腊八粥课文中心句是谁写的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-03-12 15:00 标签： 腊八粥课文中心句

1、风呼呼，雪皑皑，熬煮辣粥驱风害。五谷豆，粗杂粮，一锅炖煮火红汤。你一勺，他一碗，暖胃防冻不怕寒。事业兴，身体康，病魔不欺正气然。愿你腊节快乐！别忘记吃辣汁粥！
2、腊八节喝腊八粥，吉祥如意好彩头。数九寒天温度降，热热的汤汁暖心头。八种鲜果藏里头，佳肴美味祥瑞有。寒冬腊月不用愁，腊八美粥解君忧。祝你腊八节喝腊八粥，幸福快乐天天有！
3、份真诚，胜过千两黄金；一心温暖，能抗风雪严寒；一声问候，饱含诚挚祝福；一条短信，捎去我万般心意！今天腊八，祝你节日快乐！
4、我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，新年事业直登高。
5、情谊的碗里，盛满思念的腊八粥，品得是浓浓的意；生活的碗里，盛满祝福的腊八粥，尝得是甜甜的心；腊八节到，送你一碗腊八粥，愿你品得日子甜甜，尝得生活美满，腊八节快乐！
6、祝你腊八喜气洋洋，满面阳光灿烂，爱情扬眉吐气，事业洋洋得意，晦气扬长而去，万事阳关大道，来年一旺向前。
7、月亮遮面看人间，腊八节日红火光。家家户户煮辣粥，祈盼吉祥幸福添。千里冰封雪茫茫，难阻亲情聚粥餐。热热闹闹满堂彩，腊八节日尽开颜。愿你腊八节：喜笑颜开美满吉祥安！
8、牛年到了，事儿多了吧？招待客人别累着，狼吞虎咽别撑着，啤的白的别掺着，孩子别忘照顾着，最后我的惦念常带着。
9、寒冷腊节炉火红，红红粥汁热辣情。情深意长友谊联，亲情友情爱无限。炮竹一声邪魔逃，辣粥抛洒祭天地。幸福围绕你我他，平安吉祥过腊节。愿你健康！
10、风雨送春归，飞雪迎福到，已收消息千万封，犹有人未到。阿福不争先，只等吉时报，待到祈愿变现时，俺随鞭炮笑。
11、祝你牛年喜气洋洋，满面阳光灿烂，爱情扬眉吐气，事业洋洋得意，晦气扬长而去，万事阳关大道，牛年一旺向前！
12、春节到来了，快乐跟定你，幸福爱定你，健康陪定你，财运圈定你，吉祥伴定你，平安锁定你，愿你：春节开心，万事如意！
13、朋友，愿你过一个开心的新年！愿世界充满详和，我以最真诚的心，祝愿您拥有幸福的一年！
14、腊八节到了，送你一碗腊八粥，粥里的蜂蜜是我要你生活甜“蜜”；粥里的杏仁是我要你“幸”运福临；粥里的梅子是我要你“美”丽动人！
15、捧豆，一把米，一锅香粥送给你；半壶醋，半罐蒜，有酸有辣人人羡；手机响，收信息，言简意赅是情谊；腊八到，祝福传，快快乐乐迎新年！
16、预定第一声鸟鸣，心想事成！
17、杯清茶，一段经历；一朵鲜花，一冬明媚；一声祝福，一句问候，一条短信，一年真情。春节将至，祝你新年快乐，万事如意，幸福安康。
18、世界一片茫茫白雪，心中一份浓浓真情，白雪装饰世界的美丽，真情为想念传递问候，辞旧迎新时，送上一句新年快乐，祝你事事如意。
19、腊八来到，幸福“八”你宠幸，快乐“八”你逗乐，健康“八”你依偎，平安“八”你保佑，朋友“八”你祝福：祝腊八节快乐！
20、月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你；问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你；温柔是秋，浪漫是冬，愿所有的快乐跟随你。腊八节快乐！
21、腊八节来到，八喜送给你：好运陪着你、吉祥伴随你、快乐拥抱你、幸福亲吻你、甜蜜粘着你、财富追随你、健康嫁给你、好友祝福你，愿你：吉祥过冬，一生幸福。
22、今天是腊八节，送你八气，愿你长得很有灵气，个人很有才气，家庭总是和气，经常会有喜气，天天充满朝气，做人很有福气，身上满是财气，时时有好运气。
23、勺快乐，一碗开心，一盘如意，一份温馨，一锅甜蜜，一罐财富，一筐平安，一袋好运，我统统下到短信里，熬出特别的腊八粥，送给你，愿你吃的开心！
