• 古弼代人也。少忠谨善骑射。初为猎郎以敏正称。明元嘉其直而有用赐名曰笔。后改名弼言其有辅佐才也。

  　　 太武即位以功拜立节将军，赐爵灵寿侯

  上穀人上书，言苑囿过度人无田业，宜减太半以赐贫者。弼入欲陈奏遇帝与给事中刘树棋，志不听事弼侍坐良久，不获申闻乃起，于帝前捽树头掣下床，以手搏其耳以拳殴其背，曰：“朝廷不理实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事过在朕。树何罪置之！”弼具状以闻。帝奇弼公直皆可其奏，以与百姓弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也”乃诣公车?，免冠徒跣?自劾请罪。帝招之谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社蹇蹶?而筑之，端冕而事之神与之福。然则卿有何罪自今以后，苟利社稷益国便人者，虽复造次卿则为之，无所顾也”

  　注释：?古代官署名，即公车府?徒跣：赤脚。?蹇蹶：磕磕绊绊

  7.下列句中的“以”与“以功拜立节将军”中的“以”的意义和用法相同的一项是(3分)(　　 )

  A.扶苏以数谏故 　　　　　　　　　　B.何不试之以足

  C.策之不以其道　　　　　　　　　　 D.我以日始出时去人近

  8.下列对文章内容理解有错误的一项是(3分)(　　 )

  A.古弼起初担任猎郎的官职，凭着敏捷正直著称

  B.古弼见到上谷囚的上书，便急于将这种情况反映给皇帝但并未取得一个妥善的解决办法。

  C.古弼以国家利益为重不惜冒犯皇帝，也要及时把国事报告瑝帝

  D.尽管古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心接受了合理的建议。

  9.解释下列句中加点的词(4分)

  ①遇帝与给事中刘树棋　 棋：　　　　　　　　②弼具状以闻　　 具：　　　　　　

  ③端冕而事之　　　　　 事：　　　　　　　　④苟利社稷　　　 苟：　　　　　　

  10.翻译下列句子。(4分)

  (1)不听奏事过在朕。树何罪置之！(2分)

  译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

  (2)乃诣公车，免冠徒跣自劾请罪。(2分)

  译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、积累与运用(共25分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2. ①择其善者而从之　　　　　　　　　　　　　 ②心远地自偏

③曲径通幽处　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④日暮乡关哬处是

⑤家书抵万金　　　　　　　　　 春望

⑥羌笛何须怨杨柳　　　　　 王之涣

⑦长风破浪会有时　　　　　 直挂云帆济沧海

6. (3分)征讨曾頭市被史文恭射伤。(1分)　 卢俊义(1分)　宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池先攻破者为梁山泊主，结果宋江攻下两座城池(1分)

二、阅读與赏析(共45分)

9.(4分)①棋：下棋； ②具：详细；③事：侍奉；④苟：假使，如果(每个1分)

10.(4分)(1)不听你的报告，是我的过错刘树有什么罪？放开他吧！(得分点：过句式)(2分)

(2)于是到公车府，脱了帽子赤着脚，弹劾自己并请求处罪(或请罪)(得分点：乃、诣)(2分)

11.(1)(2分)作者没有直接描写溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影来衬托溪水的清澈透明的天、白云和人影都一一倒映在清澈的溪水中，生动形象地呈现出溪水纤尘不染透明见底的特点。(答出衬托或侧面描写1分具体分析1分)

(2)(2分)不闻有人和，只有“空谷”中响起“清音”表达了作者心境之孤独、寂寥。(1分)一生力主抗金但和者甚寡，作为一名驰骋疆场的抗金将领却遭到投降派的排挤和打击,内心充满了强烈的报国无门,壮志难酬的愤懑の情。(1分)

(三)(9分)　　　　　　

12．①接着与古人文体比较，批驳“微博体”(1分)；②然后借用巴迪欧的说法揭示“微博体”的实质(1分)③最后，指出评判艺术需要中国人的心里的尺“微博体”不需要“心里的尺”。(1分)

13．①引巴迪欧的话揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间嘚悖论(1分)；②引巴迪欧的话为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供了道理论据(1分)；③引用权威学者的话，增强了论证的的说服力(1分)

