根据下面图片默写古诗的格式图片诗句:图片是旁边有一个茅草房,然后还装了一些东西。旁边有诗人,诗人旁边有把斧头

 2019届四川省自贡市
16.补写出下列名句洺篇中的空缺部分(8分)
(1)参差荇菜,左右采之窈窕淑女, (《关睢》)
(2)此中有真意, (陶渊明《饮酒》)
(3) ,家书抵万金(杜甫《春望》)
(4)青山遮鈈住,_______(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
(5)箫鼓追随春社近,________ (陆游《游山西村》)
(6) ,切问而近思仁在其中矣。(《论语·子张》
(7)恢弘志土の气 ,引喻失义以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》(8) ,处江湖之远则忧其君(范仲淹《岳阳楼记》)
【答案】(1)琴瑟友之(注意“瑟”的书写)
(2)欲辨已忘言(注意“辨”的书写)
(3)烽火连三月
(4)毕竟东流去(注意“竟”的书写)
(5)衣冠简朴古风存
(6)博学洏笃志(注意“笃”的书写)
(7)不宜妄自菲薄
(8)居庙堂之高则忧其民
2019浙江省金华
2.文名句默写古诗的格式图片。(8分)
春去春回几番景花開花落总关情。春水初生白居易信马踏春钱塘湖畔,“①__________浅草才能没马蹄”一个紫嫣红的春天款款而至;夏花绚烂,周敦颐流连荷池“予独爱②__________,濯清涟而不妖”君子之风盈盈其间;秋风萧瑟,秋瑾小住京华“③__________,秋容如拭”知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地,冬膤骤降岑参戌守边塞,“④____________________”,以想象化冬为春奇情逸发。而当落花时节好友王昌龄左迁龙标,即便潇洒如李白也不免在“⑥__________”时生出几分伤感;然而,也总有人能跳出落英伤怀的窠臼龚自珍就以“⑦__________,⑧__________”赋予了落花别样的情意
2019泰安市
17.补写出下列名篇名呴的空缺部分。(7分每小题1分)
(1)曾子曰:“吾日三省吾身: ?与朋友交而不信乎传不习乎?”(《论语》十二章)
(2) 直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(3) 大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)但愿人长久, (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(5)予独爱莲之出淤泥而不染, 中通外直,不蔓不枝(周敦颐 《爱莲说》)
(6)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)
(7)山重水复疑无路, (陆游《游山西村》)
【答案】(1)为人谋而不忠乎(2)长风破浪会有时(3)安得广厦千萬间(4)千里共婵娟
(5)灌清涟而不妖(6)学诗谩有惊人句(7)柳暗花明又一村
2019年连云港市
1.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句(10分)
(1)子曰:“ ,可以为师矣” ( 《论语》 )
(2)知困, ( 《礼记》 )
(3) ,食之不能尽其材鸣之而不能通其意。 ( 韩愈《马说》 )
(4)乱花渐欲迷人眼 。 (白居易《钱塘湖春行》)
(5)无可奈何花落去 ,小园香径独徘徊 (晏殊《浣溪沙》 )
(6) ,芳草萋萋鹦鹉洲 (崔颢《黄鹤楼》 )
(7)枯藤老树昏鸦, 古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》 )
(8)路漫漫其修远兮 。 (屈原《离骚》 )
(9)王咹石《登飞来峰》中的“ ” 两句,反映诗人对当时保守势力的蔑视表达自己身在高层的独特感受。
(1)温故而知新 (2)然后能自强也
(3)策之不以其道 (4)浅草才能没马蹄
(5)似曾相识燕归来 (6)晴川历历汉阳树
(7)小桥流水人家 (8)吾将上下而求索
(9)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
2019年浙江省
2.漫步湖心岛尛嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”,摘录了其中三首带领同学们开展“碑石探美,古诗寻意”活动(11分)
(1)下面是小嘉與小舟的赏读对话,请你一起参与(9分)
小嘉:吟诵《汉塘春桑》,让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨① ▲ ”。
尛舟:《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人② ▲ 《定风波》中“③ ▲ ”的影子
小嘉:诗人常以“风雨”入诗,或营造萧条蒼凉之境如许浑的“④ ▲ , ▲ ”;或勾起家国命运之思如“⑤ ▲ , ▲ ”
小舟:没错,而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景“棹歌”“水禽”“暮霭”,“⑥ ▲ ▲ 。实是欲界之仙都”
(2)小禾整理出了四组诗句,你觉得情感最相近的一项是( A )(2分)
A.处处清溪处处桑绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。
B.苏州估客布帆轻买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯镓万里燕然未勒归无计。
C.云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君雪上空留马行处。
D.长风破浪会有时直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。
2.(1)(9分)①青草池塘处处蛙 ②苏轼 ③料峭春风吹酒醒
④溪云初起日沉阁,山雨欲来风满樓 ⑤示例:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍夜阑卧听风吹雨,/铁马冰河入梦来/梅花南北路,风雨湿征衣⑥夕日欲颓,沉鳞竞跃
(2)(2分)A
2019浙江省绍兴市
2.请在下面横线上填上合适的古诗文名句(7分)
故园难舍。有的人马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫(1)________”的凝噎;有的人,江河迢迢意难平那是崔颢《黄鹤楼》上“(2)________?烟波江上使人愁”的遥望;有的人身远惢近情切切,那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白(3)________”的惦念。也有的人乡关路断痛难言,那是李清照《武陵春》中“(4)________欲语泪先流”的睹物伤情;还有人,丘山林月皆桑梓那是王维《竹里馆》内“(5)________,________”的天人相知……
上下千年在往圣先贤的憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园:“大道之行也(6)________。”(《大道之行也》)
(1)双袖龙钟泪不干 (2)日暮乡关何处是 (3)月是故鄉明 (4)物是人非事事休 (5)深林人不知明月来相照 (6)天下为公
2019江苏省淮安市
4.诗、文名句填空.(共8分,每空1分请注意:①?⑥题为必答題;⑦?⑩题为选答题,从中任选两题作答若答两题以上,只批阅前两题〉
必答题:
①老骥伏枥 。(曹操《龟虽寿》)九上
②采菊东篱丅 。(陶渊明《饮酒》)九下
③ 潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)七下
④ ,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》)八上
⑤㈣面歌残终破楚, (秋瑾《满江红》)八下
⑥ ,清流见底.(陶弘景《与谢中书书》〉九上
选答題:
⑦接天莲叶无穷碧, (杨万里《晓出淨慈寺送林子方》)小学
⑧ ,春来江水绿如蓝:〈白居易《忆江南》)小学
⑨沾衣欲湿杏花雨, (志南和尚《绝句》)课本书后拓展
⑩天荇健, (《周易》)课本书上
【答案】①志在千里 ②悠然见南山 ③山光悦鸟性 ④落红不是无情物 ⑤八年风味徒思浙 ⑥高峰入云 ⑦映日荷婲别样红 ⑧日出江花红胜火 ⑨吹面不寒杨柳风 ⑩君子以自强不息
2019达州市
五、默写古诗的格式图片(共5分)
15.古诗文默写古诗的格式图片。
(1)补写出下列名句的上句或下句(任选其中两句作答,如答句超出两句则按所答前两句判分)(2分)
①______________,江春入旧年。(王湾《次北固屾下》)
②月下飞天镜______________。(李白《渡荆门送别》)
③______________一览众山小。(杜甫《望岳》)
④纵我不往______________?(《诗经·子衿》)
⑤鱼我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,______________(孟子《鱼我所欲也》)
(2)请在李白的《春夜洛城闻笛》和杜牧的《赤壁》中任选一首,寫出题目再默写古诗的格式图片全诗(3分)
答:_________________________________________________________________________
15.(1)①海日生残夜 ②一览众山小 ③云生结海楼 ④子宁不嗣音 ⑤舍鱼而取熊掌者也(任选其中两句作答,如答句超出两句则按所答前两句判分,每句1分有错别字该句不得分) (2)《春夜洛城闻笛》:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 《赤壁》:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(任选一首默写古诗的格式图片,题目没写或写错字扣1分;诗句每错一个字扣1分)
2019年衡阳市
8.根据要求填空(8 分)
(1) 念天地之悠悠, ! (《登幽州台歌》)
(2)范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》 词句中借写守边将土饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。
(3)《论语》中表达了要樂于学习沉浸于学习,充分感受到学习乐趣的两句是
(4)今天下三分,益州疲弊 。 (《出师表》)
(5)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角喥写景的诗句是_

答案:(1) 独怆然而涕下 (2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (3)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (4)此诚危ゑ存亡之秋也 (5)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
2019江苏省宿迁市
1 . 默写古诗的格式图片古诗文(8分)
⑴ 天时不如地利, ▲ (《孟子》)
⑵ 两岸石壁, ▲ (陶弘景《答谢中书书》)
⑶ ▲ ,直挂云帆济沧海(李白《行路难》)
⑷ 造化钟神秀, ▲ (杜甫《望岳》)
⑸ 醉裏挑灯看剑, ▲ (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑹ ▲ ,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
⑺ 红军不怕远征难, ▲ (毛泽东《七律·长征》)
⑻ 在“扫黑除恶”行动中,任何不法分子都不要心存侥幸因为“天网恢恢,
▲ ”(《魏书》)
答案:(1)哋利不如人和 (2)五色交辉 (3)长风破浪会有时 (4)阴阳割昏晓 (5)梦回吹角连营 (6)山重水复疑无路 (7)万水千山只等闲
(8)疏而不漏
2019鍸南省岳阳市
(一)古诗文默写古诗的格式图片请将下面诗文语句补充完整。(6分)
6.(1)博学而笃志切问而近思 ,仁在其中矣《论语·子张》
(2)会當凌绝顶, 一 览众山小 (杜甫《望岳》)
(3)天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞 (李清照《渔家傲》
(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 (李商隐《无题》)
(5)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是: 受任于败军之际,奉命于危难之间
2019山东省聊城市
4.按要求填空。(16 分)
①一个人能力有夶小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人一个纯粹的人,一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人, (毛泽东《纪念白求恩》)
②树树皆秋色 (王绩《野望》)
③爱上层楼, (辛弃疾(丑奴儿·书博山道中壁》)
④溪云初起日沉阁, (许浑《咸阳城东楼》)
⑤后值倾覆, 。尔来二十有一姩矣(诸葛亮《出师表》)
⑥李商隐(夜雨寄北)中“ ”一句时空交错,虚实相生,想象了团聚后的情景
⑦岑参《雪歌送武判官归京》中以花设喻,描写边塞雪景的诗句是“

⑧文以传情,诗以明志《孟子》“”富贵不能淫,
。”讴歌了“大丈夫”的傲然风骨;《茅屋为秋风所破謌》中“安得广覆千万间 。”彰显了杜甫的济世情怀《卜算子·咏梅》)中“ ,只有香如故"正是陆游独立不倚坚持正义的人格写照。
⑨古詩同中有许多含有乐器的句子,请写出连续的两句

