《稻草人》内容梗概及简评；《稻草人》：稻草人的样子：他的骨架子是竹园里的细；《小白船》：小溪是各种可爱东西的家；《燕子》：小燕子在游逛的时候被泥弹打中背部，柳树；《一粒种子》：世界上有一粒非常可爱的种子；《富翁》：长辈的教诲；《鲤鱼的遇险》：鲤鱼安逸的日子，鲤鱼的朋友是天鹅；信念；《眼泪》：一个人找眼泪；《画眉》：画眉的满足和不满足，不满足的是不明白自；《玫
《稻草人》内容梗概及简评
《稻草人》：稻草人的样子：他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子，残荷叶，都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清你哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子――其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜地站在那里了。稻草人非常近责任。老太太的不幸遭遇。丈夫和儿子都死了，两年闹水灾。小蛾吃稻子，鲤鱼求救，女人寻短见却无能为力。最后倒在田地中间。稻草人即作者自喻，表达了作者同情人民疾苦却爱莫能助的博大的同情心和深厚的人道主义情怀，这是贯穿于全书的，也是这本书的价值所在。弥漫于全篇的悲凉灰暗的调子是那个时代和作者心境的投影。
《小白船》：小溪是各种可爱东西的家。可爱的小白船的样子。这样的船只配活泼美丽的小孩儿乘。风中的小船和两个孩子。吃柿子，喂兔子，男孩求救，男人提条件，要回答三个问题：鸟儿为什么要唱歌，花儿为什么香，你们为什么乘的是小白船，女孩的回答那人很满意，那人就送他们回家了。本篇描述了一个童话的世界，表达了作者对真善美的追求。作者认为这样一种追求只存在于孩子中，文中的那个男人隐然是作者自指。
《燕子》：小燕子在游逛的时候被泥弹打中背部，柳树、水、蜜蜂、棠棣花都安慰她却不能救她。青子把燕子带回家，和玉儿很细心地照看，安慰她，为她唱歌。青儿登广告，燕子妈妈找到小燕子，小燕子和她们难舍难分经常来看望她们，还送礼物。此篇颂扬的是一种爱心，人对于动物要有爱心，人与人之间就更不用说了。
《一粒种子》：世界上有一粒非常可爱的种子。国王想这粒种子开出花来，世界上就没有第二棵，这才显得我最尊贵，最有权力。国王取来种子种在白玉盆里，用御花园的土，浇的水用金缸盛，晚上放在暖房里。但整整两年，连芽都没发，被扔进池子。富翁得到种子，想这粒种子开出花来不但可以显示高雅，并且可以把世界上所有的富翁都盖过去。他雇了四名最有名的花匠，尽心尽力，整整两年，还是原样，被扔到墙外。商人、兵士得到，想发财、想升官，一年过去，没发芽，被扔了。年轻的农夫得到它，只是顺其自然地种下去，开出了稀奇的花。这则故事寓意非常深刻。这粒种子为什么在年轻的农夫手里开花了？因为农夫顺其自然，顺其天性，既不刻意而为，也不放手不管，因为顺应了种子的天性，得到意想不到的结果。
《富翁》：长辈的教诲。教诲的结果是富翁非常多。富翁歌。石匠采掘金子，成为第一富翁，全村效仿全成富翁。服装铺买不到衣服，纺织厂买不到料子，粮食店买不到粮食，农夫不种田了。挨饿受冻不醒悟。拙劣的童话。
《鲤鱼的遇险》：鲤鱼安逸的日子，鲤鱼的朋友是天鹅和鸳鸯。鲤鱼的一种
信念。遭鸬鹚捕捉。被捕捉的鲤鱼们。泪水救了鲤鱼们。弱者的眼泪能就自己吗？拙劣的童话。
《眼泪》：一个人找眼泪。爱恋的眼泪，幼稚的眼泪，虚伪的眼泪，都不要。找的是同情的眼泪。马路边，会场门口，工厂里，没找到。在农村，农妇杀鸡，孩子救鸡，泪如泉水。作者感叹真正有同情心的人太少了！为什么呢？
《画眉》：画眉的满足和不满足，不满足的是不明白自己唱的是什么意思。用歌声可怜不幸的人:一个人当了别人的两条腿，自己的劳力只为别人，一个人成了别人的乐器。为自己唱，为自己关心的一切唱。
《玫瑰和金鱼》：玫瑰感激栽培他的青年，认为青年的这样对她是只为了爱 《祥哥的胡琴》：祥哥的父亲死了，母亲希望他学会拉父亲留下的胡琴。祥哥向泉水学，向风学，向鸟儿学，祥哥学成后到都市的音乐厅演奏，没被接受。回到家里，母亲说别人不喜欢我喜欢。他的音乐给村子里的人带来安慰、快乐。天籁之音、村野之音不被上层社会接受。下里巴人和阳春白雪的对立。
《瞎子和聋子》：瞎子和聋子想互换，他俩找医生、请老和尚都无法实现愿望。最后请风车帮忙，风车劝说他们不必对调，他们不听。目的达成以后，他俩变成了新瞎子和新聋子，却发现世界并不像想象得那么美妙，而是带来了原先没有的痛苦。他俩想回到从前，却根本不可能了。
《克宜的经历》：克宜的父母想让儿子体验都市的快乐，就叫他到都市去。路上他救了一只蜻蜓，作为报答，蜻蜓送他一个镜子，用它可以看到人眼看不到的东西。他先进了一家店铺，不习惯，用镜子发现师傅和师兄弟皮包骨头样子很可怕，便离开了。进医院，受不了凄惨的声音和景象，离开。进剧院，头脑发蒙，所见可怕，离开。回到农村，回到从前生活，很快乐。过分夸大农村的快乐，贬低都市生活，局限性太明显。
《跛乞丐》：跛乞丐遭人讨厌，孩子们却很喜欢他讲故事。他父亲是棺材匠，他不愿子承父业，被父亲赶走。他做了邮局的绿衣人，尽心尽责，人们非常喜欢他。她为了安慰伤心的姑娘，终于找来了姑娘要的信，但却被邮局罚了一个月的工钱。孩子要他给燕子带信，他爱莫能助，孩子病了，妈妈哭求，他决心送信给燕子，整整五天，却被邮局罚了两个月的工钱。他为受伤的野兔送信，救了小兽，自己左腿中枪，又因为三次犯规，被邮局辞退，成了乞丐。善心却没有善报！
《快乐的人》：世界上最快乐的人周身包着一层极薄的幕，在这层幕里，非常快乐。两个骗子骗取了一大块黄金，他觉得很快乐，妻子揭穿真相，他却听不明白。走进桑林，他看不到养蚕人的痛苦，却吟起了诗。他到都市，看不到工厂里妇女们的痛苦，又吟起了诗。一群骗子要为他建快乐纪念塔，她把大块的黄金交给他们，还高兴的不得了。最后被恶神刺穿幕，死了！
《牧羊儿》：牧羊儿与他放牧的一群羊感情非常深。一天，牧羊儿母亲病逝，他回家了。这群羊很牵挂他，就派三只羊去慰问他，三只羊问路被骗，被宰杀。主人迁怒于牧羊儿，把羊全卖了，牧羊儿失业，陷入了无边的孤独和苦难之中。
