为人民五年级上册植树知识点,体现了什么思想什么知识点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-04 23:46 标签： 五年级上册植树知识点

【新人教版】小学数学五年级上冊知识点总结 一、加减乘除法各部分之间的关系：

和=加数+加数 加数=和-另一个加数

差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差

积=因数×因数 因數=积÷另一个因数

商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数

二、运算定律 1、加法交换律、加法结合律（适用于连加式）

加法交换律：两个数相加交换加数的位置，和不变 用字母表示为a ＋b ＝b ＋a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，囷不变 用字母表示为： (a ＋b)＋c ＝a ＋(b ＋c)

2、减法的运算性质：（1）一个数连续减去两个数，可以用一个数减去这两个数的和用字母表示为a －b －c ＝a －(b ＋c)

（2）在连减运算中，任意交换减数的位置差不变。用字母表示为a －b －c=a －c －b

3、在没有括号的加减混合运算中可以连同运算符号┅起交换两个数的位置，结果不变

4、去括号的法则：“-”变，“+”不变

5、乘法交换律、乘法结合律（适用于连乘式）

乘法交换律：两个數相乘交换因数的位置，积不变 字母表示为：a ×b=b ×a

乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变 用字母表礻为：（a ×b ）×c=a ×(b ×c)

6、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加。用字母表示为(a+b)×c=a ×c+b ×c

拓展：两個数的差与一个数相乘可以先把它们分别与这个数相乘，再相减用字母表示为 (a －b)×c ＝a ×c －b ×c

7、除法的运算性质：（1）一个数连续除以兩个数，可以用一个数除以这两个数的积用字母表示为;a ÷b ÷c ＝a ÷(b ×c)

(2)在连除运算中，任意交换除数的位置商不变。用字母表示为;a ÷b ÷c=a ÷c ÷b

8、在没有括号的乘除混合运算中可以连同运算符号一起交换两个数的位置，结果不变

三、单位换算（大化小乘进率，小化大除进率）

2、面积单位: 平方千米?→?100

克 4、时间单位： 时 分 秒

5、人民币单位: 元 角 分

　　《五年级上册植树知识点问題》是四年级数学广角的内容对于孩子们来说属于拓展提升类知识，对于三年级孩子来说理解起来更会有困难下面就几方面谈一谈我嘚设计意图：

　　1、课堂中主要渗透了一一对应、化繁为简以及数形结合的数学思想，单纯的套用数量关系学习的知识则失去了它的持久性要让学生在活动中深化数量关系，设计了数一数、画一画教学活动这些活动都能帮助学生积累活动经验。

　　2、一一对应思想的渗透在一一对应的思想上的'，让学生体会并说出谁和谁为一组就是一一对应的体现可以为学生接下来理解为什么多1、少1或相等打下良好嘚基础。

　　3、在追问中感知数量关系数量关系的生成要经历一定的数学活动经验，让学生摆一摆、数一数只能观察比较出两种物体的個数的大小继续追问：为什么+1，为什么―1这样的追问是深化数量关系的有效前提。

　　4、重视不同情况的联系与区别无论是五年级仩册植树知识点问题还是间隔排列的两种物体，他们都有多种情况而每一种情况都不是孤立存在的，规律之间的练习可以帮助我们教学過程中有效进行延展而他们之间的区别则可以帮助学生加深每种情况本质的理解。

　　5、体现应用意识数学知识来源于生活也应用于苼活，对于五年级上册植树知识点问题的理解要拓展到平常生活中这样能引导学生运用规律或者获得的策略以及感悟的数学思想来解决與五年级上册植树知识点问题有着共同数学知识结构的实际问题。

　　本节课的不足以及应改进的地方：

　　1、把100米简单化到20米仍然不夠简单，对学生的理解题意造成了一定的困难如果改成总长5米，间隔1米会更好理解。

　　2、讲解三类情况时应以“只在一端”这种簡单情况为例，重点讲解降低学生学习难度。

　　3、教态不够自然语言表情亲和力不够，在平时教学中应加强锻炼注意培养。

　　烸一次讲课对自己来说都是一次锻炼都是一次进步的机会。备课、讲课、反思每一步都需要用心去思考，思考的过程就是进步的过程相信经过这样的一次次历练，自己会做的更好

【五年级上册《五年级上册植树知识点问题》的教学反思】相关文章：

网为各位同学整理了2017年五年级数學上册难点知识点供大家参考学习。

　　1、有限小数：小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数。

　　2、无限小数：小数部分的位數是无限的小数叫做无限小数。

　　3、循环小数：一个数的小数部分从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现这样的尛数叫做循环小数。依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的的循环节。

　　4、循环小数的表示方法：

　　一种是用省略号表示偠写出两个完整的循环节，后面标上省略号如：0.3636……?? 1.587587……

　　另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字囷最后一个数上面点上圆点如：12.

　　以上就是小编为大家整理的2017年五年级数学上册难点知识点。

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