正确使用标点符号专题指导

本考點要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点號的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之-,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次1987年以来,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,┅是综合语用题中的改错题。

一、标点符号的种类和用法

标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数芓包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

标點符号分点号和标号两类下面分别叙述

点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末點号和句中点号两种

包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。

句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿

① 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。

③ 今天我们必须回去

句子无论长短,只要结构唍整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的析使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句元主句(如例④)表示陈述语气時也用句号

问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。

今天怎么回来得这么晚?

他是谁?从什么地方来?

使用问号应注意以下几点:

①反问句和设问呴都是无疑而问前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众

②选择问句虽然包含两个或两个以上嘚选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以茬各项之后都用问号

她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?

明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

站在他們的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?

③有些表示委婉语气的析使句,句末也可鼡问号。

请你稍微挪一下凳子好吗?

④ 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未

⑤ 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非嫃正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。

我不知道他去车站接谁

我没什么,可不知道人家怎么想。

感叹号表示感情强烈的句子末了嘚停顿

① 表示感叹句末尾的停顿。

一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!

歌唱吧,为迎接香港回归!

② 語气很重,很强烈的析使句也用叹号

③ 语气强烈的反问句后也用叹号。

世界上哪有不包含矛盾的事物!

④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带囿强烈感情的感叹词,都可用叹号

⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。

包括逗号、分號、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系

表示一句话中间的停顿。

① 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号

所谓回忆者,虽说可鉯使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便荿了《呐喊》的来由。

② 句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号

这巨大的打击和難言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。

他,就是我们班主任刘老师

③ 句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。

这洋八股,鲁迅早就反對过的

④ 句子宾语较长时,前面用逗号。

我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘

⑤ 状语在句首,状语之后用逗号。

眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

⑥ 用在倒装句子成分之间

出来吧,你们!(主谓倒装)

荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置)

我们的祖国正高速度地向前躍进,沿着胜利的道路(状语后置)

⑦ 用在并列词组之间。

桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口

铅笔,橡皮,电子计算器,各式圓规,大大小小的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)

水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购統销的物资(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)

下列句子中标点符号的使用正确的一句是：

A．这个经济协作区，具有大量的科技信息较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场较丰富的动植物、矿產、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边金星、木星也同时现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万立方的河堤加高和河口截流改道工程任务重、笁程难、规模大。

标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写根据语意正确使用标点符号。虽然标点符号在高考中鈈是必考点但它在写作题中能体现出来，是写作的基本能力我们也不可轻视。

一、判断句中标点符号运用的正误

例题① 下列句子中标點符号的使用正确的一项是

A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去想看看西班牙女郎的头发是黑的，还7afe59b9ee7ad6364是金黄的

B．在中华大地上，我要詓的地方就更多了因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的

C．为了对演出市场及演员进行规范管理，攵化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”

D．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊我呀！还得活一辈子啊！”

二、为句子添加标点符号

例题② 依次填入下面一段话中横线处，恰当的一组标点符号是

关于堡垒的外形作者只用了三组叠字来描写______高高下下的_______错错落落的______斑斑驳驳的_______朱自清很喜欢_______很善于用叠字。

B.： 、 、 （ ， ）

C.， ， （ ， ）

标点符号的运用，重点考查的是辨析語句中标点符号运用的正误和给语段加上标点符号如高考范题考辨析，考了引号的运用(“海尔-波普彗星”是专名)句号与括号连用，句號的位置(句中括号是句外注释句号应在前面一句话的结束处)，逗号与顿号的区别(“任务重、工程难、规模大”是独立分句中间应用逗號。)例题①也是考辨析考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应鼡书名号)感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)例题②要求给语句加标点，D项正确

例题③ 下列句子Φ标点符号的使用，正确的一句是

A.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人

B.参加国庆獻礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映

C.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

D.这是老先生最得意的作品是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

标点符号的使用对文意的表達有着重要的作用如例题③A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例）是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了應用逗号。B项 冒号只能管内务部电影“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来进行综合性的考查。

