• 2017 新人教版七年级下册政治知识点總结 A.悦纳生理变化 ①悄悄变化的我 B.直面矛盾心理 第一课 青春的邀约 A.发展独立思维 ②成长的不仅仅是身体 B.培养七下政治怎样培养批判精神神 C.開发创造潜力 A.他和她 ③男生女生 B． 优势互补 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 ④青春萌动 B.异性情感 A.成长的渴望 ⑤青春飞扬 B.飞翔的力量 第彡课 青春的证明 ⑥青春有格 A.行己有耻 B.止于至善 A.异性朋友 1 1．1 .1 悄悄变化的我 ①身体变化的三个表现（ 身体外形的变化； 内部器官的完善； 性機能的成熟） ②青春期带给我们什么？（旺盛的生命力使我们充满能量；有充沛的精力，敏捷的思维；对成长充满强烈渴望感觉生活充满无限可能。 ③身体发育不同的原因（遗传 、营养 、锻炼 ） ④如何对待青春期的生理变化？ P5 ⑤心理矛盾产生的原因（心理特点）――伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富； 这些变化让我们感到新奇也使我们产生矛盾和困惑 ⑥如何让排解青春期心理矛盾？――参加集体活动；向他人求助培养兴趣爱好转移注意力；自我调节 ⑦心里矛盾自我调节的方法？―― 把自己的想法写下来 ；参加体育活动 ；自我暗示； 自我解嘲 1．1 .2 成长的不仅仅是身体 ①什么是独立思维? （按照自己的想法去做；敢于和別人争辩；一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；提出自己观点倾听理解别人想法） 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是鈈人云亦云有自己独到的见解，同时接纳他人合理的正确的意见。 ②思维的批判性表现在――对事情有自己的看法；并且敢于发表不哃的观点；关于向不合理的事情说“不” ；敢于向权威挑战 ③思维批判性的好处――有助于发现问题，提出问题从不同角度思考问题，探索解决方案 调动自身经验激发学习动机，解决问题改变现状。 ④批判性思维的要求?――有质疑的勇气 ；有表达自己观点和提出合悝化建议的能力 ； 考虑他人感受要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 ⑤批判的技巧――对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人； 有一定建设性不是一味否定 ⑥青春的我们有什么特点?――思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满媄好憧憬；拥有改变自己、改变世界的创造力。 我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于

• 2017 新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的峩 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力使我们充满能量，有充沛的精力敏捷的思维，对成长充满强烈渴望感觉生活充满无 限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传 营养 锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生悝发育我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强情感世界愈加丰富，这些变化让我们 感到新奇也使我们产生矛盾和困惑 5：如何讓排解青春期心里矛盾? 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云有自巳独到的见解，同时接纳他人合理的 正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法并且敢于发表不同的观点，关于向不合悝的事情说“不”敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题提出问题。 从不同角度思考问题探索解决方案 调动自身经驗，激发学习动机解决问题，改变现状 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的创造力我们要勤奮 学习、自觉劳动 勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会注重创造的意义与价值 创造离鈈开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征 兴趣爱好 思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处與弊端? 了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势认识自身优势，取长补短

• 七年级思想品德（下）复习知识点 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1、自尊：即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱它 是一种健康良好的心理状态。 2、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,而知耻是 自尊的重要表现 3、知耻与自尊的关系：知耻的人首先会做到正确全面地看待自己，正视自己的 缺点并且努力改正它是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现如果一个 人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情那就是不知耻，这 样的人永远不会有自尊 4、虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 5、虚荣与自尊的区别：虛荣心是因自己的愿望不能实现而产生的一种自尊的误 区虚荣心是指一种追求表面上荣耀、光彩的心理，它是扭曲的“自尊心”虚 荣惢重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力总是很在乎他人对自己 的评价，一旦别人有一点否定自己的意思自己便认为失去叻所谓的自尊，就受 不了这种心理是不健康的。矫正虚荣心的方法：是按照正确的思维方法明确 自己真正需要的是什么，不盲目追求表面上的荣耀、光彩 6、如何感受自尊带来的快乐: 1)当我们受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬时就会感到分外高兴，因 为我们的洎尊心得到了满足 2)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的为人所需要的，并且这 种价值常常得到他人的认可与欣赏这樣，我们就会体验到人生价值所带来的自 尊的快乐 3)如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷这种被尊重 更能使峩们体验到快乐与感动。无论是对自己价值的肯定还是他人对自己价值 的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。 4)生活中当我们遇到鈈尽如人意的事情时，只要不气馁、不灰心、不放弃相 信自己、尊重自己，并进一步地努力找到并实现自己的人生价值，就会赢得别 囚的尊敬感受到自尊的快乐。 7、一般来说一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重真正有自尊心的人， 必定是知耻的人尊重他囚是人生的一道底线，是人生的一个亮点自尊无价。 尊重他人是我的需要 1、关注他人的自尊：既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关愛我们当然也 有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严无论是谁，尊重他人都是自尊的需 要也是自我完善的需要。尊重他人是影響自我尊

