• 天燃气热水器打不着火是怎么回事怎么解决天燃气热水器打不着火

  1电池问题：若是用电池的要首先看看电池是不是太旧了,电压不够也会热水器打不着火。 2 电磁阀毛病：若点火的时分只听到点火声，没有电磁阀“嗒”磁吸声，可能为电磁阀损坏或者老化，电磁阀老化,会不受控制,在打火开端时能吸合一下,打得着火,但随即闭合又熄火了；在确认电磁阀好坏之前要确认点火器控制电路能否正常，若有毛病,不能控制电磁阀吸合。3 点火器毛病：脉冲点火器和控制器要是有其中一方出现故障，热水器就不能启动。###燃气热水器打不着火的原因之一：电源问题，电池是否太旧了。出现的现象：检查交流电源插头指示灯是否是亮着的，若不亮，则说明是电源问题。解决办法：重新更换新电池。燃气热水器打不着火的原因之二：电磁阀故障。出现的现象：若点火的时候只听到点火声，没有电磁阀“嗒”的磁吸声，则可能为电磁阀损坏或者老化

• 天燃气热水器打不着火怎么办

  燃气热水器打不着火，原因和解决方法分别如下： 第一，查看电池是否有电，电池如果没电的话会表现打火无力或者根本不打火，更换电池以后一般就可以解决。 第二，进水压力过低。现在的燃气热水器都可以低水压启动，但如果进水压力过低的话，水气联动阀也不会启动，表现为无打火。当然了，进水处过滤网堵塞也会造成水流过小，只需清理干净即可。 第三，水气联动阀水压膜片老化。水压膜片老化失去弹性，就会造成滑块不灵活，这时即使水压正常，燃气也不会通过，表现为第一次可正常使用，但第二次使用便要隔一段时间等滑块正常复位才能打火，或者根本无法打火。 第四，烟道堵塞。烟道阻塞会造成高温废气排不出去，产生回流气压，造成点火失败，我们可以根据着火的情况和排烟的气量大小判断，一般疏通以后即可正常点火。 第五，气压不正常。

• 冬天燃气热水器打不着火是什么原因

  1.水压和电压的问题2.供给不足。 原因;1、电池的问题,有时候电池太旧就需要更换电池!2、检查点火器是否有故障,我们知道点火器和控制器只要有一种有问题就会引起点不着火的情况发生!3、水压问题,这一点我们只需处理完故障即可!4、磁吸损坏了,或者里面有脏物,都可以引起点不着火!5、冷热水开关接触不良。希望我的回答能够帮助到您。

• 天燃气热水器打不着火怎么办天燃气热水器有哪些优缺点

  原因一：电源问题，电池是否太旧了。出现的现象：检查交流电源插头指示灯是否是亮着的，若不亮，则说明是电源问题。解决办法：重新更换新电池。原因二：电磁阀故障。出现的现象：若点火的时候只听到点火声，没有电磁阀“嗒”的磁吸声，则可能为电磁阀损坏或者老化。若是 电磁阀老化，在打火开始的时候能吸合一下，打得着火，但随即又熄火了。也可能为燃气压力过高或过低，使用钢瓶气的热水器会出现钢瓶减压阀输出压力过高或过 低，导致热水器不能打着火。还有可能为电磁阀有脏物。电磁阀不能过气，燃气就不能出来，以致点不着火。在确认电磁阀故障之前还要先确认一下点火器控制电路 是否正常，若有故障，也不能控制电磁阀吸合。解决办法：一一检查排除法确定具体原因。若电磁阀老化，则更换电磁阀。若燃气压力问题，则更换新的燃气瓶。

• 天燃气热水器打不着火怎么办,天燃气热水器打不着火要找谁维修比较好

  天燃气热水器相对来说使用起来还是比较危险的,导致不好打火的原因有很多,首先你还要检查清楚的,比如说你是属于哪种打火的声音,这个时候你要看看你家电源还有没有,在确还有就是水压不够也是会的,这些要检查清楚的。

