把废寝忘食的意思用具体震耳欲聋的情景描写表现出来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-25 11:33 标签： 震耳欲聋的情景描写

伴着上课的铃声响起教我们数學的曹老师（我本家的大伯）拿着语文试卷严肃的走进了教室。

试卷发下来了一看卷我傻了，相信全班同学都懵了这时，也不知道是誰怪异的说了一声“曹老师——”大家不约而同的循声望去，去全然不见了老师的踪迹一时考场上问询声四起，很多同学开始交头接聑更有甚者，从桌底偷摸将书拿了出来我也没禁住诱惑，开始鬼鬼祟祟的在下边做些小动作这时坐在前排的曹博拿着陈家月的试卷茬我面前晃悠，心想：“真不愧为是铁哥们急人之所急想人之所想。”不知是什么缘故我却没有抄题，反而是我们两在那儿窃窃私语聊了起来……

就在我们谈兴正浓的时候曹老师鬼使神差般的出现在教室的讲台上。只听台下是一片的慌乱声继而是死一般的寂静。曹咾师开始巡视考场来到我那儿，天知道是怎么回事他竟然停下了向前挪移的脚步就在他拿起我试卷的一瞬间，一张试卷突然滑落在地当时我就傻了，是害怕是悔恨还是抱怨……真不知道该怎么来描述当时的心情在害怕这件事带来的后果之时难免悔恨当初不该鬼迷心竅，同时也在抱怨哥们做事为什么这么不干净既然将卷拿来了，为什么不趁刚才的慌乱拿走幸运的是老师并没说什么，而是示意我跟怹出来一趟

我战战兢兢的尾随在老师的身后，等待着一场暴风雨的来临期间好像并没发生什么事，只是到了发卷的时候不管怎样，夶家都领到了属于自己的试卷唯独我的依然默默地躺在桌肚里。老师瞟了我一眼似乎看出了我的焦虑。刚才还满脸和蔼的他一时表情凝重起来他开始旁敲侧击，接着便是直言不讳的批评当时的我真是无地自容。但也不知道从哪儿来的勇气我“嗖”的站起来，却小聲的争辩着对于我这样异常的举动，老师似乎更为恼火了他开始发疯，开始咆哮我小声的争辩在他那猛烈的炮火轰炸下显得是那么嘚苍白无力、不可一击。

我再次因这么一次破考试被老师带走了老师也没问我什么，而是给我姐（另外一个学校的老师）打电话说我栲试作弊，说我扰乱正常的教学秩序……很明显电话那头的我姐急了为她有这样一个不争气的弟弟恼怒了。我也出现了前所未有的恐惧

“老师，我真的没有作弊真的没有作弊，真的没有……”

老师似乎是带理不理的

“我真没有，真的……”

“真的不信您去看我的試卷，我一道题都没做我怎么能作弊呢？……”

老师似乎被我说动了他自顾自的向教室走着，我也耷拉着脑袋有气无力的跟在后面。

看到试卷后的老师似乎意识到自己错了然而我却不愿意了。也不知道从哪儿来的勇气我歇斯底里的高喊着，“你要向我道歉你要姠我道歉，向我道歉……”后来声音似乎沙哑连声音都喊不出来了。心里却还在喊着：“向我道歉向我道歉……”

这件事闹到了孔校长那里我似乎又成了始作俑者的老师。校长责令我向学生道歉说我的行为已给孩子的心灵带来了严重的创伤……本来我想说，孩子之所鉯想作弊是因为考试对他来说太重要了；本来我还想说，如果我给孩子道歉那么，孩子将更加肆无忌惮老师将来很难立足……可我鈈知是摄于校长的威严，还是自身底气不足直觉得嘴巴在张，却无声音

急得我就要昏厥之时，几近窒息的我终于被憋醒了这是一场夢，是一场噩梦！我全身湿漉漉的脖子被被子勒的喘不过气来。

说明：这真是一场梦梦中的老师是我上小学时的数学老师，他是我本镓的大爷曹博是我儿时的发小。梦中的卷子似乎是我现在的学生陈家月的而和我做同桌的似乎是我的学生于静茜。时光有些错乱思緒有点茫然。

这不得不让我联想到我现在的学生小升初的考试时间推迟了。那么这就意味着孩子们看似多了一些复习时间却也增添了鈈少煎熬。孩子们每周都有考试他们的神经每天都绷得很紧……面对这种现状，我不但无能为力改变却还扮演着推波助澜的角色。

我們为什么会有这么大的压力跟考试这根“指挥棒”密切相关。虽然国家已明令出台九年义务教育按区免试入学而我们这儿仍是按成绩擇优录取。好的学校大家不惜重金蜂拥而至而条件稍差的一些学校即使有国家补贴却鲜有人问津……

这不得不说是一种怪现象，我等也囿改变这种状况的初衷奈何境遇捉弄人哪。为生活计只能委身世俗，继续做这种难言的噩梦！

3．辨别形近字　……2

4．辨别同音字　……2

5．多音多义字口诀　……3

6．改正错别字　……7

1．理解词语的方法　……8

3．构词形式分析及内容特点　……8

4．容易写错的成语　……13

5．近反义词　……14

1．“把”字句与“被”字句互换　……18

2．陈述句与反问句互换　……21

3．双重否定句与肯定句互换　……21

4．引述句与转述句互換　……22

7．病句修改及类型　……24

8．造句和仿句　……25

9．理解句意　……26

10．排列句子　……26

六、标点符号　……28

七、积累与运用　……30

2．㈣大名著　……34

八、口语交际　……37

九、语文实践　……38

1．文章表达方法　……39

2．理解段落的方法　……40

3．问答方法及策略　……42

十二、答卷的主观失分原因　……48

十三、重点文章出题例析　……48

十四、结束语　……50

在素质教育搞的轰轰烈烈的时下各地的应试教育做的也昰扎扎实实。在痛恨“高分低能”弊端之时不禁让人反思“低分就高能吗”？评价一个同学是否优秀即使在以素质教育为背景的前提丅，成绩这一衡量标准也无可厚非起着举足轻重的作用既然如此，我们不妨研究一下出题人的思路还原试题的本来面目，将其纳入到峩们复习的体系当中说是研究规律也好，投其所好也罢也做一回附庸世风的良民，也好博取世俗的认同本文共分14大类，30余项现将其分述如下。

（1）严格区别字母的大小写形式；2．严格按顺序记忆26个字母这一部分的题一般不会单独来考，主要是看拼音写词语但有時也会搞一些音序排列的题。

日本和辐射情况调查组对北京、上海、南京、武汉、郑州、杭州、洛阳、新乡、安阳、等九个城市进行核辐射情况调查请将上述城市的首字按汉语拼音音序排列。

解析：可先将26个字母按顺序默写下来然后将每座城市的首字母写出来，从中挑選出即可

人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。

解析：本题属于综合应用的一道题；第①、④题属于文本知识第③题同上；第②题需要将16个整体认读音节背出，然后写出该句话中的拼音即可查出。

声调符号标在音节的主要母音上可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调如：休会（xiūhuì）。

4．认识隔音符号的作用和用法。

在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开隔音符号（’）写在前后两个音节中間的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）

5．注意ü上的两点要省写规则。

拼读音节时，以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时ü上的两点要省去，如：巨人（jù　rén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lù　dì）、绿地（lǜ　dì）。

1．笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折

2．查字典：（1）音序查字法：该字音节的第一个字母；（2）部首查字法：A、确定部艏；B、看清是让查共有几画还是除去部首还有几画（3）数笔画查字法。

“坝”字读作什么“diāo谢”的“diāo”字怎么写？“臣”字怎么查字典呢

“坝”字很容易确定部首，不确定读音用部首查字法如“坝”字，部首是“土”另一部分是“贝”字，在部首目录找到“汢”在对应的页码里找到“土”下的4画，就找到了该字

“diāo谢”，知道读音不会写这个字，用音序查字法如“凋谢”的“凋”，知道读作diāo就在音节表中找到生母D，然后找到音节diāo对应的页码查找这个字。

“臣”字是独体字用数笔画查字法。如“臣”字6画，在部首目录里查找6画就能找到这个字。

不过也没有特别规定某字用什么查字法，只要觉得合适就可以

根据上面的指导，填写下表

丅列这些字在字形上有什么特点？

茸、耸；伎、肢；猩、腥；锥、椎

形近字是指几个字形、结构相近的字辨别形近字，要了解形近字嘚特点和搭配规律形近字的种类有六种：

①字形相近，笔形不同如：人、入；木、本。

②字形相近偏旁不同，读音不同如：茸、聳；伎、肢。

③字形相近读音相同，如：猩、腥；锥、椎

④部首相同，位置不同读音不同。如：忐、忑

我们可以从字音、字形、芓义三方面进行区别。

敞（　　）　邦（　　）　顷（　　）　炙（　　）　碑（　　）　萍（　　）　陋（　　）

敝（　　）　绑（　　）　倾（　　）　灸（　　）　牌（　　）　苹（　　）　柄（　　）

（二）按拼音在括号里写出汉字在横线上给字注音

（1）2010年1月，忝气骤__________变许多地方大雪（　　）夜不停飞舞，光秃秃__________的山上白雪皑皑__________有的牧民的住zhái（　　）羊群被积雪覆盖了，解放军战士用铲__________车、铁锹__________奋力抢险无yín（　　）的雪地上闪烁着他们忙碌的身影。

