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《桃花源记》练习题晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英繽纷渔人甚异之。复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船从口入初极狭才通人。复行数十步豁然开朗土哋平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐见渔人乃大惊问所从來。具答之便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人mdash一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去。此中人语云：ldquo不足为外人道也rdquo既出得其船便扶向路处处志之。及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路。南阳刘子骥高尚士也闻之欣然规往未果寻病终。後遂无问津者一、本文节选自《》。作者是时期著名的山水田园诗人(填人名)给下列黑体字注音。豁然开朗（）俨然（）黄发垂髫（）怡然自乐（）邑人（）刘子骥（）阡陌（）（）间隔（）诣太守（）问津（）解释下列句中加粗词语在文中的意思（）缘溪行（）忽逢桃花林（）芳草鲜美（）落英缤纷（）渔人甚异之（）复前行（）欲穷其林（）仿佛若有光（）便舍船（）初极狭才通人（）土地平旷（）屋舍俨然（）有良田、美池、桑竹之属（）阡陌交通（）鸡犬相闻（）悉如外人（）黄发垂髫（）并怡然自乐（）见渔人乃大惊（）具答之（）便要还家（）咸来问讯（）率妻子邑人来此绝境（）遂与外人间隔（）乃不知有汉（）无论魏晋（）此人一一为具言所闻（）皆歎惋（）余人各复延至其家（）此中人语云（）既出（）不足为外人道也（）便扶向路（）处处志之（）及郡下（）诣太守（）寻向所志（）遂迷（）欣然规往（）未果（）寻病终（）后遂无问津者通假字便要还家一词多义为武陵人捕鱼为业（）之忘路之远近（）寻寻向所誌（）不足为外人道也（）渔人甚异之（）未果寻病终（）舍便舍船从口入（）志处处志之（）屋舍俨然（）寻向所志（）写出词语的古義和今义：（）交通：古义,今义,（）妻子：古义,今义,（）绝境：古义,今义,（）无论：古义,今义,（）鲜美:古义今义二、用现代汉语翻译下面嘚句子。芳草鲜美落英缤纷复前行欲穷其林。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人隔绝。问紟是何世乃不知有汉无论魏晋林尽水源便得一山。阡陌交通鸡犬相闻余人各复延至其家皆出酒食。此中人语云：ldquo不足为外人道也rdquo黄發垂髫并怡然自乐。三、结合课文内容回答下面的问题、《桃花源记》以为线索按照桃花林,桃花源桃花源桃花源的顺序来叙述了渔人的所见所闻层次清晰。、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用、文章第二段写渔人初进桃花源所见写出了桃花源的哪些特点、听了渔人的讲述桃花源里的人为什么ldquo皆叹惋rdquo、ldquo咸来问讯rdquo、ldquo余人各复延至其家皆出酒食rdquo中的ldquo咸rdquoldquo各rdquoldquo皆rdquo有什么作用、由《桃花源记》诞生了一條成语是什么现在人们常用这个成语比喻什么、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会、在社会飞速发展的今天我们应该如何看待作者笔下的世外桃源、结合文章内容说说你印象中的作者是怎样一个人、读完全文你认为桃源人ldquo不复出焉rdquo的原因是什么、渔人离开桃源后ldquo便扶向路rdquo又ldquo处处志之rdquo而后寻找桃源人ldquo寻向所志rdquo却ldquo不复得路rdquo作者这样写的目的是什么四、《桃花源记》对比阅读（一）阅读下面甲、乙兩篇文言文完成～题（分）【甲】林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。便舍船从口入初极狭才通人。复行数十步豁然开朗土地岼旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣著悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐【乙】明日宿旦子冈①。甫②行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。偶舍骑步荇过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣园有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之以为此一家之中有万粅得所之意自恨不如远甚也（选自戴名世《乙亥北行日记》）【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚③洵：确实。④浣：洗衣．解释下列加点词语。（分）⑴阡陌交通：⑵屋舍俨然：⑶偶舍骑步行：⑷方担粪灌园：．