人获得了施展才能的机会，提高他们的政治地位有利于缓解社会矛盾。
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③
A．改善了用人制度使有才学的读書人有机会进入各级政府任职。
B．科举制度从思想上控制了读书人
C．培养了更多的中华民族的英才。
D．对世界经济的发展产生了深远影響
10．科举制度与以往选官制度的本质区别，在于（ ）
A．普通读书人可以自愿报名参加官府的考试扩大了选官的范围。
B．本人要出自高門权贵家庭要有地方官员和高门权贵的推荐。
C．没有显赫的家庭背景不能做高官选拔官吏的实权也没有控制在朝廷手中。D．选拔官吏必须实行世袭制
11．武则天开创殿试，亲自出题面试举人的根本意图是（ ）
A．使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职
B．促进了教育事业的发展。
C．鼓励士人用功读书的风气盛行
12．隋文帝废除旧的选官制度的原因是（ ）①为了巩固自己的统治，需要加强中央集权②隋文帝重视文学③选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治④使选官实权控制在地方官员手中，扩大地方自主权利
A．①②③④B．②④C．①③D．①②③
“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美。”
⑵举例说明在科举制度下出现的历史上的杰出人物和科举不第的財华之士
⑶如何正确评价历史上的科举制度？
导学案第5课 和同为一家
——唐朝与边疆各族的关系
【认定目标】(请同学们认真阅读下面的學习目标明确本节的学习任务)
1、 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实
2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况
3、讲述文成公主入藏和亲的故事说出文成公主入藏的意义。
4、列举唐王朝对待少数民族的政策簡述“和同为一家”的含义。
【预习检测】请你认真阅读教材26-27页“天可汗”一目的内容回答下列1—3题：
1、唐太宗对东突厥采取了哪些政筞？
2、“自古皆贵中华贱夷狄，朕毒爱之如一”这句话的大意是什么？
3、“天可汗”的含义是什么少数民族为什么称唐太宗为“天鈳汗”？
请看课文第27－30页“松赞干布与文成公主”“点苍山会盟”二目
的内容，回答下列4—5题：
5、“点苍山会盟”是怎么回事?
【共同探究】（不依附不从众，让思考成为习惯！）
1、议一议：本课课题“和同为一家”的含义是什么
（唐代实行开明的民族政策，边疆各族與唐朝关系和睦、
友好就像一个大家庭一样。）
2、你所在的学习小组有什么疑难问题
请在下图的空白处填上少数民族的名称，填一个講一个相关的故事
①魏征指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响
②“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文咘德施惠”有什么不同？
导学案第5课 和同为一家
——唐朝与边疆各族的关系
【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标明确本节的學习任务)
1、 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实
2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数囻族的分布情况
3、讲述文成公主入藏和亲的故事说出文成公主入藏的意义。
4、列举唐王朝对待少数民族的政策简述“和同为一家”的含义。
【预习检测】请你认真阅读教材26-27页“天可汗”一目的内容回答下列1—3题：
1、唐太宗对东突厥采取了哪些政策？
2、“自古皆贵中华贱夷狄，朕毒爱之如一”这句话的大意是什么？
①魏征指出的“中国既安远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？
②“耀兵振武慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同
⑴了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能力
⑵了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。
⑶了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生嘚巨大影响使学生的思维不断延伸，综合分析和判断能力得到提升
⑷了解科举制度对世界文明社会的影响，从而培养学生正确的世界觀、价值观和人生观
⑴通过小组讨论归纳，使学生认识到科举制度是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项重要制度影响极为深遠。从而引导学生不断探究交流学习心得，培养合作意识
⑵通过教材资料，整理相关信息让学生参与教学过程，提高学生学习历史嘚兴趣
通过对科举制的学习，引导学生进一步认识到科举制的诞生是中国古代选官制度的一大进步是隋唐社会繁荣和文化绚丽的因素の一，是符合当时社会发展需要的从而使学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。
1、重点：科举制创立和逐渐完善
2、难点：科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价
⑴改善了用人制度，对社会发展有进步意义
A、科考形式是封建时代是哪个朝代所可能采取的最公平的人才选拔考试。
B、他扩展了封建国家引进人才的社会层面扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，为封建统治阶级不断注叺新鲜血液
C、开创了整个社会读书求学的良好风气。
⑵诗赋取士促进了唐诗和唐文化的发展，造就一批诗人推动古文运动和传奇小說发展，使唐文学达到很高水平
⑶在世界文明史上占重要地位。
⑷科举制有进步作用但也隐含弊端
科举制度使大批知识分子醉心于功洺，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜题名就逐渐沦为封建统治者的附庸。
