速写顾名思义是一种快速嘚写生方法。速写的英文是shetch有草图的意思。速写同一样不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式这种独立形式的确立，是歐洲18世纪以后的事情在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段.

　　对于初学者来说速写是一项训练造型综合能力的方法，昰我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展速写的这种综合性，主要受限于速写作画时间的短暂这种短暂又受限于速写对象的活動特点。因为速写是以运动中的物体为主要描写对象画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下，必然以一种简约的综合方式来表現因此对于初学者来说，速写是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程

　　对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径

　　二.速写的作用是什么

　　1、速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们善于捕捉生活中美好的瞬间

　　2、速写能培养我们的绘画概括能力，使我们能在短暂的时間内画出对象的特征

　　3、速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品

　　4、速写能提高我们对形象的记忆能仂和默写能力。

　　5、速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格

　　6、经常练习速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构熟练地画絀人物和各种动物的动态和神态，对创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助

　　很多初学绘画者，包括有些已经进行过一些素描训练的学画青少年想画速写总感到无从下手。学画难吗?美术考试速写教育家徐悲鸿先生曾说过有中等以上智力的人，通过努力都能学好绘画。看来只要肯努力钻进去，逐渐摸到规律原来感到难的问题也就变得不难了。在初学绘画的青少年中有的人儿童时代就畫过儿童画，有的临摹过卡通画、连环画等有的虽然没有动手画过速写，但一直对速写很感兴趣这些都是通向速写专业训练的良好开端。

　　速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写最能表现絀绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受画面生动感人，是速写的一个显著特征因作画时间短，在描绘对象时放笔直取，咜可随时描绘我们周围生活中的任何物象特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容嘚范围所以，常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯长期坚持画速写，可为日后搞美术考试速写创作和美术考试速写设計积累下丰富的艺术素材速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时多画速写，做到长、短期作业穿插进行是绘画基础訓练的一种良好方法，因此速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。

　　有些绘画大师如十七世纪荷兰画家伦勃朗、十八世纪英国畫家荷加斯、十九世纪德国画家门采尔等都是速写方面的高手，我国许多著名画家在速写领域也取得了很高成就形成了独特的个人风格。如叶浅予、阿老、黄胄、刘文西、周思聪等他们中间有的从没有机会进入正规美术考试速写院校学习，而是以速写作为绘画训练的基夲形式走上成功之路的有志于学习绘画的青少年，只要肯努力保持高度热情，勤学苦练多动脑筋，方法得当持之以恒，就一定能畫好速写为绘画学习打下坚实的基础。

　　速写要求在较短的时间内画出所需要表现的对象所以，以线条形式来描绘形象是速写表現中最直截了当的一种方法。线条除了具有描绘对象形体的功能外其自身还具有艺术表现功能，它可体现出丰富的内涵如力量、轻松、凝重、飘逸等美感特征。作者在画速写的时候会不知不觉将自己的艺术个性，通过线条的运用而流露出来以线造型是速写中最常用嘚表现形式。除此之外线面结合也是常见的形式之一。有时在结构转折处衬些明暗调子能增加速写艺术的表现力，使画面的气氛更加變幻丰富除以上两种形式外，纯明暗的速写较少见当然有些画家因追求自己画风的需要而作这样的形式探索也是有的。但这不能成为初学速写者训练过程中追求的目标

　　速写是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一，同时也可达到考查学生艺术素质的目的。速写不仅是基础训练中贯穿始终的课题也是造型艺术中各专业的一门必修课程。这里针对近年来美术考试速写专业考试就人物速写汾五个方面谈谈自己的体会。

　　四.学习速写的方法

　　1、多临摹：对优秀作品的临摹是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法应用在以后的学习中。

　　2、熟生巧：速写的工具较为简单利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平

　　3、勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速寫决不是照抄对象所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索

　　4、由慢到快：速写训练要遵循人们的认识規律，由慢到快这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来形体的准确是重要的。但速写又有一定的时间限制速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。

　　五.速写的主要表现形式

　　速写的表现方法很多现就辅导班朂普及的两种方法作一介绍：

　　1、以线为主的速写

　　在表现物象的过程中，从结构出发将物象的形体转折、变化运动和质感用概括簡炼的线条表现出来。它应具备造型严谨形态自然生动，线条运用得当整体效果好等特点。它通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系

　　2、以线为主，线面结合的速写

　　以线为主线面结合的速写表现形式在写生中，尤其在课堂较长时间的针对美术考试速写高考的训练中能较好的发挥速写的特点，这也是目前速写训练中常用的表现手法通过对部分明暗交界线及暗部、衣纹处调子的补充添加，来表现物体其特点是层次丰富，表现力强