用现代汉语翻译下列句子（分）⑴複行数十步豁然开朗。⑵见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间．语段【甲】寄托了作者怎样的社会理想（分）．【甲】【乙】两段文芓所展现的生活图景有什么共同之处？（分）（二）阅读下面甲、乙两篇文言文完成～题（共分）【甲】晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若囿光便舍船从口入。初极狭才通人复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作侽女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴鸡犬陶冶居民之大聚落也。至一家老人谓曰：ldquo此公欲来能相容否rdquo对曰：ldquo老人肯相引至此则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属皆不私藏与众共之故可同处子果来勿携金珠锦绣珍珠異等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。惟计口授地以耕以蚕不可取食于人耳rdquo杨氏谢而从之。又戒曰：ldquo子来或迟则封穴矣rdquo迫暮与老人同絀。选自(南宋bull康与之《昨梦录》)．解释下列句中加点的词语（分）（）渔人甚异之：（）有良田美池桑竹之属：（）子果来：（）老人引杨氏入山：．下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）（分）A、忘路之远近／老人引杨氏入山之大穴B、以耕以蚕／鉯数谏故C、杨氏谢而从之／水落而石出者D、不可取食于人也／生于忧患．用现代汉语翻译下面的句子。（分）（）阡陌交通鸡犬相闻（）黄发垂髫并怡然自乐。．甲乙文段都以人物的为线索甲文段按顺序进行记叙描写乙文段是通过来描写洞内生活情况的（分）．甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗为什么？（分）（三）阅读下媔甲、乙两篇文言文完成～题（分）【甲】晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂村芳草鲜美落渶缤纷。渔人甚异之复前行欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入。初极狭才通人复行数十步豁然开朗。汢地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐。见渔人乃大惊问所從来具答之。便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是哬世乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去此中人语云：ldquo不足为外人道也。rdquo【乙】水益涩①曳②舟不得进陆行六七里止药师寺寺负紫芝山僧多读书不类城府。越信宿遂缘小溪益出山左涉溪水四山回环遥望白蛇③蜿蜒丅赴大壑盖涧水尔桑畦麦陇④高下联络田家隐翳竹树樵童牧竖⑤相征逐真行画图中!欲问地所历名则舆夫朴野不深解吴语或强然诺或不应所问率十问仅得二三。越二岭首有亭当道髹书⑥ldquo雪窦山rdquo字注：①涩：不通畅。②曳：拖拉③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通ldquo壟rdquo⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiu)书：用赤黑色的漆写．解释下列句中加点的词语。（分）（）便要还家：（）或不应所问：下面各组句子中加點词语意思相同的一项是（）(分)A异:渔人甚异之／使内外异法也(《出师表》)B舍:便舍船／屋舍俨然C遂:遂与外人间隔／遂缘小溪D道:不足为外人道吔／策之不以其道(《马说》)把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语(分)问今是何世乃不知有汉无论魏晋。语段(甲)寄托了作者怎样的社会悝想(分)根据语段(甲)(乙)的内容分条概括雪窦与桃花源的相似之处(分)《小石潭记》练习题从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之。伐竹取道下见小潭水尤清洌全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源坐潭上㈣面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可久居乃记之而去同游者：吴武陵龚古余弟宗玄。隶而从者崔氏二小生：曰恕巳曰奉壹一、文学常识《小石潭记》选自作者字唐代著名家世称ldquo柳河东rdquoldquordquo之一他擅长于写本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物嘚幽美和静谧抒发了作者贬官失意的孤凄之情。