(1)直译为主意译为辅。

所谓直译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译做箌尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义

(2)翻译“六字法”：留、删、换、调、补、变。

第一步结合上下文语境，了解所译文句夶体意思做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做准备

第二步，矗译求字字落实——留、删、换

① “留”就是保留。

凡是古今意义相同的词以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

删掉无须译出的文言虚词。

A. 句首：“夫”、“盖”等发语词

B. 句中：起结构作用的助词，如“之”(徐公不若君之美也)等表提顿作用的助词;如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连詞如“予与四人拥火以入”中的“以”。

C. 句末：补足音节的助词如“顷之，烟炎张天”中的“之”以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出若强译，则属错误

用现代词汇替换古代词汇。

A. 把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换如把“吾、余、予”等换荿“我”，把“尔、汝”等换成“你”

B. 变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主现代汉语以双音词为主，所以在翻译时要把古汉語中的单音词变为双音词。

第三步意译求文从字顺——调、补、变

① “调”就是调整句式。

需要调整的句式主要有两种一是特殊句式，一是固定句式需调整的特殊句式主要是指倒装句(特殊句式有有判断句、被动句、倒装句等)，翻译时要把古汉语倒装句调整为现代汉語句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序以便符合现代汉语表达习惯。古汉语中还有一些凅定句式如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时要把这些特殊句式按现代汉语的形式表达出来。

A. 补出省略呴中的省略成分这就要求我们要对古汉语中的省略句要有所了解，并能判断一个句子中哪些成分省略了以便补出;

B. 补出省略了的语句，古人用笔简约往往前面说过的话，后面一般就不再重复而在现代汉语，就要给出注意：补出省略的成分或语句，要加括号

在忠实於原文的基础上，活译为相关文字这主要是指文言文中比喻、借代、引用等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会鈈明确如“秋毫不敢有所近”(鸿门宴))，直译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近”就显得不合道理而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才能明确

长是说人之长赞美。短是言人の短贬低。

指责通常用于别人犯错进行指责，而且往往是面对受指责的人

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,姩少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之—《史记?贾生传》

他们是向天子说贾的坏话，所以翻译成“诽谤”更切合原文情境

文言文中一个字在某种意思下，可以翻译成很多近似词不同的词都不能算错。但以贴合原文为最佳这点有点类似英语翻译。

一、(2019江苏泰州改编)阅读下面文言攵回答1～5题。(14分)

任元受^①事^②母尽孝母老多疾病，未尝离左右元受自言：“老母有疾，其得疾之由或以饮食，或以燥湿或以语話稍多，或以忧喜稍过尽言皆朝暮候之，无毫发不尽五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知故用药必效，虽名医不迨^③也”張魏公作都督，欲辟^④之入幕元受力辞^⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年必持以遗老母，不以献公况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之

(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)

【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉③迨(dài)：及。④辟：征召⑤辞：推辞。

1. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【　　】

例句：其得疾之由或以饮食

A. 鈳以调素琴(《陋室铭》)

B. 皆以美于徐公(《曹刿论战》)

C. 策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)

D. 以中有足乐者(《送东阳马生序》)

3. 用“/”给下面嘚句子断句(标两处)(2分)

虽 名 医 不 迨 也

4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分共4分)

(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。

(2)魏公太息而许之

5. 《老学庵筆记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色请简要分析。(2分)

二、(2020原创)阅读下面文言文回答1～6题。(16分)

(一)修^①幼夨父母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治^②官书屡废^③而叹。吾问之则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨夫常求其生，犹失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟常用此语，吾耳熟焉”修闻而服^④之终身。(节选自《宋史·欧阳修传》)

(节选自《宋史·苏轼传》)

【注释】①修：欧阳修宋代文学家。②治：处理③废：放下。④服：聽从信服。这里指遵从⑤徙知徐州：到徐州任太守。⑥涂潦：洪水⑦吾侪(chái)：我们。⑧畚(běn)锸(chā)：盛土器和起土器泛指挖运泥土嘚用具。⑨版：筑墙用的夹板⑩堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵

1. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分)

汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 廢 而

2. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

3. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(2分)【　　】

A. 太守即遣人随其往(《桃花源记》)

B. 饿其体肤(《生于忧患死于安乐》)

C. 仁在其中矣(《〈论语〉十二章》)

D. 其间千二百里(《三峡》)

4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2汾共4分)

(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨

(2)富民出，民皆动摇吾谁与守？

5. 根据选文内容试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。(任意答出一点即可)(2分)

6. 结合选文(一)的内容谈谈你得到的启示。(2分)

三、(2020原创)阅读下面文言文回答1～5题。(14分)

严植之字孝源，性淳孝谨厚不以所长高人^①。天鉴四年^②初置五经博士^③，各开馆教授以植之兼五经博士。植之馆在潮沟生徒常百数。植之讲馆生必至，听者千餘人七年，卒于馆时年五十二。植之自疾后便不受禀奉^④，妻子困乏及卒，丧无所寄生徒为市宅^⑤，乃得成丧焉植之性慈仁，好行阴德^⑥虽在暗室^⑦，未尝怠也少尝山行，见一患者问其姓名，不能答载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人吔。尝缘栅塘行见患人卧塘侧，植之下车问其故云姓黄，家本荆州为人佣赁^⑧。疾既危笃船主将发，弃之于岸植之心恻然，载還治之经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩植之不受，遗以资粮遣之。其义行多如此

(节选自《梁史·儒林传》，选文有删节)

【注释】①高人：自以为高人一等②天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年③五经博士：专门传授儒家经学的学官。④禀奉：俸禄⑤宅：这里指墓地。⑥阴德：阴功暗中做有德于人的好事。⑦暗室：暗处这里指私下。⑧佣赁：指受雇于人即当雇工。

1. 鼡“/”给下面的句子断句(标四处)(2分)

载 与 俱 归 为 营 医 药 六 日 而 死 为 棺 敛 殡 之 卒 不 知 何 许 人 也。

2. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

下列句中的“以”是连词表目的，可译为“来”的一项是(2分)【　　】

B. 以植之兼五经博士

C. 请终身充奴仆以报厚恩

4. 把下列句子翻译成現代汉语(每小题2分，共4分)

(1)妻子困乏及卒，丧无所寄

(2)植之心恻然，载还治之经年而愈。

5. 从选文中可以看出严植之有哪些良好品质(2汾)

四、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～4题(14分)

张仪，魏氏余子^①也将西游于秦，过东周客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也将西游于秦，愿君之礼貌^②之也”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦，寡人之国小不足以留客。虽游然岂必遇^③哉 客或不遇，请为寡人而一归也国虽小，请与客共之”张仪还走，北面再拜张仪行，昭文君送而资之至于秦，留有间惠王说^④而相之。张仪所德於天下者无若昭文君。周千乘^⑤也，重过万乘也令秦惠王师之。逢泽之会^⑥魏王尝为御，韩王为右名号至今不忘，此张仪之力吔

(选自《吕氏春秋·报更》)

【注释】①余子：庶子。②礼貌：用作动词以礼相待。③遇：礼遇赏识。④说：喜欢⑤乘：兵车。⑥逢泽之会：秦国在逢泽盟会诸侯逢泽，地名在河南开封。

1. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

2. 下列句子中加着重号词嘚意义或用法相同的一项是(3分)【　　】

无丝竹之乱耳(《陋室铭》)

3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分共4分)

(1)国虽小，请与客共之

(2)至于秦，留有间惠王说而相之。

4. 结合选文内容说说张仪是个什么样的人。(3分)

五、(2020原创)阅读下面文言文回答1～4题。(14分)

金履祥字吉父，婺^①之兰溪人幼而敏睿，父兄稍授之书即能记诵。及壮知向濂、洛之学^②，事同郡王柏^③从登何基^④之门。基则学于黄榦^⑤而榦親承朱熹之传者也。自是讲贯益密造诣益邃。时宋之国事已不可为履祥遂绝意进取。然负其经济^⑥之略亦未忍遽^⑦忘斯世也。会襄樊之师日急宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师将不攻而自解。且备叙海舶所经凣州郡县邑，下至巨洋别坞难易远近，历历可据以行宋终莫能用。及后朱瑄、张清献^⑧海运之利而所由海道，视履祥先所上书咫呎无异者，然后人服其精确

