二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之句子解析1、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之句子解析二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之句子解析1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。2、一年级上册第二课小小的船课堂笔记之句子解析一年级上册第二课小小的船课堂笔记之句子解析1.弯弯的月儿小小的船。把月儿比作小船，形象生动。2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。只指仅仅，只看见是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写我看着月儿产生的想象，新奇独特。3、二年级上册第5课玲玲的画课堂笔记之句子解析二年级上册第5课玲玲的画课堂笔记之句子解析1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？仔细说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。说明玲玲在动脑筋思考。3.爸爸看了，高兴地说：看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。4、二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之句子解析二年级上册识字1：场景歌课堂笔记之句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一只、一片、一艘、一条都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。孔、道、丛都不是常用的量词，孔指有孔的物品；道指某些长形的东西；丛指聚集生长在一起的草木。5、二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之句子解析二年级上册第22课狐假虎威课堂笔记之句子解析1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：你敢吃我？骨碌一转形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。扯着嗓子说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。2.老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。描写狐狸的是神气活现摇头摆尾，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是半信半疑东张西望写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。6、二年级上册第18课刘胡兰课堂笔记之句子解析二年级上册第18课刘胡兰课堂笔记之句子解析1.说出一个，给你一百块银元改为说出一个，给你一百块钱。首先，银元就是我们俗称的大洋流行于我国清朝以后的一种钱币。在当初那个年代很多人可能都见不到银元，一块银元就能换来许多大米解决全家的吃饭问题。如此能够看出银元的珍贵，100块银元更是许多寻常老百姓见都没见过的数字，但是无论在敌人怎样的威逼利诱之下，我们的英雄刘胡兰还是铁骨铮铮不肯屈服，可见英雄的精神是多么的高尚值得我们学习。7、二年级上册第16课朱德的扁担课堂笔记之句子解析二年级上册第16课朱德的扁担课堂笔记之句子解析1.白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德日以继夜的劳累，万分辛苦。2.大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们被朱德同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。8、二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之句子解析二年级上册狐狸分奶酪课堂笔记之句子解析1.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。拌起嘴来说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。2.小熊，我分的可公平啦！狐狸笑着说，你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。9、一年级下册识字8人之初课堂笔记之句子解析一年级下册识字8人之初课堂笔记之句子解析1.人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。2.苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。3.子不学，非所宜，幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？4.玉不琢，不成器，人不学，不知义。
玉不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。10、一年级下册识字6古对今课堂笔记之句子解析一年级下册识字6古对今课堂笔记之句子解析1.古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 古是古时候，今指现在。古对今就是指古代和现代相对；天圆地方。后一句从自然气候方面介绍对子。2.晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。3.桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。桃、李都是水果， 柳、杨都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。11、一年级下册识字1春夏秋冬课堂笔记之句子解析一年级下册识字1春夏秋冬课堂笔记之句子解析第一幅图中柳绿桃红，柳枝飘飘，花儿点头，这是春天里的风；第二幅图中夏天是个急性子，经常会下起暴雨，打得荷花直点头；第三幅图是秋天，天气转凉，小草和树叶上会结一层白白的霜；第四幅图是冬天，冬爷爷给大地带来了雪花的礼物，小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦！春夏秋冬是一年四季中的四个季节；风雨霜雪分别是每个季节的气候特点。春夏秋冬每年会按这个顺序循环出现，每个季节都有不同的特点，人类和动物、植物等在不同季节有不同的变化。2.春风吹 夏雨落
秋霜降
冬雪飘春风很轻很温柔，所以用了吹；夏雨很有力气，从空中往下掉，所以用了落；而秋霜是因为气温下降才形成的，所以用了降；雪花就像快乐轻盈的小天使，在天空中飘来飘去，所以用了飘。3.池边草儿青青。山上花儿红红。鱼儿跃出水面。鸟儿飞入树林。青红突出了草儿、山花的颜色，出入点出了鱼、鸟活动的特点。12、一年级下册第6课树和喜鹊课堂笔记之句子解析一年级下册第6课树和喜鹊课堂笔记之句子解析词句赏析：1.树很孤单，喜鹊也很孤单。这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用也字串联，写出了树和喜鹊的共同点。2.后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。好多好多都有 写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。3.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。这棵树的邻居指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。4.每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。天一亮天一黑 选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。叽叽喳喳打着招呼一起写出了有了朋友的喜鹊不再孤单了，他们互相友爱，早上一起外出游玩，傍晚一起飞回窝里。13、一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之句子解析一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之句子解析1.荷叶圆圆的，绿绿的。
圆圆的写出了荷叶的形状，绿绿的写出了荷叶的颜色。2.小水珠说：荷叶是我的摇蓝。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小水珠把荷叶比作摇篮，语言生动、形象。躺眨两个动词的运用准确形象地展现出了小水珠躺在荷叶上那种舒适的样子。3.小蜻蜓说：荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小蜻蜓把荷叶比作停机坪，说明了荷叶对它的重要性。透明展现了小蜻蜓的翅膀的特点，立展开体现了小蜻蜓快乐的心情。4.小青蛙说：荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌的情景。蹲写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的呱呱叫声写成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。5.小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。小鱼儿把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。笑嘻嘻捧的运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐地样子。 一朵朵说明了水花很多。14、五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之句子解析五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之句子解析1.一语末了， 只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
把风筝撞在竹子上发出的响声比作恰似窗屉子倒了一般，说明声音很大，这引起了大家的注意，从而引出下文大家放风筝。2.紫鹃笑道：难道天下没有一样的风筝我不管，我且拿起来。
紫鹃和宝玉的想法一样，不愿意归还风筝，表现了紫鹃任性、直爽的特点。3.众人都笑他指着风筝道：要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂！通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉性急、率直的性格特点。4.黛玉笑道：那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。说明黛玉是个放风筝的高手，她善于观察思考，发现了宝玉的风筝放不起来的原因顶线不好，黛玉是个心细又聪明的姑娘。5.众人都说：林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。大家都希望风筝能把黛玉的晦气带走，让她的病彻底好起来，说明大家很疼爱、关心她。6.于是丫头们拿过一把剪子来一展眼只剩了一点黑星儿，一会儿就不见了。