• 万和燃气热水器打不着火是什么原因

  热水器打不着火的原因及解决办法：1、查看电池是否有电，电池如果没电的话会表现打火无力或者根本不打火，更换电池以后一般就可以解决。2、进水压力过低。现在的燃气热水器都可以低水压启动，但如果进水压力过低的话，水气联动阀也不会启动，表现为无打火。当然了，进水处过滤网堵塞也会造成水流过小，只需清理干净即可。3、水气联动阀水压膜片老化。水压膜片老化失去弹性，就会造成滑块不灵活，这时即使水压正常，燃气也不会通过，表现为次可正常使用，但第二次使用便要隔一段时间等滑块正常复位才能打火，或者根本无法打火。4、烟道堵塞。烟道阻塞会造成高温废气排不出去，产生回流气压，造成点火失败，可以根据着火的情况和排烟的气量大小判断，一般疏通以后即可正常点火。

• 万和天燃气热水器哪个型号的

  燃气热水器十大品牌榜中榜/燃气热水器(2008) 1 万和 (中国,中国驰名商标,十大燃气热水器品牌) 2 万家乐 (中国,中国驰名商标,十大燃气热水器品牌) 3 林内 (十大燃气热水器品牌,1920年,品牌) 4 海尔 (中国,中国驰名商标,十大燃气热水器品牌,品牌) 5 樱花 (中国,十大燃气热水器品牌,全球品牌) 6 阿里斯顿 (十大燃气热水器品牌,欧洲品牌,全球品牌) 7 华帝 (中国,中国驰名商标,十大燃气热水器品牌) 8 A.O.史密斯 (十大燃气热水器品牌,1874年在美国,专业热水器品牌) 9 能率 (十大燃气热水器品牌,1951年,燃气厨卫器具品牌) 10 前锋 (中国,十大燃气热水器品牌,中国畅销品牌) 下面为专做燃热的几个牌子供选择。建议选前锋!万家乐，89年做燃气热水器。早和合作。机器特点。较为耐用，恒温机性能不是很高，不分段，或者说是手动分段。价位高。（中国，驰名商标）万和，93年

• 燃气热水器打不着火水压低的问题怎么解决

  第一，选择低压热水器，现在低压热水器水压有0.02MPa就足够了，还有的热水器0.01MPa就能启动。 第二，在入水表位置改为四分管，从理论和变径中加大压力。 第三，加一个增压水力泵。 如果基础水压小，可装增压泵，但是安装麻烦花费高，且效果不佳。改用电热水器，也增加费用。你可以试试把进水量调小保证能打火，然后在混水龙头那里调大点冷水，把水温降下来，安装限气阀门也可以，就相当于把热水器的温控范围增大，能达到更低的水温，而且安装方便，花费不高。 ，选择低压热水器，现在低压热水器水压有0.02MPa就足够了，还有的热水器0.01MPa就能启动。 第二，在入水表位置改为四分管，从理论和变径中加大压力。 第三，加一个增压水力泵。 如果基础水压小，可装增压泵，但是安装麻烦花费高，且效果不佳。改用电热水器，也增加费用。你可以试试把进

• 万和燃气热水器打不着火万和燃气热水器售后服务怎么样

  如果排除未通燃气，则可能是打火器坏、微动开关接触不良、水气联动开关损坏。 有时水压较低，热水器的水阀开度太大也可能造成联动开关不能动作而不能点火。 还凑合。###打不着火有好几种原因： 1，水压太低 2，电池没电，表现为不打火或打火无力 3，打火针太脏或点火距离不合适（此距离为5到10mm) 4，高压漏电，脉冲点火没有对着火排上的一个小尖，而是打到其它部位了。 5，电磁阀打不开（就是打火时能听到的“嗒”声），已烧毁或电压太低 6，脉冲点火器故障。没有打火声。我只能用来形容万和的货.

