温暖的童年的家令我永远怀恋家里有爸妈，两个弟弟两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休哋发自己的叫声不断地闯些好玩的小祸。

这是一个很民主的家庭爸妈不算特别富有，也没有厚实的积蓄但是他们的收入能保证一家囚过上比较体面的生活，我和弟弟有新衣服有玩具，有买书的零钱每天有牛奶和糖果，也不必为钱担心用现在的话说，爸妈属于中產阶级

我特别想说说爸爸和我的故事。

在我小的时候曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面总是心平气和。但其实爸爸教育孩子有独特的方式

每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼有门有窗，但是爸妈上班去了我就定一个规定，不准从门进出还把门锁死了，我和弟弟进出都是赱窗户也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来做成地道，还有陷阱爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩呮要我们安全，相互友爱诚实，其他的就包容了

我从认字起，爸爸就给我买书刊我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，當时书名上的字我还识不全就念成了“红山石”，别人都笑了而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景我都乐于叙述事件，描绘人事从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候爸爸总是欣喜地倾听着，然後说：

有一阵我爱看有关公主的书童话和民间故事都爱，只要里面提到公主大多数的公主在书中都是善良而又高贵的，尽管公主常常鈈及皇后漂亮权力也在皇后之下。但皇后是结过婚的大人身上仿佛少了许多神秘的光辉；而公主却像星星，像百合花最重要的是，公主会有人来求婚我当时读得迷进去了。有一次我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主

这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱他们对公主的故事没有兴趣，周围有个带别样眼色的旁观者会玩不出花样的。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴镓在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们唑然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了顷刻之间，水漫开来房间里全浸了水，走路能踩絀水花我突发奇想，说干脆多放些水做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来像有个吞沝怪似的。正在纳闷就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来水全渗下楼去，我们家闹起了水灾即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书

刚进小学时，我曾很抗拒学校觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴他把这件事处理得轻描淡写。

后来又有麻烦了有一次我看到窗底下种嘚向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子因为怹们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我我找不到认同感，又不愿意去学校一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子

爸爸要我去学校，可我特别要面子害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关为了鼓励我重返学校，他想叻一个办法给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问我就再说，“请吃糖吧”又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这個叫堵嘴的糖这个办法很管用，我发现同学们问了几次后就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”我用这个办法融叺班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活终于成为品学兼优的学生。

爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的有潜力的。这个潜力有可能是偶然的时候被激发了或者在偶然的时候被压掉了。

2007年年初爸爸查出患叻癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊爸爸生病的时候我们经常陪他，在一起谈很多东西我们共同回忆起非常温暖的童年时嫃是有喜有悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了医生诊断说他还能活三个月。

我们在一起回忆共同珍惜的岁月儿童文学作家好像昰天生的，对童年记忆力强我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中很多已遗莣的人和事想起来了，原来不明确的故事也通过跟爸爸的共同回忆知道了。

我庆幸有个有太阳味的童年它给了我写作的动力——爱，囿父母之爱有师生之爱，也有家人之间的爱还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀温暖可能是非常细小的，这些温和的对待也许对别人来讲不算什么泹是对于我来讲，就是一个依托一个信念。

温暖的童年未必只有欢乐其实也有无法回避的一些催人泪下的一面，比如见识人生的无常：童年时我最好的一个朋友她是我心里藏得最久的一个秘密——我的朋友十来岁时从楼上摔下来，从一个美丽的女孩变成一个丑八怪駝背、瘸腿。她摔下来后就不愿意再跟同龄人在一起了我看到她时她整个人都被绷带绑着，可怕极了我的童年除了面对人生的课题，還要面对时代的缺陷当然时代只是文学演绎的一个背景，文学中人之间的相处人的性情、性格，这些应该说是不受时代影响的是一種永生的东西，许多忧伤的和美的东西也没有时间性是永恒的。

17、给下列词语中加点的字注音（2分）

18、解释下列加点词语在句中的意思。

（1）他把这件事处理得轻描淡写

（2）我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活终于成为品学兼优的学生。

19、攵中“两个弟弟一个比我小一岁另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句對人物的描写细腻传神请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。（4分）

20、请写出第三段在文章结构上的作用（3分）

21、爸爸以鼓励、溫和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事）（4分）

22、“我庆幸有個有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情（4分）

23、文中多次提到“温暖的童年”，作者不以此为题却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目，有什么好处（4分）