飘飘飖飖写出了风筝在天空随风风飘荡的样子，展眼突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。15、五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之句子解析五年级下册第3课月是故乡明课堂笔记之句子解析1、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。开篇点题，点明主旨：爱故乡。开头简洁、自然。2、 以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，完全是我无法想象的。作者的家乡在山东西北部大平原上。小时候从来没有见过山，不知道山为何物，所以无法理解诗句描写的景象。3、 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。4、不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。16、五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之句子解析五年级下册第2课祖父的园子课堂笔记之句子解析1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。样样都有可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。2、 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。3、 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。胖乎乎，圆滚滚生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。这句话写园子留在作者记忆中的色彩。明晃晃一词改为五颜六色好不好？不好。明晃晃一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为五颜六色，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。因为所以这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。先呼叫说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；先冒烟是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。7、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。作者从哪些角度描写了大榆树的高大？作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。8、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。我跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。我并非真正地劳动，而是儿童的天性爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了我的天真幼稚、顽皮可爱。9、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。因为我太小，祖父拔下锄头杆，让我单拿着头铲地，表现祖父体谅我，不愿让我太劳累，表现他对我的疼爱。10、我并不细看，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。这一段中运用摘、丢、追、采、捉、绑等动词，从我这些动作中，写出了我在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，我对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。园中的一切都是自由的，其实也处处表现了我的自由自在。17、五年级下册第23课童年的发现课堂笔记之句子解析五年级下册第23课童年的发现课堂笔记之句子解析1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
从九岁、完全、独立三个词可以看出我的发现的不同凡响和我对这个发现抑制不住的自豪。这样的开头设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。2.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑反正笑声不会给你招来祸患。这里的哈哈大笑是嘲弄的笑。因为胚胎发育的规则是重大的科学问题，九岁的孩童通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭，所以人们会哈哈大笑。3.梦里飞行，说明你们是在长身体呀。老师解释说。老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，我们提出了很多问题。4.我想得是那样痴迷恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。这句话用具体事例说明我对人究竟是怎么来的这个问题想得很痴迷。以至于翻来覆去恨不得形象地写出了我痴迷的程度之深，可以看出我是个喜欢探究的孩子。5.有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。
这句话中的一本正经与板着面孔是对老师的神态描写，说明老师讲这堂课时态度严肃。她这样做是为了防止学生胡思乱想。6.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。当老师讲到母腹中的胎儿再现了从筒单生命进化成人的过程时，我想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此情不自禁地笑出了声音。本来，我已经为自己的发现而格外高兴了，现在知道这发现是正确的，简直令人心花怒放，情不自禁也就在情理之中了，所有我的笑并没有恶意。7.世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。
这是我想出的安慰自己的理由。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的有类似遭遇的人联系在一起，指出面临着受到驱逐和迫害的风险是科学事业发展的真实情况，那自己因重大发现被轰出教室也就不足为奇了。18、五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之句子解析五年级下册第20课金字塔金字塔夕照课堂笔记之句子解析1.九月的开罗是金色的。
这是文章的总起句，既激发了读者的兴趣，又奠定了文章的感情基调。2.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山都是从它那里放射出来的。
用比喻的修辞手法，写出远望金字塔的美丽样子。3.你看金字塔多像一个金的汉字它无疑比金子还要贵重。 金字塔的译名无论从哪个角度理解都是无比绝妙的，这也体现了作者对令人陶醉的金字塔夕照的赞美，我们能体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创造的歌颂。4.有人说金字塔的白昼和月夜恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
虽然在不同的时间，金字塔的风光各有妙处，但令我最难忘的还是夕照下的金字塔。用但来转折，表达出我对金字塔夕照风光的情有独钟。19、五年级下册第20课金字塔不可思议的金字塔课堂笔记之句子解析五年级下册第20课金字塔不可思议的金字塔课堂笔记之句子解析1.用约230万块石材砌成塔基面积相当于126个篮球场那么大。
运用列数字的说明方法，具体说明金字塔的高度、体积等，让我们感受到金字塔的高大宏伟。2.塔身是由一块一块石头叠加而成的锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。从这两句话中，我们可以体会到了几千年前的工匠手艺精湛，技术高超。3.古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。精湛的造船技术为金字塔的建造提供了便利的水运条件。4.古埃及人在天文学、数学一个月30天，剩余5天作为节日。
古埃及具体灿烂的文明，在很多领域都有很高的成就，这就为建造金字塔提供了理论支撑。5.在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。采石场为金字塔的建造提供了原料。20、四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之句子解析四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之句子解析1.这是一个很可爱的大花园。
这是一个中心句，领起下文对大花园美好情景的描述。2.我自己的花园就是我自己的花园我不允许任何人在里面玩。
从这段语言描写中，可以看出巨人是一个凶恶、冷漠、自私、霸道的人。3.桃树看见孩子们回来十分高兴花儿们也从绿草丛中伸出头来。运用了拟人的修辞手法，分别赋予桃树小鸟花儿以人的情态，写出了花园里景物的美丽、可爱。4.他说：我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
巨人把孩子们比作最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。21、四年级下册第24课黄继光课堂笔记之句子解析四年级下册第24课黄继光课堂笔记之句子解析1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。这句话形象地写出了战斗的激烈、残酷。屡次指战士们突击的次数很多，说明进攻遇到了很大的阻力；比雨点还密形容枪弹的密集程度，描写出极为惨烈的战斗场景。2. 如果不很快摧毁这个火力点已经夺得的那些山头就会全部丢失。
这句话点明了摧毁这个火力点的极端重要性，不仅会影响此时此地的战况，还会影响整个战役。3.他张开双臂用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这里是对黄继光的动作描写，表现了黄继光顽强战斗、宁可牺牲自己也要完成任务的大无畏的英雄气概。22、四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之句子解析四年级下册第18课文言文二则铁杵成针课堂笔记之句子解析1.太白/感其意，还卒业。
李白被老妇人的顽强意志和坚持不懈的精神感动，所以他后来能够完成学业。这告诉我们：无论做什么事情，只要有恒心，就一定能成功。23、四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之句子解析四年级下册第18课文言文二则囊萤夜读课堂笔记之句子解析1.胤/恭勤不倦，博学多通。
这句话交代了车胤的品质和成就，正因为他具有恭勤不倦的品质，才取得了博学多通的成就。2.家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以/照书，以夜继日/焉。
这句话写车胤是在家境贫穷，点不起油灯的情况下，在夏夜靠白色薄绢做的口袋装着萤火虫来照明读书。表现了他勤奋刻苦的精神。24、四年级下册第16课海上日出课堂笔记之句子解析四年级下册第16课海上日出课堂笔记之句子解析1.为了看日出，我常常早起。
句中常常说明我早起看海上日出是经常性行为，正因为如此，才会熟悉日出的过程。这里为下文描写海上日出作了铺垫。2.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这是一个过渡句，起承上启下的作用。走是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。3.然而太阳在黑云里放射的光芒甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
使用透镶冲染等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住太阳的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。4.这不是很伟大的奇观吗？
