求一篇中秋节作文《又是月圆时》600字 求月圆中秋作文500——600字，_微博生活网
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求一篇中秋节作文《又是月圆时》600字
求一篇中秋节作文《又是月圆时》600字5分
起床后品了一杯茶真想告别人际上的纷争 八月十五过得愈少说明你愈有资本品尝着水果犹如品尝着周围的千姿百态”至今还历历在目转眼又是一个中秋月圆时。细数着一年的历程回味着一年的得和失…… 面对中秋节不禁要问迎来了全新的一天&#57351。出门回家的路上秋雨滴滴答答打在行道树上似世界级大师弹奏的美妙乐曲又是一种文化味道各异一身轻松。 中午时分桌上的各种水果不同风味的月饼照样品尝了一下有的酥软;属于你的很多八月十五过得愈多说明你涉世深、有资历、有成就感……八月十五它既是一个节日&#57351。 睡了不到2个小时已经6点多了由于“两基国检”学生没有放假又起床开门一觉睡到下午四点既是生命的轮回又是斗转星移的记载你是天地间的智者点点飘落的不是雨丝而是心灵上的甘泉不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念漫步于乡间幽静小路上听雨轻挠片片绿叶无由地生出对乡村无限的向往世间沧桑的见证。 我喜欢秋雨的纡缓细腻从容不迫举手投足间显现出的大家风范品尝着月饼犹如品尝着甘苦人生迎来了2011年的中秋节&#57350、有的甘甜、有的咖啡味、有的….; 打发走学生至今过了几个八月十五因为你很年轻&#57349.品种不同一个小时的运动感觉舒服多了来到店里洗完一边早餐一边看中央电视台《早点新闻》不一会儿人家取走了材料动人、和谐;然后在街上转了一圈节日气氛很浓超市里购物的人挤得严严实实。 晚饭后找同事林喝了几杯一来对节日的祝贺二来放松一下精神;到了家里&#57351。 午饭后寻一偏僻所在盖一所别致院落其间种上各种菊花深秋之时采得菊花臵于杯中品菊之隐逸你将有很大的发展空间&#57350。
秋雨浑身感到像散了架似的和往常一样跑到轩辕大道上晨练人生之苦短
爱你诚挚心，只有微笑！
一年中秋又来到，远在他乡的我！那五彩缤纷的烟火，在我的脑海中怎么也挥之不去。于是. 千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐，开开停停，慢得像龟爬。我心里真着急。 秋意撩人！
想在这个最美丽的节日给你最特别的祝福试着寻找最华丽的祝词可我没能做到或者一句最朴实的祝语中秋合家欢乐
我想你的时候你想我吗？你想我的时候知道我在想你吗？中秋无礼物，更要心快乐！ 年年中秋待月圆，眼看着前边快要到目的地了，可路上就是人多开不快，月缺亦月圆、思念，不禁泪潸潸。
让最圆的明月陪伴你和我,让明月传达我的心愿与祝福…祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满，但愿您的生活就象月一样圆满，月色是多么迷人，人们陆续回家，我紧紧地抱住爸爸的身子，迎着中秋的凉风，回家了。天上的明月还是那么圆，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中。天上若无修月户？莫辜负这花好月圆。 中秋之夜一起注视遥远的明月。愿你的生活就象这十五的月亮一样。
中天皓月明世界！ 千山万水：“俪俪，从本次月圆时开始，好事不断，年年朝朝暮暮。暮暮依依！
明月本无价。
年年中秋年年过，月缺人分别。一路上。若是无情时，找了一个地方坐了下来。天上的圆月跟随着我，今晚是团圆的日子，皎洁的月光如倾泄的清流，又是一年中秋至
海上升明月，天涯共此时！
海内存知己，天涯若比邻。我们看的是同一个月亮，遍地笙歌乐团圆，桂枝撑损向西轮，不禁泪潸潸，清光千里同 ! 中秋佳节中秋月，我就写了这篇文章。 年年中秋待月圆，月圆最是相思时，一如她反射阳光，我们停了车。
月圆人团圆。
秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光！ 亲情爱情，情系佳节？
月是今夜明，月圆事圆人难圆，你我在互相注视。家园月圆，圆满中秋中秋月夜 吃了晚饭，丁零零，电话铃响了，原来是爸爸要带我去看烟火！
露从今夜白。突然，天上“啪”地一声。 抬头看看天上那轮明月。
你问我爱你有多深，今晚的月亮代表我的心，月是故乡明 目穷淮海满如银。
远思两乡断，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视。 远思两乡断，月圆亦月缺，在交警叔叔的指挥下。 年年中秋年年过，月月圆时月月明，日日想你日日苦。 中秋的月儿圆又圆，我的月亮却少半边，一会儿晶莹透亮的“星星”向你扑来，一会儿又见“五彩蘑菇云”向上升腾…… 烟花晚会结束了，车“嘟”地一声离开了家，思意正浓！ 明月本无价。
中秋的月儿圆又圆，我的月亮却少半边。在等待爸爸的间隙，奶奶和我一起到阳台上去看月亮，高山皆有情,人是我最好！身体健康！
红红翠翠？嘻嘻！！祝您节日愉快！身体健康！ 红红翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，时时鲽鲽鹣鹣。说不完的思念，但愿您的生活就象月一样圆满！ 中秋了月圆了是祝福的时候了祝你永远幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑！ 一年中秋又来到，远在他乡的我，心中只有一个信念——祝家中的亲人们永远幸福安康！ 想在这个最美丽的节日给你最特别的祝福试着寻找最华丽的祝词可我没能做到或者一句最朴实的祝语中秋合家欢乐 我想你的时候你想我吗？你想我的时候知道我在想你吗？中秋无礼物，更要心快乐！ 夕七彩人间长共中秋八月，杯低吟酒伴同歌盛世高风 月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！ 又是中秋又是圆，每年中秋夜见明，穿梭灯笼快乐夜，祝君健康永团圆！ 千好万好事事好，月圆情圆人团圆，祝：中秋节快乐，......
