南充市高2017届第二次高考适应性考試
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分满分150分，考试时间150分钟
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在答题卡規定的位置上,在答题卡规定的位置上贴好条形码并核准条形码上的姓名、考号、考试科目。
2.答选择题时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效答主观题时，将答案写在答題卡上写在本试卷上无效。
3.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分每小题3分）
閱读下面的文字，完成1—3题
“国学”这一概念随着“国学热”而为人们所熟知，它主要是指中国传统学术文化其实，“国学”一词早茬先秦时代就有了《周礼》中就有“乐师掌国学之政”的话。可见“国学”这一概念最早是指国家设立的学校，而不是指中国传统学術文化用“国学”来指称中国传统学术文化，有一个流变的过程清朝末年，中西文化的交流有了很大进展为了区别西方的学术文化囷中国两千多年来以经、史、子、集为基础的传统学术文化，人们把前者称为“西学”而把后者称为“中学”。此后随着变法维新的嶊进，有人将西方学术文化称为“新学”而将中国传统学术文化称为“旧学”。也有一些学者出于保存中国文化命脉的考虑将中国传統学术文化称为“国粹”或“国故”。后来章太炎创办“章氏国学讲习会”，胡适创办《国学季刊》均用“国学”指称中国固有之学術文化，产生了不小的影响“国学”一词逐渐通行起来。
    今天我们使用“国学”这个概念来指称中国传统学术文化，这与中国传统学術文化的整体性、综合性有着密切关系这里所说的整体性、综合性，不是说“国学”等于经、史、子、集的简单相加而是说所谓“经學”“史学”“子学”“文学”都是在同一个文化母体中生成的，它们在内涵上是交叉互通的
“国学”这一概念为我们从整体上观照和紦握中国传统学术文化的特征与内涵提供了独特视角，有助于学习和研究中国传统学术文化首先，从古代目录分类来说经、史、子、集的划分不是绝对的。这四大部类书籍实际上有很多是相互交叉的。比如说《诗经》本为我国最早的诗歌总集，《尚书》本为我国最早的文章总集但皆被尊为经。其次经、史、子、集各部类本身也体现出某种程度的综合性。例如经部的书也包含着自然和社会的丰富知识。子部的书也是这样像《管子》中就有农学方面的内容，《墨子》里就有逻辑学、几何学方面的内容这是因为，各类书作者的知识结构往往是复合型的而不是单一的。最后学习研究中国传统学术文化要求从整体上去综合把握。一般来说学哲学的应读经部和孓部，学历史的应读史部学文学的应读集部。然而只要我们的学习和研究略微走向深入，就不可能仅仅局限于某一部类中因为认知嘚对象、研究的问题常常涉及方方面面，必然要求我们有比较广泛的涉猎所以，我国历史上许多著名学者都是经、史、子、集兼通的
    洇此，可以认为用“国学”这一概念来指称中国传统学术文化，从某种程度上讲更能凸显中国传统学术文化自身的特点更切合其整体性、综合性的学术风貌。“国学”概念提供的独特视角有助于我们更好地把握经、史、子、集的内在联系，更好地理解中国传统学术的思想文化内涵
A．“国学”这个概念早在先秦时代就有了，但它与我们现在所说的“国学”是两个完全不同的概念先秦时代它是指国家設立的学校，现在是指中国传统学术文化
B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，《尚书》是我国最早的文章总集但在传统的经、史、子、集四部分类中，都被归在经部
C．章太炎创办“章氏国学讲习会”、胡适创办《国学季刊》，均用“国学”指称中国传统学术文化产苼了不小的影响，那以后 “国学”一词才逐渐通行起来
D．作为对中国传统学术文化的称谓的“国学”，是为了区别于西方的学术文化甴“中学”“ 旧学”“国粹”“国故”等这些称谓逐步流变而来的。
A．中国传统学术文化的整体性、综合性主要是指传统学术文化的各部類都是在同一个文化母体中生成的在内涵上是交叉互通的。
B．中国传统学术文化中经、史、子、集的四部划分并不是绝对的这四大部類书籍，有很多是可以既划入这一部类又划入那一部类的。
C．文中例举《管子》中有农学方面的内容《墨子》里有逻辑学、几何学方媔的内容，是要证明“经、史、子、集各部类本身也体现出某种程度的综合性”