这句话是对全文的总结，作者运用反问的句式，强调了日出这一雄伟奇丽的自然景观能给人以极大的震撼，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。25、四年级下册第15课白鹅课堂笔记之句子解析四年级下册第15课白鹅课堂笔记之句子解析1.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！ 这句话运用了动作和描写以及作者的心理描写，形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的样子，从姿态上给作者留下了高傲的形象。2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文好一个高傲的动物，还引起了下文对鹅的叫声、步态和吃相的介绍。3.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭局促不安的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作京剧里的净角出场，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。4.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。堂倌在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员，作者将自己比喻成堂倌，有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。5.鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗把它的饭吃完，扬长而去。这句话对狗立刻逃往篱边敏捷地跑上来等如同小偷般猥琐相的描写，彰显了鹅的老爷派头。6.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这句话运用了拟人的手法，昂首大叫责备这两个词表现了鹅耍老爷脾气，突出了鹅的高傲。26、四年级下册第14课母鸡课堂笔记之句子解析四年级下册第14课母鸡课堂笔记之句子解析1.我一向讨厌母鸡。这句话开门见山，点明作者对母鸡的一贯态度讨厌，统领前三个自然段，是前三个自然段的中心句。2.它永远不反抗公鸡狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 作者通过不反抗欺侮下毒手这几个词写出了母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的不同态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象。3.不论是在院里咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 警戒指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，立刻警戒用拟人的修辞手法把母鸡的负责写得活灵活现。从挺着警戒歪着看看警告等动作描写，我们看到了一只勇敢、负责的母鸡。4.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂它自己却消瘦了许多。这句话把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃得很饱，与母鸡却消瘦了进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱，突出了母爱的伟大。5.它负责、慈爱、勇敢、辛苦一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。6.我不敢再讨厌母鸡了。这句话与开头我一向讨厌母鸡形成首尾呼应，使文章结构紧凑，句中不敢一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。27、四年级下册第13课猫课堂笔记之句子解析四年级下册第13课猫课堂笔记之句子解析1.猫的性格实在有些古怪。古怪指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括，明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 这句话采用反问的修辞方法，突出猫贪玩的特点。3.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。这句话用任凭也这组关联词语，突出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快，与前面老实乖的特点形成反差，突出猫的性格古怪。4.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!非不可写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出表现了猫的尽职尽责。这与之前猫的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明猫的性格古怪。5.它要是高兴，能比谁都温柔可亲在稿纸上踩印几朵小梅花。 蹭表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵。6.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。丰富多腔长短不同粗细各异变化多端表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。7.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫可爱淘气的特点。8.妈妈的尾巴，一根鸡毛桌腿上，撞疼了也不哭。 作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它撞疼了也不哭，充满了疼爱之情。28、四年级下册第12课在天晴了的时候课堂笔记之句子解析四年级下册第12课在天晴了的时候课堂笔记之句子解析1.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢； 炫耀是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；洗净一词写出了雨后小草的洁净与清新。2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头然后一瓣瓣地绽透； 胆怯形容小白菊经历了风吹雨打。慢慢 试试描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。3.到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚涉过溪流。 赤着脚让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔；携着手与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。踏着新泥，涉过溪流一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。4.新阳推开了阴霾了，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。 运用了拟人的修辞手法，推开展示了太阳的巨大力量，晕皱写出了溪水的陶醉，脚迹闲游表现了云的浪漫。29、三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之句子解析三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之句子解析词句赏析：1.国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的看不起陶罐，常常奚落它。
这里交代了故事的主人公及起因，下面的内容是围绕奚落展开，重点描写铁罐是怎样奚落陶罐的。奚落反映了铁罐自高自大，看不起别人的特点。2.我就知道你不敢，懦弱的东西！铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐发现陶罐懦弱，因此说话更加尖刻。3.住嘴！铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论什么也不怕。相提并论是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。恼怒一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。3.我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我不见得比你差。再说　 这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力争。对于铁罐的无理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度，不和质地坚硬的铁罐去碰撞，然后用但字一转，说这并不是懦弱，因为罐子生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞，这是罐子的职责。至于盛东西，陶罐说：我不见得比你差，这是从履行职责能力上讲的。再论后面的省略号，略去了一些别的理由，从下文许多年代以后陶罐光洁如新、铁罐消失得无踪无影可以看得出来。4.何必这样说呢？陶罐说，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!
这句话的意思是：不要这样说，我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。从中可以看出陶罐心态平和，不愿意和铁罐一争高下，表现出陶罐谦和、友善、克制的特点。6.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了上面覆盖了厚厚的尘土。两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。7.谢谢你们！陶罐兴奋地说，我的兄弟铁罐它一定闷得不行了。这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。8.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。　 这几句话讲铁罐的下场及消失得无踪无影的原因。翻来覆去，把土都掘遍了说明找的时间长，找得很仔细，但仍不见铁罐的影子。最后一句，交代铁罐消失的原因。连铁罐的影子也没见到说明铁罐经不起氧化，早就无踪无影了。30、三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之句子解析三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之句子解析1.我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。一直一次表现出了我对复眼非常感兴趣。2.复眼，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛总是琢磨不出来。一连串的问号写出了我对复眼的疑问，却没有找到答案。总是体现了我爱动脑筋，脑袋里充满了奇思妙想。3.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼就发现了，噌飞了。这段话在结构上运用了总分的写法，先总写有复眼的昆虫视觉都很灵敏，然后用具体的事例表示这一特点，条理清晰。段末的破折号表示解释说明，噌表现出昆虫的机警、敏捷。4.还是不要！那成什么样子！两个感叹号连用，表示态度坚决，因为长了复眼，一定不好看。5.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。6.小圆点，叫作星，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。7.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？这里用幽默风趣的话写出了作者对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的讨厌。8.吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。