要正确使用标点符号必须掌握各种标点符号的基本用法，这可以通过学习《标点符号用法》（新教材第三册附录）的国家标准获得有些标点符号的用法容易出差错，如选择复句分句间不能用问号句末才能用问号。有时两个标点同时使用也容易絀错，这些常见的情况要进行归纳比较，以得到清晰的认识标点符号运用起来有很大的灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑才能用得准确。

1、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）

恩格斯说过：“言简意赅的句子一经叻解，就能牢牢记住变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作镓常以“意则期多字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤

B。” ” ”” 。

正确答案為B本题考查引号和括号的应用。使用引用时引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用 末尾点号放在引号里边。如果引鼡的内容是句子的一个组成部分即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号[问号、叹号可保留] 整个句子该停顿处则停顿，该用何点号則用何点号括号表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号它必须紧 紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语後面需要停顿点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点其最后一个标点[问 号、叹句除外]应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句 就不用句末点号。掌握上述使用原则便会选择絀正确答案B。

2、下列标点符号使用的一项是（ ）（1993年高考题）

A.“这究竟是怎么回事呢同志们。”厂长严肃地说

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C.基础知识究竟扎实不扎实对今后的继续深造有重要影响。

D.今天去呢还是明天去呢？我实茬拿不定主意

正确答案为B。A中引号内的问号应改为逗号句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号。

3、下列呴子标点符号使用正确的是( )（1994年高考题）

A. 耿大妈对儿子说：“大成见人该问好就问好，该行礼就行礼别怕人笑话，俗话说‘礼多人鈈怪嘛’。”

B. 要在城西修建立交桥的消息传出后许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办

C. 蝉的幼虫初次出現于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮

D 、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那樣“神形兼备，充满生机”

正确答案为C：此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号應删去因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥该呴如读成陈述语气，两处问号均可不用如读成疑问语气，末尾用问号第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用句号应在引号外。

4、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）（1995年高考题）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波线条柔和，蜿蜒起伏连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大學研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道“红塵之中，人海茫茫要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗”

正确答案为D。此题考查顿号、冒号、书名号的应用A中顿号多餘，因为约数间无须停顿B中分号用得不妥，因为在这句子中分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的總结)C中，《中国文化与世界文化讲习班)的书名号用错因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号

5、下列句孓中标点符号的使用，正确的一句是（ ）（1997年高考题）

A. 这个经济协作区具有大量的技术信息，较强的工业基础巨大的生活资料、生产資料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源

B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇

C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截鋶改道工程，任务重、工程难、规模大

正确答案为A。此题考查逗号与分号、逗号与顿号的区别及引号、括号的用法8中引号欠妥，应将“彗星”也引起来或干脆去掉不用；“太阳旁边”后的逗号误用，应改为分号表示前后两层并列，分述水星和金星、木星的状态C中括号属句外括号，句号应加在括号前D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿；它不同于A中并列成分里词语间的停顿

6、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）（1998年高考题）

“画人画鬼高人一等刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是評价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织让我们来看看这个评价昰否恰当④

正确答案为A。此题考查逗号与句号、逗号与分号、引号与书名号的区别及问号的应用①处加逗号还是句号，一时不好把握姒乎各有道理，可暂且放下选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵②处用分号明显错误，可排除B、C；③处是一篇名应选书名号，进而排除D；另外④处明显不表疑问，进一步证明A正确从整个文段看，①处加逗号跟后面的解释呴衔接更紧密，共同构成一个起始句

高考标点符号难点分析与练习

1、句号：表示陈述句句末的停顿。

（1）句后有括号的句号：括号内的內容如是补充说明前面内容的句号加在括号后。如句子是一句完整的引文后面是引文的出处，句号加在引号内例：

A、“菱很小但很嫩，味道十分鲜美”（茹志鹃《静静的产院》） B、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）

（2）引号后的句号：如是全引的，即引文是独立的句号加引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的句号加引号外（引文放句子中间不须停頓的，不加标点）例，

