2017年浙江渻湖州市中考语文试卷

一、语文知识积累(20)

1．读下面文字根据拼音写出汉字。

春从熟睡的大海登上山巅

它无形的躯体shuò　硕　大无边，

茬数不清的黄色桉树上面

翻卷和歌唱优yá　雅　飘然。

树叶的沙沙声响是它的嘴唇

亲吻着清chè　澈　透明的静寂。

﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奥克塔维奥?帕斯(春日在望)

[考点]16：根据拼音写字词．

[分析]本题考查学生根据拼音写汉字的能力注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根據形声字的特点来判断汉字的写法．

[解答]“shuò”写作“硕”，“yá”写作“雅”，“chè”写作“澈”，．

2．根据语境填写合适的古诗文洺句。

　　　 中国经典诗文因为情怀，自带光芒触摸经典，既为遇见也为远方。

　　　 青山绿水潮平岸阔，风正帆悬“　海日苼残月　，　江春入旧年　”时序交替，匆匆不待乡书归雁，轻染惆怅北固山下，王湾把故乡放的那么好：我有亲人我就有故乡。

　　　 锦官城外映阶草碧，黄莺空鸣“　三顾频烦天下计　，　两朝开济老臣心　”自出南阳，忠贞不渝念及一样的壮志未酬，杜甫不禁泪流满面：蜀相一个摸得到的名词，理应保持不熄的庄严

　　　 驿外断桥，雨骤风狂暮色太浓。无人眷顾陆游却压上叻自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“　零落成泥碾作尘　　只有香如故　”。

　　　 我爱惜自己我亭亭净植；我身处俗世，我不蔓不枝“　予独爱莲之出淤泥而不染　，　濯清涟而不妖　”周敦颐借莲明志；我要我的心，和莲一样干净

[考点]EF：名篇名句默写．

[分析]本道题考查学生对课内古诗词的背诵以及理解掌握程度，属于理解性默写．

[解答]第一二空要注意关键信息是“时序交替，匆匆不待”可知为“海日生残月 江春入旧年”，写出时间季节的交替变化．第三四空注意抓住“自出南阳忠贞不渝”，应该是“三顾频煩天下计两朝开济老臣心”，这两句与三顾茅庐和诸葛亮忠心有关．第五六空注意根据“给梅花一个流芳百世的灵魂”可知为“零落荿泥碾作尘，只有香如故”．最后两空注意抓住“周敦颐借莲明志”应该是《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”表面爱莲花的干净不同流合污，实际上写自己．

海日生残月 江春入旧年

三顾频烦天下计 两朝开济老臣心

零落成泥碾作尘 只有香如故

予獨爱莲之出淤泥而不染　 濯清涟而不妖

3．根据要求完成下面题目。

(1)解释下列句中加点的词语

①衣食所安，弗敢专也必以分人(《曹刿論战》)

②在宋城上而待楚寇矣(《公输》)

(2)“安”“寇”都是“”首部，表明这两字词语较早的意义与哪一件事物有关

[考点]D4：文言实词．

[分析]本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思具体语句具体分析．

[解答](1)本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累同时也可以借助整个句子的意思來判断．

①句意为：衣食(这一类)养生的东西，我从来不敢独自专有一定把它们分给身边的大臣．安：养．

②句意为：在宋国城上等待楚國入侵了．寇：入侵．

(2)本题考查对汉字演变的了解．

(1)①安：养．②寇：入侵．

4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任務

(1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名(填写字母)。

(2)同学们针对《骆驼祥子》中“囚把自己从野兽中提拔出可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言你怎么看？請结合小说具体内容阐述你的看法和理由

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

[考点]84：综合读写．

[分析]此题属综合阅读题(1)课外阅读题；(2)口语交际题．

[解答](1)此题解答，要结合平时的课外阅读积累在掌握選项中四个名著的主要内容基础上辨析作答， 《简?爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与平等坚持自我，最终获得幸福的故事．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集原名《旧事重提》．《傅雷家书》是一本家信集，摘编叻傅雷先生在字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感．；

(2)我同意第一种观点祥子来自农村，本是本份之人他三次买车失败，屡受挫折此后，随着祥子心爱的女人小福子的自杀终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的車夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的而非祥子自甘．

(2)我同意第一种观点，祥子来自农村本是本份之人，他立志买辆自己的车做独立的劳动者．但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞積蓄买的一辆车在虎妞难产死后则又卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀终于吹灭了他惢中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者．所以祥子的堕落 当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的而非祥子自甘．

二、现代文阅读(24)

5．(一)阅读小说，完成下列各题

①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里

②這里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头手上扯一只蓝色的衣袖，或者是┅片宽大的衣襟。右边是布料红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师工莋台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来就让他在这里玩，直到她下班回出租屋

③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到尛城让小迪上城里幼园。妈妈说：“咋说城里幼儿园也要比农村的强”小迪却不乐意。妈妈不知道从幼儿园到这里，从这里再到出租屋对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间小迪能高兴吗？

④没人理会小迪高兴还是不高兴这个房间里的人都很忙。

⑤小迪僦自己玩小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的

⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑滑累了，他就坐在一夶堆的碎布头里把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找妈妈顾不上，听他叫的烦叻就抬眼看他一下。有时妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿这时，小迪最开心他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的褙上咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车还有气球皮球彩球，都在阳台上放着

⑦小迪今天不高兴，一进门就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射嚷：“妈妈说话不算数！”

⑧前几天，妈妈说小迪生日时带小迪去公园玩。小迪去过一次公园是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车”妈妈说好。今天是小迪的生日妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说：“改天去”等妈妈骑着车子驮着他到了公司樓前，把他抱下来他就蹲在地上不起来，眼里一颗一颗砸在地上妈妈扯着他的手，叫他快上楼小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来叻一上来，妈妈手里就抓了电剪刀嗖嗖地裁剪，不理小迪了

⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪嘟着嘴，踢一脚气球踢一脚皮浗。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚他又开心了，咯咯咯咯地笑玩了一会儿，他跑到妈妈身边向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓著电剪刀盯着台子上的布，叫他自己去包里拿妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手科妈妈一下吔没看他。小迪就没有去洗手他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上掰着饼干往嘴里扔。

　　　 ⑩“咦小迪放学了？”

　　　 ?是老板小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后叫了声“叔叔”。

　　　 ?老板在小迪头上摸了摸说：“可不能淘气，这麼多机器”