呜扑是拟声词，形象生动地写出了独角仙飞行时的状态，破折号表示声音的延长。摔得很重与下文的在甲虫里可能算是最大的相呼应，因为大所以才摔得重。9.独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚这家伙，是昆虫里的霸王。
这段话抓住了独角仙的体型、甲壳和角这三个特点，把它统称为昆虫里的霸王。10.北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。这里运用了举例子的说明方法，表现了独角仙的力气大。11.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的因为它的形态好掌握，很好画。这句话点明了尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的事物以及我喜欢画蚂蚱的原因。12.还有一种土蚂蚱，身体粗短吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
这句话写了土蚂蚱的外形、颜色、翅膀和遇到侵害时的表现。31、三年级下册第21课我不能失信课堂笔记之句子解析三年级下册第21课我不能失信课堂笔记之句子解析1.一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。
开篇点明了故事发生的时间、人物及事件的起因。2.二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了准备送她一只呢！
特别高兴早就盼着写出了宋庆龄很想去伯伯家。对鸽子的描写，写出了鸽子的漂亮，更从侧面表现了宋庆龄想去伯伯家的想法很强烈，也为下文宋庆龄为了守信选择在家埋下了伏笔。3.你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。
爸爸的话运用了反问的修辞，强调了宋庆龄一直想去伯伯家。4.不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！庆龄边说边把手抽回来。 抽字有速度快、力度大的意思，边说边把手抽回来表明了宋庆龄的态度和决心：她不去伯伯家了，要等小珍，表现了她遵守约定，为他人着想的品质。5.不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我庆龄坚定地说。宋庆龄在回答妈妈的建议时明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。也更说明了宋庆龄人品的高尚。6.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。两个一会儿写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。7.庆龄仰起脸回答道：一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。一个人在家没劲是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，没有失信是她做到了答应别人的事要守信。这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。32、三年级下册第15课小虾课堂笔记之句子解析三年级下册第15课小虾课堂笔记之句子解析1.院子里的葡萄架下，一口缸闲着我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
这一段交代了我产生了养虾的想法的原因：缸里有水，而且在葡萄架下。葡萄架下既有阴凉，又能透光，不冷不热，适合养小鱼小虾。作者在说明小虾的生活环境良好的同时，表现了我的快乐心情。2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处带回家养在缸里。
这里运用了动作描写，跑掀开伸捉等动词写出了我和邻居阿成哥捉虾的过程和有趣。3.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的大家叫它千年虾。有的有的写出了小虾的种类。4.缸里的小虾十分有趣。
这句话是本段的中心句，下面的文字就是围绕它来写的。5.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
排比的句式表现出了小虾的自由、活泼。6.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾连眼珠子也一突一突的。
蹦说明小虾跳得很高，速度也很快。一路上像生了气似的运用了拟人的手法，表达了作者对小虾的喜爱之情。一突一突、一张一张、一翘一翘这几个词形象地写出了小虾动作的可爱，由此可见作者观察得十分仔细。7.如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来还会蹦到缸外的地面上。 激烈、还会蹦到缸外写出了小虾脾气不好，爱争斗的特点。8..我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些挺喜欢钻到石块下面休息的。更快乐些说明对小虾的喜欢，同时也看出我善于观察生活。我为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明我对小虾的喜爱。33、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之句子解析六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之句子解析1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？作者运用排比的修辞手法，选取了小孩子、大孩子、老孩子耽搁不同年龄阶段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。2.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅大匙朝口里塞灌呢！这句话运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切感。叹气一词生动地描写出煮粥时气泡鼓出的声音。3.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。同时，这句话起到了统领下文的作用，因何而喜呢，下面的内容就是围绕八儿喜得快要发疯了来写的。4.他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气但妈妈总说是时候还早。
进进出出是对八儿的动作描写，说明八儿进出的次数之多，突出了八儿等待腊八粥时迫不及待的心情。好久说明等待的时间之长，表现出熬腊八粥破费功夫。5.妈，妈，要到什么时候才 这里是对八儿的语言描写，八儿的追问突出了他想吃粥的急切心情，仿佛让我们看到了一个小馋猫的形象。省略号表示话未说完。6.那我饿了！八儿要哭的样子。语言描写富有趣味，一个那字表现了八儿撒娇、赌气、失落的心理。7.并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。叹气嘟囔把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，让人如临其境，仿佛闻到了那浓浓的香味，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。8.要不然我吃三碗半，你就吃两碗半八儿这个连看羊还不够资格的小孩子，借口大哥同爹都吃不得甜的，竟然要跟妈妈一样你吃三碗我也吃三碗，并且在得到妈妈同意后，得寸进尺想吃得更多。从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子，同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈，展现了衣服淳朴、和睦、温馨的图景。9.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧放多了，它会起锅巴
这几句话是对八儿的心理描写，这是经过了漫长的等待后的美妙的猜想，既写出了粥的特点，又写出了八儿好奇、急切的心理和嘴馋的特点。10.呃他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。11.这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
跌字用得巧妙，把栗子进入锅里的过程写得形象生动，富有情趣。12.怎么，黑的！八儿同时想起了染缸里的脏水。这里是对八儿心理变化的描写。照应之前八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。13.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。把八儿吃饱的肚子比作一面小鼓说明八儿一碗接一碗吃粥，把肚子撑的像一面小鼓，描绘了八儿吃的十分饱的可爱形象，从侧面反映了腊八粥的好吃。14.在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字八儿的爹同妈也都奈何它不来了。半碗陈腊肉都吃不下去了，说明粥的美味胜过陈腊肉，也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。34、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之句子解析六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之句子解析1.1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病让我们走在后面。课文第一自然段交代了故事发生的时间、地点以及老班长担负着的任务保护三个小病员过草地。2.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。这是对炊事班长的外貌描写，布满皱纹证明他经历了长期艰苦的革命斗争。3.因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。这句话交代了老班长这个称呼的来历。双引号的作用是表示特定称谓。老班长特别亲说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。4.老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！因为青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饥，老班长心里一直牵挂着病号的身体，不断地在想着对策，所以他整夜整夜地合不拢眼。老班长担心着我们的身体，心情沉重，这反映了老班长高度的责任感，他担心病号走不出草地，完不成党交给的任务。5.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。喜出望外写出了老班长的心奋、迫切之情。6.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头就皱紧眉头硬咽下去。
皱紧眉头硬咽说明老班长吃草根和鱼骨头时的困难和痛苦，反映了老班长坚定不移的革命意志，为病号吃苦、为革命受难的高贵品质。7.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么省略号表示我内心的痛苦，无法说下去。8.他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。老班长既是上级，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像保姆和勤务员一样时时处处关心照顾小战士们。9.不行，太少啦。他轻轻地摇摇头，小梁，说真的找野菜就得一棵一棵地摸