• 如果一直会点火10秒的话,电池没问题,1看看煤气气压是不是正常,煤气是不是快没啦,解压伐是不是吗坏啦,气压有没有太高,。2水压是不是正常,是不是太低啦,水温是不是调的太低啦。3就要找售后或专业一点的人啦,比如打火火星不正常,点磁伐,水压开关坏啦等等。第三的可能性小。

小学生实验作文（通用150篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学生实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小学生实验作文 篇1

　　世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的却令人百思不得其解。这次，我就做了个有趣的科学实验――配制“隐形墨水”。

　　这个实验所需要的材料很简单，只要一张纸，一支毛笔，一支蜡烛和一些糖水，糖水浓度越浓越好。我把毛笔放入调配好的糖水中浸湿，接着用它在纸上写几个字，写什么好呢?就写我的名字吧，于是，我很用力得写上了我的大名――汪敏。拿起在灯光下看，没有丝毫痕迹。下面，我点燃蜡烛，准备烘烤。这可是最难也最容易出错的地方，我一定要小心，小心再小心!我轻轻地拿起白纸放在离火苗两厘米左右的地方烘烤。果然，纸上用毛笔抹过的地方渐渐地出现了一些小黑点，然后是一块一块的，最后整个都显现出来了，真是不可思议!可是，这小小的白糖，为什么能在纸上留下黑字呢?经过查阅我才知道原因：蔗糖是有机物，中间含有碳，氢，氧，加热之后，糖中的氢和氧以2：1的比例结合成水挥发掉，而黑色的碳仍留在了纸上，所以糖水抹过的地方就显为黑色了!

　　大千世界无奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!

　　小学生实验作文 篇2

　　生活中只要细心观察，总会发现一些有趣的事情。还记得有一次，我在家里看侦探小说，有一位老妇人是间谍，她每次都把情报藏在熟鸡蛋里面，逃过了敌军的检查，成功的为正义的一方提供了情报。

　　她是怎么把字写在鸡蛋里面的呢？我怀着好奇的心情，上网查了查。原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。

　　看到电脑上的解释，在想想小说里的情节，我不由想亲自做个实验看看，最后印出来的字到底是什么样子。

　　我从冰箱里拿出了一个鸡蛋，把它洗干净，并且小心翼翼的擦干。又找来了一只毛笔，蘸了些酸醋，在鸡蛋上写了ABC三个英文字母。之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为资料上说要等醋蒸发才可以。我把鸡蛋放进锅里开煮，等了一分钟，我掀开锅看了看，还没有熟。两三分钟后，鸡蛋总算熟了。我迫不及待的把鸡蛋放进了冷水里，目不转睛的盯着鸡蛋看。过了一小会，我兴奋的剥开了鸡蛋，只见光滑洁白的表面上，居然真的印着我写的那三个英文字母。

　　通过这次实验我知道了，在日常生活中，只要我们用心观察生活，总会发现一些有趣的事。

　　小学生实验作文 篇3

　　“ 噢，上科学课了。"刚说到一半，铃声就响了。同学们争先恐后地跑进教室，安静地坐在座位上，等待科学老师来上课。

　　老师一进门，就对我们讲起来了："这节课我们要做一个小实验，让小灯泡亮起来。"老师一边说，一边把科学工具发下来。"对了"。老师又说，有一个小问题，就是在连接导线的时候，千万不要把两根导线连在一起，要不然会短路的。"

　　老师先让我们在四人小组里尝试一下，成功的小组到上面把这个电路接通。我在一边想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三个同学不知该怎么办，就连组长都没办法，我却不慌不忙，飞快得从电池盒里取出电池，过了一分钟，整个四人小组又按照我的思路去做。"哇，亮了。"我们小组欢呼起来，我在讲台上顺利地将"断电路"变成了通电路的过程讲了一边，一点也不紧张，周围的同学夸我厉害，一边让我教他们怎么做，不一会儿，整个班的小灯泡都亮了。于是，我又给全班讲了一下小灯泡是怎么亮的，同学们都惊呆了。

　　下课了，老师也说："你真是个小科学家。"这时，我心在想，长大后一定要做一名名副其实的科学家，给国家做出许多贡献。

　　小学生实验作文 篇4

　　“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。

　　只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币

　　同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。

　　虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！

　　小学生实验作文 篇5

　　生活中，有许多不同的实验，每一个实验都很有趣，每一个发明家都会在自己的实验室里去做一些东西，做完会一次次的在实验室里验证对错。一个实验都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鸟儿为原型发明出的飞机。