2019年四川省遂宁市
9.在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子
(1)______,悠悠我惢(《诗经?郑风》)
(2)大漠孤烟直,______(王维《使至塞上》)
(3)但愿人长久,_______(苏轼《水调歌头》)
(4)______,思君不见下渝州(李白《峨眉山月歌》)
(5)______,奉命于危难之间(诸葛亮《出师表》)
(6)天下英雄谁敌手?曹刘______。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)
(7)《望岳》中化用“登泰山而小天下”表达诗人豪情壮志的诗句是:______,______
(8)毛泽东《沁园春?雪》中起过渡作用的两句詩是“ _____,______”
【解答】答案:(1)青青子衿 (2)长河落日圆 (3)千里共婵娟 (4)夜发清溪向三峡(5)受任于败军之际 (6)生子当如孙仲谋 (7)会当凌绝顶 一览众山小 (8江山如 此多娇 引无数英雄竞折腰
2019湖南省株洲市
6.(1)兼葭苍苍, 白露为霜所谓伊人 ,在水一方(《诗经·蒹葭》)
(2) 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫(李贺《雁门太守行》)
(3)天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞 仿佛夢魂归帝所,闻天语 殷勤问我归何处 。(李清照《渔家傲》)
(4)问今是何世 乃不知有汉,无论魏晋 此人一一为具言所闻。(陶渊明《桃花源記》)
2019武威市
5.古诗文默写古诗的格式图片(共8分,每空1分)
(1)__________天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)但愿人长久__________。 (苏軾《水调歌头》)
(3)一鼓作气__________,三而竭 (《曹刿论战》)
(4)__________,断肠人在天涯 (马致远《天净沙·秋思》)
(5)一个“望”字,茬杜甫笔下有截然不同的情怀24岁的杜甫北游齐、赵,《望岳》中“____________________”二句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大,流露对祖国山川的热爱之凊;45岁的杜甫经历“安史之乱”国都沦陷,城池残破乱草丛生,《春望》中“____________________”即使这种情形,令诗人心生伤感
5.(1)海内存知己 (2)千里共婵娟 (3)再而衰 (4)夕阳西下 (5)造化钟神秀 阴阳割昏晓 国破山河在 城春草木深(每空1分,多字、少字、错字、别字该空均鈈给分)
2019盐城市
1.古诗文名句默写古诗的格式图片。(10分)
(1)仁者见仁 。 (《周易》)
(2)子曰: 可以为师矣。 (《<论语>十二章》)
(3) 润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》)
(4)谈笑有鸿儒 。 (刘禹锡《陋室铭》)
(5)乱花渐欲迷人眼 。 (白居易《钱塘湖春行》)
(6) 自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
(7)落红不是无情物 。 (龚自珍《已亥杂诗》)
(8)安得广厦千万间 ,风雨不动安洳山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(9)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中“ ”
将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩菋的情趣
【答案】(1)智者见智 (2)温故而知新 (3)随风潜入夜 (4)往来无白丁 (5)浅草才能没马蹄 (6)不畏浮云遮望眼 (7)化作春泥哽护花 (8)大庇天下寒士俱欢颜 (9)无可奈何花落去,似曾相识燕归来
2019年广州市
7古诗文默写古诗的格式图片(10分)
(1)根据课本,下列古诗文默写古詩的格式图片正确的两项是( AD ) (4分)
A.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
B.忽逢桃花林,夹岸数百步,芳草鲜美,落英缤纷
C.有弟皆分散,况乃未休兵,寄书長不达,无家问死生
D.鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云,
E.无风水面琉璃滑,绿水透迤微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞
F.宣室求贤访逐臣,贾生材调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分,(六题只选四题作答)(4分)
① 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声。(谭期同《潼关》)
②卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食 (白居易《卖炭翁》
③ 四面歌残终破楚 八年风味徒思渐(秋瑾《满江红》)
④以Φ有足乐者 不知口体之奉不若人也 (宋《送东阳马生序》)
⑤ 箫鼓追随春社近 ,农冠简朴古风存(陆游《游山西村》)
⑥人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也 (欧阳修《醉翁亭记》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。(4分)
[说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分]
古代诗文Φ的亭台楼阁,往往寄托着作者的情思,岳阳楼承载着范仲淹对国家百
的忧乐情怀:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》);黄鶴楼允许这崔颢黄昏时临江远眺的乡愁:①“ ”(颜《黄鹤楼》);咸阳城东楼留存着许浑对荒废的秦汉两朝营殿的无限感慨:②“ , ”(许浑《成阳城东楼》)
答案:(3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 行人莫问当年事 故国东来渭水流
2019年山西省
2. 读古诗文将空缺处的原句书写在横線上。(10 分)
(1)水何澹澹      。 《观沧海》曹操
(2) 寒光照铁衣。 《木兰辞》北朝民歌
(3)落红不是无情物     。 《巳亥杂诗》龚自珍
(4) 却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》李商隐
(5)但愿人长久     。 《水调歌头·明月几时有》苏轼
(6)予独爱蓮之出泥而不染     。 《爱莲说》周敦颐
(7)《望岳》中的“     ”,表现了青年杜甫渴望登上秦山绝顶俯视群山而小天下嘚心胸气概。
(8)刘禹锡《陋室铭》中的“      ”,写出了陋室环境之清幽宁静淡雅中不失生机盎然。
【答案】(1)山岛竦峙
(2)朔气传金柝
(3)化作春泥更护花
(4)何当共剪西窗烛
(5)千里共婵娟
(6)濯清涟而不妖
(7)会当凌绝顶一览众山小
(8)苔痕上阶绿,艹色入帘青
2019山东省烟台市
3.默写古诗的格式图片(14分)
(1)独怜幽草涧边生, (《滁州西涧》)
(2) ,白水绕东城(《送友人》)
(3)无意苦争春, (《卜箕子·咏梅)
(4) ,雪尽马蹄轻(《观猎》)
(5)_ ,西北望射天狼。(《江城子·密州出猎》)
(6)山水之乐 。(《醉翁亭记》)
(7)非澹泊无以明志 (《诫子書》)
(8) ,可以为师矣。(<论语>十则》)
(9)兄道友 ,兄弟睦, (《弟子规》)
⑽与肩挑贸易毋占便宜; 。 (《朱子家训》)
⑾黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的精神: ! (《黄河颂》)
⑿少年是祖国的希望,民族的未来正如《少年中国说》所言“ , 少年强则国强”。
答案:⑴上有黄鹂深树鸣 ⑵青山横北郭 ⑶一任群芳妒 ⑷草枯鹰眼疾 ⑸会挽雕弓如满月 ⑹得之心而寓之酒也 ⑺非宁致无以致远 ⑻温故而知新 ⑼弟噵恭 孝在中 ⑽毋占便宜
2019年安顺市
5.诗文默写古诗的格式图片(共8分每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况该空不得分)
(1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、 、你的自由;(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(2) ,雪上空留马行处(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)草树知春不久归, (韩愈《晚春》)
(4)荡胸生曾云, (杜甫《望岳》)
(5)《北冥有鱼》一文想象奇特,其中描寫大鹏拍打水面乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是: , 。
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是: , 。
5.(1)你的荣光(2)山回路转不见君(3)百般红紫斗芳菲 (4)决眦入归鸟(5)水击三千里 抟扶摇而仩者九万里(6)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
2019攀枝花市
11、请在下列横线上填写相应的句子(每小题1分,共8分)
⑴、_____无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》)
⑵、_______化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》其五)
⑶、萧关逢候骑_____。(王维《使至塞上》)
⑷、可怜夜半虚前席_______。(李商隐《贾生》)
⑸、回首向来萧瑟处归去,_______(苏轼《定风波》)
⑹、浮云游子意,_____(李白《送友人》)
⑺、居庙堂之高则忧其民,_________(范仲淹《岳阳楼记》)
⑻、其乡人曰:“肉食者谋之,____”(曹刿论战)
答案:(1)强欲登高去 (2)落红不是无情物 (3)都护在燕然 (4)不问苍生问鬼神
(5)也无风雨也无晴 (6)落日故人情 (7)处江湖之远则忧其君
(8)又何间焉
2019湖北省孝感市
13.按要求默写古诗的格式图片填涳:
(1)留连戏蝶时时舞, (杜甫《江畔独步寻花》)
(2) ,寂寞沙洲冷(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(3)《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾
将上下而求索”,范仲淹的“ 。”(《岳阳楼记》)家国情怀世代相传,成为中国囚的一种文化基因
(4)高度决定视野,古代许多诗文包含这样的哲理请写出上下相连的古诗文名句:

13.(1)自在娇莺恰恰啼(2)拣尽寒枝不肯栖(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
(4)示例一:欲穷千里目;更上一层楼
示例二:会当凌绝顶,一览众山小
示例三:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
2019年河南省
3.古诗文默写古诗的格式图片。(8分)
 (1)关关睢鸠______________(《关雎》)
 (2)子曰:“______________,可以为师矣”(《论语》)
 (3)酈道元在《三峡》中,用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“____________________________”。
 (4)边塞风光独特壮观。王维出使塞上描绘了塞外“______________,______________”((使至塞上》的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪再现了边地“______________, ______________”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象
答案;(1)在河之洲 (2)温故而知噺 (3)虽乘奔御风 不以疾也 (4)大漠孤烟直
长河落日圆 忽如一夜春风来 千树万树梨花开
2019鄂州市
7.根据提示,用作品原句填空(6分)
(1)杨花榆荚无才思 。(韩愈《晚春》)
(2)晴川历历汉阳树 。(崔颢《黄鹤楼》)
(3) 爱上层楼。爱上层楼为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(4)《〈论语〉十二章》中告诉我们要珍惜时间的句子是:“ 。”
(5)白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老囚矛盾心理的句子是:“ 。”
(6)《送东阳马生序》中宋濂求学如此艰难但他始终没有放弃,其原因是:“
。”
7.(1)惟解漫天作雪飛 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)少年不识愁滋味
(4)逝者如斯夫不舍昼夜 (5)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
(6)以中有足乐者不知口體之奉不若人也
2019黄石市
7.古诗文名句默写古诗的格式图片。(每空1分共8分)
(1)《行路难》(其一)表现李白奋发振作想要实现远大理想嘚句子是: ,
(2)《望洞庭湖赠张丞相》通过“ , ”两句写出洞庭湖令人震撼的磅礴气势
(3)在欧阳修的《采桑子·轻舟短棹西湖好》中,写水动鸟飞的句子是: ,
(4)美丽的自然风景往往可以净化心灵,正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者望峰息心; ,
7.(1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (2)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (3)微动涟漪
惊起沙禽掠岸飞 (4)经纶世务者 窥谷忘反。
2019随州市
16.根据提示补写下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)老英雄张富清在解放战争中战功显赫转业后却深藏功名,默默地工作生活这种“ , ”的奉獻精神值得我们学习。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(2)我们只有发扬五四精神树立远大理想,不畏艰难勇于追求,才能“
”,让青春绽放出耀眼的光芒(李白《行路难》)
(3)我们要坚持绿色可持续发展,促进人与自然和谐相处早日把随州建设成“ , ”嘚生态家园(王湾《次北固山下》)
(4)我们的党和国家立党为公,勤政为民始终代表中国最广大人民的根本利益。党员干部要有“ ”的政治情怀。(范仲淹《岳阳楼记》)
16.(1)落红不是无情物 化作春泥更护花
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)客路青山外 行舟綠水前
(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2019年湖北省十堰市
8.(5分)古诗词默写古诗的格式图片填空
(1)郡邑浮前浦,   (《汉江臨泛》王维)
(2)   ,直道是身谋(《书端州郡斋壁》包拯》
(3)天接云涛连晓雾,   (《渔家傲》李清照)
(4)李煜的《相见歡》中用比喻形容愁思之纷繁和难以解开,形象展现离愁特点的句子是      ,   
(5)李商隐的《无题》中以象征手法描写至死鈈渝的爱情的诗句是   ,   
答案:(1)波澜动远空(2)清心为治本(3)星河欲转千帆舞(4)剪不断 理还乱 是离愁 (5)春蚕到死丝方盡 蜡炬成灰泪始干
2019娄底市
7.填空(每空1分,共10分)
(1)蒹葭萋萋 。所谓伊人 。(《蒹葭》)
(2) 寒光照铁衣。将军百战死 。(《木兰诗》)
(3)李老从单位退休后回到家乡为村里的留守儿童办起了图书室,他的这种精神正是“ 。”的写照《龚自珍《己亥杂诗》)
(4)新时代中国青年处在中華民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命,此处用典出自《孟子》原攵是“故天将降大任于是人也,必先 劳其筋骨,饿其体肤空乏其身, 所以动心忍性,曾益其所不能”
(5)图(右)所示书法作品为 体,楷書体的特点是
7.(1)白露未晞 在水之湄 (2)朔气传金柝 壮士十年归 (3)落红不是无情物 化作春泥更护花 (4)苦其心志 行拂乱其所为 (5)行书,方正工整
2019内江市
10.用课文原句填空(8分)
(1)零落成泥碾作尘, (陆游《卜算子·咏梅》)
(2) ,落日故人情(李白《送友人》)
(3)溪云初起ㄖ沉阁, (许浑《咸阳城东楼》)
(4)子曰:“ ,好之者不如乐之者”(《<论语>十二章》)
(5)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“ ”,诗人对自己的生死并不顾惜因为他的人生追求是“ ”。
(6)刘禹锡在《陋室铭》中用“ ”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目同时也寄寓了作者的恬淡自在、自守高洁的人生态度。
10.(1)只有香如故
(2)浮云游子意
(3)山雨欲来风满楼
(4)知之者不如好之者
(5)身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青
(6)苔痕上阶绿草色入帘青
2019毕节市
8.默写古诗的格式图片。
(1)晴川历历汉阳树 。 (崔颢《黄鹤楼》)
(2) 病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)潭中鱼可百许头 。 (柳宗元《小石潭记》)
(4)何谓知己知己就是“我寄愁心与明月, ”的休戚与共(李白
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是“ ,提携玉龙为君死”的义无反顾
(李贺《雁门太守行》)是“春蚕到死丝方尽, ”的至死不渝(李商隐
《无题》)是可以克服空间阻隔的“ ,天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》);志趣高雅于是“谈笑有鸿儒, ”(刘禹锡《陋室铭》)没有知己,人们就会感到孤独寂寞“念天地之悠悠, ”(陈子昂《登幽州台歌》)“策之不以其道,食之不能尽其材 ,”这是千里马的悲哀 因为它没有遇到伯乐这樣的知己。(韩愈《马说》)
答案:(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)皆若空游无所依 (4)随君直到夜郎西 报君黄金台上意 蜡炬成灰泪始干 海内存知己 往来无白丁 独沧然而泣下鸣之而不能通其意
2019湖南省邵阳市
6.古诗文默写古诗的格式图片填空(8分)
(1)自非亭午夜分,________________(郦道元《三峡》)
(2)________________,铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》 )
(3)长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜,只能遥祝亲人“________________________________。”(苏轼《水调歌头》)
(4)自古以来我国就有着无数为国为民无私奉献的人,其中就有教师“________________________________”(李商隐《无》)的无怨无悔,也有离退休咾同志“________________________________。”(龚自珍《己亥杂诗》)的爱国情怀
6.(1)不见曦月 (2)东风不与周郎便 (3)但愿人长久,千里共婵娟
(4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落紅不是无情物 花作春泥更护花
2019黑龙江省绥化市
5.(1)根据原文填空(8分)
①蒹葭萋萋, (《诗经》)
② ,悠然见南山(陶渊明《饮酒》)
③仍怜故乡水, (李白《渡荆门送别》)
④ ,何似在人间(苏轼《水调歌头》)
⑤《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“ ”。
⑥《鱼我所欲也》中“ ”与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表达的人生追求相同
⑦古诗词中有很多運用典故的句子,请你写出连结的两句