这段话说明弄一点吃的真的很难，课件老班长每天短处的鲜鱼野菜汤是多门不容易，包含着对战友身后的友谊和关爱。第一个省略号表示语句的省略，第二个省略号表示话未说完。10.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。　　当我知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，我的内心极为沉重。我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。11.他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说我一定要走出草地去！此处省略号的作用是说话断断续续。别浪费东西了说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。12.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里金色的光芒！这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。我把鱼钩小心地包起来，不仅表达了我永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。35、二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记课后生字组词二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记课后生字组词课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝） 壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱） 币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（有关）（开关）（关门）（关心）36、二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记近义词反义词二年级语文下册识字3贝的故事课课堂笔记近义词反义词课文介绍了贝字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出贝字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的贝字，引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由贝的字义，指出用贝作偏旁的一系列汉字的大致意思。近义词保护爱护
漂亮美丽 珍贵宝贵
喜欢喜爱反义词古今 保护破坏 张开合上 喜欢讨厌 珍贵普通 容易困难37、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之句子解析二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之句子解析1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。38、二年级下册识字3贝”的故事课堂笔记之段落划分及大意二年级下册识字3贝的故事课堂笔记之段落划分及大意全文共2段。第1自然段：写甲骨文中的贝字是由贝壳张开的样子演化而来的。第2自然段：写人们用贝壳当饰品、钱币的原因，以及贝字旁代表的意思。39、二年级下册识字1神州谣课堂笔记之句子解析二年级下册识字1神州谣课堂笔记之句子解析1.我神州，称中华，山川美，可入画。
这句话的意思是我们的祖国山美、水美，像一幅美丽的画。2.黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
作者选取了黄河、长江、长城、珠峰这四处具有代表性的景物来赞美壮丽秀美的祖国。这四处景物的特点分别是：奔、涌、长、耸。3.台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。这句话的意思是大陆和台湾岛仅隔一条海峡，是一家。4.各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
这句话的意思是我国各族人民相处融洽，大家齐心协力，一定会让我们的国家更加繁荣昌盛。40、二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之句子解析二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之句子解析1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
这里提到的彩色的梦指的是彩色铅笔，长、圆、硬交代了彩色铅笔的形状、质地。2.他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。运用拟人的修辞手法，聊天跳蹦把静止不动的彩笔写活了，突出了我对彩笔的喜爱。3.脚尖滑过的地方，大块的草坪蓝了，蓝得透明！
这是一个排比句，写我用彩笔绘画的内容。脚尖 指彩色铅笔的笔尖，滑字将铅笔写活了，好似一位舞者，脚尖所到之处，呈现勃勃生机。4.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。拉和 请 运用拟人的修辞手法，写出了葱郁的森林里到处都是雪松，展现了动物和植物友好相处的美好画面。5.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！这是一个比喻句，我把天空中的太阳想象成烟囱上结的红苹果，可见我的想象真奇特，充满了童真童趣。6.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。　　运用比喻的修辞手法，把彩色铅笔比作大森林的精灵，赋予彩色铅笔生命。7.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动
这个排比句写出了梦境的芳香美丽。水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水这一切组成了我彩色的梦境。41、二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之句子解析二年级下册第25课羿射九日课堂笔记之句子解析1.十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福人类的。2.十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。这句话是个比喻句，把太阳比作大火球，强调了太阳的炎热。3.苗被晒枯了，土地被烤焦了连地上的沙石好像都要被熔化了。 晒枯烤焦蒸干熔化写出了十个太阳当空对大地万物的危害，点明了羿射九日的原因。4.他翻过来九十九座高山，跨过了九十九条大河嗖地就是一箭。翻过、跨过、登上、搭上、拉开 是对羿一系列的动作描写，说明羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦，表现出了羿的英勇神武，以及敢于征服自然的精神。5.那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
爆裂开噗噗说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。6.这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。这是一个拟人句。害怕极了，慌慌张张写出了太阳的内心无比恐惧。7.羿想，没有了太阳人类和动物也没法活下去。这是对羿的心理描写，也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。从中可以看出羿处处为大地万物着想，是个有责任感、关心百姓、英勇无畏的大英雄。42、二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之句子解析二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之句子解析1.于是他就去采集草籽到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。采集草籽、播撒写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。绿茵茵写出了泥塘开始变得美了。2.一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：这地方好是好的水太少了。好是好是野鸭对池塘的评价，水太少了写出了野鸭的建议。3.于是，他跑到周围的山里找到泉水用它们把水引到泥塘里来。这是对青蛙一系列的动作描写。通过跑、找、砍、破、接、引这几个动词写出了青蛙善于思考，爱劳动，它在努力地改变着泥塘的现状。4.于是就照着他们的话去做，栽了树还在泥塘旁边盖了房子。栽、种、修、盖写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动，写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。5.青蛙说到这里他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？愣住了 说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。这是一个反问句，答案含在问题中。43、二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之句子解析二年级下册第1课古诗二首村居课堂笔记之句子解析1.草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。
这两句诗写时间和自然景物，写出了春日乡村特有的明媚、迷人的景色，描绘了一幅典型的春景图。 2.儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
这两句诗写人物活动。孩子们放学回来得早，兴致勃勃地放起了风筝，使春天更显生机勃勃，富有朝气。44、二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之句子解析二年级下册第10课沙滩上的童话课堂笔记之句子解析1.海边的沙滩是我们的快乐天地。
这是课文的总起句，总写沙滩是我们的快乐天地，我们喜欢沙滩，它给我们带来无尽的快乐。2.在沙堆上，我们垒起城堡围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
垒起、筑起、插上这些东西写出了我们修筑城堡的过程。我们用沙子垒城堡、筑围墙，用干树枝当树，可以看出我们的想象力十分丰富。3.就这样，我们编织着童话。就这样 指我们你一言他一语地编织童话故事，说明我们天真活泼、善于幻想。4.转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们把城堡想象成魔窟，把自己想象成勇士。虽然魔窟里住着的魔王十分凶狠，但是我们不畏艰险，勇敢地同魔王战斗，解救被困的公主，这都充分表现了孩子们勇敢、善良的美好心灵。5.挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面就把城堡给轰塌了。挖呀、挖呀 写出大家挖地道的辛苦、认真。一抬、轰塌，极具创造性，富有童趣。6.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
三个欢呼将孩子们救出公主时的高兴心情表达得淋漓尽致，同时也表现出了孩子们的天真与快乐。

