初一上册数学期末试卷及答案
　　进入期末复习阶段了，　同学们是不是在找相关的资料进行复习呀~下面由yjbys小编为大家带来的初一上册数学期末试卷及答案，仅供参考~
　　【初一上册数学期末试卷】
　　(时间：120分钟 满分：100分)
　　一、选择题：(本题共8小题，每小题2分，共16分)
　　1.﹣2的倒数是 (　　)
　　A. ﹣ B. C. ﹣2 D. 2
　　2.身份证号码告诉我们很多信息，某人的身份证号码是130503196704010012，其中13、05、03是此人所属的省(市、自治区)、市、县(市、区)的编码，1967、04、01是此人出生的年、月、日，001是顺序码，2为校验码.那么身份证号码是321084198101208022的人的生日是
　　(　　)
　　A. 8月10日 B. 10月12日 C. 1月20日 D. 12月8日
　　3.将12000000用科学计数法表示是： xKb 1.C om (　　)
　　A. 12×106 B. 1.2×107 C. 0.12×108 D. 120×105
　　4.如果整式xn﹣2﹣5x+2是关于x的三次三项式，那么n等于 (　　)
　　A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
　　5.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种平面展开图，那么在原正方体中和“国”字相对的面是 (　　)
　　A. 中 B. 钓 C. 鱼 D. 岛
　　6.下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形为 (　　)
　　7.下列语句正确的是 (　　)
　　A. 画直线AB=10厘米 B. 延长射线OA
　　C. 画射线OB=3厘米 D. 延长线段AB到点C，使得BC=AB
　　8. 泰兴市新区对曾涛路进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完.则原有树苗 棵. (　　)
　　A.100 B.105 C.106 D.111
　　二、填空题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
　　9. 单项式-2xy的次数为________.
　　10.已知一个一元一次方程的解是2，则这个一元一次方程是　_________　.(只写一个即可)
　　11.若3xm+5y与x3y是同类项，则m=　_________　.
　　12.若∠α的余角是38°52′，则∠α的补角为 .
　　13.若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解，则m的值等于　_________
　　14. 在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是_________
　　15.如图所给的三视图表示的几何体是　_________　.
　　16.在3，-4，5，-6这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是 .
　　17. 若∠1+∠2=90°，∠2+∠3=90°，则∠1=∠3.理由是 .
　　18.如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有1个正方形;第2幅图中有5个正方形;…按这样的规律下去，第7幅图中有　_________　个正方形.
　　三、解答题(本大题共10小题，共64分，把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答时应
　　写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.)
　　19. (1) (本题4分)计算：(-1)3×(-5)÷[(-3)2+2×(-5)].
　　(2) (本题4分)解方程：
　　20.(本题6分)先化简，再求值：
　　2x2+(-x2-2xy+2y2)-3(x2-xy+2y2)，其中x=2，y=-12.
　　21.(本题 6分)我们定义一种新运算：a*b=2a-b+ab(等号右边为通常意义的运算)：
　　(1) 计算：2*(-3)的值;
　　(2) 解方程：3*x= *x.
　　22.(本题6分)如图，是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体。
　　⑴ 请画出这个几何体的左视图和俯视图;(用阴影表示)
　　⑵ 如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几何体的俯视图和左视图不变，那么最多可以再添加几个小正方体?
　　23.(本题6分)如图，线段AB=8cm，C是线段AB上一点，AC=3cm，M是AB的中点，N是AC的中点.
　　(1) 求线段CM的长;
　　(2) 求线段MN的长.
　　24.(本题6分)(1)小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分)，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.
　　注意：添加四个符合要求的正方形，并用阴影表示.
　　(2)先用三角板画∠AOB=60°，∠BOC=45°，然后计算∠AOC的度数.
　　25. (本题6分)小丽和爸爸一起玩投篮球游戏。两人商定规则为：小丽投中1个得3分，爸爸投中1个得1分，结果两人一共投中了20个，得分刚好相等。小丽投中了几个?
　　26.(本题6分)有一种用来画圆的工具板(如图所示)，工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆(孔)，其中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减0.2cm.最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm，相邻两圆的间距d均相等.
　　(1)直接写出其余四个圆的'直径长;
　　(2)求相邻两圆的间距.
　　27. (本题6分)如图，直线AB与CD相交于O，OE⊥AB，OF⊥CD,
　　(1)图中与∠COE互余的角是______________;图中与∠COE互补的角是
　　______________;.Com](把符合条件的角都写出来)
　　(2)如果∠AOC= ∠EOF,求∠AOC的度数.