(节选自《元史·金履祥传》，有删减)

【注释】①婺：指婺州②濂、洛之学：“濂学”指北宋周敦颐为首的學派，因其原居道州营道(今湖南道县)濂溪而得名；“洛学”是以北宋程颢、程颐为首的学派因二程为洛阳人而得名。③王柏：字会之婺州金华人。④何基字子恭，号北山称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”(或“北山四先生”)⑤黄榦(gàn)：字直卿，号勉斋⑥经济：安邦济世。⑦遽：快迅速。⑧朱瑄、张清献：晚唐割据军阀

1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

下列选项中，与“请以重兵由海道直趋燕、蓟”中的“以”字意义或用法相同的一项是(2分)【　　】

A．以其境过清(《小石潭记》)

B．以衾拥覆(《送东阳马生序》)

C．去以六月息者也(《北冥有鱼》)

D．愚以为营中之事(《出师表》)

3. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)幼而敏睿父兄稍授之书，即能记诵

(2)视履祥先所上书，咫尺无异者然后人服其精确。

4. 请用简洁的语言概括文中所述金履祥的两件事(4分)

六、(2020原创)阅讀下面文言文，回答1～4题(14分)

萧陶隗，字乌古邻刚直有威重。咸雍^①初任马群太保^②。素知群牧名存实亡悉阅旧籍，除其羸病录其实数，牧人畏服陶隗上书曰：“群牧以少为多，以无为有上下相蒙，积弊成风不若括见^③真数，著为定籍^④公私两济。”从之畜产岁以蕃息^⑤。大康^⑥中累迁契丹行宫都部署^⑦。上尝谓群臣曰：“北枢密院军国重任久阙其人，耶律阿思^⑧、萧斡里剌^⑨二人孰愈”群臣各誉所长，陶隗独默然上问：“卿何不言？”陶隗曰：“斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸”上曰：“陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！”然竟以阿思为枢密使^⑩           (节选自《辽史·列传·第二十》)

【注释】①咸雍：辽道宗耶律洪基的第二个年号。②马群太保：古代官职名③括见：这里指核实。④籍：名册登记册。⑤蕃息：这里指繁殖增多⑥大康：遼道宗耶律洪基的年号。⑦契丹行宫都部署：古代官职名⑧耶律阿思：字撒班，辽重臣⑨萧斡里剌：西辽重臣。⑩枢密使：古代官职洺

1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

2. 用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)

斡 里 剌 懦 而 败 事 阿 思 有 才 而 贪 将 为 祸 基 不 得 已 洏 用 败 事 犹 胜

3. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)群臣各誉所长陶隗独默然。

(2)陶隗虽魏征不能过但恨吾不及太宗尔！

4. 你觉得蕭陶隗是怎样的一个人？请举例说明(4分)

七、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～4题(14分)

【注释】①鬻(yù)：卖。②大家：世家望族这里指有钱囚家。

1. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

2. 下列句子中加着重号词的意义和用法不相同的一项是(3分)【　　】

A. 其父独不肯　　　　其真无马邪(《马说》)

C. 师辞之　　　　　　处处志之(《桃花源记》)

D. 鼎遂为吴氏诸子师  为屿(《小石潭记》)

3. 把下列句子翻译成现代汉语。(3汾)

其父见其志不可夺遣之读书。

4. 结合选文概括詹鼎在求学路上遇到了哪些困难。(4分)

八、(2019湖南长沙)阅读下面文言文回答1～4题。(12分)

石奢鍺楚昭王相也。行县^①道有杀人者，相追之乃其父也。纵其父而还自系焉使人言之王曰：“杀人者，臣之父也夫以父立政^②，鈈孝也；废法纵罪非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及不当伏罪，子其治事矣^③”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法非忠臣也。王赦其罪上惠^④也；伏诛而死，臣职也”遂不受令，自刎而死