　　这几天，有几个发明家进行了好几个实验。其中，有一个发明家的作品，让我心旷神怡，因为他有鸟儿飞行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好无损且方便人类操作的飞机。开始我以为他不会成功，但结果出乎意料，这个科学家顺利的制造处理价飞机，并且很符合大多数人的心理预期。

　　那飞机可以飞很高，当有同觉得高度太高时，他也会自动感知，这个感觉功能就叫做测心键，有了这个功能键，很多人就不会因为飞机飞很高而惧怕。另一个功能是自带按摩功能，当你不舒服的时候，你就可以按下按摩间，接下来的几分钟按摩就会开始，使你一路舒服地坐在飞机上。这个发明家说：“这架飞机是我经过好几次实验才研发的。”这时，我才知道，那飞机是好几次实验才研发成功的，发明家进行了好多次的实验，还做出了符合很多人要求的飞机。

　　通过这个发明家发明飞机的故事，我悟出了一个道理，每一件事都要坚持好久，才能成功的完成，就像发明家，要经过反复的实验，才能研发成功。

　　小学生实验作文 篇6

　　上午第三节语文课，徐老师做了一个惊心动魄的实验。

　　上课前，老师问我们：“你们知道吹气球有几种方法吗？”俞章龙说：“我知道！用嘴吹和用打气筒打气！”“嘿嘿，今天我就要用这个塑料瓶来 给气球打气。”同学们都不相信，徐老师便开始做实验。先准备一包小苏打、一个气球、一瓶白醋、一把小勺子和一个空的可乐瓶。先用小勺子把气球灌满小苏打，再把白醋倒进塑料瓶，套上装满小苏打的气球。小苏打刚漏到瓶里，只见瓶里冒出来许多气泡，气球渐渐变大了……我们心都提起来了，怕气球爆掉。到了不能再大的时候，气泡小了下去，剩下一个被吹大的气球，我们心里的“石头”才落了下来。老师告诉我们：“气球鼓起来是因为有了二氧化碳气体。瓶内的醋形成了醋酸钠，他们两样东西碰到水就形成了我们看到的小气泡。”

　　我们很激动，让徐老师再做一次实验，结果实验又成功了，由于陈依阳捣乱，好多小苏打都撒在了桌上。这真是一次有趣的实验，让我懂得了很多知识，我回家也要试一次！

　　小学生实验作文 篇7

　　上个星期的科学课，老师给我们做了一个有趣的实验――放孔明灯。

　　一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验――放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。

　　孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿

　　就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊！当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。

　　后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊！科学真得是太神奇了！” 这一节科学实验课真的是太神奇、太有趣了！

　　小学生实验作文 篇8

　　“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，这节课是我最喜欢的科学课。咦？科学老师抱着什么？定睛一看，原来是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒还有一根滴管。他准备干什么呢？

　　老师径直走向讲台，放下手中的东西，拿出一根粉笔在黑板上写下五个字：碘酒与淀粉。同学们像小麻雀那样闹了起来，谁都不知道老师葫芦里卖什么药。老师笑了笑，没说话。他打开袋子取出一些淀粉放在白纸上，再拧开碘酒盖子，用滴管取了一点碘酒。顿时我脑子里出现了几亿万个小问号：“老师您准备用碘酒和面吗？能吃吗？好吃吗？”面对我一连串的问号，他依旧显得镇定自若：“你自己来看吧。”他把滴管里的碘酒滴了在淀粉上。突然，我眼前的淀粉竟然变成蓝色的了。是我出现幻觉了吗？我用九牛二虎之力揉着眼睛，可映入眼帘的还是“一片纯蓝”。这是怎么回事呢？我的大脑被一片小问号占领了，看看其他同学，也是一副疑惑不解的样子，脸上分明写着：这是怎么回事？老师清了清嗓子说：“这你们就不懂了吧，这是一种化学反应，何谓化学反应？就是产生了新物质。碘酒遇淀粉会产生一种叫络合物的新物质，这种物质改变了吸收光的性能而改变了颜色，所以淀粉变成了蓝色。”“原来是这样啊！”同学们恍然大悟。