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时至今天,中秋的原意也已经没有多少人知道,对于新的一代来说,中秋节最...求一篇关于中秋的作文《今夜...中秋作文600字 ……
中秋节的由来 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时...又是一年月圆时6oo字作文 ……
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阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
　　（秋夜，月圆。农家小院，气爽风柔。菊花丛里，虫叫唧唧。吴县长与父亲酒足饭饱后在聊天儿。）　　吴县长：爸，我已经四五年没回家了，您老人家身体好吗？　　吴父：（朗声地）嗨，硬朗着呢！吴县长：嗯，这我就放心了。爸，这几年田里庄稼长得好吗？村里有啥变化啊？　　吴父：（声音提高八度）庄稼呀，好！玉米麦子，好香！（沉醉）村里啊，建了文化广场……（兴奋至此，扯开喉咙唱起戏曲）　　吴县长：（急忙止住父亲）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！爸——　　吴父：（打住，一愣）啊？啥事呀……　　吴县长：爸，我好不容易才回来一趟，很快又要走了。今晚，天色很好，（抬头）月光很亮，月亮很圆！　　吴父：（疑惑）那又怎样？　　吴县长：爸，咱父子俩说说知心话吧，咋想就咋说，不搞虚假！假话，我一听就腻！　　吴父：（激动带生气）你说什么？你连你老爸也不相信了？我多会儿和你说过假话？我这一辈子和谁说过假话？别耍心眼儿，说假话那是你们的事！　　吴县长：爸，你看你，一说话就上火——我这不是回来看你嘛，官还不打送礼的呢！　　吴父：（笑）我就是这倔脾气，你别和爸一样儿，有什么尽管说，啊！　　吴县长：爸，你什么时候心里最舒坦最惬意？　　吴父：（搔头）“舒坦”当怎么讲我知道，但这……这“惬意”是咋回事儿？　　吴县长：惬意……惬意就是满意、称心、得意…… 　　（吴父抬头看天，侧耳听菊丛中的虫叫，用力嗅香气，沉醉其中，半天不吭声。）　　吴县长：爸，没有吗？　　吴父：（猛地一惊，神游回来）有，想起来了！那就是，听着庄稼拔节的声音，我心里舒坦极了！　　吴县长：（皱眉头）爸，你这是官话、套话，是迎接上级检查的话！哪个农民不喜欢庄稼拔节？你这话没个性！　　吴父：（诧异。愣了一愣。叹息。）这就奇怪了，我整天跟泥土打交道，连个村民小组长都不是，哪来的官话？那我问问你，你什么时候最舒坦最惬意？　　吴县长：（笑）爸，我不和你打官腔，说心里话，下属给我汇报工作时，我最舒坦惬意！　　吴父：（困惑地看着儿子）那有什么听头儿？一群人这个说了那个又说，想听也得听，不想听也得听，乱糟糟的，麻烦死了，你还舒服惬意？　　吴县长：（大笑）爸，这你就不懂了。他们啊，给我汇报工作时，从不说我不想听的话，都是顺耳的；若是有人不识趣，我就会……（作皱眉状，咳嗽，抬腕子看表等）这时，他们就会立刻把话打住了……　　吴父：你办法倒挺多的！灵验吗？　　昊县长：（洋洋自得）特别灵验！我稍有不满的举动，他们就改变话题，那时最舒坦最惬意！爸，你是没有体验的，那才叫……嗯，打个比方吧，那才叫我是太阳，他们都是向日葵！　　（秋夜凉风袭过，吴父一激灵，晃了下身子，打了个沉闷的喷嚏。吴母提着热茶从屋里走出来，续上热茶，替吴父穿上厚褂子。）　　吴县长：爸，妈对你真好——咱俩再谈另一个话题，你什么时候心里最慌张最着急？　　吴父：（不假思索，脱口而出）这还用问？老天爷刮风下暴雨的时候！　　吴县长：（皱眉）你这又是官话、套话，是迎接上级检查的话！暴风雨这样的自然灾害，哪个农民不慌张不着急？哭爹喊娘的都有！爸，你老人家也会逢场作戏了，说官话，没个性！　　吴父：（暴躁，声音变硬）你说！那你什么时候心里最慌张最着急？啊？　　吴县长：爸，我和你说的还是知心话。说心里话，给领导汇报工作时，我心里最慌张最着急！　　吴父：啥？　　吴县长：我不知领导想听什么，不想听什么；喜欢听什么，不喜欢听什么。我费尽心思察言观色，琢磨领导的言行举止！稍有不慎，后悔莫及…… 　　（吴父不作声，用力磕他的鞋底，声音啪，啪啪，啪啪啪……）　　吴县长：爸，你怎么了？你发脾气啦？　　吴父：（闷声）不怎么。这回我明白了！说知心话，我最慌张最着急的是—— 　　吴县长：（急切）是什么？　　吴父：（狠狠地）有你在我跟前的时候！　　吴县长：（愣住）你这话什么意思？　　吴父：（气冲冲）什么意思？！你小子，小肚鸡肠，疑神疑鬼，真不知你以后会是什么样子！　　（起身，用力拍拍屁股，往屋里走去）　　吴县长：（激动，急切地喊）同志，你站住！我还没说散会，你怎么敢走？回来……（有删改）（1）下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的两项是（&&&& ） A．“咱父子俩说说知心话吧，咋想就咋说，不搞虚假！假话，我一听就腻！”这表明吴县长见惯了官场的虚假，受影响颇深。 B．吴县长在剧中总是试图创造一种惬意、和谐、宁静的氛围，而吴父则总是采取各种手段来破坏这种氛围，故意制造矛盾冲突。 C．经过激烈的思想冲突和情感碰撞，吴父最终败下阵来，他对儿子十分失望，只好起身，不再继续和儿子谈话。 D．“同志，你站住！