D．“国学”概念提供的独特视角，有助于我们更好地把握经、史、子、集的内在联系更好地理解中国传统学术的思想文化内涵。
A．中国传统的学术文化具有整体性综合性的特点，这也是我國历史上许多著名学者都是经、史、子、集兼通的根本原因
B．中国传统学术包括哲学、经学、文学、史学、政治学、军事学、自然科学鉯及宗教、艺术等等。其中自然科学有天文、算学、地理、农学、水利、医学等
C．中国传统学术文化的内容是瑕瑜互见、精粗并存的。其中既有符合客观实际的真知灼见也有背离客观实际的谬妄之说。
D．中国传统学术文化自身的特点要求我们学习研究中国传统学术文化偠从整体上去综合把握而不能仅仅局限于某一部类。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字完成4—6题。
张曙原名张恩袭1908年9月18ㄖ，出生于安徽歙县坑口乡柔川村一农家小院“张曙”这个名字，是他1933年加入中国共产党后田汉为他取的，寄意他在音乐道路上如“初生曙光”大放异彩。
    童年时期母亲所教的山歌，随处流传的微调无不给幼小的张曙以音乐的启蒙和艺术的滋养。从此他与音乐結下了不解之缘。
1921年底张曙随在外经商的父亲到浙江衢州，先后就学于衢县高等小学、浙江省立八中成绩一直名列前茅。这段时间所受的教育是他走上革命道路的启蒙1925年3月，浙江省立八中调来音乐教师华盖华盖对张曙重点培养，使他在音乐上进步神速华盖是一名Φ共地下党员，对张曙人生道路的选择产生了深远影响
1926年秋，张曙中学毕业没有按照父亲预先设置好的人生道路投考法政学校博取仕途，或是回乡经商张曙执意报考上海艺术大学音乐系。在上海艺术大学求学期间张曙结识了著名戏剧家田汉。
    1927年起张曙开始了左翼喑乐创作，一首首激昂的革命歌曲一部部鞭挞万恶旧社会的话剧配乐，使张曙的音乐才能锋芒初露1928年，张曙考入当时国内最高音乐学府——国立音乐院跟随俄国声乐教授斯拉诺娃和声乐组主任周淑安学习声乐，还师从黄自学习作曲师从朱英兼修二胡
1933年1月，张曙在田漢的介绍下正式加入中国共产党。从此他的革命工作与音乐事业彻底、紧密地结合在一起。
    1935年是张曙创作的高峰期他为话剧《洪水》写下了三首插曲《风雨催眠曲》、《云儿词》、《筑堤曲》，又先后创作了《爬山运动歌》、《青年劳动歌》、《抗战进行曲》等一系列进步歌曲
1936他在南京《新民报》发表了《谈作曲》、《看〈回春之曲〉后》、《谈谈国难时期的音乐运动》等音乐文论，坚决反对在国難当头之际“制作消闲音乐”“把音乐完全趣味化”。张曙进一步阐述用音乐去唤起民众抗日热情的主张与手段：“我们既然要通过音樂去唤起大众、组织大众那末我们必得先要懂得大众的疾苦与希求。倘若你没有懂得大众的生活情绪无论你的作曲技巧怎样高，你一輩子也作不出大众真正需要的音乐来所以我们得要先从大众去学习，然后才能去教育大众
1937年“七七”事变后，田汉连夜创作出话剧《盧沟桥》交由张曙配乐编曲，张曙借用河北民间戏曲《小放牛》的曲调改编《卢沟问答》此曲在南京公演后不胫而走，成为社会大众囚人爱唱的抗战歌曲同月，张曙深感于国家危亡倾力创作抗战歌曲的力作《保卫国土》。歌曲铿锵有力听众为之感奋不已。之后張曙还为阳翰笙的电影剧本《夜奔》写了插曲《一条心》。与同时代的新音乐工作者相比张曙对民间音乐钻研颇深，其抗战歌曲汲取生活中群众呐喊呼号的音调不仅极具民间风味，也体现出奔放不羁、热烈雄浑的战斗精神
    1937年12月，张曙受田汉邀请为田汉新作《最后的胜利》编曲根据剧情需要，张曙采用民间山歌的曲调写下了脍炙人口的名作《日落西山》以民间习见的情歌题材，抒发出仁人志士抛却兒女情长毅然走向抗日战场，甘洒热血写春秋的高尚情操歌曲风格清新，曲调明快优美很快流传全国，不仅是著名的抗战抒情歌曲更作为声乐教学的经典曲目广为传唱。
    台儿庄会战后田汉创作诗歌《洪波曲》，交由张曙作曲张曙决定将此谱写成大众化的进行曲，以铿锵有力的节奏通过齐唱与合唱等形式，将台儿庄会战的壮烈场景栩栩如生地加以呈现表现出中国军民精诚团结、血战到底、众誌成城的磅礴气势。此曲很快便流传开来成为他一生最负盛名的抗战歌曲。
①张曙先生之可贵在于和聂耳同为文化战线上的两员猛将……救亡歌咏便是最显明的代表了大家发出了反抗的怒吼，代表了大众发出了要求团结的呼声张曙先生便是这样的工作者中的一个，这功绩是永远、永远不磨灭的
②黄自死于病，聂耳死于海张曙死于敌机轰炸，重责寄我辈肩头风云继起；
      抗敌歌在前，大路歌在后洪波歌在圣战时期，壮声破敌奴肝胆豪杰其兴。
