利益相关：非常相关！很多家长朋友认可少儿编程能够训练孩子的逻辑思维，增强科技素养，为日后的学习成长打下良好基础。但对于课程不了解很容易造成误报，就拿乐高编程课和乐高基础搭建课来说，这是两种课程，不能混为一谈，在编程高热度下，如何给孩子选到适合的课程呢？今天的文章就来分享一些课程选择的干货，希望家长看完后再帮孩子选择课程的时候能够做到心中有底。1、孩子学编程到底是学什么？少儿编程目前市面上主流的有三块学习内容。Scratch语言这种编程语言是由麻省理工学院开发的，并由名校出品。一个6岁的孩子可以根据例子完成一个可以运行的程序。Scratch编程语言不需要孩子们懂英文或汉字，并且会经历涂鸦、录音、寻找图片等过程。通过制作游戏或舞台剧，让孩子逐渐掌握编程思维。Scratch 对于6到10岁的孩子编程启蒙的非常好用的一个工具。很多人会讲Scratch根本就不是编程，其实里面蕴含的变量、循环、条件判断、列表以及面向对象的概念，都是孩子们未来面对编程所需要面临的问题。现在市面上很多少儿编程课程都是在使用Scratch的二次开发的产品作为少儿编程的产品的课程进行使用。Python语言一行代码就可以写一个程序，适合小孩子，容易上手。可以用来解决平台之间的问题，发布简单，纯文本，无需编译。具有强大的功能，理论上几乎可以完成所有层面的开发。Python程序可以在各种硬件平台上使用。例如手机、PC、汽车、机器人智能家居等。很多家长也听说过，这是一个老少皆宜的编程语言，也是我们大数据和人工智能的第一编程语言。它是最接近于人类自然语言的编程语言，非常好学，也适合我们孩子在最开始接触纯码编程的时候，可以利用它开发出来非常好用的工具。C++竞赛当中经常提到的C++，如何判断自己家孩子到底适合不适合C++？如果说你想让孩子参加竞赛，那么C++是基础编程语言，是必须要学的。但是，竞赛和奥赛并不是适合所有的孩子。信奥赛的选拔比例的人数都是非常少的。无论是Scratch、Python、C++，都是孩子可以接触到的编程语言，也是市面上主流的编程语言。无论选择哪一种，都需要根据孩子的年龄以及接受程度来给孩子选择。一般情况下，推荐Scratch6到10岁进行学习，Python，10到12~14岁都可以。C++最好是在11岁以上才开始接触。如果过早的接触，会导致孩子学习兴趣的消磨。2、学编程有什么用？不管学习什么，核心都是能力，当然技术是不可少的，但是如果以培养技术为核心肯定是错的。比如：钢琴的学习，老师的教法是想象手中握着一个鸡蛋，反复练习12341234，音乐的兴趣就这样被磨灭掉了，前3个月孩子可能不知道自己在做什么。那么编程中有这样的技术么？当然有。比如具体的语法该怎么写，不同的数据类型该怎么去操作，这些都是技术，和音乐是类似的，例如说钢琴键盘有88个键，半音音阶、全音音阶是什么样的，这些都叫做技术，但是如果只学习技术，慢慢会发现没有意义，比如教会大家键盘有88个键，不代表孩子可以弹奏音乐，钢琴有88个键是有限的，而可以创造出来的音乐是无限的。回到编程的能力上，会培养什么呢？编程最直观的理解，就是培养孩子的逻辑思考能力。比如说“如果***就***”一旦错了，逻辑反了，肯定达不到我们想运行的效果，这是大家最容易理解的逻辑能力。其实不止如此，随着编程的深入，开始学习到解决问题的能力，就是说你如何去识别这是一个问题，然后把这个问题拆解成每个小部分，如何逐个解决掉它，这是问题解决能力。很多家长都明白，在工作中，这是个很重要又很难获得的能力，因为它要不停的去实践才能获得的。另外，就是学习的能力，编程有一种优势是其他学科很难获得，就是bug。