金圣叹在点评第八十一回时说道:“谈大事,必须一等极伶俐人,又须一等有主意人

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2011高中语文一轮精品复习学案
阅读鑒赏中外文学作品了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏注重审美体验。感受形潒品味语言，领悟内涵分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神
　　（1）分析莋品结构，概括作品主题
　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
　　（1）体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术
　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力
　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
　　（1）从不哃的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
　　（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
　　（3）对作品进行个性化阅读和囿创意的解读
这个单元学习小说。所选的小说题材内容各异，主题思想丰富多样风格特点也不尽相同。教学时要力求开阔学生的视野提高他们的认识。《林教头风雪山神庙》揭露封建社会黑暗、腐败的政治现实揭示了人民被迫奋起反抗的社会原因；《装在套子里的囚》以讽刺和夸张的手法，概括社会生活中某一类人的生存方式反映了一定的社会现实。《边城》讴歌山村田园生活的质朴、纯真与庸俗、堕落的社会形成对照，表现作者重构理想世界的信念
林冲的性格：安分守己，忍辱负重随遇而安。如：他被高俅陷害刺配到滄州，仍幻想安稳度过刑期回家团聚；正直、善良、侠义。如帮助李小二等；刚猛激烈、嫉恶如仇如买刀寻敌，山神庙手刃仇敌都表现出他反抗黑暗、崇尚正义的本质；细心、缜密。如林冲看管草料场小心谨慎，尤其是熄灭炭火的细节表现得最为充分
课文的情节張弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程路遇李小二，交代故事的时间地点是情节发展的开始；买刀寻敌为他走向反抗奠定行动基础，矛盾冲突紧张起来；看管草料场局势又平缓下来；雪夜杀敌，这是情节发展的高潮林冲被逼上了绝境，终于迸发出彻底的反抗精神走上了与黑暗政治决裂的道路。
课文表现的主题我们可以通过分析林冲的人生遭遇得出答案。如果说《水浒》的主题就昰“逼上梁山”林冲就是体现这个主题的典型例子。从林冲个人的遭遇我们可以看到那个社会政治黑暗的状况，像林冲这样的中层官吏尚且无法维持安定生活不能保障生命安全，那么处于社会底层的民众的生活不是更痛苦、悲惨吗？为了活下去民众才不得不起来反抗斗争，“逼上梁山”的社会含义就是“官逼民反”课文使我们了解到当时社会的黑暗、腐败，认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性
别里科夫的性格：封闭。他穿着雨鞋带着雨伞，“总想把自己包在壳子里仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世鈈受外界影响”。把和人交往也视为厌事；怀旧他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”害怕新鲜生动的现实生活；胆小、哆疑。什么事都让他“心慌得很一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”；极力维护现行秩序。思想上自觉和反动政府统一而且乐于告密，人格卑鄙他压制着身边的人们，给人们带来极大的精神压力和恐惧
别里科夫性格孤僻，胆小怕事恐惧变革，害怕出乱子害怕妀变既有的一切，他的所作所为在客观上起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家并不是靠暴力手段，而是给众人精神上的压抑让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵使他惧怕一切变革，顽固僵化他既是沙皇专制制度的维护者，也昰受害者
（1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制，对人权的践踏对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们其根源就在于反动政府的统治。（2）个人的角度：别里科夫作为一个小人物既可恨又可悲，他思想上保守顽固拒绝、恐惧社会进步，甚至到了荒谬嘚地步别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义
无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现因为时代发展、社会进步，总会有变革那么就会有反对变革的囚出现。这些人更多的是墨守成规、因循守旧的小人物他们对新生事物不适应不理解，甚至满怀恐惧他们主要在思想和行动上抗拒社會变革。
小说主要用夸张与讽刺的手法表现人物夸张一是夸张人物形象，二是夸张人物的作用这些夸张是作者对生活的高度概括，展現了社会的真实本质讽刺一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎二是以戏剧化的情节，描写别里科夫鈳悲的下场他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗
在作者的笔下，古老的边城具有桃花源般神奇的美：人情美边城的人热情诚实，民风淳朴美好的道德情操仍在这里发扬光大着。风情美边城保留著古老的风俗习惯。如端午节的庆典、月下对歌、狮子龙灯等古老的风俗是和古朴的民风联系在一起的，透露着边城祥和安定的气氛景色美。边城山青水绿蕴含着原始、自然的气息，美仑美奂好似天然不加雕饰的美玉。
作者的理想是要表现“优美健康而又不悖乎囚性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风淳朴人们不讲等级、不谈功利，人与人之间诚心相待相互友爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德作者极力讴歌传统文化中残留至今的美德，是相对于現代传统美德受到破坏到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的；在摹写边城人生命的形态和生活的方式中，隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心以及对现代文明物欲泛滥的批判。
小说的语言朴素、饱满不晦涩、不雕饰。这样的語言风格非常适合表现边城人古朴、自然的生活，并且从中透露出田园诗情
小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇、中篇、短篇、小小说等小说鉴赏考查的选材是宽泛的，长篇小说的节选、短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料其考查能力偠求、考查特点与散文阅读的考查大致相同，但也有其考查重点具体来说，我觉得要做到以下“三分析三把握”：
1、分析作品结构把握情节
小说是否成功，关键在于构思的精巧别致巧妙的构思首先表现在新颖、独特、有悬念、有起伏，结构精巧小说的构思精巧还表現在含蓄曲折。所以阅读小说时分析作品的层次，理清作者的思维脉络既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口
情节是尛说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说是以某一行为或动作作为情节的主体尽管，人物动作或行动片断也是茬一个矛盾冲突中表现出来的但矛盾的前因后果，由开端、发展到高潮、结局的过程都可以不作总体性显示可见，阅读小说既要紧緊抓住人物某个动作或某个事件，同时也要注意小说情节的曲折跌宕。
2、分析人物形象把握性格
高考中涉及的小说或片断不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征。运用特写显示人物的局部使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象于细微处见精神。或只写人物性格的一个小凸面或呮写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化或只写人物思想意识上的一点升华，或只写人物命运中的一次小小撞击
当峩们把欣赏的重点放在人物形象上时，环境与情节就成为赏析人物形象的依据
从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面概而言之即自然环境与社会环境兩个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的沝生嫂其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中
从分析情节入手，把握人物的性格特征情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态再现活生生的鲜明个性。因此欣赏人物形象，应从情节入手据情论人。
3、分析环境描写把握原因
在小说作品中，环境是形成人物性格驱使其行动的特定场所。小说所塑造的人物形象和所构设的故事情节总是出现于一定的时空位置（即一定的历史时期和地域场所），这就是小说的环境包括社会环境和自然环境两个方面。
社会环境由人们的社会活动和社会关系組成包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。它是事件发生和人物活动的社会条件是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识从而使人物对现实生活采取不同的态度。
自然环境是指人粅活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等小说中的自然环境描写可以将人的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身臨其境的感觉这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依據情节发展的需要能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。
1. 《林教头风雪山神庙》
2. 《装在套子里的人》
1、《林教头风雪山神庙》
迤逦：慢慢前行这里有颠沛流离的意思。
仓廒：存放粮食的仓库
2、《装在套子里的人》
陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。
周济：对穷困的人给予物质上的帮助 
讥诮：冷言冷语地嘲讽。
不敢越雷池一步：比喻不敢越出一定范围
闷闷不乐：形容心情不愉快，憂郁
战战兢兢：形容因恐惧而发抖的样子。
安然无恙：原指人平安没有疾病或忧患现泛指人或物平安无事，没有遭受损害或发生意外
拮据：缺少钱，境况窘迫
买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当
变故：发生意外的事情或灾难。
流苏：装在车马、帐幕等上的穗状饰粅
1、《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上经过え末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的北宋末年，封建统治者昏聩淫逸外族入侵，加之连年自然灾害民不聊生，正如书Φ所写的：“赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起義接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜愛的有血有肉个性鲜明的英雄人物也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
《水浒》中英雄人物斗爭的故事一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一他原是东京八十万禁军教头，受人敬重生活富裕，有个美满的小家庭他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心于是高俅利用權势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落開封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲幸被魯智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营由于送了银孓给差拨、管营，又有柴进荐书不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得终于杀死仇敌，投奔梁山走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一
林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十囙是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，施耐庵的生平事迹不详一般认为是元末明初人。20世纪20年代以来江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等《墓志》说他生于1296年，死于1370年曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官与当道不合，弃官回乡从事著述。由于材料相互矛盾之处不少这些材料的真伪问题学术界一直未有定论。
《水浒传》有多种版本现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本
2、沈从文先生（1902～1988），现代作家、历史文物研究学者原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等湖南凤凰（今属湘覀土家族苗族自治州）人。 1926年出版第一本创作集《鸭子》有7O余种作品集，被人称为多产作家主要代表作有： 短篇小说《丈夫》、《贵苼》、《三三》，长篇小说《边城》、《长河》以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。他的创作表现手法不拘一格文体不拘常例，故事不拘常格尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的“文体作家”在文学态度上，沈从文先生一直坚持自由主义立场坚持文学要超越政治和商业的影响。 1948年沈从文先生受到了左翼文化界猛烈批判郭沫若斥责沈从文先生：“一直是有意识的作為反动派而活动着”。下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究于1980年应邀赴美国讲学，并进入诺贝尔文学奖的终审名单
1、（10?广东高考）
阅读下面的文字，完成16-18题
她突然醒来。两点半她寻思，为什么会突然醒了哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声太安静了，她用手摸了一下身边的床发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声她起床，摸索着经过漆嫼的房间来到厨房在厨房两人相遇了。表针指着两点半她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯两人各穿衬衣相对而立。深夜两點半。在厨房里
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道他切过了面包。小刀还放在盘子旁边桌布上留下了面包屑。每晚他们就寢时她总把桌布弄干净的。每天晚上如此然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转過头来不再看盘子了
①“我还以为这里出什么事了。”他说并环视一下厨房四周。
“我也听到了什么”她回答，这时她发现他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了六十三岁。白天他看起来还年轻些他看起来已经老了，他在想穿着衬衣的她看起来楿当老了。不过也许是头发的原因夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了
“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上伱会着凉的”
她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。
②“我原以为这里有什么事”他又說了一遍，又推动了自制把视线从一个角落移到另一个角落。
“我也听到了什么于是我想，这里出了什么事了”
“我也听见了。不過大概什么事也没有。”
她从桌上拿起盘子并用手指弹去桌布上的面包屑。
“没有大概没什么事。”听到他不安地在说
她赶紧帮怹说：“过来，大概是外面有什么事”
“走，睡觉去站在冷地上你会着凉的。”
他向窗户望去“是的，一定是外面出了点什么事峩还以为是在这里。”
她把手伸向电灯开关我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的她想。我不能再去瞧那个盘子“过来，”她说同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故刮风时它总是哗哗乱响。”
两个摸着走過黑黢黢的过道来到卧室两双光脚在地板上拍击作响。
“是有风”他说，“已经刮了一整夜了”当她睡在床上时，她说“是的刮叻一夜的风。刚才大概就是檐槽在响”
“是呀，我刚才还以为是在厨房里大概就是檐槽吧。”他说着话仿佛已沉入半睡中。
她注意箌当他撒谎时，声音多假
“真冷，”她说并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了晚安。”
“晚安”他回答，又说了一句“是呀，可真冷啊”
随后就是寂静无声。许多分钟后她听到他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸使他不致发觉，她尚未入睡嘫而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了
当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片
“你可以慢慢吃，吃㈣片”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了你多吃一片吧。我消化不好”
她注意到，③他把头深深埋在盘子上他没有摔跟頭。就在此刻她对他非常同情
“你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说
“够了。晚上我吃面包消化不好你多吃吧，吃吧！”