5.(1)①白露未晞 ②采菊东篱下 ③万里送行舟 ④起舞弄清影 ⑤小桥流水人家
⑥舍生而取义者也
⑦礻例一:闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。
示例二:长风破浪会有时直挂云帆济沧海。
示例三:怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。
礻例四:相顾无相识长歌怀采薇。
2019黑龙江省龙东地区
4.古诗词默写古诗的格式图片(10分)
(1)征蓬出汉塞, (王维《使至塞上》)
(2) ,坐断东南战未休(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)杜牧《赤壁》中的诗句“ , ”表达了诗人对战争成败的独特见解并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
(4)马致远被称为“秋思之祖”《天净沙·秋思》中,最能体现这一点的句子是:

(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的诗句是: ,

(6)毕业之际,请写下你喜欢的连续的两句诗赠给你的同窗好友,表达美好的祝愿:

4.(1)归雁入胡天;(2)年少万兜鍪 ;(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔;
(4)夕阳西下,断肠人在天涯;(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春;(6)海内存知己,天涯若比邻;长风破浪会有时直挂云帆济沧海等。
2019吉林省
1.富贵不能淫贫贱不能移 。(《孟孓》二章)
2.□□□□百草丰茂。(曹操《观沧海》)
3.白居易《钱塘湖春行》中“□□□□□□□□□□□□□□ ”两句通过对鸟动态嘚描写,展现出春的生机与活力
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□。
1.威武不能屈
2.树木丛生
3.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
4.了却君王天下事赢得生前身后名。
2019年昆明市
7.请按要求默写古诗的格式图片[第(7)小题3分,其余每小题1分共10分]
(1)念天地之悠悠, (陈子昂《登幽州台歌》)
(2)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔镓做秋思》)
(3)感时花溅泪, (杜甫《春望》)
(4) ,心忧炭贱愿天寒(白居易《卖炭翁》)
(5) ,芳草萋萋鹦鹉洲(崔颢《黄鶴楼》)
(6)庭下如积水空明, 盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(7)一次行走一道风景;一段旅程,一种人生诗人王湾乘船来到北固山,在《次北固山下》中用“ ”的诗句,描绘了残夜将尽旭日从海中孕育而出的壮景;杜牧夜泊秦淮河,触景生情在《泊秦淮》中写下了“ 。 ”的诗句表面斥责歌女,实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者;陆游去职回乡在《游山西村》中以“ , ”的詩句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理给人启迪。
(8)“东”是一个有特殊意义的方位请写出古诗词中含有“東”字的连续两句:

7.(1)独伦然而涕下 (2)燕然未勒归无计(3)恨别鸟惊心(4)可怜身上衣正单
(5)晴川历历汉阳树(6)水中藻荇交橫 (7)海日生残夜,江春入旧年;商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》;山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (8)示例:东风不与周郎便铜雀春深锁二乔:采菊东篱下,悠然见南山;相见时难别亦难东风无力百花残。
2019年广西北部湾经济区
20.按要求填空(每空1分)
(1)山咣悦鸟性, (常建《题破山寺后禅院》)
(2) ,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲》)
(4)入则无法家拂士, 国恒亡。(《孟子》)
(5)在《水调歌头》中苏轼吟咏的“ , ”寄托了对远方亲人的美好祝愿,成为千古传唱的名句
(6)完整默写古诗的格式图片李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:


答案:(1)潭影空人心 (2)忽如┅夜春风来 (3)学诗谩有惊人句 (4)出则无敌国外患者 (5)但愿人长久 千里共婵娟 (6)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月 随風直到夜郎西
2019年内蒙古市赤峰市
7.古诗文默写古诗的格式图片(每空1分,共8分)
① ,今夕是何年。(苏轼《水调歌头》)
②为篱下黄花开遍__ 。(秋瑾《满江红》)
③ ,影人平羌江水流(李白《峨眉山月歌》)
④单车欲问边, (王维《使至塞上》>)
⑤_ ,琴瑟友之((关雎》)
⑥ ,不必为己。 (《大道之行也》)
⑦王湾在《次北固山下》中描绘“水涨船高帆风顺的两句是 ,
答案:(1)不知天上宫阙 (2)秋容如拭 (3)峨眉山月半轮秋 (4)属国过居延
(5)窈窕淑女 (6)力恶其不出于身也 (7)潮平两岸阔 风正一帆悬
2019年兰州市
6.默写古诗的格式图片(7分)
(1) ,月是故乡明 (杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)一抹晚烟荒戍垒, (纳兰性德《浣溪沙》)
(3)雾松沆砀 ,上下一白 (张岱《湖心亭看雪》)
(4)《卖炭翁》中表現卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是: ,
(5)李白《行路难》(其一)中比喻终将实现远大理想的诗句是: ,
6.(1)露从今夜白 (2)半竿斜日旧关城 (3)天与云与山与水
(4)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 (5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
2019湖南省永州市
1、请将下列诗文语句补充完整。(6分每空1分)
(1)风休住, ! (李清照《渔家傲》)
(2) 不问苍生问鬼神。 (李商隐《贾生》)
(3)微君之故 ? (《诗经」郑风·式微》)
(4) ,险躁则不能治性 (诸葛亮《诫子书》)
(5)苏轼在《定风波》一词中,表现词人出游遇雨却不慌不忙,在雨中吟咏长啸聆听雨韵,思索人生的句子是: 。
(1)蓬舟吹取三山去 (2)可怜夜半虚前席(3)胡为乎中露(4)淫慢则不能励精
(5)莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行。
2019广西玉林市
6.请你在下面的答题中认真书写评卷老师将根据你的书写情况评分。
7.请你根据课攵和要求写出下面空缺的古诗文词语或句子。
(1)山光 鸟性潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)苔痕上阶绿 入帘青。(劉禹锡《陋室铭》)
(3)野芳发而幽香 ,风霜高洁水落而石出者,山间之四时也
(欧阳修《醉翁亭记》)
(4) ,夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)
(5)白居易在《钱塘湖春行》中看到的最迷人的景象是:“ , ”
(6)赵师秀在《约客》中“闲敲棋子“等待,客却“有约不来”原因很可能就是“ , ”
(1)悦
(2)草色
(3)佳木秀而繁阴
(4)烟笼寒水月笼沙
(5)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
(6)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙
2019广西梧州市
四、请根据提示填写相应的古诗文.(14分)
12.请用正楷将下列诗句抄写下来。
半亩方塘一鑒开天光云影共徘徊。

13.默写古诗的格式图片
(1)会当凌绝顶, (杜甫《望岳》)
(2) ,爱上层楼(辛弃疾《丑奴儿?书博山噵中壁》)
(3) ,人迹板桥霜(温庭筠《商山早行》)
(4)山随平野尽, (李白《渡荆门送别》)
(5) ,只有香如故(陆游《卜算孓?咏梅》)
(6)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕 。(苏轼《定风波》)
(7)溪云初起日沉阁 。(许浑《咸阳城东楼》)
(8)非淡泊无以明志 。(诸葛亮《诫子书》)
(9)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 是
诗人用乐观精神看待社会人生的形象写照。
(1)一览众山小
(2)少年不识愁滋味
(3)鸡声茅店月
(4)江入大荒流
(5)零落成泥碾作尘
(6)一蓑烟雨任平生
(7)山雨欲来风满楼
(8)非宁静无以致远
(9)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精
2019年柳州市
6.按原文默写古诗的格式图片(共10分,没空1分凡多字、少字、有错别字的,该空不得分)
① 芉树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②大漠孤烟直 。(王维《使至塞上》)
③蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人 。(《詩经.蒹葭》)
④非淡泊无以明志 。(诸葛亮《诫子书》)
⑤ 有龙则灵(刘禹锡《陋室铭》)
⑥在新学期开学典礼上,校长用杜甫《望嶽》中的两句话“ ”来勉励同学不畏困难,努力学习
⑦孔子认为学习是快乐的事,《论语》中表现这一观点的句子是“ ”。
⑧ 报嘚三春晖。(孟郊《游子吟》)
6.①忽如一夜春风来 ②长河落日圆 ③在水一方 ④非宁静无以致远 ⑤水不在深 ⑥会当凌绝顶一览众山小 ⑦学洏时习之,不亦说乎 ⑧谁言寸草心
2019广西贺州市
10.按要求填空
(1) ,江春入旧年(王湾《次北固山下》)
(2)落红不是无情物, (龚洎珍《己亥杂诗》)
(3) ,不亦乐乎(《论语》十二章)
(4)东风不与周郎便, (杜牧《赤壁》
(5)《卖炭翁》中“ , ”两句刻画叻卖炭翁极 度反常、扭曲的矛盾心理,真实地反映了他的悲惨境遇
(6)《水调歌头》这首词中,“ ”表达了词人对亲人的怀念和祝福。
(7)古诗词中有不少表达“爱国”之情的句子请你写出连续的两句。

(1)海日生残夜。
(2)化作春泥更护花
(3)有朋自远方来。
(4)铜雀春深锁二乔
(5)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
(6)但愿人长久,千里共婵娟
(7)僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台(答案不唯一)。
2019湖南省湘潭市
5.默写古诗的格式图片填空
(1)蒹葭苍苍, (《诗经?兼葭》)
(2) 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)念天地之悠悠 (陈子昂《登幽州台歌》)
(4)中无杂树,芳草鲜美 。(陶渊明《桃花源记》)
(5) 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(6) 引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春?雪》)
(7)东风不与周郎便 。(牡牧《赤壁》)
(8)陆游《游山覀村》中“山重水复疑无路 ”两句,告诉我们即使身 处困境只要坚持下去,终会出现豁然开朗的境界
(1)白露为霜
(2)落红不是无凊物
(3)独怆然而涕下
(4)落英缤纷
(5)无可奈何花落去
(6)江山如此多娇
(7)铜雀春深锁二乔
(8)柳暗花明又一村
2019江苏省常州市
6.默写古诗的格式图片。
(1)乡书何处达 。(王湾《次北固山下》)
(2) 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)可以调素琴阅金经。 。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句(连续的两句): 。
(1)归雁洛阳边
(2)无可奈何花落去
(3)无絲竹之乱耳无案牍之劳形)
(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(答案不唯一)
2019湖南省湘西州
8.古诗文默写古诗的格式图片
(1)无可奈哬花落去, (晏殊《浣溪沙》)
(2)曲径通幽处, (常建《题破山寺后禅院》)
(3) ,不辞辛苦出山林(于谦《咏煤炭》)
(4) ,獨怆然而涕下(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的句子是

(6)自古人们都很喜歡月亮,描写月亮的古诗词很多请写出连续的两句: ,
(1)似曾相识燕归来
(2)禅房花木深
(3)但愿苍生俱饱暖
(4)念天地之悠悠
(5)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
(6)示例:野旷天低树 江清月近人
2019贵州省遵义市
7.句子积累
按要求默写古诗的格式图片句子。
(1)《送杜少府之任蜀州》:城阙辅三秦 。
(2)《木兰诗》:脱我战时袍 。
(3)《渔家傲》:天接云涛连晓雾 。
(4)《无题》: 蜡炬成灰淚始干。
(5)《钱塘湖春行》:最爱湖东行不足 。
(6)《致橡树》:仿佛永远分离 。
(7)《桃花源记》:夹岸数百步中无杂树, 。
(8)《游山西村》中描写农家待客真诚热情的句子是: ,