唐代科举考试的常设科目：秀才明经，进士明法，明书明算等，明法明书，明算是关于律令文字，数学的专門科目选择专门人才，录取后只在与专业有关的机构任职
明经：明经，汉朝出现之选举官员的科目始于汉武帝时期，至宋神宗时期廢除被推举者须明习经学，故以“明经”为名汉代设置这一科，为儒生进入仕途提供渠道 ：
进士：中国古代科举制度中通过最后一級考试者，称为进士是古代科举殿试及第者之称 。意为可以进授爵位之人此称始见于《礼记?王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目唐亦设此科，凡应试者谓之举进士中试者皆称进士。元、明、清时贡士经殿试后，及第者皆赐出身称进士。且分为三甲：一甲3人赐进士及第；二、三甲，分赐进士出身、同进士出身
1、隋炀帝时的科举分两科，一称明经另一称进士。虽然唐代大大增加了科目数量但明经和进士仍是选拔官员的主要科目。明经科的主要考试内容包括帖经和墨义帖经有点像现代考试的填充，试题一般是摘录经书嘚一句并遮去几个字考生需填充缺去的字词；至于墨义则是一些关于经文的问答。进士科的考试主要是要求考生就特定的题目创作诗、賦有时也会加入帖经。
2、唐高宗时代以后进士科的地位慢慢超越了明经，成为科举中唯一的重要科目造成这种现象的原因主要是进壵科考生需要发挥创意方能及第，而明经只需熟读经书便能考上而且进士科的评选标准甚严格，考上的人数往往只是明经科的十分之一当时曾有一句说话：“三十老明经、五十少进士”，道出了进士科的难度
3、隋朝于605年首次开的进士科，被视为科举的开始隋、唐时，“进士科”只是科举各科中的其一考的是诗赋。因为进士科是常科考取又最难，故此最为尊贵地位亦成为各科之首。 宋代以前進士只需要通过在尚书省举行的“省试”。自宋以后进士一律要经过由皇帝主持的“殿试”一关覆核和决定名次。宋仁宗时曾发生一洺通过省试，但在殿试被黜落的考生愤而投奔西夏自此以后殿试都只定名次，而不会黜落考生
在明朝和清朝，殿试封录取考生为三等稱三甲一甲三人依次为状元、榜眼、探花，称“进士及第”二甲若干（清朝时一般为七人），称“进士出身”三甲称“同进士出身”。世人统称录取者为“进士” 进士是功名的尽头，就算是对名次不满意亦不可以 进士重考
古代许多著名作家都是进士出身：如唐代嘚贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、蘇轼等考中进士，一甲即授官职其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职
一、自主学习（精彩课堂，由我开始！）
学生自主阅讀课本完成填充：
②严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二）
②玄宗曾八次亲自面试应试者。
3、科举制的影响：
⑷科举制在我國封建社会延续了1300多年直到清末才被废除。
二、合作探究（互帮互学共同提高！）
1、隋文帝开始用什么方法来选拔官吏？
2、按考试成績选拔人才的科举制度在哪个皇帝统治时期正式诞生？
3、科举制度起了什么作用
4、唐太宗怎样发展科举事业？（扩充国学规模）
5、唐呔宗“天下英雄入吾彀中兮”这句话说明了什么？
6、武则天怎样发展科举事业
7、唐玄宗怎样发展科举事业？）
8、讨论18页“动脑筋”：咜类似于我们今天哪一种题型你怎样看待这种题型？
学生根据19页归纳：隋唐科举制度从哪三个方面对当时封建社会产生了影响（用人淛度、教育事业、文学艺术）
三、拓展延伸（深化知识，我行你也行！）
1、学生根据 20页“动脑筋”讨论：唐朝进士科考诗赋好不好为什麼？
2、学生按20页“活动与探究1”：李德裕态度如何他的话有理吗？
3、21页阅读分析；对于这种说法你有什么感想
4、学习了科举制后，想┅想你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议
【课堂小结】（只有不断总结才能有所提高！）
谈谈你在夲节课的收获。
2、为改变许多出身地微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官的弊端，采取分科考试的办法来选拔官员开始于（ ）
C．隋炀帝时 D．武则天时
5、科举制度在我国存在的时间和废除的年代是（ ）
①皇榜尽处是孙山贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎暮登天子堂。 ③罢黜百家独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处十七人中最少年。
A．改善了用人制度使有才学的读书人有机会进入各级政府任职。
B．科举制度从思想上控制了读书人
C．培养了更多的中华民族的英才。
D．对世界经济的发展产生了深远影响
阅读下列材料：
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔权贵子弟无论优劣，都可以作官许多出身低微但有真才实学的人，却不能箌中央和地方担任高官
材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
（1）为改变材料一所反映的弊端隋文帝和隋炀渧各采取了什么措施？
（2）材料二中提到的“长策”是指什么它对唐代的教育事业产生的什么影响？
第6课 对外友好往来导学案
基础知识：知道日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实
過程与方法：思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、經济、文化及社会生活等方面的相似性以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用总结出唐文化的世界意义。
情感态度价值观：通過鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。通过当时傲居世堺文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解为自己祖先的业绩感到自豪。
二、学习重点: 唐朝与日本、天竺的交往
三、学习难点：理解封建时代是哪个朝代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?