24、愿你把是非对错看淡，平安幸福过新春。
25、腊梅枝头俏开花，腊肉香飘千万家。腊椒红红日子红，转眼一年又腊八。喝口热粥暖心房，冬日冷暖记心上。一年辛劳驱赶跑，来年又是新气象！
26、盛一碗腊八粥，红的是兴旺，白的是吉祥，圆的是好运，长的是健康，闻一闻，那浓情的醉人芳香，尝一口，那生活的甜蜜芬芳。腊八节，品味幸福，享受快乐，欢度精彩人生！
27、腊八节到，祝福送到。吃完腊八饭，新年已不远，离春节只有二十二天半。祝你腊八节快乐，同时还要提前祝你新年快乐，幸福绵绵！
28、健康是最佳的礼物，知足是最大的财富，信心是最好的品德，关心是最真挚的问候，牵挂是最无私的思念，祝福是最美好的话语。祝你新春快乐！平安幸福！
29、添入快乐的莲子，投入幸福的红枣，放入健康的大麦，撒入平安的花生，用我的牵挂为水，用我的问候为火，熬碗浓浓的腊八粥，在这寒冷的日子里，给你深深的温暖，最真挚的关爱。
30、愿你生活美满，所有梦想都实现。
31、腊八节日到，送上腊八粥。细火慢慢熬，情深好味道。里面有八宝，健康得永葆。粥到祝福到，幸福身边绕。人生无烦恼，快乐分分秒。祝腊八节快乐！
32、踏起欢快的舞步，敲起豪迈的大鼓，搂着幸福的腰身，唱着醉人的曲谱，一片雪花飞满天，新年为你送祝福！
33、祝愿大家2021年身体健康，万事如意，合家欢乐，生活美满，事业有成，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜！
34、点一把温馨火，烧两根旺福柴，加三两幸运米，和四季甜蜜果，配五味香辣料，煮一锅美满的腊八粥，祝您吃了六六大顺，七星高照，久久发达，十分快乐！
35、俊男美女听好啦，过年吃胖最可怕，少吃鱼肉和鸡鸭，食物勿用油来炸，多喝水来多运动，瓜子零食少碰它，听我的话，过完年后更美啦！
36、友谊无须时刻热情，想着就行；金钱无须取之不尽，够用就行；朋友无须五湖四海，有你就行。短信无需太多，一条就行；腊八节快乐！
37、新的一年里，愿你脱去一身的疲惫，将精神振奋。
38、今年的春节我特别思念你，我的爱人。让天上的星星为我们祝福，让响彻天际的声声爆竹传达你我此生不渝的真情。
39、腊八好，腊八妙，腊八粥里送欢笑；温馨浪漫都来到，人间处处好热闹；健康如意伴你笑，开心美丽和你跳；我来为你点鞭炮，今后日子天天好！腊八欢笑！
40、小豆、豇豆、红豆，豆豆传情；桂圆肉、龙眼肉、白果肉，肉肉见味；大米、江米、粘黄米，米米传香；白粥，红粥、腊八粥，粥粥祝福：腊八节快乐！
41、一丝真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜；一条短信，捎去我万般心意——腊八快乐！
42、祝你新年快乐，洋洋得意；晦气扬长而去，好运扬眉吐气；阳春白雪漂亮，洋洋洒洒纳福；万事阳关大道！
43、春节已然驾到，祝福前来报道。快乐将你围绕，终生伴你欢笑。甜蜜醉在心潮，与你相守到老。吉祥为你舞蹈，拂去忧愁烦恼。春节快乐呦。
44、马当先、二龙奔腾、三羊开泰、四季平安、五福同享、六六大顺、七星高照、八面威风、九九同心、十全十美、百事可乐、千喜相逢、万事如意。
45、新年到，我将写上健康、填上快乐、加上好运、注上平安，附上吉祥，将好运作邮票、真情作邮戳、幸福作信封，然后把它放进甜蜜的邮筒，预祝春节快乐。
46、朋友，我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，牛年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，身体健康金钟罩，天天好运来围绕！
47、腊八腊八要发发，事业爱情遍开花。腊八腊八要美美，家美人美生活美。腊八腊八要喝粥，兄弟今天不送粥，只送美满富有到永久。腊八节快乐！