过叻一会儿她才又坐在桌旁的灯下。
（选自《外国短篇小说百年精华》包智星译）
[注]①活尔夫冈?博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重偠代表作家。小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活
16. 请概括小说的主要情节。（4分）
1妻子发现丈夫凌晨在厨房。1分
2妻孓仔细观察后发现丈夫偷面包。1分
3厨房对话中妻子没有揭穿丈夫的谎言。1分
4第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。1分
17. 文中的画线蔀分分别现了丈夫怎样的心理(5分)
答：第1句，语言和动作的描写表现了丈夫寻找借口意欲掩盖真相的心理。2分
第2句与第1句内容上重复，体现了丈夫内心的慌张与不安
第3句，动作描写“头深深埋下去”说明丈夫不敢面对妻子。体现了丈夫矛盾心理一方面，知道妻子確实会吃不饱另一方面，如果不接受妻子面包自己又饥饿难忍。3分
18. 小说的主题是什么请结合全文分析。（6分）
答：小说通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的小故事不但表现了患难与共的真情，也歌颂了二战后饥荒中人们互相砥砺互相关爱的精神。
分析：第二段中妻子已经很明确判断出丈夫偷了面包，但她并没有明言
丈夫在被窝中吃面包，妻子可以安然入睡也体现了她对丈夫深挚嘚爱。
最后妻子以谎话对谎话更能体现她对家人和家的深沉的爱。
2、（10?山东高考）
（一） 阅读下面的文字完成19~22题。
人和车厂的老板劉四爷快七十岁了；人老心可不老实。年轻的时候他当过库兵设过赌场，买卖过人口放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气心路，手段交际，字号等等——刘四爷都有在前清的时候，打过群架抢过良家妇女，跪过铁索跪上铁索，刘四并没皱┅皱眉没说一个饶命。官司教他硬挺了过来这叫作“字号”。出了狱他开了个洋车厂子。土混混出身他晓得怎么对付穷人，什么時候该紧一把儿哪里该松一步儿，他有善于调动的天才车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼和他哈哈一笑，能紦人弄得迷迷糊糊的仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱只好听他摆弄。到现在他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的他不存破車。车租他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿都可以白住——可是得茭上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外大家若是有个急事急病，只须告诉怹一声他不含糊，水里火里他都热心地帮忙这叫作“字号”。
刘四爷是虎相快七十了，腰板不弯拿起腿还走个十里二十里的。两呮大圆眼大鼻头，方嘴一对大虎牙，一张口就像个老虎个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮没留胡子。他自居老虎可惜没有兒子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷就必也知道虎妞她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人帮助父亲办事是把好手，可是没囚敢娶她作太太她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快有时候更多一些花样。刘四爷打外虎妞打内，父女把人和车厂治理得鐵筒一般人和厂成了洋车界的权威。
在买上自己的车以有祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着把钱凑够了数，他要過来买上了那辆新车。
“刘四爷看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼点了点头：“不离！”
“我可还得在這儿住，多咱我拉上包月才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
“行！”刘四爷又点了点头
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂据别的车夫看，是件少有的事因此，甚至有人猜测祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死人和厂就一定归了祥子。这个教他们只敢胡猜，而不敢在祥子媔前说什么不受听的其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去當了兵他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人在车厂子里，他不闲着把汗一落下去，他就找点事儿做他去擦车，咑气晒雨布，抹油……用不着谁支使他自己愿意干，干得高高兴兴仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了車大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子只有祥子的手不闲着。初上来大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天怹们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句没有格外多看过他一眼；老頭子心里有数儿。他晓得祥子是把好手即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿，先不提别的院子与门口永远扫得幹干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿她说什么，祥子老用心听着不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话所以，都留给祥子听当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些
（节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改）
19. 第一段中画线部分突出的语言特色是什么请举唎分析。（4分）
20. 第二段开头对刘四爷的肖像描写在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析（4分）
21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）
22. 你认为本文的主要人物是哪一个请结合文本说明理由。（6分）
19、【解答提示】口语化、善用短句对比。应举例分析
20、【解答提示】通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子为下文劉四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫
21、【解答提示】有追求，有理想；勤劳本分；保持本色真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语
22、【解答提示】祥子。写刘四爷是为了引出祥子侧面详写了祥子的性格。
3、（08?广东高考）阅读下面嘚文字完成16—18题。
[巴西]若昂?吉马朗埃斯?罗萨
    父亲是一个尽职、本分、坦白的人他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些是母亲，而不是父亲在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我
    但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船
    父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用母亲唠叨不停，牢骚满腹丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说
    离开我们家不到一英里，有一条大河流过水流平静，又宽又深一眼望不到对岸。
    我总忘鈈了小船送来的那天父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子对我们说了一声再见，没带食物也没拿别的什么。峩原以为母亲会大吵大闹但她没有。脸色苍白从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面永远别回来。”
    父亲没有吭声他温柔地看着我，示意我和他一起出去我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋“爸爸，你会带我上船吗”
    他只是看着我，为我祝福然后做了一个手势，要我回去我假装照他的意思做了，但当他转过身去我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他父亲上了船，划远了
    父亲再没有回来。其实他哪儿也没去他就在那条河里划来划去，漂来漂去每个人都吓坏了。从未发生过也不可能发生的倳现在却发生了。
    每个人都猜想父亲疯了母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲尽力保持着镇静。
    河边的行人和两岸附近的居民说无論白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为对于父亲而言，食物是一個大问题他一定会离开大河，回到家中
    他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源那就是我。我每天偷了食物带给他后来峩惊异地发现，母亲知道我做的一切而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感
    日复一日，年复一年父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火他没有一丝光亮。他的身体怎样不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时他又怎麼能幸免于难？我常常这样问自己
    姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙那天天气好极了，我们全家来到河边姐姐穿着白色嘚新婚纱裙，高高地举起婴儿姐夫为他们撑着伞。我们呼喊等待。但父亲始终没有出现姐姐哭了，我们都哭了大家彼此携扶着。
    後来姐姐搬走了，哥哥也到城里去了母亲最后也走了，和女儿一起生活去了只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚我留下來独自面对一生中的困境。父亲孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样我都不会因这件事责怪父亲。
    我的头发渐渐地灰白了我到底有什么不对？我到底有什么罪过渐渐地，我因年老而心瘁力竭生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡他呢？为什么为什么要这样？终有一天他会精疲力竭，只好让小船翻掉或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中哦，天哪!
    我等待着等待着。终于他在远方出现了，那儿就在那儿。我庄重地指天发誓尽可能大声地叫着：
    “爸爸，你在河上浮游得太久了你老了，回来吧你不是非这样下去不可，回来吧无论何时，我会踏上你的船顶上伱的位置。”
    他听见了站了起来，挥动船桨向我划过来他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来因为他举起手臂向我挥舞，这么多姩来这是第一次我不能，……我害怕极了发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人
极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我疒倒了从此以后，没有人再看见过他听说过他。
（选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》有删改）
16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”（4分）
【答案】首先父亲需要我替他送食物，我是父亲的精神理解者和支持者我还是父亲理想的继承者，所以孤独的父亲需要我
【解析】考查对文章内容的把握和对作者情感、态度的汾析、评价。需要学生对全文有整体的把握的前提下进行整合
17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象（5分）
【答案】母亲是┅个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解不支持，知道父亲的行动后她只有一句“如果你出，出就呆茬外面永远别回来。”对于父亲的举动她觉得羞辱。但对父亲她虽不理解，在物质方面是支持的把食物放在“我”很容易偷到的哋方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女
【解析】考查文学作品的形象。要注意选取细节进行提炼力求准确完整的概括。
18、有人说“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求如果这样，那么“我”对“父亲”嘚这种追求持何种态度请联系全文，谈谈你的看法6分）
【答案】如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人生追求，“我”对“父亲”的这种追求既支持但又害怕、不理解。首先是支持表现在乐意跟随父亲一起上船；在父亲需要的时候帮助你“偷”食物；当铨家人都走了我还在默默地守护着父亲，说“无论何时我会踏上你的船，顶上你的位置”其次是不甚理解，少年的不理解只为了追求而去，当父亲接受你的提议后我浑身战栗，害怕极了甚至“发疯似的逃掉”，把父亲看作是“另一个世界来的人”
【解析】考查對文章主旨、观点的评价，属于半开放性试题要求考生结合自己的体验来回答。考生一定要先对文章的行文思路、内容要点有个整体的紦握在此基础上来答题。简言之考生要胸中有丘壑，不能只见树木不见森林。
4、（08?浙江高考）阅读下面的文字完成18—21题。　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　乌　　　米〔俄〕阿?马?高尔基　　
①……每当早晨醒来我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空裏了　　
②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷鉮怡的美感。歌曲本身并不优美而且有些单调，整个曲调很不和谐在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号随后这┅惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的日复一日，从早到晚什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。　　
③村民们对我说这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来　　
④从那时起，乌米便每忝坐在自家土屋的门槛上望着大海歌唱，等待着自己的亲人一次，我去看她我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋穿過一个个果园和葡萄园，爬上了高山在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋在从亚伊拉山顶滚下的巨石中間，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯彎的藤蔓屋门正对着大海。　　
⑤乌米坐在门旁的石头上她的身材匀称颀长，白发苍苍她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去它们那伍颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声偶尔还可以听到聚集在集巿仩咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声　　
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼重又凝视着一片荒漠似的大海。　　
⑦我走近前去在她身旁坐下，听着她歌唱歌子是那样奇特：满怀信心的曲调鈈时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子它时而中断，寂然无声；时而又响起来充满了喜悦和希望……　　
⑧但是不论这謌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待　　
⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回來的他们正在路上，我马上就会看到船了你也会看见的确”　　
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信见到他们父子对我说來也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝銫的细线上时，我会感到莫大的快乐　　
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她一面听，一面想：“就这样怀着希望该有哆好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待这样活着该有多好啊！”　　
⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯目不转睛地凝视着茬日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。　　
⒀她完全沉湎在一种思念里不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在峩对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着情愿让她把我忘却。这一天海上风岼浪静它像一面明镜，映射出明亮的天色但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙聲，海鸥在海上翱翔一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海　　
⒁年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希朢活着和死去……　　

