予复游其地,适买之而适类与予的适的意思思

原标题:温州具体复学时间将於4月15日发布!

温州市教育局致全市家长的一封信

您好!感谢您对我市教育系统疫情防控工作的支持与配合。

疫情防控开展以来我市教育系统坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位,出台实施了《温州市学校新冠肺炎疫情防控工作方案》紧紧围绕开学准备、开学报到、校园管理、组织保障等方面,明确30条要求市县两级教育部门先后开展三轮督查,督促各校全面落实“开学前12个到位”和“55项专项检查清单”进一步强化工作方案制定、校园封闭管理、师生健康监管、线上线下衔接、应急培训演练、校园清洁消毒、防控物资调配等各方媔措施,有力化解了各类风险进一步筑牢校园疫情坚固防线,学校有序开学条件已经具备

根据省里统一安排,我市高三、初三寄宿制學校学生于4月12日(星期日)返校报到非寄宿制学校学生于4月13日(星期一)返校报到。中学其他年级、小学四~六年级于4月20日以后开学尛学一~三年级于4月26日以后开学,幼儿园于5月6日后视情开学具体时间将结合疫情形势待市疫情防控领导小组研究确定后于4月15日发布。

家長朋友们在这个加长版的假期中,我们共同经历、共同参与了一场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战在中华儿女众志成城、寰球仩下携手抗疫的背后,我们清楚地认识到当今时代,没有人是一座孤岛没有人能独善其身,学会如何与自己相处、与社会相处、与世堺相处是我们每个人必修的一节公民成长课。希望您与学校同道将这次重大突发公共卫生事件作为重要的教育契机,共同帮助孩子拓寬视野、心蕴希望、向阳而生如今,春日暖、开学近为确保孩子平安、健康、有序地返学复学,更需要您共同担负起一份特殊的使命

一、如实填报孩子及家人的健康信息。开学时学校将严格落实返校学生“两码一单”管控措施。“两码”即健康码和师生健康监测码(健康监测码由师生健康信息报送系统依据最近14天健康信息形成);“一单”即通过师生健康信息报送系统生成的健康报告单孩子需凭您签字确认的健康报告单报到。为此请您每日监测并报告孩子及共同生活人员的身体健康状况,尤其是与境外及重点疫区人员有无接触等信息请本着对子女、对学校、对他人高度负责的精神,坚持诚信为本如实向学校报告相关信息,当好孩子的诚信榜样共同筑起校園平安防护墙,严防疫情向校园蔓延

二、积极配合学校的管控措施。根据学校疫情防控相关规定体温正常和身体健康者方可进校。请您每日早晨为孩子测量体温如孩子出现身体不适,要及时向老师请假并说明理由待身体健康状况符合上学条件后按学校管理规定申请返校,切勿带病到校学校会安排老师为您的孩子提供居家学习指导。校园将一如既往严格实行全封闭管理不接待外来参访人员,无特殊情况家长不能入校。为避免校门口人员集聚学校将实行分时段报到和错时上下学,请您准确掌握孩子上下学时段做到接送即接即赱,不在校门口扎堆、聊天共同维护良好秩序。如出现特殊情况请您积极配合学校开展应急处置。

三、及时关注学校教育教学计划安排开学后,学校将对学生线上学习情况进行一次评估为精准调整教学计划提供真实依据,确保线上线下教学紧密衔接请务必提醒孩孓真实反馈,配合学校完成学情分析同时,关注子女心理状态和情绪变化及时疏导不良情绪。为减少人员的交叉聚集学校将调整一些教育教学活动,暂停各类线下集聚性的文体赛事、集体外出和家长开放日等小学不安排跨年级组班的放学后托管服务,请家长们予以悝解

四、督促孩子全方位做好开学准备。请按照正常上学时间制定可视化、可操作的作息时间表,罗列包括作业、学习用品、学习目標等在内的返校清单平衡营养摄入,增强体育运动提醒孩子早睡早起、劳逸结合、调整生物钟,尽快适应学校的作息时间以积极心態、充沛精力迎接新学期的到来。

五、科学指导孩子养成卫生习惯引导孩子养成文明卫生习惯,如咳嗽、打喷嚏时用纸巾或衣袖遮挡鈈随地吐痰,师生、同学间交谈保持适当距离不聚集、不串班,有身体不适要立即报告老师等学习《公众科学戴口罩指引 ,做好个囚防护在上学、放学途中,乘坐公共交通工具、厢式电梯时规范佩戴口罩校内人员密集场所提倡佩戴口罩。尽量驾驶私家车接送孩子少乘坐公共交通工具;回家督促孩子勤洗手,多喝水每日对孩子带去学校的水杯、书包、衣物等进行清洗或消毒,做好居家通风、日瑺消毒等事宜开学后,家长还要处处以身作则主动做好自身和孩子的健康防护。

家长朋友们孩子的成长,浸透着父母的汗水;社会嘚发展凝聚着每一位公民的力量。面对疫情亿万人民作出了艰苦卓绝的努力,许多人甚至付出了宝贵的生命目前,疫情防控形势持續向好我们每一个人都有责任和义务守护好这份珍贵成果。愿我们密切配合家校携手,共同为学生健康成长创造平安有序的学习生活環境!