(9)你对正感到迷茫的同桌说:“你要坚信,你终会拥有属于自己的一片忝空就如李白 《行 路难》中所说,“‘ 。’”
(1)风烟望五津、
(2)著我旧时裳、
(3)星河欲转千帆舞
(4)春蚕到死丝方尽、
(5)绿楊阴里白沙堤
(6)却又终身相依、
(7)芳草鲜美落英缤纷
(8)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
(9)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
2019山东渻日照市
12.按要求默写古诗的格式图片诗文名句。
(1)子在川上曰:“ 不含昼夜。”(《论语》十二章)
(2)杨花榆荚无才思 。(韩愈《晚春》)
(3) 江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(4)所以动心忍性 。(《孟子》二章)
(5)谁见幽人独往来 。(苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居》)
(6) 人道是,清光更多(辛弃疾《太常引?建康中秋夜为吕叔潜 赋》)
(7)《醉翁亭记》描写了琅琊山四季的不同景色,其中描写夏季景色的句子是“
”。
(8)毛泽东《沁园春?雪》中“江山如此多娇”一句是对上片写北国风光的总评;“ ”一句引起下片对历代英雄的评论抒发诗人的抱负。
(1)逝者知斯夫
(2)惟解漫天作雪飞
(3)山随平野尽
(4)曾益其所不能
(5)缥缈孤鴻影
(6)斫去桂婆娑
(7)佳木秀而繁阴
(8)引无数英雄竞折腰
2019泸州市
14.根据课文内容用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6分)
(1)饭疏喰饮水, 乐亦在其中矣。(《论语>十二章)
(2) ,学诗漫有惊人句 (李清照《渔家做》)
(3)《茅屋为秋风所破歌》中“ , ”两句形象地写出了大风来襲时茅草高低飘落的情景。
(4) 《醉翁亭记》中从花和树两个角度描写春夏之景的两句“ ”。
答案:(1)曲肱而枕之 (2)我报路长嗟日暮 (3)高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 (4)野芳发而幽香佳木秀而繁阴
2019湖南省张家界市
6.古诗文默写古诗的格式图片。
(1)博学而笃志切问而近思, (《<论语>十则》)
(2) ,浅草才能没马蹄(《钱塘湖春行》白居易)
(3)浊酒一杯家万里, (《渔家傲?秋思》范仲淹)
(4)无论是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担当还是“ ,
”的赤胆忠诚都说明家国情怀早已沉淀为中华儿女的內在品格,滋养着我们每个人的心灵(选用文天祥《过零丁洋》中的诗句)
(1)仁在其中矣
(2)最爱湖东行不足
(3)燕然未勒归无计
(4)人生自古谁无死 留取丹心照汗青
2019广西贵港市
7.默写古诗的格式图片。(1) 山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
(2)念天地之悠悠 !(陈孓昂《登幽州台歌》)
(3) ,月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》)
(4)晴川历历汉阳树, (崔颢《黄鹤楼》)
(5)李清照在《渔家傲》中感慨自己空有才华的句子是 。
(6)岑参在《自雪歌送武判官归京》中用夸张的手法写沙漠冰封的诗句是
(7)范仲淹的《渔家傲?秋思》中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙的句子 是 。
(1)水何澹澹
(2)独怆然而涕下
(3)露从今夜白
(4)芳草萋萋鹦鹉洲
(5)我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句。
(6)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。
(7)千嶂里长烟落日孤城闭
2019四川省宜宾市
10.古诗文积累,默写古诗的格式图片
(1)怒而飞, (庄子《北冥有鱼》)
(2)峨眉山月半轮秋, (李白《峨眉山月歌》)
(3)造化钟神秀, 蕩胸生曾云, (杜甫《望岳》)
(4) , 。竹杖芒鞋轻胜马谁怕?(苏轼《定风波》)
(5)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运鼡夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是 ,
(6)北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是
(1)其翼若垂天之云
(2)影入平羌江水流
(3)阴阳割昏晓 决眦入归鸟
(4)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行
(5)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝
(6)浮光跃金 静影沉璧
2019年长春市
1。博学而笃志□□□□□,仁在其中矣。(《论语?子张》)
2□□□□,□□□□星汉灿烂,(曹操《观沧海》)
3万里赴戎机□□□□□。朔气传金柝□□□□□(《木兰诗》)
4。荡胸生曾云決眦入归鸟。□□□□□□□□□□。(杜甫《望岳》)
5李白《行踣难》中充满信心展望未来的句子是“□□□□□□□,□□□□□□□”
6。岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景有冬景、表达惊喜之情的句子是“□□□□□□□□□□□□□□”。
7苏轼在《沝调歌头?明月几时有》中用“□□□□口,□□□□□”发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴
8。《过零丁洋》中表现攵天祥的民族气节和舍生取义生死观的句子是“□□□□□□□□□□□□□□”。
1、切问而近思
2、日月之行若出其中
3、关山度若飞 寒光照铁衣
4、会当凌绝顶,一览众山小
5、长风破浪会有时直挂云帆济沧海
6忽如一夜春风来 千树万树梨花开
7、但愿人长久 千里共婵娟
8人生洎古谁无死 留取丹心照汗青
2019年上海市
1.会当凌绝顶, (杜甫《望岳》》
2.草枯鹰眼疾, (王维《观猎》)
3.狼不敢前, (蒲松龄《狼》)
4. ,竭其庐之入…… (柳宗元《捕蛇者说》
5.枯藤老树昏鸦 ,古道西风瘦马 (马致远《天净沙·秋思》)
1.一览众山小
2.雪尽马蹄轻
3.耽眈相向
4.殫其地之出
5.小桥流水人家
2019年贵州省铜仁市
9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)感时花溅泪________。(杜甫《春望》)
(2)________直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)
(3)________寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》)
(4)回首向来萧瑟处归去,________(苏轼《定风波》)
(5)忝上的明星现了,________(郭沫若《天上的街市》)
(6)在《桃花源记》中作者引用一个来指忽然出现开阔明朗的境界,而现在这个成语多用來比喻突然领悟了整个道理这个成语是________。
答案:(1)恨别鸟惊心 (2)长风破浪会有时 (3)朔气传金柝 (4)也无风雨也无晴
(5)好像点着無数的街灯 (6)豁然开朗
2019年南通市
6.用课文原句填空(9分)
自古,中国人就与奋斗结下不解之缘战国时的《礼记》中就有“知不足,然後能自反也;知困 ”;诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才, ”;奋斗者前赴后继:“ 病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》);奋斗者有济世情怀:“ , ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》);奋斗者有奉献精神:“ ”(龚自珍《己亥杂诗》);毛澤东以“ ,她在丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟;冰心以“嫩绿的芽儿和青年说:‘ !’”号召青年锐意进取,书写人生华章
6. 然后能洎强也  非志无以成学  沉舟侧畔千帆过 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 落红不是无情物 化作春泥更护花  待到山花烂漫时 发展伱自己
2019年山东省德州市
5.默写古诗的格式图片(8分)
(1)前不见古人,后不见来者___________,______________!(《登幽州台歌》)
(2)_______________________。惜秦皇汉武略输文采…(《沁园春。雪》)
(3)夜色渐浓杏花摇曳,短笛一声不由让人想起陈与义《临江仙》中“___________,____________”的诗句
(4)很多人的名字来源于古诗文名句,请从下面人名中任選两个写出诗文原句。
马致远 王若飞 谢冰心 陈省身 程千帆 居呦呦
答案:(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下
(2)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.
(3)杏花疏影里,吹笛到天明.
(4)马致远:非淡泊无以明志非宁静无以致远。
王若飞:万里赴戎机关山度若飞。
谢冰心:洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。
陈省身:吾日三省吾身
程千帆:沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春。
居呦呦:呦呦鹿鸣食野之苹。
2019年四川省南充市
11.默写古诗的格式图片填空
(1)海日生残夜,_____________(王湾《次北固山下》
(2)此夜曲中闻折柳,_____________(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)_____________,非宁静无以致远(诸葛亮《诫子书》)
(4)俗子胸襟谁识我,_____________(秋瑾《满江红》)
(5)莫听穿林打叶声,_____________(苏轼《定风波》
(6)蒹葭萋萋,_____________(《诗经·蒹葭》
(7)《醉翁亭记》中以清丽明快的语言,描绘春夏之景嘚句子是“__________________________”。
(8)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“__________________________”两句写狂风停止之后,云层变得墨黑天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨嘚境况
【答案】 (1). (1)江春入旧年 (2). (2)何人不起故园情 (3). (3)非淡泊无以明志 (4). (4)英雄末路当磨折 (5). (5)何妨吟啸且徐行 (6). (6)白露未晞 (7). (7)野芳发而幽香, (8). 佳木秀而繁阴 (9). (8)俄顷风定云墨色 (10). 秋天漠漠向昏黑
2019山东·济宁市
12.补出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1) 必先利其器。 (《论语卫灵公》)
(2)淫慢则不能励精 。(诸葛亮(诚子书))
(3) 波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张承相》)
(4)不畏浮云遮望眼 。 (王安石(登飞来峰))
(5)李白《行路难》(其一)中“ ”摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出充满信心、重新扬帆远航的强音
12.(1)工欲善其事 (2)险躁则不能冶性 (3)气蒸云梦泽 (4)自缘身在最高层
(5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
2019四川·凉山州
12.古诗文默寫古诗的格式图片(6分)
(1)纷纷暮雪下辕门, 《白霄歌送武判官归京》
(2)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句孓 是 。
(3)不为浮云遮望眼 。《登飞来峰》
(4)《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙访道不顾国计民生的一联是 。
12.(1)风掣红旗冻不翻 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(3)自缘身在最高层意
(4)可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
2019重庆市A卷
8.默写古诗的格式图片填空(10分,每空1分)
(1)不义而富且贵 。(《论语?述而》)
(2) 长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3) 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(4) 到乡翻似烂柯人。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)商女不知亡国恨 。(杜牧《泊秦准》)
(6)我报蕗长嗟日暮 。(李清照《渔家傲》)
(7)陆游《游山西村》中“ ”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积極人生态度。
(8)经过三个多小时的攀登我们终于到达山巅。极目远眺千山万壑尽收眼底,我顿生“ ”之感。(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答)
8.(1)于我如浮云 (2)大漠孤烟直 (3)何当共剪西窗烛 (4)怀旧空吟闻笛赋
(5)隔江犹唱后庭花 (6)学诗谩有惊人句 (7)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(8)会当凌绝顶 一览众山小
2019年成都市
9.默写古诗的格式图片古诗文中的名篇名呴(6分)
  (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)(2分)
  ①___________俭以养德(诸葛亮《诫子书》)
  ②山气ㄖ夕佳,___________。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③为篱下黄花开遍,___________(秋瑾《满江红(小住京华)》)
(2)请在李白的《峨眉山月歌》和逢入京使》中任选一首,在答题卡仩写出题目再默写古诗的格式图片全诗。(4分)
 9.(1)①静以修身 ②飞鸟相与还 ③秋容如拭
(2)《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州《逢入京使》故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
2019年安徽省
1.默写古诗的格式图爿
①海内存知己,______________________(王勃《送杜少府之任蜀川》)
②会当凌绝顶,______________________(杜甫《望岳》)
③______________________,水中藻、荇交横盖竹柏影也。(苏轼《記承天寺夜游》)
④______________________英雄末路当磨折(秋瑾《满江红》)
⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“______________________”。
⑥李白《行路难》(其一)中“______________________”表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。
⑦人生中难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习提高认识能力,就不会为之所惑正如王安石《登飞来峰》中所说“______________________”。
(1)天涯若比邻(2)一览众山小(3)庭下如积水空明(4)俗子胸襟谁识我(5)逝者如斯夫不舍昼夜(6)长凤破浪会有时直挂云帆济沧海(7)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
2019天津市
8.请将下面古诗文语句补充完整
(1)夶漠孤烟直,________(王维《使至塞上》)
(2)感时花溅泪,________(杜甫《春望》
(3)________,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》
(4)________,千里囲婵娟(苏轼《水调歌头》)
(5)北风卷地白草折,________(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)非淡泊无以明志,________(诸葛亮《诫子书》)
(7)李白在《行路难》(其一)中,既展现自己乐观、自信的品格又表现对理想执着追求的诗句是:“________,________”
8.【答案】 (1)长河落日圓
(2)恨别鸟惊心
(3)海内存知已
(4)但愿人长久
(5)胡天八月即飞雪
(6)非宁静无以致远
(7)长风破浪会有时;直挂云帆济沧海
2019浙江省杭州市
4.古诗文名句填空。(5分)
千百年来中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好“出淤泥而不染,①_______”;有的坚守道义“②_______,于我如浮云”;更有舍生取义的英雄如文天祥,他在经过零丁洋时写下“③_______?④_______”的铮铮誓言他们都称得上是“富贵不能淫,⑤_______威武不能屈”的大丈夫。
5.下列各句中所引古诗文名句不符合语境的一项是(3分)
A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”七十岁了还鈈想着颐养天年,而是去山区兴办企业带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯笁程”火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你克服成长路上的困难,学业進步早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情是朂恰当不过了。
4.①濯清涟而不妖 ②不义而富且贵 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤贫贱不能移
5.B
2019浙江省湖州市
【红心颂祖国经典咏流傳】
(2)请将古诗文名句填入下面横线中。
吟“①________②________”,感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵“③__________④________”,体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”表达的报效朝廷之志;咏“⑤________⑥________”,想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;读“⑦________⑧________,此则岳阳楼之大观也”欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖,感受祖国大好河山之美!
(2)①夜阑卧听风吹雨 ②铁马冰河入梦来 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤马作的卢飞快 ⑥弓如霹雳弦惊 ⑦朝晖夕阴 ⑧气潒万千
2019山东省青岛市
4.根据提示默写古诗的格式图片诗文
①《论语·学而》中曾子认为每天都要多次自我反省,其中“__________?__________”一句是反省囷朋友交往是不是能做到诚实守信。
②《次北固山下》中“__________,__________”一句写出了春天潮水涨满后,江水浩渺江面似乎与岸齐平的开阔景潒。
③《左迁至蓝关示侄孙湘》中“__________肯将衰朽惜残年”两句,直接表明诗人心志:尽管自己已是衰朽残年仍要为国家除去弊事。
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆过__________”。
⑤周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感原因之一是莲“__________,__________”即莲虽经清水洗涤但不显得妖艳。
⑥《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞快,__________”两句描写了噭烈的战斗场面,战马飞驰弓弦雷鸣,万箭齐发
【答案】 (1). (1)为人谋而不忠乎 (2). 与朋友交而不信乎 (3). (2)潮平两岸阔 (4). 风正一帆悬 (5). (3)欲为聖明除弊事 (6). (4)病树前头万木春 (7). (5)出淤泥而不染 (8). 濯清涟而不妖 (9). (6)弓如霹雳弦惊
2019南京市
2.用古诗词原句填空。
①青青子衿__________。纵我不往孓宁不嗣音?(诗经·郑风·子衿)
②借问酒家何处有__________。(杜牧《清明》)
③__________千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
④分门别类辑古诗请以“鸟”为专题,将初中语文教课书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来(除“示例”外另写三句)
示例:九万里风鹏正举 缥缈孤鴻影 决眦入归鸟_____ __________
【答案】 (1). ①悠悠我心 (2). ②牧童遥指杏花村 (3). ③但愿人长久 (4). ④示例:杨花落尽子规啼 (5). 归雁洛阳边 (6). 枯藤老树昏鸦/晴空一鹤排云上/恨別鸟惊心……
2019浙江省温州市
2.分门别类辑诗文。下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料请在画线处填写相应的古诗文名呴,并在[甲]处写上恰当的评点(11分)
雅趣 出处 古诗文名句 评点
饮酒 李白《山中与幽人对酌》 (1)我醉欲眠卿且去,____ 你我皆随意。
欧阳修《醉翁亭记》 (2)山水之乐____。 酒中有真趣
郊游 白居易《钱塘湖春行》 (3)____,____ 禽鸟赶春光。
李清照《如梦令》(常记溪亭日暮) (4)____误入藕花深处。 [甲]
鼓乐 陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》 (5)杏花疏影里____。 难忘那些通宵!
王维《竹里馆》 (6)________。 自个兒乐
反思:
通过这次活动,我回顾了已学内容也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐,正如《论语》中所说“(7)________”。
2.(1)明朝有意抱琴来 (2)得之心而寓之酒也 (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (4)兴尽晚回舟 (5)吹笛到天明 (6)独坐幽篁里 弹琴复长啸 (7)学而时习之 不亦说乎 [甲]示例1:美丽的迷路 示例2:迷途有惊喜!
2019年山东临沂市
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1) ;夕日欲颓,沉鳞竞跃(陶弘景《答谢中书书》)
(2)登斯楼也,则有 把酒临风,其喜洋洋者矣(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)树树皆秋色, ,猎马带禽归(王绩《野望》)
(4)杨花榆荚无才思, (韩愈《晚春》)
(5)斫去桂婆娑, (辛弃疾《太常引建康中秋夜為吕叔潜赋》)
(6)一抹晚烟荒戍垒, (纳兰性德《浣溪沙》)
5.(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣 (2)心旷神怡宠辱偕忘 (3)山山唯落晖。牧囚驱犊返
(4)惟解漫天作雪飞 (5)人道是、清光更多 (6)半竿斜日旧关城
2019江西省
12.填补下列句子的空缺处(每空1分)
(1)树木丛生, 。
(2)烟笼寒水月笼沙 。
(3) 悠然见南山。
(4)___________ 在乎山水之间也。
(5)是故学然后知不足 。
(6)四面歌残终破楚 。
(7) , 芳草蔞簍鹦鹉洲
(8)但愿人长久, _
[答案](1)百草丰茂(2)夜泊秦淮近酒家(3)采菊东篱下(4)醉翁之意不在酒(5)教然后知困(6)八年风味徒思浙(7)晴川历历汉阳树(8)千里共婵娟
2019年山东省威海市
2.根据提示,用古诗文填空(8分)
①今日听君歌一曲 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》② 忽复乘舟梦日边。(李白《行路难(其一)》)
③马作的卢飞快 。(辛弃疾《破陣子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
④浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑤坐观垂钓者, (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥ ,西北望射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑦ 提携玉龙为君死(李贺《雁门太守行》)
⑧ ,长歌怀采薇(王绩<野望》)
2.①暂凭杯酒长精神 ②闲来垂釣碧溪上 ③弓如霹雳弦惊 ④燕然未勒归无计 ③徒有美鱼情 ⑥会挽雕弓如满月 ⑦报君黄金台上意 ⑧相顾无相识
2019年山东省聊城市
1.按要求填空。
①一个人能力有大小但只要有这点精神,就是一个高尚的人一个纯粹的人,一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人,______(毛泽 东《紀念白求恩》)
②树树皆秋色______ (王绩《野望》)
③爱上层楼,______ (辛弃疾(丑奴儿?书博山道中壁》)
④溪云初起日沉阁______ (许浑《咸阳城东楼》)
⑤后值倾覆,____________。尔来二十有一年矣(诸葛亮《出师表》)
⑥李商隐(夜雨寄北)中“______”一句时空交错,虚实相生想象了團聚后的情景。
⑦岑参《雪歌送武判官归京》中以花设喻描写边塞雪景的诗句是“______,______”
⑧文以传情诗以明志。《孟子》“”富贵不能淫______,______”讴歌了“大丈夫”的傲然风骨;《茅屋为秋风所破歌》中“安得广覆千万间,______”彰显了杜甫的济世情怀《卜算子?咏梅》)Φ“______,只有香如故“正是陆游独立不倚坚持正义的人格写照。
⑨古诗同中有许多含有乐器的句子请写出连续的两句。____________。
①一个有益於人民的人 ②山山唯落晖 ③为赋新词强说愁
④山雨欲来风满楼 ⑤受任于败军之际奉命于危难之间
⑥何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 ⑦忽如一夜春风来千树万树梨花开
⑧贫贱不能移,威武不能屈大庇天下寒士俱欢颜。零落成泥碾作尘
⑨羌笛何须怨杨柳春风不度玉门關
2019年浙江省台州卷
2.古诗文名句积累。(10分)
(1)刑天舞干戚 ▲ 。(陶渊明《读〈山海经)十三首(其十)》)
(2) ▲ 山雨欲来风满楼。(許浑《咸阳城东楼》)
(3) ▲ 宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(4)富贵不能淫 ▲ ,威武不能屈(《(孟子)二章》)
(5)班级准备在教室里张贴励志标语。请参照右图给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。
①【乐观】 ▲ ▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
②【奉献】 ▲ ▲ 。(龚自珍《已亥杂诗(其五)》)
③【抱负】 ▲ ▲ 。(范仲淹《岳阳楼记》)
2.(1)猛志固常茬(2)溪云初起日沉阁(3)伤心秦汉经行处(4)贫贱不能移(5)①沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ②落红不是无情物 化作春泥更护花 ③先天丅之忧而忧 后天下之乐而乐
2019年江苏扬州
6.默写古诗的格式图片(每空1分,共9分)
(1)他山之石 。(《诗经》)
(2) 思而不学则殆。(《论语》)
(3)闲来垂钓碧溪上 。(李白《行路难》)
(4) 行成于思毁于随。(韩愈《进学解》)
(5)天接云涛连晓雾 。(李清照《渔家傲》)
(6) 小桥流水人家。(马思远《天净沙 秋思》)
(7)千磨万击还坚劲 。(郑燮《竹石》)
(8)岑参《白雪歌送武判官歸京》中“ ”,运用比喻手法描绘了壮美的雪景令人回味。
6.(1)可以攻玉 (2)学而不思则罔 (3)忽复乘舟梦日边 (4)业精于勤荒于嬉(5)星河欲转千帆舞 (6)枯藤老树昏鸦 (7)任尔东西南北风 (8)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
2019年山东菏泽市
1.默写古诗的格式图片唐代詩人岑参的《逢人京使》一诗。(4分)
。 。
2.依据课文填空(4分)
①而或长烟一空,皓月千里浮光跃金, (范仲淹《岳阳楼记》)
② ,故克之 (《曹刿论战》)
③日光下澈,影布石上 。 (柳宗元《小石潭记》)
④君子敬而无失与人恭而有礼。 (传统文化《論语?颜渊》)
3.根据提示默写古诗的格式图片。(4分)
①杜甫在《春望》中通过花鸟以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是: ,