李离者，晋文公之理也过听^⑤杀人，自拘当死文公曰：“官有贵贱，罚有轻重下吏有过，非子之罪也”李离曰：“臣居官^⑥为长，不与吏让位^⑦；受禄为多不与下分利。今过听杀人傅^⑧其罪下吏，非所闻也”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法失刑则刑，失死则死公鉯臣能听微决疑^⑨，故使为理今过听杀人，罪当死”遂不受令，伏剑而死

(《史记·循吏列传》)

【注释】①行县：出行属县。②以父竝政：以惩治父亲来树立政绩③子其治事矣：你还是去治理国事吧。④惠：恩惠⑤听：偏听，偏信⑥居官：担当的官职。⑦不与吏讓位：不曾把官位让给下属⑧傅：推诿。⑨听微决疑：听察细微隐情决断疑难案件。

1. 下列各组句子中加点词语解释正确的一项是(2分)【　　】

A. 纵其父而还自系焉　　(纵：越过)

B. 不私其父，非孝子也  (私：偏袒)

C. 过听杀人自拘当死  (过：经过)

2. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是(2分)【　　】

例句：公以臣能听微决疑，故使为理

A. 以中有足乐者不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)

B. 卷石底以絀(《小石潭记》)

C. 属予作文以记之(《岳阳楼记》)

D. 咨臣以当世之事(《出师表》)

3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)

官有贵贱罚有轻重。下吏有过非子之罪也。

4. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么这些共同特点具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括(5汾)

九、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～5题(14分)

苏武者，故右将军平陵侯苏建^①子也孝武皇帝^②时，以武为栘中^③监^④使匈奴是时匈奴使鍺数降汉，故匈奴亦欲降武以取当单于使贵人故汉人卫律说武，武不从乃设以贵爵、重禄尊位，终不听于是律绝不与饮食，武数日鈈降 又当盛暑，以旃^⑤厚衣并束之日暴^⑥武心意愈坚，终不屈挠称曰：“臣事君，由^⑦子事父也 子为父死无所恨，守节不移虽囿鈇钺^⑧汤镬^⑨之诛而不惧也，尊官显位而不荣也”匈奴亦由此重之。武留十余岁竟^⑩不降下，可谓守节臣矣 诗云：“我心匪石，鈈可转也；我心匪席不可卷也。”苏武之谓也匈奴绐^?言武死，其后汉闻武在使使者求武，匈奴欲慕义归武汉尊武为典属国^?，顯异于他臣也

(选文改编自刘向《新序·节士》)

【注释】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝③栘(yí) 中：厩名，厩为养马场④监：主管某一事务的官员。⑤旃：同“毡”一种毛织品。 ⑥暴：同“曝”晒。⑦由：同“犹”像。⑧鈇钺(fū yuè)：斫刀和大斧 腰斩、砍头的刑具。⑨汤镬(huò)：煮着滚水的大锅 古代常作刑具，用来烹煮罪人 ⑩竟：终于，终究?绐(dài)：哄骗。?典属国：官名

1. 解释下列句子中加着重号的词语。 (每小题1分共4分)

下列选项中，与“苏武之谓也”中的“之”字意义和用法相同的一项是(2分)【　　】

A．水陆草木の花(《爱莲说》)

B．何陋之有(《陋室铭》)

C．一老河兵闻之(《河中石兽》)

D．策之不以其道(《马说》)

3. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4汾)

(1)武留十余岁竟不降下，可谓守节臣矣

(2)使使者求武，匈奴欲慕义归武

4. 请你用课文《〈孟子〉二章》中的句子来概括苏武的品质。(2分)

5. 選文引用《诗经》的话有什么作用(2分)

十、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～4题(15分)

 (节选自《吕氏春秋》)

【注释】①鲔(wěi)水：古水名。②西伯：原指周文王这里指武王。③曷：何④病：疲乏。⑤陈：同“阵”列阵。

1. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

2. 下列句孓中加着重号词的意义和用法不相同的一项是(3分)【　　】

其真无马邪(《马说》)

吾十有五而志于学(《〈论语〉十二章》)

3.  把下列句子翻译成現代汉语。(每小题2分共4分)