　　28.(8分) 1.如图，已知数轴上有A、B、C三个点，它们表示的数分别是﹣24，﹣10，10.
　　(1) 填空：AB=　_________　，BC=　_________　;
　　(2) 若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.设运动时间为t ，用含t的代数式表示BC和AB的长，试探索：BC﹣AB的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.
　　(3) 现有动点P、Q都从A点出发，点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动;当点P移动到B点时，点Q才从A点出发，并以每秒3个单位长度的速度向右移动，且当点P到达C点时，点Q就停止移动.设点P移动的时间为t秒，问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?
　　【初一上册数学期末试卷答案参考】
　　一、选择题
　　1.A 2.C　 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C
　　一、填空题
　　9.2 10.不唯一 11.-2 12.128°52′ 13.-1
　　14.1或 -7 15.圆锥 16.24 17.同角的余角相等 18.140
　　三、解答题
　　19.(1) -5 ( 2 ) x=
　　20. -2x +xy-4y ，-10 (4 + 2分)
　　21.(1)1;(2) x=-2 (3 + 3分)
　　22.(1)图略;(2)4个 (4 + 2分)
　　23.(1)1cm;(2)2.5cm (3 + 3分)
　　24.(1)
　　(2)
　　∠AOC=15°或∠AOC=105°. (4 + 2分)
　　25.5 (6分)
　　26. (1)其余四个圆的直径依次为：2.8cm，2.6cm，2.4cm，2.2cm.
　　(2)设两圆的距离是d，
　　4d+1.5+1.5+3+2.8+2.6+2.4+2.2=21
　　4d+16=21
　　d= (4 + 2分)
　　27.(1)∠AOC,∠BOD;∠BOF，∠EOD. (每空1分，少1个不得分) (2) 50° (4 分)
　　解答： 28.(1)AB=﹣10﹣(﹣24)=14，BC=10﹣(﹣10)=20.
　　(2)答：不变.∵经过t秒后，A、B、C三点所对应的数分别是﹣24﹣t，﹣10+3t，10+7t，
　　∴BC=(10+7t)﹣(﹣10+3t)=4t+20，
　　AB=(﹣10+3t)﹣(﹣24﹣t)=4t+14， (2 + 3 + 3分)
　　∴BC﹣AB=(4t+20)﹣(4t+14)=6.
　　∴BC﹣AB的值不会随着时间t的变化而改变.
　　(3)经过t秒后，P、Q两点所对应的数分别是﹣24+t，﹣24+3(t﹣14)，
　　由﹣24+3(t﹣14)﹣(﹣24+t)=0解得t=21，
　　①当0
　　∴PQ═t=6
　　②当14
　　∴PQ=(﹣24+t)﹣[﹣24+3(t﹣14)]=﹣2t+42=6, ∴t=18
　　③当21
　　∴PQ=[﹣24+3(t﹣14)]﹣(﹣24+t)=2t﹣42=6, ∴t=24.【初一上册数学期末试卷及答案】相关文章：人教版四年级上册数学期末试卷及答案01-05人教版五年级下册数学期末试卷及答案08-152017年五年级下册数学期末试卷及答案08-21初一下册数学期末试卷08-15初中数学趣味题及答案08-27趣味数学题及答案08-102017年苏教版二年级数学下册期末试卷及答案08-192017年四年级下册数学期末试卷及答案08-15人教版五年级下册数学期末试卷及答案2017年08-21关于趣味数学题及答案08-17

九年级数学复习课教案模板　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的九年级数学复习课教案模板，希望能够帮助到大家。九年级数学复习课教案模板1　　教学内容　　1. (a≥0)是一个非负数;　　2.( )2=a(a≥0).　　教学目标　　理解(a≥0)是一个非负数和( )2=a(a≥0)，并利用它们进行计算和化简.　　通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出( )2=a(a≥0);最后运用结论严谨解题.　　教学重难点关键　　1.重点：(a≥0)是一个非负数;( )2=a(a≥0)及其运用.　　2.难点、关键：用分类思想的方法导出(a≥0)是一个非负数;用探究的方法导出( )2=a(a≥0).　　教学过程　　一、复习引入　　(学生活动)口答　　1.什么叫二次根式?　　2.当a≥0时，叫什么?当a　　老师点评(略).　　二、探究新知　　议一议：(学生分组讨论，提问解答)　　(a≥0)是一个什么数呢?　　老师点评：根据学生讨论和上面的练习，我们可以得出　　(a≥0)是一个非负数.　　做一做：根据算术平方根的意义填空：　　( )2=_______;( )2=_______;( )2=______;( )2=_______;　　( )2=______;( )2=_______;( )2=_______.　　老师点评：是4的算术平方根，根据算术平方根的'意义，是一个平方等于4的非负数，因此有( )2=4.　　同理可得：( )2=2，( )2=9，( )2=3，( )2=，( )2=，( )2=0，所以　　( )2=a(a≥0)　　例1计算　　1.( )2 2.(3 )2 3.