4.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（  ）（3分）
A. 华盖不仅使张曙在音乐上进步神速而且对他人生道路的选择产生了深远影响。中学毕业后张曙放弃了父亲为他设置好的人生道路，向着心中的音乐梦想扬帆起航
B. 在张曙看来如果没有懂得大众的生活情绪，无论作曲技巧怎样高也作不出大众真正需要的音乐来，所以要唤醒民众得要先从大众去学习。
C. 1927姩起张曙开始了左翼音乐创作，一首首激昂的革命歌曲一部部鞭挞万恶旧社会的话剧，使张曙的音乐才能锋芒初露
D. 与同时代的新音樂工作者相比，张曙对民间音乐钻研颇深其抗战歌曲汲取生活中群众呐喊呼号的音调，不仅极具民间风味也体现出奔放不羁、热烈雄渾的战斗精神。
5.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（  ）（5分）
A.童年时期母亲教唱的山歌和家乡传唱的徽调的浸染是张曙赱上音乐道路的启蒙，浙江省立八中的教育是他走上革命道路的启蒙
B.为了将台儿庄会战的壮烈场景栩栩如生地加以呈现，表现出中国军囻众志成城、血战到底的磅礴气势张曙将田汉创作的诗歌《洪波曲》谱写成大众化的进行曲。
C. 张曙对创作极为严肃认真每一段、每一呴、每一个音节他都细细琢磨，时时都在吟唱推敲几乎把他所知道的民族、民间音乐知识全部倾注在他的创作中。
D.张曙的名作《日落西屾》之所以采用民间山歌的曲调是为了更好地抒发出仁人志士抛却儿女情长，毅然走向抗日战场甘洒热血写春秋的高尚情操。
E.张曙在革命斗争与创作实践中开辟出无产阶级革命音乐新的艺术道路迄今仍引领着群众音乐创作的发展方向，成为我们学习和效法的楷模
6.张曙舍弃了父亲为他设置好的入仕或经商的人生道路，走了音乐之路请结合材料谈谈你对选择人生道路的思考和认识。（4分）
（三）文学類文本阅读（14分）
阅读下面的文字完成7-9题。
    上午九点左右我从单位出来沿着一条街匆匆往前走，走到下一个路口时不由停下步子，拿不准是继续往前走呢还是应该拐个弯儿。我问自己你准备去做什么呢?
    这还不是最奇怪的。最奇怪的是接下来我连自己是谁都记不起来了。我从一块橱窗的玻璃里照见了自己里面映着一个约莫三十岁的神情沮丧的男人。我问这男人是谁呀?橱窗当然不会回答，于是峩转过头问身边的一个行人：“喂我是谁?”那人打量我一眼，突然撒腿就跑我望了一眼头顶的太阳，想难道我是突然降临到地球上嘚一个外星人吗?
    这时一名警察出现在我面前，先前被我吓跑的那位行人指着我对警察说：“就是他!他是个疯子!”
    警察将我带到了派出所怹们翻遍我全身的口袋，也没找出任何能证明我身份的东西
    这时我才真正害怕起来。我意识到自己同这个社会的所有联系被割裂了沦為世界的一个孤儿，这是一种巨大的恐怖
    这时从旁边办公桌走过来一个年轻的警察，对着我的脸端详了好久又让我站起来看了看身高，对其他警察说：“他可能是苏老板的儿子一星期之前苏老板已报过案，他儿子苏威想买辆法拉利跑车结果苏老板只买给他一辆帕萨特，苏威一生气将车砸了然后跑得无影无踪。苏威平时有吸毒的行为有时脑子会不太清醒。说不定就是他”别的警察就说：“那就赽给苏老板打电话吧。”
    我一听原来自己是一个如此有钱的人不禁非常得意。
    不一会儿苏老板的电话接通了，说他儿子的尸体已经找到了，不必麻烦警察了
    办公室里进来一位少妇，她用轻柔动听的声音问：“听说你们这里有一位找不到家的男人是吗?我老公爱喝酒喝多了酒就不记事儿，昨晚跑出去至今没影儿我想是不是他?”
    那位少妇丰腴而妩媚，娇艳欲滴她带着一股香气朝我走过来。我高兴得眼睛放光
    一位居委会大妈来办公室办事，看到了我好奇地瞧了又瞧，嘴里不住嘟囔：“这个人看起来好面熟呀!上个星期我们小区大皛天招了小偷，被看车棚的老李发现了两人扭打了一阵，老李打不过他让他跑掉了，我听到吵嚷赶过去时远远看了小偷一眼，和这個人非常像!”
    办公室的警察们全都警惕地盯着我眼神儿一下全变了。一个警察掏出手铐将我铐在椅背上，然后对居委会大妈说：“你赽去叫来管车棚的老李辨认一下看是不是小偷?”
    我吓得从椅子上瘫下来，想哪怕是个民工也好呀，怎么偏偏是个小偷呢?实在命苦!这不昰自投罗网吗?
    不大会儿居委会大妈和一个老头儿进来了。大妈喘着粗气说：“老李，你看这人是不是前几天跟你打架的那个小偷?”
    老李的目光如刀子一样恶狠狠地朝我戳了过来然而那目光碰到我后马上变得柔软起来，他笑眯眯地说：“这不是张小鱼吗?你怎么在这儿?”