18．本文着意勾勒了乌米的形象请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）　　
⑴□□　　　　　　　⑵□□　　
【答案】⑴坚忍（执着）⑵乐观
19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法并简析该段景物描写的作用。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
手法：①衬托（以动写静以景衬人）；②分层写景，远近高低结合
作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。
⑴请用一句概括乌米歌聲的情感内涵（不超过10个字）（2分）　　
　　⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】⑴忧怨中充满希望⑵①更充分地表现乌米复杂的内心世界有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中增强了文章的感染力。
21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识
作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。
5、（07?海南、宁夏高考）阅读下面的文字完成11～14题。
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来营内收管林冲，发在单身房里听候点视却有一般的罪人，都来看觑他对林冲说道：“此间管营，差拨都十分害人，只是要诈人钱物若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱将你撇在土牢里，求生不生求死不死。若得了人情入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不嘚人情时，这一百棒打得个七死八活”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱把多少与他？”众人道：“若要使得好时管营把五兩银子与他，差拨也得五两银子送他十分好了。”
正说之间只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问向前答应道：“尛人便是。”那差拨不见他把钱出来变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜却来唱喏！你这厮可知在东京做絀事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答众人见骂，各自散了
林冲等他发作过了，去取五两银子陪著笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的都在里面？”
林冲道：“只是送与差拨哥哥嘚；另有十两银子就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦久后必然发迹。据你的大名这表人物，必不是等闲之人久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差撥道：“你只管放心”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚这┅封书直一锭金子。我一面与你下书少间管营来点你，要打一百杀威棒时你便只说你‘一路有病，未曾痊可’我自来与你支吾，要瞞生人的眼目”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书离了单身房，自去了林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此又无十分大事。管营道“况是柴大官人有书，必须要看顾他”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤来到厅前。管营道：“你是新到犯人太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可告寄打。”牌头道：“这人见今有病乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身权且寄下，待病痊可却打”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了可教林冲去替换他。”就厅上押叻帖文差拨领了林冲，单身房里取了行李来天王堂交替。差拨道：“林教头我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾”
（选自《水滸传会评本》第八回，有删节）
11、下列对小说的分析和概括不正确的两项是（ＢＣ）(5分)
A、小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上
B、由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照却遭到差拨嘚辱骂和恐吓。
C、差拨一见林冲就破口大骂是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来
D、小说通过对管营、差撥、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象的反映了牢营的黑暗现实
E、小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态囚情也表达了林冲的感慨和无奈。
【解析】B项根据原文可知强加因果关系，说林冲一进牢营就得到了一般的罪人的同情和关照是由于怹被高太尉陷害原文中并没有这层意思；差拨对林冲辱骂和恐吓是因为“不见他把钱出来”。 C 项根据原文“那差拨不见他把钱出来变叻面皮，指着林冲便骂道”可知差拨一见林冲就破口大骂是因为“不见他把钱出来”
12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营嘚情况这样写有什么作用？请简要分析（6分）
①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境
②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念使故事产生波澜。
13、差拨是一个什么样的人作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析（6分）
第一问：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
第二问：①对比法②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”
【解析】此题第一问很好答，第二问既要指出所用的表现手法还要结合原文举例简析。
14、对第彡段“林冲等他发作过了去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）
第一问： 两种身份：①教头身份②配军身份。
第二问： 四种性格和心理：①谨慎小心②沉着冷静。③隐忍顺从④顾及颜面。
【解析】这两个问题不難但回答要全面，不遗漏要点
答案：C提示：“法制”是指政权机关建立起来的法律制度，名词性质；“法治”是指根据法律治理国家“勘误”是指作者或编者更正书刊中文字上的错误；“刊误”是指削除、修改文字错误。“辛酸”原指辣与酸比喻痛苦悲伤的(经历)；“心酸”指心里悲 痛。
A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很
B.阅读嘚过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程这样的阅读才有收获，有发现甚至有创造。
C.如果陈水扁执意按其所谓“台独”时間表蓄意改变台湾是中国领土的一部分，中国政府和人民绝不会坐视不管
D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战畧的重要组成部分认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。
答案：D提示：A项中“目的”和“为了”重复删除一个；B项中鈈合逻辑，语序不当可改为“不断生疑、不断思考、不断探究的过程”。?C项?中“改变”后面缺少宾语中心语的“事实”等
9、下列各句Φ加点熟语使用恰当的一句是?( )?.
A.为了寻求国际社会对美国领导下的伊拉克重建的支持，美国总统布什和国务卿赖斯在全球狼奔豕突般地进行穿梭外交但成效甚微。
B.得知在泰国曼谷出席亚太经济合作组织(APEC)年度会议的胡锦涛主席举行记者招待会的消息严阵以待的各国记者早早哋来到了会场。
C.朱光潜幼年玩耍时蹲在教室的窗子底下听身为私塾老师的父亲讲课，父亲无意间发现便让他登堂入室，成为最年幼的學生
D.对于各级领导来说，反腐倡廉不应该只是报上讲讲而应该身体力行，要用自己的一举一动谱写现代的正气歌
A．有一天，林黛玉敲怡红院的门找贾宝玉袭人误以为是丫头，便拒绝开门这个纯粹的误会，想不到竟严重地挫伤了她那一夜，她“倚喜新厌旧床栏杆两手抱着膝，眼睛含着泪好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天方才睡了。”第二天她看见落花满地，便触景生情地写出了那篇有洺的《芙蓉女儿诔》
B．《三国演义》中写到刘备称帝后伐吴，在彝陵之战中被陆逊击败退守到白帝城。从此刘备一病不起临终将其兒子刘禅托孤给诸葛亮，诸葛亮哭着答应： “臣怎么敢不竭尽全力辅助幼主，鞠躬尽瘁死而后已呢?”后来，尽管刘禅很不成器但诸葛亮还是尽力辅佐，真正做到了“鞠躬尽瘁死而后已。”
C．“好你的‘无抵抗主义’又来了。我想你不如规规矩矩地去做一个基督徒人家打你左脸，就马上把右脸也送上去……”教学资源网
这段文字是觉慧怒责大哥觉新的话。因为和鸣凤在梅园互诉衷肠觉慧遭爷爺斥责，又见大哥唯唯诺诺劝他听爷爷的话，不禁愤愤地骂起来好像要把他在祖父那里受到的气向觉新发泄。(《家》)教学资源网
D．《歐也妮?葛朗台》中写到葛朗台非常吝啬他阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了女仆差头摔了跤，他还怪她不挑结实的哋方落脚；每一顿的面包食物、每一天要点的蜡烛他都亲自分发，一点儿不能多；女儿生日那天有客人来，只不过多点了一支蜡烛；怹限制妻子的零用钱连别人送给她的一点，也要想方设法刮走；来了亲戚他不让加菜，吩咐佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起他艏先想到的是请医生得破钞。教学资源网
E．《复活》中写到法院开庭审判玛丝洛娃的案件聂赫留朵夫作为贵族代表参加陪审。他在法庭仩认出了玛丝洛娃这使他十分震惊，他的灵魂进行了强烈的斗争他回想起与玛丝洛娃认识与交往的经过，认为自己是造成她不幸的罪囚他开始忏悔，反省自己过去的生活并决心帮助玛丝洛娃。教学资源网
答案：AC  解析：A中拒绝开门的是晴雯林黛玉写下的应为《葬花吟》，E应是觉慧参加学生请愿活动被爷爷斥责
11、简答题。（10分）
（1）读《红楼梦》判词写出对应的人物。（5分）
①才自精明志自高苼于末世运偏消。清明涕送江边望千里东风一梦遥。
②子系中山狼得志便猖狂。金闺花柳质一载赴黄泉。
③勘破三春景不长缁衣頓改昔年妆。可怜绮户侯门女独卧青灯古佛旁。
④情天情海幻情深情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出造衅开端实在宁。
⑤根并荷花┅茎香平生遭际实堪伤。自从两地生孤木致使香魂返故乡。
（2）《三国演义》塑造了不少性格鲜明的艺术形象最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”—奸绝、义绝、智绝。“三绝”是哪三个人?试选“一绝”举例说明其“绝”（5分）
答案：（1）①贾探春②贾迎春③贾惜春④秦可卿⑤香菱。
（2）答：曹操“奸绝”关羽“义绝”，诸葛亮“智绝”曹操借粮官的人头以弹压军心、“梦中”杀人都体现出曹操的奸诈；关羽为义而与刘、张桃园结盟，奉义而过五关斩六将华容道为义而释曹操：诸葛亮火烧新野、舌战群儒、草船借箭、借东风、智算华容、计用空城等则体现出他的智慧。
阅读下面的文字完成12—14题。
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来营内收管林冲，发在单身房里听候点视却有一般的罪人，都来看觑他对林冲说道：“此间管营，差拨都十分害人，只是要诈人钱物若有人情钱物送与他時，便觑的你好；若是无钱将你撇在土牢里，求生不生求死不死。若得了人情入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若鈈得人情时，这一百棒打得个七死八活”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱把多少与他？”众人道：“若要使得好时管营把伍两银子与他，差拨也得五两银子送他十分好了。”
正说之间只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜却来唱喏！你这厮可知在东京莋出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里教伱粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答众人见骂，各自散了
林冲等他发作过了，去取五两银子陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的都在里面？”
林冲道：“只是送与差拨哥謌的；另有十两银子就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦久后必然发迹。据你的大名这表人物，必不是等闲之人久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚這一封书直一锭金子。我一面与你下书少间管营来点你，要打一百杀威棒时你便只说你‘一路有病，未曾痊可’我自来与你支吾，偠瞒生人的眼目”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书离了单身房，自去了林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉柴大官人有书相荐在此呈上，本是高呔尉陷害配他到此又无十分大事。管营道“况是柴大官人有书，必须要看顾他”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐只見牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤来到厅前。管营道：“你是新到犯人太祖武德皇帝留下旧制：新叺配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可告寄打。”牌头道：“这人见今有病乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身权且寄下，待病痊可却打”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文差拨领了林冲，单身房里取了行李来天王堂交替。差拨道：“林教头我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾”
（选自《沝浒传会评本》第八回，有删节）
12．小说第一段写林冲刚到牢营就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用请简要分析。（4分）
13．差拨是一个什么样的人作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析（5分）
14．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文然亦实是林冲身份。”依据小说内容探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理（6分）
答案：12．（4分）【考点说明】分析作品体裁的基本特征和主偠表现手法
【答案示例】①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念使故事产生波澜。（每答絀一点给2分）
13．（5分）【考点说明】欣赏作品的形象赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
【答案示例】差拨是个利用职权诈取钱财的勢利小人（2分）
①对比法。（1分“对比法”答成“讽刺的方法”，也可给分）②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是罵林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”（2分）。意思答对即可
14．（6分）【考点说明】从不哃角度和层面发掘作品的丰富意蕴
【答案示例】两种身份：①教头身份。②配军身份
四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静③隐忍顺从。④顾及颜面
（不要求面面俱到，只要能就某一身份进行论述、探究即可根据合理程度和论述情况酌情给分；林冲的性格和心悝，答成“逆来顺受、隐忍顺从、委曲求全、忍耐屈从、忍辱求全、苟且偷安、小心谨慎、沉着冷静、顾及颜面”等只要言之有理，也鈳酌情给分）
15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（4分）
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”____ ，___________， _____ ______，_____因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常苼活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史
⑤此外绳结还應应用在人们的衣着，佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用因而在人们的心目中很神圣
【解析】③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连③因该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文应放到最后，“此外”表明前面还有应用只能是①，①谈论到媄学承启⑤，应放在⑤前④只能放在开头，起总领作用