为什么说这么说呢？首先是 逆商，很多做过编程的家长都知道，Debug的时候是很痛苦的，需要在逆境中成长另外一方面，Debug的时候最重要的一件事就是在看代码时，孩子需要脑补这个代码运行之后的效果，所以考虑问题会很全面，需要在这个过程中不停的去推演：如果我这样写会出现什么效果？运行一看，是或者不是这个效果，就推翻或者强化了自己的想法，要不停的去尝试，所以基本上在写程序或者训练过程中，都是在不停地去Debug，所以也会推荐有编程基础的孩子去读程序，因为读程序的时候，需要去想这个人是怎么想的，去思考这段代码放在这里的意义是什么。以上是编程可以培养的一些显性和隐性的能力，最后我觉得最难的一种能力，其实是创造性思考的能力。我们是这样来看的 ，创造性分为两个部分：第一种就是需要足够多的弹药，足够多的模式，这样在遇到一个问题的时候，你可以比别人有更多的想法去解，这就是我们经常说的“创新已经发生了，只是没有在这个领域发生”。这是为什么要知识渊博的原因，你看的越多，可以想到的解决方法越多，这是创新的第一个部分；第二个部分，就是需要去分解问题，你要把一个大的问题分解成小问题，每个小的问题中出现一些创新，就会带来不同的结果，就像我们的电动汽车，电动车就是把我们的燃油系统进行了创新，替换成了电池，这是大家当时都没有想到的，电车的电池是什么？其实就是用5号电池拼出来的，其实看起来不是一个大的事情，但是，它能颠覆掉的东西会很多，它改变了整个车的动力系统，所以这种就叫做创造性的思考的一种能力。尤其是在ChatGPT人工智能的时代里，真正人的最大的能力就是跨界能力，你可以知道不同的东西，并且能够把它链接在一起，这才是核心。所以不仅仅是编程，英语也是，英语不只是一种语言，它的核心是因为你能获得这些信息，所以能看到丰富的一手的信息。所以英语和编程类似的部分，像英语里面的一些技术的东西，其实比较简单，但是我们综合把这些技术运用起来解决问题，有创新的思维，这才是真正要培养的。3、如何学，怎么选好编程课？给孩子选择哪家比较好，合适的就是最好的，那具体怎么挑选，从哪些方面考虑，可以从以下几点出发：【上课方式】录播课：基本的上课流程都是：孩子自己看视频学习，如果有不懂的可以语音/文字的方式联系班主任解答，然后需要自主完成课程作业；通常是讲解20分钟，练习10-20分钟，整体课程在30-40分钟。对低年级的孩子可能不太友好，需要家长在一旁辅助指导。另外直播课：直播课一般都是一周一次课，只能按照课程进度来，对于孩子接受比较快或想提前学习竞赛体系的孩子来说，相对比较浪费时间。另外，直播课对孩子的专注力要求比较高，注意力相对分散的孩子比较容易忽视老师上课的知识点。直播课老师虽然会讲一些故事来活跃课堂气氛，也会有发金币这样的机制，来调动孩子的积极性，但总体看下来，真正教知识的时间和分配到每个孩子的练习机会就被压缩了，直播课的实操相对少一些。大部分家长选择的双师ai课：同样是双师ai课，怎么给孩子选呢？选择前应该先观察下：孩子平时好奇心更强，更容易被新鲜事物吸引？还是探索欲望更强，更喜欢打破砂锅问到底呢？更喜欢动脑思考还是更喜欢动手研究？这些源动力才真正决定了哪家的教法更容易激发孩子的主动性和积极性。如果孩子平时好奇心更强，更容易被新鲜事务吸引，那咱们西瓜的项目制课程，主修软件编程结合辅修硬件编程、STEAM竞赛三大专题拓展课新鲜感更强，更容易吸引孩子积极思考。因为西瓜的项目制课题内容，每节不一样的项目编程知识点都会融入在每节不同主题的新项目内容中，对思维启发性非常强，更容易激发孩子的学习动力，满足孩子的好奇心，再结合西瓜的特色体系，专业主修+广泛辅修的双课向兴趣发展模式，不但大大加强了课程的趣味性，而且更有利于孩子动手能力的加强，启发逻辑思维的活跃和开阔。