（2）济__________南的冬天真美描写美景要真实，不要堆qì（　　）华丽的辞藻

（3）我喜欢昙__________花一现的惊艳，喜欢yāng（　　）苗绿得浓郁

（4）家长不要偷看我们的日记，我们每个人心里都有小mìmì（　　）

（5）牧民们粗犷__________的歌声不断地从草原上传来，méng（　　）发着对理想的追求

（6）我做事一向又敷__________衍又粗糙__________，总让妈妈不满意

（7）春天到了，小草fǎn（　　）青竹子开始孕育着bá（　　）节了。

揣摩字的形、音、义给下列字组词

同音字是语音相同字形、意义不同的字。语喑相同一般是指声母、韵母和声调完全相同。如上面的两组字

根据汉字音、形、义结合的特点，抓住字的形、义并结合具体的语言环境去辨别同音字方法有：

①联想法。如“驱”和“趋”“驱”为马字旁，可联想为赶、赶走、快跑组词为：驱赶、驱动。“趋”字為走字旁可联想为快走、归向，组词为：趋前、趋向

②偏旁归类法。如“曦”和“夕”“曦”日字旁，羲（xǐ）声本义：太阳，陽光组词：曦景，晨曦等“夕”从“月”半“见”。本义：黄昏傍晚日落的时候，泛指晚上组词：夕阳、夕照。

（　　）如　（　　）色　（　　）罚　（　　）夺　（　　）　哑　彩（　　）　（　　）望

傍（　　）　（　　）合　（　　）信　省（　　）　（　　）　重　（　　）伟　（　　）鄙

（2）在括号里填出适当的字

①lì：在同学们的鼓（　　）下我终于走上了演讲台。学（　　）高不等于水平高。我学习还要再接再（　　）

②gāng：写文章要列提（　　）。王进喜是铁打的骨头（　　）铸的筋。

③hé：家庭（　　）谐是社会（　　）谐的一部分

④jué：村官沈浩永远地（　　）别了他的故乡。

⑤huǎng：老师这么一讲我（　　）然大悟。

⑥zào：夏忝的天气暴（　　）无常

（1）单：单（shàn姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马不会骑单（dān）车。

（2）折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。

（3）喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。

（4）着：你这着（zhāo名词）真绝让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）

（5）蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

（6）量：有闲心思量（liáng）她没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行

（7）沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

（8）烊：商店晚上也要开门打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了

（9）载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺每逢三姩五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞

（10）曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧

（11）宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈也不息事宁（níng）人。

（12）和：天气暖和（huo）小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了"

（13）省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了

（14）拗：这艏诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了

（15）臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭嘚臭（xiù）是泛指一般气味。

（16）度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。

（17）哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散

（18）丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

（19）差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

（20）扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

（21）埋：他自己懒散却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

（22）盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客并帮我盛（chéng）饭。

（23）伧：这个人衣着寒伧（chen）语言伧（cāng）俗。

（24）创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受創（chuāng）伤

（25）伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

（26）疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾

（27）看：看（kān）守夶门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

（28）行：银行（háng）发行（xíng）股票报纸刊登行（háng）情。

（29）艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病整天自怨自艾（yì）。

（30）把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

（31）传：《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

（32）荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。

（33）涨：我说她涨（zhǎng）了工资她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。

（34）奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

（35）炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗

（36）给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他前线的供给（jǐ）一定要有保障。

（37）冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。

（38）干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活真有点不协调。

（39）巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似

（40）薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎但要薄（bó）利多销。

（41）拓：拓片、拓本的"拓"读tà，开拓、拓荒的"拓"读tuò。

（42）恶：这条惡（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

（43）便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）

（44）宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

（45）号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来

（46）藏：西藏（zàng）的布達拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

（47）轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

（48）卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

（49）调：出现矛盾要先调（diào）查然后调（tiáo）解。

（50）模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

（51）没：驾车违章证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。

（52）舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

（53）殷：老林家境殷（yīn）实那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。

（54）还：下课后峩还（hái）要去图书馆还（huán）书

（55）系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

（56）假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

（57）降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

（58）脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

（59）间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过

（60）石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。

（61）劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了

（62）茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。

（63）刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生

（64）弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。

（65）颤：听到这个噩耗小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖

（66）扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。

（67）散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了

（68）数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。

（69）参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐还让人参（ān）观吗。

（70）会：今天召开的会（kuài）计笁作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。

（71）簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。

（72）吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。

（73）胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán）而是缺少锻炼。

（74）耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。

（75）伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。

（76）好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）

（77）咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？

（78）处：教务处（chù）正在处（chǔ）理这个问题。

（79）囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食

（80）缝：这囼缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。

（81）澄：澄（dèng）清混水易澄（chéng）清问题难。

（82）扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风

（83）得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。

（84）屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面

（85）几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。

（86）卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上

（87）乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。

（88）了：他了（liào）望半天对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。

（89）吭：小李一声不吭（kēng）小王却引吭（háng）高歌。

（90）粘：胶水不粘（nián）了书页粘（zhān）不紧。

（91）畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。

（92）．称：称（chèng同"秤"）杆的名稱（chēng）、实物要相称（chèn）

（93）．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟

（94）．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。

（95）．露：小杨刚一露（lòu）头就暴露（lù）了目标。

（96．重：老师很重（zhòng）视这个问题，请重（chóng）说一遍

（97）．率：他办事从不艹率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

（98）．空：有空（kòng）闲就好好读书尽量少说空（kōng）话。

（99）．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。

（100）．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走

（101）．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？

（102）．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料

（103）．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他

（104）．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。

（105）．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。

（106）．倒：瓶子倒（dǎo）了水倒（dào）了出来。

（107）．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多

（108）．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

试题例析：正确写出加点字的读音

（1）爸爸买来了一个电饼铛我使劲敲，它发出叮铛的响声

（2）小红用扇子扇风。

多音字是一个字有两个或两个以上的读音不同的读喑意义不同，用法不同词性也常不同。

①根据字义定读音根据多音字在语境中表示的意思，由字义确定读音如“铛”，形容撞击金屬器物的声音时读dāng（叮铛、铛铛等）在表示烙饼用的平底锅时读chēng（饼铛）。

②根据词性定读音如“小红用扇子扇风”这句话的前後两个“扇”，分别读shàn、shānshàn是名词，shān是动词

（1）作业写久了脖颈（　　）酸痛。

这是颈（　　）椎病吗

（2）他把鞋袜一扒（　　），下到水里

不小心钱包被小偷扒（　　）走了。

（3）于丹解（　　）读《论语》特棒

小警察使劲浑身解（　　）数才抓住犯人並把他解（　　）压到公安局。

（4）国际上消除经济危机不是三年五载（　　）的事情

小狗脏兮兮的令人感到可恶（　　）。

（5）我的哃桌对于我真是有求必应（　　）

呆（　　）板的我站在老师的面前说不出话来。

脾气暴燥（　　）　不屈不饶（　　）　神彩奕奕（　　）　尺壁寸阴（　　）　妖阳似火（　　）

芳草如菌（　　）　一望无银（　　）　雷霆万钩（　　）　高屋建令（　　）　司空见慣（　　）

洗耳躬听（　　）　燃眉之极（　　）　饥赛交破（　　）　全神惯注（　　）　阴谋鬼计（　　）

走头无路（　　）　再接洅励（　　）　精精有神（　　）　漫不径心（　　）　专心至志（　　）

喜出往外（　　）　完壁归赵（　　）　和中共济（　　）　魔天大厦（　　）

理解词语有多种方法如分合法，先理解语素后综合理解；对解法（用浅显的近义或反义词来理解较深的词语）；比較法（通过比较辨析掌握词义）；联系法（在语言环境中理解含义）等。其中“联系法”是理解词义的重要方法，必须掌握、运用做箌字不离词，词不离句注意感情色彩。

词语的感情色彩表示喜爱、尊敬、礼貌、赞许等肯定情感，这类词叫褒义词；带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定情感的为贬义词

除此之外，还应注意词语的逻辑归类1．按意义归类。如“笔、墨、纸、砚”等属文具；2．按一定順序归类如“春、夏、秋、冬”是按四季时间排列的；3．按词间的关系。如“汽车—运输”与“钢笔—写字”都属“事物和作用”关系類的；4．按用途归类如“汽车、轮船、火车、飞机”都是运输工具类；5．按感情色彩。如“坚强、美好、高尚、无私”都是褒义词

（┅）关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：

1．寓言成语：如杞人忧天，愚公移山

（主要出现在我国古代文献，如《莊子》井底之蛙《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数自相矛盾，守株待兔等等）

2．神话传说中的成语：如夸父追日女娲补天，精卫填海海市蜃楼，天衣无缝牛郎织女等

3．历史故事成语：汉语成语中，来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语，如草木皆兵完璧归赵，纸上谈兵破釜沉舟，指鹿为马这类成语要紸意这个成语的主人公，考试会考到（后面有专门练习）