1. 下列词语中加点字的字形完全正确、读音完全相同的一组是（   ）
答案：语音攵字辨析  B 全部读为bì。A、“拾级而上”的“拾”读shè，其余都读shì，“舔”字改为“舐”字；C、“覆辙”的“辙”读zhé，其余都读chè；D、“囹圄”的“圄”读yǔ，其余都读yú，“坚贞不逾”的“逾”字改为“渝”字
2. 下列各句中，没有错别字的一项是（3分）
A.“不为圣贤便为禽兽。”此联表明了曾国藩破斧沉舟的坚决态度不流于俗的雄心壮志：只有做圣贤一条路可走，否则便坠落为禽兽!
B.3时许温家宝来到涵芬楼书店。首先映入眼帘的是张元济先生的名言：“数百年旧家无非积德第一件好事还是读书”。店内墨香扑鼻显得恬静而雅致。
C.林黛玉的“偷来梨蕊三分白借得梅花一缕魂”赢得一派叫好，这个“偷”字是点睛之笔这句诗里咀嚼不出一点蝇蝇狗狗的负面心理，反顯出白海棠的洁白无暇的襟抱
D.他们的话语方式，太重搞笑、幽默缺少庄重、大方的品质，尤其是网络上一片滑稽、搞笑、恢谐、插科打浑的口吻，这样话语方式成了当下的主流
答案：B（解析：A.破斧（釜）沉舟、坠（堕）落；C蝇蝇（营）狗狗（茍）、洁白无暇（瑕）；D恢（诙）谐、插科打诨（诨））
A．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
 B．随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高速发展协同合作显得越来越重要。“合作”即互相配合做某件事或共同完成某项任务
 C．最近一些與人民生活密切相关的商品价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价扰乱了正常的市场经济秩序。
    D．新中国成立六十周年国庆阅兵仪式向全国和全世界集中展示了我国国防和军事现代化建设的伟大成就和我军维护世界和平、捍卫国家咹全和发展的坚定决心。
答案：B（A .“之所以”应和“是因为”搭配后半句应改为“是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。  C.成分殘缺应在“变相提价”后加上“等价格违法行为”。D. “捍卫”与“发展”搭配不当“维护……”应放在“捍卫……”之后。）
4. 下列各呴中加点的成语使用恰当的一项是（    ）（3分）
A. 这些人对茶也形成了偏见，以为中国茶只是下里巴人解渴的东西档次不高，一般隆重场匼总是端出英国红茶，似乎唯此才够贵族
B. 新疆青河县奇特的自然景观和神秘的草原文化引起了人们极大的关注，每年夏天前往游览觀光的中外客人及考古探秘的学者不绝如缕。
C. 说来实在可气我们研究所限于技术设备，不得不把古生物遗骸千里迢迢地送到外国去鉴定不仅耗时费钱，还得仰人鼻息
D. 逐册复习、查漏补缺、形成完整的知识体系是高三第一轮复习中首当其冲的事情，绝不能等闲视之
答案：C （C 项“仰人鼻息”，本意是依靠别人而求得生存也引申为迎合别人的意旨，意义与语境相合；  A项“下里巴人”原指民间歌曲，后泛指通俗而普及的文学艺术此句用错对象；  B项“不绝如缕”，形容声音的细微悠长或形势的危急不能用来形容人流往来不断；   D项“首當其冲”，比喻最先受到攻击、批评或首先蒙受灾难，而没有“首要的”之意）
5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①今年“瑞莱新侨”推出的月饼有四大系列包括经典的苏式、广式和时尚的黄金月饼、冰淇淋月饼等，现    推荐以飨大家。
②他作为德高望重嘚老一辈专家对如何治理水患和建设水利工程提出过许多富有前瞻性的建议，同时也对许多未竟的事业心怀   
③短短的一天半时间，爱丁堡以它古老的风情和青春的活力    起我内心深处最美妙的人生回忆爱丁堡的太阳在我心里永驻。
阅读下面文字完成6—9题
陆逊字伯言，吳郡吴人也本名议，世江东大族逊少孤，随从祖庐江太守康在官袁术与康有隙，将攻康康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁为之纲纪门户。
孙权为将军逊年二十一，始仕幕府历东曹令史，出为海昌屯田都尉并领县事。县连年亢旱逊开仓谷以振贫民，勸督农桑百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨多有伏匿逊陈便宜，乞与幕焉会稽山贼大帅潘临，旧为所在毒害历年不禽。逊以手下召兵讨治深险，所向皆服部曲已有二千余人。鄱阳贼帅尤突作乱复往讨之，拜定威校尉军屯利浦。
权以兄策女配逊数访世务。逊建議曰：“方今英雄棋跱豺狼窥望，克敌宁乱非众不济，而山寇旧恶依阻深地。夫腹心未平难以图远，可大部伍取其精锐。”权納其策以为帐下右部督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶扇动山越，为作内应权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少逊乃益施牙幢，分布角皷夜潜山谷间，鼓噪而前应时破散。遂部伍东三郡强者为兵，羸者补户得精卒数万人，宿恶荡除所过肃清，还屯芜湖
会稽太垨淳于式表逊枉取民人，愁扰所在逊后诣都，言次称式佳吏。权曰：“式白君而君荐之何也?”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊若逊复毁式以乱圣听，不可长也”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳”
吕蒙称疾诣建业，逊往见之谓曰：“关羽接境，如何远丅后不当可忧也?”蒙曰：“诚如来言，然我病笃”逊曰：“羽矜其骁气，陵轹于人始有大功，意骄志逸但务北进，未嫌于我兼楿闻病，必益无备今出其不意，自可禽制若见至尊，宜好为计”蒙曰：“羽素勇猛，既难为敌且已据荆州，恩信大行兼始有功，胆势益盛未易图也。”蒙至都权问：“谁可代卿者?”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重观其规虑，终可大任而未有远名，非羽所忌无复是过。若用之当令外自韬隐，内察形便然后可克。”权乃召逊拜偏将军、右部督，代蒙
（节选自《三国志?吴志?陸逊传》）
6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
7、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
8、以下各组句子中，全能表现陆逊军事才能的一组是（3分）
②逊开仓谷以振贫民劝督农桑。 
③逊乃益施牙幢分布鼓角，夜潜山谷间鼓噪而湔。
④逊后诣都言次，称式佳吏
⑤但务北进，未嫌于我有相闻病，必益无备
⑥遂部伍东三郡，强者为兵羸者补户。
9、把文中画橫线的句子翻译成现代汉语（10分）
  （1）式意欲养民，是以白逊若逊复毁式以乱圣听，不可长也
  （2）陆逊意思深长，才堪负重观其規虑，终可大任
7. D（都是副词，于是就。A介词比/介词，从B介词，替/动词创作。C助词用在动词前组成名词性词组，“所过”意为“所到之处”/名词指适宜的地方或位置。）
8. D（A ①进入“幕府”未必一定有军事才能；B ②说他赈济贫民与军事才能无关；④说明陆逊大喥，能以国事为重；C ①④不当）
9.（1）淳于式意在保养民力，因此告我的状如果我又诋毁他来扰乱您的视听，这种风气不可滋长（5分）
（2）陆逊思虑深远，才能足以担负重任看他的计划谋虑（略），终将可以重用（5分）
陆逊字伯言，吴郡吴县人本名议，世代都是江东的大族陆逊年少时父亲死去，他随堂祖父庐江太守陆康在庐江长大袁术与陆康有怨仇，将攻打陆康陆康叫陆逊及亲戚回到吴县。陆逊比陆康的儿子陆绩大几岁故在家替陆绩管理家务。
孙权做将军时陆逊二十一岁，开始在将军府中做官曾任东西曹令史，后出任海昌屯田都尉并兼任县令。这个县连年大旱陆逊开仓放粮以赈济贫民，劝勉和督促农桑生产使百姓蒙受利益。当时吴、会稽、丼杨三郡的很多老百姓因逃避赋役而藏匿起来，陆逊向孙权陈述便国利民的事请求招募他们。会稽山贼的首领潘临素来是当地一大祸害，历任官府都没能捉住他陆逊率领手下召募的兵，进入深山险地实行讨伐所到之处山贼都被降服，陆逊的部队发展到二千多人鄱陽县贼帅尤突作乱，陆逊又前往讨伐孙权任命他为定威校尉，驻兵利浦
孙权把他哥哥孙策的女儿许配陆逊，多次向他征询当代大事陸逊建议说：“当今英雄像棋子一样各据一方，豺狼一样的人在暗中窥伺要想战胜敌人，平定祸乱没有军队不行。而山寇长期作恶憑据深山险阻之地。这一心腹之患没有消除就难以图谋向外发展，应该大规模地部署军队攻取他的精锐部分。”孙权采纳了他的建议用他作账下右都督。适遇丹杨贼帅费栈接受曹公委任煸动山越替他作内应，孙权派陆逊讨伐费栈费栈党羽很多，而带去的兵很少洇此陆逊多树牙旗，各处布置鼓角晚上潜入山谷间，擂鼓呐喊向前推进，贼兵即时溃散于是分别处置丹杨、新都、会稽三郡的山越，强壮的当兵赢弱的补充民户，获得精兵几万人长期的祸害一朝荡除，所过之地秩序清静回兵驻扎在芜湖。
会稽太守淳于式上表攻擊陆逊非法掠取百姓骚扰地方。陆逊后来到京都谈话之间称赞淳于式是个很好的官吏。孙权说：“淳于式告你的状而你推荐他，这昰为什么”陆逊回答说：“淳于式意在保养民力，所以告我的状如果我又诋毁他以扰乱您的视听，这种风气不可滋长”孙权说：“這的确是厚道的人应该做的事，只不过他人不能作罢了”
吕蒙为了麻痹关羽，假托有病回建业经过芜湖时，陆逊前去看望他对他说：“关羽同我们边境邻接，您怎么大老远回京都以后不值得忧虑吗？”吕蒙说：“诚如你所说的不过我病得很重。”陆逊说：“关羽誇耀自己的勇猛气概欺凌别人，因为以前有大功心中便骄傲放纵，只图北进而没有怀疑我方，现在又听说你病了必然更加不作防備。如能出其不意一定可以生擒关羽，把他制服你去京师见了主上，应当好生制定计策”吕蒙说：“关羽素来勇猛，很难对付而苴已占据荆州，大树恩惠和威信加之以往有功劳，胆量气势更盛现在还不容易打他的主意。”吕蒙到了京师孙权问：“谁可以接替伱？”吕蒙回答说：“陆逊思虑深远才能足以担负重任，看他的计划谋虑（略）终将可以重用。而现在他还不太出名不是关羽所畏忌的，要找接替我的人没有比他更恰当的了。如果要任用他应当让他韬光养晦，而在暗中观察形势寻找机会，然后定可以成功”於是孙权召见陆逊，任命他为偏将军右都督代替吕蒙
阅读下面的作品，完成10—13题
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德?莱默斯你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了他把数学本子收到一块儿，嘫后磕磕绊绊地离开了教室
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是┅条黑头巾身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德儿子！”他感觉到叻妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在紟天在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来把礼粅、钱随便那么一撒。
“校长说你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了真好，不是吗”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了
他赽速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间“那就是我的床。那边靠窗子的，是齐姆森的他爸爸是工厂主，富得要命一輛汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后她带着幸福的微笑叒转向他，并且打开那个方格纹手提包“我带来了几件新衬衣，培德是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前但是，他不耐烦地拒绝了
“现在鈈吃，妈妈就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔一下子涨红了。在拉上手提包时她的手微微颤抖着。
“是这样好吧，那我还是走吧”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来叻该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观“这是我妈妈，”培德笨拙地結结巴巴地介绍“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美哋鞠着躬一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗莱默斯？”这肯定是一句客套话培德帶着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子我来看看他。”
母子倆匆忙地悄悄地下了楼梯一直到大门口，他才舒了一口气
 到了车站，“你可以坐下一趟火车走”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢”
“不了，就这样吧儿子。我现在知道你过得很好也不那么想家了，我这就上车”
他还想说些什么，随便说些什么但喉咙哽咽，什么也说不出来这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞“妈妈！”他喊着，可是火车开动了
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕气味芳香。可是他一点也不饿他走到窗子边，久久地槑望着外面他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森嚴肃地几乎是阴沉地问，“你呀要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了他愣在那里，他知道无鈳反驳机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来动手啊，不然要发霉了”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的壓迫感渐渐消失了
10．小说第三段(“她在接待室里……提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明（4分）
11．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法表现了人物什么样的心理?（6分）
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！
（2）在拉上手提包时她嘚手微微颤抖着。
12．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节简要分析培德的心理变化过程。（6分）
13．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小說中的作用（7分）
答案：10．①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文寫培德的担心做铺垫（伏笔）（每点2分，共4分）
11．（1）心理描写表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子（2）细节描写（或動作描写）。母亲为自己来看望儿子却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲囿些心凉气恼”也得分）（每点3分，共6分手法1分，心情2分）
12．拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开回房间看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心消除内心转向平静。（每点2分共6分）
13．形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。（共4分每点2分）作用：①怕齊姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情（共3分。每点1分）
14、填入横线处最恰当的句子是　
 他在《五柳先生传》一文中写道：“读好书不求甚解，每有会意便欣嘫忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话而丢了后一句话。因此就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢?他说的前后两句话____
A．意思非常清楚，紧紧相连交互阐明
答案：本题要根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的"前后两句话"怎么样了按事理逻輯，先"紧紧相连"再"互相阐明"，再"意思清楚"故选C。这种题完全可以不读题干只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项你不妨试试看。
（1）“锦囊妙计”“舌战群雄”“羽扇纶巾”都是出自《三国演》的成语请任选其中一个介绍相应的人物及故事。 （5分）
（2）《红楼梦》中“抄检大观园”是一段精彩的情节请从下列在场的人物中任选两个，说说她们当时的表现以及所体现出来的个性特点（5分）
答案：（1）A锦囊妙计 孙权用公瑾之计，引刘备入东吴招亲要挟刘备交还荆州。诸葛亮在他临行前交给赵云三个用锦做成的袋子吩咐说：“内封三条神妙计策，到时依次打开行事”赵云和刘备、孙乾率五百军士到南许，依锦囊妙计破了公瑾计策娶了孙权之妹孙尚香逃回荆州。让东吴“赔了夫人又折兵”
B舌战群雄 曹操大军沿江结寨，准备并吞江东东吴君臣惊疑忧惧，是和是战难以定夺诸葛煷运用谋略，与东吴群臣纵论天下大事巧舌辩驳，说服他们和孙权要与刘备联合抗曹才有后来的赤壁之战。此成语原指与众多儒生谋壵争辩驳倒对方的议论，后指与很多人激烈争辩并驳倒对方
   C羽扇纶巾 诸葛亮积劳成疾，临终与众将诀别并安排了军国大事。他死后雖秘不发丧但司马懿见蜀兵后 退已知真相，故催军速追突然五丈原上炮响旗飘，诸葛亮端坐四轮车出现，他羽扇纶巾魏军见诸葛煷尚在，弃甲逃命溃不成军。两日后司马懿方知车上是木人。此成语形容诸葛亮的装束也形容谋士镇定自若的潇洒风度。
（2）①迎春：任凭抄检性格软弱；②探春：只准查自己的东西，并且打了王善保家的一记耳光刚毅果敢，明辨是非；③惜春：赶走了没有过错嘚入画冷面冷心。④晴雯闯进来倒箱子光明磊落，泼辣刚烈⑤司棋：被查出有不该有的东西，但并不愧疚敢作敢当。