西瓜是编程冠军主讲+动画演示，肖恩老师真人出镜，课程中还结合了很多跨学科的知识，不是生硬的去讲解知识点，这种类似讲台式的课堂氛围，节奏适中，亲和力较好，更容易吸引孩子沉浸其中，集中注意力。而如果孩子的探索欲更强，更喜欢了解事物的细节，那么市面上的ai双师课，带有趣味性的，都能满足孩子的需求，但家长要注意没有真人老师，孩子可能会玩电脑更多，家长上课过程中要多关注些。所以主要是取决于孩子的性格，对应匹配满足内在需求的课程特点，才是更合理的选择方法。【教学方法】目前的AI双师课，基本都是通过场景式教学，来引导孩子完成每节主题项目的知识点的输入和练习。但是在主题设置上会有其实西瓜的编程课与众不同的两个特点是：每节不同主题的项目制学习模式和编程主修课加辅修拓展专题结合的双各项课程体系，这决定孩子的编程到底会学成什么样。概括说，项目制的课程模式优势是新鲜感更强，更容易激发孩子的探索欲，可以拓宽编程学习的思路和眼界，而主修和辅修的双向学习的课程优势是既保证了学习深度，又拓展了学习宽度，更容易准确的发掘孩子具体的兴趣点，有利于加强孩子学习编程的内驱力，激发创造力。所以，这两个特点才真正决定了到底什么样的孩子适合西瓜的编程课。可以看到，西瓜是以自创的动画人物孙小弟的闯关冒险剧情为主线，通过每节一个不同主题的项目制方式来完成对应的主修课知识点的纵向学习，新鲜感较强，辅修课则以专题拓展课的形式对应融合。在主修课每一个不同课程阶段里面学习和应用，整体课堂氛围上风格简洁大方，气氛轻松直接。启蒙编程兴趣，学习编程知识，尤其是好奇心强、探索欲强、兴趣广泛的孩子，没有体验过的，可以试试咱们西瓜的体验包，感受一下是否喜欢这种编程的学习方式。结合根据孩子的契合度选择，才能更有利于孩子的学习效果。【课程难度】首先要根据孩子年龄进行选择，但是学前主要是以启蒙为主，一些免费的资源和网站就可以满足启蒙需求。从小学阶段开始，就可以正式步入少儿编程课的学习了。适合的年龄和所学的语言息息相关，西瓜的课程目前是覆盖了市面上热门的三种语言：Scratch、Python和C++，除此之外，西瓜创客还有拓展的硬件课、专题课、活动课，对于提升孩子的科技素养是非常有帮助的。针对不同年龄段，选择编程机构的要求也不一样，如果是低年级的孩子，竞赛需求还不是很大，主要是为了锻炼思维、培养兴趣，主要考虑的是课程的性价比和自由度。如果想把编程作为一门长久学习的课程，最好是可以帮孩子选择考试、竞赛等可以用到的通用语言，且最好是对于这些语言都有覆盖的机构，最好是可以从小学到初高中，从基础到高级都可以持续学习避。另外，孩子年纪高一些后，还可以为孩子选择专门的赛考课程。【性价比】最后就是家长们最关心的性价比了，选择课程既要看课程总价，又要关注课程时长和知识点，核算到每节课的价格，目前市面上的课程价格在2000-5000+/年 不等，直播课基本在100-200/次课程。西瓜的课程外加了58节学科课+80节创意课+8节硬件课。在西瓜学习图形化编程，只需要一年就可以全部学完，设计的进度合理，家长们在帮孩子选择课程的时候要注意上课进度安排，进度比较慢的，图形化编程要两年才能学完。希望以上能给家长们一些启发，也能帮助大家在狂热的少儿编程培训中，理性的做出判断和规划。

