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幼儿园大班户外体育游戏设计及教学反思——《解放军炸碉堡》
活动目标：
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养了幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展了幼儿走、跳、跑、钻爬、平衡、投掷等综合运动技能。
3、培养了幼儿团结互助的团队精神。
活动材料：
纸箱、纸盒、平衡木、自制梅花桩、跳箱、自制山洞、废旧轮胎、垫子、松紧带、小铃等。
活动重点：匍匐前进（爬国封锁线）、投掷（投炸弹）的动作。
活动过程：
（1） 准备（2） 活动：
教师带领幼儿在《我是一个兵》的歌曲伴奏下，做各种模仿解放军的动作。如：踏步、握枪、冲锋、出拳、刺杀等。使幼儿投入到自己就是一个小解放军的角色中去。
（3） 游戏过程：
1、 教师以游戏的口吻向幼儿交代任务——上级交给我们一个炸碉堡的任务。
2、交代游戏规则。
注意隐蔽，不要被敌人发现， 被敌人炸伤后不能动，其他队员要去营救等等。侦察敌人的地形
3教师带领幼儿熟悉场地。
4师幼谈话解决难点问题，9
5、 启发幼儿发现问题，解决问题。（什么地方容易被敌人发现？怎样做才能不被敌人发现？请动作比较标准的幼儿做示范后全体幼儿练习两遍。
6、教师以游戏的口吻交代下一个任务一一偷敌人的武器。带领幼儿练习投掷的动作。再次强调不要被敌人发现，不要碰响封锁线上的小玲，要及时营救伤员。炸敌人的碉堡——采用分层教学的方法让幼儿自己选择适合自己的途径去炸敌人的碉堡。最终将敌人的碉堡炸毁。解放军们占领了敌人的阵地。
（4） 放松活动：
教师带领幼儿拍肩、拍腰、拍腿，幼儿之间互相拍的动作达到放松的目的。最后，引导幼儿向解放军叔叔学习勇敢、团结的精神。
本次活动，我以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿对解放军的崇拜之情，设计了“解放军炸碉堡”的游戏。发展了幼儿走、跳、跑、钻爬、平衡、投掷等综合运动技能。
游戏时，我在小解放军去炸碉堡时采用了分层教学的方法，让幼儿自己选择适合自己的途径去炸碉堡。活动中，我又设计了敌人向小解放军投掷炸弹，小解放军去救被敌人炸伤的伤员和全体小解放军一起将敌人的碉堡最终炸毁这些情节，小解放军们对这些情节特别投入。培养了幼儿互助友爱的团队精神。
游戏中，我带领幼儿进行了充分的准备活动，防止幼儿发生运动损伤。活动中能根据幼儿的游戏情况给予指导，使游戏能按照正确的规则进行。如：我发现有的幼儿碰响了封锁线上的小铃，便同幼儿展开了谈话活动，引导幼儿发现问题，解决问题。如：哪些地方碰响小铃？怎样爬才能不碰响小铃？幼儿回答完问题之后，请动作比较标准的幼儿做示范，然后请全体幼儿练习一遍。这样，就使幼儿掌握了正确的动作要领。活动后带领幼儿及时进行放松，使幼儿的身体从紧张的游戏中放松出来。
不足之处是：在爬过敌人封锁线时,后面的幼儿等待时间稍长。游戏的情境创设还不十分丰富，在今后的活动设计时，我会尽量去丰富、创设幼儿乐于接受的故事情境，更好地完成教学任务，发展幼儿的各方面能力。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源培养绿色环保小超人 一条路从被质疑到被接受
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让学校、大学生和小学生各取所需
我们誓做保护地球妈妈的超人！ 南京
爱心人士参与绿色小超人“你的废我的宝”爱心义拍活动。 上海
　　对于南京市一些高校环保社团的大学生志愿者来说，5月是值得铭记的。
　　在5月25日这天，南京晓庄学院附属小学校方宣布，从2012年9月起，《必胜客绿色小超人成长记》这一环保教育课程将正式纳入南京晓庄学院附属小学的常规特色课程，成为四年级小学生的必修课。