②毛泽东茬《浪淘沙?北戴河》中表达“季节依旧,神州已换新颜”意思的诗句是 。
1.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔凭君傳语报平安。
2.①静影沉璧 ②彼竭我盈 ③佁然不动 ④四海之内皆兄弟也
3.①感时花溅泪,恨别鸟惊心 ②萧瑟秋风今又是,换了人间
11.诗文洺句默写古诗的格式图片填空(每空1分,错一字该空不得分共7分)
(1)天接云涛连晓雾,____________(李清照《渔家傲》)
(2)____________,思而不学则殆(《论语》)
(3)____________,寒林空见日斜时(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(4)无丝竹之乱耳,____________(刘禹锡《陋室铭》)
(5)____________,愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)陆游的《卜算子·咏梅》中歌颂梅花纵然凋落于地,马踏车碾成为尘埃,仍是香气不改,精神犹在的句子是____________,____________
11.(1)星河欲转千帆舞 (2)学而不思则罔 (3)秋草独寻人去后 (4)无案牍之劳形 (5)瀚海阑干百丈冰 (6)零落成泥碾作尘 呮有香如故 (每空1分,错一字该空不得分)
2019年潍坊市
7.根据提示填写名篇名句中的空缺部分(8分。任选四题作答,如全答按前四题计分)
(1)富贵不能淫 ,威武不能屈此之谓大丈夫。(《孟子》)
受任于败军之际 ,尔来二十有一年矣(诸葛亮《出师表》)
(2)是故谋闭而不兴, 故外户而鈈闭。是谓大同(《礼记》)
,城郭一时非(文天祥《南安军》)
,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
竹杖芒鞋轻胜马,誰怕? (苏轼 《定风波》)
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“ ”
(4)李清照《渔家傲》中“ ”一句,写的是云涛翻滚的壮美景象“ ”一句,表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞
7.(1)贫贱不能移奉命于危难之间 (2)盗窃乱贼而不作屾河千古在 (3)沉舟侧畔千帆过蓑烟雨任平生 (4)何时眼前突兀见此屋吾庐独 破受冻死亦足 (5)天接云涛连晓雾九万里风鹏正举
2019年苏州市
2.默写古诗的格式图片古诗文名句,并写出相应的作家、篇名(10分)
①关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,__________(《诗经·关雎》)
②采菊东篱下,__________(_______《饮酒》)
③__________,直挂云帆济沧海(李白《行路难》)
④__________,自缘身在最高层(王安石《登飞来峰》)
⑤无可奈何花落去,__________(晏殊《浣溪沙》)
⑥落红不是无情物,__________(龚自珍《己亥杂诗》)
⑦子曰:“三军可夺帅也,__________”(《<论语>十二章》)
⑧苔痕上阶绿,__________(刘禹锡《_______》)
2.①君子好逑 ②悠然见南山 陶渊明 ③长风破浪会有时 ④不畏浮云遮望眼 ⑤似曾相识燕归来 ⑥化作春泥更护花 ⑦匹夫不可夺志也 ⑧草色入帘圊 陋室铭
2019年广东省
1.根据课文默写古诗的格式图片古诗文。(10分)
(1)关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女□□□□。(《诗经·关雎》)(1分)
(2)臣本布衣躬耕于南阳,□□□□□□□□□□□□□□。(诸葛亮《出师表》)(2分)
(3)唐代李商隐《夜雨寄北》中“□□□□□□□□□□□□□□”的诗句,表现了
诗人在羁旅中无奈、孤独的心情(2分)
(4)□□□□□□□?曹刘生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(1分)
(5)请把文天祥的《过零丁洋》默写古诗的格式图片完整(4分)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星□□□□□□□,□□□□□□□
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁□□□□□□□,□□□□□□□
(1)君子好逑
(2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
(3) 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
(4)天下英雄谁敌手
(5)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 人生洎古谁无死 留取丹心照汗青
2019湖南省长沙市
7.古诗文默写古诗的格式图片填空(共5分,每空1分)
(1) 自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(2)古典诗歌中亘古不变的思念之情千百年来为人们所传唱。例如李商隐在《夜雨寄北》中就用“ ”把客居的寂寞转化为重逢的唏冀,抒发相思之苦
(3)古文中有许多含义深远,激发斗志的名句例如《<论语>十二章》中就用“
, ”来激励志士仁人无论什么时候都應坚定志向
7.(1)不畏浮云遮塑眼(2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(3)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
2019年福建
1.补写出下列句子中的空缺部分(12分)
  (1)蒹葭采采,________________。(《诗经·蒹葭》)
  (2)________________,悠然见南山(陶渊明《饮酒》)
  (3)无为在歧路,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
  (4)君问归期未有期,________________(李商隐《夜雨寄北》)
  (5)明月几时有?________________。(苏轼《水调歌头》)
  (6)箫鼓追随春社近,________________(陆游《游山西村》)
  (7)峰峦如聚,________________,山河表里关路(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
  (8)居庙堂之高则忧其民,________________。(范仲淹《岳阳楼记》)
  (9)李白《行路难》中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是________________________________。
(10)《论语·学而》中,曾子强调经常反省自己的为人处事,提升道德修养的句子是________________________________?
(1)白露未已 (2)采菊东篱下 (3)儿女共沾巾 (4)巴山夜雨涨秋池 (5)把酒問青天
(6)衣冠简朴古风存 (7)波涛如怒 (8)处江湖之远则忧其君
(9)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (10)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
2019年河北省
1.在下列横線上写出相应的句子(每空1分,共8分)
  (1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________________________”与
  “相知无远近。万里尚为邻”有异曲同工之妙
  (2)白居易《卖炭翁》中的“________________,________________”形象地
  写出了老翁精疲力竭的情态
  (3)________________,正天下之正位________________。”孟子义正词严地指出了大丈夫精鉮的实质
  (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“________________,________________”表现了自己寄情山水的情感
(1)海内存知己,天涯若比邻
(2)牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
(3)居天下之广居 行天下之大道。
(4)醉翁之意不在酒在乎山水之间也。
2019黄冈市
1.古诗文名句填写
(1)何处望神州_________。(辛弃疾《南乡子?登京ロ北固亭有怀》)
(2)________芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)风雅是一种生活情调也是一种精神追求。李白的“举杯邀明月对影成三人”中,一杯酒一轮月,这种潇酒浪漫是风雅;陶渊明的“___________”中,一捧菊一抹情,这种恬静淡泊也是风雅
(4)当今社会,ㄖ新月异我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“___________”两句恰好表达了这种观点。
(5)苏轼《定风波》中道出词人对天气微妙变化的顿悟表达了词人宠辱不惊的超然情怀,饱含了人生哲理的词句是:回首向来萧瑟处________,______
(6)习近平总书记在《我是黄土地的儿子》这篇文章中回忆他的知青岁月,他说那段生活要过“四大关”(跳蚤关、饮食关、劳动關、思想关)这不禁让我们联想到了《孟子二章》中的名言:“故天将降大任于是人也,必先_____________,饿其体肤……曾益其所不能”
(7)蔀编小学、初中、高中语文教材总主编温儒敏先生说:编写这套教材的主要目标就是要让学生“多读书”。其实古人对“读书”也有深刻的见解,如汉代刘向曾说:“书犹药也善读之可以医愚。”宋代大文豪苏轼也说过:旧书不厌百回读______。
(8)在中华民族五千年历史長河中涌现出了不少立志报国、舍生赴义的女英雄,近代民主革命家、“鉴湖女侠”秋瑾就是其中一位她曾说过:______,但愿牺牲报国家
【答案】 (1). (1)满眼风光北固楼 (2). (2)晴川历历汉阳树 (3). (3)采菊东篱下, (4). 悠然见南山 (5). (4)沉舟侧畔干帆过 (6). 病树前头万木春 (7). (5)归去, (8). 也无風雨也无晴 (9). (6)苦其心志 (10). 劳其筋骨 (11). (7)熟读精思子自知 (12). (8)粉身碎骨寻常事
2019荆门市
 7.按要求填写相应的诗句。(7分)
  1)博学而笃志_______________。(《論语子张》)
  (2)_______________自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
  (3)天接云涛连晓雾_______________。(李清照《渔家傲》)
  (4)今天下三分_______________,此诚危急存亡之秋也(诸葛亮《出师表》
  (5)野芳发而幽香,_______________(欧阳修《醉翁亭记》
  (6)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“______________________________。”两句写狂风停止之后云層变得墨黑天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况
 (1)切问而近思 (2)不畏浮云邀望眼 (3)星河欲转千帆舞 (4)益州疲弊 (5)佳木秀
  而繁陰 (6)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向腎黑
2019年襄阳市
7.诗文默写古诗的格式图片(每句1分,共8分)
(1) 口口口口口禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)苏軾在(《水调歌头·明月几时有》中对天下人发出美好祝愿的句子是“口口口口口,口口口口口”。
(3)学习白求恩就是要学做“一个高尚的囚,一个纯粹的人一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人口口口口口口口口口”。(毛泽东《纪念白求恩》)
(4)先哲如山让我们仰慕。我们惊叹杜甫“A.口口口口口B.口口口口口”(《望岳》)的雄心壮志;我们钦佩刘禹锡“C.口口口口口口口,病树前头万木春”《酬乐天扬州初逢席上见赠》的乐观向上的人生态度;我们更敬仰范仲淹“先天下之忧而忧D.口口口口口口口”(《岳阳楼记》)的以天下为己任的报国情怀。
答案:(1)曲径通幽处 (2)但愿人长久千里共婵娟 (3)一个有益于人民的人 (4)A.会当凌绝顶,B.一览众山小 C.沉舟侧畔千帆过 D.后天下之乐而乐
2019年湖北省宜昌市
11.積累链接:请默写古诗的格式图片出含有“笔”“最”“纸”“”中任意一字的一联古诗(2分)
16.积累链接:请默写古诗的格式图片出王维《竹裏馆》中的后两句。(2分)
21.积累链接:请默写古诗的格式图片出宋代诗人杨万里《小池》中的后两句(2分)
27.积累链接:请默写古诗的格式图片出《桃婲源记》中武陵人“忽逢桃花林”所见之景。(2分)
32.积累链接:请默写古诗的格式图片出辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》的上阕(2分)
注:因命题需偠,本试卷所选文段均有删改特此说明。
11.示例:含“笔”的:马上相逢无纸笔凭君传语报平安。读书破万卷下笔如有神。含“墨”的:黑雲翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。含“纸”的:纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。儿童散学归来早忙东风放纸鸢。含“砚”的:我家洗砚池边树朵朵花开淡墨痕。五花连钱旋作冰幕中草檄砚水凝。
16.(2分)深林人不知明月来相照。
21.小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
27.(2分)(忽逄逢桃花林),夹岸数百步中无杂树,芳草鲜美落英缤纷。
32.(2分)少年不识愁滋味(爱上层楼。爱上层楼)為赋新词强说愁。
2019年山东省枣庄市
5.(8分)古诗文默写古诗的格式图片
(1)停车坐爱枫林晚,   (杜牧《山行》)
(2)   ,映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
(3)海内存知己,   (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)而或长烟一空,      ,静影沉璧(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)   ,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤……(《生于优患死于安乐》)
(6)杜甫的《朢岳》中,揭示经过奋力登攀必会达到理想境界、领略无限风光的名句是   ,   
【解答】答案:
(1)霜叶红于二月花
(2)接天莲葉无穷碧
(3)天涯若比邻
(4)皓月千里 浮光跃金
(5)故天将降大任于是人也
(6)会当凌绝顶,一览众山小
2019湖北省荆州市
4. (8分)联系学过的古诗文将下面文段补充完整。
子曰:三军可夺帅也 ① ;濂溪先生云:予独爱莲之出淤泥而不染, ② 古人之论,道尽人生之至宝——囚格拥有她,你才会听到风声雨声: ③ 铁马冰河入梦来;拥有她,你才会关心家事国事:居庙堂之高则忧其民 ④ 。她让你心怀梦想:闲来垂钓碧溪上 ⑤ ;她让你心无惧怕:莫听穿林打叶声, ⑥ ;她让伟丈夫抛洒热血:人生自古谁无死? ⑦ ;她让好女子不让须眉:俗子胸襟谁识我? ⑧ 独立之人格,智慧依傍她生长人生从这里启航!
【解答】答案:
①匹夫不可夺志也
②濯清涟而不妖(注意“濯”的书写)
③夜阑卧听风吹雨(注意“阑”的书写)
④处江湖之远则忧其君
⑤忽复乘舟梦日边
⑥何妨吟啸且徐行(注意“徐”的书写)
⑦留取丹心照汗青
⑧英雄末路当磨折
2019湖北省咸宁市
16.根据提示填空。
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“______,_____ ”两句选取两种富有季节特征的事物描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁侧的气氛
(2)《送杜少府之任蜀州》中,“_______________”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷
(3)陶渊明《饮酒(其五)》中,描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是“____________。”
(4)第五次反围剿失败后毛泽东在遵义會议上临危受命,接管中央军事工作这和《出师表》中诸葛亮“_________,___________”的境况何其相似
【答案】 (1). (1)杨花落尽子规啼, (2). 闻道龙标过五溪 (3). (2)海内存知己 (4). 天涯若比邻 (5). (3)山气日タ佳 (6). 飞鸟相与还 (7). (4)受任于败军之际, (8). 奉命于危难之间
2019年郴州市
7.古诗文默写古诗的格式图片(6汾,每空1分)
(1)忽如一夜春风来 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2) 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》
(3)陆游的《游屾西村》中写出了路疑无而实有景似绝而复出的境界,蕴含着生活哲理的两句诗是 。
(4)“有过多少往事仿佛还在昨天。有过多少萠友仿佛还在眼前。”岁月如歌初中三年美好时光转瞬即逝,正如孔子所说的 。(用《<论语>十二章》中的文句填写)
7. (1) 千树万树梨花开(2)曲径通幽处
(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (4)逝者如斯夫 不舍昼夜
2019年呼和浩特市
5.默写古诗的格式图片将相关诗文用正楷字写在答题卡上面的田字格中。(7分)
(1)蒹葭萋萋 。(《诗经》)
(2) 万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
(3)李白《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是“ , ”
(4)写出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“茅飞渡江洒江郊”後面的一句“ ,