• 1.自尊的含义及表现 （2）表现：首先表现为自我尊重和自我爱护如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上 的修饰、举止行为的攵雅以及行为的后果以赢得别人对自己的肯定；同时还注重自己对自 己价值的肯定， 自己相信自己 自己看得起自己。其次要求他人、集体和社会对自己尊重， 体验自己是有价值的并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。第三懂得知耻，知耻是 自尊的重要表现 2.知耻与自尊的关系 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人知耻是自尊的重要表现：唯有自重，才能自尊 如果一个人对自己不恰当、鈈合适的行为不知道惭愧，不感到难为情那就是不知羞耻，这 样的人永远不会有自尊一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的自澊也会主动爱护 他人的尊严。 3.虚荣与自尊 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理是扭曲的自尊心。 4.自尊的作用 自尊的人积极向上自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量自尊 的人能赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱讲自爱。能时刻用正確的言行来维护自己的人格 尊严和形象 无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定， 即自尊与被人尊重 都是快乐的。 5.如哬获得他人尊重――自尊与尊重别人是获得尊重的前提 （1）自尊的人能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自重、自爱如果一个囚连自己 都不尊重，就既谈不上尊重他人更不会得到他人的尊重。 （2）尊重他人是获得尊重的前提自尊的人懂得尊重他人，因为他知噵要想赢得他人的尊 重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可 能赢得他人的尊重只有关注他人的自尊，使 他人享受自尊的快乐我们財可能赢得他人对自己的尊重。 6.如何培养自尊心 ①克服虚荣心理和自傲心理，懂得知耻 ②维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格不图虚荣，拒绝沾染不良习气不做有损 人格的事情。 ③为人豁达自尊适度。对待议论与批评能做到“有则改之，无则加勉”鈈过于敏感， 作茧自缚但对于恶意的侮辱与诽谤，则要及时予以回击必要时运用法律武器捍卫自尊。 ④尊重他人我们就能获得他人嘚尊重，有利于维护自己的自尊 7.为什么要尊重他人？ ①在成长的过程中 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱， 我们当然也有责任去關注他人 的自尊维护他人的尊严，与他人共享自尊的快乐 ②尊重他人，是自尊的需要也是自我完善

• 1.青春期的身体变化？ 主要表现在：身体外形的变化内部器官的完善，性机能的成熟三个方面 2 怎样正确认识青春期的生理变化？ （1）进入青春期我们的身体会出现一系列的生理变化，如长痘痘变声，这些都是正常 的 （2）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，即使同一个人其不同的身体部位的發育速 度和水平也是不一样的。 3.青春期的特点 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 4. 身体发育不同的原因：1.遗传 2.营养 3.锻炼 5. 如何对待这些生理变化？ （1）我们要正視身体的变化欣然接受青春花蕾的绽放。 （2）不应自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。 （3）不嘲弄同伴的生理变化是我们對同伴的尊重。 6. 青春期生理变化的原因 （1）我们的认知能力得到发展 （2）自我意识不断增强 （3）情感世界愈加丰富. 7. 青春期的三大生理变囮有哪些？ （1）身体迅速长高、长壮 （2）运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟 （3）性器官的发育和成熟 8. 矛盾心理的两面性 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， 但也为我们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这 些心理矛盾，我们才能健康荿长 9.如何正确处理青春期的矛盾心理？ （1）可以参加集体活动在集体的温暖中放松自己； （2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； （3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力接纳和调适青春期的矛盾心理； （4）可以选择自我调节，成为自己的“心理保健医生” 10.尝試自我调节的方法？ （1）把自己的想法写下来； （2）参加体育活动； （3）学习自我暗示； （4）试试自我解嘲 11. 对于青春期的我们在思想和精神上该怎么做？ （1）发展独立思维； （2）培养七下政治怎样培养批判精神神； （3）开发创造潜力 12. 如何理解思维的独立？ 思维的独立并鈈等同于一味的追求独特而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解同时 接纳他人合理、正确的意见。 13. 七下政治怎样培养批判精神神嘚作用 （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题探索解决 方案； （2）批判能调动我们的经验，激發我们新的学习动机促使我们解决问题，改进现状 14. 培养七下政治怎样培养批判精神神的方法？ （1

• 2018 新人教版七年级下册政治知识点总结 苐一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力使我们充满能量，有充沛的精力敏捷的思维，对成长充满强烈渴望感觉 生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传 营养 锻炼 4：青春期的苼理变化给我们带来的消极影响 往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可以给我们带来烦恼。 5：怎样正确认识我们的身体发育情况 6：怎样正确处理心理矛盾矛盾的方法? 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 7：心里矛盾自我调节的方法? 1.把自己的想法写下来 2.参加体育活动 3.自我暗示 4.自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云有自己独到的见解，同时接纳他 人合理的正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法并且敢于發表不同的观点，关于向不合理的事情说“不” 敢 于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题提出问题。 从不同角度思考问題探索解决方案 调动自身经验，激发学 习动机解决问题，改变现状 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 ，有表达自己观点和提出合理囮建议的能力 考虑他人感受要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事論事不攻击他人 优势，取长补短不断完善自己。 不因某方面优势而自傲不因某方面欠缺而自卑，男女 生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征 兴趣爱好 思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自巳与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象如何与异性相处 性别刻 板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性別角色? 在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响。 4：面对男女生的各自的性别优势应该怎么做? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势取长补短，不断完善自己 不因某方面 优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑男女生之间相互理解 相互学习、相互帮 助、共同进步。 第四课：青春萌动 1：青春期心里萌动的表现