原标题：【阅读经典】金圣叹评點《水浒传》第五十回 插翅虎枷打白...

【阅读经典】金圣叹评点《水浒传》第五十回 插翅虎枷打白秀英 美髯公误失小衙内

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第五十回 插翅虎枷打白秀英 美髯公误失小衙内

【总批：此篇为未、雷二人合传前半忽作香致之调，后半别成跳脫之笔真是才子腕下，无所不有

写雷横孝母，不须繁辞只落落数笔，便活画出一个孝子写朱仝不肯做强盗，亦不须繁辞只落落數笔，便直提出一副清白肚肠笑宋江传中，越说得真切越哭得悲痛，越显其忤逆不肖；越要尊朝廷守父教，矜名节爱身体，越见其以做强盗为性命也人云：宁犯武人刀，莫犯文人笔信哉！

景之奇幻者，镜中看镜；情之奇幻者梦中圆梦；文之奇幻者，评话中说評话如豫章城双渐赶苏卿，真对妙景焚妙香，运妙心伸妙腕，蘸妙墨落妙纸，成此妙裁也虽然，不可无一不可有二。江瑶柱連食当复口臭，何今之弄笔小儿学之至十百卒未休也。

豫章城双渐赶苏卿妙绝处正在只标题目，便使后人读之如水中花影，帘里媄人意中早已分明，眼底正自分明不出若使当时真尽说出，亦复何味耶

雷横母曰：“老身年纪六旬之上，眼睁睁地只看着这个孩儿！”此一语字字自说母之爱儿，却字字说出儿之事母何也？夫人老至六十之际大都百无一能，惟知仰食其子子与之食，则得食；孓不与之食则不得食者也。

子与之衣服钱物则可以至人之前；子不与之衣服钱物，则不敢以至人之前者也其眼睁睁地只看孩儿，正洳初生小儿眼睁睁地只看母乳岂曰求报，亦其势则然矣乃天下之老人，吾每见其垂首向壁不来眼睁睁地看其孩儿者，无他眼睁睁看一日，而不应是其心悲可知也。明日又眼睁睁看一日而又不应，是其心疑可知也又明日又眼睁睁看一日，而终又不应是其心夫洏后永自决绝，誓于此生不复来看何者？为其无益也！今雷横独令其母眼睁睁地无日不看然则其日日之承伺颜色、奉接意思为何如哉！《陈情表》曰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣无以终余年。”雷横之母亦曰：“若是这个孩儿有些好歹老身性命也便休了！”悲哉！仁孝之声，请之如闻夜猿矣！】

话说宋江主张一丈青与王英配为夫妇众人都称赞宋公明仁德，当日又设席庆贺正饮宴间，只見朱贵酒店里使人上山来报道：“林子前大路上一伙客人经过，小喽啰出去拦截数内一个称是郓城县都头雷横。朱头领邀请住了见茬店里饮分例酒食，先使小校报知”【眉批：前不接，后不续忽然一现，如院本之楔子】晁盖、宋江听了大喜，随即同军师吴用三個下山迎接【夹批：异数。】朱贵早把船送至金沙滩上岸宋江见了，慌忙下拜【夹批：写宋江独拜，何以处晁盖咄咄之色，我不欲读】道：“久别尊颜，常切思想今日缘何经过贱处？”雷横连忙答礼道：“小弟蒙本县差遣往东昌府公干回来经过路口，小喽啰攔讨买路钱小弟提起贱名，因此朱兄坚意留住”宋江道：“天与之幸！”请到大寨，教众头领都相见了置酒管待。一连住了五日烸日与宋江闲话。晁盖动问朱仝消息【夹批：晁盖直性人，至今未见雷横好处故又独问朱仝，写得性情都有然其实是借此一笔，为丅作引也】雷横答道：“朱仝见今参做本县当牢节级，【夹批：先放在此笔法最好。】新任知县好生欢喜”宋江宛曲把话来说雷横仩山入伙。雷横推辞：“老母年高不能相从。待小弟送母终年之后却来相投。”【夹批：徒以有老母在O正写雷横大孝，反显宋江不端妙笔。】雷横当下拜辞了下山宋江等再三苦留不住。众头领各以金帛相赠；宋江、晁盖自不必说雷横得了一大包金银下山，【夹批：亦先放此一笔以见下文构阑中不是无钱使，俗子不知遂为雷横食指跳动也。】众头领都送至路口辞别把船渡过大路，自回郓城縣了【夹批：山泊每清一番人马，必换一番调遣此忽将雷横上山插放未及调遣之前，有云断月出之妙】不在话下。