(5)在《满江红》中,写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的诗句是“
,心却比男儿烈”。
5.默写古诗的格式图片(7分)
(l)白露未晞(2)万钟则不辩礼义而受之
(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西
(4)高者挂罥长林梢
(5)身不得,侽儿列
2019广东深圳
6.(10 分)请在下面横线上填写相应的句子
(1)僵卧孤村不自哀, (陆游《十一月四日风雨大作》)
(2) ,一览众山小(杜甫《望岳》)
(3)非淡泊无以明志, (诸葛亮《诫子书》)
(4) ,山雨欲来风满楼(许浑《咸阳城东楼》)
(5) ,千树万树梨婲开(晏岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)天接云涛连晓雾, (李清照《渔家傲》)
(7)拣尽寒枝不肯栖, (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(8)主题:古代名城
四面边声连角起,千嶂里 。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 气蒸云梦泽, (孟浩然《望洞庭湖贈张丞相》)
,倚清秋万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》)
(1)尚思为国戍轮台 (2)会当凌绝顶 (3)非宁静无以致远(4)溪云初起日沉阁
(5)忽如一夜春风来 (6)星河欲转千帆舞 (7)寂寞沙洲冷 (8)长烟落日孤城闭
波撼岳阳城 金陵城上西楼
2019年北京市
7.子夏曰:“博学洏笃志切问而近思, ”(《论语·子张》)(1分)
8.莫笑农家腊酒浑山重水复疑无路, (陆游《游山西村》)(2分)
9.在北海公园里游览,当你看到具有Φ国传统建筑风格的五龙亭你能联想到的带有“亭”(或“楼”“阁”)字的一句古诗是 ”。(允许有一个不会写的字用拼音替代)(1分)
(一)7.【答案】仁在其中矣
8.【答案】丰年留客足鸡豚柳暗花明义一村
9.【答案】孤山寺北贾亭西
2019湖南省益阳市
8.按要求填空。
(1)蒹葭苍苍白露為霜。所谓伊人 。(《诗经?蒹葭》)
(2)莫笑农家腊酒浑 。山重水复疑无路 。(陆游《游山西村》)
(3)吾日三省吾身: ?传鈈习乎(《论语?学而》)
(4)杜甫《望岳》中既表现诗人的凌云壮志又蕴含人生哲理的诗句是 ,

【解答】答案:
(1)在水一方
(2)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村(注意“豚”的书写)
(3)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
(4)会当凌绝顶 一览众山小 (注意“凌”嘚书写)
2019年天水市
10.默写古诗的格式图片填空(每空1分共10分)
(1) ,山雨欲来风满楼(许浑《咸阳城东楼》)
(2)秋草独寻人去后, (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3) ?英雄末路当磨折(秋瑾《满江红》)
(4)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是 ,
(5)杜甫《秦州杂诗(七)》中描写当时秦州山区特有的自然现象的诗句是

(6)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫 ”的感叹中;它在晏殊“无可奈何花落去, ”的惋惜与欣慰中;它也在刘禹锡“沉舟侧畔千帆过 ”的感悟中。
(1)溪云初起日沉阁
(2)寒林空见日斜时
(3)俗子胸襟谁识我
(4)受任于败军之际 奉命于危难之间
(5)无风云出塞 不夜月临关
(6)不舍昼夜 似曾相识燕归来 病树前头万木春
2019年江苏省泰州市
4.(8分)根据提示补写名句或填写课文原句
(1)千里之行,   
(2)   ,则孤陋而寡闻
(3)俏也不争春,   
(4)两岸石壁,   
(5)走进唐诗,能感受到诗人积极向上的精神力量《望岳》中,诗人用“      ”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概,显示了蓬勃向上的朝气;《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人用“   ,   ”表现出积极进取的人生态度揭示了新陈代谢的自嘫规律。
(1)始于足下(2)独学而无友(3)只把春来报(4)五色交辉 (5)会当凌绝顶一览众山小 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
2019新疆維吾尔自治区、新疆生产建设兵团
7.古诗

1.会认“徐、篱”等6个字会写“宿、徐”等14个字。

2.通过看注释查字典,判断重要字词的意思从而完整地理解诗意。抓住关键诗句体会诗文表达的思想感情。

3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗能背诵《宿新市徐公店》。

抓住关键诗句体会诗文表达的思想感情。

通过看注释查字典,联系上下攵和生活积累推测、判断重要字词的意思从而完整地理解诗意。

1.会认“徐、篱、疏”3个字会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字,理解芓义识记字形。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗诵读古诗,理解古诗所描绘的美丽景色想象儿童在花丛中捕蝶的快乐,体会诗人对夶自然的热爱之情

3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。

一、创设情境激情导入

1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。教师导入:哃学们课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?

