1.常用的长度单位是:米、分米、厘米米可以用字母“m”表示;分米可以用字母“dm ”来表示;厘米可以用字母“cm”来表示。
2.测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位
3.米、分米和厘米的关系: 1米=10分米 1分米=10厘米
(1)线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短,是可以量出长度的。
(2)测量物體长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米
(3)测量物体的长度时,当不昰从“0”刻度量起时,要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
(4)画线段的方法:先用笔对准尺子的’0”刻度,在它的上面点一个点,再对准要画到的長度的厘米刻度,在它的上面也点一个点,然后把这两个点连起来
一、填空(每空1分，共22分)
这张纸条长( )厘米
2. 我们学过的长度单位有( )、( )、( )。
3. 直尺上从刻度0到5是( )厘米，从刻度4到15是( )厘米
4. 橡皮的厚度大约是( )厘米，图钉的长度大约是( )厘米
6米8分米＝( )分米
350厘米＝( )米( )分米
1米－60厘米＝( )厘米＝( )分米
6. 在( )里填上合适的长度单位。
(1)一支蜡笔长8( )
(2)姐姐的身高是1( )46( )。
(3)一条裤子长1( )
(4)我们使用的直尺长约2( )。
(5)一幢大楼高56( )
(6)教室门高2( )。
二、判断(对的在括号里画“√”，錯的画“×”。每题2分，共10分)
1. 聪聪绕操场跑一圈跑了400 cm。 ( )
3. 测量一棵树的高度用厘米作单位( )
4. 画一条长6厘米的线段，可以从直尺的刻度1画到刻度8( )
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里每空2分，共14分)
1. 体育课上我们进行了100( )短跑比赛
2. 商店柜台的高度是1( )20( )。
3. 1米的一半是( )
4. 用( )来测量学校操场的长比较合适。
5. 小明用长20厘米的尺子量课桌的高度测得它的高度比三个尺子的长度还多10厘米，这张课桌的高度是( )
6. 一条绳子长8分米，把它对折再对折后每段长( )厘米。
四、按要求做题(共22分)
里填上“＞”“＜”或“＝”。(6分)
2. 将下列长度按从短到长的顺序排列(4分)
21分米 2米3分米 20厘米 2米20厘米
(1)画一条比1分米短6厘米的线段。(3分)
(2)画一个三角形使其Φ一条边的长度为5厘米。(3分)
4. 量一量填一填。(6分)
(1)( )家离学校近一些
(2)蜗牛从家去学校，最少爬( )厘米
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校共爬了( )厘米
五、解决问题。(共32分)
1. 一条绳子第一次剪去21厘米第二次剪去34厘米，还剩下45厘米这条绳子原来长多少厘米，合多少米(6分)
2. 一辆货车装满货物，货物顶端距地面380厘米现要通过一座限高为4米的铁路桥，这辆货车能顺利通过吗(6分)
3. 把一根长3米的繩子平均分成5段，每段绳子长多少分米(6分)
4. 小美身高70厘米，凳子高多少厘米(7分)
5. 妈妈把一条绳子对折后从中间剪开，较短的绳子长3分米原来的绳子有多长？(7分)
请你找出这把尺子能够直接测量的长度
一、1. 3 2. 米 分米 厘米
5. × 【点拨】10分米＝100厘米，100厘米比99厘米长
6. ② 【点撥】一条绳子对折再对折是平均分成了4份，8分米
平均分成4份每份是2分米，也就是20厘米
四、1. ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＞
2. 20厘米＜21分米＜2米20厘米＜2米3分米
答：这条绳子原来长100厘米，合1米
答：这辆货车能顺利通过。
答：每段绳子长6分米
答：原来的绳子长12分米。
【点拨】尺子上刻度7到9可以测量出2 cm的长度；刻度4到7可以测量出3 cm的长度；刻度4到9可以测量出5 cm的长度；4 cm、7 cm和9 cm的长度可以从刻度0开始直接测量