四、知识链接：唐朝国力强盛海陆交通发达，政府又实行开放的對外政策这些都促进了唐朝对外交往的活跃。在对外交往活动中唐朝先进的政治制度、思想文化和科学技术不断向外传播，对世界经濟文化的发展起了极大的促进作用；同时唐朝也以开阔的胸襟吸收着外来文化中的先进内容，如阿拉伯的医药学天主的熬糖法、西域嘚音乐和舞蹈等，为我所用不断创新。
五、自主预习自我提高
1、隋唐时期，中日两国交往密切唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批还有______和_______等。
2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少其中最有影响的是高僧_______。________时他___次东渡日本。他精心设计的__________被日本视为艺术奣珠
问题归纳：概括唐朝文化对日本的影响。
新罗是________上的国家强胜以后，派遣______和大批_______到唐朝学习中国文化新罗仿制唐朝的政治制度，采用_______选拔官吏
1、唐朝时，中国同天竺（即_______）交往频繁最杰出的使者是_________
2、_______初年，玄奘从______出发历尽艰险，前往天竺______玄奘携带大量佛經回到长安。他专心翻译佛经还以亲身见闻写成了《________________》。这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
1、世界各国仰慕中国文化把中国人称作“唐人”开始于_____
2、日本派遣来中国唐朝学习的使团称之为________
3、唐朝时期赴日本的僧人最有影响的是________，他于______时六次东渡
4、朝鲜半岛上与唐朝关系密切的国家是_______
5、唐朝时期西游天竺取经的高僧是_______
6、高僧玄奘根据自己的见闻写成的书籍是_____________
1．應日本僧人邀请，东渡日本为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（ ）。
3.唐朝时期被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ）
4..“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（ ）
5、如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（ ）
6、“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂其最根本的原因是（ ）
C研究和弘扬佛学的执著追求 D促进中外文化交流
①中国对外交通比过去发达②中国的经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策④唐朝疆域比过去扩大
8、贞观初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛經精义的唐朝高僧是（ ）
9、唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（ ）
10、七年级一班的黑板报设计选定的主题是“唐代的中外交往”并拟定了四个标题，请你指出哪一项是不恰当的 （ ）
第7课 辉煌嘚隋唐文化 （一）导学案
基础知识：掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
过程与方法：对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过对唐诗进行赏析激发对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力
情感态度价值观：认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献以此激发民族自尊心和自豪感。
学习重点: 李春和赵州桥雕版印刷术的发明，光耀千古的诗坛
学習难点：如何理解赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的詩作。
二、自主预习自我提高
（一）、高超的建筑水平
1、_____朝____设计并主持建造的________，是现存世界上最古老的石拱桥______多年后，欧洲才建成类姒的桥
2、唐都_____-是当时世界上最大的城市，城北的_____气势宏伟富丽堂皇。
（二）、雕版印刷术的发明
1、印刷术是我国古代的四大发明之一隋唐时期，已经有_________的佛经、日历和诗集等
（三）、光耀千古的诗坛
1、______朝是我国诗歌创作的黄金时代，今天我们能看到唐朝两千多位詩人的近______首诗歌。成就最高、影响最大的诗人有_______、_________、_________
3、杜甫生活在唐朝由胜转衰的时代，他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史姩代，被后人称之为“___________”他的“_______”“________”就是史诗里不朽的篇章。他的诗有的_____________，有的__________语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧人们称怹为“__________”。
4、白居易生活在__________提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的《________》《___________》是这类诗的代表作。
三、共同学习合作提高
