1、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。2、应用等式的性质进行解
现在很多人都在学校进行学习，在其中数学是所有人觉得最难的，那么今天为大家讲讲解方程的方法，希望能够对大家有所帮助。
1、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。2、应用等式的性质进行解
解方程教材推行的是消元法，即利用等式的性质，等号两边同时加、减、乘、除以（0除外）相同数，最后的目标是使一边只留下一个x
1、有分母先去分母。2、有括号就去括号。3、需要移项就进行移项。4、合并同类项。5、系数化为
根据移项（搬家）的原理解
小学五年级数学上册解方程的具体方法：1、根据加、减、乘、除各部分之间的关系解方程；2、根据天
把一件事情用数学的方式记录下来的，比如：王老师今天带了300元钱，给汽车加油花了250，买早餐又付了20元，找回4元。
第三章一元一次方程讲义4：解一元一次方程的一般步骤知识点一 【解一元一次方程的一般步骤】图示1、上表
习惯的记录方式：300－250－20＋4
配方法将一元二次方程配成（x+m）^2=n的形式，再利用直接开平方法求解的方法。（1）用配方法解
1、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。2、应用等式的性质进行解
小学的方程为一元一次方程，解法如下：（1）去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；（2）去括
1、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。2、应用等式的性质进行解
其实开始的300，表示的意思是：＋300
1、有分母先去分母。2、有括号就去括号。3、需要移项就进行移项。4、合并同类项。5、系数化为
小学五年级数学上册解方程的具体方法：1、根据加、减、乘、除各部分之间的关系解方程；2、根据天
第三章一元一次方程讲义4：解一元一次方程的一般步骤知识点一 【解一元一次方程的一般步骤】图示1、上表
配方法将一元二次方程配成（x+m）^2=n的形式，再利用直接开平方法求解的方法。（1）用配方法解
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1、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。
2、应用等式的性质进行解方程。
3、合并同类项：使方程变形为单项式
4、移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边
5、去括号：运用去括号法则，将方程中的括号去掉。
6、公式法：有一些方程，已经研究出解的一般形式，成为固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。
7、函数e799bee5baa6e58685e5aeb839图像法：利用方程的解为两个以上关联函数图像的交点的几何意义求解。
1、移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘；
性质1：等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式。
性质2：等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。
用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式（不为0）。则：
性质3：若a=b，则b=a（等式的对称性）。
性质4：若a=b，b=c则a=c（等式的传递性）。
