c++代码vba编程代码大全适合10-14岁的孩子吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-03-23 00:00 标签： c++小学生有必要学吗

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不同年龄各有侧重，科学制定培养目标
6-9岁思维启蒙
10-12岁逻辑提升
13-14岁学科综合
15-16岁自主创作
类编程课程，覆盖全年龄段VIPCODE涵盖了Scratch图形化编程、Python语言编程、机器人编程、信息学奥赛编程、人工智能基础开发等课程， 适合孩子6-16岁少年儿童的小学、初中、高中全段K12学习。编程思维类
儿童编程思维 图形化编程Robot人工智能进阶课程，适合8~10岁
围绕编程教育机器人（程小奔等）展开编程课的学习，面向有一定编程基础的小学生。机器人内置多种传感器、红外接收器和舵机等电子模块，硬件和功能强大的软件相互结合，既能设计专属游戏、动画，还能在此基础上，理解人工智能的原理及应用，并能初步利用软硬件知识创造人工智能类项目。课程形式多样，生动有趣，为学生学习硬件编程知识打开坚实的基础。
中文游戏编程 图形化编程Scratch中文图形化积木拖拽式编程，适合6~9岁 采用“学一学 + 做一做”的构建式教学模式，通过已学到的知识点重新构建创造属于自己的游戏项目，在整个学习阶段让孩子完成不少于 16 个编程作品，例如：我的世界、植物大战僵尸、捕鱼达人、飞机大战、疯狂赛车等游戏。诸多趣味项目，等着被孩子逐一挑战。
Robot智能硬件编程 图形化编程Robot人工智能进阶课程，适合8~10岁
围绕编程教育机器人（程小奔等）展开编程课的学习，面向有一定编程基础的小学生。机器人内置多种传感器、红外接收器和舵机等电子模块，硬件和功能强大的软件相互结合，既能设计专属游戏、动画，还能在此基础上，理解人工智能的原理及应用，并能初步利用软硬件知识创造人工智能类项目。课程形式多样，生动有趣，为学生学习硬件编程知识打开坚实的基础。
人工智能类
Python编程基础 图形源码对照编程Python图形源码对照编程，适合9~12岁 采用图形+源码对照的编程模式，逐步让孩子过渡到源代码编程的世界，使用人工智能时代广泛的编程语言Python，教授孩子更多的源码编程技巧，让孩子逐步适应源码编程的方式，使用计算机工程师的思维方式来思考问题，奠定良好的源码编程基础，为今后人工智能的编程学习打下良好的基础。
Python AI智能开发 源码编程Python源码编程，适合9~12岁
本阶段课程让孩子掌握人工智能程序开发的基础步骤，开发完成：班级成绩统计与趋势预测、不同年龄段身高统计、预测不同孩子的身布情况等小程序。以原生库——pygame为起点，结合生活实例，进行对游戏思维、数据分析思维的建构训练。课程涉及numpy、pandas、matsloplib等源码库，通过对python底层源码代码的解读与使用，提高孩子逻辑思维能力，了解人工智能程序的运行机制与原理。
Python Web网页开发 源码编程Python源码编程，适合9~12岁
本阶段课程指导孩子使用HTML、CSS、Javascript三种语言独立完成自己的网页作品。在学习过程中，锻炼学生通过观察分解问题的计算机思维，培养学生对于规划布局的设计思维、创造和解决问题过程种的优化思维和将具象转化为抽象的计算机思维。学习通过爬虫抓取网页种的各类数据，利用图形来将数据进行分类，在数据分析过程中提生的逻辑思维能力。
竞赛类
C++编程基础（数据结构与算法） 源码编程源码编程，适合11岁及以上
课程首先通过学习经典的C/C++语言，了解更底层的计算机程序的执行逻辑；了解顺序、选择、循环基本程序结构；了解数组、链表、指针等基本的数据结构；了解排序、遍历、二分查找等简单算法；了解如何通过数据结构与算法的优化来构建更的计算机程序。培养孩子编程思维，培养对底层代码的编写和调试能力，使用数据结构描述问题的能力，使用算法解决问题的能力，为参加信息学奥赛和各类计算机类竞赛打下良好基础。
C++算法综合 源码编程源码编程，适合11岁及以上 本阶段课程针对经典的数据结构和算法进行系统学习与掌握，知识点涵盖：栈、队列、指针、链表、树等数据结构，高精度算法、递推算法、深搜、广搜、贪心、动态规划等经典算法。学生在学习过程中不仅能灵活运用所学编程知识，更能提升编程技巧，找到不同问题的解决思路，大大提升实战能力。