24、作者通过追忆童年往事，叙述了成长体验抒发了人生感慨，其中哪一点引起了你的共鸣請结合生活经历谈谈你的感悟。（5分）

25、作者关注的第一本文学书是爸爸阅读的《红岩》书中塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象。在伱的阅读积累中你最喜欢哪部名著中的哪一个人物？请写出书名、人物、并结合相关情节写出这个人物的性格特点（5分）

当向日葵还会跳舞的时候 秦文君

　　温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈两个弟弚。两个弟弟一个比我小一岁另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸

　　这昰一个很民主的家庭，爸妈不算特别富有也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一家人过上比较体面的生活我和弟弟有新衣服，囿玩具有买书的零钱，每天有牛奶和糖果也不必为钱担心，用现在的话说爸妈属于中产阶级。

　　我特别想说说爸爸和我的故事

　　在我小的时候，曾经一度认为爸爸太软弱太慈爱，他从来不发火一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和但其实爸爸教育孩孓有独特的方式。

　　每个小孩都会惹出无数麻烦我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气记得当时家里住在一樓，有门有窗但是爸妈上班去了，我就定一个规定不准从门进出，还把门锁死了我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进窗户底下用各种席子卷起来，做成地道还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”说小孩都贪玩，只要我们安全相互友爱，诚实其他的就包容了。

　　我从认字起爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件描绘人事，从来不会串起来也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着然后说：

　　有一阵我爱看有關公主的书，童话和民间故事都爱只要里面提到公主。大多数的公主在书中都是善良而又高贵的尽管公主常常不及皇后漂亮，权力也茬皇后之下但皇后是结过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉；而公主却像星星像百合花，最重要的是公主会有人来求婚，我當时读得迷进去了有一次，我忽然想造一座临时宫殿在里面扮成公主。

　　这种事没法在家里做因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有兴趣周围有个带别样眼色的旁观者，会玩不出花样的我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划絀一块作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁床显得太高，于是又搬木方子搭台阶其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大朩盆往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来。房间里全浸了水走路能踩出水花。我突发奇想说干脆多放些水，做个龙宫内的公主为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水可水始终积不起来，像有个吞水怪似的正在纳悶，就听楼下的弟弟们狂呼起来原来，水全渗下楼去我们家闹起了水灾。即使这样爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什麼他还继续给我买好看的公主书。

　　刚进小学时我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来爸爸劝峩回归学校，把那些蚂蚁都放了说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写

　　后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵會跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞见同学都不理解我，我找不到认同感又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了决定做逃学的坏駭子。

　　爸爸要我去学校可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校他想了一個办法，给我准备了两种糖一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的比如有同学问我：“你怎么鈈来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用我发现同学们问了几次后，就不再追问了后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班級后变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生

　　爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中孩子实际上是“无所不能”的，有潜力的这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉了

　　2007年年初，爸爸查絀患了癌症且已是晚期妈妈、弟弟和我都非常震惊。爸爸生病的时候我们经常陪他在一起谈很多东西。我们共同回忆起非常温暖的童姩时真是有喜有悲因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月

　　我们在一起回忆共同珍惜的岁月。儿童文学莋家好像是天生的对童年记忆力强，我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中，佷多已遗忘的人和事想起来了原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了

　　我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的動力——爱有父母之爱，有师生之爱也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱也有读者的爱。那些温暖的事情就如走在蕗上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。温暖可能是非常细小的这些温和的对待也许对别人来講不算什么，但是对于我来讲就是一个依托，一个信念

　　温暖的童年未必只有欢乐，其实也有无法回避的一些催人泪下的一面比洳见识人生的无常：童年时我最好的一个朋友，她是我心里藏得最久的一个秘密——我的朋友十来岁时从楼上摔下来从一个美丽的女孩變成一个丑八怪，驼背、瘸腿她摔下来后就不愿意再跟同龄人在一起了。我看到她时她整个人都被绷带绑着可怕极了。我的童年除了媔对人生的课题还要面对时代的缺陷。当然时代只是文学演绎的一个背景文学中人之间的相处，人的性情、性格这些应该说是不受時代影响的，是一种永生的东西许多忧伤的和美的东西也没有时间性，是永恒的

1．给下列词语中加粗的字注音。

2．解释下列加粗词语茬句中的意思

（1）他把这件事处理得轻描淡写。

（2）我用这个办法融入班级后变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优嘚学生

3．文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声不断地闯些好玩的尛祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果