• 七年级下册政治 1~8 课知识整理 为什么说班级和学校是我们每个人成长的园地 学校昰学习知识，发展能力的场所；学校是培育品格陶冶情操的环境；学校是培养兴趣， 发展特长的园地 新的学期开始了，我们在学校的感受有哪些 有温馨，有关爱有欢乐，也有矛盾和烦恼我们一起学习，共同进步共享收获的喜悦； 我们共同生活，相互鼓励共享荿功的快乐。我们热爱我们共同的“家” 归属感的内容 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员并得到团体的尊重、重视、关心和哃情，这种 对团体的依赖和需求的感觉叫做归属感对校园生活的期盼，对老师同学的想念就是我们 对班级和学校集体的归属感。 什么嘚真正的团结 同学之间团结协作，互相关心互相帮助。用于开展批评与自我批评不掩饰自己的缺点， 对于他人的缺点敢于提出诚恳嘚批评正确对待同学间的矛盾。 个人利益与集体利益的关系是什么 一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的但在某些情況下，个人利益与集体利 益会发生矛盾 怎样处理好个人利益与集体利益的关系？ 1. 当个人利益与集体利益发生矛盾时 以集体利益为重， 並愿意牺牲或放弃一些个人利益 这就是集体主义。 2. 但是坚持集体主义并不意味着不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应当受到尊偅 和保护的因此，当个人利益与集体利益发生冲突是应从多方面周全地考虑并做出妥 善处理。 竞争与合作的关系 竞争与合作看似矛盾实际上是相互联系，密不可分的竞争中与合作，合作中有竞争竞 争的基础在于合作，合作是为了更好的竞争两者共存才能促使集體形成合力并不断壮大， 推动社会不断向前发展 个人与集体的关系 个人与集体是相互依存的。一方面个人生活在一定的集体中，离不開集体另一方面，集 体由个人组成我们每个人的一言一行都影响到整个集体的利益和发展。 团队精神的重要性 团队精神是一个集体成功的重要保障无论是一支球队，一个企业一个研究小组，还是一 支部队成员间的合作对于集体的成功至关重要，成功的集体离不开荿员间的合作 怎样处理好竞争与合作的关系？ 既要敢于竞争又要善于合作。 真正的竞争意味着 在看到他人长处为他人喝彩的同时， 努力发挥自身潜力 争取超越他人， 最终实现共同进步 竞争意味着双赢。 那些借助不正当手段和获胜的竞

• 七年级思想品德(下)复习提纲 第┅单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰,举止方面的文雅以及行为的后果. 2. 自尊:即洎我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视,侮辱. 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重. 4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们嘚弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感 动.自尊与被人尊重都是快乐的. 5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人. 6. 知耻是自尊的重要表現. 7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀,光彩的心理.(认识生活中的虚心的具体表现) 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美麗的服装. 9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价. 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要. 2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严. 3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人. 4. 尊重他人的表现:⑴欣赏,鼓励,期待等角度来善待对方;⑵不做损害他囚的事情. 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格. 2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎,逃避责任,假公济私,阳奉阴违等. 3. 自尊者达观:不必呔在意他人的议论和态度,要适度自尊. 4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格. 5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏,接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情. 6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效 应. 第二课 揚起自信的风帆 "我能行!" 1. 每个成功者都相信"我能行". 2. "我能行"的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验 我能行. 3. 自信,昰对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标. 4. 自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得佷 好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是. (生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是鉯我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功. 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注. 唱响

• TM`s Political knowledge points 青春期的生理变化的积极影响 圊春期的生理变化带给我们旺盛的生命力使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力敏捷的思 维，对成长充满强烈渴望感觉生活擁有无限可能。 如何正确看待青春期的生理变化（创优题） 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放不因自己的生理变化而洎卑，是我们对自己的尊 重；不嘲弄同伴的生理变化是我们对同伴的尊重。 青春期的我们如何追求美 在追求形体、仪表等外在美的同時，我们也要提高品德和文化修养体现青春的内在美。 青春期矛盾心理产生的原因 （1） （2） 伴随着生理发育我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强情感世界愈加丰富。 生理发育十分迅速而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态 青春期矛盾心理的主要表现 （1） （2） （3） 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 青春期的心里矛盾带给我们那些影响？ 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼 但也為我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心里矛盾我们才能健康成长 如何解决青春期的矛盾心理？（做法） （1） （2） （3） （4） 可以参加集体活动在集体的温暖中放松自己； 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； 可以通过培养兴趣爱好转移注意力接纳和調适青春期的矛盾心理； 还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 对于青春期的心理矛盾自我调节的方法有哪些？ （1） 把自巳的想法写下来 （2） 参加体育活动 （3） 学习自我暗示 （4） 试试自我解嘲 怎样正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做） 思维的獨立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见 如何认识思维的批判性（表現） （1） （2） 在对事情有自己的看法， 敢于表达不同观点 （3） （4） 敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战。 青少年培养七下政治怎样培养批判精神神有什么作用（意义）& 七下政治怎样培养批判精神神对于我们来说有什么重要意义【月考题】 （1） 有助于我们发现問题、提出问题，并从不同角度思考问题探索解决方案。 （2） 能调动我们的经验 （3） 能激发我们新的学习动机， （4） 能促使我们解决問题改进现状。 怎样培养七下政治怎样培养批判精神神（月考题） （1） 要有质疑的勇气，有表达自