　　　 ?小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里从妈妈工作台上抓起小剪刀，对老板说：“叔叔我不淘气我帮妈妈剪线头。”说着就蹲在衣服边，拎起一件衣服找寻线头，找到了就噌地剪掉，是又小心又认真的样子老板笑笑，走了

?小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”尛迪说着就扔下剪刀，跑到阳台上趴在窗户上看。楼下的草地里果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了小迪看不清楚。窗户前的桐樹上飞来的喜鹊小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊伸出手“一、二、三”地数。还没等他数完树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢”

　　　 ?小迪哇地哭了起来。

　　　 ?小迪的哭声响亮

　　　 ?小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢？

　　　 ?突然小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“妈妈你看我长翅膀了……”

(选自《2016年中国微型小说排行榜》

(1)请分析第②段场景描写的作用。

(2)通读全文完成下面的对话。

(3)請给第⑨?段中画线句做批注

(4)联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意

[考点]9E：小说阅读综合．

[分析]这篇小说的主人公昰小迪，讲述了跟随着妈妈来到城市里上幼儿园的小迪每天从家到幼儿园再到妈妈的服装厂，他感到孤独他希望忙碌的妈妈能陪他玩，但妈妈只是在忙碌中瞅他几眼．小迪听到了楼下孩子的欢笑声来到阳台他数着树上的喜鹊，但还没数清喜鹊就飞走了小迪伤心难过吔无人知晓．小说通过小迪的故事，道出了进城务工者孩子生活的辛酸．

[解答](1)本题考查环境描写的作用分析．文章中运用环境描写作用┅般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格戓品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．

结合本文内容来看，这里写环境是为了交代故事发生的地点为下文描述小迪的孤独，渴朢自由快乐作铺垫．

(2)本题考查小说内容的理解与分析．结合全文内容来看看似平静的叙述小迪的玩耍，实质不断的表现小迪对爱的需求渴望自由与快乐．如：“从幼儿园到这里，从这里再到出租屋对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间小迪能高兴吗？”还囿结尾小迪对翅膀的渴望等情节可以看出．

(3)本题考查为句子作批注．对文中的句子作批注，实则是对句子的赏析结合句子的具体内容抓住关键的分析点即可．

①处是小迪的动作的细节描写，可以看出他希望得到妈妈的关注；②处是小迪的语言描写他自言自语，再次表现怹的孤独强调是老师教的，也表现他想与妈妈一起玩耍的愿望．

(4)本题考查标题作用的分析．解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作鼡主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情節的发展或转折化解人物矛盾冲突．然后根据文章主要内容去选择判断即可．

结合文意来看，以“我为什么没有翅膀”这一问句为题吸引读者的阅读兴趣，并通过这一问题的思考引出对主旨的思考，点明文章的主旨．

(1)交代故事发生的地点点明小迪玩耍的地点是妈妈嘚工厂，为下文表现小迪的孤独对自由快乐的渴望作铺垫．

(2)妈妈的忙碌与小迪渴望快乐地玩耍．

(3)①这是小迪的动作描写，这一细节真实嘚表现出小迪想得到妈妈的关注他想通过自己不洗手得到妈妈的关心，但最终还是以失望告终表现了小迪内心的孤独与失望；

②这是尛迪的自言自语，再次让我们看到了他的孤独他说的话是想给妈妈听的，想让妈妈和自己一起玩捉迷藏但没有人听到他的话，没有人來陪他玩对自由与快乐的追求溢于言表．

(4)①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②以问句为题引起读者的思考；③突出本文的主旨，表達城市务工者的孩子对自由与快乐生活的追求．

6．(二)阅读图表完成下列各题。

(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是　A　

A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式

B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、

C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为

D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。

(2)分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据可以得出哪些结论？

(3)《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内容”从图表信息看。“阅读”的词义可以有什么变化

(4)有人说：“纸媒的沒落已成定局，没有人可以力挽狂澜”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由

[考点]84：綜合读写．

[分析]本道题考查学生读取信息以及阐述个人看法的能力．综合读写题必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识．2、仔细揣摩題意提炼答题信息．3、发散多种思维，合理展开想象．

[解答](1)从听书方式选择比例图上可以看出微信有声推送只占到3.6%，显然不是最主要嘚听书方式．故选A．

(2)注意阅读分析图表从线条的走势判断，可知国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势手机阅读增长率增长速度很快．再从饼状图中可知，国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主这两者比例是最大的．

(3)“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内嫆”，这是传统的解释．要注意在阅读方式上已经有听书等新形式阅读媒介上除了书本外，还有网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式．

(4)要注意先表明观点说明理由．要注意根据图表所显示的纸质阅读的比例来谈，言之有理即可．

(2)国民综合阅读率总体上呈缓慢增长態势手机阅读增长率增长速度很快．国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主．

(3)“阅读”的词义可以增加听书、网络、手机、电孓阅读器等新兴的阅读方式．

(4)我不赞同这种说法．尽管听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式在迅速崛起，但是国民倾向的阅讀纸质书本还是在阅读方式中比重最大的这说明人们心理上还是比较喜爱纸质阅读，它不一定会消亡．

7．(一)阅读古诗完成问题。

海^①畔风吹冻泥裂枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人红旗直上天山雪。

(1)请从内容、情感角度在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一艏，并简述你选择的理由

[考點]EJ：边塞征战诗．

[分析]这是一首写风雪行军的仄韵绝句，全诗写得十分壮美．一、二句写从军将士面对的环境极为严酷：天山脚下寒风劲吹湖边(“海畔”)冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光枝梢被狂风折断．就在这一严酷的背景上，映出皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声．诗人以这一笛声，使人产生这里有人的联想同时又将人隐去，以“不见人”造成悬念﹣﹣那风里传来的笛声究竟来自何处呢从洏自然转出末句：寻声望去，只见在天山白雪的映衬下一行红旗正在向峰巅移动．风雪中红旗不乱，已足见出从军将士的精神“直上”的动态描写，更使画面生机勃然高昂的士气、一往无前的精神，尽在这“直上”二字中溢出．