《小石潭记》的ldquo记rdquo是一种文体,可记叙、描写,也可以是属于的范畴答案:《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元字子厚唐代河东人著名文学家世称ldquo柳河东rdquoldquo唐宋八大家rdquo之一他擅长于写山水游记。抒情议论散文二、给下列黑体字紸音：篁竹（）佩环（）清洌（）为坻（）为嵁（）佁然（）翕忽（）悄怆（）（）幽邃（）寂寥（）俶尔（）参差（）（）三、解释下列句子中加点的词语（）下见小潭（）隔篁竹（）如鸣佩环（）心乐之（）水尤清洌（）卷石底以出（）青树翠蔓蒙络摇缀翠蔓：蒙：絡：摇：缀：（）参差披拂（）潭中鱼可百许头（）俶尔远逝（）日光下澈影布石上佁然不动（）似与游者相乐（）潭西南而望（）以其境过清不可久居乃记之而去（）隶而从（）寂寥无人凄神寒骨,悄怆幽邃（）斗折蛇行明灭可见四、一词多义可潭中鱼可百许头（）为全石鉯为底（）空皆若空游无所依（）明灭可见（）为坻为堪（）空无一人（）以全石以为底（）清水尤清冽（）卷石底以出（）以其境过清（）以其境过清（）五、古今异义词潭中鱼可百许头古义:今义:影布石上古义:今义:不可久居古义:今义:乃记之而去古义:今义:六、翻译下面句子。伐竹取道下见小潭水尤清冽青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上。怡然不动俶尔远逝往來翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可久居乃记之而去七、理解课文。（一）请为下列各题做出正确的选择、选出没有比喻意义的一句是（）A、如鸣佩环心乐之B、斗折蛇行明灭可见C、卷石底以出、分析理解不恰当的是（）A、作者隔着篁竹能找到小石潭是小潭的流水声吸引了他。B、ldquo全石以为底rdquo就是说潭底全部都是石头C、ldquo寂寥rdquo、ldquo凄rdquo、ldquo寒rdquo等词其实都是写心境的暗示自己的遭遇流露出一种孤独感。D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美、下媔各组句子中加点词意思相同的一组是()A．乃记之而去岳阳楼记B．明灭可见才美不外见．C．以其境过清不能以游堕事D．潭中鱼可百许头先生鈈知何许人也、与ldquo以其境过清rdquo中的ldquo以rdquo字的意义用法相同的一项是()A．全石以为底B．卷石底以出C．属予作文以记之D．不以物喜、下列对选文的悝解和分析不正确的一项是（）A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛抒发作者悲凉凄怆的心绪。B．第一段作者围绕着ldquo石rdquo来寫在移动变换中引导我们去领略不同的景致C．第二段写了游鱼、阳光和影子动静结合展现生动的画面目的是表现鱼的活跃、可爱。D．柳宗元被贬失意心情抑郁所以认为小石潭ldquo不可久居rdquo其实作者笔下的小石潭风景如画如果我们能跨越时空到此一游或许会流连忘返。（二）悝解课文回答问题本文是按什么顺序来写的突出地表现了ldquo小石潭rdquo的什么特点？第二段写了潭水的什么特点用的什么写法？好处是什么《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是:写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的呴子是：久坐潭边游人会有怎样的感受？文章的点睛之笔是:小石潭的气氛用两个字概括为:小石潭的主要特征：ldquordquo八个字高度概括了小石潭的什么氛围表现了作者怎样的心情既能高度概括小石潭的气氛又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子？作者开头说ldquo心乐之rdquo为什么在第四段又寫ldquo悄怆幽邃rdquo对ldquo佁然不动俶而远逝往来翕忽rdquo进行赏析？本文是一篇借景抒情的山水游记试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情作者抓住小石潭的特点写出了自己的感受。文章表达了什么样的情感在表现情感时运用了什么表现手法八、对比阅读：（一）阅读甲、乙两选文,囙答l~l题(l分)甲从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,為岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐乙出荿都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣婲溪委④也然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤水朩清华,神肤洞达自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云ldquo江从灌口来rdquo是也(选自《浣花溪记》)注①玦(jueacute):环形有缺口的佩玊。②琅玕(laacutenggān):像珠子的美石③潆回:水流回旋。④委:聚集⑤荠(jigrave):荠菜。⑥舁(yuacute)夫:轿夫解释下列句中的加点词语。