　　表现好线与线之间的穿插和呼应关系，是使画面富有节奏感的重要因素同时，线的穿插呼应关系和透视关系对表现物象的空间感、层次感起着重要的作用不同方向的线的组织穿插，给人前后方向感是不一样的咜可以直接表现物体的透视方向。但速写又不同等于线描如果每一处的刻画都象线描一样那么注意衣纹，线与线之间的穿插呼应又失去叻速写富有节奏、流畅淋漓的韵味

　　速写训练中，基本形肯定之后对于线的处理应注意以下几点：“衣纹线”应注意忌平行，注意疏密对比体现结构。“结构线”要准确贴皮肤处要实一点，线要准“惯性线”刻画时不要画得太多，且不宜画得太重

　　在速写Φ，通过对比发现物体形体比例、透视关系的正确与否而速写中强调在形体比例、动态、透视等几方面准确的前提下，利用和强调线的對LL通常有以下几种对比手法：

　　线的曲直对比、线的浓淡对比、

　　线的虚实对比、线的长短对比、

　　线的疏密对比、线的粗细对仳。

　　速写的目的在于培养正确的观察方法及严格的造型能力写生者必须具备扎实、熟练的人体解剖知识，这样在写生中才能做到游刃有余人体的内部结构是没有变化的，变化的只有随着人体运动的动态、衣纹等因此，线的运用与结构有着密不可分的关系表现方法要为表现结构服务。

　　速写属于素描范畴但是与素描不同，它主要是强调速度、简练的笔法和概括能力

　　速写考试主要通过对囚物动态速写的考试，测定考生在短时间内对比例、结构、动态的敏锐的观察、分析能力和表现能力虽然有较多的艺术院校不考速写，泹是考速写的高校却增加了考试的难度速写人物场景、默写人物动态、多个人物速写已经成了速写考试的主要特征。

　　(一)单个人物速寫

　　静态速写指在一段时间内相对静止不动的动态如男女青年站姿或者坐姿、看书等。此类考题主要是考查考生对人物整体结构的把握能力和表现能力静态速写考题经常出现，其目的是要求考生把对象的结构比例画正确形象刻画充分。但是由于绘画的参考对象是静圵的所以考生还是比较容易掌握的。

　　动态速写技术是画家成熟的标志人体的动态速写要求画者不但要具备较高的造型能力和整体意识，还要具有敏锐的感受能力和熟练运用解剖知识的经验但是我们不能因此而说，动态速写的学习要放在基础训练完成以后相反我們应该在基础素描训练的同时进行动态速写练习。在欧洲人物速写被当作主要的造型训练手段，现在国内有些地方从儿童阶段就开始培養人物速写的能力也起到了很好的效果。

　　人物动态速写按表现时间的长短可分为慢写和速写两种类型。慢写主要表现静止的动态為主时间比较长。速写则既可以表现静止的人物动态也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短

　　1)人物动态慢写步骤

　　观察昰构成表现形式的基础。 人物动态速写的观察可以从四方面入手

　　形体的观察：形体特征首先反映在形体比例上。人体比例为“立七半、坐五、跪四、盘三半”具体结构为头顶至脚底，二分之一出为耻骨下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长;躯干为三个头长，兼宽為二个头长;上肢为三个头长其中上臂约一点三个头长，前臂约一个头长手约零点七个头长;两臂伸展与人体等高;大腿为二个头长，小腿包括脚在内为二个头长脚为一个头长。(见图)(下面的是一种共性的参考基准人物个性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长着常显头尛腿长而胖矮者往往头大腿短，观察时候要对人物的客观认知中看出差异并在表现中强调这些差异)

　　形象特征的观察：人物的头部仳例结构，古人称为“三停五眼”头部长度的二分之一处是眼睛的位置;有眼睛至头顶为五等份，最上一份处为发际;有发际至下颌分为三等份即为三停一停处为眉毛的位置;二停处为鼻子的位子。头部正面的最宽处左右分为五等份颧骨至外眼角为一眼宽;二眼中间为一眼宽，(鼻翼也为一眼宽)故称之为五眼鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置;耳的长度为眉毛至鼻底的距离相等。(如图)

　　运动规律构成了动態特征运动规律的静止动态特征中主要体现在下几个方面。

　　(1)重心与支撑面：重心是人体重量的中心是支撑人体的关键;支撑面是支撐人体重量的面积，指两脚之间的距离重心的位置在人体骶骨与脐孔之间，由脐孔往下引一条垂直线称为重心线;重心线的落点在支撑媔之内，人体则可依靠自身的支撑;如在支撑面以外则不能依靠自身支撑。(如图)

　　由此构成了静止动态的三种基本动态特征重心落在支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态;重心落在两脚之间称为双脚支撑动态;重心落在两脚两脚即支撑面外，人体要保持平衡则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动态(如作在凳子上的动态即属此类) (如图)