　　小学生实验作文 篇9

　　今天，妈妈给我买了一本书，书名叫《我能自己操作的60个科学实验》。一回到家，我就迫不及待的看起了这本书，有介绍“变色的魔术”的，有“塑料小猪”的，有“复原铜币”的，还有“喷气船”等等等等，其中我最感兴趣的是“调节冰点”这个实验，因为这个实验非常简单，只要两块冰，再准备一点盐就够了，当我看到这个实验标题的时候，我就想到一个问题：为什么叫调节冰点？我带着这个问题就开始做实验了。

　　首先，我按照实验要求，准备了一个冰盒、两张餐巾纸和盐。然后我在冰盒里装满水，再把冰盒放到冰箱冷冻室里，等了60分钟，冰盒里的水结成了冰，接着我拿了2张餐巾纸放在桌上，取出2块大小不同的冰决放在纸上，最后我再把较大的冰块撒上盐，心里想肯定是小的先融化，因为这块比较大嘛。等了大约10分钟，奇迹出现了，那个大冰块先融化了，而那块小的没什么变化。随着时间的推移，大冰块底下的餐巾纸又湿又皱，水越来越多，而小冰块融化的很慢。这是为什么呢？我去问妈妈才知道，因为盐水的凝固点很低，所以会加速冰的融化。

　　动手做实验真有趣！以后我要自己动手，多做点有趣的实验。

　　小学生实验作文 篇10

　　有一次，我在翻《77×2个经典科学游戏》时，无意中翻到了纸杯不着火这页，我心想：“这是真的吗？”于是，我叫来妈妈，准备和妈妈一起试一试。接着，我和妈妈找来材料――两个纸杯和两根竹签，到厨房里做试验。

　　我们先把一个空纸杯放在炉灶上，再把中火打开，过了十秒钟，只见杯底慢慢变黄，之后变黑，冒烟，纸杯一下子燃烧了起来，散发出一股臭味。我赶忙让妈妈把那个纸杯弄灭扔掉。那个纸杯扔掉之后，妈妈把另一个准备好的纸杯和竹签拿出来，三下五除二的把竹签串到了纸杯的上半部分，做为把手，然后把纸杯里装半杯水。做完这些准备工作，她又神秘对我说：“这个纸杯还会燃烧起来吗？”我依旧回答：“当然会了。”妈妈对我说：“好！那我就实验给你看！”一说完，妈妈就把中火打开了，并把纸杯放在了火上。结果纸杯并没有燃烧直来，连一点烧过的痕迹都没有。我十分奇怪：“是不是装了水的纸杯比普通杯要耐烧呢？”我又想了想：“不对呀，而烧也不应该能烧这么久吧。”

　　最后，还是妈妈把秘密说破了，原来纸的着火点是100摄氏度，而水的温度不可能超过100摄氏度，所以，装了一杯水的纸杯遇火也不会燃烧。

　　原来，只要我们细心发现，生活中处处有科学。

　　小学生实验作文 篇11

　　今天我在书上看见一个打电话的科学实验。我按照书上的步骤开始制作：首先取2个纸杯，纸杯底相靠；然后将针线分别在纸杯底座上穿过；最后在两头分别打上结一个电话就作好了。我们马上就开始了科学实验。

　　第一次我拿着一个纸杯站在门外，妈妈拿着另一个纸杯站在门内。我对着纸杯说：“妈妈，开门。”可是里面静悄悄的，一点动静也没有，我沮丧地想：难道实验失败了吗？第二次妈妈在门内说话我在门外，我依然听不清妈妈说话。唉，实验失败了！

　　看着我一脸失望的样子妈妈说：是不是应该把绳子绷直呢？按照妈妈的提议我们俩在屋子里将绳子绷直后进行了第三次实验，妈妈对着纸杯轻轻地说：“星星，星星。”绳子轻微地波动着，我激动地说：“我听见了！我听见了，像回声一样”我高兴地跳了起来，激动地抱着妈妈“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀跃声中，实验圆满结束了。