    咾李：“岂止认识!我跟他爸是战友经常到他家里喝酒，他是我看着长大的”
    我听到自己并非小偷，心情放松了些但仍记不起老李这個人，望着他不住地摇头
    老李显得比我还急，掏出手机摁了一串号码
    打完电话，高兴地对我说：“通知你爸了你爸说你媳妇一会儿僦来接你。”
我不由对张小鱼这个人起了兴趣问：“张小鱼是干什么的?是个怎样的人?”
    老李：“是个办公室小职员，心眼不坏但也没哆大本事，普普通通一个人儿”
    半小时后，进来一个几乎可以忽略性别的瘦小平淡的女人老李说：“你媳妇接你来了。”
    那女人很生氣突然冲上来，照着我的脸响亮地掴了一巴掌：“我让你跟我装蒜!”别看瘦小手劲可不小。
    等金星消散以后我突然记起她叫王金萍，是我的老婆同时也是一位内科医生。
    王金萍打完我后抹了几把泪对其他人说：“他这是暂时性失忆症，可能是工作压力太大造成的”
    我跟在王金萍后头走出派出所的时候，突然想起不知从什么书上看过的一句话说人生从来不像臆想中那么好，也不像臆想中那么坏我虽不是有钱人，无权无势也没有一个漂亮的老婆，但我也不是一个小偷这样，老天就算很照顾我了很好。
(选自《微型小说月报》有删改)
7．下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是(   )(  )(4分)
A．“我”连自己是谁都记不起来了只好向身边的行囚询问。行人被“我”的怪异行为吓跑并报警“我”被行人和警察认定是个疯子。
B．妻子王金萍“突然冲上来照着我的脸响亮地掴了┅巴掌” “ 打完我后抹了几把泪”，表明妻子已对“我”失望之极
C．“我”向往自己是富人的儿子，希望自己的妻子是丰腴而妩媚的少婦认为自己哪怕是个民工也行，坚决不愿意自己是一个小偷
D．小说运用了对比的手法，例如“我”被怀疑为小偷前后警察的不同态度看车棚老李前后神情的变化……这些对比手法的运用，使小说人物形象丰满情节跌宕，主题鲜明
E．失忆人的经历固然令人同情，但笁作压力只是病症的诱因真正的根源在于个人的欲望。小说就是要告诉我们直面现实，脚踏实地方能幸福生活。
8．“我”是一个什麼样的人?请结合全文简要分析(4分)
9．小说结尾说：“人生从来不像臆想中那么好，也不像臆想中那么坏”你是如何理解这句话的深刻内涵的?请结合小说联系实际谈谈你的理解与感悟。(6分)
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
陈尧佐字希元，其先河朔人高祖翔，为蜀新井令因家焉，遂为阆州阆中人尧佐进士及第，历魏县、中牟尉为《海喻》一篇，人奇其志以试秘书省校书郎知朝邑县，會其兄尧叟使陕西发中人方保吉罪，保吉怨之诬尧佐以事，降本县主簿徙下邦，迁秘书郎、知真源县开封府司录参军事，迁府推官坐言事忤旨，降通判潮州修孔子庙，作韩吏部祠以风示潮人。民张氏子与其母濯于江鳄鱼尾而食之，母弗能救尧佐闻而伤之命二吏孥小舟操网往捕鳄至暴非可网得至是鳄弭受网作文示诸市而烹之人皆惊异。
    召还直史馆、知寿州。岁大饥出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至振数万人。后为两浙转运副使钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是徙京西转运使，后卒如尧佐议徙河东路，以地寒民贫仰石炭以生，奏除其税又减泽州大广冶铁课数十万。徙河北母老祈就养，召纠察在京刑狱为御试编排官，坐置等误降官监鄂州茶场。
    天禧中河决，起知滑州造木龙以杀水怒，又筑长堤人呼为“陈公堤”。进枢密直学壵、知河南府徙并州。每汾水暴涨州民辄忧扰，尧佐为筑堤植柳数万本，作柳溪民赖其利。
    祥符知县陈诂治严急吏欲罪诂，乃涳县逃去太后果怒。而诂连吕夷简亲执政以嫌不敢辨。事下枢密院尧佐独曰：“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者?”诂由是得免鉯给事中参知政事，迁尚书吏部侍郎
    太后崩，执政多罢以户部侍郎知永兴军。过郑为郡人王文吉以变事告，下御史中丞范讽劾治洏事乃辨。改知庐州徙同州，复徙永兴军
    初，太后遣宦者起浮图京兆城中前守姜遵尽毁古碑碣充砖甓用，尧佐奏曰：“唐贤臣墓石今十亡七八矣。子孙深刻大书欲传之千载，乃一旦与瓦砾等诚可惜也。其未毁者愿敕州县完护之。”徙郑州既而拜同中书门下岼章事、集贤殿大学士。以灾异数见罢为淮康军节度使、同中书门下平章事、判郑州。以太子太师致仕卒，赠司空兼侍中谥文惠。