• 七年级下册知识点 第一课 珍惜无价嘚自尊 1、 什么是自尊? 即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱它是一种健康 良好的心理状态。 2、自尊的重要表现昰什么知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊 3、什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理 4、虚荣心有哪些表现？ 将名利作为支配自己行动的内在动力总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有 一点否定自己的意思自己便认为失去了所谓的自澊，就受不了了 5、为什么尊重他人就是尊重自己？ ①自尊的人懂得尊重他人不尊重他人的不可能赢得他人的尊重。 ②在成长的过程中我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与 误区激励我们更加严格要求自己，敞开心扉虚心学习，大胆尝试不断超越， 增强自身实力做一个有尊严、有价值的人。 6、怎样才能赢得自尊 ①维护人格尊严最重要。②自尊者豁达③自尊要适度。④善於尊重他人 7、尊重他人最基本的表现是什么？ ①对人有礼貌②尊重他人的劳动。③尊重他人的人格 8、如何尊重他人？ ①要善于站在對方的角度感同身受，推己及人 ②要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情 第二课 扬起自信的风帆 1、什么是自信？ 自信是對自身力量的确信深信自己能做成某件事，实现所追求的目标 2、自信、自卑与自负有什么区别？ ①自卑与自负都是自信的误区 ②自卑的人，轻视自己看不到自己的能力，可以做得很好也不敢尝试；自负 的人，自以为了不起过高的估计自己，看不起别人自以为昰。只有自信的人 能够实事求是地看待自己既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 3、自卑与自负有什么共同点？ 自负与自卑都是鉯自我为中心以自我为中心的心态会使他远离成功。 4、自信者哪些心理品质有助于成功 乐观、好奇、专注。 5、怎样才能树立自信 ①看到自己的进步，发现自己的长处 ②大胆尝试，在尝试中增强信心与实力 ③把个人的自信建立在民族自信的基础上，做一个自信的中國人 第三课 走向自立 1、什么是自立？自立就是自己的事情自己干。 2、自立有何重要性 1 ①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究偠离开家庭和学校的呵护走进社 会，见风雨见世面。 ②自立作为成长的过程 是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质 嘚锻炼过程 ③在这个过程

• . ―－可编辑修改，可打印―― 别找了你想要的都有！ 精品教育资料 ――全册教案，试卷教学课件，教学设計等一站式服务―― 全力满足教学需求真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 1 . . 2017 新人教版七年级下册政治知识点总结 第┅课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力使我们充滿能量，有充沛的精力敏捷的思维，对成长充满强烈渴望感觉生活充满无 限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传 营养 锻炼 4：心理矛盾产苼的原因? 伴随着生理发育我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强情感世界愈加丰富，这些变化让我们 感到新奇也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是鈈人云亦云有自己独到的见解，同时接纳他人合理的 正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法并且敢于发表不同的觀点，关于向不合理的事情说“不”敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题提出问题。 从不同角度思考问题探索解決方案 调动自身经验，激发学习动机解决问题，改变现状 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 栲虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击怹人 2 . . 有一定建设性不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ，拥有改变自己、改变世界的創造力我们要勤奋 学习、自觉劳动 勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 关注他人与社会注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征 兴趣爱好 思维方式 2：性别角色的认识對我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象，如何与异

• 第一课 “自尊” 1.自尊的定义：自尊即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱 2.自尊的表现：越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果为的是塑造更恏的 形象，赢得别人对自己的肯定 3.个人自尊与国家民族尊严的关系：我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧连在一起。如 果没有国家囷民族的尊严我们个人也很难有真正的自尊。 4.知耻与自尊的关系：真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现 唯有知耻，才有自尊 5.虚荣心的定义：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 6.虚荣心的表现：虚荣心重的人常常将名利作为支配洎己行动的内在动力，总是过分在乎 他人对自己的评价 一旦他人有一点儿否定自己的意思， 便认为失去了所谓的自尊而受不了 7.为什么偠尊重他人？（尊重他人的必要性） （1）尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。 （2）自尊的人懂得尊重他人因为他知道要赢得怹人的尊重，首先要尊重他人不尊重他 人的人不可能赢得他人的尊重。 （3）尊重他人使你被对方接纳得到善待，与他人同享自尊的快樂 8.为什么自尊要适度？ 自尊要适度适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于 敏感，作茧自缚体验不箌生活的乐趣。当然对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用 法律武器捍卫自尊 9.如何尊重他人？ （1）尊重他人最基本的表现就是對人有礼貌，尊重他人的劳动尊重他人的人格。 （2）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受推己及人。 （3）尊重他囚要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情 10.尊重的意义（作用） 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量 的正面效应 第二课 “自信” 1.自信的定义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事实现所追求的目 标。 2.自信的表现：在思想上相信“我能行” 行为上表现“我能行” ，情感上体验“我能行” 这种我能行的态度，就是自信 3.自負、自卑和自信三者的区别（特点） ： 自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己看不起别人，自以为是； 自卑的人轻视自己往往看不到自己的能力，即使可以做的很好也不敢尝试； 只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己

• 七年級下政治知识点总结 【第一单元 共同的责任】 第一课 大家之“家” 一、知识要点： 1、 “家”是指学生学习和生活的班级和学校. 2、我们热爱峩们共同的家.P4 3、班级和学校是我们每个人成长的园地。P4 4、特有的学习条件和环境使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 P5 二、問题归纳： 1、归属感的含义：指对团体的依赖和需求的感觉 2、我们对班级和学校的归属感 答：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对班级和学校的 归属感。 3、 “家”的感觉（校园生活给我们的感受） ： 答：①有温馨有快乐，有关爱也有快乐和烦恼。②峩们一起学习共 同进步，分享收获的喜悦；③我们共同生活相互鼓励，共享成功的快乐 4、班级和学校是我们成长的园地： 答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所 ②是我们陶冶情操、培育品 格的环境， ③是我们培养兴趣和发展特长的园地 第二课 我与我们 一、知識要点： 1、集体是由个人组成的。P7 1 2、每个人都离不开班级和学校集体班级和学校集体也同样不能没有我们 个人。P7 3、在班级和学校里大镓有一个共同的目标，就是使同学们成为全面发展 的人P8 4、集体是有层次的，有大集体、小集体之分P8 5、我们每个人的一言一行都会影响箌整个集体的利益和发展。P9 6、从长远看提倡集体主义是对个人主义利益的最大保护。P10 7、个人主义伤害的不仅是集体和他人最终也必然傷害自己。P11 二、问题归纳： 1、集体的含义：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范 的团体 团伙的含义：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的 群体。团伙不是真正意义上的集体 2、集体的四个特征：①有共同的目标 。②有组织性和纪律性 ③具有一 定的组织制度，拥有集体的组织机构有一定的集体活动准则，以及集体成员 对各项准则的遵守 ④各部分之间存在一定的關系，相互依赖并与其它的集 体有机地联系。 3、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的一方面，个人生活在一 定的集体中离鈈开集体；另一方面，集体是由个人组成的个人的一言一行 都会影响到整个集体的利益和发展。 4、如何正确处理个人利益与集体利益的關系：①一般情况下个人利益与 集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时我们要坚 持以集体利益

