青少年益智主题活动方案（精选6篇）
　　为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的青少年益智主题活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
　　青少年益智主题活动方案1
　　坚持以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，以关注服务未成年人的愿望和需求为宗旨，以弘扬志愿服务精神、保护和促进未成年人健康成长为目标，推动建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的关爱未成年人志愿服务体系。“牵手行动”着力针对未成年人在思想品德、学习教育、权益维护、安全自护、身心健康、社会参与等各方面需求，整合社会各类资源、工作载体和服务项目，广泛开展形式多样、内容丰富、切实有效的志愿服务活动，为促进未成年人健康成长营造氛围，作出贡献。
　　一、活动主题：
　　大手牵小手，爱心助成长
　　二、服务对象：
　　“牵手行动”以16周岁以下未成年人为服务对象，重点关注我社区的农民工子女、残疾儿童、闲散青少年。
　　三、行动内容：
　　“牵手行动”以社区、家庭、学校为活动重点，围绕加强和改进未成年人思想道德建设开展“宣讲”、“提升”、“平安”、“关爱”、“监查”、“助老”志愿服务。要围绕以下重点内容开展活动：
　　1、开展“未成年人提升”志愿行动
　　通过提供学习辅导和兴趣培养，帮助未成年人健康快乐成长。要充分发挥未成年人课外阅读实践基地、青少年校外活动中心的教育辐射作用。在依托区服务中心，定期或不定期地以组织公益性的兴趣小组、辅导班等形式，对未成年人提供阅读、实践等多种形式的培养;开展环保、阅读、等益智健体活动;深化“做一个有道德的人”主题教育活动，引导未成年人从小事做起，培育文明习惯，践行道德规范;开展“中华经典诵读”读书辅导活动，促进未成年人提升综合素质。通过开设“社区家长学校”等形式，组建优秀家长志愿服务队。
　　2、开展“净化社会文化环境”监查志愿行动
　　招募巾帼志愿者、社区家庭教育志愿者、“五老”网吧监督志愿者，开展净化社会文化环境志愿服务行动，优化未成年人健康成长的社会环境。培养一批网络监督志愿者队伍，加强对未成年人的网上辅导和网络监督志愿服务，引导未成年人自觉抵制互联网和手机媒体的有害信息。联合相关职能部门，对网吧违法经营、不健康的音像制品和电子游戏、学校周边治安、交通秩序、食品安全问题、以及其它城市不文明现象开展检查和义务监督工作。加强对社会文化场所的监查力度，随时到各种禁止未成年人出入的场所进行监督检查，发现违规情况及时举报并协助公安、文化、工商等部门对这些场所进行查处。
　　3、开展“童心辉映夕阳红”志愿行动
　　树立“老年人爱心助成长，未成年人爱心献长辈”的理念，通过组织老年志愿者为广大未成年人开展一系列实实在在的服务，让他们真切地感受到社会的温暖和长辈的关爱，从而激发未成年人主动参与尊老服务行列。要把志愿精神作为未成年人思想道德建设的重要内容，纳入课外活动和社会实践中，组织有能力的未成年人就近就便参与所在社区开展的“关爱空巢老人”志愿服务活动，通过打扫卫生、定期上门、亲情沟通、心理抚慰、文艺表演等尊老、敬老、爱老志愿服务，实现“大手牵小手文明一起走”老少真情互动，提升未成年人的思想道德境界。
　　青少年益智主题活动方案2
　　青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。
　　一、科技活动的目的和内容：
　　一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。
　　科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过："科学是随着研究方法所获得的成就前进的。"可见，方法是科学研究成功的必要条件。
　　二、常见的科技活动的方法：
　　1、观察法：
　　观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。
　　2、实验法：
　　实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。
　　3、调查法：
　　调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。
　　在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的"绝对时间"和"静止以太"的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。
　　在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。
　　青少年益智主题活动方案3
　　为认真做好特殊群体未成年人工作，切实解决他们在受教育和权益保护中存在的问题，确保他们健康成长，我校结合自身实际，特制订相关措施如下：
　　一、指导思想
　　以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决特殊群体未成年人在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留他们的健康、快乐的成长创造环境和条件。
　　二、工作措施
　　1、学校政教处认真组织各班级建立外来务工、低保户子女的信息管理档案，深入调查，收集相关证明材料等。对他们的学习成绩、和心理活动了如指掌，并在各种评先活动中激励他们的自信心。
　　2、大力宣传，广泛发动。利用墙报、宣传栏和家长委员会等多种渠道，宣传关爱特殊未成年人行动的重要意义，广泛开展爱心行动，让他们感受社会大家庭的温暖。
　　3、维护权益，扶贫助学。帮助学习优异，但家庭生活贫困的学生申请“春雨”助学金，加大对他们学习权益的保护力度，提供生活关怀、成长关怀等服务。
　　4、班主任要注重特殊群体未成年人的心理健康教育，经常组织班会和丰富多彩的文体娱乐活动，努力营造健康向上、快乐成长的良好环境，使他们时刻感觉到学校和师生的关爱。
　　青少年益智主题活动方案4
　　一、指导思想
　　根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：
　　二、活动主题
　　体验、创新、成长――节约能源资源，保护生态环境
　　三、组织机构
　　成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。
　　1、组委会主任：
　　副主任：
　　成员：
　　2、科技创新小组
　　科技辅导员成员：
　　四、活动内容
　　1、科普宣传活动
　　(1)在校园网站开办科技专题专栏
　　负责人：于海龙
　　要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
　　(2)科技节主题黑板报评比
　　负责人：杨金英
　　要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。
　　(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目
　　负责人：杨兰广
　　要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。
　　2、科技培训
　　(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。
　　人员：庞杰老师、杨宝平老师
　　(2)积极参加第二届航模培训。
　　人员：庞杰老师及学生
　　(3)积极参加青少年科学DV技术培训。
　　人员：于海龙
　　3、科技竞赛与评比
　　(1)现场科学幻想画竞赛