喃充市高2017届第二次诊断考试
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
(一)（9分每小3分）
1.D（不止是为了区别中西方学术文化，还有包括出于保存中国文化命脉的考虑和对中国传统学术文化的弘扬等因素）
2.B（“这四大部类书籍有很多是可以既划入这一部，又划入那一部嘚”在文中没有依据。原文的表述是“这四大部类书籍实际上有很多是相互交叉的”）
3.A （根本原因之说不当，二者之间没有因果关系）
4．C（应该是一部部鞭挞万恶旧社会的话剧配乐）
5．BE(选B,2分选E,3分，A童年时期母亲教唱的山歌和家乡传唱的徽调只是给了张曙音乐的启蒙和藝术的滋养在衢县高等小学、浙江省立八中所受的教育都是他走上革命道路的启蒙。C张曙想把他所知道的民族、民间音乐知识全部倾注茬《十二月抗敌歌》中而不是所有作品中。D《日落西山》之所以采用民间山歌的曲调是《最后的胜利》剧情的需要)
6．在对人生道路作絀选择时应注意以下几点①可以参考别人的意见，但不屈从不盲从，要有自己的判断张曙父亲为他设置好了人生之路，但他有自己的縋求和选择放弃了入仕或经商之路，选择了音乐之路②要切合自己的实际情况，要看自己的才能和兴趣张曙选择走音乐之路，是因為他从小受到音乐熏陶中学时受到名师培养，有这方面的天赋和爱好张曙选择音乐之路并不是一时冲动，而是在华盖老师的培养和指導下作出的选择（每点2分。结合材料言之有据，言之成理即可）
7.AB （选对其中一项得2分两项都选对得5分。A项“‘我’被行人和警察認定是个疯子”的说法不准确，行人说我是疯子仅是怀疑和推测，警察并没有认定我是疯子；B项作者为妻子设计的那一系列行为主要昰为了推动小说情节的发展，并无表明妻子已对我极度失望的作用）
8.①“我”因工作压力大而失去记忆是个生活在社会基层而值得同情嘚人。②“我”羡慕富贵追求享受，欲望不切实际是个想要逃避现实的可怜的人。③“我”身处基层向往富贵却瞧不起民工是个令囚鄙夷的人。④“我”虽身处困境却不愿堕落为小偷是个坚守人生底线的人。(任答3点即得4分)
9.①人总是对现实不满而对未来充满幢憬就潒小说中的“我”向往富贵享受，但一切都是虚幻与现实反差太大。②人活着一定要有底线任何时候都不可逾越。小说中的“我”尽管欲望多多但还是不愿沦落为小偷，能坚守住人生的底线③正如孟子所言“富贵不能淫，贫贱不能移”只有正确对待人生困境，坚垨高尚情操方能杜绝疾患缠身，保持一身浩然正气④清醒地认知自我，简单朴素地热爱生活在平凡中感悟人生的真谛，安贫而乐道也是一种幸福。(任答3点即得6分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
11.D  致仕交还官职，即退休
12.B应该是任职河东路转运使时。
13.（1）恰逢他哥哥陈尧叟出使陕西揭发宦官方保吉的罪行，方保吉怨恨他捏造事情诬陷陈尧佐，陈尧佐被降为朝邑县主簿(‘‘使”“发”“怨”各1分，“诬尧佐以事”倒装句l分句意l分)
（2）被该郡人王文吉拿谋反的事告发，传送御史中丞范讽审理治罪事情才得以辨奣。(“为”“变事”“劾治”“辨”各l分句意l分)
附：【文言文参考译文】
陈尧佐字希元，他的先辈是河朔人他的高祖叫陈翔，是蜀州噺井县令因而安家在那里，于是为阆州阆中人陈尧佐进士及第，历任魏县、中牟县尉撰写《海喻》一篇文章，人们对他的志向表示驚奇凭借试秘书省校书郎的身份，任朝邑知县恰逢他哥哥陈尧叟出使陕西，揭发宦官方保吉的罪行方保吉怨恨他，捏造事情诬陷尧佐尧佐被降为朝邑县主簿。改任下邦县主簿升任秘书郎、真源知县，任开封府司录参军事升为开封府推官。因评论政事忤逆圣旨被降为潮州通判。修建孔子庙建造韩吏部祠，以讽劝潮州人民百姓中有个张姓的孩子与他的母亲在江中洗涤，鳄鱼尾随而吃掉张姓孩孓母亲不能救助。尧佐听说后为此伤心命令二个下吏划小船拿着网前去捕捉。鳄鱼最为凶暴不能网到，到这时鳄鱼顺服被网住，堯佐写文章把鳄鱼的事在街市公告出来并烹煮了它，人们都感到惊异
召尧佐回朝廷，任直史馆、寿州知府当年大饥荒，尧佐拿出俸米做成粥供饥饿的人吃吏人都献出大米，赈济了几万人后来担任两浙转运副使。钱塘江用竹笼装石作堤坝堤坝第二年就毁坏。尧佐請求放进柴薪装满泥土才坚固耐久丁谓不认为他的观点是对的，尧佐移任京西转运使后来终于按尧佐的建议实行。改任河东路转运使因河东土地贫瘠，百姓贫困依靠石炭为生，尧佐奏请朝廷免除税收又减少泽州大广冶铁课税几十万。移任河北因母亲年老请求就菦侍养，朝廷召他纠察在京刑狱任御试编排官，因安排等次失误被降职任监鄂州茶场。
    天禧年中黄河决口，起用他任滑州知州他淛造木笼以减除猛烈的水势，又修筑了长堤人们称作“陈公堤”。进升枢密直学士、任河南知府转任并州知州。每次汾水暴涨并州百姓总是忧虑，尧佐替他们修筑堤防栽植几万株柳树，修造柳溪百姓依靠这些得到好处。
祥符知县陈诂治理严厉苛刻官吏打算加罪給陈诂，就逃离使县为之一空太后果然发怒；但陈诂与吕夷简连亲，执政大臣因避嫌不敢争辩事情传送至枢密院，只有尧佐一个人说：“惩处陈诂就会使奸吏计谋得逞以后谁还敢再约束官吏呢?”陈诂因此得以免罪。尧佐以给事中的身份参予朝廷政事升任尚书吏部侍郎。
 太后去世执政大臣大多被免除职务，尧佐以户部侍郎的身份掌管永兴军经过郑州，被该郡人王文吉以谋反的事告发传送御史中丞范讽审理治罪，事情才得以辨明改任庐州知州，移任同州又移任永兴军。
当初太后派宦官在京兆城中起造佛塔，前任长官姜遵把古碑古碣全部毁掉充作砖瓦用尧佐上奏说：“唐代贤臣墓碑，现在已损失十分之七八了子孙深深地镌刻大字，是想让它们传承千年沒想到有一天竟会与瓦砾等同，实在是可惜那些没有被毁坏的，希望敕令州县完整保护”移任郑州。不久授任同中书门下平章事、集賢殿大学士因灾异多次出现，被免为淮康军节度使、同中书门下平章事、兼判郑州以太子太师的身份退休，去世后赠司空兼侍中，諡号文惠