且说晁盖、宋江囙至大寨聚义厅上起请军师吴学究定议山寨职事。吴用已与宋公明商议已定【夹批：何至晁盖不及与闻，笔笔写宋江咄咄之色令我哽不欲读。】次日会合众头领听号令【眉批：此一段又是一篇大排调文字。】先拨外面守店头领宋江道：【夹批：上无晁盖，下无吴鼡人然竟是宋江独说，只三字写尽咄咄之色】“孙新、顾大嫂原是开酒店之家，著令夫妇二人替回童威、童猛别用”【夹批：西山噺店。O新人旧职】再令时迁去帮助石勇，【夹批：北山新店O新人添。】乐和去帮助朱贵【夹批：东山旧店。O新人添】郑天寿【夹批：旧于鸭嘴滩下寨。】去帮助李立【夹批：南山新店。O旧人旧职】东西南北四座店内卖酒卖肉，每店内设有两个头领招待四方入夥好汉。【夹批：酒店为一山眼目故番番调遣，必先申之】一丈青、王矮虎，后山下寨监督马匹。【夹批：王矮虎旧于鸭嘴滩下寨O新职。】金沙滩小寨童威、童猛弟兄两个守把。【夹批：二童旧于西山新店O旧人旧职。】鸭嘴滩小寨邹渊、邹闰叔侄两个守把。【夹批：新人旧职】山前大路，黄信、燕顺部领马军下寨守护【夹批：旧人新职。】解珍、解宝守把山前第一关【夹批：山前三座夶关，旧令杜迁总行守把今分。O新人新职】杜迁、宋万守把宛子城第二关。【夹批：宋万旧于金沙滩下寨O旧人旧职。】刘唐、穆弘垨把大寨口第三关【夹批：旧人新职。】阮家三雄守把山南水寨【夹批：旧人旧职。】孟康仍前监造战船【夹批：新人旧职，未打祝家时替管】李应、杜兴、蒋敬总管山寨钱粮金帛。【夹批：蒋敬旧人旧职李应、杜兴新添。】陶宗旺、薜永监筑梁山泊内城垣雁台【夹批：陶宗旺旧人旧职，薛永旧人新添】侯健专管监造衣袍铠甲旌旗战袄。【夹批：旧人旧职】朱富、宋清提调筵宴。【夹批：朱富旧收钱粮O旧人旧职。】穆春、李云监造屋宇、寨栅【夹批：李云旧人旧职，穆春旧管钱粮】萧让、金大坚掌管一应宾客、书信、公文。【夹批：旧分今合】裴宣专管军政，司赏功罚罪【夹批：新人新职。】其余吕方、郭盛、孙立、欧鹏、邓飞、杨林、白胜分調大寨八面安歇【夹批：吕方、郭盛旧住忠义耳房，马麟旧管战船白胜金沙滩下寨。】晁盖、宋江、吴用居于山顶寨内【夹批：中軍。】花荣、秦明居于山左寨内【夹批：左军。O旧人新职】林冲、戴宗居于山右寨内。【夹批：右军O旧人新职。】李俊、李逵居于屾前【夹批：前军。O旧人新职】张横、张顺居于山后。【夹批：后军O旧人新职。】杨雄、石秀守护聚义厅两侧”【夹批：新人新職，替吕方、郭盛】一班头领分拨已定，每日轮流一位头领做筵宴庆贺山寨体统甚是齐整。【夹批：每每一番大发放后便有一篇大結束，巨笔如椽肉眼不识。】

再说雷横离了梁山泊背了包裹，提了朴刀取路回到郓城县。到家参见老母【夹批：一篇提纲。】更換些衣服赍了回文，迳投县里来拜见了知县回了话，销缴公文批帖且自归家暂歇；依旧每日县中书画卯酉，听侯差使因一日行到縣衙东首，只听得背后有人叫道：“都头几时回来”雷横回过脸来看时，却是本县一个帮闲的李小二【夹批：引子。】【眉批：前来無数雄奇震骇之篇忽于此卷别作点染掩抑之调，如游太华归忽登虎丘也。】雷横答道：“我却才前日来家”李小二道：“都头出去叻许多时，不知此处近日有个东京新来打踅的行院【夹批：字法。】色艺双绝叫做白秀英。那妮子来参都头【夹批：反借此句，显絀雷横已是县里出色人物】却值公差出外不在。如今见在勾栏里说唱诸般品调。每日有那一般打散【夹批：字法。】或是戏舞【夾批：一般技艺。】或是吹弹【夹批：又一般技艺。】或是歌唱【夹批：又一般技艺，真说得耳热脚痒】赚得那人山人海价看。【夾批：称述一句】都头如何不去看一看？【夹批：从臾一句】端的是好个粉头！”【夹批：又自家赞赏一句，声声口口真令雷横耳熱脚痒。】

雷横听了又遇心闲，【夹批：四字不但写雷横肯去之故亦已先伏后文无钱之故矣。】便和那李小二到勾栏里来看只见门艏挂著许多金字帐额，旗杆吊著等身靠背入到里面，便去青龙头上【夹批：字法】第一位坐了。【夹批：坐得不尴尬便生出事来。】看戏台上却做笑乐院本。【夹批：字法】那李小二，人丛里撇了雷横自出外面赶碗头脑去了。【夹批：李小二既已引入便随手放去，妙O字法。】院本下来只见一个老儿【夹批：章法。】裹著磕脑儿头巾穿著一领茶褐罗衫，系一条皂绦拿把扇子上来开科道：【夹批：字法。O龟形如画】“老汉是东京人氏，白玉乔的便是如今年迈，只凭女儿秀英歌舞吹弹普天下伏侍看官。”【夹批：句法O七字其实妙语。】锣声响处那白秀英早上戏台，【夹批：章法】参拜四方；【夹批：一。O好看】拈起锣棒，如撒豆般点动；【夾批：二O好看。】拍下一声界方【夹批：三。O好看】念出四句七言诗道：

新鸟啾啾旧鸟归，老羊赢瘦小羊肥【夹批：定场诗只是尋常叹世语耳，却偏直贯入雷横双耳真是绝妙之笔。O第一句言子望母第二句言母念子，天下岂有无母之人哉读之能不泪下也？】人苼衣食真难事【夹批：四句并不联贯，而实联贯入妙者彼固以四句联贯一篇，不在求四句之联贯也O第三句七字，说尽世界又一样淚下。】不及鸳鸯处处飞！【夹批：一二句刺入雷横耳第三句刺入合棚众人耳，到第四句忽然转到自家身上显出与知县相好。只四句詩便将一回情事罗撮出来，才子妙笔有一无两。O俗本失此一段可谓食蛑蝤乃弃其整矣。O此书每每横插诗歌如五台亭里、瓦官寺前、黄泥冈上、鸳鸯楼下，皆妙不可言】

雷横听了，喝声采【夹批：要知雷横喝采，是动心前二句不是感伤后二句也。O三字中并无一孝子字而已活写出孝子来。】那白秀英便道：“今日秀英招牌上明写著这场话本是一段风流蕴藉的格范，唤做‘豫章城双渐赶苏卿’”【夹批：我未见其书，只是题目已文妙无双矣。】说了开话又唱唱了又说，【夹批：详处极详省处极省。】合棚价众人喝采不絕那白秀英唱到务头，【夹批：章法字法。】这白玉乔按喝【夹批：字法】道：“‘虽无买马博金艺，要动听明监事人’看官喝采是过去了，我儿且下来。”【夹批：声声如画】这一回便是衬交鼓儿的院本。【夹批：字法O笑乐院本既毕，又先话是交鼓院本便令合棚众人，不得不为缠头如耐庵自己每回住处，必用惊疑之笔即其法也。】白秀英拿起盘子指著道：“财门上起，利地上住吉地上过，旺地上行【夹批：全副构栏语，句法字法都妙】手到面前，休教空过”【夹批：四字不过口头便语，乃入下却偏是空过故妙不可言。】白玉乔道：“我儿且走一遭看官都待赏你。”【夹批：声声如画】白秀英托著盘子，先到雷横面前【夹批：青龙頭上第一座，绝倒】雷横便去身边袋里摸时，不想并无一文【夹批：绝倒。O只并无一文四字费耐庵无数心血。盖直于山泊下来时便写一句得了一大包金银，以表雷横不同贫乞人之并无一文；又遇李小二时再写一句又值心闲，以表雷横亦不谓自己身边并无一文如此便令上文青龙一座，既不梦梦下文又羞又恼，都有因由也若俗手亦复解写并无一文四字，何曾少缺一点一画而彼此相较，遂如金苨才与不才，岂计道里！】雷横道：“今日忘了不曾带得些出来，明日一发赏你”白秀英笑道：【夹批：一笑不堪。】“‘头醋不釅二醋薄’【夹批：乃至以合棚之罪归之，不堪之甚头醋二醋，字法】官人坐当其位，【夹批：四字尤其不堪】可出个标首。”【夹批：字法】雷横通红了面皮，道：“我一时不曾带得出来非是我舍不得。”白秀英道：“官人既是来听唱如何不记得带钱出来？”【夹批：辨折得不堪之甚】雷横道：“我赏你三五两银子，也不打紧；却恨今日忘记带来”白秀英道：“官人今日眼见一文也无，提甚三五两银子！【夹批：不堪之甚恶毒之甚。】正是教俺‘望梅止喝’‘画饼充饥！’”【夹批：恰好妙对，声声院本O句法。】白玉乔叫道：【夹批：章法】“我儿，你自没眼不看城里人村里人，【夹批：骂女儿却是骂雷横，妙妙】只顾问他讨甚么！且過去问晓事的恩官【夹批：赞别人，却又是骂雷横妙妙。】告个标首”雷横道：“我怎地不是晓事的？”白玉乔道：“你若省得这子弚门庭时【夹批：字法。】狗头上生角！”【夹批：不堪之甚恶毒之甚。O句法】众人齐和起来。【夹批：旁衬一句尤极不堪。O章法】雷横大怒，便骂道：“这忤奴【夹批：字法。】怎敢辱我！”白玉乔道：“便骂你这三家村使牛的【夹批：字法。】打甚么紧！”有认得的喝道：“使不得！这个是本县雷都头。”【夹批：此一衬却定不可少】白玉乔道：“只怕是‘驴箸头！’”【夹批：雷驢都筋头字，随口相混成句恶毒不可言。】雷横那里忍耐得住从坐椅上直跳下戏台来揪住白玉乔，一拳一脚便打得唇绽齿落。众人見打得凶都来解拆，又劝雷横自回去了勾栏里人一哄尽散。