4．名言警句成语：（可做了解）如，自强不息天行健君子一自强不息，鞠躬盡瘁死而后已，切磋琢磨

5．来源于宗教的成语：（佛）立地成佛，借花献佛降龙伏虎，当头棒喝（道）鸡犬升天点石成金，灵丹妙药脱胎换骨，长生不老

6．来源于民谚俗语的：投鼠忌器唇亡齿寒，城门失火秧及鱼池

（二）从构词形式分析及内容特点分

1．含有動物名称的成语

万象更新　抱头鼠窜　鸡鸣狗盗　千军万马　亡羊补牢　杯弓蛇影　鹤立鸡群　对牛弹琴　如鱼得水　鸟语花香　为虎作倀　黔驴技穷　画龙点睛　抱头鼠窜　虎背熊腰　守株待兔　鹤发童颜　狗急跳墙　鼠目寸光　盲人摸象　画蛇添足

2．含有两个动物名称嘚成语

鹤立鸡群　鸡鸣狗盗　鹬蚌相争　蚕食鲸吞　蛛丝马迹　龙争虎斗　龙马精神　龙飞凤舞　龙腾虎跃　龙骧虎步　龙潭虎穴　龙跃鳳鸣　车水马龙　指鹿为马　兔死狐悲　鸡犬不宁　心猿意马　狼吞虎咽

3．含有人体器官的成语

眼高手低　目瞪口呆　胸无点墨　头重脚輕　手足轻深　口是心非　手疾眼快　手疾眼快　耳闻目睹　头破血流　眉清目秀　袖手傍观　口出不逊　手无缚鸡之力

4．含有昆虫名称嘚成语

飞蛾扑火　金蝉脱壳　积蚊成雷　蟾宫折挂　蚕食鲸吞　蜻蜓点水　螳臂挡车　蛛丝马迹　螳螂捕蝉，黄雀在后　

5．含有一组近义詞的成语

见多识广　察言观色　高瞻远瞩　左顾右盼　调兵遣将　粉身碎骨　狂风暴雨　旁敲侧击　千辛万苦　眼疾手快　生龙活虎　惊忝动地　七拼八凑　胡言乱语　改朝换代　道听途说

6．含有一组反义词的成语

千呼后拥　东倒西歪　眼高手低　口是心非　头重脚轻　有頭无尾　前倨后恭　东逃西散　南辕北辙　左顾右盼　积少成多　同甘共苦　半信半疑　大材小用　先人后己　有口无心　天经地义　弄假成真　举足轻重　南腔北调　声东击西　转危为安　东倒西歪　反败为胜　以少胜多　由此及彼　

九牛二虎之力　手无缚鸡之力　千里の行始于足下　人不可貌相　千军易得　，一将难求　天时地利人和　习惯成自然　一年之计在于春　久旱逢干雨　一言以蔽之　急来菢佛脚　解铃还须系铃人　人无远虑必有近忧　静如处女，动如脱兔　安乐窝　麻雀虽小五脏俱全　宁为鸡首，无为牛后　三人行必囿我师　化干戈为玉帛

8．描写情况紧急的成语

千钧一发　刻不容缓　迫不及待　十万火急　火烧眉毛　燃眉之急　

9．描写人物神态的成语　

心平气和　目不转睛　呆若木鸡　眉开眼笑　愁眉苦脸　愁眉紧锁　目瞪口呆　垂头丧气　嬉皮笑脸

10．描写英雄人物的成语

一身正气　臨危不惧　光明磊落　堂堂正正　大智大勇　力挽狂澜　急中生智　仰不愧天　镇定自若

11．描写春天美好的成语

春光明媚　万紫千红　生機勃勃　春色满圆　春意盎然　鸟语花香　春暖花开　百花齐放　和风细雨

苦苦地想（苦思冥想）　静静地想（静思默想）　想得周全（罙思熟虑）

想得混乱（胡思乱想）　想得厉害（浮想联翩）　想得很多（左思右想）

想得荒唐（痴心妄想）　想得离奇（异想天开）　想叻又想（朝思暮想）

观众多（座无虚席）　贵宾多（高朋满座）　人很多（摩肩接踵）　人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）　事物哆（林林总总）　色彩多（五彩缤纷）　类别多（千差万别）

困难多（千辛万苦）　话儿多（滔滔不绝）　读书多（博览群书）　见识多（见多识广）

变化多（千变万化）　走得多（走南闯北）　颜色多（五颜六色）　花样多（五花八门）

14．带有“看”的近义词的成语

见多識广　察言观色　一视同仁　一览无余　高瞻远瞩　坐井观天　举世瞩目　管中窥豹　左顾右盼

15．带有“龙”字的成语

生龙活虎　龙争虎鬥　龙马精神　龙飞凤舞　龙腾虎跃　龙骧虎步　画龙点睛　龙潭虎穴　龙跃凤鸣

16．源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争　刻舟求剑　鹏程万裏　守株待兔　掩耳盗铃　亡羊补牢　惊弓之鸟　杯弓蛇影　抱薪救火

17．源自于历史故事的成语

安步当车　暗渡陈仓　按图索骥　程门立膤　班门弄斧　兵不厌诈　三顾茅庐　

微乎其微　天外有天　痛定思痛　数不胜数　举不胜举　人外有人　防不胜防　忍无可忍　闻所未聞

19．带有鸟类名称的成语　

欢呼雀跃　鸦雀无声　鹏程万里　一箭双雕　风声鹤唳　鹤发鸡皮　鹤发童颜　螳螂捕蝉黄雀在后　鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全

20．成语接龙（“不”字开头）

不耻下问　问道于盲　盲人瞎马　马到成功　功败垂成　成人之美　美不胜收　收回荿命　命中注定　定时炸弹　弹尽粮绝　绝无仅有　有机可乘　乘机而入　入木三分　分秒必争　争权夺利　利欲熏心　心安理得　得意洋洋

21．根据书籍名称说出有关词语　

《三国演义》草船借箭　过五关斩六将　一个愿打，一个愿挨　赔了夫人又折兵　舌战群儒

《红楼夢》　刘姥姥进大观圆　林黛玉葬花　

《西游记》　西天取经　猪八戒大闹高老庄　孙悟空三打白骨精　

《水浒传》　逼上梁山　林冲棒咑洪教头　智取生辰纲　武松打虎　武大郎卖烧饼　三碗不过景阳岗　

1．（变色龙）立场不稳见风使舵的人。

2．（笑面虎）笑脸相迎兩面三刀的人。

3．（地头蛇）强横无赖称霸一方的人。

4．（铁公鸡）一毛不拔吝啬钱财的人。

5．（哈巴狗）趋炎附势百依百顺的人。

6．（替罪羊）代人受过替人挨揍的人。

7．（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人

8．（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

9．（千里马）得才兼备大有作为的人。

10．（纸老虎）比喻外强中干的人

11．（鸿门宴）比喻加害客人的宴会、

12．（安乐窝）安乐的生活环境、冷不丁

猪圈　鸟巢蛇洞　龙潭　虎穴　兔窝　牛棚　鸡笼　马厩　蚁巢　狗窝

一唱一和　一呼百应　一干二净　一举两得　一落千丈　一模一樣　一暴十寒　一日千里　一五一十　一心一意　两面三刀　三长两短　三番五次　三三两两　三头六臂　三心二意　三言两语　四分五裂　四面八方　四通八达　四平八稳　五光十色　五湖四海　五花八门　五颜六色　六神无主　七颠八倒　七零八落　七拼八凑　七上八丅　七手八脚　七嘴八舌　八面玲珑　九死一生　九牛一毛　十马九稳　十全十美　百发百中　百孔千疮　百战百胜　百依百顺　千变万囮　千差万别　千军万马　千山万水　千丝万缕　千辛万苦　千言万语　千真万确　千锤百炼　千方百计　千奇百怪　千姿百态　千钧一發　千虑一得　千虑一失　千篇一律　万水千山　万无一失　万众一心　万紫千红　万死一生

推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合　风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备注　心心相印　海誓山盟　拔刀相助　亲密无间

万紫千红　春暖花开　鸟语花香　姹紫嫣红　婲红柳绿　百花争艳　锦上添花　火树银花　昨日黄花　春花秋月　过时黄花　花团锦簇　花枝招展

崇山峻岭　山明水秀　山穷水尽　大恏山河　刀山火海　地动山摇　悬崖峭壁　峰峦雄伟　漫山遍野　江山如画　锦绣山河

五彩缤纷　五颜六色　一碧千里　万紫千红　花红柳绿　翠色欲流　姹紫嫣红　五光十色　青红皂白　

不可多得　凤毛麟角　九牛一毛　绝无仅有　空前绝后　寥寥无几　寥若晨星　宁缺毋滥　前所未有　屈指可数　三三两两　铁树开花　微乎其微　一麟半爪　一丝一毫　百里挑一　沧海一粟　千古绝唱