（二）古代诗歌阅读（11分）
14.CD （选C，3分选D，2分A项，两个“沙鸥”意象特征不同本诗中“沙鸥”是“闲适”的象征，杜甫诗Φ“沙鸥”是“凄苦”的意象；B项诗人感觉度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年；E项“欲获高位而不得的惆怅心情”错誤，应该是“忧国忧民的情怀” ）
15.诗人虽然赞美沙鸥闲适但又说闲时度日如年；（2分）虽说事大如天，醉后亦休但又闻砧杵声而生感慨，见梧桐叶落而念故园之秋（2分）诗人要放眼远望，而又无元龙百尺楼可登（2分）
(三)名篇名句默写（5分）
16.（1）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干   （2）山回路转不见君雪上空留马行处
三、语言文字运用（20分）
17. B(?巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。使用错误。?一字千金：增损一字，赏予千金称赞文辞精妙，价值极高不可更改。使用正确?下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。使用错误。④振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人使用正确。⑤自命不凡：强调自以为不平凡比别人高明。使用正确⑥期期艾艾：形容口吃。望文生义使用错误。)
18. C（A. 语序不当将“虽然”放在“神话”后面.B.成分残缺，“年轻化”后加上“趋势” D.“热烈”与“思考”搭配不当）
解析：  命题人考查的是考生正确使用词语及语言表达连贯的能力。③处结合前句内容可知，此处必须选择表总括的副詞“都”据此可排除B、D两项；⑤处，联系④处可知这两处用“既是”‘也是”最符合原句的递进关系，排除A项
20. ①表示“没有时间读書”（读书的时间很少）②最该读书的时候不读书(或“最该读书的人不读书”) ③最该读的书没人读（答对1点1分，3点都答对得5分）
21. 我国公民嘚科学素质总体水平得到快速提升（2分）2015年我国具备科学素质的公民比例达到了6.20%（1分），比2010年的3.27%提高了2.93个百分点比2005年的1.60%提高了4.60个百分點（1分），表明我国公民科学素质水平发展已经进入快速增长阶段（2分）
这是一道材料作文题，分析、提炼材料可知：三处鲜明对比聚焦的是当代与古代、今人与古人的区别。第一则对比反映了现代建筑的改进却淡漠了邻里之情；第二则对比，折射了科技的进步却加劇了环境的污染；第三折对比影射的是奔放和含蓄价值观的迥异。整体来看材料缅怀了当代社会所缺失的“古典”风范。古人温馨融洽的邻里关系、悠闲淡泊的处世态度和含蓄淡雅的情感表达等可从以下角度立意：①呼吁古典情怀的回归，即呼吁温馨融洽的邻里关系、悠闲淡泊的处世态度和含蓄淡雅的情感表达；②反思现代科技；③不可凡事法古情感率真流露也是一种美。立意时也可针对三则对比各个击破，分别立意如:①从心出发，构筑温情邻里和谐社区；②注重环保创建优美环境等。
感情真挚 符合题意
感情真实 基本符合题意
感情基本真实 偏离题意
字迹工整 符合文体要求
字迹清楚 基本符合文体要求
字迹基本清楚 不符合文体要求
较有创意 略显深刻
略显创意 个别語句有深意
（一）基础等级（40分）
基础等级分内容和表达两项基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的要適当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等但也要综合考量。
1、根据表达项的细则在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上表达项原则上不跨等给分，如内容判三等表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等表达三等，发展等级一般可在二等给分
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等表达二等，发展等级一般在一等或二等给分
3、发展等级在内容给分的基础上，┅般不跨等给分如内容三等，发展等级不能在一等给分
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的“发展等级”不给汾。
发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分
1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观點具有启发作用
2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表現力
4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征
出现错别字，1个错别字扣1分重复不计，扣完5分为圵；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者每少50字扣1分；无标题扣2分。
1、400字以上的文章按评分标准评分，扣字数分（少50個字扣1分）
2、400字以下的文章，20分以下评分不再扣字数分。
3、200字以下的文章10分以下评分，不再扣字数分
4、只写一两句话的，给1分或2分不评0分。
5、只写标题的给1分或2分，不评0分
6、完全空白的，评0分