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧绕口令超级难篇一树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。2.捉兔一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。3.小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。4.小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。5.《施氏食狮史》石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。(一代语言大师赵元任先生的作品)6.猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子;黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子;黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。7.狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。8.鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说:“宽宽的河，弟弟说:白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。9.小猪小猪找锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。10.画狮子有个好孩子，拿张画图纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。11.羊和狼东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一齐走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让，狼不让羊，扑通一齐掉到河中央。12.分果果多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。说要小果果，外婆乐呵呵。13.南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。14.瘸子北边来了一个瘸子，背着一捆橛子，南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。15.小华和胖娃小华和胖娃，两人种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花，小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。16.白家伯伯北贫坡上白空有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫:我饿!我饿!17.小牛赔油小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小牛直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。18.送花华华有两朵红花，红红有两朵黄花，华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。19.好孩子张家有个小英子，王家有个小柱子，张家的小英子，自我穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。小英了，小柱子，他们都是好孩子。20.老伯郭老伯、骆第伯、毕老伯、柏老伯，郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，买菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯了脚。21.捞虾小溪流水哗啦啦，小华手拿簸萁去小溪里捞虾，一捞捞起一只大河虾和半簸萁烂泥沙。虾儿跳水响哗哗，小花簸萁里只剩泥沙没有虾。22.六叔和六舅好六叔和好六舅，借给六斗六升绿绿豆。打罢秋，接住豆，再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。23.白果树我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。24.植树老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋，漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾。老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务。25.小秋和小牛小妞妞，叫小秋，梳着两个小抓鬏，小胖胖，叫小牛，穿着一个小兜兜。小秋帮着小牛记扣扣，小牛帮小秋剥豆豆，小秋、小牛手拉手，一块儿玩，一块儿走。26.一捆葱东边来个小朋友叫小松，手里拿着一捆葱。西边来个小朋友叫小丛，手里拿着小闹钟。小松手里葱捆提松，掉在地上一些葱。小丛忙放闹钟去拾葱，帮忙小松捆紧葱。小松夸小丛像雷锋，小丛说小松爱劳动。27.收葵花葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，来到园中收葵花;小华小篮身上挎，一同走进园中收蓖麻。胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻。小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收葵花。小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家。28.荷花和蛤蟆一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。29.看花和吃瓜妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜;妈妈载桃花，爸爸种西瓜;桃花红，红桃花，娃娃脸上笑哈哈;爸爸给我吃西瓜，娃娃心里乐开花。30.花和瓜瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。31石榴树上结辣椒颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。32.多少罐一个半罐是半罐，两个半罐是一罐;三个半罐是一半，四个半罐是两罐;五个半罐是两罐半，六个半罐是三;七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。33.登山三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊:“离天仅有三尺三!”34.连念七遍就聪明天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎哟哎哟拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没一颗星。一连念七遍就聪明。35.八座屋八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。36.拔萝卜出八十八二十八，八个小孩把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。37.牛驮油九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油38.盆和瓶桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。39.看姥姥有个小孩叫巧巧，巧巧有个哥哥叫摇摇。摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇摇。40.画画小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥小花举画答小华，画中有花有小华。41.看豆豆小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩着豆豆紧抓住牛牛不松手。42.是灯还是星星天上满天星，地上满山灯，满天星亮了满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星，是星还是灯。43.学捏梨盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏着梨，比比，真梨、假梨差不离。44.三娘找山羊三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻过山梁三娘翻过山梁去找三只山羊。三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。45.吃葡萄青葡萄，紫葡萄，青葡萄没籽葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。46.两只鹅河边两只鹅，一同过了河;白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。47.补裤一块土粗布，一条粗布裤，哥哥屋里补布裤，飞针走线自我做。粗布裤上补粗布，土粗布补布裤，哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。48.数数山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。49.小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓，还是布补虎。50.数青蛙一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通两声跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通三声跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通扑通扑通扑通四声跳下水。51.房子捡颗小石子，在地上画个方格子，画好方格子造房子，画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给小兔子。52.扁担和板凳板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。53.八楼八角树出城门，走八步，有棵八棱八角树。八个八哥飞上树，八棱八角树上住。树下孩子直发悉，手拿弹弓射大树。打得八哥离开树，八棱八角掉下树。54.白花瓜绿青蛙田里长着一片瓜，塘里跳出一群蛙。瓜是白花瓜，蛙是绿青蛙，白花瓜挡住绿青蛙，绿青蛙跳过白花瓜，累坏了蛙，碰坏了瓜，剩下坏瓜和累蛙。55.长方歌长方的砖，长方的墙。长方的窗，长方的床。长方的楼房亮堂堂，请你帮忙想一想，除了砖、墙、窗、床和楼房，还有什么是长方。56.画凤凰粉红色墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。57.瓜卖花婆婆卖瓜又卖花，一过卖来一边夸，夸瓜大，夸花美，人们买瓜又买花，乐得婆婆笑哈哈。58.棉花和雪花棉花白，雪花白，棉花像雪花，雪花像棉花。棉花不是雪花，雪花不是棉花，冷冰冰的是雪花，暖烘烘的是棉花。59.酸枣子山上住着三老了，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。山下三小子，找山当三哥三嫂子，借三斗三升酸枣子;山当三哥三嫂子，借给山下三小子三斗三升酸枣子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸枣子;山上三老子，还没有三斗三升酸枣子，只好到山当三哥三嫂子，给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子，还了山池三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。60.说眼皮眼睛上长眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上眼皮真调皮，没事欺负下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮。左眼上眼皮打不着右眼下眼皮，右眼下眼皮打不着左眼下眼皮，左眼下眼皮打不着右眼上眼皮，右眼下眼皮打不着右眼下眼皮。61.手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指对系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头合一拢，攥成拳头有劲对。请你爱护你的手，保护十个手指对。62.爱劳动板凳板凳摞摞，里面住着大哥;大哥开动机器，里机住着姨姨;姨姨领着娃娃，里面住着妈妈;妈妈园里浇菜，里面住着奶奶;奶奶奶奶打苍蝇，里面住着小英英;小英英爱劳动，都说我是小英雄。63.爸爸骑马妈打靶爸爸场坝骑马，妈妈靶场打靶。爸爸骑马，妈妈打靶。爸爸骑马冲杀，妈妈打靶练枪法。爸爸骑马马蹄下飞彩霞，妈妈打靶靶环上开红花。爸爸妈妈英姿焕发，叔叔阿姨齐把爸爸妈妈夸。64.老六放牛柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴;来了侯老六，拉了六头牛;来了仇老六，提了六篓油;来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴同，一同上楼去喝酒。65.白绵羊和绵白羊前村有只白脖白绵羊，后村的只脖白鼻白绵白羊。前村说前村的白脖白鼻白绵羊比后村的脖白鼻白绵白羊白。后村说后村的脖白鼻白绵白羊比前村的白脖白鼻白绵羊白。不知到底是白脖白鼻白绵羊白，还是脖白鼻白绵白羊白66.白兔与白豆东家孩子叫白狗儿，西家孩子叫白虎儿。白狗儿好种白豆儿，白虎儿爱养白兔儿。一天西家白虎儿的白兔儿，踏倒东家白狗儿的白豆儿，白掳儿赶来抓白兔儿，白狗儿忙去护白豆儿，白虎儿看看白狗儿，白狗儿看看白虎儿，白狗儿扶端白豆儿，白虎儿逮回白兔儿。67.比个高大哥个高，二哥个高，大哥二哥比个高。二哥说二哥个比大哥高，大哥说大哥个比二哥高。不知到底是大哥个比二哥高，还是二哥个比大哥高68.背柴奶奶背柴，来来提菜。来来替奶奶背柴，奶奶替来来提菜，奶奶叫来来好小孩，来来叫奶奶好奶奶。69.帮忙邻居剥豆子隔壁有个小珍子，拎了两只小篮子，请了三个小孩子，搬来了三个小凳子，帮忙邻居剥豆子，人人夸奖好孩子。绕口令超级难篇二1.扁娃拔扁豆扁扁娃背个扁口背篓，上扁扁山拔扁豆。拔了一扁背篓扁豆，扁扁娃背不起一扁背篓扁豆，背了半扁背篓扁豆。2.左眼右眼左眼上有左上眼皮儿，右眼上有右上眼皮儿，左上眼皮儿打不着右下眼皮儿，右上眼皮儿打不着左下眼皮儿。3.哥哥和姑姑哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑去钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。4.花鸭与彩霞水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。5.刷牙牙刷能刷牙，刷牙用牙刷，花花用牙刷会刷牙，华华有牙刷不刷牙，花花教华华用牙刷刷牙，花花用牙刷刷出一口白牙。6.八十八个毕卜虫墙头上有八十八个毕卜虫格洞，八十八个毕卜虫格洞里有八十八个毕卜虫;剥过格八十八个毕卜虫格皮，糊过格八十八个毕卜虫格洞。7.墙上一根钉墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。8.卜小五种谷卜家卜小五，种了五亩谷。跑来一群鼠，在地里吃谷。小五忙割谷，顾不得捉鼠。小五想捉鼠，就顾不得割谷。忙坏了卜小五，没捉住老鼠，还糟蹋了很多谷。9.白绵羊和绵白羊前村有只白脖白绵羊，后村的只脖白鼻白绵白羊。前村说前村的白脖白鼻白绵羊比后村的脖白鼻白绵白羊白。后村说后村的脖白鼻白绵白羊比前村的白脖白鼻白绵羊白。不知到底是白脖白鼻白绵羊白，还是脖白鼻白绵白羊白？10.乌鸦说黑猪乌鸦站在黑猪背上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑;乌鸦说它身比黑猪黑嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿嘿。11.鹤望河与鹅河上是坡，坡下是河。宽宽的河，肥肥的鹅。河坡飞来丹顶鹤，鹤望河与鹅。小鹤笑呵呵，不知是鹅过河，还是河渡鹅。12.老吕和老徐老吕和老徐，上街去买鱼，走到半路天下雨。二人都没带雨具，顾不得上街去买鱼，先去地方去躲雨。13.鼠吃豆和油鼠咬豆囤囤漏豆，鼠啃油篓篓漏油，豆囤漏豆鼠啃豆，油篓漏油鼠吸油。14.煮猪肉锅里煮猪肉，肉里包着骨，取肉去猪骨，放上一点醋，都吃熟猪肉。绕口令超级难篇三从南来了个秃丫头胳膊上挎着个破笆斗，里头有堆羊骨头，伸手拿骨头，送在口里啃骨头。地下有块破砖头，绊倒了秃丫头，撒了羊骨头。一块土粗布，一条粗布裤，哥哥屋里补布裤，飞针走线自己做。粗布裤上补粗布，土粗布补粗布裤，哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。藤绳挂风灯，风更猛，风更增，灯碰藤绳藤碰灯。树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。华华有两朵红花红红有两朵黄花华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿！我饿！白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。东边一堆煤，西边一堆灰。先用车推煤，再用车推灰。烧煤变成灰，煤灰来自煤。煤堆变灰堆，灰堆赛煤堆。有煤就有灰，你说对不对？东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼大灰狼不让小山羊小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。小王的姜撞翻老杨的缸，老杨的缸碰倒小王的姜。小王放下姜去扶老杨的缸，老杨放下缸去帮小王装姜。小妞妞围个圆兜兜牛头沟边看豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆紧紧抓住牛牛不松手。我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。麻家爷爷挑着一对麻叉口，走到麻家婆婆的家门口。麻家婆婆的一对麻花狗，咬破了麻家爷爷的麻叉口。麻家婆婆拿来麻针、麻线，来补麻家爷爷的麻叉口。桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。油一缸，豆一筐，老鼠嗅着油豆香。爬上缸，跳进筐，偷油偷豆两头忙。又高兴，又慌张，脚一滑，身一晃，“扑通”一声跌进缸。绕口令超级难篇四九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，"咕咚，咕咚"又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰，灰化肥发灰不发黑。南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。快过宽沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐扣哥怪狗。炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。回头一看人咬狗。拿起狗来打石头，又怕石头咬着手。断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷单刀，断头台塌盗跌倒，对对单刀叮当掉。绕口令超级难篇五1.鼓玻璃杯和瘪玻璃杯鼓玻璃杯比瘪玻璃杯鼓，瘪玻璃杯比鼓玻璃杯瘪。鼓玻璃杯比瘪玻璃杯鼓，瘪玻璃杯比鼓玻璃杯瘪。鼓玻璃杯比瘪玻璃杯鼓，瘪玻璃杯比鼓玻璃杯瘪。2.凸玻璃比凹玻璃凸凹玻璃比凸玻璃凹凸玻璃比凹玻璃凸凹玻璃比凸玻璃凹凸玻璃比凹玻璃凸凹玻璃比凸玻璃凹3.大猫猫毛短，小猫猫毛长，大猫猫毛比小猫猫毛短，小猫猫毛比大猫猫毛长。白庙外蹲着一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白庙里的白帽叼着白庙里的白帽跑出了白庙。4.南边来了他大大伯(bai三声)子家的大耷拉尾wei(三声)巴耳朵狗，北边来了他二大伯(bai三声)子家的二耷拉尾wei(三声)巴耳朵狗。他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗一口;他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗;还是他二大伯子家的二耷拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯子家的大耷拉尾巴耳朵狗。5.九与酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢酒九个酒迷醉了酒。6.嘴与腿嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。7.老龙恼怒闹老农老农怒恼闹老龙农怒龙恼农更怒龙恼农怒龙怕农8.牛郎年年恋刘娘刘娘连连念牛郎牛郎恋刘娘刘娘念牛郎郎恋娘来娘念郎9.蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。娘俩拉磨碾牛料，娘俩拉磨碾牛料拉磨的娘俩碾牛料，碾牛料的娘俩在拉磨10.哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。11.六个妞妞扭六扭，扭啊扭六扭.扭六扭的六个妞妞，扭啊扭六扭.12.反正话夹着火车上皮包。回头一看人咬狗。拿起狗来打石头，又怕石头咬着手。从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走13.哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。14.鲁小茹的屋里有一面鼓，鼓里有一只皮老虎;皮老虎抓破鼓，小茹就拿粗布往上补，只见破皮补破鼓，哪见破鼓补破布。15.班干部管班干部，班干部不管班干部;班干部如果不管班干部，班干部就不得不管班干部。16.说扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。17.说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖看炖坏了我的炖冻豆腐。18.骨质疏松症别找不治骨质疏松症的医生，骨质疏松症就找专治骨质疏松症的医生来治骨质疏松症。19.圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。20.朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄，锄出笋来煮。绕口令超级难篇六一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。六十六岁的`陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。绕口令超级难篇七1、《冰棒和瓶》半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶，盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。2、《伯伯拴笸箩》伯伯拴笸箩，拴的笸箩盛菠萝；叔叔拴笸箩，拴的笸箩盛草喂骆驼。3、《破骆驼驮破竹箩》一只破骆驼，驮着两只破竹箩。左边箩里装萝卜，右边箩里装菠萝。跛骆驼，没跨过，打翻了破竹箩。左边箩里的萝卜落下河，右边箩里的菠萝滚下坡。4、《簸秕谷子和谷秕子》先簸秕谷子，后簸谷秕子。会簸秕谷子，就簸谷秕子。不会簸秕谷子，就不簸谷秕子。簸完秕谷子，再簸谷秕子。5、《簸箕簸灰》簸箕簸灰，风小灰回，风大灰飞。簸箕簸灰，风大灰飞，风小灰回绕口令超级难篇八1.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。2.早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。3.一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。4.一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。