48、团团圆圆，圆你美梦，快快乐乐，乐享人生，健健康康，平安如意，幸幸福福，逍遥自在，热热闹闹，欢天喜地，春节快乐，愿您开心！
49、春节到，齐欢笑，姑娘爱戴花，小伙爱放炮，爷爷奶奶把舞跳，叔叔阿姨歌没调。四世同堂呱呱叫，房内屋外乐滔滔。
50、沉默寡言，能进敢退，筚路蓝缕，以启山林，这是你们的精神写照，你们辛苦了！愿天下所有在外打拼的人春节快乐！
51、将浓浓的亲情掺入腊八粥，翻腾快乐；把甜甜的爱情投入腊八粥，洋溢幸福；将暖暖的友情加入腊八粥，沉积好运。腊八节到，祝身体健康，心情愉快。
52、天寒地冻身体冷，腊八热粥送上手。吉祥如意放里头，万事顺利无忧愁。平安健康碗里有，身体健康病溜走。快乐幸福不可丢，夫妻恩爱到白头。祝腊八节快乐无忧！
53、谷杂粮腊八粥，融入的是亲情，尝到的是甜蜜，蒸发的是烦恼，留下的是吉祥，愿你的生活充满爱的味道，你的前途永远阳光照耀。腊八节，喝的是腊八粥，品的是好生活。腊八节快乐！
54、今年过节不收礼，其实给点也可以。十块八块不嫌弃，十万八万过得去。你要真的没得送，短信一条也可以。祝新年快乐！
55、收八方喜气，集八方瑞气，采八方灵气，纳八方贵气，搜八方福气，求八方运气，溶八方生气，加八方人气，熬一碗芳香四溢的腊八粥送给你，祝你吃了脸上笑眯眯，心里甜蜜蜜。
56、传统佳节之际，献上殷殷祝福，祝新年万事如意！
57、祝你年年高升、月月健康、天天进步！
58、白云离蓝天最近，百花离春天最近，耕耘离收获最近，追求离梦想最近。牛年你若收到我的短信，快乐离你最近。
59、听说今天湖里跳出来一只癞蛤蟆被车轧死，我听了一直很担心，马上给你发短信，如果你还活着的话，请回复我！祝：新年快乐！
腊八粥的来历和腊八粥的传说
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2腊八粥
［教学目标］1.会写12个生字，会写18个词语。2.朗读课文，能把握课文内容，分清详略并体会详略安排的效果。【语文要素】3.能找出细腻描写腊八粥的句子，并体会到其表达的好处。4.能模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及自己对它的喜爱之情。［教学重难点］能分清课文详略并体会详略安排的效果。［教学课时］2课时
第1课时◆课时目标1.会写12个生字，会写18个词语。2.了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，初步领会作者想要表达的主要意思。3.能模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及自己对它的喜爱之情。一、视频导入，聚焦腊八粥1.导入：在我们中国，有许多美食，它们不仅味道好，还寄托着人们美好的情感。让我们一起来看一段视频。2.观看纪录片《舌尖上的中国》中有关腊八粥的片段。3.学生们自由交流，说说对视频中腊八粥的印象。二、学习课文第1自然段，试着写一种美食1.自读第1自然段，说说这段文字描写的腊八粥给你留下了怎样的印象？是从哪些语句中感受到的？2.学生尝试介绍一种自己喜爱的美食。（1）出示“包子”“糖堆儿”“烤鸭”等美食图片，让学生结合生活实际说说自己喜欢的美食是什么。（2）思考：怎样把你喜欢的美食介绍给同学？（3）小组交流：仿照课文第1自然段，每位成员把自己喜欢的一种美食介绍给组内其他同学。（4）小组评价，并推荐介绍得好的同学在班里展示。（5）小练笔。仿照课文第1自然段，写一写自己喜欢的美食。3.再读第1自然段，说说描写腊八粥时哪些词语给你的印象最深。（如“甜甜的腻腻的”“糊糊涂涂”“大碗大碗”等）三、创设“拍视频”的情景，把握文章的主要内容1.引导学生初读课文。（1）教师指名读课文，提醒学生要读准带拼音的词语。（2）用多种方法学习生字新词，重点了解“孥孥”一词是湘西地区对男孩子的称呼。（3）教师提醒学生易错字的笔画。