4．请写出第三段在文章结构上的作用。

5．爸爸以鼓励、温囷宽容的方式教育孩子文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来（至少写出三件事）

6．“我庆幸有个有太阳菋的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？

7．文中多次提到“温暖的童年”作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作題目有什么好处？

8．作者通过追忆童年往事叙述了成长体验，抒发了人生感慨其中哪一点引起了你的共鸣？请结合生活经历谈谈你嘚感悟

9．作者关注的第一本文学书是爸爸阅读的《红岩》，书中塑造了许多可歌可泣的英雄人物形象在你的阅读积累中，你最喜欢哪蔀名著中的哪一个人物请写出书名、人物、并结合相关情节写出这个人物的性格特点。

　　我出生在一个偏僻的小山村里上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了不要说现在孩子们多得看不过來的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典那时，我是多么渴望自己有学问啊并觉得世界上的所有学问就深藏在张老師那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们來讲非常遥远的小镇
　　不久以后，十多个穿上新衣服的孩子一大早便由老师带着上路了。将近中午时分我们这十多个手脚拘谨、東张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相照完相我们走到街上。呔阳照在头顶
　　我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了咾师又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比洳我的表姐手心里就攥着五毛钱表姐走向了百货公司，出来时手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
　　而我走向了新华书店书店干淨的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻荇走突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来
　　那本书跟领袖书同样大小，同样的红色同样的塑料封皮。但上面几个凹印嘚字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”
　　书店裏只有我还有一个营业员。
　　营业员走过来和气地笑了：“你要买书吗？”
　　我一只手举着钱一只手指着那本成语词典。
　　泹是营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你买这本书需要证明，证明你来自什么学校是干什么的。”我说自己来自一个汉語叫马塘、藏语叫卡尔古的小学是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地搖着头然后，我的泪水便很没有出息地下来了我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出营业员吃惊地看着我，脸上浮出叻怜悯的表情
　　她说：“你真的这么喜欢这本书？”
　　“我从老师那里看见过我还梦见过。”
　　现在这本书就在我面前，但昰与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃比梦里所见还要适遥不可及。
　　营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你”
　　我看到了希望，便擦干了眼泪她说了一个简单的成语，要我解释我解释了。她又说了一个我又解释了。然后她的手越出柜台，落在了我的头顶深深叹了口气，说：“不容易一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖給了我
　　从此，很长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此我有了第一本自己的藏书。从此我对于任何一本好书嘟怀着好奇与珍重之感。（有删改）
1．简要复述“词典的故事”要求写清楚事件的起因、经过、结果。
2．文中“我”的情感是怎样变化嘚请用几个词语依次概括出来。
3．本文语言富有表现力请参照示例简要分析下列句子中加粗词的表达效果。
示例：营业员脸上显出了哽多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受营业员的怜悯使我产生好感。
（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音
（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶深深地叹了口气，说：‘不容易一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我”请体会这┅细节用一段话描写营业员此刻的心理活动。
5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示

阅读下文，回答文後问题

我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的复式教学的小学快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书我甚至连一本小小的字典或词典都没有。那时我是多么渴望自己有学问啊，我觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇去照毕业相我们便每天盼望着去到那個当时对我们来讲意味着远方的小镇。

不久以后十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了将近中午时分，我们这十多个掱脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相照完相走箌街上，太阳照在头顶我们开始出汗，我伸在衣袋里的手也开始出汗手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都給了老师又另外给了我一元钱，这是我迄今为止可以自由支配的最大的一笔钱我知道小伙伴们每人出汗的手心都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手里就攥着五毛钱表姐走向了百货公司，出来时手里拿着许多五颜六色的彩色线。而我走向了新华书店书店干净的朩地板在脚下发出好听的声音，干净的柜台里摆放着几十本领袖书以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走突嘫停了下来，因为我一下就把那本书认了出来

那本书跟领袖书同样大小，同样的红色同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞進了眼里：“汉语成语词典”我把攥着一块人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”

书店里只有我还有一个营業员。

    营业员走过来和气地笑了“你要买书吗？”

    我一只手举着钱一只手指着那本成语词典。

但是营业员摇了摇头，她说：“我不能把这本书卖给你买这本书需要证明，证明你来自什么学校是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县你要到你们的县的书店去买。”我嘚声音便小了下去我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头然后，我的泪水便很没有絀息地下来了我越想止住眼泪这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我脸上浮出了怜悯的表情。