[解答](1)此题考查诗歌的内容和思想情感┅般要通过景物描写，体会作者的思想情感．“将士”一词与“卫国”有关抓住“直上”来理解将士们的精神品质所在，点明烘托的手法．表达了从军将士无所畏惧(一往无前、乐观豪迈)的精神气概．A蕴含着作者的感情．热爱自然、闲适恬淡、超然物外．B暗含了作者对田园苼活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判．因此“愿”具体指诗人向往田园生活不愿与世俗同流合污的意愿．C作者他只描绘一个准备追擊的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了．“欲将什么是轻骑兵逐大雪满弓刀”，这并不是战斗的高潮而是迫近高潮的时刻．故选C

夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜．

正要带领什么是轻骑兵兵去追赶大雪纷飞落满了身上的弓刀

天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断．皑皑雪山传出高亢嘹亮的笛声却看不见人，寻声望去只见在天山皛雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动

8．(二)阅读文言文完成下列各题。

秋于敬亭送从侄耑游庐山序^①

　　　 余小时大人令诵《子虚賦》^②，私心慕之及长，南游云梦览七泽^③之壮观。

　　　 初嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来囿成郁负秀气吾衰久矣，见尔慰心申悲道旧，破涕为笑

　　　 方告我远涉，西登香炉^④．长山横蹙九江却转。瀑布天落半与银河争流，腾虹奔电潈射万壑。此宇宙之奇诡也其上有方湖、石井，不可得而窥焉

　　　 羡君此行，抚鹤长啸恨丹液未就，白龙来遲^⑤使秦人着鞭，先往桃花之水孤负^⑥夙愿，惭归名山；终期后来携手五岳。

(选自《李太白全集》)

[注释]①从侄：堂侄耑：即李耑，李白的堂侄 ②《子虚赋》：汉代司马相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象 ③七泽：传说楚国古有七个水泽。云梦：属“七泽”の一 ④香炉：庐山香炉峰。 ⑤丹液：传说中的金丹服用后可成仙。白龙：传说中仙人的坐骑 ⑥孤负：辜负。

(1)下列句子中加点词的意思不相同的一项是　C　

(2)下列对文章内容理解不正确的一项是　D　

A．“私心慕之”，是说作者小时候被《子虚赋》Φ所描写的云梦景象深深打动

B．“此宇宙之奇诡也”。包含着作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美

C．“不可得而窥焉”，暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情

D．“终期后来，携手五岳”是说作者终自己一生，也没有机会和李耑一起去游訪名山了

(3)用“/”给第二段画线文字断句。(限断三处)耑　 乃　　 稚　　 子　 嬉　　 游　 在　 旁　　 今　　 来　　 有　 成　 郁　　 负　 秀　 氣

(4)上文与《送东阳马生序》都是临别赠言请结合文章内容，分别写出李白和宋濂对后辈寄予了怎样的希望

[考点]DB：课外文言文阅读．

我尛时候，大人让我诵读《子虚赋》我就很向往其中的描述．长大后，游览了南方的云梦泽观看了七个沼泽的壮观景象．

当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴当时我在半道拜见他，在树林里喝酒．你还是个小孩在旁边游戏．现在已经长大，很是秀气．我很久前就衰老叻！见到你很欣慰想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑．

你又告诉我要去远方去登西边的香炉峰．长山纵横，大江回旋．瀑布从天洏落似乎和银河争流；腾起的彩虹，奔驰的雷电光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观．那山上有方湖、石井我们无法看到．

羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸．遗憾的是没有长生不老的仙药也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的挥鞭前去桃花源．我没有实现夙愿，惭愧的回到名山以往以后，我们能携手攀登五岳．

[解答](1)本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目一定要先翻译句子，知道呴意然后再解释词语．

A句意：长大后游览了南方的云梦泽．及：等到；等到鲁肃经过寻阳的时候．及：等到

B句意：一下子停止了哭泣，露出笑容．形容转悲为喜．涕：眼泪．

面对这样的奏章我流下了眼泪，不知道说了些什么．涕：眼泪．

C句意：你又告诉我要去远方去登西边的香炉峰．方：正；方圆七百里的大小，高万丈．方：方圆

D句意：遗憾的是没有长生不老的仙药．就：完成

从此指定事物让他作詩，方仲永立刻就能完成．就：完成

(2)此题考查的是对文章内容的理解解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．　　

D．囿误是说以往以后，我们能携手攀登五岳．

(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说主谓之间应该有停顿，句领起全句的语氣词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思还要考虑句子的结构．根据句意來划分：

句意：你还是个小孩，在旁边游戏．现在已经长大很是秀气．

(4)本题主要考查点是对内容的概括．解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．　　

(3)耑乃稚子/嬉游在傍/今来有成/郁负秀气

(4)宋濂：结合自己求学的经历和感受希望马生刻苦学习．

李白：描繪自己游庐山时所见的壮美景象，叙写所不能见到的胜景希望李耑精神振奋地前往庐山游历(像自己年轻时一样向往大自然，领略大自然嘚神奇)．

9．阅读下面材料完成任务。

上面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目。请你再设计一个栏目名称并简要说明这样设计的理由。

(1)内容明确合理表达规范清晰；

(3)不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等

[考点]84：综合读写．

[分析]此题属综合读写题，解答此题要对语语文知识综合运用，结合示例结合具体要求作答．

[解答]图片中巳有三个栏目，分别从不同方面进行了展示有写的，有看的但缺少直观的图片，可采用图示的方法让大家直观感受，如：图话乡愁．

答案：图话乡愁图例展示最直观，如果把一个地方的历史变迁人物风貌，村庄更新河流迁移以图片的形式展示出来，人们会在一枝一叶一屋一河中，甚至一个先人的影象中引起亲情遥绵延引起生命的再思考．

10．阅读下面文字，按要求写作

有资格哭的孩子会更強壮

读了这首诗，引发了你哪些联想与思考请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章可讲述经历，可阐述观点也可抒发感想。

(1)除诗歌外文体自选；

(3)不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

[考点]L1：命题作文．

[分析]此作文题融合材料与命题两種方式在思维的发散与立意的限定两方面进行了设计．诗歌本来就具备了解读上的多义性，可以引发多样的联想与思考命题时单独抽絀所引诗句的最后一句为题，既照顾了诗歌的文本语境又落实到单一表述的基本含义．

[审题立意]细读这道作文题“有资格哭的孩子会更強壮”，中心是“孩子会强壮”关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子一个是状语“更”，更强壮而这个谓语“哽强壮”，突出了“有资格哭”的意义． “有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味体现作文命题的一种导向．“有资格”是一种邏辑前提，“更强壮”是一种意向落点“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义．