这篇童话主要写弱者的不幸，同情心的缺乏。
《聪明的野牛》：一头聪明的野牛劝说被圈养的野牛逃离主人的牢笼，获得了自由和新生。这篇童话说明了打破思想束缚的重要性在于彻底改变自己的命运。
《古代英雄的石像》：一个雕刻家雕刻了一位古代的英雄，这座石像被大家崇敬、礼拜，骄傲起来，看不起身下的大大小小的石块。石块们决心教训他，最后让他轰然倒塌。这篇童话寓意深刻，再伟大的英雄也不能脱离群众，更不能瞧不起群众，因为英雄源于群众，源于平凡。
《皇帝的新衣》：这篇童话是接着安徒生的《皇帝的新衣》写的。皇帝穿上所谓的新衣服游行，侍臣和护卫不敢笑，民众说破真相，皇帝羞恼，宣布严厉的法令，说笑声停止。走不多远，人群中又有笑声，皇帝命令抓杀了四五十个人。从此以后，皇帝不再穿衣服，妃子和侍臣被迫练出不笑的本领。一位最受宠爱的妃子敬酒说错了话，被送到行刑官那里。一位很有学问的大臣辞职时说漏了嘴，被行刑。民众说真话的被杀无数，一位年老的大臣劝皇帝换新衣服被送进监狱。黄帝为了制止说笑，宣布了更严厉的法律――不准出声。一般老成人想劝说皇帝给大家说话的自由，被皇帝严厉拒绝。皇帝变本加厉，不允许百姓在家里说笑，老百姓忍无可忍，扑向皇帝撕他的肉，士兵和大臣们一起哈哈大笑，一起喊：“撕掉你空虚的衣裳！”皇帝身子一软，瘫在地上。
《含羞草》：含羞草和玫瑰是邻居。玫瑰花因为生得漂亮，非常得意谈起自己的愿望。其中的一个想来一回快乐的旅行，小草劝说她不必依傍富翁，不必坐头等舱，遭到玫瑰讽刺。一个玫瑰愿意在赛花会得第一名，玫瑰们都想拿个第一名，小草说不必相信那些裁判员，玫瑰们很生气。老园丁剪走了一大把玫瑰，一只蜜蜂被拍到地上，小草和甘草眼睁看着蜜蜂没钱治不好病。一个穿短衣服的男子，被警察驱赶，无家可归，含羞草看到这情景，非常羞愧，叶子合了起来。
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稻草人主要内容
范文一：稻草人内容简介1.《稻草人》主要内容：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”。 本书收录了叶圣陶中短篇童话作品三十余篇，并附有丰子恺先生为《古代英雄的石像》所撰写的文笔生动的读后感言。内容简介：田野里立着一个稻草人，“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”。田野里的一切情形他都尽收眼底。他亲眼看见老妇人的稻子被飞蛾吃得只剩下光杆，渔妇在寒冷的夜里捕鱼而无暇照顾自己病重的孩子，不禁心如刀割，可又无能为力。通过稻草人的眼睛和心灵，作者描写出了上世纪二十年代中国农村的飘摇之态，同时也对劳动人民寄予了深深的同情。《漂亮老师和坏小子》 作者简介杨红樱简介 四川作家协会副主席，曾做过小学老师，儿童读物编辑，儿童刊物主编。 19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说五十余种。已成为畅销图书品牌的有：“杨红樱校园小说系列”、“杨红樱童话系列”、“淘气包马小跳系列”、“笑猫日记系列”。总销量超过3000万册。 曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府提名奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。 作品被译成英、法、德、韩等多语种在全球发行。 在作品中坚持”教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响，多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。主要内容《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰，偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后，在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任，因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事：漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；米老师去豆芽儿家家访时，编着“谎言”送偏方；米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严；毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青，用计谋巧妙地保护金丝猴，保护学生和自己,,,,《芝麻开门》【内容简介】这本书讲述了一个班集体，一群有个性和才情的孩子、几位可敬的老师、几个都市普通家庭在一年里发生的故事。转学的男孩张天，走进了大钟亭小学四(1)班的教室，结识了想当元帅的迟速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长尹露露、热心肠的李强、帮爸妈约会的杨晨,,,,在这个可爱的集体里，他和伙伴们快乐着，承担着，成长着。作者相信，金色的童年，处处都有四(1)班。主要情节：1欢迎来到四(1)班
2想一些伤心的事
3鸭、鸭、鸭啊鸭
4请到我家做客 5语文课
6连目光都齐刷刷的
7疯狂的雷电
8妈妈生气了9怎么没有压力啊
10爆炸新闻
11特殊的足球赛
12新年礼物13该打的分数
14几个人都哭了
15现在听口令
16和校长捉迷藏17我们是青蛙
18他有“真家伙” 19数学课
20蝌蚪突然会跳21自己走回家
22痛苦的周末
23自己过一天
24聪明的鸟也先飞25哭一次就长大了