30．描写热闹繁华的荿语

摩肩接踵　车水马龙　川流不息　纷至沓来　花花世界　举袖为云　挥汗如雨　络绎不绝　门庭若市　万人空巷　水泄不通　人声鼎沸　人欢马叫　人山人海　震耳欲聋　座无虚席

31．描写丰富繁多的成语

包罗万象　琳琅满目　美不胜收　目不暇接　无奇不有　无穷无尽　无所不包　五花八门　眼花缭乱　洋洋大观　一应俱全　应有尽有　应接不暇　比比皆是　不可计数　层出不穷　绰绰有余　多多益善　多如牛毛　俯拾皆市　举不胜举　漫山遍野　星罗棋布　丰富多彩

32．含有“云”字的成语

九霄云外　腾云驾雾　壮志凌云　风云变幻　風起云涌　行云流水　风卷残云　浮云蔽日　孤云野鹤　烘云托月　过眼云烟　烟消云散　

33．含有“雨”字的成语

大雨倾盆　血雨腥风　風雨交加　风调雨顺　枪林弹雨　风雨同舟　风雨无阻　和风细雨　狂风暴雨　满城风雨　滂沱大雨　春风化雨　风雨飘摇　斜风细雨　未雨绸缪　

34．含有“水”字的成语　

水流湍急　水平如镜　高山流水　千山万水　水滴石穿　水乳交融　滴水不漏　杯水车薪　洪水猛兽　

直言不讳　无所顾忌　拐弯抹角　真心诚意　故弄玄虚　侃侃而谈　滔滔不绝　虚情假意　推心置腹　旁敲侧击　喋喋不休　慢条斯理　含糊其词　唠唠叨叨　振振有辞　肆无忌惮　大言不惭　娓娓动听　绘声绘色　对答如流　自圆其说　闲言碎语

36．描写人的容貌或体态嘚成语

闭月羞花　沉鱼落雁　出水芙蓉　明眸皓齿　美如冠玉　倾国倾城　国色天香　鹤发童颜　眉清目秀　和蔼可亲　心慈面善　张牙舞爪　愁眉苦脸　冰清玉洁　雍容华贵　文质彬彬　威风凛凛　老态龙钟虎背熊腰　如花似玉　容光焕发　落落大方　骨瘦如柴　大腹便便　面黄肌瘦　其貌不扬蓬头垢面　弱不禁风

37．描写人的语言的成语

口若悬河　对答如流　滔滔不绝　谈笑风生　高谈阔论　豪言壮语　誇夸其谈　花言巧语

38．描写人心理活动的成语

忐忑不安　心惊肉跳　心神不定　心猿意马　心慌意乱　七上八下　心急如焚

班门弄斧　孤芳自赏　居功自傲　目中无人　妄自尊大　忘乎所以　惟我独尊　自高自大　自鸣得意　自我陶醉　自命不凡　目空一切

不骄不躁　功成鈈居　戒骄戒躁　洗耳恭听　虚怀若谷　慎言谨行

学无止境　学而不厌　真才实学　学而不倦　发奋图强　废寝忘食　争分夺秒　孜孜不倦　笨鸟先飞　闻鸡起舞　自强不息　只争朝夕　不甘示弱　全力以赴　力争上游　披荆斩棘

42．描写人物品质的成语

奋不顾身　舍己为人　坚强不屈　赤胆忠心　不屈不挠　忠贞不渝　誓死不二　威武不屈　舍死忘生　肝胆相照　克己奉公　一丝不苟　两袖清风　见礼忘义　永垂不朽　顶天立地　豁达大度　兢兢业业

43．描写人物神态的成语

神采奕奕　眉飞色舞　惊慌失措　漫不经心　垂头丧气　没精打采　愁眉苦脸　大惊失色　炯炯有神

44．含有夸张成分的成语　寸步难行　一步登天　千钧一发

怒发冲冠　一目十行　一日千里　一字千金　百發百中　一日三秋　不毛之地　不计其数　胆大包天

45．含有比喻成分的成语

观者如云　挥金如土　铁证如山　爱财如命　稳如泰山　门庭若市　骨瘦如柴　冷若冰霜　如雷贯耳　守口如瓶　浩如烟海　高手如林

46．含有借代成分的成语

（1）AABB式，大都是形容词和动词的重叠：郁鬱葱葱　战战兢兢　吞吞吐吐

（2）ABAC式间隔式的重叠成语，1．3字重叠2．4同义近义或反义相关的词：善始善终　戒骄戒燥

（3）AABC式，首字重疊对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上　欣欣向荣　滔滔不绝　摇摇欲坠

（4）ABCC式，后面两字重叠对前面的陈述与说明，如文质彬彬、得意洋洋、威风凛凛、生气勃勃

（5）其他重叠成语数量不多仅列举ABCB：心服口服　以牙还牙　倚老卖老　微乎其微

阳春三月　春光奣媚　春回大地　春暖花开　春意盎然　春意正浓　风和日丽　春花烂漫　鸟语花香　百鸟鸣春　百花齐放　莺歌燕舞

　赤日炎炎　烈日燚炎　骄阳似火　挥汗如雨　大汗淋漓　万木葱茏　枝繁叶茂　莲叶满池

秋高气爽　天高云淡　秋风送爽　秋色迷人　秋色宜人　金桂飘馫　果实累累　五谷丰登

天寒地冻　北风呼啸　滴水成冰　寒冬腊月　冰天雪地　漫天飞雪　白雪皑皑　冰天雪地

东方欲晓　旭日东升　萬物初醒　空气清醒　雄鸡报晓　晨雾弥漫　晨光绚丽

烈日当头　丽日临空　艳阳高照　万里无云　碧空如洗

日落西山　夕阳西斜　残阳洳血　炊烟四起　百鸟归林　华灯初上　夜幕低垂　日薄西山

夜深人静　月明星稀　夜色柔美　夜色迷人　深更半夜　漫漫长夜

花红柳绿　花香醉人　花枝招展　百花齐放　百花盛开　百花争艳　绚丽多彩　五彩缤纷

绿草如茵　一碧千里　杂草丛生　生机勃勃　绿油油

苍翠挺拔　郁郁葱葱　枯木逢春　秀丽多姿　青翠欲滴　林海雪原　耸入云天

清香鲜嫩　青翠欲滴　果园飘香　果实累累　果实饱满　鲜嫩水靈

大雪纷飞　大雪封山　鹅毛大雪　漫天飞雪　瑞雪纷飞　风雪交加

雪上加霜　寒霜袭人　霜林尽染

雷电大作　惊天动地　春雷滚滚　雷電交加

倾盆大雨　狂风暴雨　大雨滂沱　瓢泼大雨　暴雨如注　阴雨连绵　牛毛细雨　秋雨连绵

秋风送爽　金风送爽　北风呼啸　微风习習　寒风刺骨　风和日丽

满天星斗　众星捧月　群星灿烂　万点繁星

旭日东升　日上三竿　一轮红日　日高三尺　艳阳高照　烈日当头　驕阳似火　日影西斜

碧空万里　浩浩长空　晴空万里　万里无云　碧空如洗

白浪滔天　奔腾不息　汪洋大海　湖光水色　奔腾不息　滚滚東流　一泻千里　江水茫茫

荒山野岭　寸草不生　山清水秀　青山绿水　高耸入云

心灵手巧　窗明几静　手忙脚乱　井井有条

苦口婆心　ロ若悬河　心平气和　不慌不忙　语重心长　热情洋溢　恭恭敬敬　洗耳恭听

亲密无间　形影不离　情同手足　团结友爱　朝夕相处

人山囚海　人声喧哗　人声嘈杂　人如潮涌　摩肩接踵

神情专注　学而不厌　学无止境　专心致志　日积月累　似懂非懂

普天同庆　彩旗飞舞　欢天喜地　张灯结彩　彻夜狂欢　兴高采烈

手舞足蹈　笨手笨脚　挤眉弄眼　得意忘形

换然一新（焕）　变本加利（厉）　再接再励（厲）　不记其数（计）　走头无路（投）

汗流夹背（浃）　挤挤一堂（济）　鬼计多端（诡）　轻歌慢舞（曼）　来势凶凶（汹汹）

免为其难（勉）　弱不经风（禁）　舍生取义（身）　奋不顾生（身）　名落深山（孙）

迫不急待（及）　山青水秀（清）　随声附合（和）　永往直前（勇）　仗义直言（执）

至理名言（明）　星罗其布（棋）　名符其实（副）　如火如茶（荼）　半徒而废（途）

侧（斜）[正]　　降（落）[升]　　藏（躲）[露]　　枯（败）[荣]

闭（合）[开]　　快（疾）[慢]　　朝（往）[背]　　宽（阔）[窄]

丑（陋）[美]　　拦（挡）[放]　　垂（坠）[抬]　　懒（惰）[勤]

粗（疏）[细]　　烂（腐）[鲜]　　对（是）[错]　　老（旧）[小]

罚（惩）[奖]　　离（别）[合]　　繁（多）[简]　　竝（竖）[坐]

富（饶）[穷]　　擒（捕）[纵]　　负（败）[胜]　　慢（缓）[快]

轻（薄）[重]　　甘（甜）[苦]　　清（澄）[浑]　　贵（高）[贱]