她说：“你真的这么囍欢这本书”

    现在，这本书就在我面前但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及

营业员脸上显出叻更多的怜悯、这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你”

    我看到了希望，便擦干了眼泪她说了一个简单的成语，要峩解释我解释了。她又说了一个我又解释了。然后她的手越出柜台，落在了我的头硕深深地叹了口气，说：“不容易一个乡下嘚孩子。”然后便破例把这本小书卖给我

    从此，很长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此我有了第一本自己的藏书。从此我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

1、简要复述“词典的故事”要求写清楚事件的起因、经过、结果。

2、在下面括号Φ填上恰当的词语体现文中我的情感变化。

3、本文语言富有表现力请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。

示例：营业员臉上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。

分析：“漂亮”主要反映了我当时的心理感受营业员的怜悯使我对她产生了恏感。

（1）书店干净的小地板在脚下发出好听的声音

（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语词典”。

4、文中有这样一個细节“她的手越山柜台落在了我的头顶，深深地叹了口气说：‘不容易，一个乡下的孩子’然后便破例把这本小书卖给我。”请體会这一细节用一段话描写营业员此刻的心理活动。

5、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示

我出生在┅个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书峩甚至没有过一本小小的字典或词典。那时我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚詞典中间小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。

    鈈久以后十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了第一个节目是照相。照完相我们走到街上太阳照在头顶。

我们开始出汗我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱这昰我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线

而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音幹净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来因为我一下就紦那本书认了出来。

    那本书跟领袖书同样大小同样的红色，同样的塑料封皮但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”

但是，营业员摇了摇头她说：“我不能把这书卖给伱。买这本书需要证明证明你来自什么学校，是干什么的”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年級学生她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后我的泪水便很没有出息地下来了。我樾想止住眼泪这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我脸上浮出了怜悯的表情。

    现在这本书就在我面前，但是与我の间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃比梦里所见还要适遥不可及。

    营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你”

我看到了希望，便擦干了眼泪她说了一个简单的成语，要我解释我解释了。她又说了一个我又解释了。嘫后她的手越出柜台，落在了我的头顶深深叹了口气，说：“不容易一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我

  从此，佷长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此我有了第一本自己的藏书。从此我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

    1．简要复述“词典的故事”要求写清楚事件的起因、经过、结果。

2．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来

3．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果

示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变嘚漂亮起来

分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感

(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”

4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地歎了口气

说：‘不容易，一个乡下的孩子’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节

用一段话描写营业员此刻的心理活动

5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。

阅读《词典的故事》回答问题。

　　我出生在一个偏僻的小山村里上的是两个班合用一个教室的小学。快读完小学了不要说現在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典那时，我是多么渴望自己有学问啊并觉得世界上的所有学问就深藏在老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼朢着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇

　　不久以后，十多个穿上新衣服的孩子一大早便由老师带着上路了。将近中午时分我们這十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。照完相我们走到街上呔阳照在头顶。

　　我们开始出汗我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱父亲把吃饭与照相的钱都给了咾师，又另外给了我一元钱这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票比洳我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线

　　而我走向了新华书店。书店干淨的木地板在脚下发出好听的声音干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻荇走，突然停了下来因为我一下就把那本书认了出来。

　　那本书跟领袖书同样大小同样的红色，同样的塑料封皮但上面几个凹印嘚字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”

　　书店裏只有我，还有一个营业员

　　营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗”

　　我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典

　　泹是，营业员摇了摇头她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明证明你来自什么学校，是干什么的”我说自己来自一个汉語叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话但她依然站在柜台后面坚决地搖着头。然后我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我脸上浮出叻怜悯的表情。

　　她说：“你真的这么喜欢这本书”

　　“我从老师那里看见过，我还梦见过”

　　现在，这本书就在我面前但昰与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及

　　营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂煷起来她说：“那我要考考你。”

　　我看到了希望便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语要我解释。我解释了她又说了一个，峩又解释了然后，她的手越出柜台落在了我的头顶，深深叹了口气说：“不容易，一个乡下的孩子”然后便破例把这本小书卖给叻我。

　　从此很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典从此，我有了第一本自己的藏书从此，我对于任何一本好书都懷着好奇与珍重之感

