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2016秋最新1~3课试题
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你可能喜欢第一单元史前时期：中国境内人类的活动；第1课中国早期人类的代表――北京人；问题思考：（P3）；化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用；答：生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动；化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎；1.比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它；答：可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等；2.想一想，下列
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
中国早期人类的代表――北京人
问题思考：（P3）
化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？
答：生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石。
化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。 课后活动：（P5）
1.比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？
答：可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等角度进行分析。
2.想一想，下列北京人制作的石器有什么用途？
答： A是砍砸器，用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。
B是刮削器，用于刮削木棒。
C是尖状器，用于割剥兽皮，也可以用来挖取树木中的昆虫。
原始农耕生活
问题思考：（P8）
河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？
答：河姆渡人与半坡人的不同之处在于：
①处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；
②两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式圆形房屋； ③种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；
④河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；
⑤他们制造的陶器艺术风格也不同。
课后活动：（P10）
1.下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在□内画√。
□农作物的出现；□家畜饲养；□聚落；□磨制工具；□城市的出现。
2.河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？如果让你来使用骨耜，应在上面添加什么？ 答：河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。如果我们使用骨耜，要在骨耜上加一把木柄。使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。
远古的传说
材料研读：（P13）
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。――梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
答：由多民族融合而成。
问题思考：（P14）
传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据？
答：炎帝和黄帝的发明，虽说都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似事实作为根据。近年来大量的考古材料，证实了我国古代传说并非完全虚有。这些发明创造主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。总之，先民的传说是有科学依据的。
比如传说黄帝开始挖掘水井，就有考古资料作为证明。考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约4000年前，河南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定，具有了利用水源的能力。
又如炎帝发明砭石疗法。砭石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热，用植物茎叶、织物、毛皮包裹后，敷于身体疼痛处，可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进，讲焚烧的植物、药物进行局部适宜温热刺激，医治效果更臻完美，这就是针灸法的开端。热熨时所用的石子，古代医家称之为“砭石”。砭石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。砭石的发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。
问题思考：（P15）
从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
答：创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。
课后活动：（P16）
1.说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
答：两者之间既有联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史．并已被考古发掘所证实。两者之间又有区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实，则完全真实存在的客观事实。
2.黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝，如果你来当黄帝陵的导游，你对游客如何介绍黄帝的事迹？
答：黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。黄帝部落和炎帝部落结成联盟，曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
早期国家的产生和发展
材料研读：（P18）
大道之行也，天下为公，选贤与能??是谓大同。今大道既隐，天下为家??是谓小康。――《礼记?礼运》
材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？
答：这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。
问题思考：（P21）
西周分封制的作用是什么？
答：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
课后活动：（P22）
1.下图显示的是西周实行的什么制度？在对应的横线上填写图中人物相应的身份。
西周实行的分封制。自上而下分别是国王、诸侯、卿大夫、士。
2.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
答：夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。
青铜器与甲骨文
课后活动：（P26）
1.仔细观察下面的夏、商、周时期的青铜器，议一议，它们的用途可能是什么？
答：酒器、炊具、礼器。
2.你能辨认出下列的甲骨文是什么字吗？试试看。
动荡的春秋时期
材料研读：（P28）
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。――《史记?周本纪》 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
答：处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。
问题思考：（P29）
春秋时期诸侯争霸有何利弊？
答：春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，国家出现了走向统一的趋势。
课后活动：（P30）
1.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用九鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出了什么问题？
答：这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。
2.搜集有关材料，每人编写一则春秋时期的小故事，然后在全班举办一次故事会。
答：纸上谈兵――战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。
战国时期的社会变化
问题思考：（P32）
设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？
答：反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。
材料研读：（P33）
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近??――《战国策?秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？
答：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。
材料研读：（P35）
据《华阳国志?蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？
答：有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
课后活动：（P35）
1.查一查下列成语的典故，哪些是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？
卧薪尝胆 朝秦暮楚
答：出自春秋时期的有：退避三舍；老马识途；唇亡齿寒；卧薪尝胆；三令五申；一鼓作气
出自战国时期的有：纸上谈兵；百发百中；朝秦暮楚；完璧归赵
2.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？
答：变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。
材料研读：（P37）
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。――《论语?为政》 你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
答：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
材料研读：（P39）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。――《孟子?滕文公下》
你认为孟子的这段话体现了什么精神？
答：这段话的意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
问题思考：（P39）
为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
答：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。
课后活动：（P40）
1.请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。
知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。――《论语?为政》
答：指导意义：孔子在学习上强调，要抱诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。
2.谈谈你对下列孟子言论的感想。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。――《孟子?告子上》
答：在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择，但一定要权衡价值，守住道德底线。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
秦统一中国
问题思考：（P42）
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
材料研读：（P45）
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。――《史记?秦始皇本纪》
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
答：文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字的统一，便利国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币的统一，解决了赋税征收和流通的苦难，有利于国家对经济的管理，便利了商品的交换和物质的交流，促进各地经济的交流、发展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族的国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。
课后活动：（P45）
什么重要的作用呢？请谈谈你的看法。
答：文字是人类最重要的交际工具。文字的统一，便于国家政令的发布和贯彻执行，有利于政治上巩固统一；文字的统一，有利于各地经济的交流与发展；文字的统一，便于各地文化的交流，并直接影响到汉字的演进与发展，有利于中华民族文化的形成发展。总之，文字的统一对于统一的多民族国家的发展具有深远的积极影响。
秦末农民大起义
材料研读：（P48）
秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。” 这一记载说明秦代的刑法有什么特点？
答：说明秦朝的刑法非常残酷。
问题思考：（P48）
陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？
答：秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义，陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的反抗。 材料研读：（P50）
《史记?高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
答：刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的意见。
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