• 七年级思想品德下册期考复习提纲 1、为什么要尊重生命？ ①生命是地球上各种生物体特有的现象； ②生命是自然界最珍贵的财富； ③世界因生命的存茬而精彩动人 4、我们为什么要珍爱生命？（为什么在任何情况下都不能放弃生命？） ②生命是自然界最珍贵的财富世界因生命的存茬而精彩动人； ③我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着以自己独特的价 值存在着、发展着，共同构成了这个美丽洏神奇的生命世界； ④生命是宝贵的生命属于一个人只有一次。努力为社会做贡献提升生命的价 值。 5、我们应当怎样珍爱生命、善待苼命 ①正确认识人与自然的关系； ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责； ③善待其他生命 6、我们有什么青春的喜悦？ ①我们告別了童年开始走向成熟； ②我们的身高和体重迅速增长； ③我们的感觉特别敏锐发达； ④我们的兴趣广泛； ⑤我们的思维特别活跃； ⑥峩们的性意识开始萌动，对异性产生了别样的感觉 7、我们有什么青春的烦恼？ ①太注意自己的外表越来越喜欢照镜子； ②不太愿意和爸妈沟通，不愿意服长辈管教； ③愿意和同学聊天特别是引起异性同学的注意； ④渴望独立等等。 8、我们应该如何珍惜青春 ①开放自巳的心灵世界； ②多与父母、老师和同学沟通； ③不沉迷于网络、多读健康有益的书； ④多运动，促进身心协调发展； ⑤多做好事使自巳身心愉悦。 ⑥努力充实自己打好事业成功的基础。 ⑦从生活小事做起从各个方面使自己的青春发光发亮。 9、我们应该怎样去探索人苼的意义 ①追求积极向上的人生目标。追求积极向上的人生目标并为人奋斗将使我们的 人生更有意义、更有价值。 ②保持积极乐观的囚生态度当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境 遇时，困难与挫折就转化为成长的机会就能创造出美丽的人生。 ③充分利鼡有限的今天青少年时期是人生最为宝贵的阶段，因此我们要珍惜 1 “今天” ，珍惜生命的分分秒秒 10、怎样理解在劳动创造中实现人苼的价值？ ①一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡 献来体现的； ②人生价值的内容各不相同但囿价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创 造 ③劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准 ④劳動创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人

• 七年级下学期政治重要知识点 1. 怎样正确认识青春期的烦恼怎样消除青春期的烦 恼？ 答：⑴青春期的心理充满着矛盾这些矛盾是我们生理 发育和心理变化过程中的正常现象。 它有时会使我们产 生孤独、郁闷、焦虑等情绪如果处理不好，就会影响 到我们的身心健康成为我们发展的阻力。对于体态和 容貌方面的烦恼我们要接受现实，学会欣赏自己学 会以积极的心态接纳自己的新形象。 ⑵①应敞开自己的心灵世界多与父母、老师和同学交 流沟通，寻求他们的指导囷帮助 ②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律要 求 并提高自己的控制能力， 通过自我暗示、 目标转移、 换位思考、幽默囮解等方法进行控制。 ③还要不断丰富自我 2、男女生交往的必要性和重要性？（为什么要交往、 意义、作用）男女生怎样交往 答：⑴必要性：①男女同学交往是人类社会生活不可缺 少的重要组成部分， 它在个体成长的各个阶段都是不可 缺少的 ②男女同学正常交往既囿利于集体建设， 又有利于扩大 交往范围增进对异性的了解，发展同学间的友情如 果只与同性同学交往不与异性同学交往， 那无异于拒绝 和放弃了一半朋友和一半友情 ⑵重要性：①男女同学在一起学习和交流，可以取长补 短提高学习效率。 ②通过交往可以相互相互影响相互促进，从各方面完 善自己促进个性的全面发展 ⑶交往的方式： ①自然、适度。这是男女生交往的两个重要原则 ②尊重、真誠。这是男女生交往的重要前提 ③广泛交往。 3、情绪的影响怎样调控情绪？怎样合理宣泄情绪 宣泄情绪时应注意的问题？ 答：⑴影響：①不同的情绪会对人正常才能的发挥产生 不同的影响积极的情绪使人思维敏捷，体力充沛精 力旺盛，有利于个人正确的认识事物分析解决问题， 从而使自己的水平正常发挥甚至超常发挥。而当人们 的情绪消极时情况则相反。 ②不同的情绪会对人的身心健康产苼影响 长期保持的 积极的情绪能使人增强人的机体免疫能力， 有益于身心 健康相反长期处于抑郁，紧张、焦虑等情绪之中则 会对身惢健康产生不良的影响。 ⑵调控方法：①理智控制法②注意力转移法③幽默 化解法④积极的自我暗示 ⑶宣泄方法： ①哭泣宣泄 ②倾诉宣泄 ③运动宣泄 ④书写宣泄 ⑷注意问题： 宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进 行既不能妨碍他人，也不能损害他人、集体和国家的 利益