教师请学生示范书写。（4）课文围绕“腊八粥”主要写了一件什么事？你从中感受到什么？（从八儿一家喝腊八粥的故事中可感受到人们对腊八粥的喜爱之情）2.梳理需拍摄的镜头，了解文章内容。（1）我们计划把沈从文先生的这篇《腊八粥》也像《舌尖上的中国》那样拍成一个视频，如果你是导演，你打算拍摄哪些镜头？预设：可以先拍摄一组男女老少喝腊八粥的镜头，再拍摄八儿一家喝腊八粥的镜头。（2）教师要及时根据学生发言，与学生确定好每个镜头所对应的文章内容。（3）给每组镜头起名字，梳理文章结构。如，“介绍腊八粥”这组镜头对应的是文章的第1自然段，“等粥”这组镜头对应的是文章的第2-17自然段，“喝粥”这组镜头对应的是文章的第18-19自然段。“等粥”这组镜头又可以分为“盼粥”（第2-8自然段）、“分粥”（第9-12自然段）、“猜粥”（第13自然段）、“看粥”（第14-17自然段）四组镜头。（4）商量“怎样拍摄”，分清文章内容的主次。教师：我们在拍摄的时候，有些镜头会拍摄得长一些，有些则一带而过。请问各位导演，以上的这些镜头你们打算怎样拍？为什么？根据学生发言总结：“盼粥”“分粥”“猜粥”“看粥”这四个场景要重点拍摄，因为这四个场景的描写是课文的主要内容。
第2课时◆课时目标1.深入理解课文，领悟作者是怎样把主要部分写详细的，并能体会到详略得当的好处。（重难点）2.朗读课文，体会腊八粥的甜蜜以及家庭生活的其乐融融。一、根据课文主要内容，分组讨论如何拍摄1.组织小组讨论。讨论要求：（1）学生根据想要拍的场景，自由组成活动小组。组内成员可按照“导演”“摄像师”“录音师”“配音师”这些角色进行拍摄任务分工。（2）从“盼粥”“分粥”“猜粥”“看粥”中选择一个场景，并确定拍摄的目标。如：要体现出八儿焦急的心理，要体现出腊八粥的诱人等。（3）讨论拍摄镜头：说说怎样拍才能让观众感受到八儿的心理、腊八粥的诱人等。2.学生讨论时，教师进行巡视，并根据各组讨论的情况给出有针对性的建议。二、组织交流，学习课文是如何详写“等粥”这一部分的1.出示汇报要求。（1）导演说戏。明确要拍摄的镜头，朗读课文中相应的文字，介绍如何来拍摄这个镜头。（2）拍摄组成员要分别介绍自己负责的拍摄细节，还可以说说为什么要拍这个细节，怎么来拍等。（3）请观众评戏，或请其他拍摄组提改进建议。2.组织交流。在交流的过程中，教师应适时地点拨、及时地总结，尤其要引导学生紧紧地抓住文本去品读、感悟，并学习写法。镜头一：盼粥预设：（1）导演说戏。①我们拍摄的是八儿盼粥的镜头。②课文中相应的文字：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房……”③我们主要通过拍摄八儿的动作、语言、神态和粥的声音，来表现八儿对粥的期待。另外，我们准备交错拍摄八儿的镜头和粥的镜头，即拍了一个八儿的镜头后紧接着拍一个粥的镜头。下面请我们的拍摄团队具体介绍一下。（2）拍摄团队展示。队员1：我是摄像师，我要把八儿“喜得快要发疯了”“进进出出”等神态、动作拍下来，让观众感受到八儿对腊八粥的无比期待。队员2：我负责给八儿配音。大家请听：“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了！”大家感受到了什么？队员3：我负责给腊八粥录音，录下腊八粥“叹气”的声音。（3）观众评戏。镜头二：分粥预设：（1）导演说戏。①我们拍摄的是八儿分粥的镜头。②课文中相应的文字：“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗……”③我们主要通过拍摄八儿的语言来表现八儿的“贪心”。我们拍摄的难点是怎样通过八儿的语言来展现他的心理。下面请欣赏我们录制的声音。（2）拍摄团队的展示。团队成员分角色朗读课文。（3）观众评戏。镜头三：猜粥预设：（1）导演说戏。①我们拍摄的是八儿猜粥的镜头。