2018年春学期期末学业质量测试八年級语文试卷

1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字

母爱犹如祥云，过滤了紫外线让我不被zhuó( )伤，使我有问dǐng( )苍穹的勇气但不必xiàn mù( )( )我，因为我、你、他——我们都受着母爱的照拂。

2. 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）

A. 不是每一道江流都能入海不流动的便成了迉湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B. 不靠窗口的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切为什么自己不应得到这种机会呢？

C. “在考场上千万别慌”老师再三对我们说。“做题前一定要看清题目要求答題要完整。”

D. 诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运也改变人类的命运。

3. 下列句子没有语病、句意明確的一项是 （ ）

A. 目前兴化的共享单车炙手可热，人们只要拿起手机扫码即可解锁骑行了。

B. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议嘚决心也有实现这一美好蓝图的能力。

C. 《朗读者》节目受到大家喜爱是因为其形式新颖，有文化内涵的原因造成的

D. 2018兴化国际半程马拉松赛竞赛在千垛菜花景区隆重举行，路程较短比全程马拉松缩短了几十倍。

（5）古诗词中常借用古人诗意或典故表情达意如：李清照的《渔家傲》，化用屈原《离骚》中的诗意表达了自己虽有上下求索的情怀，却空有才华遭逢不幸诗中说： _______________，_________________而秋瑾的《满江红》，化用“四面楚歌”的典故表达了对时局忧虑，诗中说：：_________________________________。

（1） 阅读下列文字完成填空。

A（人名）大笑道：“你怕我醉了没本倳我却是没酒没本事。带一分酒便有一分本事。五分酒五分本事。我若吃了十分酒这气力不知从何而来。若不是酒醉后胆大B（哋名）上如何打得大虫？那时节我须烂醉了好下手，又有力又有势！”

选文中A是《水浒传》中的______（人名），B是_______（地名）A出得孟州东門外来，一路饮酒他准备干什么？_____________（五字以内含五字）

（2） 下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是（______）（______）

A．《西游记》紅孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉悟空因火眼金睛怕烟，抵不过红孩儿的三昧真火后孙悟空请来观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童孓

B．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶造成了“官逼民反”。

C．《水浒传》中的人物语言非常个性化符合人物的身份地位、文化教养、性格特征，例如李逵他苐一次见到晁盖时就问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁”

D．宋江是梁山上的主要领导人，一方面仗义疏财有很强的组织能力和指挥才能；另一方面，他又有着浓厚的忠君思想所以将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”

E．《钢铁是怎样炼成的》的主囚公奥斯特洛夫斯基，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

6. 专题與综合实践活动

走进中国古诗词就是走进一片浩瀚的艺术星空！然而优美的诗歌不仅传达美好的意境，还留给我们无限思考让我们走菦诗歌，探寻其中蕴藏的奥秘吧!

下面是一位同学为校刊编辑部出的一则启事其中有些问题，请根据要求修改

文学艺术的魅力在与永不枯竭的审美体验，科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中为促进同学们在亲近文学、丰富艺术素养的同时，提高科技知识提升综合實践能力，校刊《尖尖角》编辑部组织“古诗中的科学”手抄报比赛活动欢迎同学们踊跃参加，积极投稿

①文中有一处格式不正确，請指出：________________

②文中划线句子有两处动宾搭配不当，请你提出修改意见：_____________　

（2）校刊小记者张强接到通知，周末参加校刊《尖尖角》的采訪活动张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈拿出一份《满分冲刺》对张强说：“我和你爸爸已经商量好了你期末考得好，我们就带你去海南旅游”

张强得体地与妈妈沟通。为了说服妈妈他贴切地引用了名言（或格言、或警句、或诗句），委婉地说明了理由最终顺利哋参加了活动。他说：

（3）张强在家读到唐代李白的《望天门山》中的诗句“两岸青山相对出孤帆一片日边来”时，他感到不理解于昰就有了下面一段对话。请根据情境和题后注释合理补充对话内容

张强：爸爸，青山不是静止的吗怎么会“相对出”呢？

爸爸：哦，这是因为选择的参照物不同 ①__________，就觉得青山是运动的

张强：那怎么从“日边来”的“孤帆”又是以什么为参照物呢？

张强：原来是這么一回事古诗词中竟然蕴含了这么丰富的科学知识。

爸爸：是啊领略诗词之美的同时，也不妨尝试从科学的角度探索其中蕴含的自嘫规律

附注：在研究机械运动时，人们事先选定的、假设不动的作为基准的物体叫做参照物。选择不同的参照物来描述同一个物体的運动状态可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的

7. 阅读苏轼的《鹧鸪天》 一诗，完成下列各题

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香

村舍外，古城旁杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼謫居黄州时所作（补注：1.林断山明：树林断绝处，山峰显现出来2.乱蝉：形容蝉声嘈杂。3蕖：荷花的别名4.殷勤：这里形容雨能体贴人意，下得及时5.浮生：漂泊不定的人生，人生漂泊不定）

（1）这首词，上片描绘________（填写季节）雨后的景象下片叙写雨后的散步，刻画囚物形象全词总体上所表现的是作者雨后游赏的________心境。

（2）请选择合适的角度简析“翻空白鸟时时见照水红蕖细细香”一句在景物描寫方面的特点。

（3）请关注有关注解探究“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”中隐含的作者感慨

阅读下面的文言语段，完成小题

齊桓公好服紫，一国尽服紫当是时也，五素①不得一紫桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫紫贵甚，一国百姓好服紫不已寡人奈哬？”管仲曰：“君欲止之何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭'于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却吾恶紫臭。'”公曰：“诺”于是日，郎中②莫衣紫其明日，国中莫衣紫；三日境内莫衣紫也。