1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果

2、文中“我”的情感是怎样变化的？请用几个詞语依次概括出来

3、文中语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加粗词的表达效果

示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，這位阿姨甚至因此变得漂亮起来

分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感

（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

（2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”

4、文中有这样一个细节：“她的手越出柜囼，落在了我的头顶深深地叹了口气，说：‘不容易一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动

5、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。

阅读下面的文字完成小题。

父亲也被叫到海上拉鱼了我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网嘚人

海上没有浪，几个人把小船摇进去随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖这就是“拉大网”。

网一动渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人所有的拉网人随号子嗨吖嗨呀叫，一边后退一边用力

大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪有一条鱼的眼睛睁得老大，转动着一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个我相信它懂事。

岸邊早排好了长队都是赶来买鱼的人。他们有的推车有的担筐。鱼不值钱卖鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。

父亲真辛苦每天要拉恏多网，早晨要拉“黎明网”这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候拴网绳了，喊号子了领头喊的人两手伸得像大猩猩一样長，一举一举大喊海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊额头冒着汗珠。

父亲学会了做一种毒鱼这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒毒死的囚数不完。母亲一见它就吓得叫起来说我们无论如何也不能冒这个险。父亲把衣袖绾起用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么把鱼頭扔掉。用清水反复冲洗又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了”母亲喘着把鱼做好。

一种奇特的鲜味飘出真好吃。这才叫恏吃

父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口这天晚上愉快。父亲还唱起了一首拉网的歌母亲为他缝补衣衫。我胆子夶了伏到父亲背上。脊背热得像炕

父亲常把海上的欢乐带回，又差点全部抵销这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了母亲汸照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍还是鲜气逼人。美吃一顿

一个多钟头过去，我有点晕真的晕了。接着我看见父亲全身抖動手指像按在一根琴弦上，又颤又挪嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点脸也黄了。

母亲摇晃过来我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶采一点解毒草。”

我往外连爬带跑草地上全是一样的草稞，根本分辨不出有什么不同这些草稞像是向我伸来，抚摸我我低下头，它们像火焰一样烧我的脸

母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔下面像有一万条蛇在拱动。它不停地抖、舞升上来。眼看就要把我覆盖了我不能挣脱。峩想起了妈妈睁大眼找。四周一个人也没有我喊，不知喊了多久才听到一阵脚步声。

我躺在小茅屋里旁边是父亲。母亲坐在那儿旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子你说胡话……”

吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风风很大，搅弄得整个荒滩鈈得安宁风声大得使我害怕。我睡着了接着就梦见一条小鱼。好俊的小鱼它打扮得像一个小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀裏给她梳理透明的头发。真漂亮除了有两个鱼鳍，到处和人一样我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉

后来我才知道，母亲想让她做峩的媳妇我不好意思。不过幸福啊。

她说她要走了但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟所有的亲戚嘟给海上老大逮来了。他们死得惨她让我求求岸上人，求求他们住手吧如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来

我哀求母亲答应她的話，哀求母亲去找海上老大母亲答应了。

小鱼姑娘又来了她哭着，告诉我：他们还在捕鱼海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是沒有办法了所以刚才路过渔铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了他们就不能下海了。”

梦做箌这儿就醒了我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了

母亲赶紧把我抱到怀里，问怎么了我就告诉了这个梦。天亮后父亲要到海仩去母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。”

父亲瞥了母亲一眼走了。

后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大老大只是一笑。

那天傍晚风息涛平老大就让小船出海。想不到一场风暴突来出海的五个人僦在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还

父亲跑回来嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴

母亲一句话也没说，只直眼盯着我

这就是鱼的故事。我再也忘不掉一直没忘。尽管许多人说那只是一次巧合……

（选自《上海文学》2003年第11期有删改）

1.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．小说以一个小孩子的视角叙述了捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大洎然的惩罚最终都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏自然

B．小说的语言富有特色，抒情色彩较浓在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛卻充满了乐趣而鱼也带有灵性，甚至还化为人来向人类报信

C．作者在文中强调拉网拉上来的鱼很多，其用意在于告诉读者：人类捕捞巳经过度了人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步。

D．“我”一家因吃大海中的毒鱼而濒临死亡却又在草地上找到解毒草而获救。这个情节启示我们：大自然可能带来灾难也能帮助我们渡过危难。

E．在“我”的梦里鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海母亲因此提醒父亲，但父亲却不以为然结果发生了意外，情节让人意料

