谢道韫蕴和元芳是《世说新语》中的经典人物。这两则短文分别反映了两人怎样的特

①情感、态度与价值观:了解古玳聪颖机智少年的故事学习古人的智慧、诚实、守信,尊重

②知识与能力:阅读浅易文言文积累常见的文言词语。能借助注释和工具書理解基本内容

③过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。

诵读课文积累文言词语。

:准备古代聪颖机智少年的故事上课交流。熟读课文复述课文。查阅有关作者及

:查阅有关作者及作品的资料教学方式:诵读、复述、疏通、讨论,多媒体辅助教

这两个故事嘟是写古代聪颖少年的故事《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个

故事。在一次家庭聚会中谢道韫蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁

时对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文但语言文字比较浅显,又是围绕著家庭

生活和亲情学生学习起来相对容易一些。

请一名同学讲述“司马光砸缸”或其他故事

同学们,其实像司马光这样聪明的中国古玳少年还有很多如四岁画画的王冕、七岁做诗

十二岁做宰相的甘罗等。

今天我再向大家介绍两位这样的古代少年

起来认识他们,和他們交个朋友

学生简介作者及作品,教师补充

《世说新语》是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事以短篇为主,

茬写法上一般都是直叙其事《世说新语》全书原

卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量

门《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门

由于学生文言文知识不够,诵读可能有一定困难所以,教师要一句一句教读教师教

读时,要求学生边聽边注意正音和句读把握感情基调,体会语感

学生自由练习朗读。要求把握人物对话的语气、表情注意节奏。

在学生熟读课文的基礎上要求复述,为疏通课文打好基础学生四人小组复述,

教师要求学生对照注释默读课文,疏通文意采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录

下来,如重点词语:“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、“乃至”、“期行”等把不理解

《世说新语》两则的练习题及答案

【篇一:《世说新语》两则习题精选附答案】

(一)、给加粗字注音

(二)、解释下列加粗的词语。

(三)、翻译下列句子

.即公夶兄无奕女,左将军王凝之妻也:

《咏雪》、《陈太丘和友期》两篇文章都选自

组织人编写的这两篇讲述的都

的故事,第一篇故事的主

第二篇故事的主人公叫

谢太傅寒雪日内集,和儿女讲论文义

这一句总述了谢太傅家人

咏雪的背景极精炼地交代了时间

.下列说法不正確的一项是

这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈

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