26让爸爸妈妈约会【作者简介】祁智，男，1963年出生于江苏省靖江市西来镇。1979年考入扬州师范学院中文系。1983年毕业后做教师9年，搞教育科研1年，当记者3年。1996年10月调入江苏少年儿童出版社，历任编辑部副主任、副总编辑、社长、总编辑。大学期间写诗，1987年开始写小说，至今发表诗歌近百首、小说近300万字，获“冯牧文学新人奖”、中宣部“五个一工程”奖等多个奖项。担任著名小说《我要做好孩子》、《草房子》、《今天我是升旗手》、《天棠街3号》、《青铜葵花》、《亲亲我的妈妈》的责任编辑、策划，多次获中宣部“五个一工程”奖、国家图书奖、中国图书奖。中国作家协会会员、江苏省作家协会理事、南京市作家协会副主席。2004年10月，被评为国家新闻出版总署“国家有突出贡献的中青年专家”。《e班e女孩》
作者介绍张弘1975年出生于上海，10岁时就发表了第一篇童话，是儿童文学界的新生代作家。大学毕业后，她在《新民晚报》担任记者，还创办了自己的个人主页“幻想中国”。e女孩的构思是在2001年9月，她到苏州采访APEC财长会议时想到的。这个创意让她很兴奋，想着想着就觉得自己又回到了学校，又变成了孩子。虽然采访写作已经疲惫不堪，她还是连夜开始创作这个故事。《e班e女孩》是一本很有趣的书，用幽默形象的语言讲述了e班，也就是网络高手班的诸贺要参加幻想中国网将评选e少年，在网上给同学发了邮件，召集他们秘密策划一番。这时有一个叫不明飞行物的网友发来一封邮件，说诸贺不像一个女孩经常说yyp这种话，不够格参加评选。诸贺看了后，决心改掉这个毛病。 整本书上介绍了许多网络流行语，对网络初学者有很大的帮助。《e班e女孩》内容简介 诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名是“长发飘飘”。她从新闻中得知，知名门户网站幻想中国网推出“e少年”评选，她非常想参加这次活动。她所在的班级是e班，就是说，班上的同学都是网络小能手，他们有自己的网站。虽然有时男生女生之间会有误会，但终能和睦团结。全班同学都很支持诸贺参加“e女孩”评选。不过对于参加这项活动，诸贺并不总对自己很自信，幸好有一个“不明飞行物”的神秘网友，总是在关键时刻给她提醒，并不断鼓励她保持自信。可是天有不测风云。因为就要面临升初中考试，妈妈担心影响学习，把她的电脑收起来，宣布考上初中之后才还给她。可是这样怎能参加活动呢？善解人意的实习班主任了解到这个情况，巧施小计，帮助她说服了妈妈,,,,就这样，生活中的巧事、趣事一件接一件，最终伴随着诸贺走入网络大赛的现场，而“不明飞行物”的谜底又在一种很特殊的情景中被揭开。除了“网络”二字外，很难从情节的角度看出这个故事的特别之处。张弘也没有在悬念的设计上大做文章，读者只要稍微细心一点，就能在读到一小半时就猜到谜底。它让孩子们着迷的地方另有所在。如果说到新潮，它也不过是一本充斥着e时代词汇的书：高兴说“^O^”，不高兴就“55555”，不明白就“?-?”，骂人就说“YYP”；主人公都有网名，说起身边的事情用电脑网络术语替代；近在咫尺的人也在用Email和BBS进行交流,,,,整个就是网络菜鸟的入门手册。显然这些也无法解释它的魔质。ｅ班ｅ女孩 本书目录e流行0. ^0^：-0-（?-? 55555^^^^) e流行1. 爱的不是汉堡包e流行2. 好诗赛过奔腾芯e流行3. 整天乐的电子包裹e流行4. 狐朋狗友一箩筐e流行5. 网上行必有我师e流行6. 地球上的洞e流行7. 和网事干杯e流行8. 网路英雄大聚会e流行9. 白脸裁判VS绿茵黑客e流行10. 好事坏事e币勾销 e流行11. 芝麻芝麻开门吧,,,,原文地址：
范文二：《稻草人》内容梗概及简评《稻草人》内容梗概及简评《稻草人》：稻草人的样子：他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子，残荷叶，都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清你哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜地站在那里了。稻草人非常近责任。老太太的不幸遭遇。丈夫和儿子都死了，两年闹水灾。小蛾吃稻子，鲤鱼求救，女人寻短见却无能为力。最后倒在田地中间。稻草人即作者自喻，表达了作者同情人民疾苦却爱莫能助的博大的同情心和深厚的人道主义情怀，这是贯穿于全书的，也是这本书的价值所在。弥漫于全篇的悲凉灰暗的调子是那个时代和作者心境的投影。《小白船》：小溪是各种可爱东西的家。可爱的小白船的样子。这样的船只配活泼美丽的小孩儿乘。风中的小船和两个孩子。吃柿子，喂兔子，男孩求救，男人提条件，要回答三个问题：鸟儿为什么要唱歌，花儿为什么香，你们为什么乘的是小白船，女孩的回答那人很满意，那人就送他们回家了。本篇描述了一个童话的世界，表达了作者对真善美的追求。作者认为这样一种追求只存在于孩子中，文中的那个男人隐然是作者自指。《燕子》：小燕子在游逛的时候被泥弹打中背部，柳树、水、蜜蜂、棠棣花都安慰她却不能救她。青子把燕子带回家，和玉儿很细心地照看，安慰她，为她唱歌。青儿登广告，燕子妈妈找到小燕子，小燕子和她们难舍难分经常来看望她们，还送礼物。此篇颂扬的是一种爱心，人对于动物要有爱心，人与人之间就更不用说了。《一粒种子》：世界上有一粒非常可爱的种子。国王想这粒种子开出花来，世界上就没有第二棵，这才显得我最尊贵，最有权力。国王取来种子种在白玉盆里，用御花园的土，浇的水用金缸盛，晚上放在暖房里。但整整两年，连芽都没发，被扔进池子。富翁得到种子，想这粒种子开出花来不但可以显示高雅，并且可以把世界上所有的富翁都盖过去。他雇了四名最有名的花匠，尽心尽力，整整两年，还是原样，被扔到墙外。商人、兵士得到，想发财、想升官，一年过去，没发芽，被扔了。年轻的农夫得到它，只是顺其自然地种下去，开出了稀奇的花。这则故事寓意非常深刻。这粒种子为什么在年轻的农夫手里开花了？因为农夫顺其自然，顺其天性，既不刻意而为，也不放手不管，因为顺应了种子的天性，得到意想不到的结果。《富翁》：长辈的教诲。教诲的结果是富翁非常多。富翁歌。石匠采掘金子，成为第一富翁，全村效仿全成富翁。服装铺买不到衣服，纺织厂买不到料子，粮食店买不到粮食，农夫不种田了。挨饿受冻不醒悟。拙劣的童话。《鲤鱼的遇险》：鲤鱼安逸的日子，鲤鱼的朋友是天鹅和鸳鸯。鲤鱼的一种信念。遭鸬鹚捕捉。被捕捉的鲤鱼们。