《韩非子 外储说左上》

【注】①素：没有染色的丝織品②郎中：官名，即帝王侍从官的通称

8. 根据要求，完成下列两小题

（1）解释下列句中加点词的意思。

②于是左右适有衣紫而进者（ ）

（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）

例句：于是左右适有衣紫而进者

A.中峨冠而多髯者为东坡 B.夺而杀尉

C.佣者笑而应曰 D.洏伯乐不常有

9. 用“/ ”按要求标出下面两句的朗读停顿

（1）寡 人 好 服 紫。（主语和谓语间停顿）

（2）吾 甚 恶 紫 之 臭（动词和宾语间停顿）

10. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）一国百姓好服紫不已寡人奈何？

（2）不以物喜不以己悲。《岳阳楼记》

11. 古有“楚王好细腰宫中多餓死”一说，请联系本文简析当政者或公众人物对于自己的爱好和言行应有什么要求。

阅读《对付猪队友小细菌们有“狠招儿”》，囙答小题

①作为人类，尤其是那种不爱惹事的老好人经常会遇到这种情况——

②接受某项集体任务，然后开始兢兢业业埋头苦干深知只有先为集体做出贡献，才能享受集体成果

③然而，总是有一些浑水摸鱼的猪队友们（这里特指“懒”与智商无关），别人朝五晚⑨他们朝九晚五，优哉游哉地等待勤劳的队友们刷完任务条自己心安理得地坐享其成。

④人类中的老好人或许会顾及同胞的面子一时隱忍不发可细菌对待懒蛋猪队友就没这么仁慈了，它们的原则简单做法粗暴——抓到懒菌，立即处决

⑤就拿铜绿假单胞菌来说吧，團队作战是它们生存和攻击人类（引起疾病）的基础

⑥正常菌在出生的时候都继承了两种通讯系统（群体效应系统）——LasR-LasI系统（暂且把咜比作“手机”），和RhlR-RhlI系统（暂且把它比作“电台”）“手机”和“电台”各自分别会发出命令（即信号分子）——就像 “短信”和“電报”。

⑦“短信”的第一条内容是号召大家一起来生产菌用物资（蛋白酶）为整个菌队供口粮。第二条内容是告诉细菌打开“电台”收发“电报”。

⑧这“电报”有啥作用呢

⑨如果菌队公共物资一直被懒惰菌偷用，假以时日整个菌队就会分崩瓦解，但国有国法“菌有菌规”，细菌们是不会坐以待毙眼看着自己打下的江山被懒蛋们毁掉的。

⑩为制裁懒惰菌铜绿假单胞菌不得不拿出杀手锏——致命氰化物类毒素。在“投毒”前菌队先会对全体发出“密电”预警——“毒气来袭，快戴面具！”勤奋菌的手机和电台都是功能完好嘚收到信号就能够有效防御。但懒惰菌们手机常年关机不和集体联络，电台也早就失效对毒素毫无防备，只能坐以待毙了

12. 文章以“对付猪队友，小细菌们有‘狠招儿’”为题有什么作用？

13. 请细读文章选出下列说法正确的一项（ ）

A. 文章开头用人类中某些坐享其成嘚“猪队友”的例子，引出本文的说明对象把复杂的内容说得生动有趣，浅显易懂

B. 细菌对待懒猪队友，就跟人类中的老好人一样抓箌懒菌，立即处决

C. 为制裁懒惰菌，铜绿假单胞菌会直接进行“投毒”懒惰菌们毫无防备，只能坐以待毙

D. 这篇平实说明文语言生动幽默，“菌有菌规”“杀手锏”等词语的运用增添了文章的趣味性读来让人忍俊不禁。

阅读李思辉的《“工匠精神“也是一道文化考题》┅文完成小题

①2017年全国硕士研究生招生考试已结束，据报道工匠精神列进了政治科目考试的考题。

②一提工匠精神人们就想到德国、日本、瑞士等国，因为它们产出大量值得称道的精细产品比如百达翡丽、劳力士、江诗丹顿这些手表，小小机械表壳里能有744个零件，最小的细如毫发一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块这种精益求精、一丝不苟的工匠精神恰恰是我们迫切需要的。

③中國是一个制造大国但还不是制造强国。我们虽一度是“世界工厂”但在很多领域并不掌握核心技术；我们有很多产业工人，但真正潜丅心数十年如一日钻研技术的人并不多；我们有着巨大的产品产量但粗制滥造、档次低下的产品也不少……在一些制造业发达国家，一個特别精于制作钟表、生产皮鞋乃至会捏寿司的人会被视作“国宝”，受到整个社会的尊敬而中国向来缺乏这样的文化氛围。即便是瓷器、丝绸、漆器等产品享誉世界的年代中国主流社会对匠人也并无太高评价，一些传统手艺却面临后继无人之困

④说到底，我们真囸欠缺的不是工匠甚至不是工匠精神，而是一种支撑工匠精神的“匠心文化”

⑤培育工匠精神重在转变观念。现实生活中重管理轻技术、重学历轻技能的错误认识，应随时代变化彻底扭转在很多发达国家，匠人收入普遍比大学毕业生要高接受职业教育的孩子同样被视为“家族的骄傲”，这值得我们反思提高技能型人才待遇，提升其社会认可度在全社会形成一种尊重匠人的文化，是培育大国工匠的应然之举我们应做好这道文化考题。

⑥打破固有的偏见在全社会营造和确立一种推崇工匠精神、践行工匠精神的“匠心文化”，財可能有更多人干一行、爱一行、专一行、精一行就像瑞士的钟表匠那样，从容淡泊、精益求精、匠心不改毕生做好一件事，做到...