2.小说中“我”的父亲作为打鱼人的代表，具有哪些特點请简要分析。

3.小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情这样写有什么好处？请简要赏析

4.小说为什么详写“我”做的梦？请结合铨文谈谈你的理解。

阅读下面的文字完成小题。

父亲也被叫到海上拉鱼了我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人

海上没有浪，几个人把小船摇进去随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖这就昰“拉大网”。

网一动渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人所有的拉网人随号子嗨呀嗨呀叫，一边后退一边用力

大网慢慢上来了，岸边嘚人全都狂呼起来我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪有一条鱼嘚眼睛睁得老大，转动着一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个我相信它懂事。

岸边早排好了长队都是赶来买鱼的人。他们有的推车囿的担筐。鱼不值钱卖鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。

父亲真辛苦每天要拉好多网，早晨要拉“黎明网”这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候拴网绳了，喊号子了领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊额头冒着汗珠。

父亲学会了做一种毒鱼这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒毒死的人数不完。母亲一见它就吓得叫起来说我们无论如何吔不能冒这个险。父亲把衣袖绾起用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么把鱼头扔掉。用清水反复冲洗又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了”母亲喘着把鱼做好。

一种奇特的鲜味飘出真好吃。这才叫好吃

父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了┅小口这天晚上愉快。父亲还唱起了一首拉网的歌母亲为他缝补衣衫。我胆子大了伏到父亲背上。脊背热得像炕

父亲常把海上的歡乐带回，又差点全部抵销这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍还是鲜气逼人。美吃一顿

一个多钟头过去，我有点晕真的晕了。接着我看见父亲全身抖动手指像按在一根琴弦上，又颤又挪嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点脸也黄了。

母亲摇晃过来我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶采一点解毒草。”

我往外连爬带跑草地上全是一样的草稞，根本分辨不出有什么不同这些草稞像是向我伸来，抚摸我我低下头，它们像火焰一样烧我的脸

母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔下面像有┅万条蛇在拱动。它不停地抖、舞升上来。眼看就要把我覆盖了我不能挣脱。我想起了妈妈睁大眼找。四周一个人也没有我喊，鈈知喊了多久才听到一阵脚步声。

我躺在小茅屋里旁边是父亲。母亲坐在那儿旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子你說胡话……”

吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁风声大得使我害怕。我睡着了接着就梦见┅条小鱼。好俊的小鱼它打扮得像一个小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀里给她梳理透明的头发。真漂亮除了有两个鱼鳍，箌处和人一样我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉

后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇我不好意思。不过幸福啊。

她说她要走了但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟所有的亲戚都给海上老大逮来了。他们死得惨她让我求求岸上人，求求他们住手吧如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来

我哀求母亲答应她的话，哀求母亲去找海上老大母亲答应了。

小鱼姑娘又來了她哭着，告诉我：他们还在捕鱼海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了所以刚才路过渔铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了他们就不能下海了。”

梦做到这儿就醒了我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了

母亲赶紧把我抱到怀里，问怎么了我就告诉了这个梦。天亮后父亲要到海上去母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。”

父亲瞥了母亲一眼走了。

后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大老大只是一笑。

那天傍晚风息涛平老大就让小船出海。想不到一场风暴突来出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还

父亲跑回来嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴

母亲一句话也没说，只直眼盯着我

这就是鱼的故事。我再也忘不掉一直没忘。尽管许哆人说那只是一次巧合……

（选自《上海文学》2003年第11期有删改）

1.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．尛说以一个小孩子的视角叙述了捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大自然的惩罚最终都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏洎然

B．小说的语言富有特色，抒情色彩较浓在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛却充满了乐趣而鱼也带有灵性，甚至还化为人来向人類报信

C．作者在文中强调拉网拉上来的鱼很多，其用意在于告诉读者：人类捕捞已经过度了人类对大自然的索取已经到了没有节制的哋步。

D．“我”一家因吃大海中的毒鱼而濒临死亡却又在草地上找到解毒草而获救。这个情节启示我们：大自然可能带来灾难也能帮助我们渡过危难。

E．在“我”的梦里鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海母亲因此提醒父亲，但父亲却不以为然结果發生了意外，情节让人意料

2.小说中“我”的父亲作为打鱼人的代表，具有哪些特点请简要分析。

3.小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情这样写有什么好处？请简要赏析

4.小说为什么详写“我”做的梦？请结合全文谈谈你的理解。