泪水救了鲤鱼们。弱者的眼泪能就自己吗？拙劣的童话。《眼泪》：一个人找眼泪。爱恋的眼泪，幼稚的眼泪，虚伪的眼泪，都不要。找的是同情的眼泪。马路边，会场门口，工厂里，没找到。在农村，农妇杀鸡，孩子救鸡，泪如泉水。作者感叹真正有同情心的人太少了！为什么呢？《画眉》：画眉的满足和不满足，不满足的是不明白自己唱的是什么意思。用歌声可怜不幸的人:一个人当了别人的两条腿，自己的劳力只为别人，一个人成了别人的乐器。为自己唱，为自己关心的一切唱。《玫瑰和金鱼》：玫瑰感激栽培他的青年，认为青年的这样对她是只为了爱 《祥哥的胡琴》：祥哥的父亲死了，母亲希望他学会拉父亲留下的胡琴。祥哥向泉水学，向风学，向鸟儿学，祥哥学成后到都市的音乐厅演奏，没被接受。回到家里，母亲说别人不喜欢我喜欢。他的音乐给村子里的人带来安慰、快乐。天籁之音、村野之音不被上层社会接受。下里巴人和阳春白雪的对立。《瞎子和聋子》：瞎子和聋子想互换，他俩找医生、请老和尚都无法实现愿望。最后请风车帮忙，风车劝说他们不必对调，他们不听。目的达成以后，他俩变成了新瞎子和新聋子，却发现世界并不像想象得那么美妙，而是带来了原先没有的痛苦。他俩想回到从前，却根本不可能了。《克宜的经历》：克宜的父母想让儿子体验都市的快乐，就叫他到都市去。路上他救了一只蜻蜓，作为报答，蜻蜓送他一个镜子，用它可以看到人眼看不到的东西。他先进了一家店铺，不习惯，用镜子发现师傅和师兄弟皮包骨头样子很可怕，便离开了。进医院，受不了凄惨的声音和景象，离开。进剧院，头脑发蒙，所见可怕，离开。回到农村，回到从前生活，很快乐。过分夸大农村的快乐，贬低都市生活，局限性太明显。《跛乞丐》：跛乞丐遭人讨厌，孩子们却很喜欢他讲故事。他父亲是棺材匠，他不愿子承父业，被父亲赶走。他做了邮局的绿衣人，尽心尽责，人们非常喜欢他。她为了安慰伤心的姑娘，终于找来了姑娘要的信，但却被邮局罚了一个月的工钱。孩子要他给燕子带信，他爱莫能助，孩子病了，妈妈哭求，他决心送信给燕子，整整五天，却被邮局罚了两个月的工钱。他为受伤的野兔送信，救了小兽，自己左腿中枪，又因为三次犯规，被邮局辞退，成了乞丐。善心却没有善报！《快乐的人》：世界上最快乐的人周身包着一层极薄的幕，在这层幕里，非常快乐。两个骗子骗取了一大块黄金，他觉得很快乐，妻子揭穿真相，他却听不明白。走进桑林，他看不到养蚕人的痛苦，却吟起了诗。他到都市，看不到工厂里妇女们的痛苦，又吟起了诗。一群骗子要为他建快乐纪念塔，她把大块的黄金交给他们，还高兴的不得了。最后被恶神刺穿幕，死了！《牧羊儿》：牧羊儿与他放牧的一群羊感情非常深。一天，牧羊儿母亲病逝，他回家了。这群羊很牵挂他，就派三只羊去慰问他，三只羊问路被骗，被宰杀。主人迁怒于牧羊儿，把羊全卖了，牧羊儿失业，陷入了无边的孤独和苦难之中。这篇童话主要写弱者的不幸，同情心的缺乏。《聪明的野牛》：一头聪明的野牛劝说被圈养的野牛逃离主人的牢笼，获得了自由和新生。这篇童话说明了打破思想束缚的重要性在于彻底改变自己的命运。《古代英雄的石像》：一个雕刻家雕刻了一位古代的英雄，这座石像被大家崇敬、礼拜，骄傲起来，看不起身下的大大小小的石块。石块们决心教训他，最后让他轰然倒塌。这篇童话寓意深刻，再伟大的英雄也不能脱离群众，更不能瞧不起群众，因为英雄源于群众，源于平凡。《皇帝的新衣》：这篇童话是接着安徒生的《皇帝的新衣》写的。皇帝穿上所谓的新衣服游行，侍臣和护卫不敢笑，民众说破真相，皇帝羞恼，宣布严厉的法令，说笑声停止。走不多远，人群中又有笑声，皇帝命令抓杀了四五十个人。从此以后，皇帝不再穿衣服，妃子和侍臣被迫练出不笑的本领。一位最受宠爱的妃子敬酒说错了话，被送到行刑官那里。一位很有学问的大臣辞职时说漏了嘴，被行刑。民众说真话的被杀无数，一位年老的大臣劝皇帝换新衣服被送进监狱。黄帝为了制止说笑，宣布了更严厉的法律——不准出声。一般老成人想劝说皇帝给大家说话的自由，被皇帝严厉拒绝。皇帝变本加厉，不允许百姓在家里说笑，老百姓忍无可忍，扑向皇帝撕他的肉，士兵和大臣们一起哈哈大笑，一起喊：“撕掉你空虚的衣裳！”皇帝身子一软，瘫在地上。《含羞草》：含羞草和玫瑰是邻居。玫瑰花因为生得漂亮，非常得意谈起自己的愿望。其中的一个想来一回快乐的旅行，小草劝说她不必依傍富翁，不必坐头等舱，遭到玫瑰讽刺。一个玫瑰愿意在赛花会得第一名，玫瑰们都想拿个第一名，小草说不必相信那些裁判员，玫瑰们很生气。老园丁剪走了一大把玫瑰，一只蜜蜂被拍到地上，小草和甘草眼睁看着蜜蜂没钱治不好病。一个穿短衣服的男子，被警察驱赶，无家可归，含羞草看到这情景，非常羞愧，叶子合了起来。阅读详情：
范文三：草房子主要内容《草房子》一、《草房子》主要内容：
一九六二年的一天早晨，一个文弱沉默的女孩儿在白发苍苍的外婆带领下，怯怯地走进了油麻地小学那一片黄灿灿草房子，也第一次走进了桑桑的视野——她们是来找桑桑的爸爸校长桑乔，想把女孩儿转到油麻地小学来读书，桑乔答应下来，从此，桑桑班上有了个名叫纸月的新同学。
纸月的到来，一开始就伴随着她的身世之迷，她的父亲则一直在窃窃议论中若隐若现……可纸月纤弱文雅、善解人意，很快便得到了老师和同学们的喜爱，而桑桑更是时常做出一些莫名其妙又引人瞩目的举动来。这天，他突然心血来潮，穿着厚厚的大棉袄，在骄阳似火的操场上招摇起来，引起了众人的围观，正在得意之时，校园里出现了一道新的风景线，天生秃顶的同学秃鹤破天荒地戴着一顶白色的太阳帽走来了，大家的注意力一下子全被吸引了过去，满头大汗的桑桑反而被冷落在一边。
接着，学校又开始为全公社文艺会演排练节目，纸月顺利地当上了女主角，而满怀信心的桑桑只充当了男主演的B角，A角偏偏又是桑桑一向不服气的班长杜小康。课间，杜小康们拉着纸月在温习节目，秃鹤等人跟在一边凑热闹，眼热的桑桑存心捣乱，一把摘掉了秃鹤的帽子，挂在高高的大风车上，引起了一阵轩然大波，爸爸桑乔勃然大怒，吓得桑桑没敢回家，在芦苇中的小船上躲了一夜，结果，桑桑被取消了参加全区小学校会操的资格。