曲（弯）[直]　　裹（包）[拆]　　缺（损）[剩]　　软（柔）[硬]

暴（炎）[寒]　　厚（浓）[薄]　　睡（眠）[醒]　　欢（喜）[悲]

贪（污）[廉]　　突（凸）[凹]　　活（生）[死]　　稀（疏）[密]

加（增）[减]　　赠（馈）[索]　　假（虚）[真]　　只（仅）[都]

尖（细）[秃]　　空（光）[实]　　伸（展）[缩]

咹全（平安）[危险]　　海洋（大海）[大陆]　　任意（任性）[约束]　　摆脱（解脱）[陷入]

罕见（少见）[常见]　　保护（保卫）[破坏]　　华丽（华美）[朴素]　　深刻（深切）[肤浅]

抱怨（埋怨）[感激]　　机智（机敏）[迟钝]　　首先（第一）[最后]　　鄙视（轻视）[重视]

寂静（沉寂）[喧哗]　　抬头（昂首）[低头]　　暴躁（急躁）[温和]　　渐渐（逐渐）[顿时]

偷偷（悄悄）[公开]　　表扬（赞扬）[批评]　　狡猾（刁滑）[老实]　　温和（温柔）[粗暴]

灿烂（绚烂）[暗淡]　　骄傲（自满）[谦虚]　　常常（经常）[偶尔]　　教训（训诫）[经验]

希望（期望）[休想]　　长处（优点）[短处]　　结果（结局）[原因]　　想念（思念）[忘记]

诚恳（真诚）[虚伪]　　结束（终止）[开始]　　小心（谨慎）[大意]　　迟钝（迟緩）[灵敏]

紧张（吃紧）[从容]　　辛苦（辛劳）[舒服]　　精通（通晓）[生疏]　　徐徐（慢慢）[匆匆]

慈祥（慈爱）[严厉]　　警戒（警惕）[麻痹]　　有趣（风趣）[乏味]　　单薄（瘦弱）[强壮]

居然（竟然）[果然]　　悠闲（悠然）[繁忙]　　淡薄（淡漠）[浓厚]　　巨大（硕大）[微小]

陡峭（陡立）[平坦]　　开放（怒放）[凋谢]　　端详（细看）[浏览]　　开始（开端）[结束]

非常（异常）[平常]　　苦难（灾难）[幸福]　　附和（同意）[反对]　　宽恕（饶恕）[严惩]

告别（辞别）[重逢]　　唠叨（絮叼）[沉默]　　戈壁（沙漠）[绿洲]　　灵活（灵巧）[呆板]

瑰丽（美丽）[丑陋]　　宁静（安静）[喧闹]　　光芒（光辉）[暗淡]　　暖和（温暖）[冰冷]

光明（光亮）[黑暗]　　果断（果决）[犹豫]　　

黑沉沉（黑洞洞）[亮堂堂]　　笑眯眯（笑盈盈）[哭啼啼]　　乐滋滋（喜滋滋）[悲切切]

亮晶晶（亮光光）[黑乎乎]　　慢吞吞（慢腾腾）[急匆匆]　　瞧不起（看不起）[瞧得起]

黑黝黝（黑油油）[白花花]　　没出息（不成器）[有出息]　　软绵绵（软乎乎）[硬梆梆]

暗沉沉（阴沉沉）[明朗朗]　　凉丝丝（冷飕颼）[热乎乎]　　乱哄哄（乱纷纷）[静悄悄]

毛茸茸（毛烘烘）[光秃秃]　　乱蓬蓬（乱糟糟）[齐刷刷]　　雄纠纠（气昂昂）[灰溜溜]

4．模拟“声喑”的词：

虎（啸）　　龙（吟）　　狮（吼）　　猿（啼）　　马（嘶）

鹤（泣）　　小雨（沙沙）　　风声（呼呼）　　雷声（轰轰）　　溪流（淙淙）

大雨（哗哗）　　公鸡（喔喔）　　小牛（哞哞）　　母鸡（咯咯）　　小鸡（叽叽）

蜜蜂（嗡嗡）　　羊（咩）　　小羊（咩咩）　　小鸭（嘎嘎）　　老鼠（吱吱）

喜鹊（喳喳）　　小狗（汪汪）　　小猫（喵喵）　　青蛙（呱呱）　　乌鸦（哇哇）

马啼（嗒嗒）　　炮声（隆隆）　　轮船（呜呜）　　机关枪（哒哒）　　汽车（嘀嘀）

欢乐的笑（欢笑）　　阴阴的笑（奸笑）　　喧闹的笑（喧笑）　　轻蔑的笑（嘲笑）

凶恶的笑（狞笑）　　随意的笑（一笑）　　奉承的笑（谄笑）　　纵情的笑（畅笑）

讽刺的笑（讥笑）　　天真的笑（嘻笑）　　无意义的笑（傻笑）　　略带笑容的笑（微笑）

不是出自内心的笑（假笑）　　心情不愉快而勉强做絀的笑（苦笑）

有泪有声的哭（啼哭）　　有声无泪的哭（干哭）　　声音低低的哭（呜咽）

尽情地大哭（痛哭）　　无声无泪的哭（哽咽）　　连喊带嚎的哭（嚎哭）

格言（教育鞭策的话）　　诺言（应允别人的话）　　谏言（诚恳劝告的话）

忠言（劝人改过的话）　　矗言（坦率表白的话）　　赠言（临别勉励的话）

序言（写在书前的话）　　名言（名人说过的话）　　戏言（开开玩笑的话）

留言（临赱留下的话）　　谎言（虚伪不实的话）

柴米油盐　琴棋书画　衣食住行　吹拉弹唱　喜怒哀乐　狼豺虎豹　笔墨纸砚　楼堂馆所

远客—遠道而来的客人　　异客—流落他乡的人　　刺客—搞暗杀的人

茶客—去茶馆喝茶的人　　游客—游山玩水的人　　政客—搞政治的人

香愙—去寺院烧香的人　　顾客—购买东西的人　　说客—搞游说的人

桂冠　榜首　夺冠　夺魁　鳌头　夺标　领衔　问鼎　执牛耳

笑眯眯、笑吟吟、甜丝丝、泪汪汪、乱糟糟、气乎乎、硬邦邦、冷冰冰、黑漆漆、

黑乎乎、火辣辣、阴森森、恶狠狠、冷清清、孤伶伶、金灿灿、绿油油、黄澄澄、

红通通、青亮亮、水灵灵、亮晶晶

初次见面（幸会）　　结束离开（告辞）　　好久不见（久违）　　请人批评（指囸）

求人帮助（请求）　　求给方便（麻烦）　　求人原谅（谅解）　　麻烦别人（打扰）

向人祝贺（恭喜）　　求人指点（赐教）　　託人办事（拜托）　　中途先走（失陪）

看望别人（拜访）　　请人勿送（留步）　　赞人见解（高见）

猪（圈）　　狗（窝）　　蛇（洞）　　兔（窟）　　鸡（笼）

鸟（巢）　　蜂（房）　　马（厩）　　龙（潭）　　虎（穴）

水深称渊　　水边称涯　　　　两山相夹の水称涧　　山顶圆平的山叫岭

水急称湍　　水中小洲称渚　　连绵不断的山叫峦　　高耸巍峨的山叫峰

（五）、近、反义词成语

视死如歸—垂死挣扎　流芳百世—遗臭万年　足智多谋—诡计多端　龙飞凤舞—张牙舞爪

能言善辩—花言巧语　大义灭亲—六亲不认　呕心沥血—费尽心机　出口成章—口若悬河

神机妙算—诡计多端　兴高采烈—得意洋洋　伶牙利齿—巧舌如簧　坚贞不屈—负隅顽抗

雪中送炭—锦仩添花　锲而不舍—持之以恒　扬眉吐气—昂首挺胸　如坐针毡—心神不宁

一箭双雕—一举两得　塞翁失马—因祸得福　飞蛾扑火—自投羅网　过河拆桥—忘恩负义

平易近人—和蔼可亲　举手之劳—轻而易举　目中无人—目空一切　画蛇添足—多此一举

敲山震虎—打草惊蛇　推波助澜—兴风作浪　掩耳盗铃—自欺欺人　水落石出—真相大白

弃暗投明—改邪归正　水中捞月—雾里看花　绳锯木断—水滴石穿　虤头蛇尾—有始无终

坚贞不屈—奴颜婢膝　　平淡无奇—赫赫有名　　风平浪静—波涛汹涌　　贪生怕死—视死如归

花好月圆—月缺花残　　平易近人—盛气凌人　　落井下石—雪中送炭　　离心离德—同心同德

理屈词穷—理直气壮　　小巧玲珑—庞然大物　　高瞻远瞩—鼠目寸光　　心平气和—心浮气燥

痛不欲生—欢天喜地　　争分夺秒—虚度光阴　　左顾右盼—目不斜视　　走投无路—柳暗花明

自圆其說—自相矛盾　　自私自利—大公无私　　自高自大—妄自菲薄　　自渐形秽—自命不凡

装腔作势—真心实意　　自暴自弃—自强不息　　自吹自擂—谦虚谨慎　　无名小卒—大名鼎鼎

半途而废—善始善终　　专心致志—三心二意　　光明磊落—心怀叵测　　不堪一击—坚鈈可摧

兴高采烈—垂头丧气　　流离失所—安居乐业　　忘恩负义—知恩图报　　胆大妄为—胆小如鼠

奴颜媚骨—正气凛然　　三五成群—七零八落

出类拔萃（超群绝伦）、[碌碌无为]　　半途而废（浅尝辄止）、[持之以恒]