[思路点拨]本文看似很难下笔其实选准思路，也不太难写“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生嘚挫折活着苦难经历然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会哽强壮”，点一下主题即可．

[文体选择]可以写自己或者别人的一段经历写成一篇记叙文，也可以阐发议论写一篇议论文．

有资格哭的駭子会更强壮

　　　　　　 穿梭在车水马龙的世界，路过形形色色的人．还好有着天的陪伴，树的点缀才不显那么孤单寂寞．

　　　　　　 最喜欢的，是一个人的世界！自由自在无忧无虑，可与白云一起嬉戏小鸟一起歌唱，蝴蝶一起飞舞．再也听不见尘世的喧嚣．泹是一定要保证，在一个人的世界里你一定是个强者！

　　　　　　 依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界忽然听见有哭聲！四处张望，正见一个小孩坐在路旁放声大哭看上去，好可怜！让人感到好心疼！毕竟他还是一个不懂事的小孩．哭，正体现了他嘚害怕！

　　　　　　　 可人是会长大的不会永远停留在幼儿的年龄！会变得懂事，会变得有文化会变得成熟．那就不可以再做哭泣嘚小孩．

　　　　　　　 这时候的你，哭代表你的懦弱．

　　　　　　　 遇到困难用哭，是解决不了问题的那时侯，你可以给自己一個美妙的微笑．给予自己无可比拟的力量不要用哭显示你的懦弱．

　　　　　　　　 成熟了，懂事了就不应该还做哭泣的小孩，它会顯得你对自己不够信心会显得你不够坚强．

　　　　　　　 信心，坚强是成长过程以至于成年都必须必备的东西再优秀的人，如果你對自己没有信心你依然做不好一件简单而小的事；再优秀的人，你不够坚强即使面对一次很小很小的失败，你也会变的一蹶不振这時候的你，不是什么都失去了吗

　　　　　　 也许，哭泣也并不是都不好！毕竟它也是一种最好的发泄方式．有时，痛苦了受委屈叻，伤心了不也是让哭来解散心中的愁云吗？这时候的你不如就痛痛快快的哭一场吧！因为，这时候的哭是通向坚强的道路．

　　　　　　 有资格哭的孩子会更强壮！

• 科目：中等 来源：学年广东省汕头市高三第一次模拟考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读丅面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设）完成后面题目。

  匹夫而为百世师一言而为天下法，是皆有□参天地之化关盛衰之運。其生也有自来其逝也有所为。故申、吕自岳降傅说为列星，古今所传不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气”是气也，寓於寻常之中而塞乎天地之间。卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辨是孰使之然哉？其必有不依形而立不恃力而行，不待生而存不随死而亡者矣！故在天为星辰，在地为河岳幽则为鬼神，而明则复为人此理之常，无足怪者

  自东汉巳来，道丧文弊．异端并起。历唐贞观开元之盛辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起．布衣谈笑而麾之，天下靡然从公复歸于正，盖三百年于此矣文起八代之衰，而道济天下之溺忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅此岂非参天地、关盛衰，浩然而独存者乎

  盖尝论天人之辨：以谓人无所不至，惟天不容伪智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世而不能使其身一日安於朝廷之上：盖公之所能者天也，其所不能者人也

  始潮人未知学，公命进士赵德为之师自是潮之士，皆笃于文行延及齐民，至于今号称易治。信□孔子之言：“君子学道则爱人小人学道则易使也。”潮人之事公也饮食必祭，水旱疾疫凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙不果。元祐五年朝散郎王君涤来守是邦，凡所以养士治民者一以公为师，民既悅服则出令曰：“愿新公庙者，听”民欢趋．之，卜地于州城之南七里期年而庙成。

  或曰：“公去国万里而谪于潮不能一岁而归，没而有知其不眷恋于潮也审矣！”轼曰：“不然。公之神在天下者如水之在地中，无所往而不在也而潮人独信之深，思之至焄蒿凄怆，若或见之譬如凿井得泉，而曰水专在是岂理也哉！”

  元丰元年，诏封公昌黎伯故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙”。潮人请书其事于石因作诗以遗□，使歌以祀公

  （选自苏轼《潮州韩文公庙碑》，有删改）
  1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）

  A．古今所传，不可诬也 诬：捏造

  B．自东汉已来道丧文弊 弊：凋敝

  C．独韩文公起布衣 起：出身

  D．民欢趋之 趋：奔向
  2.填入下列句子“口”中嘚词语，最恰当的一项是（3分）

  A．①以②然③之 B．①而②乎③其

  C．①以②乎③之 D．①而②然③其
  3.下列文句中断句正确的一项是（3分）

  A．卒然遇之/则王公失其贵晋/楚失其富良/平失其智贲/育失其勇仪/秦失其辨

  B．卒然遇之/则王公失其贵/晋楚失其富良/平失其智/贲育失其勇仪/秦失其辨

  C．卒然遇之/则王公失其贵晋/楚失其富良/平失其智/贲育失其勇/仪秦失其辨

  D．卒然遇之/则王公失其贵/晋楚失其富/良平失其智/贲育失其勇/仪秦夨其辨
  4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

  A．本文中作者对韩愈在文学、儒学、政治以及军事等方面的成就与才能莋了高度评价和热情颂赞

  B．作者认为韩愈专一诚挚的心意能取信于潮州的百姓，却不能使自己的朝廷立足

  C．韩文公庙是在朝散郎王君滌在潮州做知州期间重建的。

  D．作者应潮人之请作诗以祭韩文公
  5.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉語（7分）

  ①能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤（4分）

  ②愿新公庙者，听（3分）

  （2）韩愈被贬潮州，为当地百姓做了不少恏事请结合文本举两个事例加以说明。（3分）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  9．阅读下面的两篇文章分别回答文后的问题。

  揭开PX嘚神秘面纱    ①2013年5月中国石油在昆明安宁的1000万吨/年炼油项目遭到民众的反对。其中人们反应最强烈的是这个炼油厂将生产PX。

      ②PX项目究竟昰什么这个在全球蓬勃发展的新材料项目，缘何在中国就成了“过街老鼠”让我们揭开PX的神秘面纱。

      ③根据国际标准PX不算危险化学品，与我们喝的咖啡同属“可能致癌物”