被排除在会操行列外的还有秃鹤，原因是桑乔担心他那颗亮闪闪的秃头会影响会操队伍的齐整形象，同病相怜的两个人只能在后山上远远地看着洋溢着欢声笑语的校园。秃鹤长期以来被压抑的反抗性终于爆发了，他绝然地占据了挂着大红幅的主席台，眼看上级领导就要到了，情急中，班主任蒋老师只好答应他参加会操，条件是必须戴上一顶帽子。会操开始了，油麻地小学整齐的动作博得了主席台上的频频点头，可校长桑乔终于没能笑到最后，队列中的秃鹤突然摘下帽子远远扔去，一任他的秃头在阳光下滑稽地闪闪发亮，领操的女孩儿终于忍不住笑了起来，一时间，整个操场乱了起来，油麻地小学到底丢掉了连续两年的第一名。秃鹤成功地还击了对他尊严的种种侵犯，可他付出的代价是同学们对他的进一步孤立：至于桑乔，他把为油麻地挽回荣誉的希望，全都寄托在文艺会演上了，可他的得意门生们在彩排中就被一片起哄声轰下台来，他们犯了一个小小的疏忽，演坏蛋杨大秃瓢的王小小竟有一头浓密的黑发！而王父又绝不同意儿子像囚犯一样剃个光头。无奈中，桑乔只好打起儿子桑桑的主意，可桑桑又坚决不演坏蛋，正在这时，柳暗花明，蒋老师发现了一张纸条，秃鹤主动要求担任这个角色。汇演如期进行，秃鹤不负众望，一出场就博得了满堂喝彩！而油麻地的另一个节目，由蒋老师和村姑白雀演出的《红菱船》却被迫撤下，原因是白雀的父亲不让她跟暗中相恋的蒋老师见面。于是，桑桑充当起一个新的角色，为蒋老师和白雀姐传递书信。终于有一次，桑桑不慎丢失了白雀姐的回信，而这信偏偏又十分重要，因为白雀父亲正催逼她嫁给别人。热恋中的双方都在苦苦等待着对方的回音，可桑桑偏偏没敢说出事情的真相，于是猜疑和失望越来越浓，终于白雀被迫坐上了大红花轿，把绵绵遗憾沉甸甸地留在了桑桑童稚的心头。一桩偶然事件让爸爸桑乔走进了故事的中心，阿恕当众一语，石破天惊！桑乔是纸月的爸爸！一直若明若暗的纸月身世之谜似乎水落石出了，只有桑乔自己心中依旧坦然，依旧一如既往地关照着孤女纸月；不久，纸月相依为命的外婆过世了。从此，纸月一如她悄然出现一样，又悄然从油麻地消失了。杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。这一天，连桑桑都没能抵抗住，跟杜小康在麦场上骑起了自行车。累了，饿了，两人烧红薯吃，结果引起一场大火。翌日，当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任，又一次无心地把桑桑置于悔恨交加的尴尬境地。不久，杜家出了事，家道中落，杜父大病一场，杜小康含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊，在生活的艰辛与贫困中成熟起来，但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。
亲眼看见衣衫褴褛的杜小康在校门外摆小摊，桑桑心里很是难过，便偷偷把桑乔珍藏的奖品笔记本拿出来，为杜小康抄写课本。视荣誉胜过生命的桑乔不知就里，狠狠地揍了他一顿。一时间桑桑昏厥过去，其实桑桑真的病了，一场恶疾已悄然临身，使他也在同学们留恋的目光中离开了课堂。桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，从此，这位好老师、好校长开始学着去做一个好爸爸，无论风里雨里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他发誓要让儿子的人生之路走得长长的……上天不负有心人，终于，卖茶老人的一贴良药让桑桑生命之火重又燃烧起来。在中药店抓药时，桑桑意外地看见纸月被一个满脸慈爱的高个儿男人领上了远航船，桑桑认定，那男人一定是纸月真正的爸爸！他追叫着纸月，却又停下了脚步，眼看着那艘老轮船载着纸月和她的幸福走远了，这匆匆一瞥便是纸月给油麻地男孩桑桑留下的最后记忆……二、草房子主要人物：1、纸月：纸月是个内向、善良，一个人见人爱，很体面的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，心思细腻，懂得诗词，写的一手令人称赞的毛笔字。她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的．纸月原在板桥小学上学，但因为板桥小学几个同学专门欺负纸月学校管理也没有太大效果无奈之下只好转到油麻地小学学习。2、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。这也为在小说中他后来遇到美丽纯洁的少女纸月而改变自己一贯不修边幅的形象，为蒋一轮老师和白雀充当爱情信使。与小康暗自较劲和能与旁人都厌弃的秦大奶奶亲近等等故事情节，提供了可信的性格依据。同时，成长中的桑桑无法回避这性格中的负面因素或倾向，他也爱搞恶作剧，出于好奇甚至偷看蒋一轮和白雀的约会，以致应该对二人的悲剧爱情故事负一定的责任……但总的来说，少年桑桑的性格中善良、严肃和倔强的一面，使他在学校生活和与周围的同龄朋友及成人长者的交往中，获得了宝贵的成长经验和对于生活之美的体悟，3、杜小康：杜小康家开有一间杂货铺，没有一寸土地，但是杜小康家却有本地首富的趋势，不少人推测杜小康家是几代人都开有杂货铺的。杜小康虽在油麻地出生，但是站在人群里，比同龄孩子高出一头多，面色红润，有写女孩子的脸色，很容易和同龄孩子区分开。与同龄孩子不同还在于，一年级便有了一条棕色的皮带，冬天的时候更是带了一个大到之宁露出眼睛的大口罩。到四年级的时候更是有了一辆油麻地的第一辆自行车，虽然只是旧的。杜小康的成绩还特别好，除了纸月可以跟他比之外，谁也比不过他。因此，杜小康一直当班长。4、陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单．被叫”秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆,,流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单,,尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 药”。他是一个非常要强的孩子，渴望自尊和得到他人的尊重。5、秦大奶奶：本身是一个感人又震撼人心的角色，她为了攒钱买地，花了几乎一辈子的时间，用了几乎全部的精力，可到最后，地还是被公家收去。她没有放弃，因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争可她的行为被孩子们、老师们看作发疯。直到救人的事才让她善良的本质露了出来，她与大家的关系也变得融洽。秦大奶奶最后去世也是为了保护学校的财产……阅读详情：