( )2 4.( )2　　分析：我们可以直接利用( )2=a(a≥0)的结论解题.　　解：( )2 =，(3 )2 =32?( )2=32?5=45，　　( )2=，( )2= .　　三、巩固练习　　计算下列各式的值：　　( )2 ( )2 ( )2 ( )2 (4 )2　　四、应用拓展　　例2计算　　1.( )2(x≥0) 2.( )2 3.( )2　　4.( )2　　分析：(1)因为x≥0，所以x+1>0;(2)a2≥0;(3)a2+2a+1=(a+1)≥0;　　(4)4x2-12x+9=(2x)2-2?2x?3+32=(2x-3)2≥0.　　所以上面的4题都可以运用( )2=a(a≥0)的重要结论解题.　　解：(1)因为x≥0，所以x+1>0　　( )2=x+1　　(2)∵a2≥0，∴( )2=a2　　(3)∵a2+2a+1=(a+1)2　　又∵(a+1)2≥0，∴a2+2a+1≥0，∴ =a2+2a+1　　(4)∵4x2-12x+9=(2x)2-2?2x?3+32=(2x-3)2　　又∵(2x-3)2≥0　　∴4x2-12x+9≥0，∴( )2=4x2-12x+9　　例3在实数范围内分解下列因式:　　(1)x2-3 (2)x4-4 (3) 2x2-3　　分析：(略)　　五、归纳小结　　本节课应掌握：　　1. (a≥0)是一个非负数;　　2.( )2=a(a≥0);反之:a=( )2(a≥0).　　六、布置作业　　1.教材P8复习巩固2.(1)、(2) P9 7.　　2.选用课时作业设计.　　3.课后作业:《同步训练》九年级数学复习课教案模板2　　学习目标　　1.了解圆周角的概念.　　2.理解圆周角的定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.　　3.理解圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的`圆周角所对的弦是直径.　　4.熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用.　　设置情景,给出圆周角概念,探究这些圆周角与圆心角的关系,运用数学分类思想给予逻辑证明定理,得出推导,让学生活动证明定理推论的正确性,最后运用定理及其推导解决一些实际问题　　学习过程　　一、温故知新:　　(学生活动)同学们口答下面两个问题.　　1.什么叫圆心角?　　2.圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢?　　二、自主学习:　　自学教材P90---P93,思考下列问题:　　1、什么叫圆周角?圆周角的两个特征: 。　　2、在下面空里作一个圆,在同一弧上作一些圆心角及圆周角。通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题.　　(1)一个弧上所对的圆周角的个数有多少个?　　(2).同弧所对的圆周角的度数是否发生变化?　　(3).同弧上的圆周角与圆心角有什么关系?　　3、默写圆周角定理及推论并证明。　　4、能去掉"同圆或等圆"吗?若把"同弧或等弧"改成"同弦或等弦"性质成立吗?　　5、教材92页思考?在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等吗?为什么?　　三、典型例题:　　例1、(教材93页例2)如图, ⊙O的直径AB为10cm,弦AC为6cm,,∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD、BD的长。　　例2、如图,AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延长BD到C,使AC=AB,BD与CD的大小有什么关系?为什么?　　四、巩固练习:　　1、(教材P93练习1)　　解:　　2、(教材P93练习2)　　3、(教材P93练习3)　　证明:　　4、(教材P95习题24.1第9题)　　五、 总结反思:　　达标检测　　1.如图1,A、B、C三点在⊙O上,∠AOC=100°,则∠ABC等于( ).　　A.140° B.110° C.120° D.130°　　2.如图2,∠1、∠2、∠3、∠4的大小关系是( )　　A.∠4　　C.∠4　　3.如图3,(中考题)AB是⊙O的直径,BC,CD,DA是⊙O的弦,且BC=CD=DA,则∠BCD等于( )　　A.100° B.110° C.120° D.130°　　4.半径为2a的⊙O中,弦AB的长为2 a,则弦AB所对的圆周角的度数是________.　　5.如图4,A、B是⊙O的直径,C、D、E都是圆上的点,则∠1+∠2=_______.　　6.(中考题)如图5,于,若,则　　7.如图,弦AB把圆周分成1:2的两部分,已知⊙O半径为1,求弦长AB.　　拓展创新　　1.如图,已知AB=AC,∠APC=60°　　(1)求证:△ABC是等边三角形.　　(2)若BC=4cm,求⊙O的面积.　　3、教材P95习题24.1第12、13题。　　布置作业教材P95习题24.1第10、11题。九年级数学复习课教案模板3　　教材内容　　1.本单元教学的主要内容：　　二次根式的概念;二次根式的加减;二次根式的乘除;最简二次根式.　　2.本单元在教材中的地位和作用：　　二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础.　　教学目标　　1.知识与技能　　(1)理解二次根式的概念.　　(2)理解(a≥0)是一个非负数，( )2=a(a≥0)，=a(a≥0).　　