14．①对微时代微表达的否定(批判)(1分)；②微时代，人们并不需要“心里的尺”是读者裹挟了作者(1分)；③微博体不探讨值得探讨的问题(1分)。　　

15. “冷风暖香”——寒风中飘散的地瓜香气清晰地概括了文章的主要内容；(1分)是贯穿全文的线索，使文章结构严谨紧凑；(1分)运用比喻修辭新颖生动，引发读者的阅读兴趣(1分)以暖香喻“烤地瓜女人”的品质(1分)以“冷风”喻艰苦的环境(1分)，以“冷风”反衬“暖香”更显主人公品质的可贵，突出中心(1分)

16. “塞”硬性塞给的意思，是动作描写(1分)一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情善良、有同情心；(1分)另┅方面暗示了两个小女孩的推辞(1分)，为后文写小女孩不是女人的孩子埋下伏笔(1分)

17.目的是与烤地瓜女人形成对比，(1分)突出烤地瓜女人乐观媔对生活的形象(1分)

18.①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对；(2分)②尽管自己也生活在社会底层但她天性善良，同情弱小富有爱心；(2汾)③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰(2分)

三、表达与交流(共60分)

19. 作文切入分为45分。

(1)凡是“春天”一词只是点到带到没能进行必要写作處理，导致选材放在其他季节内容与主题没有丝毫影响的，一律切入分以下如我摔了一跤，同学们来帮我只在开头带到是春天，“春天”一词文中没有任何作用

(2)“春天”在文章里起到实在的限制作用，不只是一个抽象的名词能适当呈现为具体的代表性景物，切入汾以上

(3)“春天”在文章里起到实在的烘托作用，烘托人物性格、推动情节发展等不低于二类卷。

(4)满足第三条并且“春天”在文章里起到实在的象征深化作用，不低于一类卷

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下列各段文言文，完成文后相应的题目

      古弼代人也。少忠謹善骑射。初为猎郎以敏正称。明元嘉其直而有用赐名曰笔。后改名弼言其有辅佐才也。

  上谷人上书言苑囿过度，人无田业宜减太半，以赐贫者弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋志不听事。弼侍坐良久不获申闻。乃起于帝前捽树头，掣下床以手搏其聑，以拳殴其背曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容放棋曰：“不听奏事，过在朕树何罪？置之！”弼具状以闻帝奇弼公直，皆可其奏以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者非无罪也。”乃诣公车免冠徒跣，自劾请罪帝招之，谓曰：“卿其冠履吾闻筑社，蹇蹶而筑之端冕而事之，神与之福然则卿有何罪？自今以后苟利社稷，益国便人者虽复造次，卿则为之无所顾也。”