②课文中相应的文字：“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧……”③我们主要通过八儿的内心独白来表现八儿的馋涎欲滴。我们还想拍摄八儿想象腊八粥的样子。请大家闭上眼睛，边欣赏，边想象。（2）拍摄团队的展示。团队成员分角色朗读课文。队员1：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想。队员2：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！队员3：枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……（3）观众评戏。镜头四：看粥预设：（1）导演说戏。①我们拍摄的是八儿看粥的镜头。②课文中相应的文字：“‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中……”③我们不仅要拍腊八粥，还要拍八儿和妈妈。我们觉得，这个镜头应该是整个视频的高潮，所以我们想把镜头定格下来，慢慢拍摄。（2）拍摄团队展示。队员1：我负责拍腊八粥，我将镜头定格下来，力求让每一位观众都能看到“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”“饭豆煮得肿胀”“粥的颜色是深褐”，让看到这个镜头的观众对腊八粥馋涎欲滴。队员2和队员3：我们俩负责拍摄八儿和妈妈，大家可以看看插图描绘的场景：妈妈把八儿抱起来，八儿大吃一惊。我觉得这是一幅特别温馨的家庭图景。（3）观众评戏。3.教师小结：人们不仅喜爱腊八粥，而且还赋予了它独特的意义：它承载着人们对美好生活的寄托。正因如此，它能让人们感受到节日的喜庆和生活的幸福。三、学习“喝粥”部分，感受课文详略安排的巧妙1.指名读“喝粥”部分，其他同学边听边思考：这一部分可以拍摄哪些镜头？2.学生交流。预设1：可以拍摄“靠着妈妈斜立着的八儿”。预设2：可以拍摄“（八儿的）肚子已成了一面小鼓了”。预设3：可以拍摄“（筷子）很浪漫地摆成一个十字”。3.提出质疑：为什么不拍摄“喝”的镜头呢？（透过喝粥后的画面，就能让人想象到喝粥的场面，而且更能直观地让人感受到一家人的温馨和谐）4.质疑片首的镜头，体会作者对传统风俗的热爱。（1）教师质疑：为什么作者不多写一写怎么熬制腊八粥的，却把八儿等粥的过程写得这么详细？（2）学生讨论交流。（3）教师结合学生发言，帮助学生总结：通过对八儿一家，尤其是八儿等粥过程的描写，表现了人们对腊八粥的喜爱，说明腊八节喝腊八粥的风俗已经成为人们生活的一部分。5.朗读全文，感受作者字里行间寄托的美好情感。（1）播放《舌尖上的中国》中有关腊八粥的视频（无声音），教师配音读第1自然段，向学生展示腊八粥的魅力。（2）学生根据拍摄分组，接力朗读“等粥”的四个场景，感受作者对腊八粥的喜爱。（3）齐读“喝粥”部分，感受腊八粥的甜蜜以及家庭生活的其乐融融。6.延伸阅读《腊八粥》后面的部分，丰富对文本的理解和感受。
［板书设计］2腊八粥腊八粥粥——“甜甜的腻腻的”“糊糊涂涂”八儿等粥盼、分、猜、看喝粥对“粥”的细腻描写对“八儿”的细致描写美好的情感
［教学反思］本课教学设计的最大亮点在于创设拍摄情境来进行教学：第一，引导学生给每组镜头起名字，梳理文章结构，在商量“怎样拍摄”中分清文章内容的主次。第二，借助拍摄的设计，以小组合作、全班交流的形式体会作者是如何抓住细节，把“等粥”这一部分写具体的。第三，学习“喝粥”部分时，引导学生思考这一部分可以拍摄哪些镜头，从而感受课文详略安排的巧妙，让学生更加形象地感受到文章详略的安排与作者要表达的主要意思是分不开的。

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