信息学奥赛（NOIP）特训 源码编程源码编程，适合11岁及以上
课程针对NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）考生设计，课程在C1、C2基础上，对NOIP知识点深入剖析和讲解，全力备战竞赛。参与NOIP普及组竞赛的考生，将学习C++高精度算法、枚举技巧、完全搜索算法、深度、广度算法和一些常用的数学思想等知识。参与NOIP提高组竞赛的学生，在此基础上将进一步学习排序算法、二分查找法、分治算法、二叉树、堆、图的拓扑排序和图的较小生成树等知识。
6大课程特色
游戏闯关模式课堂融入故事情节，让孩子跟随角色学习、闯关
直播互动课堂研发5屏互动学习平台，实现师生实时互动
500+编程实战项目让孩子尽情发挥，独立完成编程作品
个性化学习定制可以根据不同孩子的特点和基础，提供较优教育方案
本土化策略借鉴国外编程教育成果，转化为更适合中国孩子的教育方法
全程贴心服务从课前提醒到课后反馈，实时关注孩子的学习状态
孩子在VIPCODE将收获哪些能力
沟通表达
编程学习的过程也是交流、分享的过程，提高孩子的沟通协作能力，大胆表达自己的想法。
想象力创造力
通过创作小游戏、编程小程序，引导孩子通过编程实现自己的奇思妙想，激发孩子创造力。
自主学习能力
学习编程可以帮助孩子养成良好的学习习惯，学会合理分配时间，主动寻找问题的解决方案。
学科综合能力
编程学习可以锻炼孩子的数理思维、打开孩子的科技视野、无形中增加英文词汇量，提升孩子的综合成绩。
编程技能
循序渐进掌握编程语言及思维，选择AI智能时代先机，增加孩子的竞争力。
厦门线上少儿编程品牌名单榜首，如果有学习少儿编程的需求，推荐选择VIPCODE是北京未科教育科技有限公司少儿编程教育品牌。VIPCODE诞生的10多年前，我们一直采用线下组班，线上直播的模式来教成人学编程，当时我们认为这是、优质的编程教育模式，这种模式在成人的职业教育领域得到了很好的验证。但是，这种模式在少儿的编程素质教育领域可能并不太合适，因为孩子需要去线下教学点学习，孩子和家长都要浪费大量的时间在来回奔波的路上。所以，我们就有了采用VIP线上直播互动模式教学的想法，让孩子在家就可以学编程，同时增加很好的互动性和良好的学习效果，还解决了孩子、家长浪费时间奔波在路上的痛点。让编程学习变得更简单、更便捷、更、更有趣。
　　课程优势：
　　课程设计专业，符合少儿认知规律和热点
　　完善的课程体系，适合6-16岁年龄段孩子的编程课程
　　专业老师，严选拔、强实力的教师管理标准
　　课程趣味，大量游戏案例驱动，让课堂不在枯燥
　　课程目标：
　　通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的编程计算思维和创新解难能力。
　　少儿编程的误区
　　误区一：少儿编程和成人编程培训无差别
　　在如今编程培训班被业内大为诟病的情况下，少儿编程似乎也受到了一定的影响，然而事实并不是如此。比起编程培训班的求职，少儿编程更注重孩子们的学习质量，帮助孩子们建立正确的编程理念以及习惯，相比班而言，少儿编程更注重基础，更注重孩子未来的发展前途。
　　误区二：少儿编程并不着急学，以后学也不晚
　　这种情况对于家里没有从事编程行业的亲属而言是不可取的，因为首先没有手接触业内动向的渠道，不知道科技的发展趋势。其次可能也难以接触到正确的编程环境，从而导致了孩子对于编程的抵触，影响了对于编程学习的看法。所以应当在孩子接受学习能力较强的时候，学习少儿编程来培养逻辑思维，同时理解程序的设计理念，而不是落后于他人，也许不要落后在起跑线上是给予了孩子巨大的负担，然而这的确是每个孩子都不得不面对的挑战。
　　误区三：少儿编程不适合高中及以上孩子学习
　　对于学习少儿编程的年龄来说，大多数家长可能认为超过高中的孩子就不适合少儿编程了，其实这也是错误的。因为少儿编程是囊括了高阶的课程，足以帮助孩子从基础开始，乃至到竞赛得奖，并且这些奖项将对未来留学，乃至保送都有巨大的影响力。
　　总而言之，少儿编程已经是大势所趋，它将在未来几年里飞速发展，而对于所有孩子们而言，少儿编程也将成为举足轻重的学科之一，也许在未来更要列入高考科目中去。所以从现在起，每一位家长都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好的面对全民编程的来临