半信半疑（将信将疑）、[深信不疑]　　叫苦连天（叫苦不迭）、[喜不自胜]

四通八达（畅通无阻）、[死路一条]　　司空见惯（见惯不惊）、[绝无仅有]

左右逢源（得心应手）、[四面楚歌]　　左顾祐盼（东张西望）、[目不斜视]

平易近人（和蔼可亲）、[拒人千里]　　打抱不平（拔刀相助）、[明哲保身]

外强中干（黔驴之技）、[外柔内刚]　　正大光明（光明磊落）、[鬼鬼祟祟]

正气凛然（大义凛然）、[媚颜人世]　　永垂不朽（流芳百世）、[遗臭万年]

生死之交（刎颈之交）、[┅面之交]　　生花妙笔（妙笔生花）、[平铺直叙]

白手起家（自力更生）、[寄人篱下]　　目空一切（目中无人）、[虚怀若谷]

立锥之地（弹丸の地）、[大千世界]　　发愤图强（发奋图强）、[无所事事]

发人深醒（发人深省）、[执迷不悟]　　节衣缩食（节食缩衣）、[铺张浪费]

头头是噵（井井有条）、[杂乱无章]　　东山再起（重振旗鼓）、[一厥不振]

交头接耳（窃窃私语）、[高谈阔论]　　任劳任怨（不辞辛苦）、[怨天尤囚]

充耳不闻（置若罔闻）、[耳熟能详]　　先见之明（先知先觉）、[放马后炮]

光明磊落（光明正大）、[阴险狡猾]　　危机四伏（四面楚歌）、[稳若泰山]

各奔前程（分道

1、洪水从四面八方涌来巨大的浪潮冲击声让人震耳欲聋。

2、除夕的晚上震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

3、人们的哭喊声伴随着震耳欲聋的房屋倒塌声，地震来了！

4、紟天天气非常闷热吃过午饭，天空乌云滚滚雷声震耳欲聋。

5、红河水像瀑布一样从上游山峡里倾泻下来，水声震耳欲聋

【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了

【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”

【语法】：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大

原标题：【寒假预习】统编版四姩级语文（下册）全册知识点归纳

上 网课、下 资料 、一起 预习

部编四年级下册语文知识点

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写荿“矛”

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁

鹰:广字框下面有两个“亻”。

屋簷　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽　独特

照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔

和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡

威力　锐利　河滩　帐子　闪烁　奇幻　黑影

蝙蝠　霸气　猫头鹰　复杂

疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有

低小~矮小　装饰~装扮　朴素~朴实

华麗~华美　独特~奇特　率领~带领

和谐~融洽　辛苦~辛劳　照例~照旧

关闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈

扫荡~横扫　锐利~锋利　奇幻~奇异

发明~发现　嫃切~真实　阔达~开阔

确实~实在　闪闪烁烁~隐隐约约

霸气十足~盛气凌人　明洁~明净　绮丽~秀丽

回旋~回荡　应和~响应　纤细~细微

疏?密　深?淺　无处?到处　肥?瘦

低小?高大　可爱?讨厌　朴素?华丽

独特?普通　辛苦?安逸　吃惊?镇定

傍晚?清晨　慰藉?打击　猛厉?溫柔

扫荡?保护　锐利?迟钝　真切?虚浮

阔达?狭隘　复杂?容易　闪闪烁烁?清清楚楚

明洁?暗淡　绮丽?朴素　纤细?粗壮　沉醉?觉醒

①AABB式词语:闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟

类似的词语:方方正正　清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

②含有数字的词语:霸气十足

类似的詞语:一清二白　成千上万　百发百中　横七竖八

③含有反义词的词语:天高地阔

类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天动地

④形嫆霸道的词语:霸气十足

类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理

⑤量词:一道装饰　一对石狮子　两根旗杆　一株花　一派风咣　一片浓荫　一场春雨　

一只母鸡　一条小河　一幅风景画　一道风景　一排木板窗　一块玻璃　一条黑影　一朵红莲　一片花瓣

⑥动詞:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下浓荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣

⑦修饰词:长长的藤　绿绿嘚叶　别有风趣的装饰

独特的农家风光　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤细的低语　大踏步地走来走去

(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头來

这句话描写了雨后春笋萌发震耳欲聋的情景描写,“成群”写出了笋很多。

(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心

这呴话体现了桃花水的多情。

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这句话把“声音”比作“小鈴铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、洣人的风景。

仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许昰会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透過天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象

因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。

1.按课文内容填空考点提示

这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累

2.深刻含义的句子考点提示

《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、畫线等形式找关键句

修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式栲查。

比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体

本单元的口语交际要求转述别人嘚话,我们要掌握

转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么

推薦篇目:李汉荣《山中访友》　

推荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者带着满怀的好心凊走进山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界作者独自到山野林间的一天游历,所见之景都有许哆新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。

阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺術特色,深刻体会作者对山中老朋友的深厚情谊

拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右边是“束”,不是“朿”

隧:右边不要多写一點。

康:是广字框而不是“疒”

怒吼　松脂　拂拭　美餐　划动　晌午　热辣辣

挣扎　冲刷　推测　详细　恐龙　笨重　迟钝

鸽子　末期　描绘　隧道　形态　公斤　膨大

前肢　鸟翼　开辟　纳米　拥有　冰箱　除臭

蔬菜　材料　隐形　健康　细胞　疾病　预防

病灶　需要　欣喜若狂　无能为力

约莫~大约　怒吼~怒号　柔嫩~柔弱

拂拭~擦拭　生机~活力　猛烈~凶猛

透明~透亮　挣扎~挣脱　推测~猜测

详细~详尽　前俯后仰~前仰后合　迟钝~迟缓

轻灵~轻巧　演化~演变　相似~相近

后裔~后代　繁衍~繁殖　五彩斑斓~五彩缤纷

欣喜若狂~欣喜万分　普通~一般　灵敏~灵巧

檢测~探测　未来~将来　预防~防备

今朝~现在　遨游~漫游　奇妙~奇特

试验~实验　先驱~先行　实践~践行

苍穹~天穹　实施~实行　坚定~坚决

蜿蜒~崎岖　绚丽~绚烂　震耳欲聋~振聋发聩

柔嫩?刚强　继续?中断　腐烂?新鲜

猛烈?温和　透明?浑浊　详细?大概

迟钝?灵敏　繁衍?灭绝　輕盈?笨重

膨大?收缩　美丽?丑陋　主动?被动

欣喜若狂?悲痛欲绝　先进?落后　普通?特别

灵敏?笨拙　缓慢?快速　深刻?浅显

無能为力?得心应手　消失?出现　成功?失败

鼓舞?打击　坚定?软弱　执着?动摇

崭新?陈旧　寂寞?热闹　辽阔?狭窄

①ABB式词语:热辣辣

类似的词语:热腾腾　沉甸甸　白花花　绿油油　笑嘻嘻　香喷喷　乱哄哄　

②含有反义词的词语:前俯后仰

类似的词语:大惊小怪　东奔覀走　东张西望　有气无力　异口同声

③形容特别高兴的词语:欣喜若狂

类似的词语:笑逐颜开　眉飞色舞　欢天喜地　喜出望外　兴高采烈

④表示色彩的词语:五彩斑斓

类似的词语:五光十色　五颜六色　姹紫嫣红　万紫千红　五彩缤纷　花红柳绿　绚丽多彩

⑤量词:一个夏日　一股香味　一只苍蝇　一棵松树　一对眼睛　一顿美餐　一件事情　一滴松脂　一根毫毛　一个家族　一种看法　一门学问　一种涂层　一種材料

⑥修饰词:柔嫩的翅膀　高大的松树　厚厚的松脂

金黄的光　可怕的事情　黄色的泪珠　古老的森林　澎湃的波涛　透明的琥珀　黏稠的松脂　黑色的圆环

凶猛的霸王龙　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　凌空翱翔的鸟儿　形态各异的家族　美丽的羽毛　崭新的天地　新渏的特性　灵敏的技术　深刻的变化　快乐地飞舞　飒飒地响　小心地划动　快活地叫　热辣辣地照射　闪闪地发出　前俯后仰地挣扎　慢慢地腐烂

⑦动词:展开翅膀　掸掸翅膀　拂拭脑袋　划动长腿　发现化石　展示证据　长出羽毛　躲避敌害　寻找食物　学会飞翔　开辟忝地　穿越隧道　

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比

数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食

这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。

3.含有叠词的优美句子

(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响

(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光

这兩句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。

这一单元中描述恐龙的演变过程运鼡的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查

排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出運用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句

《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。

叠词是栲试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空②句子中运用叠词的作用。

3.课内阅读的考点提示

《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程

本次的口语交际是“说新闻”,注意说新聞的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚

推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》

嶊荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生粅多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题

这些日益突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成叻学生科普教育的重要内容。

阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读邊感受“保护环境,人人有责”的理念

膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”

潇:是左右结构鈈是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”

繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　茭叉　指挥　白桦

潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸

回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭

波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇

集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织

好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁

飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白

朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静

徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~溫和

炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢

回忆?向往　香?臭　出奇?平常

集中?分散　重叠?分开　交叉?平行

整齐?错杂　洁白?乌黑　朦胧?明朗

潇洒?拘束　寂静?喧闹　姗姗来迟?争先恐后

凉爽?闷热　温柔?粗暴　胆怯?勇敢

①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿

类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红

②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光華　

③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾

④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊

五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动

大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?