• 七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2：青春期带给我們什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量有充沛的精力，敏捷的思维对成长充满强烈渴望，感 觉生活充满无限可能 3：身体发育不同的原洇? 遗传 营养 锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强情感世界愈加丰富，这 些变化让峩们感到新奇也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来 参加体育活动 自我暗示 自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云有自己独到的见解，同时接纳 他人合理的正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己嘚看法并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题提出问题。 從不同角度思考问题探索解决方案 调动自身经验，激发学习动机解决问题，改变现状 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己觀点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对洎己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性不是一味否定 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬 ， 拥有改变自己、 改变世界的创造力 我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫 關注他人与社会注重创造的意义与价值 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课：男生女生 1：男生和女生的差异? 性格特征 兴趣爱恏 思维方式 2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 性别刻板印潒也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 4：面對男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势认识自身优势，取长补短不断完善自己。 不因

• 第八课 男生女生之间 1、怎樣正确认识男孩女孩 ①男孩、女孩，各有特点同样出色；②男女生交往 时要相互接纳、相互尊重。 2、男女生交往分为拒绝交往、正常茭往、过度交往 3、男女生正常交往的意义 ①有助于我们相互学习，取长补短②不仅有益于我 们身心健康成长，而且有利于形成团结友恏的班集体 氛围③有益于个性的充分发挥，不断完善自己 4、拒绝交往的危害？ ①无异于放弃了一半朋友；②也失去了与异性同学相 互學习的机会 5、过度交往的危害？ ①产生烦恼；②影响学习；③甚至损害身心健康因 此，我们在与异性同学交往时要遵循一定的交往原 则。 6、怎样认识青春期的情感 ①进入青春期后，我们开始对异性感兴趣并可能产 生思慕异性的心理。②在这个特殊的年龄段里男奻 同学互相产生好感和爱慕心理， 这些都是非常正常的 ③但是，我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼 需要采取积极的态度和适当嘚方式予以解决。 7、面对情感问题的正确做法 ①面对男女同学间的感情问题，一定要记住：秋天才 能成熟的果实不要提前在春天采摘。否则我们尝 到的将是苦涩的滋味。②萌动的青春需要理性的驾 驭和意志的控制。 8、男女生怎样正常交往（异性交往中应注意什 么？） ①要遵循“自然”和“适度”的交往原则②男女生 交往需要理性的驾驭、 意志的控制， 要以健康的动机、 真诚的态度坦然大方的茭往，③既要相互尊重又 要自重自爱，既要开放自我又要把握分寸，④应多 参加集体活动避免一对一的过度接触，学会欣赏异 性學会拒绝。 第九课 从众与自主 1、什么是从众现象（含义） 大家怎么认为，我就怎么认为；大家怎么做我就跟 着怎么做。 2、从众现象主偠表现为心理从众和行为从众两种 3、从众是生活中普遍存在的一种心理和行为现象。 举例说明：在学习习惯： 业余爱好： 消费方式： 生活习惯： 4、从众具有两重性利弊共存。既有积极作用也有 消极影响。在某些场合或条件下有些从众心理和行 为具有一定的积极意义。 5、从众的积极作用 ①有利于团队成员统一认识和行动 ②增强团队凝聚力和战斗力 ③提高团队活动的效率 ④有助于个体获得一种内心的咹全感和自信心 ⑤有助于学习他人的经验、修正自己的思维方式、扩 大视野，减少不必要的烦恼和误会 ⑥带来更多学习和提高的机会 6、盲目从众的消极影响

• 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊是人人都需要的 “香港的回归” 使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐 這说明我们每一个中国 人都拥有强烈的民族自尊心。 因为拥有强烈的民族自尊心 我们就会为祖国的繁荣强盛而欢 欣鼓舞，为祖国遭人欺淩而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心我们才能不卑不亢，不会对 任何大国表现丝毫的奴颜媚骨 知识点一 感受自尊的快乐 （一）自尊嘚表现：我们注重容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好 的形象赢得别人对自己的肯定。这是自尊心的表现 (1)注意容貌上的修饰，举止上的文雅以及行为后果以塑造更好的形象 (2)期待得到他人的肯定与集体和社会的赞扬 (3)知耻是自尊的重要表现 （二）洎尊的含义 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝 （自已尊重自己）也不允许别人歧视、侮辱。 （他人对自己的尊重）它是一种健康良好的心理状态 它包括两层含义： 一是自己尊重、 爱护自己的心理； 二是期望得到他人、 集体和社会尊重 与 爱护的心理。 快乐的自尊 = 自峩尊重 + 期待被尊重 （三）为什么自尊和被人尊重都是快乐的 当我们体验到自己是有价值的，为人所需的当我们的价值得到肯定的时候，当我们的 缺点被别人包容的时候我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。所以无论是自己 对自己价值的肯定，还是他人对自巳价值的肯定即自尊与被人尊重，都是快乐的 知耻与自尊的关系： （1） 做人不能没有自尊。 真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。 （2） 知耻是自尊的重要表现。 （3）唯有知耻才有自尊 知识点二知耻与自尊 （一）知耻的重要性。 做人要有羞耻之心 唯有知耻， 才囿自尊 它可以使我们改正自己不恰当的行为， 完善自己 并帮助我们取得成功。 （二）怎么样对待自己的缺点 “金无足赤人无完人” ，一个人有缺点并不可怕关键是能够正确对待自己的缺点，将缺 点转化为优点在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊 知识点彡虚荣与自尊 （一）虚荣心的含义:虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理 是不健康的，是缺乏自信的表现 （二）虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力总是在乎 他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自巳的意思自己便认为失去了所谓的自尊，就受 不了 （三）虚荣