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其实是有的，但仅针对少数人，机构给你推C++应该是为了参加NOIP，或者小学组的比赛，如果孩子有兴趣学编程，并且不觉得枯燥，可以学，并坚持学到高中，参加NOI，NOI前五十名直接进国家队集训并全部保送清华北大，听起来很美好，但现实很残酷，比如今年安徽作为一个NOIP的中强省，一个进前50的都没有，也就是说在安徽要排第一名才有机会被保送。如果孩子坚持不下去，就算了吧，学点其他的也不错，比如上个回答所说的scratch，自学就行，有趣且有用，比如做动画，小算法，游戏，甚至可以模拟物理，化学等小实验。
那怎么判断孩子是否适合学习呢？我这里给大家整理了份资料在大李日志公众号内，点击进入干货资源即可下载，先自学一段时间看看。
目录如下：
02
青少年编程软件安装和第一个程序详解
2.1 青少年编程软件安装及设置详解(7分钟)
2.2 第一个程序相关的单词(12分钟)
2.3 第一个程序的编写及注意事项(30分钟)
03
C++编程中的基本运算
3.1 C++算术运算(20分钟)
3.2 训练题：求周长面积、市场买鸡价格计算(15分钟)
04
C++变量的使用-让程序更灵活
4.1 什么是数学中的变量(17分钟)
4.2 C++中的变量定义和使用(25分钟)
4.3 训练题：时间换算、求正方形面积等问题(14分钟)
05
从键盘读入变量的值-让程序学会接收指令
5.1 从键盘读入变量的值(19分钟)
5.2 OJ在线判断题库的使用(25分钟)
5.3 如何保留小数位(20分钟)
5.4 训练题：多边形内角、圆周长面积等问题(21分钟)
06
拆位运算-算术运算综合应用
6.1 如何拆出整数的各个位(28分钟)
6.2 训练题：三位数各位求和、加密四位数等(22分钟)
07
双分支判断-一分为二看问题
7.1 双分支判断语法详解(23分钟)
7.2 训练题：冷饮价格、奇偶判断等问题(26分钟)
08
多分支判断-详细探讨一个问题的N个面
8.1 多分支判断语法详解(14分钟)
8.2 训练题：成绩判断、包装箱型号等问题(19分钟)
09
分支判断总结-对比学习，了解差异
9.1 多分支和多个if的区别(36分钟)
9.2 三个数由小到大排序(24分钟)
9.3 训练题：三位数最大数、三角形类别等(22分钟)
10
while循环-花谢花开就是循环
10.1 while循环基础知识详解(30分钟
10.2 while循环习题训练(39分钟)
10.3 训练题：求1~n的积、含有3的自然数等(25分钟)
11
for循环-对比while学习循环的另一种形式
11.1 for循环基础知识详解(34分钟)
11.2 训练题：寻找反序列、雷劈数等问题(22分钟)
11.3 for和while的应用场景对比讲解(24分钟)
11.4 while实现韩信点兵(9分钟)
11.5 while实现短除法(18分钟)
12
程序调错-程序调错技巧总结
12.1 程序调错-语法错误的解决方法(15分钟)
12.2 逻辑调错-输出调试法(19分钟)
12.3 逻辑调错-单步调试法(19分钟)
12.4 逻辑调错-调错案例讲解(12分钟)
13
嵌套循环-循环中的循环
13.1 嵌套循环-入门案例(15分钟)
13.2 嵌套循环-看程序写输出（1）(16分钟)
13.3 嵌套循环-看程序写输出（2）(17分钟)
13.4 矩形,三角,平行四边形输出(24分钟)
13.5 循环中常见数列规律(10分钟)
13.6 嵌套循环输出正三角和倒三角(17分钟)
13.7 嵌套循环输出菱形和箭头(16分钟)
13.8 嵌套循环输出空心正三角、常见快捷键(17分钟)
14
穷举算法-逐一尝试法
14.1 穷举思想和鸡兔同笼问题(12分钟)
14.2 穷举解决：买公园门票问题(13分钟)
14.3 穷举解决：买小猫小狗问题(14分钟)
14.4 穷举解决：阿凡提的难题(9分钟)
14.5 嵌套循环穷举解决：百钱百鸡问题(18分钟)
14.6 嵌套循环穷举解决：兑换硬币问题(16分钟)
14.7 嵌套循环穷举解决：购买文具问题(10分钟)
15
数组-大量数据处理容器