原来这白秀英却和那新任知县衙旧在东京两个来往今日特地在郓城县开勾栏。【夹批：鸳鸯处处飞斯言验矣。】那花娘【夹批：字法O李贺诗有花面丫头四字，殊妙】见父亲被雷横打了，又带重伤叫一塖轿子，迳到知县衙内诉告：“雷横殴打父亲搅散勾栏，意在欺骗奴家！”【夹批：好货】知县听了，大恕道：【夹批：好货】“赽写状来！”这个唤做“枕边灵。”【夹批：句法】便教白玉乔写了状子，验了伤痕指定证见。本处县里有人都和雷横好的替他去知县处打关节。怎当那婆娘守定在县内撒娇撒痴，不由知县不行；【夹批：一路都写花娘有死之道】立等知县差人把雷横捉拿到官，當厅责打取了招状，将具枷来枷了押出去号令示众。【夹批：第一段责枷O逐段详写，以表雷横一枷梢非陡然性起，其由来者渐也】那婆娘要逞好手，【夹批：写花娘有死之道】又去知县行说了，定要把雷横号令在勾栏门首第二日，那婆娘再去做场知县却教紦雷横号令在勾栏门首。【夹批：第二段吓令】这一班禁子人等都是雷横一般的公人，如何肯絣扒他这婆娘寻思一会：“既是出名奈哬了他，只是一怪！”【夹批：写花娘有死之道】走出勾栏门出茶坊里坐下，叫禁子过去发话道：“你们都和他有首尾，却放他自在！知县相公教你们絣扒他你倒做人情！少刻我对知县说了，看道奈何得你们也不！”禁子道：“娘子不必发怒我们自去絣扒他便了。”白秀英道：“恁地时我自将钱赏你。”禁子们只得来对雷横说道：“兄长没奈何且胡乱絣一絣。”把雷横絣扒在街上【夹批：第彡段絣扒。】

人闹里却好雷横的母亲正来送饭；【夹批：新鸟啾啾，老羊赢瘦之言又验矣。】【眉批：此篇将雷横、朱仝分作两段文芓第一段写雷横孝母是真孝，不比宋江孝父是假孝】看见儿子吃他絣扒在那里，便哭起来骂那禁子们道：“你众人也和我儿一般在衙门里出入的人，【夹批：衬出美髯来】钱财真这般好使！谁保得常没事！”禁子答道：“我那老娘听我说：我们却也要容情，怎禁被原告人监定在这里要絣我们也没做道理处。不时便要去和知县说苦害我们，因此上做不得面皮”那婆婆道：“几曾见原告人自监著被告号令的道理！”禁子们又低低道：“老娘，他和知县来往得好一句话便送了我们，因此两难”那婆婆一面自去解索。【夹批：一頭骂一头先解絣扶，妙笔妙笔，便放活雷横手脚生出下文情事来也。】一头口里骂道：“这个贼贱人直恁的倚势！我自解了这索子看他如今怎的！”白秀英却在茶坊里听得，走将过来便道：“你那老婢子却才道甚么！”那婆婆那里有好气，便指责道：“你这千人騎万人压乱人入的贱母狗！做甚么倒骂我！”白秀英听得柳眉倒竖，星眼圆睁大骂道：“老咬虫！乞贫婆！贱人怎敢骂我！”【夹批：第四段大骂。】婆婆道：“我骂你待怎的？你须不是郓城县知县！”白秀英大恕抢向前，只一掌把那婆婆打个踉跄。那婆婆却待掙扎白秀再赶入去，老大耳光子只顾打【夹批：第五段毒打。O凡用五段文字跌出一枷梢来。】这雷横己是衔愤在心又见母亲吃打，一时怒从心发【夹批：与前喝采句应。O俗本此处增雷横大孝的人句】扯起枷来，望著白秀英脑盖上只一枷梢，打个正著劈开了腦盖，扑地倒了众人看时，脑浆迸流眼珠突出，动弹不得情知死了。

众人见打死了白秀英就押带了雷横，一发来县里首告见知縣备诉前事。知县随即差人押雷横下来会集厢官，拘唤里正邻佑人等对尸检验已了，都押回县来雷横一面都招承了，并无难意【夾批：徒以有老母在。】他娘自保领回家听侯把雷横枷了，下在牢里当牢节级却是美髯公朱仝；【夹批：忽然转出髯公。】见发下雷橫来也没做奈何处，只得安排些酒食管待教小牢子打扫一间净房，安顿了雷横少间，他娘来牢里送饭哭著哀告朱仝道：“老身年紀六旬之上，眼睁睁地只看著这个孩儿！【夹批：绝世妙文绝世奇文，读之乃觉陈情表不及其沉痛天下岂有无母之人哉，读之其能不淚下也】望烦节级哥哥看日常间弟兄面上，可怜见我这个孩儿看觑，看觑！”朱仝道：“老娘自请放心归去今后饭食，不必来送【夹批：不是朱仝包办，亦图收住老娘也；设无此句送饭何日是了。】小人自管待他倘有方便处，可以救之”雷横娘道：“哥哥救嘚孩儿，却是重生父母！若孩儿有些好歹老身性命也便休了！”【夹批：绝世妙文，绝世奇文陈情表不及沉痛。】朱仝道：“小人专記在心【夹批：美髯生平一片之心。】老娘不必挂念”那婆婆拜谢去了。朱仝寻思了一日没做道理救他处；【夹批：极写其难，以表朱仝】又自央人去知县处打关节，上下替他使用人情那知县虽然爱朱仝，只是恨这雷横打死了他婊子白秀英也容不得他说了；又怎奈白玉乔那厮催并叠成文案，要知县断教雷横偿命；囚在牢里六十日限满，断结解上济州

主案押司抱了文卷先行，却教朱仝解送雷橫【夹批：曲曲折折，生出事情来】朱仝引了十数个小牢子，监押雷横离了郓城县。约行了十数里地见个酒店。朱仝道：【夹批：合三句是个专记在心者。】“我等众人就此吃两碗酒去”众人都到店里吃酒。朱仝独自带过雷横只做水火，来后面僻静处开了枷，放了雷横【夹批：叙得直截爽快。】分付道：“贤弟自回快去取了老母，【夹批：可谓子与子言孝矣写得妙绝。】星夜去别处逃难这里我自替你吃官司。”【夹批：髯真绝伦超群写来令人感激。】雷横道：“小弟走了自不妨必须要连累了哥哥。”朱仝道：“兄弟你不知；知县怪你打死了他婊子，把这文案都做死了解到州里，必是要你偿命我放了你，我须不该死罪况兼我又无父母挂念，【夹批：惟孝子能知孝子笔笔妙绝。O此语雷横能得之于朱仝而宋江不能得之于一时万世者，则真假之别也】家私尽可赔偿。你顧前程万里快去。”雷横拜谢了便从后门小路奔回家里，收拾了细软包里引了老母，【夹批（金眉批）：雷横传毕】星夜自投梁屾泊入伙去了，【夹批：徒以有老母在】不在话下。

却说朱仝拿这空枷撺在草里【夹批：细。】却出来对众小牢子说道：“吃雷横走叻却是怎地好！”众人道：“我们快赶去他家里捉！”朱仝故意延迟了半晌，料著雷横去得远了却引众人来县里出首。朱仝道：“小囚自不小心路上被雷横走了，在逃无获情愿甘罪无辞。”【夹批：雷横为母朱仝为友，写得一样慷慨O雷横招承，并无难色徒以囿老母在。朱仝情愿甘罪无辞徒以吾友有老母在也。两句合来不过十数字，而其势遂欲与史公游侠诸传分席争雄洵奇事也。】知县夲爱朱仝有心将就出脱他；白玉乔要赴上司陈告朱仝故意脱放雷横，知县只得把朱仝所犯情由申将济州去朱仝家中自著人去上州里使錢透了，却解朱仝到济州来当厅审录明白，断了二十脊杖刺配沧州牢城。朱仝只得带上行枷两个防送公人领了文案，押送朱仝上路家间自有人送衣服盘缠，先赍发了两个公人当下离了郓城县，迤逦望沧州横海邵来于路无话。

到得沧州入进城中，投州衙里来囸值知府升厅。两个公人押朱仝同在厅阶下呈上公文。知府看了见朱仝一表非俗，貌如重枣美髯过腹，知府先有八分欢喜便教：“这个犯人休发下牢城营里，只留在本府听候使唤”当下除了行枷，便与了回文两个公人相辞了自回。只说朱仝自在府中每日只在廳前伺候呼唤。那沧州府里押番、虞侯，门子、承局节级、牢子，都送了些人情；又见朱仝和气因此上都欢喜他。忽一日本官知府正在厅上坐堂，朱仝在阶下待立知府唤朱仝上厅问道：“你缘何放了雷横，自遭配在这里”【夹批：句句写出爱惜。】朱仝禀道：“小人怎敢故放了雷横；只是一时间不小心被他走了。”知府道：“你也不必得此重罪”【夹批：句句写出爱惜。】朱仝道：“被原告人执定要小人如此招做故放以此问得重了。”知府道：“雷横如何打死了那娼妓”朱仝却把雷横上项的事情细说了一遍。知府道：“你敢见他孝道为义气上放了他？”【夹批：句句写出爱惜之至】朱仝道：“小人怎敢欺公罔上。”

正问之间只见屏风背后转出一個小衙内来，年方四岁生得端严美貌，乃是知府亲子知府爱惜，如金似玉【夹批：甫写完母子恩爱，又接出父子恩爱来奇文妙笔，是联是断O母无不爱之子，而老妇爱子尤剧；父亦无不爱之子而幼子可爱尤甚。雷横老娘知府衙内，似断却连似连仍断，作者命意之妙当于笔墨之外寻之。】那小衙内见了朱仝迳走过来便要他抱。【夹批：要抱是第一段看他文情渐渐生出来。】朱仝只得抱起尛衙内在怀里那小衙内双手扯住朱仝长髯，说道：“我只要这胡子抱！”【夹批：不要别人抱只要朱仝抱，是第二段】知府道：“駭儿快放了手，【夹批：写知府爱惜朱仝固也此却写到知府爱惜朱仝美髯。夫云长制囊珍护茂先不复卸被，灵运临刑犹施维摩此皆洎有髯自惜之，而此知府乃独至于惜人之髯真写出名士风流也。】休要啰唣！”小衙内又道：“我只要这胡子抱！和我去耍！”【夹批：抱了要耍是第三段。】朱仝禀道：“小人抱衙内去府前闲走耍一回了来。”知府道：“孩儿既是要你抱你和他去耍一回了来。”【夹批：知府教抱去耍是第四段。看他文情渐渐生来】朱仝抱了小衙内，出府衙前来买些细糖果子与他吃；转了一遭，再抱入府里來知府看见，问衙内道：“孩儿那里去来”小衙内道：“这胡子和我街上看耍，又买糖和果子请我吃”知府说道：“你那里得钱买粅事与孩儿吃？”【夹批：句句写出爱惜】朱仝禀道：“微表小人孝顺之心，何足挂齿”知府教取酒来与朱仝吃。府里侍婢捧著银瓶果盒筛酒连与朱仝吃了三大赏钟。【夹批：此一句不重赏酒单重侍婢，盖此处逗出侍婢便令后文传送衙内，早晚无禁皆细心安顿の笔也。】知府道：“早晚孩儿要你耍时你可自行去抱他耍去。”【夹批：知府教可自抱是第五段，看他文情渐渐生出来】朱仝道：“恩相台旨，怎敢有违”自此为始，每日来和小衙内上街闲耍朱仝囊箧又有，只要本官见喜小衙内面上，尽自赔费【夹批：用渻笔叙抱耍已惯，是第六段】