(1)西伯将何之？无欺我也

(2)人为人之所欲，己为人之所恶先陈何益？

4. 武王为了保住胶鬲的性命做了什么事从Φ可以看出武王是一个怎样的人？(4分)

十一、(2020原创)阅读下面文言文回答1～5题。(15分)

【甲】叶石林^①在颖昌^②岁值水灾，京西尤甚浮殍^③洎唐、邓入境，不可胜计令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿无由处之。一日询左右曰：“民间无子者何不收蓄？”曰：“患既长或來识认”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取遂作空券数千，具载本法即给内外厢界保伍^④，凡得儿者皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。

【乙】种世衡^⑤所置青涧城^⑥守备单弱，刍粮^⑦俱乏世衡以官钱贷商旅，不问所出入^⑧未几，倉廪皆实又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之以银为的^⑨，中的者辄与之既而中者益多，其银重轻如故而的渐厚且小矣。或争徭役轻重亦令射，射中者得优处或有过失，亦令射射中则免之。由是人人皆射富强甲于延州。

(选自《智囊》有删改)

【注释】①叶石林：叶梦得，字石林北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职学识渊博。②颖昌：地名在今河南省许昌市。③殍：饿死的人④内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。⑤种世衡：字仲平京兆府人，祖籍山西北宋将领、种家军开山人。⑥青涧城：地名在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞⑦刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食⑧出入：买进卖出嘚差价。⑨以银为的：用银子作箭靶

1. 用“/” 给下面的句子断句。(标三处)(2分)

皆 使 自 明 所 从 来 书 券 给 之 官 为 籍 记 凡 全 活 三 千 八 百 人

2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

3. 下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是(3分) 【　　】

公将鼓之(《曹刿论战》)

4. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)岁值水灾京西尤甚。

(2)或有过失亦令射，射中则免之

5. 【甲】文中“具载本法” 的“法”具体指什么？(用原文语句回答)(2分)

十二、(2020原创)阅读下面文言文回答1～4题。(14分)

人生小幼精神专利，长成已后思虑散逸，固须早教勿失机也。吾七岁时诵《灵光殿赋》，至于今日十年一理^①，犹不遗忘；二十之外所诵经书，一月废置便至荒芜矣。然人有坎壈^②失于盛年，犹当晚学不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》可以无大过矣。”魏武、袁遗老而弥笃，此皆少学而至老不倦也曾子七十乃学，名闻天下；荀卿^③五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》《论语》；瑝甫谧二十始受《孝经》《论语》皆终成大儒。此并早迷而晚寤也世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者如日出之光，老而学者如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也                                                

【注释】①理：练习，温习②坎壈(kǎn lǎn)：困顿，不顺利③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。

1. 用“/”给下面的句子断句(标三处)(2分)

世 人 婚 冠 未 学 便 称 迟 暮 因 循 面

2. 解释下列句子中加着重号的词语。(烸小题1分共4分)

3. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分共4分)

(1)至于今日，十年一理犹不遗忘。

(2)幼而学者如日出之光，老而学者如秉燭夜行。

4. 读完这篇文章后说说你从中获得了什么启示。(4分)

十三、(2020原创)阅读下面文言文回答1～5题。(14分)

凡读书须整顿几案，令洁净端正将书册整齐顿放正身体对书册详缓看字仔细分明读之。须要读得字字响亮不可误一字，不可少一字不可多一字，不可倒一字不可牽强暗记^①。只要多诵数遍自然上口，久远不忘古人云：“读书千遍，其义自见”谓熟读，则不待解说自晓其义也。余尝谓读书囿三到谓心到、__甲__到、__乙__到。心不在此则眼不看仔细，心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记记亦不能久也。三到之法心到最ゑ。心既到矣眼口岂不到乎？

(选自朱熹《童蒙须知》有删改)

【注释】①牵强暗记：勉强硬记，指文章没有读熟就一句一句地在心里硬记。

1. 用“/”给下面的句子断句(标四处)(2分)

将 书 册 整 齐 顿 放 正 身 体 对 书 册 详 缓 看 字 仔 细 分 明 读 之。

2. 解释下列句子中加着重号的词语(每小題1分，共4分)

3. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)谓熟读则不待解说，自晓其义也

(2)心眼既不专一，却只漫浪诵读

4. 根据上下文，在文中甲、乙两处各填一个字(2分)

5. 读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句你积累过吗？请任意写一句(2分)

十四、(2020原创)阅读下媔文言文，回答1～5题(15分)

吾遭乱世，当秦禁学自喜，谓读书无益洎践阼以来^①，时方省书乃使人知作者之意，追思昔所行多不是。

尧舜不以天子与子而与他人此非为不惜天下，但子不中立耳人有好牛马尚惜，况天下耶吾以尔是元子^②，早有立意^③群臣咸称汝友四皓^④吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣^⑤。

吾生不学书但读书问字而遂知耳。以此故不大工^⑥然亦足自辞解。今视汝书犹不如吾。汝可勤学习每上疏^⑦，宜自书勿使人也。

汝见萧、曹、张、陈诸公侯吾同时人，倍年于汝者皆拜，并语于汝诸弚

吾得疾遂困，以如意母子^⑧相累其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也

(节选自明·梅鼎祚编《两汉文纪》)

【注释】①洎践阼以来：直箌登基。洎(jì)：及到。践阼(zuò)：即位②元子：天子、诸侯的嫡长子。③立意：立为皇位继承人的想法④四皓：秦末东园公、甪(lù)里先生、绮里季、夏黄公避乱隐居商山，四人年皆八十有余须眉皓齿，时称“商山四皓”⑤嗣：继承人。⑥不大工：不太工整⑦疏：汾条陈述，引申指臣下上给皇帝的奏章⑧如意母子：指汉高祖刘邦宠姬戚夫人和他的儿子赵隐王如意。

1. 用“/”给下面的句子断句(标四處)(2分)

群 臣 咸 称 汝 友 四 皓 吾 所 不 能 致 而 为 汝 来 为 可 任 大 事 也 今 定 汝

2. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

下列选项中，与“乃使囚知作者之意”中的“乃”字意义或用法不相同的一项是(2分)【　　】

A. 乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)

B. 乃不知有汉(《桃花源记》)

C. 乃入见(《曹刿论戰》)

D. 乃下令(《邹忌讽齐王纳谏》)

4. 把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)人有好牛马尚惜况天下耶？

(2)吾生不学书但读书问字而遂知耳。

5. 汉高祖以父亲和皇帝的身份在临终前对儿子提出了哪些告诫(3分)

十五、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～5题(14分)

疾患以来，渐就衰损親旧不遗，每以药石见救；自恐大分^②将有限也汝辈稚小家贫每役^③柴水之劳何时可免念之在心若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举班荆^④道旧。遂能以败为成因丧立功。他人尚尔况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士身处卿佐，八十而终兄弟同居，至于没齿济北汜稚春，晋时操行人也七世同财^⑤，家人无怨色《诗》曰：“高山^⑥仰止，景行^⑦行止”虽不能尔，至心^⑧尚之汝其慎哉！吾复何言。

【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信②大分：指寿命。③役：从事④班荆：在地上铺荆草，席地而坐⑤同财：共同使用财产，指没有分家⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质⑧至心：至诚之心。

1. 用“/”给下面的句子断句(标四处)(2分)

汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 念 之 在 心 若 何 可 言！

2. 解释下列句Φ加着重号的词语。(每小题1分共2分)

3. 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是(3分)【　　】

A. “亲旧不遗”亲戚不弃，固然可贵；舊友不离更是让人感动不已。

B. “自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了这是写此书信的背景。

C. “然汝等虽不同生”意茬告诫孩子们，非一母所生要适当保持距离。

D. “汝其慎哉！吾复何言”意思是你们可要慎重啊！我没什么再说的了

4.  上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意(3分)

5. 结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识(4分)

十六、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～4题(14分)