　　通过这次实验我明白了无论做什么事情都不可能一帆风顺，有失败才有成功，只有自己亲身体验了才能感到其中的乐趣。失败真乃成功之母啊！

　　小学生实验作文 篇12

　　自然界里有许多千奇百怪、妙趣横生的事物，我很想通过自己的探索，发现它们的奥妙。

　　那天，我在练毛笔字的时候想：写在纸上的字，能不能让它们来去自如呢？这样就环保了。于是，我开始了探索……

　　我先自制墨水，用的是面粉和水。我在盘子里加一些面粉，再加入水，用汤匙搅成稀薄的糊状，这样“面粉”墨水就制成了。接下来，我用棉签蘸上一点面粉墨水，在纸巾上写了“妈妈我爱你”几个字，晾干以后，字迹消失了。我又取一根棉签，蘸上碘酒，轻轻擦拭刚才写字的地方，字迹便渐渐地清晰了。我兴奋极了，连忙叫妈妈过来说：“妈妈，妈妈，你看原来没有的字迹出现了！”妈妈笑着点点头，鼓励我接着做下去。

　　过了一会儿，我又把柠檬汁滴在那几个字上，字迹又渐渐变得模糊了。我欢呼雀跃，实验终于成功了！妈妈走过来笑眯眯地对我说：“你真棒！许多事情就需要我们开动脑筋，不断探索。”我的心里比吃了蜜还甜。

　　但是我仍然没有解决心中的那个疑问：这到底是因为什么呢？于是我到电脑上去查找答案。原来在这个实验中，碘酒溶液中的碘离子和面粉中的淀粉发生反应，变成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水写的字就显形了。而柠檬汁中的维生素C与碘也会发生反应，变成一种无色的化合物，所以，把柠檬汁滴在写字的部位上后，字迹又不见了。

　　啊，亲自动手实验，消除心中的疑问，自己去思考，自己去探索，这真是件快乐的事！

　　小学生实验作文 篇13

　　今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。

　　有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就准备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下完美啦！我哇哇大哭着进了门，妈妈一脸疑惑地问：“怎么了？”

　　“我的食指断了！”我边说边用另一只手捏住断指，一脸难受的表情。妈妈顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不要了我的小命呀？所以妈妈刚跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说：“妈妈，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指给她看。“什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。

　　结果不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了。摸着我屁股上的一道道“爱的印记”，心里后悔万分：哪有母亲不爱自己子女的？我以后再也不能做这种犯傻的“实验”了。

　　小学生实验作文 篇14

　　今天下午，我在快乐作文班做了一个有趣的实验，是“瓶底抽纸。”

　　实验要求是：白纸的上面压一个矿泉水瓶，把纸从瓶底抽出来，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看谁的方法最管用。

　　老师首先让刘进去试一下，刘进用的是卷纸法，他用双手捏住纸张两边，小心翼翼卷起纸来，快卷成纸筒后，利用纸筒把水瓶给推出去，他成功了，我们都佩服他。

　　然后老师请韩齐泽上来试。韩齐泽对自己充满信心，一开始就用力抽纸，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一连抽倒了四五次。这个办法不管用。他想了想，又用折纸法，把纸的前面折起来，左边折起来，右边也折起来，然后把前面折到后面，这样也成功了。

　　周宇晨上场了，他用的是迅速抽纸法，一抽就倒，又抽一次还倒，逗得我们哈哈大笑。

　　最后去试的人是李俊杰，他用的是抖纸法。只见他用手捏住纸的一端，轻轻地抖起纸来，慢慢的让瓶子往下滑，瓶子左摇右晃，心急的他以为瓶子要倒了，但没有，而且顺利完成了。

　　老师说还有一种方法，就是震动法。老师给我们示范了一下，老师左手拿着纸，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，纸就拿了出来，我们异口同声地说：“这个方法真好！”