15.1 数组的基础知识详解(21分钟)
15.2 数组实现：求总分,平均分问题(11分钟)
15.3 数组实现：考试成绩统计(19分钟)
15.4 数组实现：支撑数问题(13分钟)
15.5 数组实现：排除异形基因(8分钟)
15.6 数组实现：身高统计问题(11分钟)
15.7 数组找数-元素查找(19分钟)
15.8 数组找数-求最大最小数(19分钟)
15.9 数组元素移动-数组逆序(15分钟)
15.10 数组元素移动-数组元素删除(16分钟)
16
数组进阶问题-数组的深入讨论
16.1 数组元素移动-数组元素插入(15分钟)
16.2 数组元素移动-有序数组插入元素(18分钟)
16.3 数组元素排序(25分钟)
16.4 排序问题-数的排序(13分钟)
16.5 排序问题-语文成绩(6分钟)
16.6 排序问题-求中位数(14分钟)
16.7 数组存储运算结果-COUNT问题(16分钟)
16.8 数组存储运算结果-数字出现次数(15分钟)
16.9 数组存储运算结果-去除重复数字(23分钟)
16.10 数组存储运算结果-标记数组的用法(13分钟)
17
sqrt函数的应用-程序运行效率初步讨论
17.1 sqrt函数的基础知识(15分钟)
17.2 sqrt应用-完全平方数(8分钟)
17.3 sqrt应用-判断素数及程序运行效率讨论(23分钟)
17.4 sqrt应用-求因子和(9分钟)
18
自定义函数-代码复用，高效编程
18.1 自定义函数基础知识(21分钟)
18.2 自定义函数入门案例(16分钟)
18.3 有输入参数返回值的函数定义(21分钟)
18.4 变量的生命周期详解(16分钟)
18.5 函数应用-纯粹素数问题求解(24分钟)
18.6 函数应用-一个三位数问题求解(9分钟)
18.7 函数应用-亲密数对问题求解(16分钟)
18.8 函数应用-回文数个数问题求解(17分钟)
18.9 函数应用-哥德巴赫猜想问题求解(13分钟)
19
递归-函数的自我调用
19.1 递归基础知识讲解-求解等差数列(21分钟)
19.2 递归案例-求等比数列及阶乘问题(16分钟)
19.3 递归案例-兔子数量问题讨论递归的效率(33分钟)
19.4 递归应用-求S的值(6分钟)
19.5 递归应用-数列前n项求和(6分钟)
20
字符型-char类型及应用
20.1 字符型-字符类型的基础知识(21分钟)
20.2 字符型-大小写字母的转换及转义字符(13分钟)
20.3 字符型的应用-打印字母表(8分钟)
20.4 字符型的应用-打印字母三角(10分钟)
21
字符数组-存储字符的容器
21.1 字符数组基础-字符数组基础知识讲解(26分钟)
21.2 字符数组应用-统计字符个数(17分钟)
21.3 字符数组应用-数字和问题求解(8分钟)
21.4 字符数组应用-调换位置问题求解(13分钟)
21.5 字符数组应用-判断回文数(16分钟)
21.6 字符数组应用-统计字母出现次数(17分钟)
21.7 字符数组应用-国王的魔镜问题(20分钟)
22
字符数组进阶-字符数组问题深入讨论
22.1 词组缩写问题求解(18分钟)
22.2 字符串压缩问题求解(17分钟)
22.3 字符数组相关系统函数讲解(26分钟)
22.4 找英文句子中最长单词问题求解(22分钟)
22.5 我是第几个单词问题求解(20分钟)
22.6 a+b表达式求解问题(18分钟)
23
二维数组-存储数组的数组
23.1 二维数组的定义和遍历(18分钟)
23.2 二维数组应用-郭远摘苹果问题(12分钟)
23.3 二维数组应用-各个科目成绩的平均分(7分钟)
23.4 二维数组应用-杨辉三角问题(10分钟)
23.5 二维数组应用-图像相似度问题(8分钟)
24
二维数组进阶-二维数组矩阵及应用问题
24.1 矩阵问题-对角线(17分钟)
24.2 矩阵问题-数字走向(22分钟)
24.3 矩阵问题-斜角(21分钟)
24.4 矩阵问题-拐角(9分钟)
24.5 矩阵问题-有趣的数字图形(9分钟)
24.6 应用问题-遥控飞机争夺赛(18分钟)
24.7 应用问题-哥德巴赫猜想的所有解(17分钟)
24.8 应用问题-等比例缩放照片(20分钟)

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