　　负责人：张顺利老师、王文妍老师
　　要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。
　　(2)发明创造评比
　　负责人：庞杰老师、杨宝平老师
　　要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。
　　(3)科技辅导员论坛
　　负责人：庞杰老师
　　制作一件科教创新作品参加评比。
　　(4)科技节专题网站评比
　　科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。
　　4、科技节成果展示
　　一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5?纪计?，发到学校网站上。
　　二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。
　　五、活动要求
　　1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。
　　2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
　　3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。
　　六、活动时间
　　20XX年11月10日―12月10日
　　七、活动实施
　　1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。
　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。
　　3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。
　　4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。
　　5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。
　　6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的`整体要求安排。
　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。
　　8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
　　八、奖项设置与评选
　　(一)优秀组织奖
　　按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。
　　(二)个人单项奖
　　视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。
　　备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。
　　青少年益智主题活动方案5
　　一、 指导思想：
　　为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示小学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富校园文化建设，同时根据娄星区第三届青少年科技创新大赛暨湖南省第三十四届青少年科技创新大赛的相关部署，学校决定开展第三届校园科普节活动。
　　二、 活动主题：
　　放飞梦想，创造未来
　　三、 活动时间：
　　2月25日――3月8日
　　四、 活动内容：
　　1、 科普知识宣传：
　　（1） 国旗下讲话。（以科普节开幕为主题）
　　（2） 观看科普知识图展。
　　（3） 各班出好一期专题黑板报。（3月底组织评比）
　　（4） 各班举行一次以科普为主题的班队活动。
　　2、 科学幻想绘画比赛：
　　通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
　　作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格表现，规格为4开的纸质或其它材料。
　　参加年级：一至六年级，每班两幅科学幻想画。（3月4日前送交学校教导处）
　　3、 科技手抄报比赛：
　　内容及要求：手抄报内容以科学知识为主，健康向上。报面设计美观大方，布局合理。
　　参加年级：三至六年级，每班两幅科技手抄报。
　　4、 科技小发明评比：
　　内容及要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。有了好的“设想”，也可以把它写下来，但都不得剽窃或抄袭。
　　参加年级：三至六年级，每班一到二件作品。（3月4日前送交学校教导处）
　　五、 总结表彰：
　　1、 按作品数1:2:3的比例表彰“优秀科幻画”、“优秀科技手抄报”、“优秀小发明”。
　　2、 获奖作者可参加第三届“榜样在我身边”活动中的“创造之星”评选。
　　青少年益智主题活动方案6
　　一、指导思想
　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
　　二、活动时间
　　20XX年12月――20XX年1月
　　三、活动对象
　　全校师生
　　四、活动主题
　　体验、创新、成长
　　五、活动内容
　　(一)科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20XX年1月11日，作品统一交政教处
　　(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：
　　1.参赛作品统一用8开纸大小。
　　2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
　　3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。
　　截止时间：20XX年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
　　评奖要求：作品要具备
　　(1)想象力
　　(2)科学性
　　(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)
　　(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
　　(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生
　　比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
　　比赛时间：20XX年1月8日
　　六、活动成果展示
　　活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。
　　七、活动要求
　　1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段;1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
　　2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
　　3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
　　4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
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