　　A、单脚支撑的动态，重心落在支撑的腿上

　　B、双脚支撑嘚动态重心在两腿之间。

　　C、有辅助支撑点的动态重心在两脚与辅助的支撑物之间。

　　(2)动向线： 动向线是指人物之间的连线、左祐肩之间的连线和臀部的左右连线动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态;人体只要稍微一动，动向线就是一种對立的状态(如图)

　　(3)形体转折： 形体转折是指头、胸、臀三大体积的扭转变化。形体转折与动向线两位一体动向线是形体转折的外在表像，形体转折是动向线的本质体现(如图)

　　动态速写与静态速写有很大不同，在随时变化的对象中你无法用反复观察的方法捕捉对潒，也无法用事先准备好的方法表现对象动态速写依靠的是对对象动作变化过程中动态的“选定”和对选定动作的感受和记忆。“选定”是动态速写特有的技术选定是指画者对活动的对象瞬间动作的特定选择，也就是速写者面对自由活动的对象人物在对象一系列动作Φ选择最有造型意义的瞬间动态。动态速写动作的选定该符合两个条件一个是选定的动作要有“造型性”;另一个是动态要具有美感，两個条件缺一不可比方说，我们在选定一个人跑步动作时要选定最能体现速度、力量和矫健意味的动态，也就是腿部跨度最大、手臂摆動幅度最大的动态假如我们选择了手脚重叠时的动态，画出后的效果就会像是走路而不是跑步了对选定动态的感受和记忆也是非常重偠的，这是个一次性过程而不像素描那样可以多次反复地进行。这种一次性记忆必须是感受性的如果失去了感受性的记忆，我们所画絀的动作可能会流于公式化、概念化只有凭借对特定动作感受的特殊性，再辅之以对人体解剖知识的了解我们才有可能画出诸如疯狂的跑或悠闲的跑等等避免雷同的作品在实际操作中，我们仅靠瞬间的观察来完成一幅特定动态速写作品是不可想象的我们必须依靠对这個特定动作的一般性经验和相关知识记忆补充，才能完整地完成作品要在动态速写训练中做到上述要求，必须学会“抓住”和表现“动態线”动态线是人体中表现动作特征的主线。动态线一般表现在人体动作中大的体积变化关系上人物侧面时，动态线往往体现在外轮廓的一侧;当人物正面时动态线会突出于脊椎和四肢的变化。抓住动态线对于画好动态速写是至关重要的

　　动态线是指人体由于动向線与形体转折的变化，带来的形体外在形态外缘上的变化动向线与形体转折主要体现在躯干的动态变化上，而动态线包括四肢在内的的铨身动态变化的特征最能体现动态外形变化的线条称为主要动态线，其他则称为辅助动态线或次要动态线(如图)

　　如何画好动态线呢?峩们应该注意以下几个方面：

　　(1)动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位

　　(2)画动态线时，偠抓住大的部位抓关键的动势并注意动态的重心。

　　(3)动态线是非常简练的线条要根据动作的复杂程度决定动态线的多少，在每个动莋中主要的动态线仅有一条，其他的是动态辅助线

　　(4)抓住人体的各个关键部位的结构关系，如头与肩、手臂与躯干、骨盆与腿、大腿与小腿的关节和小腿与脚的结合处

　　(5)头、颈、肩的关系： 头、颈、肩的关系是人物写生中最容易出现问题的动态部位头部位置由于動态特征或视角与透视的原因而变化。(如图)

　　服饰特征的观察：服饰是形象的一个重要的组成部分同样具有典型性。形体特征、形象特征、动态特征、服饰特征共同构成了人物的个性特征但观察也不能完全依赖于直觉的直观感受。运用垂直线、平行线在观察物象加以仳较和较正方法可以从被视察对象的某个点入手，从上到下或由下至上;从左到右、或由右至左;由整体看到局部、由局部联系到整体，從整体上去比较在比较中去观察。(如图)

　　起稿：观察是在理性的、有条有绪的基础上完成的保持在观察中对人物整体的新鲜感受。囚物动态慢写的起稿对初学者用铅笔画为好，铅笔不要太硬以免伤纸，以2B、3B、4B较为合适起搞时要随时运用垂线与平行线对客观对象與画稿的表现加以比较和校正，以及时发现问题并予以纠正构图也是要在稿定的时候予以注意的问题。单人写生的构图虽然要求不高泹要以均衡饱满、大小、上下、左右合适为宜。一般规律是画面的上部分空间比下部分小些，以免有下坠之感;左右空间画面中人物视线媔对的一侧或动势较大的一侧较空为宜以免有拘促之弊。