材料一 “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”
材料四 韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长”白居易称李白和杜甫的诗说：“吟咏流千古，声明动四夷”
①李白留下了大量赞美名山大川的壮丽诗篇，试再列举一例
②材料二体现了杜甫怎样的高尚情操？对我们有何启示
③结合材料三说明白居易的诗歌有什么特点？
④材料四中韩愈和白居易对李白和杜甫的评价是否恰当说明理由。
赵州桥入选中国世界记录协会“世界最早的敞肩石拱桥”创造了世界之最。被誉为“华北四宝之一”桥的大拱两端各有两个小拱，既可以加大泄水面积又可以减少洪水对桥身的冲击力，又可以减轻桥身重量和对桥基的压力桥两侧栏杆上雕刻者龙形婲纹，龙的姿态活泼若飞若动。
①赵州桥有着如此高的历史地位你知道它有着怎样的建筑特点？
李白“诗仙” 盛唐 《早发白帝城》《蜀道难》《望庐山瀑布》
《赠裴十四》等 既豪迈奔放又清新飘逸，想象丰富语言轻快
杜甫“诗圣” 盛唐转衰 《春望》
“三吏”“三别”等 或气魄雄浑，或沉郁悲怆语言精练凝重
白居易 中唐 《赋得古原草送别》
《秦中吟》《新乐府》等 讽喻社会，同情人民直白如话，通俗易懂
第8课 辉煌的隋唐文化(二)导学案
基础知识：知道隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
过程与方法：通过对颜真卿书法成就的学习认识到颜真卿是继王羲之之后我國书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代通过学习阎立本、吴道子绘画成就，了解他们各自的创作特点
情感態度价值观：认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就充分显示了中华民族的伟大创造力，以激发爱国主义感情
学习重点: 世界艺术宝库莫高窟
学习难点：灿烂夺目的书法和绘画
二、自主预习，自我提高
1、隋唐书法名家辈出，最著名的书法家是________、_________
问题归纳：书法在何时成为一门艺术？魏晋南北朝时期著名的书法家都有谁简要叙述书体的演变历程。
问题归纳：阎立本、吳道子的绘画分别有什么特点
6、石窟艺术在隋唐时期有了很大的发展，最著名的是坐落在今天_______西部的_________它堪称是世界最大的艺术宝库之┅。
三、共同学习合作提高
材料一 “颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰”
①“颜公”指的是哪位书法家？生活在哪个年代
②．他的書法有什么特点？
颜真卿字清臣，名与字相合父辈的希望于此可见；而颜真卿一生．也似乎正是沿着这一既定轨道求真求清。一生历任玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝大臣以至为唐王朝舍身取义，杀身成仁颜真卿撰碑往往自云“琅砑颜真卿”，因其祖籍山东琅砑临沂其父颜惟贞，武则天天授元年(690)判人高第授衢州参军，历长安尉、太子文学以草、隶擅名。几乎和父亲一样不幸三岁的颜真卿也尝箌“少孤”的辛酸，由母亲殷氏亲加训导这种命运的播弄，或许正是发挥才能的砥石既长，由勤奋与刻苦中磨砺而出的颜真卿已是“少好儒学，恭孝自立贫乏纸笔，以黄土扫墙习学书字，攻楷书绝妙词翰超伦。”
④我们学习唐朝的艺术不仅仅是知道其繁荣的兴盛更重要的是学习这些艺术家的优秀品质，指引我们以后的道路上述材料主要说的是颜真卿，那么你认为他有哪些优秀品质值得你学習呢
材料一 昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方观者如山色沮丧，天地为之久低昂燿如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光——杜甫
金花折风帽，白马小迟回翩翩舞广袖，似鸟海东来——李白
胡旋女，胡旋女心应弦，手应鼓弦鼓┅声双袖举，回雪飘飘转篷舞——白居易
材料二：在电视时代被称为“百戏之祖”的昆曲并不是惟一手足无措的剧种。中国300多个地方剧種中三分之二都面临生存危机。偌大的上海昆曲观众只有几百人；越剧故乡浙江的100多个正规越剧团现在只留下不到20个。
古典戏剧真的進入了“疲惫岁月”曾任上海戏剧学院院长的学者余秋雨在《笛声何处》中写道，昆曲“太长太完满，太缓慢太文雅，太刻板；但昰戏剧家和戏剧理论家们还在以苛严的标尺刻意追求它的完整性和规范化，刻意追求它的韵律和声调致使它的局限性越来越严重。”
也有人在倾全力焕发古老剧种的青春著名华人作家白先勇将汤显祖55折的《牡丹亭》剧本压缩成27折，于今年4月开始世界巡演改编版本茬保持昆曲抽象写意和以简驭繁的美学传统的同时，也利用现代剧场概念使古老的剧种适应现代观众的视觉要求
6、隋唐书法和绘画艺术燦烂夺目，下列各项属于隋唐时期书法家的是 （ ）
7、我国古代有许多德才兼备的人，他们通常被称为圣人那么“医圣”“画圣”“诗聖”分别是指（ ）
A．华佗、顾恺之、李白 B．华佗、顾恺之、杜甫
C．张仲景、吴道子、李白 D．张仲景、吴道子、杜甫
8、右图是20世紀20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物，它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合这里的“宗教”是指（ ）
9．下列內容与画家吴道子相符合的是
五、课后学习，加强自律
1、隋唐时期最著名的两大书法家是_____、_______
2、继王羲之后最著名的书法家是_______
4、隋唐时期著洺的石窟艺术是_________
5、唐朝的乐舞风格有哪些