最近有不少宝妈来找小马咨询线上编程教育，双十一刚结束，双十二又快来了，各家机构顾问又出动了呀，宝妈们也开始“选课热闹”了。“听现在课程顾问说，国家都开始支持孩子学编程了，清华都设有人工智能班，让孩子学编程是不是会更聪明”“我看别人家孩子都报了，是不是也应该给我家孩子报一个编程课呀”听着宝妈们这些提问，小马想说，不管机构顾问说什么，给不给孩子报这门课程是看孩子的自身需求的哦，今天小马要对比下这两家编程：傲梦编程、西瓜创客，一起来看看这两家哪家更适合你家孩子吧。基本信息下图是小马测评时了解到的基本信息，做了一个总结：课程体系傲梦编程一开始参照的课程体系是双体系课程，在去年10月，它们更新了课程体系，从原来竞赛升学和素质教育两条线的体系变成更结合竞赛了。傲梦编程课程体系课程体系参照的标准是美国计算机教师协会《K-12计算机科学框架》（简称CSTA）。从课程体系来说，傲梦编程是目前编程教育机构中比较完善的一家。傲梦编程的基础编程科目按照不同年龄以及难度等级进行了划分，并且根据不同年龄段对标了相应的比赛。傲梦编程难度最低的Scratch一阶课程涉及了平面直角坐标系、等差数列等知识，其实这对于6岁的孩子想要完全理解可能有些难度。但结合知识点去完成作品还是可以做到的。西瓜创客课程体系西瓜创客采用LEAP系列课的课程进阶模式，分为主修课L、E、A和辅修课P系列，同步美国CSTA标准。所以准确来说西瓜创客的课程体系主要是同步美国CSTA标准，课程目前针对7-12岁学员，不过小马研究了主修课和辅修课的内容后，发现西瓜创客的课程品类还不够完善。小马测评时了解到目前西瓜创客已开发出来的完善内容只有Scratch，Python部分的内容还没有完全开发完。课程体验傲梦主要是以游戏的方式，结合编程知识，带着孩子学习Scratch，比如我试听的这节课——《我的世界》，让孩子建造属于自己的世界，有趣之外还有点发散性思维训练的意思。傲梦编程课件反观西瓜创客，它是以场景的模式，带孩子进入编程学习课堂，界面很像游戏寻宝的感觉，比如小马试听的这节课，主要是带孩子走“孙小弟”的故事情节。西瓜创客课件从上课界面看，两家机构的课程界面很类似，都是左上角主界面，右边操作区；论趣味性，西瓜创客的游戏意味更重，而傲梦的创造性更强，所以喜欢探索新事物的孩子大多喜欢傲梦的课件设计，而喜欢游戏化内容的孩子大多会觉得西瓜创客好玩。授课方式傲梦编程采用的是1V1直播+录屏回放+作业练习+微信课后答疑的形式，而西瓜创客采用的是录播+完成作业+在线答疑+社群答疑的形式。西瓜创客上课时的师生互动只体现在网页对话框回复（在线答疑），及时性比较弱。相反，傲梦的直播课是真人课堂答疑，自然互动效果会及时一些，另外还配有一个班主任帮助解答问题。傲梦编程课堂截图不过西瓜创客录播课的优势在于孩子的学习时间安排自由，这点是直播课的弊端。傲梦的直播课对比西瓜创客的录播课，零基础孩子不推荐上西瓜创客这种“看视频自学“的上课模式，他们需要有专业的真人老师带着学习。小马建议好了，今天的测评就到这里了，如果看完文章对于西瓜创客、傲梦编程还有疑问的地方，或是想了解其他在线课程的测评欢迎文章下方评论留言或者私信小马，来找小马聊一聊，小马会根据你提供的孩子的情况给你更具体的建议！

少儿编程这个概念在国内兴起，有个7、8年了，虽说我本身也是计算机系毕业的，在华为、阿里巴巴大厂做了多年程序员，说实话真正深入了解少儿编程也是这2、3年的事，一方面身边亲戚朋友找我问的多了，都说外面五花八门的“少儿编程”、“人工智能编程课”挺贵，希望我能帮着找个靠谱的，能让孩子学了有用的课；另外去美国、加拿大出差也经常看到同事孩子们很小就开始鼓捣编程，学校里都有开设编程课、暑期营，对我触动还是很大的。