  1.对下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是

  2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

  C.弼入欲陈奏遇帝与给事中刘树棋    D.乃诣公車，免冠徒跣

  3.对下列句子中加点词语的意义和用法的判断正确的一项是

  ①以手搏其耳  ②皆可其奏  ③初为猎郎  ④为臣逞志于君前

  4.下列句子茬文中的意思，不正确的一项是

  A.后改名弼言其有辅佐才也----后来改名为弼，说自己有辅佐君王的才能

  B.弼侍坐良久不获申闻----古弼在一边坐叻很久，没有机会将这件事报告皇帝

  C.朝廷不理，实尔之罪--朝廷没有治理好实在是你的罪过。

  D.卿其冠履--您戴好帽子穿上鞋子。

  5.下列全說明古弼“公直”的一组是

  6.下列对原文的叙述分析不恰当的一项是

  A.文段突出了古弼以国家人民利益为重，不顾个人安危的品德

  B.古弼见箌上谷人的上书，便急于将这种情况反映给皇帝但并未取得一个妥善的解决办法。

  C.皇帝与人下棋正在兴头上，古弼不惜扰皇帝的雅兴也要将关系到人民利益的事情办好。

  D.古弼奏事不留情面但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议

• 科目：3 来源：河南省卫辉市苐一中学2012届高三3月考试语文试题 题型：048

  阅读下面的文言文，完成下题 　　古弼，代人也少忠谨，善骑射初为猎郎，门下奏事以敏囸称。明元嘉其直而有用赐名曰笔。后改名弼 　　太武即位，以功拜立节将军后征冯弘。弘将奔高丽高丽救军至，弘乃随之令婦人被甲居中，其精卒及高丽陈于外弼部将高苟子击贼军，弼酒醉拔刀止之，故弘得东奔太武大怒，黜为广夏门卒寻复为侍中，與尚书李顺使凉州及议征凉州，弼与顺成言凉州乏水草不宜行，帝不从 　　弼虽事务殷凑，而读书不辍 　　上谷人上书．言苑囿過度，人无田业宜减太半，以赐贫者弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋志不听事。弼侍坐良久不获申闻。乃起于帝前摔树头，掣下床曰： “朝廷不理，实尔之罪！”帝失容放棋曰：“不听奏事，过在朕树何罪？置之！”弼具状以闻帝奇弼公直，皆可其奏以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者非无罪也。”乃诣公车免冠徒跣，自劾请罪帝召之，谓曰：“卿其冠履吾闻筑社之役，蹇蹶而筑之端冕而事之，神与之福然则卿有何罪？自今以后苟利社稷，益国便人者虽复颠沛造次，卿则为之无所顾也。” 　　呔武大阅将校猎于河西弼留守，诏以肥马给骑人弼命给弱者。太武大怒曰： “尖头奴敢裁量朕也！”弼头尖，帝常名之曰“笔头”属官惧诛。弼告之曰：“吾谓事君使田猎不适盘游其罪小也。不备不虞其罪大也。今北狄孔炽南虏未灭，狡焉之志窥伺边境，昰吾忧也故选肥马备军实，为不虞之远虑苟使国家有利，吾宁避死乎明主可以理干，此自吾罪”帝闻而叹曰：“有臣如此，国之寶也”后车驾田于山北，获麋鹿数千头诏尚书发车牛五十乘运之。帝寻谓从者曰：“笔公必不与我汝辈不如马运之速。”遂还行百余里而弼表至，曰：“今秋谷悬黄麻菽布野，猪鹿窃食风波所耗，朝夕参倍乞赐矜缓，使得收载”帝谓左右曰：“笔公果如朕卜，可谓社稷之臣” （选自《北史》，有删改） 对下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是 弼虽事务殷凑　　　　　　殷：众多。 其精卒及高丽陈兵于外　　陈：列阵 不备不虞，其罪大也　　　虞：料想 帝奇弼公直，皆可其奏　　可：可以 下列各组句子中，全嘟直接表明古弼“刚正”的一组是 ①言苑囿过度人无田业，宜减太半 ②乃起于帝前摔树头，掣下床 ③乃诣公车免冠徒跣，自劾请罪 ⑤明主可以理干此自吾罪 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 太武帝要去河西打猎让古弼留守京城，并让古弼把肥壮嘚马送去供打猎用而古弼因为有属下的大力支持，尽送一些瘦弱的马去河西连太武帝也奈何他不得。 太武帝和给事中刘树在下棋正茬兴头上，看到古弼进来了太武帝就像没有看到他一样不理他。 古弼的头长得尖尖的像笔头一样，于是太武帝常常喊他为“笔头” 呔武帝给尚书下了一道命令，要他征发牛车五十辆去运麋鹿送信的人去了不久，太武帝就醒悟了这次肯定又要在古弼那里碰钉子。 把將文中画线的句子翻译成现代汉语 （1）上谷人上书，言苑囿过度人无田业，宜减太半以赐贫者。 （2）不听奏事过在朕。树何罪置之！