范文四：草房子主要内容草房子这本书主要写了，在1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已经过去，一个十四男孩儿桑桑，登上了油麻地小学那一栋草房子的房顶。桑桑坐在房顶上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，又有远去；枯萎的梧桐，正在秋风里忽闪忽闪地飘落；金色的麦田，在秋风的吹拂下，扬起了金色的麦浪。这个十四岁的小男孩儿桑桑，忽然觉得自己特别想哭，于是便小声的呜咽起来。草房子主要内容。第二天一大早，一只大木船，在油麻地里的人还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远的告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……草房子主要内容(二)是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。草房子主要内容。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。
作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。草房子主要内容(三)桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事，()而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事:父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了:善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。(读后感)草房子主要内容(四)是曹文轩所著的一部少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:同学之间纯洁的友情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。分页：
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范文五：草房子主要内容草房子主要内容（一）草房子这本书主要写了，在1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已经过去，一个十四男孩儿桑桑，登上了油麻地小学那一栋草房子的房顶。桑桑坐在房顶上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，又有远去；枯萎的梧桐，正在秋风里忽闪忽闪地飘落；金色的麦田，在秋风的吹拂下，扬起了金色的麦浪。这个十四岁的小男孩儿桑桑，忽然觉得自己特别想哭，于是便小声的呜咽起来。第二天一大早，一只大木船，在油麻地里的人还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远的告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……草房子主要内容（二）《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。　　《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。　　作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。草房子主要内容（三）桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事，（）而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。（读后感）草房子主要内容（四）《草房子》是曹文轩所著的一部少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：同学之间纯洁的友情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。*
草房子读后感*
草房子读后感500字*
草房子读后感600字阅读详情：
范文六：草原课文主要内容草原》教案 16:19:13| 分类： 教案|字号 订阅课 题 教《草原》1 认识本课 4 个生字，会写 14 个生字，正确读写相关词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 1.2 自然段；揣摩优美的语句，体会课文表达的一些特点， 学 学习作者抒发感情的方法 目 2 经历读文章想画面，读中思、读中悟的学习过程，体会文章表达的方法；提 标 高学生感情朗读的能力、理解感悟的能力； 3 感受草原美好的风光及风土人情，体会蒙汗两族人民之间的深情厚谊，激发 了解西部的兴趣。 重 点 难 点 课 教 1 布置学生课前预习，了解文章内容 前师 准 备 生 教 环 节 一 话导 入， 激发 兴趣 1、师：你去过草原吗？ 学生结合生活经验，进 此环节的设计目的在 于从生活入手，引导学生 情感的投入，调动学习兴 趣，激发学习热情，为走 学 过 程 学生活动 设计意图 2 制作课件 学 按要求进行预习与阅读 品味优美的语言，体会表达方法 引导学生用读文章想画面的方法，感受草原的风光与人情的美好教师活动.谈 它给你留下了怎样的印象？