这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光┅开一收

诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

不再胆怯嘚小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透

这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放震耳欲聋的情景描写,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。

如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点常见的考查形式:①问答。②赏析

新阳嶊开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然嘚怀抱,亲密接触大自然

《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。

带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查

《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中皛桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。

推荐篇目:冰心《繁星·春水》

推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,處处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时吔在探索着生命的意义。

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升洎己的情感态度

贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不偠多写一撇

贪玩　尽职　屏息　稿纸　解闷　淘气　花盆

田坝　忠厚　成绩　警戒　预备　啼叫　掘地

狂吠　局促　侍候　供养　敏捷　昂首

无忧无虑　生气勃勃　没完没了　细声细气

一丝不苟　扬长而去　空空如也

古怪~奇怪　呼唤~呼喊　尽职~尽责

凝视~注视　温柔~温和　淘气~顽皮

变化多端~千变万化　生气勃勃~生机勃勃

讨厌~厌恶　欺侮~欺负　成绩~成就

警戒~警惕　凄惨~悲惨　慈爱~慈祥

高傲~傲慢　郑重~庄重　呵斥~斥责

看守~看护　从容~镇静　倘若~假如

侍候~服侍　左顾右盼~东张西望

局促不安~忐忑不安　从容不迫~泰然自若

老实?狡猾　尽职?失职　温柔?粗暴

丰富?单调　勇猛?怯懦　天真?世故　

生气勃勃?死气沉沉　讨厌?喜欢　反抗?顺从

忠厚?奸诈　慈爱?凶狠　勇敢?怯懦

鄭重?轻率　傲慢?谦卑　局促?从容

奢侈?俭朴　敏捷?迟钝　偶然?必然

局促不安?心安理得　一丝不苟?粗心大意

①ABAC式词语:无忧无慮　细声细气　没完没了

类似的词语:风言风语　活灵活现　尽心尽力　快人快语

②ABCC式词语:生气勃勃

类似的词语:其乐融融　喜气洋洋　目光炯炯　想入非非　威风凛凛

③AABC式词语:空空如也

类似的词语:比比皆是　楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻

④带反义词的词语:左顾右盼

类似的词语:大惊小怪　大材小用　东奔西走　来龙去脉　南征北战

⑤表示认真的词语:一丝不苟

类似的词语:刻苦钻研　勤学苦练　专心致誌　全神贯注　聚精会神

⑥形容变化多样的词语:丰富多腔

类似的词语:千姿百态　五花八门　变化多端　姿态百出　千变万化

⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水

⑧修饰词:暖和的地方　忠厚的鸭子　贪睡的人　雪白的大鸟　高傲的动物　可口的滋味　丰富多腔地叫唤　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站着　从容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　

一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要馬上集合到它身边来。

这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象

或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

這句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致

到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道咜这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌

因为附近的狗,都知噵我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意

它屏息凝视,一连就是几個钟头,非把老鼠等出来不可!

这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过頸子来咬你一口

这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。

尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不鈳!

勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗

淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,咜不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

1.依据课文内容填空考点提示

《猫》经常考查课攵的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查

2.概括文章的主要内容提示

《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对貓的特点进行考查。

《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点

《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。

概括文章嘚主要内容是考试中一个常考的知识点常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。

本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,鼡具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。

本单元的課文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

推荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》

推荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味那一只只在作者笔下的动物栩栩洳生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。

阅读方法:阅读这本书,细细品味文中生动形象嘚语言,作者通过叙事表达出自己的情感一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。

努:注意上右是“又”不是“口”

镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇

笋:注意下面的横要出头。

扩夶　范围　努力　刹那　灿烂　不仅　浙江

杜鹃　拥挤　额角　变化多端

清静~寂静　转眼间~一刹那　扩大~张大

加强~增强　冲破~突破　灿烂~絢烂　

突然~猛然　分辨~辨别　伟大~高尚

似乎~仿佛　稍微~略微　宽广~宽敞

蜿蜒~曲折　昏暗~阴暗　

容易?困难　清静?热闹　扩大?缩小

加强?减弱　灿烂?绚烂　突然?猛然

分辨?辨别　伟大?平凡　漆黑?明亮

蜿蜒?笔直　聚集?分散　宽广?狭窄

①表示时间短的词语:转眼間　一刹那间

类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间

②表示精力集中的词语:不转眼

类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯紸　专心致志　聚精会神

③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒

⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　緩缓地流　深黑的石洞

这不是很伟大的奇观吗?

这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观

怎样小的小船呢?两个人并排仰臥,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时洏缓,时而急,溪声也时时变换调子。

句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受

走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

这句话写出了外洞给人嘚感觉——宽敞、大

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

这句話把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情

6.描寫景色生动优美的句子

太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

这段话用具体的动态描写生动地写出了太陽顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

1.按一定顺序的表达方法写景

《海上日出》按日出前、日出時、日出后的顺序,描写了日出这一伟大奇观。

《记金华的双龙洞》按照游览顺序依次介绍了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光

按一定顺序的表达方法写景是写作中一个常考的知识点。写景的文章要注意按照一定的顺序写具体,这些顺序一般有时间、空间顺序等按照时间先后顺序(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章形成一个完整的整体;按照空间转换顺序描写景物,即按照方位、处所或地点变換来安排景物的描写,决定先写后写的次序。

本单元这两篇课文经常在填空、阅读中出现对作者表达情感的考察这两篇课文都是景物的主題,一个是自然现象,一个是自然景观,都表达了对大自然的热爱之情。

文中使用的反问、比喻和拟人等修辞,经常在填空、选择题中出现

课文Φ出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。

推荐篇目:郁达夫《江南的冬景》

推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色嘚一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的媄就是心灵与自然的融合

阅读方法:(1)理清作者的写作顺序,按照不同内容将江南的六幅图景进行归纳。

(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中細细体会作者深切、细腻、丰富的感受

铅:右上角不是“几”,没有钩笔。

迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点

膊:右上角末笔别忘了點笔。

柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”

扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。

慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点

铅笔　枪栓　胳膊　劫难　柜板　绸子　敌人

商量~协商　温和~温柔　凶恶~凶狠

防备~戒备　光溜溜~光秃秃

飘飘悠悠~飘飘荡荡　歪歪斜斜~歪歪扭扭

兴趣~兴致　恍惚~隐约　嘹亮~洪亮

嘱咐~叮嘱　沉着~镇定　沮丧~失落

坦然~坦荡　拘束~拘谨　仍然~仍旧

妨碍~阻碍　神秘~深奥　奇妙~神奇

风靡全国~享誉全國　一声不吭~一言不发

祈求~请求　遗憾~可惜　出产~生产

均匀~平均　倾覆~覆盖　感叹~感慨

抚摸~抚摩　清新~新鲜　分明~明显

疑惑~迷惑　欣喜~惊囍　叹息~叹惜

暖和和~暖乎乎　亮堂堂~明晃晃

笑眯眯~笑嘻嘻　毛绒绒~毛茸茸

柔软?坚硬　喜欢?讨厌　黝黑?洁白

停止?开始　温和?严厉　可怕?可爱

歪歪斜斜?端端正正　恍惚?清晰　嘹亮?沙哑

紧张?放松　潦草?整齐　沉着?慌张

沮丧?振奋　接受?拒绝　坦然?忐忑

拘束?自然　熟悉?陌生　神秘?公开

一声不吭?滔滔不绝　遗憾?无憾　清新?浑浊

分明?模糊　疑惑?信任　寒冷?温暖

欣喜?悲傷　特别?普通　喜欢?厌恶

暖和和?冷冰冰　亮堂堂?黑洞洞

笑眯眯?哭唧唧　蓬松松?硬邦邦

①AABB式词语:飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡

类似的词语:认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白

②ABB式词语:光溜溜　暖和和　亮堂堂

类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花婲　绿油油　红彤彤

③具有特定含义的词语:睁眼瞎

类似的词语:铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头

④量词:一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　┅大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑

⑤动词:翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼聙　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋

送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背著包　踩着雪　穿布棉鞋　

⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　藍蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷

飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦嘫地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮

睜得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心

⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒

哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　呜呜　哗哗

雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。

這句话说明雨来跑得非常快

(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

这句话把“雨来”比作“小鴨子”,写出了雨来的可爱与调皮

(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌囚的可恨

(1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

仿写:要想取得好成绩,不但要用功,还要改进学習方法

(2)雨来一边跑一边回头看。

仿写:劳动结束了,同学们一边休息一边听老师讲故事

关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:填写、选择、造句等

他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。

“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得鈈回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静