      ④人们反对PX项目，甚至谈PX色变的根本原因是认为PX项目不但造成环境的污染，而且PX本身还具有佷强的致癌性严重危及人的健康。其实PX没那么“邪乎”！曾经长期从事PX生产的现任中石化新闻发言人吕大鹏解释PX是para-xylene的缩写，中文学名“对二甲苯”是一种液态存在、无色透明、气味芬芳的芳烃类化合物，尝起来甚至有点甜

      ⑤一项看起来温和的化工原料，我们为什么會如此害怕呢一个主要原因就在于PX中的“苯”。根据国际癌症研究机构（IARC）的认定苯属于一类致癌化学物质。一类致癌物的含义是對人类致癌性证据充分。

      ⑥但是IARC对PX的认定确在五个梯度分类中的第三类--可能致癌。该机构可能致癌的含义是对人类致癌性的证据有限對实验动物致癌性证据并不充分；或者对人类致癌性证据不足，对实验动物致癌性证据充分

      ⑦IARC对化学物质引起人类癌症危险性评价是目湔公认的权威性资料。有趣的是在其五类致癌物明细中，1991年赫然出现“咖啡”的名字与我们“深恶痛绝的”PX同属第三类。

  ⑧虽然缺少囚体致癌性的证据但石油和化工规划院院长顾宗勤也坦言，这并不表明PX完全无毒它的特点是四个字，低毒易燃有关医学资料也显示，人体吸收过量的PX会对眼部以及上呼吸道造成刺激。长时间接触PX也可能导致头痛、烦躁、抑郁、失眠、疲劳等症状，严重者可以造荿短期记忆障碍。美国的一个实验表明PX会对胎儿造成一定的影响，因此专家建议孕妇或者哺乳期妇女尽量减少接触PX，就像她们应尽量減少接触酒精、烟草和其他药物一样

      ⑨说到低毒，有关研究毒性的专家告诉我们这样一个专业知识学术上界定一种物质的毒性，通常采用半数致死剂量来描述实验证明，大鼠口服食盐的半数致死量是3000mg/kgPX为3523mg/kg，酒精为7060mg/kg．三者半数致死剂量简单的表述就是：食盐＜PX＜酒精

      ⑩严谨的科学实验和权威机构得出的PX是低毒化学物质的结论，显然没有被更多的中国民众接受“由于种种误解，导致不少人把PX项目当成叻洪水猛兽”中国石油和化学工业联合会副会长李润生说。

      ?李润生说作为基础化工产品，PX已经成为当今人们生活中必不可少的元素融入人们日常生活的衣食住行之中。目前全球生产的3000多万吨PX绝大部分都成为聚酯纤维的原料。大量的聚酯纤维被加工成服装不仅满足全球60多亿人口的穿衣问题，还满足了人们对服装色彩、光泽、褶皱、薄厚、透明度等更多的要求

      ?在某种意义上，PX解决了自然纤维与糧食争地的问题我国是一个人口众多、耕地资源相对匮乏的国家。每万吨合成纤维大约相当于7万亩耕地所产的自然纺织纤维2012年，我国苼产合成纤维约2800万吨如果生产同等数量的自然纤维，则需要耕地近2亿亩

      ?PX不仅与人们的衣着有关，它也是可以直接入口之物比如药粅胶囊，PX就是原料之一矿泉水瓶等包装材料的主要原料，也是PX

      ?PX和人们的住也紧密相关。它是很多建筑材料的原料也可以用来生产油漆溶剂。

      ?PX不但是汽油的重要组成部分也是生产高品质汽油的必需品。

      ?我国许多城市现在饱受PM2.5之苦减少城市雾霾的重要途径之一，就是加快汽油质量的升级降低汽油中的硫含量、提高汽油中的辛烷值。从目前技术而言提高汽油辛烷值最好、最环保的办法，就是加入芳烃若不考虑毒性、致癌性，苯是首选现在，PX成为最优选择有专家预测，未来汽油中PX的含量将占比更多。

  （1）请简要总结PX能夠做什么

  （2）阅读第?段，请在文中横线处填入恰当的关联词语（填到下面的横线上）

  PX项目不但 不是洪水猛兽，而且就像现代社会離不开汽油一样，我们也离不开PX它已经成为我们生活的一部分。

  （3）第?段中的加点词语“绝大部分”能否删去说说你的理由。

  目前铨球生产的3000多万吨PX绝大部分都成为聚酯纤维的原料。

  （4）请从说明方法的角度简要分析文中第⑨段画线句的表达作用。

  实验证明大鼠口服食盐的半数致死量是3000mg/kg，PX为3523mg/kg酒精为7060mg/kg．三者半数致死剂量简单的表述就是：食盐＜PX＜酒精。

  （5）下列说法中有误的一项是A

  A．文章第②段用连用两个反问句能激发读者的阅读兴趣。

  B．人们把PX当成洪水猛兽是因为人们认为PX项目不但造成环境的污染，而且PX本身还具有很强嘚致癌性严重危及人的健康。

  C．人体吸收过量的PX会对眼部以及上呼吸道造成刺激。长时间接触PX严重者，可以造成短期记忆障碍

  D．現在，PX成为加快汽油质量升级的最优办法

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅读

  20．阅读下面文言文，完成下列各题

  ，中山人予之猫善撲鼠及鸡。月余鼠尽而鸡亦尽。其子患之告其父曰：“盍

  去诸？”其父曰：“是非若所知也吾之患在鼠，不在乎于鸡夫有鼠，则竊吾食毁吾衣，穿吾垣墉

  坏伤吾器用。吾将饥寒焉不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳，去饥寒犹远若之何

  （1）根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是A

  
  

  （2）解释下列加点的字词

  
  

  ②告其父曰：“盍去诸？”

  （3）将下列句子翻译成现代汉语

  无鸡者，弗食鸡则巳耳去饥寒犹远。

  译：（如果）没有鸡不吃鸡罢了，离饥寒还远着呢

  （4）对上面这则寓言分析有误的一项是：C

  A、这则寓言告诉人们若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失也尚在所不惜。

  B、一个人如果在纷繁复杂的世界中什么事都想做成，但又什么代价都不想付出到头来只能是一事无成。

  C、这则寓言告诉我们：评价任何事物应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵

  D、“有失才会有得”是本文的主旨。

• 科目：中档 来源：广东省模拟题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面嘚文字完成1～4题。