直到现在才算是正儿八经地把少儿编程研究了个遍，对于我这样的IT爸爸来说，解惑的方法，从来不是把“少儿编程”教育都外包给他人，而是我们做父母的自己先去有一定的了解，如果我们自己都不清楚会对孩子的成长有什么用，什么是好的课程和学习方法，又怎能确信把钱和时间花在了刀刃上。今天的内容将近5000字，把大家问我最多、关注最集中的孩子学编程问题统统写出来了。1、孩子学编程到底是学什么？我们这一届家长，其实很少有人从小接触编程，很多人可能到高中甚至大学之前都没有摸过电脑，作为一个“异类”，我自己是从中学的时候开始边玩边学编程，先是老妈厂里买了一台电脑，据说是用来控制他们的灌装生产线的，后来家里也添置了一台，那时候的编程还不像现在有各种图形化、看上去很好玩的环境和工具，都是直接编写程序代码的。现在则大不相同，有了图形化编程Scratch。它是由MIT麻省理工媒体实验室创建的，简单来说，就是用图像拖拽、排序的方式来实现编程效果，有趣直观，同时结果所见即所得，孩子可以轻松上手做出自己的作品，也非常有成就感。对于就读1、2年级孩子，如果从scratch编程开始是非常友好的。我自己也辅导过小侄子、同事家小孩学过，尽管每个孩子接受程度不同，但总体而言，7~8岁的孩子，其实都已经可以理解编程的基本编程概念和逻辑了，比如指令、循环、分支、变量等等，和孩子的认知发展规律也相吻合。如果你是刚开始接触少儿编程的爸爸妈妈，非常建议先去看看幼儿编程之父Mitch Resnick曾经在Ted上做过的一个演讲“Learn to code, code to learn”，非常棒的一个分享，很容易知道孩子学习编程的核心和重点在哪儿。米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)是麻省理工学院媒体实验室学习研究教授，也是Scratch编程语言的发明者，还是乐高机器人背后的科学巨人，被人称为“少儿编程之父”。2、学编程有什么用？不管想让孩子在哪个年龄起步，培养兴趣始终是第一位的。在小学阶段，我认为孩子学习编程重点是两块：逻辑思维能力和语言表达能力。也就是把问题分析清楚，分解成基础问题（抽象和模式）的能力以及用编程语言把思路表达出来的能力。在小学阶段，孩子的数学能力有限，不要过度在乎编程难度，很容易把孩子的热情磨灭没了。观察身边这几个孩子学下来，我觉得学习编程的好处至少有这两个方面：培养“如何解决问题”的思维方式，提升逻辑思维编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块（包括抽象、模式识别等），逐个实现这些小模块之后，再1、2、3按照一定的顺序逻辑有条理地把它们整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，无论上学习上的，还是生活中的。 2. “调试”这个过程所体现的价值 调试“非常锻炼孩子的耐心和抗挫折能力，别说孩子，我们这行程序员也没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。调试有时是个很痛过的过程，调了半天也没有找到问题的原因，会很沮丧，有挫败感，但这个过程确实能锻炼出很多的能力。比如找出问题出在哪里，怎么分步骤分析，还需要有足够的耐心、观察力、或者如何和老师沟通把问题阐述清楚——恰恰这些能力是孩子放在任何学习有非常有用的能力！至于其他的好处，我也把这个问题去问了最近火爆的chatGPT, 一起看看他是怎么回答的。不仅如此，2022年教育新标也把信息科技从综合实践中独立出来，正式成为义务教育阶段的必修课程，从小学三年级就开始学习。虽然信息科技课标没有提编程语言，但是强调了“计算思维“的重要性。