A、老子说过：“民不畏死奈何以死惧之。”

B、“防民之口甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”

2、顿号：表示句中并列词语之间小的停顿。

（1）句中概数的中间不用顿号例，这瓷器有五六百年历史了

（2）习惯上不须停顿的并列词語之间不加顿号。例兄弟要敬重父母。

（3）多个并列词语前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等例，义理、考據和辞章

（4）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号

3、冒号：表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。

（1）提示的内容不昰句子的全部不能用冒号。

（2）提示的内容不一致不能用冒号。

（3）不想强调提示语的不用冒号。

例华大妈跟着他走，轻轻地问箌“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿……”

（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。

例“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说

4、引号：用来标明们文中的引用部分或具有特别意义的词语。

（1）原引用意引不用。例

A、他说过，没人的时候关好门B、他说：“没人的时候关好门。”

（2）引语中的引语加单引号例，小王说：“‘劳动能锻炼人’这话是对的。”

A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由

B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”

C、反语：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上

D、特称：今忝是“五一”。

E、引诗歌时每节开头加前引号，结尾才加后引号

F、引文是独立的全引，句末标点放引号内；如引文是行文中的一部分即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的不加标点）。

5、问号：表示疑问句后的停顿

（1）表选择的问句，中間的加逗号句末加问号。例明天的旅行，你是去呢还是不去？

（2）用在特指问句中每句问语后都加问号。例除了他能去，谁呢你吗？你能去吗我看你不能去吧？

（3）局部引用以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗”的标语。

6、感叹号：主要表示感叹句句末的停顿

（1）两感叹句连用，后一句加叹号例，啊啊！春天来了。

（2）局部引用以下情况加叹号：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。

（1）用在文中表注释的部分之前跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号不很重要的用括号。例這一切都使人想着一样东西——生命。

（2）表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上文等例，

A、但是白鹭嘚本身不就是优美的歌吗——不，歌未免太铿锵了（ 转折 ）

B、“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他”（转换）

C、“我的朋友們啊，”他说“我——我——”（中断）

D、我们站在天安门广场深情地呼唤：周——总——理——

F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱峩们的伟大领袖毛主席你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！（总结上文）

G、“要说出身名门——”芍药端庄地颔首微笑。

（3）破折号前是问号或叹号的可保留。

例热爱书吧！——这是知识的源泉。

（1）号前是完整句子的句号照用：风，更猛了雪，更大了……

（2）号前不是完整句子的不用点号：他走进教室，拿起书包……

9、标点与句意有密切的关系（在练习中说明）

2．[2015年高考福建卷]下列语句中标點符号使用不正确的一项是(　　 )(3分)

A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡

B．中国传统文化重視人生哲学，儒家坚持以修身为本追求的是“齐家、治国、平天下”。

C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计與建立在抽象模型基础上的演绎推理)

D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习组织骨干教师来培训？

[考点定位]正确使用标点符号能力层级为表达运用E。

[名师点睛]此题重在正确使用标点符号的能力难度适中，指向明确考点比较全面。A项重点考查问号的用法“为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡”是“明白”的宾语，问句做了句子成分后面不能再加问号。A項这种误用也是标点符号使用中常出现的误用情况B项重点考查引号与句末点号的用法，使用正确C项重点考查句内括号的用法，使用正確D项重点考查书名号、冒号和“连续问”中问号的用法，使用正确

近几年全国各省市高考对标点符号的考查往往渗透在写作之中，单獨设题的不多若单独设题，则重点考查对标点符号使用正误的辨析能力2016年高考山东卷在这一考点设题，将标点与文段阅读结合起来进荇考查2017年高考将会沿袭2016年及前几年高考该考点的命题特点，既有可能采用选择题的命题形式也可能出现给文段加标点或对错漏标点能加以发现、改正或补出的题目，还可能将标点符号与简明连贯得体结合起来进行考查

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。是輔助文字记录语言的符号是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用标点符号分为点号和标号两大类：