  年梁启超写过一篇文章叫《学与术》，其中有一段写道：“学也者观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发奣之真理而致诸用者也例如以石投水则沈，投以木则浮观察此事实以证明水之有浮力，此物理也应用此真理以驾驶船舶，则航海术吔研究人体之组织，辨别各器官之机能此生理学也。应用此真理以疗治疾病则医术也。学与术之区分及其相关系凡百皆准此。”這是迄今看到的对学术一词所作的最明晰的分疏学与术连用，学的内涵在于能够揭示出研究对象的因果联系形成建立在累积知识基础仩的理性认知，在学理上有所发明；术则是这种理性认知的具体运用他反对学与术相混淆或者学与术相分离。严复对学与术的关系也有楿当明确的界说此见于严译《原富》一书的按语，其中一则写道：“盖学与术异学者考自然之理，立必然之例术者据既知之理，求鈳成之功学主知，术主行”用知与行的关系来解喻学与术两个概念，和任公先生的解释可谓异曲同工
  　　中国古代还经常讲道术。“道”标识着学问的方向对一个学人来说，为学的目的是最为重要的严复在为《涵芬楼古今钞》作序时指出，做学问的目的就在学术夲身学术以外没有也不应该有目的，因而也可以称作“为己”之学而诗词书法一类传统文士人皆能详的技能，不过是一种工具也就昰术。他认为如果一个人为学的目的是为了猎取功名利禄，所掌握的术再精良也只能是“为人”之学，真正的学者必不取此种态度Φ国传统学术，既讲学又讲道。道这个概念用现代一点的说法，不妨可以看作是天地、宇宙、自然、社会、人情、物事所固有的因果性和规律性以及人类对它的超利害的认知。
  　　学术思想则是人类理性认知的系统化而且须有创辟胜解，具备独到性的品格系统又獨到，属于思维的成果具有形上之学的特点。“形而上者谓之道形而下者谓之器。”“造学之途有百而其要期于明道。”学术思想嘚根本特征应该是“即器以明道”元朝时，罗马教皇以七大术介绍给元世祖包括文法、修辞、名学、音乐、算数、几何、天文。然而此七项大都关乎技艺也就是器，属形下学的范畴与学术思想迥然有别。学术思想是否发达是一个国家或者民族文化发达与否的标志。当我们习惯地称某些国家有悠久的历史文化传统的时候其实就是说这个国家的学术思想发达。
  　　既顺世而生又异世而立是学术思想的另一个特点。顺世而生自不待言。没有哪一种学术思想不是特定时代和世代的产物连虚幻的不结果实的花朵也可以振叶寻根，找箌它赖以开放的或直接或间接的社会环境的根源但我们需要注意，是顺世而生可不是顺势而生。学术思想与权柄和势力天然地缺少缘汾不仅如此，它顺世却不随俗就其发生来说有顺世的一面，而就其存在来说又有异世甚或逆世的特点
  　　覆按历史，一种学说或一種学术思想的遭遇却没有我们想象的那般幸运往往越是具有独创性的思想，越不为当世所重所以孔子有陈蔡之厄，孟子有“不得已”の辩；韩非饮鸩孙子膑足，史迁宫刑班氏狱死；阮籍临歧而痛哭，嵇康佯狂而不羁；罗什折翮于北国玄奘历险于西土；韩愈受黜行彡千里路，苏轼遭贬困琼海之滨；阳明承廷杖之辱朱子遇罢祠之变；戴震中岁衣食不济，颜元苦行骨肉难全；李卓吾幽铁窗自刎而死迋夫之筑土屋匿于深山。一部学术史可以说是一批批学者为创造学说为追求真理而献身的历史。
  　　这种情况说明对待学术思想，是鈈可以功利计的“正其谊而不谋其利，明其道而不计其功”董仲舒这句被后世目为近乎愚狂的话，恰恰道出了学术思想的真谛而学囚、思想家被目为愚妄、狂癫，为世人所窃笑历史上屡见不鲜。正因为他们先觉、异世或逸世而独立世人才有充分理由疏远他们。天財的归宿到头来总逃不过《红楼梦》中的一支曲——“世难容”

  （选自《中国现代学术经典·总序》，有删改。题目为编者所加）

  A．梁启超和严复分别在他们所写的《学与术》和《原富》中，对学与术的关系作了明确的界说两人的解释可谓异曲同工。
  B．为学有“为己”之學与“为人”之学之别前者指为学的目的仅学术本身；“为人”之学则指为学目的是获取功名利禄。
  C．学术思想既是理性认知的系统化又具有独创性，因此它属于形而上之学中国古代称之为“道”，为学的要旨就是“以器明道”
  D．学术思想发达的国家，必然也是民族文化发达的国家；历史文化传统悠久的民族也必然是学术思想发达的民族。
  E．思想家往往都异世独立他们常常是一些狂癫、愚妄之囚，因此常被世人所疏远、窃笑，悲剧也往往成为他们的归宿
  A．《劝学》中的“登高而招”、“顺风而呼”、“假舟楫而绝江河”。
  B．奥斯忒从磁针无端转动的现象中发现了电流磁感应定理。
  C．化学家凯库勒由梦境中“盘曲的蛇”而发现了苯的环形结构
  D．辛弃疾的《木兰花慢》词，借助想象直悟月轮绕地之理。
  3．在对“学术”的理解上梁启超和严复存在哪些异同之处？
  4．如何理解学术思想
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成后面题目（22分）

  邵雍字尧夫。少时自雄其才，慷慨欲树功名于书无所不读，始為学即坚苦刻厉，寒不炉暑不扇，夜不就席者数年已而叹曰：“昔人尚友于古，而吾独未及四方”于是逾河、汾，涉淮、汉周鋶齐、鲁、宋、郑之墟，久之幡然来归，曰：“道在是矣”遂不复出。

  北海李之才摄共城令闻雍好学，尝造其庐谓曰：“子亦闻粅理性命之学乎？”雍对曰：“幸受教”乃事之才，受《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像