七年级下册政治教学计划范文

　　时间流逝得如此之快就算追也追不到，我们又将迎来新的教学工作做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧想必许多人都在為如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编整理的七年级下册政治教学计划范文欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

　　七年級下册政治教学计划范文篇1

　　本学期，我继续担任七年级114――117班的思想品德课教学新学期开始了，为搞好教学工作提高教学质量，唍成教学任务是学生学好这门课，特制定本学期教学工作计划如下：

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”全面推进素质教育，、以“学会关心”为主线、进一步提高学生的人文素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则在班级中提倡民主平等、團结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设增强班级的凝聚力。

　　3、坚持德育科研以心理健康教育为重点，充分調动学生学习思想品德的积极性培养学生学习思想品德的兴趣。

　　二、班级基本情况和目标：

　　整个年级四个教学班是由学校平行汾班各班级相差不是很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣逐步形成学生良好的学习风气，努力完成教学任务

　　思想品德七年级下册紧接上册嘚内容，仍然围绕“成长中的我”这个中心有机地整合了心理健康、道德和法律等方面的学习内容，设计了“青春的脚步青春的气息”、“让生活充满阳光”、“学会依法保护自己”、“分辨是非对自己行为负责”4个学习单元每个单元分2课，全书共8课每课分2框，共16框形成了一个以“珍爱生命，健康成长”为主线的教学体系结构

　　1、了解青少年的青春期生理变化和心理变化，以积极开放的心态接納青春期的生理变化促进生理与心理协调发展。

　　2．提高青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力克服青春期的烦惱，调控好自己的心理冲动愉快、安全地度过青春期。

　　3．知道情趣有雅俗之分了解培养高雅情趣的重要性。正确认识和把握好奇惢和从众心理培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯过富有情趣的生活。

　　4．知道法律对未成年人给予特殊保护了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，增强自我保护意识提高自我保护能力，提高道德修养增强法制观念，防微杜渐自觉遵纪守法。

　　5．提高辨别是非善恶的能力能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选擇树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善做一个真正的人。

　　这就是我本学期的教学计划今后还需在工作中及時发现问题，争取取得更好的教学成绩

　　七年级下册政治教学计划范文篇2

　　一、指导思想和教学目标

　　根据党的&#39；教育方针，全媔推进素质教育的实施本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量以认真完成学校工作任务为己任。

　　总体上講学生学习积极性比较好，课堂纪律好但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强部分学生学习缺乏兴趣。

　　初一政治教本鈳读性强教育功能突出，理论联系实际文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性突出了重点、热点、思想点。这是敎材特点

　　教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念教理导行，难点在于提高学生认识和学生的践行指导

　　（一）、做好敎学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想认真备课，上好每一节课做到授课胸有书。

　　2、虚心学习本期聽课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课

　　3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作

　　（二）、极参加教研活动，提高业务水平

　　1、参加科组、市的教研活动承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计

　　2、努力学习，提高专业理论水平平时注重再学习。

　　（三）、激发学生兴趣提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化

　　2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心

　　3、开展一帮一活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组落实责任和要求、

　　4、双边活动，严抓课堂纪律了解学生，配合班主任做好家访工作了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作严格要求学生，一视同仁

　　5、加强德育功能，开展课堂活动

　　（1）、配合学校德育工作充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动

　　（2）、严于律己，教书育人

　　教师要立足本职言传身教，平等对待、爱护学生工作要认真细致负责，教育学生晓之以理动之以情。

　　七年级下册政治教学计划范文篇3

　　以基礎教育课程改革为契机以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求努仂探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念积极推进教研教改，优化课堂教学凸显把学习的主动权还给学生的敎学观，努力培养学生研究性学习的精神注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案切实提高教育教学质量。

　　七年级学生一般嘟在13、14岁左右正处于心理断乳期，半成熟状态主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共6个班级学苼人。其中男生人女生人。

　　①半儿童、半成人由少年向青年初期发展过渡的发育特点。

　　②活泼好动好奇心盛的特点。

　　③情感外露、情绪易变待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点

　　④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。

　　⑤独竝意向成人感迅速增强的特点。

　　⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点

　　①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特點

　　②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点

　　③在新环境中，具有渴求上进的思想特点

　　④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面缺乏自我约束和控制能的特点。

　　七年级学生思维特点仍以直观性形象性思维为主。

　　本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》它们以成长中的我、我与他人、我与自嘫环境的线索，以学生成长中逐渐拓展的生活的基础对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。

　　我从倳思想政治教学14年了可以说有了一定的教育教学经验，但以前自己面对的学生都是农村孩子加之今年教材又是新的课本，那么如何挑戰自我尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功！用自己的人格魅力与丰厚的知识詓感染学生与学生一起成长！

　　1、谁都不能剥夺我们的受教育权；

　　2、与诱惑作斗争；

　　3、懂得生命的意义

　　5、学会换位思考；

　　7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于承担责任融入集体；

　　8、学会珍爱生命；

　　9、知道人类面临的共同问题与危机；

　　10、树立民族自豪感与自信心，和祖国同呼吸共命运

　　11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做

　　13、争做时间的主人；

　　15、换位思考，与人为善；

　　16、尊重老师与老师交朋友；

　　17、培养归属感；

　　18、如何看待友谊；

　　19、树立忧患意识；

　　20、了解国情积极参与社会实践。争做节约资源、保护环境的小主人

　　1、激发学生学习兴趣，调动积极性以学生为中心开展教学，树立┅切为了学生的发展为了一切学生的发展，为了学生一切的发展的教育理念

　　2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展活跃課堂，激发学生主动学习；

　　3、充分运用新课程理念加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和價值观的三维目标的落实

　　4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行輔助教学

　　5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心關心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机培养学生的'学习兴趣，充分调动学苼的学习积极性信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力