　　今天做的实验太有趣了。

　　小学生实验作文 篇15

　　那一次有趣的实验，让我现在记忆犹新。

　　那一天，老师让我们去学校后花园，做一个个关于土地侵蚀的实验，实验分为四个小组，哪个小组最先成功，哪组获胜。为了获得成功，我们小组设计了完美的计划：

　　1、先准备两个盆，一个盆里只摆放泥土，另一个盆里放长着草的泥土。（注：盆底要有洞）

　　2、往两个盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口。

　　因为有了精确的计划，我们小组开始准备材料，下午，期待已久的实验开始了，大家迫不及待的找了一块空地，然后告诉对手们：“本地已占为已有，外人不可侵占！”说着，大家便开始往土里倒水，水越来越多，变成了一个小湖，小组成员之一 ――罗婉婷，不断收集已经成功的泥土，小组成员――倪学颖说：“怎么越看越象便便呀！”听了她的话，大家不禁都笑了起来，长长的说了一声：“好恶心啊！”

　　当我们组做完了试验，其它组早已经完成了实验，我们虽然输了，可我们尽力了，并从实验中找到了乐趣。下课后，我和同学们来到了实验场地，那场地已变成了沼泽，上面还飘浮着几片落叶，哈！好像郑和下西洋时的壮观情景啊！

　　怎么样？你觉得这次实验有趣吗？希望以后可以有很多这样的实验。

　　小学生实验作文 篇16

　　我在看书时无意间发现了一个有趣的小实验，它勾起了我无限的好奇心，为了满足好奇心，我立马动手开始“鸡蛋浮起来了”这个实验。

　　一开始觉得这个实验是忽悠人的，为了验证它的真假。我迫不及待地冲到了厨房，拿了一个鸡蛋、一包盐、一个杯子和一根筷子，开始了我的实验之旅。

　　第一步，往杯子里加入水，然后放入鸡蛋，可是鸡蛋却立马沉入了杯底。

　　第二步，往水中加入几勺盐，并用筷子不停的搅拌。鸡蛋还是无动于衷地安安静静的呆在了杯底。

　　这是，为什么呢，我百思不得其解，明明是按书中的步骤来操作的，怎么鸡蛋就浮不起来？带着疑问，我又把实验步骤回顾了一遍，是水太多了，鸡蛋太重了，还是盐没加够？

　　抱着再尝试一下的心态，我往水里又放了三勺盐，用筷子充分的搅拌，这时奇迹出现了，鸡蛋浮出了水面。

　　做完实验后，我开始阅读起实验的原理来，原来盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力就浮起来了。

　　有趣的实验中蕴含着许多的知识，我们一定要多探索、多求知、多实践，毕竟实践出真知。

　　小学生实验作文 篇17

　　今天，我来到。一上课，就听见蔡老师说：“今天我们上一堂有趣的实验课。”这时大家心里都十分好奇。

　　只见老师从厨房里拿来了一个盘子，盘子里还装着一袋胡椒粉和一袋盐，旁边又放了一个塑料勺。大家的头都纷纷凑上前去。

　　实验开始了，首先老师把胡椒粉放在桌面上，又把盐倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它们均匀搅拌。接着，老师准备摩擦，邱启元喊道：“老师，让我来吧。”老师微笑着说：“可以啊。”?邱启元便拿起塑料勺子，在旧衣服上使劲地摩擦，再把勺子放进盘子，可一点反应都没有。于是让老师来摩擦了。老师摩擦得非常用力，这样持续了约有三分钟后，只见他把勺子放在了盘子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

　　这时，大家疑惑不解，就问老师：“老师，为什么胡椒粉会先沾到勺子上面呢？而盐一点反应都没有。”老师说：“因为胡椒粉比盐轻，勺子摩擦后产生了静电，会把它吸上来，所以胡椒粉和盐就分开了。”这下大家一下子都明白了，开心极了。

　　这就是我最难忘的一节实验课。

　　小学生实验作文 篇18

　　今天，蔡老师说要上实验课，大家议论纷纷。柯予涵像预测大师，神秘地说：“今天蔡老师要做的实验是......你们猜猜？”

　　嗨，真被柯予涵说对了。老师今天真的是做分离实验。老师先拿出一袋胡椒粉，有的同学开玩笑说：“是给老师打喷嚏吧！”老师说：“那你们闻闻。”我们每人闻了一次，也没打喷嚏，老师又拿出了一袋盐和一个盘子。“下面实验开始！”听了老师的话，同学们的眼睛睁得圆圆的。