(3)掌握? = (a≥0，b≥0)，= ? ;　　= (a≥0，b>0)，= (a≥0，b>0).　　(4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减.　　2.过程与方法　　(1)先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念.再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.　　(2)用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定，并运用规定进行计算.　　(3)利用逆向思维，得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简.　　(4)通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念.利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的　　3.情感、态度与价值观　　通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力.　　教学重点　　1.二次根式(a≥0)的内涵. (a≥0)是一个非负数;( )2=a(a≥0); =a(a≥0)及其运用.　　2.二次根式乘除法的规定及其运用.　　3.最简二次根式的概念.　　4.二次根式的加减运算.　　教学难点　　1.对(a≥0)是一个非负数的理解;对等式( )2=a(a≥0)及=a(a≥0)的理解及应用.　　2.二次根式的乘法、除法的条件限制.　　3.利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式.　　教学关键　　1.潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点.　　2.培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学精神.　　单元课时划分　　本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：　　21.1二次根式3课时　　21.2二次根式的乘法3课时　　21.3二次根式的加减3课时　　教学活动、习题课、小结 2课时　　第一课时　　教学内容　　二次根式的概念及其运用　　教学目标　　理解二次根式的概念，并利用(a≥0)的意义解答具体题目.　　提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题.　　教学重难点关键　　1.重点：形如(a≥0)的式子叫做二次根式的概念;　　2.难点与关键：利用“ (a≥0)”解决具体问题.　　教学过程　　一、复习引入　　(学生活动)请同学们独立完成下列三个问题：　　问题1：已知反比例函数y=，那么它的图象在第一象限横、纵坐标相等的点的坐标是___________.　　问题2：如图，在直角三角形ABC中，AC=3，BC=1，∠C=90°，那么AB边的长是__________.　　问题3：甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7、8，那么甲这次射击的方差是S2，那么S=_________.　　老师点评：　　问题1：横、纵坐标相等，即x=y，所以x2=3.因为点在第一象限，所以x=，所以所求点的坐标(，).　　问题2：由勾股定理得AB=　　问题3：由方差的概念得S= .　　二、探索新知　　很明显、 、，都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号.　　(学生活动)议一议：　　1.-1有算术平方根吗?　　2.0的算术平方根是多少?　　3.当a　　老师点评:(略)　　例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、 、 、 (x>0)、 、 、- 、 、 (x≥0，y≥0).　　分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“ ”;第二，被开方数是正数或0.　　解：二次根式有：、 (x>0)、 、- 、 (x≥0，y≥0);不是二次根式的.有：、 、 、 .　　例2.当x是多少时，在实数范围内有意义?　　分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0，所以3x-1≥0，才能有意义.　　解：由3x-1≥0，得：x≥　　当x≥时，在实数范围内有意义.　　三、巩固练习　　教材P练习1、2、3.　　四、应用拓展　　例3.当x是多少时，+在实数范围内有意义?　　分析：要使+在实数范围内有意义，必须同时满足中的≥0和中的x+1≠0.　　解：依题意，得　　由①得：x≥-　　由②得：x≠-1　　当x≥-且x≠-1时，+在实数范围内有意义.　　例4(1)已知y= + +5，求的值.(答案:2)　　(2)若+ =0，求a20xx+b20xx的值.(答案: )　　五、归纳小结(学生活动，老师点评)　　本节课要掌握：　　1.形如(a≥0)的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号.　　2.要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数.　　