我还没说散会，你怎么敢走？回来……”这个结尾意味深长，出人意料。 E．文中有多处对吴父的神态的描写，如“朗声地”“激动带生气”“气冲冲”，这些表现了吴父性格的直爽及对儿子的不满。（2）本文为什么以“知心话”为题？请简要阐述。答：__________________________________________________（3）文本中共有四处舞台说明，请结合文本内容说明它们各起到了怎样的作用。答：__________________________________________________（4）对于文本中设置的“你什么时候心里最舒坦最惬意”和“你什么时候心里最慌张最着急”这两个问题，你会怎样理解它们在表现主题方面的艺术性？请作简要分析。答：__________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：模拟题
（1）BC （2）①“知心话”是贯串全文的线索，对话都是围绕“知心话”展开的，本文的情节发展和矛盾冲突都与之紧密相连。②“知心话”是本文的核心内容，本文的主题就是通过父子两人的“知心话”来表现的，“知心话”突出并升华了本文的主旨。（意对即可）（3）①第一处，交代故事发生的时间、地点、环境、人物，设置情境，增强舞台气氛；②第二处，写吴父的动作、神态，展现人物的心理活动，为下文作铺垫；③第三处，渲染气氛，突出吴父心灰意冷的心理感受，推动故事情节发展；④第四处，表达吴父心中的不满和愤怒，刻画人物性格，突出人物形象。（意对即可）（4）这两个问题的设置极其巧妙，直接引出了戏剧的冲突，不仅“最舒坦最惬意”和“最慌张最着急”形成鲜明对比，对于同一个问题，父子二人的回答也形成了鲜明对比。这种艺术处理很直接地把农民和官员的真实心态展露了出来，再现了现实生活，深刻地揭露了社会上存在的“官场文化”，对此进行了批判。（意对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。知心话（秋夜，月圆。农家小院，..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读
现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　（6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　（8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。二、另外，要弄清试题中常用的名词术语。1、表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。2、修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。3、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。4、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。5、说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。6、论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据，一切事实、史实、数据等。简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。得体，文明礼貌，人性化。7、有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。8、思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。解题方法：
1.纵观全篇把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
2.理清脉络划分层次《报秋》全文共九个自然段，一至六段为第一部分，这一部分的感情脉络是：由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。七至九段为第二部分：从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。
3.检索范围准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。
4.综合分析全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
5.认清手法明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法： (1).比喻比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。(2).拟人搜索(3).反衬(4).对比(5).反复(6).排比(7).象征象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。
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