2、师播放歌曲《天堂》 行简单的交流 并出示相关草原图片。问：欣 赏过后你有怎样的感受？（）3、师引导学生交流作者 资料及草原的相关资料自由交流，畅所欲言 入文本做好充分的准备。1、师：这篇课文同学们 都做了充分的预习，请你在预 习的基础上快速浏览课文，结 合预习说说你了解了什么？ 指名结合资料回答 引导学生站在文章整 体的角度去思考并了解内 （一）学习草原风光美部 分 二 .结 容，同时解决生字词语等 基础知识，为深入理解做 1、浏览课文，再次划 准备。1、师：请你默读课文， 出生字新词，读准生字字 合预 找出你最喜欢的部分读一读， 音，结合上下文理解词义， 习， 运用你喜欢的方法自己学一 不懂的字、词查字典解决。 整体 学，一会将你的感受与大家交 2、思考内容，整体上 感知 流。 了解主要内容。 3、指名自由交流 2、引导学生重点把握以 下重点内容： （1）第一次来到草原， 看到的天空景色是怎样的？ 朗”） 三 、品 （2）“那么,,,,那 读课 么,,,,”表示什么意思？谁 文， 能够用上它说一句话？ 感受 草原 （3）出示幻灯图景。重 点理解“茫茫、翠色欲流、渲 染、勾勒”同时进行朗读训 练。 （5）如果你置身于这样 一种清鲜、辽阔的环境之中， 你仿佛看到了什么样的景 学生结合重点词语和 句子谈感受 进一步培养学生的发 散性思维，培养想象力和 语言表达能力。 能力 提高学生的感情朗读 生运用已掌握的语文 勾画，批注，思考。 （板书：“那么清鲜，那么明学习方法，自主学习，进行此环节的设计主要是体现学生个性化的阅读， 引导学生在自读自悟的基 础上，充分发表自己的见 解，在交流的过程中，深 入文本， 结合自己的思考， 突破文章的重难点，进一 步培养了学生个性阅读的 能力及思考感悟的能力。（）色？会产生怎样的感受呢？ （二）学习草原人情美 （1）师：哪些地方体现 了蒙族人民的风俗习惯？从 哪些语句可以看出蒙汉人民 的深厚情意？ （2）师：说说“蒙汉情 深何忍别，天涯碧草话斜阳” 的诗意。 1、师引导讨论：课文的 主要内容是写作者的一次访 问活动，却为什么要以草原为 题呢？ 学习文章的写作方 学生闭上眼睛，听着歌 法，提高写作水平。 曲想象并回到作者的描写 中。然后结合想象交流 自读，指读，评读 进一步培养学生自主 读书，独立感悟，自由交 流的能力。 使学生领悟文章的重 点，把握主题。默读课文，边想边思， 勾画批注作者听见，看见的 2、有感情地朗读自己喜 内容，自由交流。 欢的课文内容。 学生结合课文的细节 描写，结合幻灯片的图片，力。 师：同学们，当你置身于 思考回答 草原这样的美景之中，你想说 点什么或做些什么呢? 把你 最深的感受用你自己的方式 表达出来吧！ 重“读”轻“写”是 学生结合课文前面草 阅读教学的一个弊端。在 原的景色美和后面的人情 学生理解体会到语言美、 美，进一步理解了他对草原 景色美的基础上，当他们 的热爱和依恋之情。从而明 情感为之陶醉之时，让他 白整体都是围绕着“草 们及时表达，学生这时会 就是此环节的设计意图。 四 、回 读课 文， 子。 自由练习，指名朗读。 原”来展开描写的意图。 一吐为快，下笔有神。这提高感情朗读的能1 背诵课文一、 二自然段。 2.抄写课文中优美的句（）升华 情感 品3、读一读老舍的其他作学生读、说、写、唱等 形式准备，并交流 引导学生从文本走向 生活，拓展学习领域，一 步培养学生的理解感悟能 力。认真倾听，明确要求五 、情 感延 伸， 个性 表达六 、布 置作 业， 拓展 练习（）板 书 设 草 蒙 景美：空气清 天空明 颜色美 线条柔原 计 汉情深 人美：热情款待 尽情联欢阅读详情：
范文七：草船借箭的主要内容草船借箭的主要内容周瑜提出让诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭的要求，诸葛亮却出人意外地说：“操军即日将至，若候10日，必误大事。”他表示：“只须3天的时间，就可以办完复命。周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮无论如何也不可能在3天之内造出10万枝箭，因此，诸葛亮必死无疑。表明：周瑜并不相信诸葛亮在三天内会造出10万枝箭。诸葛亮告辞以后，周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静，打探虚实。诸葛亮一见鲁肃就说：”3日之内如何能造出10万枝箭？还望子敬救我！“忠厚善良的鲁肃回答说：”你自取其祸，教我如何救你？“诸葛亮说：”只望你借给我20只船，每船配置30名军卒，船只全用青布为幔，各束草把千余个，分别树在船的两舷。这一切，我自有妙用，到第三日包管会有10万枝箭。但有一条，你千万不能让周瑜知道。如果他知道了，必定从中作梗，我的计划就很难实现了。“鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求，但并不明白诸葛亮的意思。他见到周瑜后，不谈借船之事，只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品。周瑜听罢也大惑不解。诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后，按计划准备停当。可是一连两天诸葛亮却毫无动静，直到第三天夜里四更时分，他才秘密地将鲁肃请到船上，并告诉鲁肃要去取箭。鲁肃不解地问：”到何处去取？“诸葛亮回答道：”子敬不用问，前去便知。“鲁肃被弄得莫名其妙，只得陪伴着诸葛亮去看个究竟。清晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，()船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：”我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。“曹操闻报后，果然担心重雾迷江，遭到埋伏，不肯轻易出战。他急调旱寨的弓弩手6000人赶到江边，会同水军射手，共约1万多人，一齐向江中乱射，企图以此阻止击鼓叫阵的”孙刘联军“。一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过了一段时间后，诸葛亮又从容地命令船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。等到日出雾散之时，船上的全部草把密密麻麻地排满了箭枝。此时，诸葛亮才下令船队调头返回。他还命令所有士卒一齐高声大喊：”谢谢曹丞相赐箭！“当曹操得知实情时，诸葛亮的取箭船队已经离去20余里，曹军追之不及，曹操为此懊悔不已。船队返营后，共得箭10余万枝，为时不过3天。鲁肃目睹其事，极称诸葛亮为”神人“。诸葛亮对鲁肃讲：自己不仅通天文，识地利，而且也知奇门，晓阴阳。更擅长行军作战中的布阵和兵势，在3天之前已料定必有大雾可以利用。他最后说：”我的性命系之于天，周公瑾岂能害我！“*