六、布置作业　　1.教材P8复习巩固1、综合应用5.　　2.选用课时作业设计.　　3.课后作业:《同步训练》　　第一课时作业设计　　一、选择题1.下列式子中，是二次根式的是( )　　A.- B. C. D.x　　2.下列式子中，不是二次根式的是( )　　A. B. C. D.　　3.已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是( )　　A.5 B. C. D.以上皆不对　　二、填空题　　1.形如________的式子叫做二次根式.　　2.面积为a的正方形的边长为________.　　3.负数________平方根.　　三、综合提高题　　1.某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0.2m，按设计需要，底面应做成正方形，试问底面边长应是多少?　　2.当x是多少时，+x2在实数范围内有意义?　　3.若+有意义，则=_______.　　4.使式子有意义的未知数x有( )个.　　A.0 B.1 C.2 D.无数　　5.已知a、b为实数，且+2 =b+4，求a、b的值.　　第一课时作业设计答案:　　一、1.A 2.D 3.B　　二、1. (a≥0) 2. 3.没有　　三、1.设底面边长为x，则0.2x2=1，解答：x= .　　2.依题意得：，　　∴当x>-且x≠0时，+x2在实数范围内没有意义.　　3.　　4.B　　5.a=5，b=-4【九年级数学复习课教案】相关文章：数学复习课教案01-17　　复习课教案10-04数学复习课教学设计01-30数学复习课教学反思10-17数学复习课教学反思03-04数学复习课教学反思10-26数学复习教案01-07数学复习的教案07-17数学复习教案01-07音乐复习课教案11-03

　　成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目。初一数学期末试卷试题带答案，欢迎阅读。　　一、选择题：(本题共8小题，每小题2分，共16分)　　1.?2的倒数是 ()　　a. ? b. c. ?2 d. 2　　2.身份证号码告诉我们很多信息，某人的身份证号码是130503196704010012，其中13、05、03是此人所属的省(市、自治区)、市、县(市、区)的编码，1967、04、01是此人出生的年、月、日，001是顺序码，2为校验码.那么身份证号码是321084198101208022的人的生日是　　()　　a. 8月10日 b. 10月12日 c. 1月20日 d. 12月8日　　3.将12000000用科学计数法表示是： xk1.c om ()　　a. 12×106 b. 1.2×107 c. 0.12×108 d. 120×105　　4.如果整式xn?2?5x+2是关于x的三次三项式，那么n等于 ()　　a. 3 b. 4 c. 5 d. 6　　5.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种平面展开图，那么在原正方体中和“国”字相对的面是 ()　　a. 中 b. 钓 c. 鱼 d. 岛　　6.下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形为 ()　　7.下列语句正确的是 ()　　a. 画直线ab=10厘米 b. 延长射线oa　　c. 画射线ob=3厘米 d. 延长线段ab到点c，使得bc=ab　　8. 泰兴市新区对曾涛路进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完.则原有树苗 棵. ()　　a.100 b.105 c.106 d.111　　二、填空题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分)　　9. 单项式-2xy的次数为________.　　10.已知一个一元一次方程的解是2，则这个一元一次方程是_________.(只写一个即可)　　11.若3xm+5y与x3y是同类项，则m=_________.　　12.若∠α的余角是38°52′，则∠α的补角为 .　　13.若x=2是关于x的方程2x+3m?1=0的解，则m的值等于_________　　14. 在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是_________　　15.如图所给的三视图表示的几何体是_________.　　16.在3，-4，5，-6这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是 .　　17. 若∠1+∠2=90°，∠2+∠3=90°，则∠1=∠3.理由是 .　　18.如图，每一幅图中均含有若干个正方形，第1幅图中有1个正方形;第2幅图中有5个正方形;…按这样的规律下去，第7幅图中有_________个正方形.　　三、解答题(本大题共10小题，共64分，把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.)　　19. (1) (本题4分)计算：(-1)3×(-5)÷[(-3)2+2×(-5)].　　(2) (本题4分)解方程：　　20.(本题6分)先化简，再求值：　　2x2+(-x2-2xy+2y2)-3(x2-xy+2y2)，其中x=2，y=-12.　　21.(本题 6分)我们定义一种新运算：a*b=2a-b+ab(等号右边为通常意义的运算)：　　(1) 计算：2*(-3)的值;　　(2) 解方程：3*x= *x.　　22.