　　能够成为学校的必修课，这样的结果是“小超人”项目负责人、百胜餐饮集团中国事业部公共事务总监邵筱薇没有想到的。
　　“其实刚开始就是想给孩子们一点环保性的教育，让他们能够有环保意识。同时也想扶持大学里的环保社团。”邵筱薇。
　　邵筱薇曾经做过调查，大学里的环保社团存在的最大的问题就是缺乏资金来源。“他们很有热情，很有专业度，但是没有外界的一些扶持，他们是做不下去事情的。”
　　这样的状况让很多环保社团的生存很艰难。
　　“一般我们只能做些少花钱或者不花钱的活动。”南京邮电大学绿色风环保协会负责人王佼佼说。
　　我们能不能开发一个自己设计的供大学生社会实践的项目，既能扶持环保社团，又能给孩子提供环保教育？2010年，邵筱薇就一直在琢磨。一个让大学生去教育小学生，小手拉大手的“绿色小超人”项目就这样开始了。
　　但是这样简单的想法最初还是遇到了很多阻力。
　　“学校很难进。”拿着开发好的环保教材，邵筱薇在各地的同事碰了不少壁，甚至很多学校都把他们拒之门外。
　　在推进“绿色小超人”项目时，百胜集团青岛市场的工作人员宿昕碰到不少的质疑。
　　“项目虽好，可你们企业能做多久？”环保局领导首先提出质疑。
　　“内容很丰富，可你们如何能保证大学生的授课质量？”教育局领导提出疑问。
　　“大学生、小学生安全如何保障？”学校也提出问题。
　　“大家就给我一年的时间，到时再来看看我们给予各位的答案，大家是否会满意。”面对这些疑问，宿昕只能立下“军令状”，让那些半信半疑的人抱着试试看的态度接受这个项目。
　　在南京负责这个项目的百胜集团工作人员窦晓慧在推进“小超人”项目时，也同样遭遇过尴尬。
　　2010年，窦晓慧选择了一所离大学比较近的小学，希望能让“小超人”的课程走进这个学校。苦口婆心地说了半天，可是最终学校却以“不希望企业项目进校园”为由将这个项目彻底搁置。
　　“我们会怀疑这是不是企业在搞商业活动，是不是为了推销他们的产品。”窦晓慧找到了第二所小学南京晓庄学院附属小学，副校长金立义也曾一度对这个项目产生质疑。
　　不过看到窦晓慧带来的项目策划书和环保教材，金校长有些动摇，“看着还不错，要不然试试？”
　　其实金校长并不排斥环保教育，他也希望能有一个好的环保教育模式，让孩子们增强一点环保意识。“虽然我们的教材里也会有这方面的知识，但都是渗透在其他课程当中的，孩子们没有深刻的体验，记不住。”
　　为了让“试试”变成“坚持”，窦晓慧觉得一定要把头一炮打响，赢得校方的肯定。“我们对大学生志愿者的上课技巧进行了集中培训，还请了专家给他们培训。”窦晓慧并不掩饰当初的紧张，她不想好不容易争取来的机会溜走了。
　　“第一堂课在学校操场举行，我记得是教孩子们怎样营养膳食。”学校宣德处主任张贤担心上课的效果，一直在旁边聆听。但看到孩子们特别high的表情，张贤知道，这课肯定能在学校扎根了。
　　甚至，因为只有一部分学生参加了这“成功的第一课”，上完课之后，其他班级没有上这个课的孩子纷纷跑过来找他“算账”，要求“学校得一视同仁”。
　　而类似的景象也出现在北京、济南、天津、上海等地的小学。
　　在北京呼家楼中心小学，100名孩子热情高涨地做着“平衡膳食宝塔”的实操游戏，理解着大学生讲师教授的营养均衡理论，学习着什么是绿色食品、如何均衡营养吃出健康。
　　在济南山师附小，一场生动的环教童话剧吸引住现场的三年级小学生，也吸引住学校的老师。“课堂中充满了欢乐热烈的气氛，一节课不知不觉就结束了，下课了处处可见孩子们拿着《必胜客绿色小超人成长记》爱不释手、与大学生志愿者们热情讨论，合影留念的场景。”宿昕说。
　　在天津师范大学附属小学，大学生志愿者用自制的水表教给孩子们怎么样看水表，如何节约用水。“以后我可以经常检查家里的水表，如果用得多了，就提醒爸爸妈妈节约一些。”有孩子这样说……
　　南京邮电大学大学生志愿者蒋励曾经是一位环保课程讲师，最初，她曾一度害怕孩子们不喜欢自己上的课。
　　“一开始的时候确实没什么经验，很呆板，孩子们也没太多反应。”为了让孩子们完全接受，蒋励和伙伴们也在一直努力，反复揣摩，后总结出了一套“卖萌”的方法。“就是用小朋友的说话方式，比如你们觉得好不好呀，好不好玩呀等这样的口气。”没想到这样的方法还真管用，孩子们很容易跟这些“小老师”打成一片。