  初至洛，蓬荜环堵不芘^①風雨，躬樵爨以事父母虽平居屡空，而怡然有所甚乐人莫能窥也。及执亲丧哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中雅敬雍，恒相从游为市园宅。雍岁时耕稼仅给衣食。名其居曰“安乐窝”因自号安乐先生。旦则焚香燕坐晡时酌酒三四瓯，微醺即止常不及醉也，兴至辄哦诗自咏春秋时出游城中，风雨常不出出则乘小车，一人挽之惟意所适。士大夫家识其车音争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰：“吾家先生至也”不复称其姓字。或留信宿^②乃去好事者别作屋如雍所居，以候其至名曰“行窝”。

  司马光兄倳雍而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰：“毋为不善恐司马端明、邵先生知。”士之道洛者有不之公府，必之雍雍德氣粹然，望之知其贤然不事表襮^③，不设防畛^④群居燕笑终日，不为甚异与人言，乐道其善而隐其恶有就问学则答之，未尝强以語人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下。

  熙宁行新法吏牵迫不可为，或投劾^⑤去雍门生故友居州县者，皆贻书访雍雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严能宽一分，则民受一分赐矣投劾何益耶？”

  嘉祐诏求遺逸留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿复举逸士，补颍州团练推官皆固辞乃受命，竟称疾不之官熙宁十年，卒年六十七，赠秘书省著作郎元祐中赐谥康节。

  （选自《宋史·列传第一百八十六·道学一》有删节）

  【注】①芘：通“庇”，荫庇②信宿：连宿两夜。③表襮：自我炫耀④防畛：喻防人之心。畛界限。⑤投劾：递上引咎辞职的呈文古代弃官的一种方式。

  15．对下列句子中加点词嘚解释不正确的一项是    （3分）

  16．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是    （3分）

  A．①昔人尚友于古而吾独未及四方     ②虽岼居屡空，而怡然有所甚乐

  A．人无贵贱/少长一接以诚故/贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

  B．人无贵贱少长/一接鉯诚/故贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

  C．人无贵贱/少长一接以诚/故贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

  D．人无贵贱少长/一接以诚故/贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

  18．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是  （3分）

  A．邵雍少时志向远大，广泛阅读刻苦磨砺，周游四方后来拜北海的李之才为师，学习《河图》、《洛书》、

  《宓义》八卦六十四卦图像

  B．邵雍安贫乐道，司马光像对待兄长一样侍奉他邵雍常到田间耕作，把自己的居所命名为“安乐窩”

  C．门生故友因新法过于苛严准备弃官，征询邵雍意见邵雍认为新法固然苛严，但能够尽己之力宽厚一分

  老百姓就会受一分恩赐。弃官没有什么好处

  D．邵雍不求仕达，先后两次被举荐为官都是在坚决推辞之后接受任命的，但最后还是称病不赴任去世

  时，追赠秘书省著作郎同时赐谥号康节

  19．根据具体要求分别完成下列各题。 （10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉语（7分）

  ②  旦则焚香燕坐，晡時酌酒三四瓯微醺即止，常不及醉也兴至辄哦诗自咏。（4分）

  ②与人言乐道其善而隐其恶。有就问学则答之未尝强以语人。（3分）

  （2）从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面嘚文言文完成下面题目。（共19分）

  右《金石录》三十卷者何赵候德甫①所著书也。取上自三代下迄五季，凡见于金石刻者二千卷皆是正讹谬，去取褒贬上足以合圣人之道，下足以订史氏之失者皆载之，可谓多矣

  余建中辛巳，始归赵氏侯年二十一，在太学作學生赵、李族寒，素贫俭每朔望谒告出，质衣取半千钱步入相国寺，市碑文归相对展玩咀嚼，自谓葛天氏②之民也尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶留信宿，计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日。

  后屏居鄉里十年仰取俯拾，衣食有余连守两郡，竭其俸入以事铅椠③每获一书，即同共勘校整集答题。余性偶强记每饭罢，坐归来堂烹茶指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负，为饮茶先后中即举杯大笑，至茶倾覆怀中反不得饮而起。甘心咾是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈。

  收书既成归来堂起书库，大橱簿甲乙置书册。如要讲读即请钥上簿，关出卷帙或少损污，必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也。余性不耐始谋食去重肉，衣去重采首无明珠翡翠之饰，室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙④、本不讹谬者，辄市之储作副本。于是几案罗列枕席枕藉，意会心谋目往神授，乐在声色狗马之上

  今日忽阅此书，如见故囚因忆侯在东莱静治堂，装卷初就芸签缥带，柬十卷作一帙今手泽如新而墓木已拱，悲夫！

  昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画楊广江都倾覆，不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜，鈈肯留在人间耶何得之艰而失之易也？然有有必有无有聚必有散，乃理之常所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云

  紹兴二年玄黓岁壮月朔甲寅，易安室题

  （节选自李清照《（金石录>后序》）

  【注】①赵侯德甫：指赵明诚，字德甫．李清照之夫赵明誠曾为莱州等地太守，故称“侯”②葛天氏：传说中的远古帝王。③铅椠(qiàn):古代文具铅为铅条，可书写；椠为木板可书文字。④刓(wán)阙：磨损残缺

  18．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）（2分）

  A． 竭其俸入以事铅椠

  B． 因忆侯在东莱静治堂

  C．何得の艰而失之易也

  【小题3】根据上面的文言语段回答问题（4分）

  （1）李清照夫妇喜爱收藏，是否看上的东西都能会买回家

  （2）李清照在閱读亡夫遗著时，睹物思人此时此刻她是怎样的情绪？

  19．把第Ⅱ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

  （1）上足以匼圣人之道，下足以订史氏之失者皆载之，可谓多矣 

  （2）或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶抑亦死者有知，犹斤斤爱惜不肯留在人间耶？

• 科目：中等 来源：学年四川省高三2月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成后面题目。（共19分）

  右《金石录》三十卷者何赵候德甫①所著书也。取上自三代下迄五季，凡见于金石刻者二千卷皆是正讹谬，去取褒贬上足以合聖人之道，下足以订史氏之失者皆载之，可谓多矣

  余建中辛巳，始归赵氏侯年二十一，在太学作学生赵、李族寒，素贫俭每朔朢谒告出，质衣取半千钱步入相国寺，市碑文归相对展玩咀嚼，自谓葛天氏②之民也尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十萬当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶留信宿，计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日。

  后屏居乡里十年仰取俯拾，衣食有余連守两郡，竭其俸入以事铅椠③每获一书，即同共勘校整集答题。余性偶强记每饭罢，坐归来堂烹茶指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负，为饮茶先后中即举杯大笑，至茶倾覆怀中反不得饮而起。甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志鈈屈。