如同科学素养，计算思维也是需要从小培养起来的。3、如何学，怎么选好编程课？说了这么多，那么孩子怎么才能学好呢？少儿编程机构可以说遍地开花，每年我被问得最多的就是究竟该给孩子报哪家的编程课呢？去年我花了7个多月陆续带着我家的小侄子体验了市面上几家主流的scratch课程：有的从看动画引入，孩子入门相对容易接受，但是深入课程后会觉得“花编程的钱在学科普”；也有的难度和深度跨度都很大，内容够丰富，学到8、9节以后孩子又觉得难不想继续学了....... 今年年初，我家小侄子算是终于学上了梦寐以求的编程课。先说我的个人观点，我认为对于小学阶段的孩子，相比线下机构，线上学习反而更有优势：首先，编程教学本身就是在屏幕上进行的，也就天然适合线上的方式；线下教学也是看老师的电脑屏幕，本质上也没太大区别，而且线上课程一般都是选最优秀的老师来录制，课程也是经过反复的打磨和优化的，再者，线上课的价格一般也比线下机构更便宜，性价比更高。今天把我们体验的这么多家编程课程经验干货，都分享给大家。大家结合孩子的兴趣、特长以及学习方式找到最适合孩子的。西瓜创客编程西瓜创客编程从故事引入，PBL项目式的学习方式，这也是我目前体验下来唯一践行我们前面说的少儿编程创始人米切尔提出的4P理论的编程课。这也是我给小侄子最终选定了西瓜创客编程的原因之一。这里的4P指的是项目制（Project）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play），简单来说，就是通过提出问题，让孩子能在复合编程环境下运用各种知识去解决问题，形成的学习方法和能力，激发出孩子的自驱力，就算未来有再多不确定，依然有能力和信心去面对。大家想深入了解4P以及螺旋学习法的，推荐深入读米切尔的《终身幼儿园》一书，一定会受益匪浅的。我陪小侄子上了有10来节课，觉得西瓜做得特别好的一点是软硬件结合，搭配硬件小红板，孩子一边动手鼓捣，再编程动起来，别提有多兴奋了。体验这么多编程课程下来，只有西瓜做到了软件+硬件结合起来的学习，这个硬件小红板是西瓜的专利，不仅可以提高孩子的动手能力，还涉及了生物、物理等相关知识，带动孩子思考，就连孩子之前学的钢琴都用上了，看看小家伙做的水果钢琴，别说孩子，我这个大人都很欢喜。课程内容的话是西瓜创始人肖恩老师亲自讲，他本身就是编程大赛的世界冠军，一步步的引导孩子搞清知识和背后的原理，再讲如何用代码实现，启发式教学特别好。我感觉孩子更容易沉下心来听进去，每个练习的内容设计也都有着很强的连贯性，难度逐步增加，能够充分地锻炼到孩子的思维能力。编程中有很多跨学科的主题，上周上的是数学鸡兔同笼，要用编程做出数字模拟器，计算出头和脚的数量，把数学问题、编程思维融合的特别紧密，还有美术、艺术、动画主题。西瓜创客的编程课是我们体验下来，认为可以推荐孩子亲身体验试试看现在有免费课程，直接点击下方的链接申请，孩子的学习感受更真实：把编程和生活中的东西相融合，让孩子更好的吸收，不是生硬的去讲一个知识点，毕竟保持孩子持续的兴趣才是最重要，同时对开阔孩子知识面很有帮助！西瓜还有全国顶尖的孩子编程交流社区，经常会有不同的主题活动，就像我们程序员的“论坛”，上传自己的编程作品，也参考其他小朋友的灵感，对创意能力和精进编程学习很有效果。哈哈，给我的感觉就是，娃不是一个人坐在电脑旁自己研究，也有他们的“小圈子”，遇到问题，很方便的交流沟通。要说不足的话，小红板硬件能再多配几套就更好了，平时周末、暑假孩子时间充裕的也喜欢琢磨练手，我就觉得做的过程中还帮助孩子复习巩固课上的编程知识了。