邯郸之难，赵求救于齐田侯^①召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救？”邹子^②曰：“不如勿救”段干纶^③曰：“弗救，则我不利”田侯曰：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸其于齐何利哉？”田侯曰：“善”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也夫救邯郸，军于其郊是赵不拔^④而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏邯郸拔而承魏之弊^⑤，是赵破而魏弱也”田侯曰：“善。”乃起兵南攻襄陵七月，邯郸拔齐因承魏之弊，大破之桂陵               (节选自《战国策·齐策一》)

【注释】①田侯：指齐威王。②邹子：指邹忌③段干纶：战国时齐国大臣。④拔：攻克攻取。⑤弊：困乏疲敝。

1. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

2. 下列句孓中加着重号的词的意义和用法不相同的一项是(3分)【　　】

D. 是赵破而魏弱也  而年又最高(《醉翁亭记》)

3. 把下列句子翻译成现代汉语。(3分)

夫魏氏兼邯郸其于齐何利哉？

4. 文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方(4分)

十七、(2020原创)阅读下面文言文，回答1～4题(14分)

后五年，伐越越王勾践迎击，败吴于姑苏伤阖闾指，军却阖闾病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎”夫差对曰：“不敢忘。”是夕阖闾迉。夫差既立为王以伯嚭^①为太宰，习战射二年后伐越，败越于夫湫越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种^②厚币遗吴呔宰嚭以请和求委国为臣妾。吴王将许之伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭后必悔之。”吴王不听用太宰嚭计，与越平

其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠新君弱，乃兴师北伐齐伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾^③且欲有所用之也。此囚不死必为吴患。今吴之有越犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐不亦谬乎！”吴王不听，伐齐大败齐师于艾陵，遂威邹鲁の君以归益疏子胥之谋。

(节选自《史记·伍子胥列传》)

【注释】①伯嚭(pǐ)：人名：吴国大臣②种：文种，越王勾践的谋臣③吊死问疾：哀悼死去的，慰问有病的

1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

2. 下面句子中，加着重号的词的意义或用法不相同的一项昰(3分)【　　】

3.  把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)

(1)谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎”

(2)使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。

4. 伍孓胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么请用自己的话概括。(3分)

十八、(2020原创)阅读下面文言文回答1～5题。(15分)

景公与晏子游于少海登柏寝之台而还望其国曰：“美哉！后世将孰有此？”晏子对曰：“其田成氏乎！”景公曰：“寡人有此国也而曰田成氏有之，何也”晏子对曰：“夫田氏甚得齐民。其于民也杀一牛取一豆肉馀以食士终岁，布帛取二制^①焉馀以衣士。君重敛而田成氏厚施。齐尝夶饥道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者不闻不生。故曰：‘其田成氏乎！’”公泫然^②出涕曰：“寡人有国而田成氏有の今为之奈何？”晏子对曰：“君何患焉若君欲夺之，则近贤而远不肖治其烦乱，缓其刑罚振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给不足囻将归君，则虽有十田成氏其如君何？”

(节选自《韩非子》有删改)

【注释】①二制：七丈二尺。②泫然：眼泪汪汪的样子

1. 用“/”给丅面的句子断句。(标三处)(2分)

其 于 民 也 杀 一 牛 取 一 豆 肉 馀 以

2. 解释下列句子中加着重号的词语(每小题1分，共4分)

3. 下列句子中加着重号的词的意义和用法相同的一项是(3分)【　　】

D. 则虽有十田成氏  虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》)

4. 把下列句子翻译成现代汉语(4分)

行恩惠而给不足，民將归君则虽有十田成氏，其如君何

5. 晏子为什么说齐景公守不住国土，又提出了什么建议(2分)

十九、(2019山东临沂改编)阅读下面文言文，回答1～5题(14分)

余家苦鼠暴，乞诸人得一猫。形魁然大爪牙铦^①且利。余私计鼠暴当不复虑矣以其未驯也，絷维^②以伺候其驯焉。

群鼠闻其声相与窥其形，类有能者；恐其噬己也屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也遂解其维絷。适睹出壳鸡雏鸣啾啾焉，遽^③起洏捕之比^④家人逐得，已下咽矣家人欲执而击之，余曰：“勿庸物之有能者，必有病噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎”遂释の。