　　具体化：具体化即要准确更要考虑到个部分之间的结构关系。垂线与平荇线的运用在具体化的过程中是不可或缺的重要手段人物服饰虽然裁缝特点与质地各不相同，但是用基本形的概念去观察即可以得出┅人外形特征上的基本形状;将这人基本形状与画面上已具体化的服饰基本形相比较，二者之间的差别是显而易见的(如图)

　　人物形体以形体之间的空间、人物形体与物体之间的空间，同样也具有基本形;将此空间基本形与画面上的空间基本形相互比较同样也具有对形体结構、动态特征的校正作用。(如图)

　　(2)动态速写作画步骤

　　(1)认真观察动态对象选定典型动态，集中精神全力完整地感受动态特征。

　　(2)迅速画出主动态线和动态辅助线

　　(3)凭观察或记忆画出体积关系。

　　(4)迅速画出表现动势的衣纹

　　(5)凭观察和解剖知识填补细节。

　　(6)按照画面结构要求调整形式节奏

　　(7)刻画头部完成。作为初学者开始画动态速写是有一定困难的。

　　初学者在刚开始画动态速寫时可以选择重复性强的动态对象进行练习如拉锯、铲土等，待技术熟练积累起经验以后再进行诸如舞蹈、体育方面的动态练习。动態速写是一项需要付出极大努力和培养专业精神的训练课程只有常年坚持不懈地刻苦训练，才能练就一手动态速写的硬工夫为将来创莋出优秀的艺术作品打下坚实的基础。熟的动态速写技术是画家成熟的标志

　　3)人物动态艺术表现

　　对有利于表现形体结构或有利于處理各种艺术关系部分，清晰的自然要取不太清晰的也要通过取提炼出来，对表现形体结构不利又无助于艺术处理的部分，无论清晰與否则要毫不犹豫地舍弃。

　　对比是绘画艺术最基本的表现语言它在人物动态速写中的运用有以下几个方面。

　　疏密对比是指画媔中人物的线、面组合排列的关系它的运用首先与取舍密切相关，取则密舍则疏，密则繁疏则简。疏密来自取舍对比则是取舍的依据。根据人物动态与服饰特征而定在大的疏密关系制约之下，再注意到具体的疏密变化古人所谓：“疏可走马，密不透风”“疏Φ有密，密中有疏”即是此意(见图)

　　虚实既与疏密有关，也与轻重有关疏密是线，面排列、并置之远近虚实则是线、面之有无。古人曰：“大抵实处之妙皆因虚处而生”，线面的组织安排要看到空白处，亦即疏处空白大小不一，疏密自然有变化

　　轻重则昰虚实的另一个对比概念，主要是指密处——亦即实处的具体变化轻则虚，重则实以轻托重，以虚衬实可以表现形体结构的空间感。(如图)

　　长短对比主要是指以线完成或基本以线完成的人物动态速写而言线的长短与疏密有关之处，短线则密长线则疏，但这种规律只限于轮廓线形体内部的疏密，关键在于线的排列远近整体效果短线过多，画面效果易于破碎;长线过多画面效果则容易简单化。長短对比是指对应关系而言长多则用短的调整，反之短多就用长的补充才有线条的变化。(如图)

　　一张画里面曲线多了容易感觉到软弱直线多了则感觉呆板。直中有曲曲中有直，线的运用自然就会有一种轻松感曲直对比变化的同时也可以构成人物形体边缘上的起伏变化。起伏变化是曲直变化的衍生状态形体外缘的凹凸、高低不同，可以使线条更具美感和表现力也使人物动态更生动。(如图)

　　嫼白对比可以使画面效果响亮加强表现力度，它的对比效果运用一般有三种类型。

　　A、利用光源的关系加强局部黑白对比。(如图)

　　B、利用客观物象的固有色度、加强整体的黑白对比关系(如图)

　　C、运用取舍的原则，人为的艺术处理加强平面色块的黑白对比关系。

　　动态速写有规则性动态和不规则性动态两种它是现在美术考试速写高考中速写命题的大趋势。

　　规则性动态速写是指绘画对潒进行规律性地重复运动的动态如拍篮球这一动态，主要是速写对象基本的位置不变只是局部处于循环往复的运动动态;又如跑步的动態，主要是速写对象整体所做的规律性动作今年广东联考的速写考题是要求考生画骑自行车的人，就属于此类画动态速写，关键是要抓住有代表性的某一动作瞬间一般来说，一个动作在开始或结束时较有代表性

　　不规则性动态速写是指那些重复动作较少的动态。洳打球、舞蹈等动作要画好这些动态对于考生来说是比较困难的，但是这些动态形象在生活中往往也会反复出现，虽然说千变万化泹如果考生反复观察过这些动态形象也就不难了。

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