(本题6分)如图，是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体。　　⑴ 请画出这个几何体的左视图和俯视图;(用阴影表示)　　⑵ 如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几何体的俯视图和左视图不变，那么最多可以再添加几个小正方体?　　23.(本题6分)如图，线段ab=8cm，c是线段ab上一点，ac=3cm，m是ab的中点，n是ac的中点.　　(1) 求线段cm的长;　　(2) 求线段mn的长.　　24.(本题6分)(1)小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(阴影部分)，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.　　注意：添加四个符合要求的正方形，并用阴影表示.　　(2)先用三角板画∠aob=60°，∠boc=45°，然后计算∠aoc的度数.　　25. (本题6分)小丽和爸爸一起玩投篮球游戏。两人商定规则为：小丽投中1个得3分，爸爸投中1个得1分，，结果两人一共投中了20个，得分刚好相等。小丽投中了几个?　　26.(本题6分)有一种用来画圆的工具板(如图所示)，工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆(孔)，其中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减0.2c最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm，相邻两圆的间距d均相等.　　(1)直接写出其余四个圆的直径长;　　(2)求相邻两圆的间距.　　27. (本题6分)如图，直线ab与cd相交于o，oe⊥ab，of⊥cd,　　(1)图中与∠coe互余的角是______________;图中与∠coe互补的角是　　______________;](把符合条件的角都写出来)　　(2)如果∠aoc= ∠eof,求∠aoc的度数.　　28.(8分) 1.如图，已知数轴上有a、b、c三个点，它们表示的数分别是?24，?10，10.　　(1) 填空：ab=_________，bc=_________;　　(2) 若点a以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点b和点c分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.设运动时间为t ，用含t的代数式表示bc和ab的长，试探索：bc?ab的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.　　(3) 现有动点p、q都从a点出发，点p以每秒1个单位长度的速度向终点c移动;当点p移动到b点时，点q才从a点出发，并以每秒3个单位长度的速度向右移动，且当点p到达c点时，点q就停止移动.设点p移动的时间为t秒，问:当t为多少时p、q两点相距6个单位长度?　　参考答案：　　一、选择题　　1.a 2.c 3.4.c 5.c 6.c 7.d 8.c　　一、填空题　　9.2 10.不唯一 11.-2 12.128°52′ 13.-1　　14.1或 -7 15.圆锥 16.24 17.同角的余角相等 18.140　　三、解答题　　19.(1) -5 ( 2 ) x=　　20. -2x +xy-4，-10 (4 + 2分)　　21.(1)1;(2) x=-2 (3 + 3分)　　22.(1)图略;(2)4个 (4 + 2分)　　23.(1)1cm;(2)2.5cm (3 + 3分)　　24.(1)　　(2)　　∠aoc=15°或∠aoc=105°. (4 + 2分)　　25.5 (6分)　　26. (1)其余四个圆的直径依次为：2.8cm，2.6cm，2.4cm，2.2c　　(2)设两圆的距离是d，　　4d+1.5+1.5+3+2.8+2.6+2.4+2.2=21　　4d+16=21　　d= (4 + 2分)　　27.(1)∠aoc,∠bod;∠bof，∠eod. (每空1分，少1个不得分) (2) 50° (4 分)　　解答： 28.(1)ab=?10?(?24)=14，bc=10?(?10)=20.　　(2)答：不变.∵经过t秒后，a、b、c三点所对应的数分别是?24?t，?10+3t，10+7t，　　∴bc=(10+7t)?(?10+3t)=4t+20，　　ab=(?10+3t)?(?24?t)=4t+14， (2 + 3 + 3分)　　∴bc?ab=(4t+20)?(4t+14)=6.　　∴bc?ab的值不会随着时间t的变化而改变.　　(3)经过t秒后，p、q两点所对应的数分别是?24+t，?24+3(t?14)，　　由?24+3(t?14)?(?24+t)=0解得t=21，　　①当0　　∴pq?t=6　　②当14　　∴pq=(?24+t)?【初一数学期末试卷试题带答案】相关文章：初一数学模拟试题与答案07-17初一上册数学测试题及答案11-13初一语文的试题及答案08-21初一数学平行线的测试题及答案03-14中考数学模拟试题及答案06-13小升初数学测试题及答案06-17初中英语短文改错试题带答案解析03-24小升初数学计算专项训练试题及答案08-10小升初数学模拟试题含答案08-21小升初数学应用试题综合训练及答案09-27