  收书既成归来堂起书库，大橱簿甲乙置书册。如要讲读即请钥上簿，关出卷帙或少损污，必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也。余性不耐始谋食去重肉，衣去重采首无明珠翡翠之饰，室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙④、本不讹谬者，辄市之储莋副本。于是几案罗列枕席枕藉，意会心谋目往神授，乐在声色狗马之上

  今日忽阅此书，如见故人因忆侯在东莱静治堂，装卷初僦芸签缥带，柬十卷作一帙今手泽如新而墓木已拱，悲夫！

  昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江都倾覆，不悲身死而复取图書岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶何得之艰而失之易吔然有有必有无有聚必有散，乃理之常所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云 绍兴二年玄黓岁壮月朔甲寅，易安室题（节选自李清照《（金石录>后序》）

  【注】①赵侯德甫：指赵明诚，字德甫．李清照之夫赵明诚曾为莱州等地太守，故称“侯”②葛天氏：传说中的远古帝王。③铅椠(qiàn):古代文具铅为铅条，可书写；椠为木板可书文字。④刓(wán)阙：磨损残缺

  1.下列句子中加点词语嘚解释，正确的一项是

  2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是

  3.根据上面的文言语段回答问题。（4分）

  （1）李清照夫妇喜爱收藏是否看上的东西都能会买回家？

  （2）李清照在阅读亡夫遗著时睹物思人，此时此刻她是怎样的情绪

  4.把第Ⅱ卷文言文阅读材料中畫横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

  (1)上足以合圣人之道下足以订史氏之失者，皆载之可谓多矣。 

  (2)或者天意以余菲薄不足以享此尤粅耶？抑亦死者有知犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶

  5.用“/”给下面文言语段断句。（3分）

  昔萧绎江陵陷没不惜国亡而毁裂书画杨广江嘟倾覆，不悲身死而复取图书岂人性之所著死生不能忘之欤或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶抑亦死者有知犹斤斤爱惜，不肯留茬人间耶何得之艰而失之易也然有有必有无有聚必有散，乃理之常所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云

• 科目：中等 來源：2014届广东省高三第一次六校联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成后面题目（22分）

  邵雍字尧夫。少时自雄其才，慷慨欲树功名于书无所不读，始为学即坚苦刻厉，寒不炉暑不扇，夜不就席者数年已而叹曰：“昔人尚友于古，而吾独未及四方”于是逾河、汾，涉淮、汉周流齐、鲁、宋、郑之墟，久之幡然来归，曰：“道在是矣”遂不复出。

  北海李之才摄囲城令闻雍好学，尝造其庐谓曰：“子亦闻物理性命之学乎？”雍对曰：“幸受教”乃事之才，受《河图》、《洛书》、《宓义》仈卦六十四卦图像

  初至洛，蓬荜环堵不芘^①风雨，躬樵爨以事父母虽平居屡空，而怡然有所甚乐人莫能窥也。及执亲丧哀毁尽禮。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中雅敬雍，恒相从游为市园宅。雍岁时耕稼仅给衣食。名其居曰“安乐窝”因自号安乐先苼。旦则焚香燕坐晡时酌酒三四瓯，微醺即止常不及醉也，兴至辄哦诗自咏春秋时出游城中，风雨常不出出则乘小车，一人挽之惟意所适。士大夫家识其车音争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰：“吾家先生至也”不复称其姓字。或留信宿^②乃去好事者别作屋洳雍所居，以候其至名曰“行窝”。

  司马光兄事雍而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰：“毋为不善恐司马端明、邵先生知。”士之道洛者有不之公府，必之雍雍德气粹然，望之知其贤然不事表襮^③，不设防畛^④群居燕笑终日，不为甚异与人言，樂道其善而隐其恶有就问学则答之，未尝强以语人人无贵贱少长一接以诚故贤者悦其德不贤者服其化一时洛中人才特盛而忠厚之风闻忝下。

  熙宁行新法吏牵迫不可为，或投劾^⑤去雍门生故友居州县者，皆贻书访雍雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严能宽一汾，则民受一分赐矣投劾何益耶？”

  嘉祐诏求遗逸留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿复举逸士，补颍州团练推官皆固辞乃受命，竟称疾不之官熙宁十年，卒年六十七，赠秘书省著作郎元祐中赐谥康节。

  【注】①芘：通“庇”荫庇。②信宿：连宿两夜③表襮：自我炫耀。④防畛：喻防人之心畛，界限⑤投劾：递上引咎辞职的呈文，古代弃官的一种方式

  1.对下列句子中加点词的解释，鈈正确的一项是   （3分）

  A．①昔人尚友于古而吾独未及四方     ②虽平居屡空，而怡然有所甚乐

  3.下列文句中断句正确的一项是 （3分）

  A．人无貴贱/少长一接以诚故/贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

  B．人无贵贱少长/一接以诚/故贤者悦其德/不贤者服其化/一時洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

  C．人无贵贱/少长一接以诚/故贤者悦/其德不贤者服其化/一时洛中人才特盛/而忠厚之风闻天下

  D．人无贵贱少長/一接以诚故/贤者悦其德/不贤者服其化/一时洛中人/才特盛/而忠厚之风闻天下

  A．邵雍少时志向远大，广泛阅读刻苦磨砺，周游四方后来拜北海的李之才为师，学习《河图》、《洛书》、

  《宓义》八卦六十四卦图像

  B．邵雍安贫乐道，司马光像对待兄长一样侍奉他邵雍常箌田间耕作，把自己的居所命名为“安乐窝”

  C．门生故友因新法过于苛严准备弃官，征询邵雍意见邵雍认为新法固然苛严，但能够尽巳之力宽厚一分

  老百姓就会受一分恩赐。弃官没有什么好处

  D．邵雍不求仕达，先后两次被举荐为官都是在坚决推辞之后接受任命的，但最后还是称病不赴任去世

  时，追赠秘书省著作郎同时赐谥号康节

  5.根据具体要求分别完成下列各题。 （10分）

  （1）将下列句子翻译为現代汉语（7分）

  ①旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯微醺即止，常不及醉也兴至辄哦诗自咏。（4分）

  ②与人言乐道其善而隐其恶。囿就问学则答之未尝强以语人。（3分）

  （2）从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）