　　老师先把盐倒进盘子，又把胡椒粉倒了进去，最后拿出一根筷子，开始搅拌。老师又拿一件旧衣服和一把勺子，在旧衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盘里。这时，胡椒粉像听话的孩子被吸上来了。柯予涵不服气地说：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉会黏在上面。”老师笑了笑，继续摩擦勺子。老师又试了一遍，这次吸的胡椒粉比原来还多。老师又用力按，这时候，盐也被吸上来了。同学们心服口服。老师讲了这个实验的原理。

　　这个实验的原理是：摩擦有静电，静电就可以把盐和胡椒粉吸起来。我觉得这个实验很有趣，也明白了生活处处有科学。

　　小学生实验作文 篇19

　　今天，我来到上了一节实验课，你想知道是什么样的实验课吗？那就跟我来吧。

　　我走进，问我旁边的同学：“今天是什么课？”他摇了摇头，对我说：“我不知道。”这时，只见蔡老师从柜子里拿出了一包胡椒粉、一包盐巴、一把勺子、一个盘子和一件衣服，原来今天是一节实验课，同学们乐开了花！

　　实验开始了，蔡老师先把胡椒粉给我们闻了闻，吴婧雯深吸了一口说：“真香啊！”张万宇闻了后直摆手，连连说道：“臭得不得了！”蔡老师并不作声。只见他先把胡椒粉倒到盘子里，再把盐巴倒到盘子里。大家就都跑上来凑热闹。邱启元见蔡老师拿了一件旧衣服在摩擦那把勺子，他对老师说：“我来摩擦一把小勺子。”说完，邱启元就轻轻地在衣服上摩擦勺子，然后放到盘子上面，一颗胡椒粉都没有吸起来。而蔡老师呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出来了，直滴到桌面上。

　　蔡老师把勺子放到盘子上面，奇迹产生了――胡椒粉粘在勺子上了！蔡老师又把勺子放低了一点，盐巴也粘上来了。这样，胡椒粉和盐巴就分开了。我们的嘴巴张得合不拢。不一会儿，大家便又蹦又跳。

　　实验在欢笑中结束了，这真是一个有趣的分离实验！

　　小学生实验作文 篇20

　　刚进入科大实验，我便喜欢上了这所学校，巨大的绿茵场，标准的篮球场，优良的教学，完美的媒体设备。

　　早晨，我们早早的起了床，站在操场，一起跑步，嘹亮的口号声惊天地。跑完操，回到宿舍，我们把被子叠的方方正正，帕子有秩序的挂在栏杆上。

　　早餐非常营养，搭配合理。

　　早读，我们书声朗朗，精气神在一瞬间迸发。

　　课堂上，我们聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。]，将老师传送的知识牢牢地记住心中。

　　活动课，走廊上有同学在认真读书，教室里有同学在与老师探讨难题，操场上，同学们运动的身影摇晃绿茵场上；篮球场上，上演着一场激烈的比赛；塑胶跑道上，一个个身影在飞奔！

　　晚自习，同学们埋头做题，老师在讲台上批改作业。

　　寝室里，充满了同学的欢声笑语，是呀，劳累了一天，宿舍又是同学们的“家”，谁会到家不高兴呢？

　　科大实验，我的母亲，是你把我培养，把我孕育，我永不会忘记你的恩情！

　　小学生实验作文 篇21

　　“这也太难吃啦”！“这是什么味呀”！咦？这是什么声音呀！原来是丁老师在带我们做实验。

　　今天，丁老师给我们讲了胡适先生的事，又说：“大家要大胆地假设，小心地求证。大家每张桌子一个组，写一写，如果糖和盐混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很难吃，应该是一种又甜又咸的味道”。最终，我们组讨论出来的是“苦”，答案刚交上去，我就后悔了，糖和盐加起来应该不是苦的呀？

　　丁老师又说：“好，我们现在来求证一下。一起做个实验。实验规则，每组先派一个人去用纸杯接一点水，然后把糖和盐倒进去搅拌，最后，每个人还得尝一下”。我们按照丁老师的要求做，不一会儿的功夫就做好了。一个同学先用吸管沾了一点滴进嘴里，这时，大家都看着那位同学，看他的表现，他嘴巴紧紧的