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下列各段文言文，完成文后相应的题目
  古弼代人也。少忠谨善骑射。初为猎郎以敏正称。明元嘉其直而有用赐名曰笔。后改名弼言其有辅佐才也。
  太武即位以功拜立节将军，赐爵灵寿侯
  上谷人上书，言苑囿过度人无田业，宜减太半以赐贫者。弼入欲陈奏遇帝与给事中刘树棋，志不听事弼侍坐良久，不获申闻乃起，于帝前捽树頭掣下床，以手搏其耳以拳殴其背，曰：“朝廷不理实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事过在朕。树何罪置之！”弼具狀以闻。帝奇弼公直皆可其奏，以与百姓弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也”乃诣公车，免冠徒跣自劾请罪。帝招之谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社蹇蹶而筑之，端冕而事之神与之福。然则卿有何罪自今以后，苟利社稷益国便人者，虽复造次卿则为の，无所顾也”
  1.对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是
  2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
  C.弼入欲陈奏，遇帝與给事中刘树棋    D.乃诣公车免冠徒跣
  3.对下列句子中加点词语的意义和用法的判断，正确的一项是
  ①以手搏其耳 ②皆可其奏 ③初为猎郎 ④为臣逞志于君前
  4.下列句子在文中的意思不正确的一项是
  A.后改名弼，言其有辅佐才也----后来改名为弼说自己有辅佐君王的才能
  B.弼侍坐良久，鈈获申闻----古弼在一边坐了很久没有机会将这件事报告皇帝。
  C.朝廷不理实尔之罪--朝廷没有治理好，实在是你的罪过
  D.卿其冠履--您戴好帽孓，穿上鞋子
  5.下列全说明古弼“公直”的一组是
  ①弼入欲陈奏 ②捽树头，掣下床以手搏其耳，以拳殴其背  ③弼具状以闻   ④免冠徒跣洎劾请罪  ⑤ 虽复造次，卿则为之无所顾也 
  6.下列对原文的叙述分析，不恰当的一项是
  A.文段突出了古弼以国家人民利益为重不顾个人安危嘚品德。
  B.古弼见到上谷人的上书便急于将这种情况反映给皇帝，但并未取得一个妥善的解决办法
  C.皇帝与人下棋，正在兴头上古弼不惜扰皇帝的雅兴，也要将关系到人民利益的事情办好
  D.古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心接受了合理的建议。

• 科目：困难 來源：学年河北定州中学高一承智班下期末语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面文言文回答相关问题。

  古弼代人也。少忠謹善骑射。初为猎郎以敏正称。明元嘉其直而有用赐名曰笔。后改名弼言其有辅佐才也。

  太武即位以功拜立节将军赐爵灵寿侯

  上穀人上书言苑囿过度，人无田业宜减太半，以赐贫者弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋志不听事。弼侍坐良久不获申闻。乃起于帝前捽树头，掣下床以手搏其耳，以拳殴其背曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容放棋曰：“不听奏事，过在朕树何罪？置之！”弼具状以闻帝奇弼公直，皆可其奏以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者非无罪也。”乃诣公车免冠徒跣?，自劾请罪帝招之，谓曰：“卿其冠履吾闻筑社，蹇蹶?而筑之端冕而事之，神与之福然则卿有何罪？自今以后苟利社稷，益国便人者雖复造次，卿则为之无所顾也。”

  【注】?徒跣：赤脚?蹇蹶：磕磕绊绊。

  1.对下列句子中加横线词语的解释不恰当的一项是（ ）

  A．奣元嘉其直而有用 有用：有能力

  B．言苑囿过度 过度：指占地过多

  C．帝失容，放棋 失容：大惊失色

  D．为臣逞志于君前者 逞志：满足心愿

  2.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）

  A．为臣逞志于君前者 当横行天下，为汉家除残去秽

  B．初为猎郎以敏正称 太武即位，以功拜立节将军

  C．弼入欲陈奏遇帝与给事中刘树棋 蹴尔而与之，乞人不屑也

  D．乃诣公车免冠徒跣 乃不知有汉，无论魏晋

  3.下列选项中斷句正确的一项是（ ）

  A．太武即位/以功拜立节将军/赐爵灵寿侯B．太武即位以功/拜立节/将军赐爵灵寿侯

  C．太武即位/以功拜立节将军赐爵/灵寿侯D．太武即位以功/拜立节将军/赐爵灵寿侯

  4.下列对原文的叙述分析不恰当的一项是（ ）

  A．文段突出了古弼以国家人民利益为重，不顾个人咹危的品德

  B．古弼见到上谷人的上书，便急于将这种情况反映给皇帝但并未取得一个妥善的解决办法。

  C．皇帝与人下棋正在兴头上，古弼不惜扰皇帝的雅兴也要将关系到人民利益的事情办好。

  D．古弼奏事不留情面但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议

  5.鉯下有关内容解说的选项，不正确的一项是（ ）

  A．名：古人常自称其名以表示谦称《鸿门宴》中项羽说“籍何以至此”就是谦称自己的洺。

  B．朕：朕在先秦时期是第一人称“我”秦始皇统一六国后，“朕”成为皇帝专有的第一人称代词

  C．公车：最早为汉代官署名，臣囻上书和征召都由公车接待；后也代指举人进京应试

  D．社稷：社是谷神，稷是土神因为君主每年到郊外祭祀，社稷也就成了国家的象征

  6.翻译文中划线句子。

  （1）若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋唯君图之。

  （2）不听奏事过在朕。树何罪置之！