编程猫编程猫的课程是采用动画的形式，制作精美，趣味性蛮高，动画的故事情节设计得也比较合理。但是每节课都是一段完整的长视频（约25分钟），上课界面左下角可以切换界面，没有把各个环节或知识点分成小节，像我们在体验的时候，孩子在上课时没有听懂的知识点，就只能拖拽进度条来回看，然后在复习时，也不方便拖拽定位到具体的知识点。编程猫的特色是，他们用的不是Scratch，而是他们自己研发的kitten工具，这个kitten和Scratch的原理类似，不过它比Scratch简单一些。Scartch300+行的代码，编程猫的Kitten工具只需要7、8行就能完成。相比scratch来说更简单，有助于低龄段零基础入门的孩子理解。但同时也带来了2点不满意的地方：省略了复杂的运算过程，给孩子直观的运算结果。培养了孩子兴趣，考虑了内容趣味性，一节课内容搭配一半时间动画，以国学文化知识为编程展开科普，属于综合型学习。但对于配合原理逻辑理解的实操的内容有待补齐。市面上通用的编程等级考试语言和教育部的白名单竞赛支持多是Scratch，学习编程猫课程的孩子有考级需求话，需要去单独学习一下Scratch。从备赛衔接、时间和精力上要另外准备，这一点要大家考虑清楚。核桃编程核桃的线上编程课以“动画+挑战讲解”的方式呈现，每一步任务都有一个对应的动画进行拆分讲解，拆解后再完成对应积木的拼搭，实现相应功能。而且核桃编程将某节课的知识点分成多个小节视频，每小节课程结束后，就会自动跳转到课堂练习界面，只有完成了课堂练习，才能继续下一个小节的学习，学习和复习相较于编程猫更为方便。小侄子学了之后的反馈是编程内容讲解可以结合现实更生动一些，小侄子能按照老师说的一步步操作，但学完后用自己的语言再表述会有说不清楚的情况，对背后的原理没有太吸收理解，身边同事也有反馈内容适合高年级一些的孩子学习。核桃一共要学习2年，差不多要花5000多块钱全部学完scratch编程。西瓜是一年把scratch从基础学到最高阶，3000多块钱。猿编程猿编程是直播的形式，优势是直观可见，老师能及时的看到学生的学习状态，对有疑惑的同学能提供及时的解答。上课时老师挨个提问、孩子思考，一个人答的时候其他孩子很容易走神，就不太容易拉回来了，注意力比较不集中，这也算是直播课共有的问题，老师更关注课堂气氛的调动和互动，分配到每个孩子身上的练习机会也比较短。另外猿编程目前没有scratch课，直接从python开始，当时也是朋友介绍，他们家孩子上5年级了，我们试听了一下，对于1、2年级没有基础的孩子来说还是太难了，逻辑、抽象思维都没到，似乎能听懂那么一点，动手一做就完全乱啦，我们就果断放弃了。以上就是我带孩子体验4家少儿编程课的经历与体会，孩子的个体差异明显，体验是最有说服力的，我的建议是先确定好目标，选择合适的体验课，让小朋友先体验再入手正课。对于普通非专业家长，怎么挑选出适合孩子的编程课程？我认为重要的有这3条：、讲解老师专业知识积累够深，相关知识面够广，把各种跨学科知识生动地融合在一起擅长用引导的方式让孩子自己动手、多实践，达成编程目标，软硬件一起就更好了有交流、分享的平台或者社区，孩子们能有机会多看看其他小朋友的作品，获得灵感启发。“编程思维（computational thinking）”就是“理解问题——找出路径”的思维过程。这一点是对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。总得来说，编程是趋势，但是要选到一个好课才能不耽误孩子，希望这篇整理能对关注孩子编程教育、或者考虑科技特长生对孩子升学助力的都能有所帮助，提早做好规划！