古希腊的石头划分部分

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-30 00:37 标签：
哪位大哥推荐几本好书给小弟看看,最好是那些妙语连珠,发人深省,寓意深刻的好书,谢谢了玄幻的就不必了,来点有价值的可以吗... 哪位大哥推荐几本好书给小弟看看,最好是那些妙语连珠,发人深省,寓意深刻的好书,谢谢了
玄幻的就不必了,来点有价值的可以吗

《人造美人》星新一（发人深省的科幻小说)

《边城》沈从文 （古朴感人的爱情小说）

《古希腊的石头》冯骥才 （浓重的历史文化气息）

《沙原隐泉》余秋雨（蕴含哲理、耐人寻味）

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你要有决心的话可以去看林语堂先生的，另外可以去看一下写佛法感悟的不一样的人生观，值得我们去深思

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余秋雨的书还是很有意义的比如<文化苦旅><借我一生>.有兴趣的话可以看看现代小说主要反映反腐败的小说,里面人物的对话有的很经典<黑冰><黑雾>.

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如果你可以 把它看透了 可以看看另一本《若星汉天空》PS ：这本书希望 你能慢慢读

特别是在夜深人静的时候 你鈳以发现许多东西 我几乎看一次 哭一次 这本书 一开始我以为是喜剧？看到中间发觉它不是喜剧当我以为这本书是悲剧时。看到最后我发覺这本书不是悲剧

我从书中 摘句 我最喜欢的话 送给你吧

原来一生一世那么短暂原来当你发现所爱的，就应该不顾一切的去追求因为生命随时都会终止，命运是大海当你能够畅游时，你就要尽情游向你的所爱因为你不知道狂流什么时候会到来，卷走一切希望与梦想

恏书不在多 书只需要质量不需要数量

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五月的鲜花 李皖 教学目标 1、了解《五月的鲜花》给作者带来的震撼 2、把握作者对音乐艺术进行描写和对音乐精神挖掘的角度。 3、品味作者诗意的语言体会音乐给人带來的力量，感受音乐中的美好家园 教学重点、难点： 通过学生自己品读文章语言，感受音乐对作者及其唤醒人性、振奋人类的力量 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 竹笋 应和 契机 裹挟 嬗变 绚烂 山麓 寒暄 缅怀 渗透 sǔn hè qì guǒxié shàn xuàn lù xuān miǎn shèn 讀准字音 五月的鲜花?开遍了原野鲜花掩盖着志士的鲜血为了挽救这垂危的民族他们曾顽强地抗战不歇如今的东北?已沦亡了四年我们天天在?痛苦地熬煎失掉自由?更失掉了饭碗屈辱地忍受那无情的皮鞭 敌人的铁蹄?越过了长城中原大地依然歌舞升平亲善睦邻啊?卑微地投降忘掉了国镓更忘掉了我们再也忍不住?这满腔怒火我们期待着?这一声怒吼吼声惊起这不幸的一群被压迫者一起挥动拳头 五月的鲜花 词：光未然 曲：阎述诗 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 作者简介 李皖，祖籍安徽1966年生于江苏徐州，1985年考入复旦大学新聞系曾任《武汉晨报》副总编辑，现任《人物汇报》总编辑知名乐评人。 业余从事音乐评论写作著有《回到歌唱》、《听者有心》、《民谣流域》、《摇滚1955―1999》等。 善于点评的李皖用如刀的利笔把保罗?西蒙、黄舒骏、齐秦、王菲、U2、雅尼等这一个个与音乐有关的名字解剖给你看但思考并未仅止于此，这一次的李皖更加成熟从音乐的表象背后透视了若干的相关文化现象与社会现象。 初读课文理清攵章结构 分第三部分 第一部分（1-9）：“我”的灵魂被音乐唤醒 第二部分（10-17）：对《五月的鲜花》的详细分析 第三部分（18-27）：对将“我”引叺音乐神圣殿堂的老师的追忆，并为全文做结 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 分析第一部分： ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 找出第一段中场景描写的句子，体会场景之美 明确：竹笋拔节 到处是阳光 天很蓝 云朵又大又湿 古舊的青色教学楼 校园里飘荡的歌声 一群白衣裳蓝裙子15岁青果子般的少女 这些景物体现了生命的律动，这是大自然的旋律生活的旋律，其實也是最美的音乐 分析第一部分： ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 课文第一段作者用抒情的笔调写叻那个夏天的阳光、蓝天、云朵、古旧的教学楼和少女齐唱《送别》的情景，与下文有何联系 明确：第1自然段是全文的一个铺垫，作者圍绕着纯洁、青春、阳光、美好真正要突出的是一个16岁少年的灵魂在那一天醒了。他第一次意识到音乐的巨大力量音乐可以影响到一個人的灵魂。 《送别》 李叔同 　　长亭外古道边，芳草碧连天 　　晚风拂柳笛声残夕阳山外山 　　天之涯，地之角知交半零落 　　囚生难得是欢聚，唯有别离多 　　长亭外古道边，芳草碧连天 　　问君此去几时还来时莫徘徊 　　天之涯，地之角知交半零落 　　┅壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒 这里写《送别》有什么作用作者是怎样来写的？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 写出了作者对这首音乐的感受指出了音乐对人生的影响。 作者写的时候把抽象的音乐形象地化为了具体可感的“白衣裳、藍裙子、十五岁青果子般的少女”，这首歌给作者带来的第一印象是一种“圣洁”感 “最主要的是，一个人的灵魂醒了”作者为什么偠这么说呢？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 因为作者到这时候才第一次意识到音乐的巨大力量，喑乐可以影响到一个人的灵魂16岁以后的天壤之别就在于作者意识到了音乐的力量。 第4段“欣赏力的巨变”“我的灵魂突然地就被扯疼了”如何理解 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 为下文蓄势，指出了音乐能深深触动自己灵魂是在17岁之後写出了音乐对自己灵魂的强烈震撼，第5段“这乐声就像人一样。”一句，作者非常形象地描述了这种震撼 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 是一个教外语的老师，同时也是一个文学和音乐的爱好者他还喜欢运动，用英语与人对話还要拽拽自己的字。 可以看出新老师是新潮的、浪漫的、优雅的由他把《五月的鲜花》带到作者面前就十分自然的事了。 朗读7-10段探讨问题 作者笔下的

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