读草船借箭有感*
草船借箭读后感*
草船借箭读后感600字阅读详情：
范文八：草房子的主要内容草房子的主要内容（一）《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。草房子的主要内容（二）《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。草房子的主要内容（三）桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他是一个调皮捣蛋的男孩，他的小学六年，虽然得过一种怪病，但他在那个充满甜、酸、苦、辣的集体中长大，他懂得了除知识外好多好多东西。这一切，是他的启蒙，是他自己的小学时光。秃鹤是一位残疾男孩，他以自己的坚强和一丝不苟不仅赢得了汇演冠军，更让同学们信任了他。纸月的家中只有一位年老的外婆，她的内向和优异的成绩，让老师和同学为之震撼，并让桑桑改掉了自己的坏习惯。但她突然消失在油麻地。蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，()虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。艾叶在风中舞蹈，那苦味是否在怀念那位倔强的秦大奶奶呢？秦大奶奶与丈夫一生小气地攒钱、买田、盖房、种田，但在即将收获时，丈夫死了，油麻地小学又要在这块地上建造，孤苦伶仃的秦大奶奶非要住在油麻地小学，并添乱于小学，老师、同学和校长都无法赶走她。直到她舍命去救一个孩子时，人们才对她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一个南瓜，大家都一定会怀念这位老人的。厄运里出了一个不一样的孩子：杜小康。杜家非常有钱，他在油麻地像一个王者一样，功课好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜欢他。但在一次事故中，杜家不仅一无所有，还欠了债，杜小康在逆境中长大，他与厄运抗争。满口江南话，笑起来露出大门牙，他虽然不是邱二妈的亲生儿子，但却在邱二爷死后，为邱二妈顶天的细马，他那朴实的江南话透出一股对邱二妈的爱。药寮一篇讲述的是桑桑得了一种怪病，父亲桑乔不仅辞去工作，还带他到处寻医，几经周折，他战胜了病魔。最终桑桑离开了那片闪着金光的油麻地，我想他一定不会忘记那些帮助过他长大的人啊。*
草房子观后感*
草房子读书心得*
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范文九：草虫的村落主要内容草虫的村落主要内容（一）今天我读了《草虫的村落》我感到作者很喜欢大自然。作者在观察大自然的时候，忘了世界，也忘了自己，她观察的是那么如知如醉，可见作者是那么地喜欢大自然，作者把草丛当作村子、街道、小巷、住宅、家。把草丛里的昆虫当做村民、把黑甲的小虫当游侠、小圆虫当美国少女、把甲虫当做音乐家。有的在一起弹奏音乐，有的在一起迎接远归者，还有的在一起参观亲戚的住宅。我也喜欢大自然，经常观察草丛里的小动物，许多蚂蚁在给自己的家里来来回回的储存粮食，有一次一只蚂蚁走失，有一只正在搬运粮食的小蚂蚁看见了，知道迷路了，就把那只蚂蚁送回了家。我还看到一只蟋蟀正在全神贯注地唱歌，许多小虫被它的歌声迷了过来。大自然是那么美好，让我去仔细观擦大自然，去保护大自然。草虫的村落主要内容（二）课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，()感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。草虫的村落主要内容（三）《草虫的村落》描写的是作者跟随着小甲虫的一次奇异的游历，充满了丰富的想象。将小虫子的天地描写得如此美好、和谐、快乐和智慧。将草茎想象成森林，将一只迷路的小虫当作游侠，随着他去游历。先写他和同伴打招呼，亲热劲让作者也想加入他的行列。再写他到家时的亲人欢迎他的归来的动人场面。在草虫的村落里，有熙熙攘攘的黑甲虫村民，“街道”“小巷”，像南国少女般的花色斑斓的小圆虫，庞然大物似的来访者──蜥蜴，甲虫音乐家的演奏会等等。最吸引人的地方是音乐会，被太阳烘烤的可爱的小果实、象灵泉涌出的天籁之音。还有勤勉的劳动者，观测气象家、工程师等等。甲虫们的生活是多么丰富多彩啊。他们有他们的世界：亲情的牵挂、和谐的生活、友好地交往、享受生活、细致地分工、勤勉地劳作。小虫世界里充满着详和、蕴藏着智慧。虫子之间的平等相处、相互尊重、相互依存。作者把人带进一个童话般的世界。草虫的村落所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。人与自然生活，就应该象虫子的世界一样充满和谐和欢乐！*
骆驼祥子的主要内容*
彩色的翅膀主要内容*
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范文十：草原课文主要内容这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！阅读详情：