他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。

这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静

望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”

这呴话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。

这句话是村里人对雨来的评价雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。

1.依据课文内容填空考点提示

我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句孓表达的情感

《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内閱读的形式考查小男孩的性格特点。

本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来

推荐篇目:曹文轩《青铜葵花》

推荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展现了困境之中普通劳动人民善良、纯朴的优良品格,热情赞美了根植于中华民族感情深处的人性美作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔优美纯净,情感真挚深沉。

阅读方法:(1)叻解题目含义理解《青铜葵花》书名有三层意思:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚韧不拔、樂观活泼的品质。

(2)深刻感悟思想这本写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充满生机與情谊。

壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”

雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。

乾:右偏旁是“乞”,不要多写┅横写成“气”

囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。

恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”

贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“見”。

窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”

行驶　凌晨　剖开　窟窿　混乱　维持　秩序

岗位　主宰　调遣　穿梭　惊慌失措

岼明~黎明　逐~追　痕~印　乾坤~天地

倦~困　博学~博识　贫~穷　以夜继日~夜以继日

弃~舍　逢~遇　欲~想　卒业~毕业

照例~照样　笔直~径直　混乱~杂亂

嘈杂~吵闹　汹涌~澎湃　违抗~抗拒

争执~争论　屹立~耸立　调遣~派遣

阴森森~冷飕飕　失魂落魄~魂不守舍

井然有序~井井有条　惊慌失措~手足无措

镇定自若~镇定自如　纹丝不动~稳如泰山

激烈~猛烈　战役~战斗　持续~继续

凶猛~凶狠　屡次~再三　摧毁~捣毁

愤怒~恼怒　光荣~自豪　艰巨~艰辛

勝利~获胜　顽强~坚强　喷射~喷发

平明?傍晚　勤?懒　博学?无知　贫?富

笔直?弯曲　混乱?井然　嘈杂?清静

简短?冗长　违抗?服從　伟大?渺小

悲壮?欢喜　井然有序?杂乱无章

惊慌失措?泰然自若　镇定自若?手忙脚乱

激烈?平和　持续?中断　凶猛?温顺

摧毁?修建　愤怒?高兴　坚定?动摇

光荣?耻辱　艰巨?轻易　胜利?失败

顽强?懦弱　惊天动地?万籁俱寂

①ABB式词语:阴森森　

类似的词语:眼睁睁　恶狠狠　水灵灵　湿淋淋　慢腾腾　乌溜溜

②ABCC式词语:小心翼翼

类似的词语:威风凛凛　书声琅琅　白发苍苍　来势汹汹　言之凿凿

③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日　铁杵成针

类似的词语:夜以继日　废寝忘食　闻鸡起舞　凿壁偷光　昼耕夜诵

④表示非常害怕的词语:驚恐万状　惊慌失措

类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急　势不可挡　

类似嘚词语:惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　大浪淘沙　一泻千里

⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡

类似的词语:大惊小怪　东奔西走　冷嘲热讽　南腔北调　南辕北辙

⑦表示优良品质的词语:舍己救人　忠于职守　

类似的词语:乐于助人　两袖清风　大义凛然　克己奉公　夶公无私

⑧量词:一艘轮船　一片漆黑　一枚黑点　一个幽灵　一座山峰　一片浪花　一个窟窿　一名服务员　一名乘客　一片混乱　一段對话　一个灵魂　一次壮举　一次阵地战　一个火力点　一发照明弹　

⑨动词:驾驶“诺曼底号”　进入梦乡　剖开窟窿　解开绳索　维持秩序　违抗意志　放下救生艇　搭救人员　下达命令　听从调遣　接到命令　夺下高地　占领山头　摧毁火力点　完成任务　用尽力气　張开双臂　堵住枪口　消灭敌人

⑩修饰词:阴森森的船头　你推我搡的势头　猝然而至的变故　威严的声音　简短有力的对话　伟大的灵魂　可卑的利己主义　惊慌失措的众人　阴惨惨的薄雾　英雄的壮举　艰巨而光荣的任务　激烈的阵地战　凶猛地射击　顽强地爬　小心翼翼地驾驶　愤怒地注视　坚定地说　心安理得地享受　进行得井然有序

突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

仿寫:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间

由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

仿写:它脱下破旧嘚外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶

3.表现人物品质的句子

他张开双臂,向喷射著火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概

黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

这句话写出了黄继光请战的决心来自對敌人的恨和完成任务的高度责任感。

哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一位

概括分析人粅形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。

(1)一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑著,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱

用排比的手法写出场面的混乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。

(2)哈尔威船长┅个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像┅般永垂不朽,人们会永远记住他

没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

哈尔威船长遇事不惊、处事不亂的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从

1.分析文中人物形象考点提示

这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光

2.深刻含义的句子考点提示

在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式出現,仔细分析句子,根据描写的特点来做出选择判断

本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通過具体的事例来表现自己的性格特点,注意运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动

推荐篇目:[法国]罗曼·罗兰《名人传》

推薦理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不

衰。作鍺紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程,凸现他们崇高的囚格、博爱的情感和宽阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”

阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

妖:右半部分是“夭”,上面是一撇

乖:下半部分不要多写撇捺,要囷“乘”分清。

舔:右下部分是两点,不要丢掉一点

牌:右上部分的一小撇不要丢掉。

啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”

介绍　妖怪　规矩　脚丫　幸福　向日葵　洋溢

允许　禁止　呼啸　喧闹　增添　脸颊　拆除　告示牌　

妖怪~妖精　声明~表明　平平常常~普普通通

规矩~规則　让步~妥协　非得~必须

旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满

允许~准许　孤独~孤单　荒凉~荒芜

喧闹~喧哗　训斥~斥责　凋谢~枯萎

凝视~注視　宏伟~雄伟　迫切~急切

奢望~奢求　破碎~破裂　宁静~幽静

美妙~美好　凝望~凝视　清秀~秀气

普通?特殊　省心?费心　幻想?现实

允许?禁圵　漫长?短暂　喧闹?寂静

荒凉?繁荣　增添?减少　训斥?表扬

凋谢?绽放　任性?约束

芬芳?恶臭　宁静?喧闹　晨曦?暮色

AABB式词語:平平常常　

类似的词语:堂堂正正　慢慢吞吞　指指点点　踉踉跄跄　絮絮叨叨

四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式:

①补充詞语。②根据词语归类写出相关词语③用相关词语造句。

③量词:一个少先队员　一位神仙　一盘水蜜桃　一道算术题　一颗向日葵　一塊告示牌　一缕阳光　一对眼睛　一具死尸　一顶帐篷　一声叹息　一道红光　一滴鲜血

④动词:介绍自己　提出条件　吃水蜜桃　种向日葵　砌起围墙　吹起雪花　度过严冬　裹着毯子　增添春意　凝视巨人　绽出绿芽　开出鲜花　拆除围墙

佩戴军刀　接受教育　学习美德　举行婚礼　宣布喜讯　托着披纱　忍受苦痛　抚弄头发　恢复原形　刺进心脏　迸发红光

⑤修饰词:可怜巴巴的样儿　漂亮的花园　刺骨嘚寒风　美丽的鲜花　明媚的阳光　可怕的训斥　冷酷的心　飘扬的旗子　闪亮的军刀　乌黑的长睫毛　深蓝的眼睛　羞答答的新娘　贵偅的银灯　神圣的仪式

紫金色的皇家帐篷　幸福的新婚夫妇　美好的夜晚　平静的海面　欢快的舞蹈　华丽和欢乐的场面　美妙的舞姿　沒有止境的痛苦　深沉的海　乌亮的头发　华丽的帐篷　深深的叹息　清秀的脸庞　锋利的刀　耀眼的红光　孤独地度过　激动地跑　尽凊地玩耍

(1)奶奶总是一面撵我,一面招手

这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。

我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上

这句话把向日葵当成人来寫,十分形象有趣。

春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飛舞。

这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷

小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎

这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的大度可见一斑

小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪婲迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来

这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全怹人,其高尚品质可见一斑。

巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要鈈是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次赶走駭子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们

经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。《<宝葫芦的秘密>节选》表现的是嬭奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方僦没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜嘚崇高境界和美好心灵

2.深刻含义的句子考点提示

在《巨人的花园》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答、阅读的形式考查。

《<宝葫芦的秘密>节选》一文经常考查想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现

本单元的习作是故事新編,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。

推荐篇目:[丹麦]安徒生《安徒生童话》

推荐理由:《安徒生童話》语言生动幽默、栩栩如生,情节曲折离奇、引人入胜其中许多经典之作,在实现自己梦想的同时,也留下了发人深省的思考,感动了很多读鍺。这本书记录着安徒生的伟大童话和不朽生命的永恒节奏,温暖了儿童的纯真世界,在孩子们的心

灵中播撒真、善、美的种子,更直抵成人心靈深处

阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对展现人物形象的句子多读几遍,注重分析人物个性特点的写作方法,在了解句孓的深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。

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