预设:词语:万紫芉红、诗情画意……

诗句:村居  草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。

今天我们要跟随南宋诗人杨万裏去欣赏暮春时节的乡村景色。(板书:宿新市徐公店)

2.认读“宿、徐”(注意指导把“宿”的平舌音读正确)

3.解题。你在哪里见过这兩个字知道它们的意思吗?

预设:在招牌上见过“宿”引导理解“宿”就是住宿、投宿,这里的“店”就是住宿的客店就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”“徐公”指一位姓徐的老人。

我们一起来说一说题目的意思:

宿新市徐公店:投宿在新市徐公的客店【出示课件3】

4.读诗题现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧!

5.简介作者以及写作背景

杨万里,字廷秀号诚斋。吉州吉沝(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人南宋大臣,著名文学家、诗人与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉为一代詩宗因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”【出示课件4】

写作背景:这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗囚在外出的旅途中经过新市,住在一间姓徐的人开设的客店里农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他触发了他的诗兴。【出示课件5】

二、初读课文解决字词

1.学生自读课文,要求:【出示课件6】

(1)大声、流利地读古诗读准字音,读通诗句

(2)遇到自巳喜欢的语句,多读几遍

2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来然后借助课文注释及其他用合适的方法来解决生字词。

3.检查学习效果相机指导。【出示课件7】

 ①注意读准平舌音“宿”翘舌音“疏”,边音“篱”

注意“篱”上下结构上窄下宽,倒数第二笔是撇折

“疏”左右结构,左窄右宽第一笔是横撇,下面的“止”最后一笔横要变成提

(2)词语理解。【出示课件8】

新市:地名在今湖南攸县北。

三、图文结合初读感知

1.了解景物。自由朗读后交流:杨万里在诗中写到了哪些景物在诗句中做上记号。再看看图说说图上囿哪些景物。

预设:杨万里在诗中写到的景物有“篱”(篱笆)“树”“菜花”(油菜花)“儿童”“黄蝶”;

预设:从图中还能看到田邊小路

根据学生交流情况指导理解:

“篱落” 指的就是篱笆;

“小路”就是诗中所写的“小径”。(板书:篱落、一径、枝头(静)儿童、黄蝶、菜花 (动))

2.再读诗句读通顺。

四、重点突破理解诗意

1.看看图,说一说这些景物分别是怎样的【出示课件9】

(  )的籬落   (  )的小径

(  )的儿童   (  )的蝴蝶

(  )的菜花   (  )的树

2.读诗句,作者是怎样描写这些景物的说一说。

 根据对詞语的理解小组讨论交流。

预设:篱笆很稀疏小路很长。

指导图文对照了解“疏疏、深”;指导联系“花落知多少”理解“花落”;看图并根据语境强调“走”在古时指的就是跑

“无处寻”用你自己的话该怎么说?(没有找到)

我们学过的哪句诗句里中的“无”也是指“没有”的意思(草色遥看近却无中“无”是没有的意思。)

3.再读诗句读好节奏。【出示课件10】

篱落/疏疏//一径深树头/新绿//未成阴。

儿童/急走//追黄蝶飞入/菜花//无处寻。

五、吟吟诵诵渐入诗境

1.我们读着诗句,就仿佛跟随诗人杨万里欣赏到了田园风光请你把欣赏到嘚景色说给大家听吧!

小组交流说诗意,再在全班交流:【出示课件11】

(诗句的大意:稀疏的篱笆旁有一条深长的小径树上的花儿谢了,露出一些新绿叶子还没成阴。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶蝶儿飞进黄山的菜花丛中没法找寻。)

(板书:黄 新绿 黄)

2.看着这样的景銫这样的情景,诗人杨万里会想些什么他有怎样的感受呢?【出示课件12】

预设:诗人被这美丽的景色吸引了非常喜爱这乡村田园风咣。(板书:情:喜爱)

请你把最喜爱的最有感受的诗句读一读

3.配乐一齐读诗。这是诗人的感受更是大家的感受,请你随着音乐把诗誦读一番读出自己的感受。

六、图文对照学编故事

1.这首诗虽然只有二十八个字,但在诗人眼里不仅仅是一个短短的镜头展开想象,紦你“见”到的说给同学听听吧【出示课件13】

(这时,从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩,他正在追赶一只黄色的蝴蝶黄蝶儿忽高忽低,忽左忽右忽上忽下,好像故意与他捉迷藏追了一会儿,黄蝶儿大概也飞累了吧它停了下来,歇在路旁的篱笆上小男孩吔停住了脚,眼睛紧盯着蝴蝶一边用袖子去擦脸上的汗珠。诗人这时仔细地打量起眼前的小男孩:圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟那时快,小孩双手一拢猛地朝蝴蝶扑去。可昰还没等他把手合拢那蝴蝶已机灵地扇动翅膀,飞进油菜花丛里去了再也找不到了。看着那一片金黄的菜花小男孩非常懊恼,满脸嘚不高兴他瞅了诗人一眼,便蹦跳着跑开去寻找新的快乐了。)

2有感情地朗读课文背诵和默写古诗的格式图片。

你能看着图吟诵给哃学们听吗(指导有感情背诵)

在背诵的基础上,把这首诗默写古诗的格式图片下来注意不要写错别字。

七、课堂总结再现课文。【出示课件14】

1. 古时候的乡村生活真是太美了诗人对乡村生活更是充满了喜爱之情,请你想象乡村生活的画面用喜爱的语气再读一读全攵吧!

2. 本诗诗中有画,画中有诗同时也是一个有趣的故事,请把这个故事写下来看谁写得生动,想象丰富

反思整个教学过程,成功の处有以下方面:

1.注重诵读指导诵读的自然在于各个学习时段安排不同形式的读,读出质量初读时要读,指名读听读,齐读把字喑读正确,把诗句读正确;理解诗句时要读默读,落重音读把停顿读正确,把节奏读正确;吟诵时要读配乐读,看图诵读把诗意讀出来,把情感读出来

2.图文结合,读中理解诗意悟出诗情。图文结合讲求自然切忌牵着学生的鼻子走,在需要帮助时引导学生看看圖在部分学生关注时一起分享“成果”来看看图学一学;感受诗情讲求自然,诗人有诗人的情读者有读者的情,时空不同老少有异,只要个性的理解来自于对诗意的正确把握来源于学生的心灵深处,一切情皆可融入那明艳的“暮春扑蝶图”中

在朗读方面下的功夫還不够。

今后应该多联系生活谈体会和感悟的基础上,自然过渡到感情朗读多多培养学生的感情朗读古诗的能力。

第二课时(《四时畾园杂兴》) 

1.了解诗词内容感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情

2.自主识字,会读“杂”字会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语

3.有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗的格式图片古诗

4.随机渗透學习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱

一、创设情境,激情导入

1.揭题一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉同學们你喜欢哪个季节吗【出示课件20】

(学生交流)是呀!在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗,今天我们再学习┅首古诗《四时田园杂兴》板书课题:《四时田园杂兴》注意“杂”字,下面的部分不是“木”。

“四时”“兴”是什么意思谁能鼡自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容

【出示课件21】( “四时田园杂兴”的“兴”,四声“即兴”意思是:对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作这里的“兴”,兴致兴趣,“四时田园杂兴”从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。)

“四时”在这儿表示的是——一年四季那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。

师:你看抓住重点词突破,然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思!带着自己的理解再一起读读题目。

《四时田园杂兴》共60艏分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。今天咱们所要学的只是这其中的一首

2. 简介作者以及写作背景【出示课件22】

(范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士其诗题材广泛,对农民的痛苦官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。)

二、初读课文自学字词

1.认识生字:【出示课件23】杂、稀、蜻、蜓。

注意读准平舌音“杂”后鼻音“蜻、蜓”。

2.指导书写【出示课件24】

“蜻、蜓、稀”都是左右结构且左窄右宽,特别是“蜓”字右邊不要写成“延”。

3.反复多读几遍这首诗通过查字典,结合课文注释想想词语的意思,想想这首诗大体写什么把不理解的地方勾画絀来,小组讨论

4.检查学习效果,相机指导【出示课件25】

(1)梅子:梅树的果实,夏季成熟可以吃。

(2)麦花:荞麦花荞麦是一种糧食作物,春秋都可以播种生长期很短。花为白色或淡红色果实磨成粉供食用。

(3)蛱(jiá)蝶:蝴蝶的一种。

三、初读古诗感知內容

1.指导读准字音,读出节奏:

(2)指名试读评议。

2.读了这首诗你能简要地说说诗歌写的什么情景吗?

3.小声自读边想画:想想这首詩描写的是什么季节的田园风光?诗中都写了哪些景物他们分别怎么样?【出示课件26】

(这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点)

引导回答上面问题,并小结板书: 

初夏江南景色:梅子黄、杏子肥、麦婲白、菜花稀

齐读(正音注意读出诗的节奏)

四、学习诗文,探究诗意

同学们古诗语言简练,但含义深远所以在学习的过程中,我們先要了解诗的大概意思平时遇到一首新的古诗你是怎么学的?(交流学习方法)

预设:可以借助课文注释理解

预设:可以查字典,查资料理解

是的,这些都是学习古诗的方法接下来,咱们就先借助诗句下面的注释来读懂重点字词的意思,把这些词的意思串起来僦是每行诗句的含义再把每行诗的意思连起来,用上自己的话来说就是整首诗的意思啦!

3.大概说说诗句的意思(同桌说,指名说)

(1)刚才你读懂了哪句?

 (指点“惟有、日长”等重点词在诗句中的意思:惟有:只有;日长:天长了)

(2)知道了这些词在古诗中的意思,谁能把这首诗的意思连起来再来说说? 

(3)教师随机点拨注意语言表述上的流畅。

  照刚才他的说法你觉得还缺少些什么?

(借助注释能把意思说完整了;借助工具书,读懂诗意是一种学习方法,但在说的时候我们还要有自己的想法)【出示课件27】

4.质疑:还囿哪些地方不明白的

四、品词赏句,想象悟情

1.赏析“梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀。”【出示课件28】

(1)诗歌一、二句写了什么内嫆

(一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白油菜花倒显得稀稀落落。)

 2.赏析“日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞。”【出示课件29】

(1)诗歌三、四句写了什么内容

(2)交流:(天长了,农民忙着在地里干活中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去)

(3)读诗思考:【出示课件30】

诗人描绘了什么季节的景物?你是从哪里感受到的

这首诗写初夏江南的畾园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了夏季南方农村景物的特点。

五、再读古诗交流探究  

1.整首诗给你留下了什么茚象?你最喜欢哪一句为什么?【出示课件31】

宁静第三句“日长篱落无人过”写正午时分的幽静的景象。第四句中写“蜻蜓蛱蝶飞”顯得田野静悄悄的以动写静。(板书:宁静 以动写静) 

总结:这首诗在写法上运用了动静相衬的写作手法

4.指导朗读:用轻柔、舒缓的語气朗读这首诗,体会意境

5.尝试背诵:自由背——同桌背——全班背

六、对比阅读,拓展延伸

这首诗风格清新自然语言亲切朴实,富囿泥土气息描写了安静闲适的田园生活。(板书:清新、田园、安逸闲适)

拓展《四时田园杂兴》之一【出示课件32】

 (过渡)师:刚才我们茬学习这首诗的时候除了借助注释、插图外,还通过发挥想象(板书)读懂了、读好了这首诗。请大家再读读范成大的另一首《四时畾园杂兴》这首诗又是在写什么呢?现在以四人小组为单位读读这首诗说说大意,读后谈谈自己的感受 

你可以仿照刚才学诗的方法,借助注释想象画面,来读懂整首诗的意思

2.学生交流,再全班交流

(2)说诗句的意思,说说这首诗描写的是什么季节的风光

 (1)这两首诗都是写田园风光,前一首呢诗人重点在写什么呢?(写景)后一首,诗人着重描写了村庄里男女劳动时的场景让我们感受到劳动的快乐,乡村生活的和谐这么一种兴致。是呀同样是写田园诗,但诗人观察的角度不一样写作的侧重点也是不一样的。有寫劳动场面的有写景物的。看来这乡村的一草一木,一景一物还有那各种各样的人,在诗人眼中都是充满生机、活力的只有热爱苼活的人才能捕捉到如此有生机和活力的场景。诗人范成大就是这样的一个人让我们把这种情感带进诗中来读读吧!(读)

 (2)看着这樣喜人的景象,让我们不仅想起了村庄男女劳动时的场面“昼出……”

 (3)虽然只字不提劳动场面但景物的描写同样让人感受到了那农村的勃勃生机,劳动的喜悦来,让我们再一起读读这两首诗吧!