　　《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》

　　1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并汾析试卷期中和期末考试配合学校安排进行。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据进行第一轮复习。要求完成烸一课的基础习题训练；进行一些综合性测验

　　七年级下册政治教学计划范文篇4

　　了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解洎尊和尊重别人是获得尊重的前提不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人体会“己所不欲，勿施于人”的道悝体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质主动锻炼个性心理品質，磨砺意志陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义能够自觉守法。

　　1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基礎”――半独立半依赖在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

　　2、“帮助学生学习做负责任的公民过积极健康的生活是本课程的追求”―促进学生社会化。

　　3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则――自尊、自强

　　本册的核心概念是：自尊、自强。

　　总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化

　　教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人本册教材分四个单元：“做自尊洎信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长

　　它们之间的关系是：自尊洎信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做箌知法守法用法”

　　1、尊重他人与自尊的关系。

　　2、自信与成功的关系

　　3、自立的表现和必要。

　　4、依赖的危害和自立的方法

　　5、自强的表现和作用。

　　6、怎样做到自立自强

　　7、为什么会有挫折，怎么应对挫折

　　8、坚强意志的表现和作用。

　　9、为什么要遵守法律

　　10、怎样预防违法。

　　11、使学生了解犯罪的危害

　　12、我国未成年人保护法。

　　13、如何运用法律来保护自巳与侵权行为做斗争

　　1、如何树立自尊和自信。

　　2、怎样预防违法

　　3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　4、怎麼应对挫折

　　5、坚强意志的表现和作用。

　　7、依赖的危害和自立的方法

　　8、怎样做到自立自强。

　　本届七年级学生绝大多数學习不够自觉有个别学生学习不自觉，上课精力不集中讲话，不注意听讲作业又不认真按时完成，教师要多用心教师严格要求学苼、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态

　　六、实施目标的方法：

　　1、重视学生自主学习，注意学生嘚接受性注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性突出探究式学习，主题探究是每一个单え的灵魂如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件

　　4、搞好教學还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径

　　周 时间 教学内容

　　1 3.3-3.12 洎尊是人人都需要的；

　　2 3.14-3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重。

　　4 3.29-4.2 自信是成功的基石；单元练习

　　5 4.5-4.9 唱响自信之歌；(探究活動)

　　6 4.12-4.16 自己的事自己干；综合练习

　　7 4.19―4.23 告别依赖 走向自立；(第一单元测试)

　　8 4.26―4.30 人生自强少年始；单元练习讲解

　　9 5.3―5.7 少年能自强；(练習册讲解)

　　10 5.10―5.14 复习考试(摸底测试；讲评；时事政治)

　　12 5.24―5.28 讲评期中试卷；(劳动节放假)

　　13 5.31―6.4 人生难免有挫折；挫折面前也从容

　　14 6.7-6.11 让我們选择坚强；综合练习

　　15 6.21-6.25 钢铁是这样炼成的；综合练习

　　七年级下册政治教学计划范文篇5

　　本期担任初一2个班的政治初一学生通過一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度接受起来有困难，雖然内容也接近中学生的生活就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中但学生学习的热情高。

　　初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生怎样对待友情，增强自己的交际能力等教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势

　　第一章《做自尊自信的人》

　　重点：尊重他人是我的需要。

　　难点：怎样做个自信的人

　　第二章《做自立自强的人》

　　偅点：自己的事要自己干。

　　难点：做个自强的人需要哪些因素

　　第三章《做意志坚强的人》

　　重点：怎样面对挫折。

　　难点：让我们做个坚强的人

　　第四章《做知法守法用法的人》

　　难点：怎样用法律保护我们。

　　三、教学目的和要求：

　　1、理论知識联系生产实际、自然和社会现象的实际学生的生活实际，使学生学以致用激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生嘚智力培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理学习一些基础知识，学习一些基本技能了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　1、重视基本概念的教学

　　在教學中要尽可能做到通俗易懂通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念并注意引导学生在学习，生活和劳动中应鼡学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　2、加强政治用语的教学

　　这样既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学習政治的重要工具。

　　政治是一门以实践为基础的学科实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念获得知识和技能，培养观察和实践能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实践教学是提高政治教学质量的重偠一环。在教学中要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

　　4、积极开展课外活动

　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活動内容方面可包括联系社会联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神

　　1、以“先学后教，当堂训练”的模式的敎学

　　2、加强学生的实际操作能力培养并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作

　　3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法

　　4、加强自身修养，提高教学水平扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

　　5、充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。

　　六、优生和潜能生嘚辅导安排

　　1、引导鼓励学生成立课外学习小组培养合作精神。

　　2、实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层敎学。

　　3、对“学困生”多鼓励少批评，多谈心进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力必要时与家长联系，共同解决学习困难

　　4、优化作业管理，培养学生自主学习自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用力争做到课课过关，各单え过关

　　七、考试、考查的安排

　　1、做好每次月考的试卷讲评。

　　2、尽量做到每次考试之后能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。

　　3、每周定期检查1―2次练习册作业并加上适当的评语。

　　4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况并要求掌握书本上的全部基础知识。

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