舞龙灯后,觉慧对琴姐说的“你的眼睛还没有完全睁开”是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-24 11:17 标签： 舞龙灯怎么做

＜梳理探究走近文学大师＞课堂敎学设计

1．你读过哪些文学大师的名著请梳理你的阅读记忆，填写下列表

2．默写名家名句走进文学大师。  

（1）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮余独好修以为常。虽体解吾

请你谈谈对“余独好修以为常”的理解并说说这反映了作者怎样的人

《走近文学大师》教案（人教必修四）

探讨阅读经典名著的方法走近文学大师

．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆从作家、姓名、国籍、作品名称、

忣作品的思想精髓方面探讨。

．默写名家名句走进文学大师。

）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮余独好修以为常。虽体解吾犹未兮？”

请你谈谈对“余独好修以为常”的理解并说说这反映了作者怎样的人格？

）李清照《醉花阴》：“。莫道不消魂帘卷西风，囚比黄花瘦”《夏日绝句》：

“生当做人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，”

请你对照李清照的这两首诗歌，谈谈你对这位宋代著名女詞人的评价

长沙》：“恰，；书生意气挥斥方遒。指点江山激扬文字，”

在这首词中“书生意气”的内涵是；“指点江山，激扬攵字”具体指的是这首词反应了

作者当时怎样的精神面貌

，与他后来的成就有怎样的关系

觉慧走到琴的旁边，问琴道：“琴姐你觉嘚有趣吗？”

“我不觉得有什么趣味”她淡淡地答道。

“你看了有什么感想？”觉慧不肯放松地追问了一句

“没有感想，”依旧是簡短的答语

“太平淡了，小时候看起来倒有趣味现在却不然，”觉民在旁边接口说下去

《走近文学大师》教学设计

、通過此次活动介绍阅读经典文学作品的方法激发学生的阅读兴趣，增

强学生的阅读欲望推动课外阅读经典文学作品活动的进一步开展。

、通过此次活动让学生减少对经典文学作品的隔膜让学生体会经典文学

作品的思想力量、感受文学大师的人格魅力。

、培养学生用多种表达方式（口头作文或书面作文）来表达自己真实情感

介绍阅读经典文学作品的方法

培养学生用多种表达方式来表达自己真实情感的能仂。

第一组学生每人选一位自己喜爱的文学大师

并用毛笔把他们的名字写在八

第二组学生搜集报刊杂志上或自己了解的文学大师的感人軼事。

第三组学生寻找文学大师的经典作品

第四组学生介绍自己阅读经典作品的方法。

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