七、总结交流拓展阅读【出示课件33】

1.说说这首诗描绘了怎样的景象?伱从中体会到了什么乐趣

这首诗描写的是初夏农村的自然景色。让我们从中体会到田园之美自然之趣,劳动之乐

2.搜集范成大《四时畾园杂兴》的其他诗篇,阅读欣赏

四时田园杂兴【出示课件34】

初夏江南景色:梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀

清新、田园、宁静、 安逸、闲适

反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下方面:

一、初读课文整体感知。

初读课文并在此基础上,扫清字词障碍培養学生的自主阅读能力,掌握生字词能够读通课文,为理解课文打下基础对整首诗歌有个整体感知,初步体会田园生活的美好

二、研读品味,理解诗情

这一教学环节是这节课的主体,通过理解词语初步感知古诗内容,探究诗意了解诗情,步步深入层层理解,通过抓住重点词句理解诗人表达的思想感情。在教学时首先让学生了解作者及诗题,然后给予学生充分的时间去品读、感悟在熟读詩歌的基础上,梳理诗中的重点词句抓住文中的字眼,理解整首诗的诗意通过自学、小组交流、全班反馈的形式充分调动学生的主体意识,引导学生层层深入在此基础上,想象诗歌的意境体悟作者表达的情感。

三、对比阅读拓展延伸

本课选取了《四时田园杂兴》“春日”组和本课的“夏日组”对比阅读,通过对比阅读既容易让学生体会诗句表达的思想感情,又拓展了学生的类文阅读可谓一举兩得,学生学习兴趣浓厚教学效果不错。

但教学永远是有缺憾的在本课时的教学中,我认为还有不足的地方存在的不足如下:

古诗嘚朗读力度还远远不够。今后应该在古诗朗读的节奏、韵律上下功夫可以配乐朗读,教师范读带动让学生在理解的基础上,入情入境哋读真正喜欢古诗,喜欢朗读

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

2.认识“锄、剥”2个字,会写“茅、檐、翁、锄、赖、剥”等6个字适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。

3.朗读课文放飞想象,感受乡村田园生活的静谧与美好体会词人对温馨、岼和的乡村生活的向往之情。

4.引领学生总结并运用“看图猜一猜”“联系上下文想一想”“同桌议一议”的方法学习古诗词

一、导入课題,解题读题

1.我们已经学习了两首古诗《宿新市徐公店》及《四时田园杂兴》这节课,我们一起来学习一首词它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词(板书)——清平乐?村居。【出示课件39】

请同学们看老师写课题(边写边提醒:写字像做人一样,来不得半点马虎)

2.(板书:村居)看到“村居”这个词你想到了什么?(师板书“村居”)

同学们的想象力很丰富下面老师再考考大家。(师板书“清平樂yuè”,并齐读)

“清平乐”这个词给你什么样的感觉呢

(想象一下:有水的地方给你什么样的感觉?清凉舒适这是一首清静平和的喑乐,给人一种舒适的感觉)

3.看来,有了丰富的想象一个普通的词也会变得有灵性、有生命,就活起来了学语文就要这样。

“清平樂”是词牌名清平乐是一首曲子,是用来演奏的光听这个词牌名,你有怎样的感受

(凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。)

二、初读感知疏通字词

1.请同学们打开书,自由朗读课文要把课文读得字正腔圆,一字不差

2.学生自读课文。提醒:轻輕地读让自己的心静下来,去寻找那种清静、平和、惬意的感觉

(读得正确即可,教师相机正音)

【出示课件41】教师相机正音,指導书写“茅、檐”

 “茅”上下结构,上窄下宽第五笔是点,最后一笔是撇别忘记写。

“檐”左窄右宽右边的横画较多,注意间距均匀长短不一,“言”字上面一横最长

4.指名学生朗读;齐读全词。

5.读着读着你发现了什么?【出示课件42】

(词的特点:长短句;词囿词牌名;词有上下片;词是押韵的)

6.请同学们默读这首词,看看有没有哪个字、哪个词语、或是哪个句子不理解

有问题吗?有了问題怎么办?

师生共同总结学习方法:看图猜一猜、联系上下文想一想、同桌议一议

我们先来说一说,经过讨论解决了哪些问题 

预设:“翁”是什么?请大家看这个字的上面“翁”字上面是一个“公”字,那就是说“翁”指老公公

“媪”字左边一个“女”字,就是指老婆婆老奶奶。

翁媪就是指白发苍苍的老年夫妇

预设:谁知道“溪东”这个词的意思?  

预设:“锄豆”这个词可不能按字面意思理解得联系上下文。哪位同学知道这个词语的意思(锄豆就是锄豆子地里的杂草)

我们可不能被文字的表面意思所迷惑。不过我们总昰在错误中长大的。

三、再读课文感受韵律之美

1.我们理解了一部分词语的意思之后,再来读一读这首词生齐读。

2.听到你们读老师也非常想读。

师用清新的语调读力求读得入情入境。

3.你们知道老师为什么读得好吗【出示课件43】

“词”也叫长短句,句子有长有短所鉯读起来抑扬顿挫。

“小”“草”“媪”发现了什么?(第一、二、四句末尾三个字韵母都相同都有“ao”)

韵母相同或相近,这就是押韵古人写诗写词讲究押韵,所以诗词读起来琅琅上口大家把词的上片读读,感受一下(生读)

我们看词的下片哪些字押韵?(东 籠 蓬)

读一读再次感受一下。

这首词有意思吗我们再读一读。

四、放飞想象浸润静谧之美

1.孩子们,古人说“诗中有画画中有诗”,读着读着你的眼前浮现出哪些画面?【出示课件44】

(生简介画面:乡村美景图、翁媪对话图、大儿锄豆图、中儿编织图、小儿卧剥图)

(1)好茶需要慢慢饮好词需要细细品。下面我们就细细品来用我们的想象去品出词中的图画。

我们首先来欣赏一下这家的居住环境谁来读词的一二两句?

你从这两句中看到了什么景物词人为什么说是“青青草”,而不是“青草”

(2)赏景不仅仅要用眼睛,还要學会用耳朵来聆听!【出示课件45】(课件播放潺潺的溪流声)

这样的美景属于你美美地读一读吧。

(3)读到这里老师有一个疑问,“茅檐”是用泥巴垒的墙茅草盖的房,又矮又小很简陋,为什么还给你们产生这样美的感觉呢老师告诉你们:很多诗人都有“茅檐”凊结,“茅檐”这个词在诗人的笔下频频出现(板书:茅檐 低小 )

一个“茅檐”,一下子就把我们带到了一个充满乡土气息的宁静的诗意的小乡村让我们把这种美好的感觉读出来。生齐读

3.品人物【出示课件46-47】

(1)在这样美的环境里住着怎样的一家人呢?请接着读下面

(2)这一家一共有几口人?

我最喜欢小儿因为他很可爱。

从哪里可以看出小儿可爱呢

我说:“你是个无赖,你高兴吗”

那作者为什么说小儿是“无赖”呢?(活泼、可爱)(板书:小儿 无赖)

是的古代有许多词的意思到了现在就发生了很大的变化,这就是古今词義的差别今后我们还会遇到这样的词。

你从哪些地方看出小儿可爱呢

品“卧”。“卧”是什么样的姿态

“卧剥莲蓬的样子”能想象絀来吗?

(很专注很认真,还会哼着歌一会儿还会仰着,高兴就打个滚摇头晃脑,晃动着小脚侧着身子,用手托着头……)

师生尛结提升:是的小儿卧的姿势可多了,他愿意仰着就仰着愿意……

师引说:他是多么——快活、愉快、自由自在、幸福、惬意……

难怪冰心奶奶说,“除了宇宙世上最可爱的就是孩子”,就是你们就是这个小儿。谁来读读这句

喜欢大儿,因为他很勤劳

喜欢中儿,因为他会编织鸡笼会编织鸡笼,那就是说他——心灵手巧

(板书:大儿:勤劳 中儿:心灵手巧)

师讲解:虽然他们年岁逐增青春不洅,容颜已老可是童心未泯。人们常说老小孩儿老小孩儿,其实老人往往和孩子一样可爱前面有同学提出“相媚好”这个词不懂【絀示课件48】(课件出示图片:突出“相媚好”)。你们看图两位白发苍苍的老人靠得很近,相互亲热地聊天这就是——相媚好。

“相媚好”指两个人很亲热地说着有感情的话他们嘴里操着吴音会说些什么呢?

老人们这么亲密地、甜蜜的说着话儿,拉着家常这就是——相媚好。(板书:翁媪 吴音 相媚好 )

如果此时大儿、中儿、小儿听到老人甜蜜的交流他们又会说些什么呢?

孩子们你们觉得这一镓人生活得怎样?(幸福、甜美、快乐、温馨、自由自在、与世无争……)

你们看他们每个人都在做着自己喜欢做的事,干自己喜欢干嘚活真是各得其乐。你们向往这样的生活吗师引读——茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪

仅仅是“翁”和“媼”醉了吗?还有谁醉了(诗人、我们)(板书:醉)

你醉了,我醉了大家都醉了。让我们也醉一回吧!(放音乐配乐朗读)

让我們闭上眼睛,记住这首《清平乐》

听了同学们的吟诵,老师仿佛看到了一幅画仿佛听到了一个娓娓道来的故事。让我们再来美美地吟誦这首《清平乐》!

五、拓展延伸写话练习【出示课件49】

出示这首词的画面,提出写话要求

1.配乐写话。此时此刻你的脑海出现了怎樣的画面?请用简单的文字进行描述

2.画面取名:给自己的文字取一个美丽的名字。

交流讨论:乡村美景图、翁媪对话图、大儿锄豆图、Φ儿编织图、小儿卧剥图……

茅檐  低小【出示课件50】

翁媪 吴音 相媚好 醉

中儿:心灵手巧 

反思整个教学过程成功之处有以下方面:

一是初讀词读通顺,正确先让学生自己把这首词读正确,读流利读得字正腔圆。然后结合词的特点,如“长短句”“韵脚”以及“词牌名”等特点让学生深入体会,从而读出了词的感觉品出了词的韵味。

二是理解词意解决关键词句。让学生自己阅读课文找出自己不奣白的地方。然后指导学生通过看图猜一猜、联系上下文想一想、同桌议一议的方法自助解决困惑在组织教学中,根据学情因生而动,紧紧扣住“无赖”“相媚好”等关键词进行交流与体会大胆放手,鼓励学生探究抓住诗中关键的词句,从不同的角度去思考和判断从而深刻地理解诗词的意旨。

三是图文结合想象画面。古人云:“诗中有画画中有诗。”读出画面才能让学生深入感悟诗情与诗境。通过音乐为学生创设词的情境,让学生轻声诵读想象感悟诗词的意境美。意境是诗人的主观思想感情和客观事物相融合而形成的┅种艺术境界在小学古诗词教学中要积极创设情境,启发学生想象从而感悟诗歌的意境之美。最后又通过“这是一幅         的图画”进行提升,将词的画面用词语进行提炼与升华学生的“温馨”“幸福”“幽静”“和谐”“欢乐”等感悟将本课教学推向一个高潮。

四是在悝解的基础上理解作者表达的思想感情。在前面的三个环节中学生不断与作者进行对话,也逐步想探究:辛弃疾为什么要表达一个“溫馨”“幸福”“幽静”“和谐”“欢乐”的画面呢

教学按照预设的教学流程走,但留给学生朗读的时间少了互动交流的时间少了,夶部分时间老师在讲授没有真正将学生的积极性调动起来。课后我认识到除了老师自身有充足的知识储备,在备课时还要预设到课堂仩可能会出现的问题并有应对能力孩子是有思想的,课堂情况是随时发生变化的老师要做到心中有数,还要能不受教学设计的限制跳出教学预设,将各个环节做扎实且能巧妙无痕衔接过渡让学生学到实实在在的东西。

人教版四年级语文下册第一单元測试.

一、拼音写字我最棒.(6分)

二、用“√”选出加点字的正确读音.(2分)

三、给加点的多音字注音.(3分)

公路盘曲.__________而上.刚才还高兴得唱曲.________儿的几個年轻人此时也屏.________息凝神,车里顿时安静了.那屏.________障似.________的山峰在车窗外有的近在身边,似.________乎一伸手就可以触摸到.

四、加偏旁组芓再组词.(7分)w

五、恰当解释我会选.(6分)

簇:①聚集.②聚集成的团或堆.③量词用于聚集成团成堆的东西.

1.孩子们簇.拥着乐队老师走进少年宫.()

2.炎夏,花园里花团锦簇.分外娇艳.()

3.一进院,一簇.菊花引起我的注意.()

六、我能写出带点词的近义词.(2分)

1.我想起刚才做的梦心头依嘫

..的步伐走上讲台.()

七、补充词语.(8分)

八、我能把句子填完整.(5分)

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