　　“课程还会结合时事热点，当地特色，要丰富多彩，形式要多样，这样小孩才愿意听，才吸收的快，讲师们还会给自己定一个有趣的形象，在广州，他们叫绿羊羊，武汉叫水滴哥哥、水滴姐姐等。每一堂课都会用视频、PPT、情景剧、小实验等方式去教孩子们。”
　　天津市环保局宣教中心郝未宁主任曾这样评价“绿色小超人”，“探索出企业帮助高校环保社团长期稳定发展的新模式，协助政府进行环保宣传教育，让小学生从小种下环保的种子，影响的不仅仅是一代人。”
　　在金立义看来，这是一条多赢的路。“大学生得到了实践的机会，学校得到了让孩子们成长的平台，孩子则获得了环保知识。”
　　让邵筱薇觉得欣慰的是，在这条路上，每个人都坚持了下来，不管是学校，还是环保社团的大学生。
　　而效果还远不止这些。
　　南京市北京东路小学的一位学生家长主动发出邀请，希望自己的孩子也能上“小超人”课程；还有的学校打电话来咨询什么时候能够走进自己的校园； 2012年原本只有两万名的小学生教育计划，由于课程的“火爆”，这个数字增长为3万名……
　　“从刚开始我们被质疑，到现在被接受，甚至被追捧，证明了这个项目确实是有效果的。”邵筱薇说。
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责任编辑：姚杰MISS LOL爆笑
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王族的微缩庭园
环保小超人
环保小超人介绍
小游戏说明：可爱的环保小游戏，快来和可爱的男孩一起美化城市吧！
操作方法：方向键控制人物的移动，画面左侧会显示拣到的垃圾，拣完后按垃圾的分类头到对应的垃圾箱对面把垃圾扔进去。
方向键控制人物的移动，画面左侧会显示拣到的垃圾，拣完后按垃圾的分类头到对应的垃圾箱对面把垃圾扔进去。
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中班户外游戏活动反思《百姓运粮》
记得我们小时候都有很多梦想，想当科学家，想当这个，相当那个，前段时间小朋友的梦想是当医生，我还专门给他提供了小医生的玩具，他们天天嚷着自己是小医生，给班上这个看病给那个开药，不亦乐乎。最近小家伙们的梦想变了，他们要当解放军，基于这个想法，我设计了《百姓运粮》这一户外游戏。果然，过小桥，走木桩，钻山洞，不管运粮的路上有多么艰辛，小家伙们还是勇往直前，因为在不远的根据地，解放军叔叔们正等着他们成功地将粮食运到呢！
在成功运粮之后，我设计了解放军叔叔感激百姓，送西瓜给他们，这无疑让小朋友体验到了成功的乐趣，于是更愿意将这份奖赏带回去，为了增加难度，在回去的路上让敌人这一元素参与进来，于是惊险刺激之余，小朋友更想要保护好自己的西瓜。
成功之后，大家一起切西瓜庆祝，于是以游戏&切西瓜&结束本次活动。
这节活动课很大的一个不足就是角色没有分配好，老师既要做解放军阿姨，又要当突然出现的敌人，于是老师成了最忙的那个人。其实解放军、敌人完全可以找4个幼儿担当。虽然不能当百姓经历运送的过程，但是还是可以参与到游戏中，体验游戏的乐趣。
其次是时间关系，最后的切西瓜游戏没有进行，而只成了空想。
这让我更加意识到以后户外游戏活动的成功需要将各个细节设想清楚，考虑周全。
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中班户外游戏《螃蟹运球》教学反思
中班户外游戏《螃蟹运球》教学反思
幼儿在活动过程中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。
从整个活动中看,个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动，总体来说，活动进行顺利。
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