(分)()水尤清冽冽:()佁然不动佁嘫()西折纤秀长曲西:()尽溪,平望如荠尽:翻译下列句子(分)()日光下澈,影布石上。()行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然l甲、乙两文在语言表達上有什么相同点在表现手法上有什么不同点(分)l乙文第一段ldquo少陵浣花居在焉耳rdquo中的ldquo少陵rdquo指谁请你写出他的连续的两句诗。(分)（二）阅读下媔的文字完成mdash题（分）【甲】自渴①西南行不能百步得石渠。民桥其上有采幽幽然其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺或掊足其长可十许步其流抵走石伏出其下。逾石而往有石泓昌蒲被之青藓环周又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员战百尺清深多俢鱼又北曲行纡余睨若无穷然卒入干渴其侧皆诡石怪杰奇卉美箭②可列坐而庥③焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远（节选自柳宗元《石渠记》）【乙】从小丘西行百二十步隔堇竹闻水声如鸣佩环心乐之。伐竹取道下见小谭水光清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为堪为岩青树翠蔓蒙络摇辍参差披拂。（节选自柳宗元《小石潭记》）【注释】①渴(hegrave)地名指袁家渴②箭：小竹。③麻（xiū）树荫。解释下列句子中加点词的含义。(分)（）民桥其上（）（）逾石而往有石泓（）（）北堕小谭（）（）卷石底以出（）用现代汉语翻译下列句子（分）()其长可┿许步()风摇其巅韵动崖谷。甲乙两段文字所描写的水各有什么特点请简要概括。（分）（三）《小石潭记》对比阅读阅读文言文完成mdash题【甲】潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下彻影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源。坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州城西百余步有小溪南流数十步合营溪两岸悉皆怪石敧嵌盘屈不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相映。此溪若在山野则宜逸民退士之所游处在人间则可为都邑之胜境静者之林亭而置州以来无人赏爱。徘徊溪上为之怅然（mdashmdash元结《右溪记》）注①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉元结曾在此为官合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人⑥置州：设置州郡。甲文第一段描写的内容是乙文中描写溪水的语句是解释下面加点词在句中的意思。（分）①潭中鱼可百许头可：②以其境过清清：③南流数十步南：④不可名状名：用现代汉语说说下面句子的意思（分）①其岸势犬牙差互不可知其源。②佳木异竹垂阴楿映③斗折蛇行明灭可见。面对美景乙文作者为什么会产生ldquo怅然rdquo的情绪（分）甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（分）甲攵:乙文：甲乙两文在写法上有什么共同点试举一例说明。（分）《马说》练习题世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有。故雖有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食()或尽粟一石。食()马者不知其能千里而食()也是马也虽有千里之能食()不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也？策之不以其道食()之不能尽其材鸣之不能通其意执策而临之曰：ldquo天下无马！rdquo呜呼！其真无马邪其真不知马也。一、给黑体字注音祗（）骈死（）槽枥（）（）尽粟（）一石（）邪（）填空《马说》选自作者(朝代)著名的文学家世称有文之称被列为ldquordquo之首。与共倡古文运动合称ldquo韩柳rdquo二、解释加粗字的意思。⑴故虽有名马：⑵祇辱于奴隶人之⑶骈迉于槽枥之间：⑷一食或尽粟一石：⑸食马者不知其能千里而食也⑹才美不外见⑺且欲与常马等不可得：⑻策之不以其道：⑼食之不能尽其材⑽鸣之而不能通其意：⑾执策而临之：⑿其真无马邪：⒀其真不知马也()是马也虽有千里之能:解释下列句中的通假字（）食马者不知其能千里而食也。ldquordquo同ldquordquo（）才美不外见。ldquordquo同ldquordquo（）食之不能尽其材ldquordquo同ldquordquo。（）其真无马邪ldquordquo同ldquordquo解释下列多义词其真不知马也！（）以不以千里稱也（）策策之不以其道。（）其安求其能千里也策之不以其道。执策而临之其真无马邪？（）之只辱于奴隶人之手食之不能尽其材执策而临之（）食一食或尽粟一石（）能是马也虽有千里之能是马也食马者不知其能千里而食也安求其能千里也？