5.磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。6.门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。7.大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。8.大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。9.三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。10.司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。11.锅里煮猪肉，肉里包着骨，取肉去猪骨，放上一点醋，都吃熟猪肉。12.隔着窗子撕字纸，一撕横字纸，再撕竖字纸，撕了四十四张湿字纸。13.任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。14.黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄，朵朵黄花黄又香，黄花花香向太阳。15.十字路口指示灯，红黄绿色分得清。绿灯行，红灯停。红灯停，绿灯行。16.哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。17.山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎;虎撵不上猴，猴斗不了虎。18.日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上直冒油。19.小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。20.字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。21.炮兵攻击八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。22.东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。23.蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。24.七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。25.小四约小石学写字，小石约小四看电视。小四不看电视只要学写字，小石不学写字只看电视。26.毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。27.扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。28.隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。29.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆?30.知道就说知道，不知道就说不知道。不要知道的说不知道，也不要不知道说知道，要老老实实，实事求是。绕口令超级难篇九1、游西湖，提锡壶，锡壶掉西湖，惜乎锡壶;听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理……2、嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。3、七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。5、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。6、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。7、三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。8、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。9、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。10、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆?11、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?12、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?13、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。14、河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。15、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。绕口令超级难篇十四十减十四再乘四十四，是一千一百四十四，不信请你试一试。妈妈下班乏啦，不要惊吵妈妈。咱们外边耍耍，手帕把眼蒙着，玩玩“过桥摸瞎”。莎莎拉着甲甲，甲甲拉着花花；绕一圈，转过来，花花拉着甲甲，甲甲拉着莎莎。笑嘻嘻，乐哈哈，没有惊吵妈妈。长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担。到猪圈里看黑猪。黑猪圈在圈，圈圈圈黑猪。小黑虎，不马虎，挨着个儿把猪数。黑猪围着小黑虎，转来转去乱呼呼。小黑虎数了半天黑小猪，不知哪些黑小猪挨过小黑虎的数，也不知小黑虎数过哪些黑小猪。逗得爷爷抿嘴笑，急得小黑虎直要哭。爷爷说：“小黑虎快别哭，这里是十五只黑小猪。”树下有四十四个石狮子，四个十四岁的孩子骑着狮子数柿子；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能数准四十四，就请过来试一试。老商小项相遇在羊肠小道上。老商的两口缸撞着了小项的两筐糠，老商忙放下两口缸去扶小项的两筐糠，小项忙放下两筐糠去扶老商的两口缸。7.八老头门前有八棵芭蕉树，有八只八哥要在八老头门前八棵芭蕉树上住。八老头恼，八老头怒，八老头搓了八个泥球，要打八只八哥，不让八只八哥在八老头门前八棵芭蕉树上住。三只山羊翻山梁，三娘翻山梁找三只山羊。9.肩扛一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丢了布，洒了醋。红混纺布、粉混纺布、红粉混纺布、粉红混纺布。绕口令超级难篇十一来个老爷子，手里拿个碟子，碟子里装着茄子，一下碰上了橛子。洒了茄子，摔了老爷子。长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担；短扁担比长扁担短半扁担。长扁担捆在短板凳上，短扁担捆在长板凳上；长板凳不能捆比短扁担长半扁担的长扁担，短板凳也不能捆比长扁担短半扁担的短扁担。爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸；哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣。男旅客扶着拎篮子的老大娘。女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。绕口令超级难篇十二（一）山前住着个严圆眼山后头住着个严眼圆俩人山前来比眼也不知严圆眼比严眼圆的眼圆还是严眼圆比严圆眼的圆眼（二）山前山后的崔粗腿和崔腿粗山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？（三）有个面铺门朝南有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。（四）瘸子和矬子小山屋南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子，挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子，挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。（五）提灯笼小凤提着圆灯笼，小龙提着方灯笼。小凤的圆灯笼上画着龙，小龙的方灯笼上画着凤，小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。（六）南边的喇嘛和北边的哑吧从南边来了个喇嘛，提拉着五斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭。提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。绕口令超级难篇十三1、蜜蜂酿蜜蜂蜜养蜜蜂，蜜蜂酿蜂蜜。蜂蜜要靠蜜蜂酿，蜜蜂要靠蜂蜜养。2、雕和枣南边雕叼北边枣，碰了北边树上枣。枣碰雕，雕碰枣，雕叼枣，枣掉了。枣掉雕叼雕难叼，雕叼枣掉雕飞跑。3、九个酒迷喝醉酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。4、酒换油一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。5、分果果国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。6、兔和肚白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。7、瓜和花长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜。8、布和裤一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。9、上山下山上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：我比山高三尺三。10、鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。猫爬树上想抓鸟，鸟儿下来想啄猫。猫抓鸟，鸟啄猫，猫疼猫跑毛撕掉。11、大鱼小鱼大渠养大鱼，小渠养小鱼，大渠大鱼吃小鱼，小渠小鱼怕大鱼。有一天，下大雨，小渠流进大渠水，小渠里有大鱼，大渠里没小鱼。12、肉和豆肉炒豆，豆炒肉，肉是肉，豆是豆。肉炒豆肉里有豆，豆炒肉豆里有肉。13、虎和鼠墙上画了一只虎，墙下蹲了一只鼠。虎蹬墙下鼠，鼠咬墙上虎。虎没动，摔了鼠，嘣了鼠的牙，乐坏墙上虎。14、小王和小黄小王和小黄，一块画凤凰。小王画黄凤凰，小黄画红凤凰，红凤凰黄凤凰，只只画成活凤凰，望着小王和小黄。15、华华和花花花花去商店买花，华华给花花拿来画。花花怪华华把画当花不像话，华华说花花把“花”说成了“画”把“花”说成“画”的花花决心今后学好普通话。16、小猫掉进棉花包小猫掉进棉花包，棉包飞起棉花毛。棉花毛沾小花猫，小花猫变成棉花毛。棉花毛变成小花猫。17、蝴蝶飞蝴蝶飞，蝴蝶追。蝶追追，蝶飞飞。到底谁追谁，两只蝴蝶互追追。18、摘柿子四个孩子摘柿子，老大摘了四个十，老二摘了十个四，老三摘了四十个，老四摘了十四又四十。19、鞋子和茄子爷爷买双鞋子，奶奶买斤茄子。爷爷爱吃奶奶烧的茄子，奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。20、花青蛙与花西瓜一只花皮花背花青蛙，遇见花背花皮大西瓜。青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花，西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的背皮花。21、刘奶奶和牛奶奶刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶，牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶，牛奶奶说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶，柳奶奶听见了大骂牛奶奶你的榴莲牛奶才会流奶。柳奶奶和牛奶奶泼榴莲牛奶吓坏了刘奶奶。