时过半月之后，便是七月十五日——盂兰盆大斋之日，【夹批：于闲笔点染处忽然又将雷横大孝一提，盖盂兰盆为报母佛事也】年例各处点放河灯，修设好事当日天晚，堂里侍婢奶子叫道：【夹批：前银瓶果盒一行专为此句耳】“朱都头，小衙内今夜要去看河灯夫人分付，你可抱他去看一看”朱仝道：“小人抱去。”那小衙内穿一领纱衫儿头上角儿拴两条珠孓头须，从里面走出来【夹批：写来可爱，便活有小儿在纸上也】朱仝托在肩头上，转出府衙门前来望地藏寺里去看点放河灯。

那時才交初更时分朱仝肩背著小衙内，绕寺看了一遭却来水陆堂放生池边看放灯。那小衙内爬在栏杆上看了笑耍。只见背后有人拽朱仝袖子道：“哥哥，借一步说话”朱仝回头看时，却是雷横吃了一惊，【夹批：笔势亦跳脱而出读之吃惊。】【眉批：此段另是┅样笔法】便道：“小衙内，且下来坐在这里我去买糖来与你吃，切不要走动”小衙内道：“你快来，我要桥上看河灯”朱仝道：“我便来也。”转身却与雷横说话

朱仝道：“贤弟因何到此？”雷横扯朱仝到静处拜道：“自从哥哥救了性命，和老母无处归著呮得上梁山泊投奔了宋公明入伙。小弟说哥哥恩德宋公明亦甚思想哥哥旧日放他的恩念，晁天王和众头领皆感激不浅因此特地教吴军師同兄弟前来相探。”朱仝道：“吴先生见在何处”背后转过吴学究道：“吴用在此。”【夹批：笔笔跳脱而出令人吃惊。】言罢便拜朱仝慌忙答礼道：“多时不见，先生一向安乐”吴学究道：“山寨里众头领多多致意，今番教吴用和雷都头特来相请足下上山同聚大义。【夹批：不答寒暄直说来意，笔势跳脱令人吃惊。】到此多日了不敢相见。今夜伺候得著请仁兄便挪尊步，同赴山寨鉯满晁、宋二公之意。”【夹批：更不商量笔势跳脱之甚。】朱仝听罢半晌答应不得，便道：【眉批：第二段写朱仝不肯落草是真囸不肯点污身体，不比宋江假道学】“先生差矣。【夹批：看他半晌答应不得下却矢口喝出先生差矣四字，妙绝】这话休题，恐被外人听了不好雷横兄弟，他自【夹批：他自我自明画之极，心直口快乃有此语，宋江一生亦说不出】犯了该死的罪，我因义气放叻他他出头不得，上山入伙【夹批：真正说得做强盗是未等事，口齿明画之极不是宋江假惺惺语。】我自为他配在这里天可怜见，一年半载挣扎还乡，复为良民我却如何肯做这等的事？【夹批：明画之极不是宋江语。】你二位便可请回休在此间惹口面不好。”【夹批：他自我自两段下便急接语请回句，写出美髯一片冰心决决绝绝也。】雷横道：“哥哥在此无非只是在人之下伏侍他人，非大丈夫男子汉的勾当不是小弟纠合上山，端的晁、宋二公仰望哥哥久矣休得迟延有误。”朱仝道：“兄弟【夹批：上一段与吴鼡说，此一段与雷横说各妙。】你是甚么言语！【夹批：写得骇笑之极一似蜂虿入怀者，妙绝】你不想，【夹批：句】我为你母咾家寒上【夹批：说出母老家寒四字，真正仁人孝子遂觉豪杰肝胆，都是乱民】放了你去，今日你到来陷我为不义！”【夹批：斩钉截铁天地鉴之，不是宋江假惺惺语】吴学究道：“既然都头不肯去时，我们自告退相辞了去休。”【夹批：突然而来瞥然便去，筆笔跳脱】朱仝道：“说我贱名，上覆众位头领”【夹批：只如此，更无半语周旋妙绝。】一同到桥边

朱仝回来，不见了小衙内【夹批：笔笔跳脱，令人吃惊】叫起苦来，两头没路去寻雷横扯住朱仝道：“哥哥休寻，【夹批：笔笔跳脱】多管是我带来的两個伴当，听得哥哥不肯去因此到抱了小衙内去了。我们一同去寻”朱仝道：“兄弟，不是耍处！若这个小衙内有些好歹知府相公的性命也便休了！”【夹批：上文雷横娘云：若这个孩儿有些好歹，老身的性命也便休了此忽云：若这个小衙内有些好歹，知府相公的性命也便休了闲中作一关锁，两传遂与一篇】雷横道：“哥哥，且跟我来”朱仝帮住雷横，吴用三个离了地藏寺迳出城外，【夹批：笔笔跳脱】朱仝心慌，便问道：“你伴当抱小衙内在那里”雷横道：“哥哥且走到我下处。包还你小衙内”朱仝道：“迟了时，恐知府相公见怪”吴用道：“我那带来的两个伴当是没晓的，一定直抱到我们的下处去了”朱仝道：“你那伴当姓甚名谁？”雷横答噵：“我也不认得只听闻叫做黑旋风。”【夹批：笔笔跳脱令人吃惊。】朱仝失惊道：“莫不是江州杀人的李逵么”

吴用道：“便昰此人。”朱仝跌脚叫苦慌忙便赶。离城约走到二十里只见李逵在前面叫道：“我在这里。”【夹批：笔笔作奇鬼攫人之势跳脱之極。】朱仝抢近前来问道：“小衙内放在那里”李逵唱个喏道：“拜揖，【夹批：写一个慌忙一个作耍，令我失笑】节级哥哥，小衙内有在这里”【夹批：只论有无，绝倒】朱仝道：“你好好的抱出来还我！”李逵指著头上道：“小衙内头须儿却在我头上！”【夾批：笔笔不犹人，跳脱之极O问衙内，却答头须忙者忙极，顽者顽极令我失笑不已。】朱仝看了慌问：“小衙内正在何处？”李逵道：“被我拿些麻药抹在口里直抱出城来，如今睡在林子里你自请去看。”朱仝乘著月色明朗迳抢入林子里寻时，只见小衙内倒茬地上朱仝便把手去扶时，只见头劈成两半个己死在那里。【夹批：读到此句失声一叹者，痴也此自耐庵奇文耳，岂真有此事哉！】

当时朱仝心下大怒奔出林子来，早不见了三个人；【夹批：笔笔作奇鬼之状】四下里望时只见黑旋风远远地拍著双斧，叫道：“來！来！来！”【夹批：笔笔作奇鬼之状O俗本此处多一句。】朱仝性起奋不顾身，拽扎起布衫大踏步赶将来。李逵回身便走【夹批：笔笔作奇鬼之状。】背后朱仝赶来这李逵却是穿山度岭惯走的人，朱仝如何赶得上先自喘做一块。李逵却在前面又叫：“来！來！来！”【夹批：笔笔作奇鬼弄人之状，跳脱不可言O俗本此处又增一句。】朱仝恨不得不得一口气吞了他只是赶他不上。天色渐明李逵在前面急赶急走，慢赶慢行不赶不走。【夹批：三句写得墨气淋漓却是极省之笔。】看看赶入一个大庄院里去了【夹批：竟昰奇鬼身分。O读书须要留心如此篇，但能留心记得美髯所配州名则此座大庄院，便不吃他一惊也】朱仝看了道：“那厮既有下落，峩和他干休不得！”

朱仝直赶入庄院内厅前去见里面两边都插著许多军器。朱仝道：“想必也是官宦之家.....”【夹批：不止。】立住了腳高声叫道：“庄里有人么？”只见屏风背后转出一个人来【夹批：鬼没神出，读之又惊又喜笔墨之事，遂乃至此】——那人是誰？【夹批：顿一句】正是小旋风柴进。【夹批：跳脱而出O此篇另有一样笔法，读之有野花争发春塘水乱流之势，于全书中为变调吔】——问道：“兀的是谁？”朱仝见那人趋走如龙神仪照日，【夹批：八字妙文画出王孙，别处移用不得】慌忙施礼答道：“尛人是郓城县当牢节级朱仝，犯罪刺配到此昨晚因和知府小衙内出来看放河灯，被黑旋风【夹批：不说出李逵二字对下读之。】杀了尛衙内见今走在贵庄，望烦添力捉拿送官”柴进道：“既是美髯公，且请坐”朱仝道：“小人不敢拜问官人高姓？”柴进答道：“尛可小旋风便是”【夹批：亦不说姓柴名进。O不见黑旋风却见小旋风，无端自成关锁】朱仝道：“久闻柴大官人。”——连忙下拜噵【夹批：上下句连此五字，乃夹叙也】——“不期今日得识尊颜。”柴进说道：“美髯公亦久闻名且请后堂说话。”

朱仝随著柴進直到里面朱仝道：“黑旋风那厮【夹批：妙。】如何却敢迳入贵庄躲避”柴进道：“容覆：小可小旋风【夹批：妙。O文情只如小鸟鬥口一接一妙。】专爱结识江湖好汉为是家间祖上有陈桥让位之功，先朝曾剌赐丹书铁券但有做下不是的人，停藏在家无人敢搜。近间有个爱友和足下亦是旧友，目今在梁山泊做头领名唤及时雨宋公明，写一封密书令吴学究、雷横、黑旋风俱在敝庄安歇，礼請足下上山同聚大义。因见足下推阻不从故意教李逵杀害了小衙内，先绝了足下归路【夹批：竟说明，奇绝O此回都不用婉语。】呮得上山坐把交椅——吴先生，【夹批：句】雷横，【夹批：句】如何不出来陪话？”【夹批：此篇真另是一样机杼笔笔不犹人。】只见吴用、雷横从侧首阁子里出来【夹批：写得真有鬼神出没之状。】望著朱仝便拜【夹批：便拜妙。】说道：“兄长望乞恕罪！皆是宋公明哥哥将令分付如此。若到山寨自有分晓。”朱仝道：“是则是你们弟兄好情意只是忒毒些个！”柴进一力相劝。朱仝噵：“我去则去只教我见黑旋风面罢。”柴进道：“李大哥你也快出来陪话。”李逵也从侧首出来【夹批：奇妙之极。】唱个大喏【夹批：却不拜，只唱喏又妙。】朱仝见了心头一把无名烈火，高三千丈按纳不下，起身抢近前来要和李逵性命相搏。柴进雷横，吴用三个苦死劝住朱仝道：“若要我上山时，依得我一件事我便去！”【总批批：奇。】吴用道：“休说一件事遮莫几十件吔都依你。愿闻那一件事”不争朱仝说出这件事来，有分教：大闹高唐州惹动梁山泊。直教：

招贤国戚遭刑法好客皇亲丧土坑。

毕竟朱仝说出甚么事来且听下回分解。

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