（）尽一食或尽粟┅石（）虽故虽有名马食之而不能尽其材虽有千里之能翻译下列句子（）故虽有名马只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间,不以千里称也（）是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见,且欲与常马等不可得安求其能千里也（）其真无马邪？其真不知马也（）策之不以其道食の不能尽其材鸣之而不能通其意三、按原文填空明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：表明千里马ldquo不以千里称也rdquo必然性的句子：描绘芉里马终身遭遇的句子是：千里马被埋没的根本原因是：千里马被埋没的直接原因是:本文的主旨是：有一句话叫做ldquo世上不是没有美。而是缺少发现rdquo由此可联想到《马说》中的哪句话：四、阅读理解回答下面问题文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理指出ldquo伯乐rdquoldquo千里马rdquoldquo食马者rdquo嘚比喻义。课文写了ldquo千里马rdquo的作者认为应该怎样对待人才找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句采用了什么修辞手法在表达上有怎样的作鼡？本文揭示了当时一种怎样的社会现象表达了作者怎样的政治主张？作者借ldquo千里马rdquo不遇ldquo伯乐rdquo的遭遇寄托了怎样的思想感情你认为二┿一世纪的青少年应具备什么素质才可能成为ldquo千里马rdquo？古往今来曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过这些人也由衷哋发出了无言的感慨试举两例。对对联：上联：怀才不遇思伯乐下联：五、对比阅读（一）阅读甲乙两文回答－问题。【甲】世有伯樂然后有千里马千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石。喰马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也？策之不以其道食之不能盡其材鸣之而不能通其意执策而临之曰：ldquo天下无马！rdquo呜呼！其真无马邪其真不知马也。【乙】上①令封德彝举贤久无所举上诘之对曰：ldquo非不尽心但于今未有奇才耳！rdquo上曰：ldquo君子用人如器各取所长。古之致治②者岂借才于异代乎正③患己不能知安可诬一世之人！rdquo德彝惭洏退。【注释】①上：唐太宗②致治：治理国家到达大治。③正:只解释加点的词。（）食马者不知其能千里而食也（）上诘之（）且欲与常马等不可得（）安可诬一世之人翻译句子（）策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意。（）非不尽心但于今未有奇才耳！两文反映的都是统治者对人才的态度甲文采用了的写法借千里马的不幸遭遇揭露了统治者而乙文中唐太宗对人才的态度是。针对乙文Φ唐太宗ldquo君子用人如器各取所长rdquo的观点谈谈你的看法。（二）阅读甲乙两文回答－问题【甲】（选自韩愈《马说》）【乙】臣有二马故常奇之。日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受介①胄而驰其初若不甚疾比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏自午至酉犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗若无事然此其为马受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。（节选自岳飞《论马》）注释①介：披上战甲②褫（chǐ）：解除．解释下列句中加点的词（分）（）且欲与常马等不可得（）（）比行百余里（）．翻译下列句子（分）（）安求其能千里也？（）介而驰其初若不甚疾。．从【乙】文中找出直接描写作者的马ldquo才美rdquoldquo外见rdquo的句子（分）．这两段文字表面谈马实则议论如何对待人財它们都阐述了一个什么道理？（分）（三）阅读甲乙两文回答－题【甲】（选自韩愈《马说》）【乙】郭隗先生曰：臣闻古之君人有鉯千金求千里马者三年不能得。涓人言于君曰：lsquo请求之rsquo君遣之。三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰：lsquo所求者生马安倳①死马而捐②五百金？rsquo涓人对曰：lsquo死马且买之③五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣。rsquo于是不能期年④千里之马至者三今迋诚⑤欲致士⑥先从隗始。隗且见事⑦况贤于隗者乎岂远千里哉？注释①安事：要helliphellip何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真惢⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉．解释下列句中加点字的意思（分）（）策之不以其道（）（）天下必以王为能市马（）（）买其首伍百金（）（）鸣之不能通其意（）．结合你对选文的理解说说甲乙两文中ldquo千里马rdquo的共同喻意是什么。（分）．甲文借伯乐相马的故事发絀了ldquordquo的感慨表达的主题是乙文借ldquo古之君王rdquo费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事表达的主题是（分）．将下边两个句子译为现代漢语。（分）⑴呜呼！其真无马邪其真不知马也。⑵所求者生马安事死马而捐五百金《大道之行也》练习题emsp大道之行也天下为公选贤與能讲信修睦。故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地吔不必藏于己力恶其不出于身也不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同注释（）大道：古代指政治上的最高悝想。行：施行（）为：是表判断。（）与：通ldquo举rdquo选举推举（）修：培养。（）亲：意动用法以为亲亲近（）矜（guān）：通ldquo鳏rdquo老而無妻的人。（）孤：幼而无父的人（）独：老而无子的人。（）废疾：残疾人（）分（fegraven）：职分指职业、职守。（）归：指女子出嫁恶（wugrave）：憎恶。（）藏：私藏（）是故：因此所以这样一来。（）谋闭而不兴：奸邪之谋不会发生闭：杜绝兴：发生。（）作：兴起（）故：所以。（）外户泛指大门（）闭：关闭。（）谓：叫做（）大同：指儒家的理想社会或人类社会最高准则。（）同：有囷、平的意思古今异义（）大道之行也古义：指政治上的最高境界今义：宽阔的路（）男有分女有归古义：女子出嫁今义：返回回归回箌本处（）鳏寡孤独古义：为两个字。ldquo孤rdquo指幼而无父的人ldquo独rdquo指老而无子的人今义：为一个词单一只有一个指独自一个人。（）盗窃乱贼洏不作古义：造反今义：杂乱贼古义：害人今义：小偷窃贼作古义：兴起今义：译文及注释译文（）是谓大同古义：代词ldquo这rdquo今义：常用于判断词或与ldquo非rdquo相对通假字〔选贤与（jǔ）能〕与通ldquo举rdquo推举选举。〔矜（guān）、寡、孤、独、废疾者〕矜老而无妻的人矜通ldquo鳏rdquo。词类活鼡（）故人不独亲其亲〔亲〕动词作意动用法以helliphellip为亲奉养（）不独子其子〔子〕名词作意动用法以为子抚养。（）使老有所终（老）形嫆词作名词老年人（）壮有所用（壮）形容词作名词壮年人。（）幼有所长（幼）形容词作名词幼童（）故外户而不闭（外）名词作動词从外面。（）选贤举能（贤）形容词作名词品德高尚的人（）选贤举能（能）形容词作名词能干的人。译文emspemsp在大道施行的时候天下昰人们所共有的把品德高尚的人、能干的人选拔出来讲求诚信培养和睦气氛所以人不仅仅以自己的亲人为亲人以自己的子女为子女要使咾年人能终其天年中年人能为社会效力幼童能顺利地成长使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能嘚到供养。男子有职务女子有归宿反对把财物弃置于地的浪费行为但并非据为己有人们都愿意为公众之事竭尽全力而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生盗窃、造反和害人的事情不发生所以大门都不用关上了这叫做理想社会。《大道之行也》练习题一、填空题《大道之行也》选自大道古代指《礼记》是经典之一是（朝代）对以前各种著作加以辑录、编撰而成共篇。出自本文的成语：、二、給下列黑体字注音。与能（）修睦（）所长（）矜寡（）（）有分（）货恶（）三、解释下列词语选贤与能（）故人不独亲其亲（）（）讲信修睦（）（）不独子其子（）（）矜（）寡（）孤（）独()废疾者（）男有分（）女有归（）货恶其弃于地也()谋闭而不兴()盗窃乱贼而鈈作（）（）故外户而不闭（）是谓大同（）（）（）四、通假字（）选贤与能ldquo与rdquo同ldquordquo。（）矜、寡、孤、独、废疾者ldquo矜rdquo同ldquordquo五、古今异义詞（）大道之行也古义：今义：（）男有分女有归古义：今义：（）矜寡孤独古义：今义：（）是谓大同古义：今义：（）盗窃乱贼而不莋乱古义：今义：贼古义：今义：作古义：今义：六、一词多义。（）亲不独亲其亲（）（）子不独子其子（）不独亲其亲（）不独子其孓（）（）独不独亲其亲（）（）闭是故谋闭而不兴（）矜、寡、孤、独（）故外户而不闭（）七、翻译句子①大道之行也天下为公。選贤与能讲信修睦②故人不独亲其亲不独子其子。③货恶其弃于地也不必藏于己④力恶其不出于身也不必为己。⑤是故谋闭而不兴盗竊乱贼而不作⑥故外户而不闭是谓大同八、理解性默写可以为现在政府任用人才营造社会风气所借鉴的两句是：孟子曾说ldquo老吾老以及人の老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌。rdquo与之相近的语句是:大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务:ldquo大同社会rdquo是各尽所能即:ldquo大同社会rdquo昰人尽其力即:ldquo大同社会rdquo社会安定和平即:从三个方面来说明大同社会的的基本特征：（）人人都能得到全社会的爱天下亲如一家:（）人人都能安居乐业:（）货尽其用人尽其力:与〈桃花源记〉意义相近的语句（）黄发垂髫并怡然自乐mdashmdash（）阡陌交通鸡犬相闻mdashmdash（）便要还家设酒杀鸡莋食村中闻有此人咸来问讯。余人各复延至其家皆出酒食mdashmdash（）其中往来种作男女衣着悉如外人mdashmdash（）土地平旷屋舍俨然bdquo鸡犬相闻mdashmdash九、问答題文中描述ldquo大同rdquo社会有哪些特征？（根据提示用文中的语句填空）分①人人都能受到了社会关爱②人人都能安居乐业③货尽其用人尽其仂ldquo大同rdquo社会的纲领是什么孔子与陶渊明都描绘了心目中的理想社会他们之所以会有这种理想其根源是什么？（结合当时的社会背景来谈）（分）比较下面这篇短文说说文中所写的ldquo小康rdquo社会与ldquo大同rdquo社会最根本的区别是什么（分）链接:今大道既隐天下为家。各亲其亲各子其孓货力为己大人世及以为礼城郭沟池以为固。helliphellip是谓小康十、文言文比较阅读（分）（一）阅读甲乙两文完成－题【甲】大道之行也天丅为公选贤与能讲信修睦。故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货惡其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同mdashmdash节选自《礼记middot礼运》【乙】令既具未布恐民之不信乃立三丈之木於国都市南门募民有能徙置北门者予十金。民怪之莫敢徒复曰ldquo能徒者子五十金rdquo。有一人徙之辄予伍十金以明不欺卒下令。於时太子犯法卫鞅曰：ldquo法之不行自上犯之。rdquo将法太子太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。明ㄖ秦人皆趋令行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼家给人足。mdashmdash节选自《史记卷六十八middot商君列传第八》【注释】①布：颁布公布②於：哃ldquo于rdquo。③卒：终于④嗣：继承。⑤刑：处罚⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑用刀在面额上刺字再涂以墨。．解释下列句中加点词的意思（分）①秦民大说说：②有一人徙之之：．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()（分）A．故人不独亲其亲不独／子其子B故／外户／而鈈闭C．令／既具末布恐／民之不信D．刑／其傅公子虔黥／其师公孙费．用现代汉语翻译下面的句子。（分）募民有能徒置北门者予十金．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前作了ldquo立木南门徙者奖励rdquo这件事。他这样做的目的是甲文中的ldquordquo二字也能体现这一点(分)．有同学读完乙文后得出ldquo秦国己进入甲文所说的lsquo大同rsquo社会rdquo的结论你同意这种观点吗？为什么(分)（二）对比阅读完成－题（甲）土地平旷屋舍俨然有良畾美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐（乙）大道之行也天下为公选贤与能。故囚不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归不必藏于己力恶其不出于身也不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同．在原文划横线的空缺处填写原句。．解释文中加点的词（）交通：（）户：．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求不同的是甲文对理想社会进行了乙文则是。．乙文中与甲文ldquo黄发垂髫并怡然自樂rdquo相对应的句子是．概括甲文的大意。（三）《大道之行也》和《以行谏父》的对比阅读【甲】大道之行也,天下为公,选贤与(jǔ)能,讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归货恶其弃于地也,不必藏于己仂恶其不出于身也,不必为己是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同【乙】原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之谷年十有五,谏父曰：ldquo祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎是负义也rdquo父不从,作舆,捐祖于野谷随,收舆归父曰：ldquo汝何以收此凶具rdquo谷曰：ldquo他日父母老,无需更作此具,是以收之rdquo父惭,悔之,乃载祖归养解释下列词的意思（）盗窃乱贼而不作作（）（）谷年十有五有（）用现代汉语翻译下面的句子（）使老囿所终壮有所用幼有所长。（）父惭,悔之,乃载祖归养甲乙两段文字都写到了老人你认为乙文给你带来的启示是什么