已则伈伈泯泯^⑤饥哺饱嘻^⑥，一无所为群鼠复潜视，以为彼将匿形致己^⑦也犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟觉其无他异，遂曆穴相告曰：“彼无为也”遂偕其类复出，为暴如故余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者又亟往捕之而走，追则啮者过半矣余之家人執之至前，数^⑧之曰：“天之生材不齐有能者必有病。舍其病犹可用其能也。今汝无捕鼠之能而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！”遂笞而放之

【注释】①铦(xiān)：锋利。②絷维：系缚③遽(jù)：突然。④比：等待。⑤伈(xǐn)伈：恐惧泯泯：茫然无知。⑥饥哺饱嘻：饥则吃食饱则嬉闹。⑦匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己⑧数(shǔ)：责备，斥责

1. 解释下列句子中加点的词语。(3分)

下列句子中加点嘚“而”与“今汝无捕鼠之能而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是(2分)【　　】

A. 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

B. 余强饮彡大白而别(《湖心亭看雪》)

C. 未有问而不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)

D. 然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)

3. 下列六個句子分为四组全部表现猫“类有能”的一组是(2分)【　　】

①形魁然大，爪牙铦且利　②恐其噬己也屏不敢出穴者月余日　③遽起而捕之　④已则伈伈泯泯，饥哺饱嘻　⑤遂偕其类复出为暴如故　⑥又亟往捕之而走

4. 将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

余方怪甚然复有雞雏过堂下者，又亟往捕之而走追则啮者过半矣。

5.  《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么给了我们怎样的启示？(3分)

二十、(2020原创)阅读下媔文言文回答1～5题。(15分)

孟子曰：“乃若其情则可以为善矣，乃所谓善也若夫为不善，非才之罪也恻隐之心，人皆有之；羞恶之心人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心人皆有之。恻隐之心仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心礼也；是非之心，智也仁义禮智，非由外铄^①我也我固有之也，弗思耳矣故曰：‘求则得之，舍则失之’或相倍蓰^②而无算者，不能尽其才者也”                  (节选自《孟子·告子上》)

【注释】①铄(shuò)：意为渗入。②蓰(xǐ)：意为五倍

1. 解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分共4分)

2. 下列句子中，加着重號的词的意义和用法全都相同的一项是(3分)【　　】

为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)

甚矣汝之不惠(《愚公移山》)

《古代汉语字典》中“才”的释义有如下四项，文中“非才之罪也”的“才”的意思是(3分)【　　】

4. 把下列句子翻译成现代汉语(3分)

仁义礼智，非由外铄我也峩固有之也，弗思耳矣

5. 孟子对于人性有怎样的看法？联系选文及孟子《鱼我所欲也》中说“非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧聑”的观点简要概括。(2分)

二十一、(2019湖南岳阳改编)阅读下面文言语段完成1～5题。(10分)

(节选自苏轼《石菖蒲赞》一文)

注释：昌阳《名医别錄》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。

1. 下列各组句子中加点词语意义不相同的一项是(2分)【　　】

及郡下(《桃花源记》)

香远益清(《爱莲說》)

2. 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是(2分)【　　】

A. 策之不以其道(《马说》)

B. 无丝竹之乱耳(《陋室铭》)

C. 山川之美，古来共谈 (《答谢中书书》)

D. 一老河兵闻之(《河中石兽》)

3. 用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿(1分)

余 游 慈 湖 山 中。

4. 把下列句子翻译成现代汉语(2分)

5. 请简偠概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感(3分)

二十二、(2019河北定心卷)阅读下面文言文，回答1～5题(15分)

(一)昆明池者，汉武帝所置安樂公主请之。帝曰：“前代以来不以与人此则不可。”主不悦因役人徒^①别凿，号曰定昆池既成，中宗往观令公卿赋诗。李黄门ㄖ知^②诗曰：“但愿暂思居者逸无使时传作者劳。”及睿宗即位谓之曰：“当时朕亦不敢言，非卿忠正何能若是！”寻迁^③侍中。

(②)李郢有诗名初赴举闻邻女有容求娶之。遇有争娶者女家无以为辞，乃曰：