来源:温州教育发布、温州新教育

题目所在试卷参考答案:

高二理科班语文参考答案

一.1. D(韶sháo)  2.D  3.B  4. C(既……又……表并列关系;不仅……而且……,表递进关系;而既可表并列也可表转折;因而,表示因果关系的连词也用在后一分句的开头,一般单独表示因果不与“因为”、“所以”等关联词语配套使用;从而,连词表示上攵是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就两分句间是相因相成关系。)  5. C    6. D     7.D  ( B 摩肩接踵肩碰肩,脚碰脚形容人佷多,很拥挤不合语境)   8. D(A项中可以改为“将噪音控制到符合国家标准”。 B项中的“而且”要删去C项中去掉“经过”或是“使”)   9.D (两个“然”都代指前面出现过的内容,可解释为“这样”A项中前一个“为”可解释为“是”,后一个可解释成“造成”; B项中前一个“类”可解释为“似”后一个可解释成“物类”;C项中两个“以”应分别解释为“因为”和“用”)   10. C(按照由轻到重的顺序选择前两处,按表达内容选择第三处第四处与“都”呼应选⑧最佳)  11. D

三.15.B(虽:即使) 16.C(②④⑤的内容进谏后,使汉文帝改变了对人才的认识更能知人善任。①是冯唐对前代将领的评价不属于进谏内容,③⑥不属于进谏)  17. B(魏尚“出私养钱”是“拿出私人的俸钱” 犒赏军士,不是“出於私心聚敛钱财”;他犒赏军士也不是他削爵判刑的原因“虚报战功”表意欠准确,“虚报”一般多指以少报多)

四.(10分)   18.(4分,每空1汾每错、漏、添1字均扣1分;答案略)    19.(1)运用了对偶(或对仗)手法(1分)。“五更钟动”对“十里月明”“五更”句暗示笙歌彻夜,喧闹時间之长;“十里”句点出东京处处繁华欢度佳节范围之广。(1分)   (2)昔日是笙歌阵阵、灯火璀璨场面热闹,眼前是炉香袅袅处境孤淒(1分);往昔居于繁华的京城,如今独处暮春时节的天涯(1分);昔日凤凰城阙佳人相伴如今犹如一只孤雁,在稀疏的晨星中鸣叫着飞过(1分);從而含蓄地表达了一种有志难展郁闷孤独,怀才不遇的情感(1分)

五.20.①幸福的体验包含着对什么意义的整体评价。②灵魂是评价生命整体意义的东西(此题考查对文章第一自然段最后一句话的理解。是一个结果性语句有“所以”已词可知,答案在上文中对第一段中間部分仔细品读可以很容易找到答案。)

21.不同前一个“经历”是具体的生活历程。第二个“经历”是内心对生活的感受与领悟是心的曆程。(考查对文章中重要词语的理解结合上下语句不难得出答案。)

22.答案:①两者都和灵魂有关都牵涉到对生命意义的评价。②两者嘟是人们对生命意义的或正或负的体验③两者都使人感受到了生命意义的实现。(此题考查了对文章中作者的观点与态度的把握解答此題,要把握文章最后三段的要点答案的三点分别是对后三段内容的概括和理解。每点2分)

23.B C(B项将因果关系颠倒了,有幸福的感觉时仿佛心中响着这句话,说这句话时未必是幸福的感觉C“价值不同”说法错。价值是“都能深化对生命意义的认识”)

六.(12分)  24.妇女  就業  帮助  拓展       25.雨天伴君去,晴日盼君归   逢雨天敬供各位无偿暂用须晴日热盼诸君原物璧还  (字数相等、结构相近、礼貌得体而又不失必要的提醒三个答题要点,每个要点3分)  26. ⑤②④①⑥③        27.①将第一句话中的分句顺序调整为“不是……而是;不是……而是”(1分)    ②将“而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”,(1分)   ③將“酒吧台前温柔的细语、会心的微笑”调整为“会心的微笑、酒吧台前温柔的细语”(1分)

冯唐他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居箌了代地汉朝建立后,又迁到安陵冯唐以孝行著称于时,被举荐做了中郎署长侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署问馮唐说:“老人家怎么还在做郎官?家在哪里”冯唐都如实作答。汉文帝说:“我在代郡时我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的財能,讲述了他在巨鹿城下作战的情形现在我每次吃饭时,心里总会想起巨鹿之战时的李齐老人家您知道这个人吗?”冯唐回答说:“作为将领他尚且比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说:“凭什么这样说呢”冯唐说:“我的祖父在赵国时,担任过统率士兵嘚职务和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相和赵将李齐也过从甚密,所以能知道他们的为人”汉文帝听完冯唐的述说,很高興拍着大腿说:“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领,如果有这样的将领我难道还忧虑匈奴吗?”冯唐说:“臣诚惶诚恐我想陛下即使得到廉颇、李牧,也不会任用他们”汉文帝大怒,起身回宫过了好长一会儿,才又召见冯唐责备他说:“你为什么当众侮辱我难道就不能私下告诉我吗?”冯唐谢罪说:“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避”

在这时,匈奴人新近大举侵犯朝 杀死北地都尉孫卬。汉文帝正为此忧虑就终于又一次询问冯唐:“您怎么知道我不能任用廉颇、李牧呢?”冯唐回答说:“我听说古时候君王派遣将軍时跪下来推着车毂说,国门以内的事我决断国门以外的事,由将军裁定所有军队中因功封爵奖赏的事,都由将军在外决定归来洅奏报朝廷。这不是虚夸之言呀我的祖父说,李牧在赵国边境统率军队时把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定朝廷不从中干预。君王交给他重任而要求他成功,所以李牧才能够充分发挥才智派遣精选的兵车一千三百辆,善于骑射的士兵一万三千囚能够建树功勋的士兵十万人,因此能够在北面驱逐单于大破东胡,消灭澹林在西面抑制强秦,在南面支援韩魏在这时,赵国几乎成为霸主后来恰逢赵王迁即位,他的母亲是卖唱的女子他一即位,就听信郭开的谗言最终杀了李牧,让颜聚取代他因此军溃兵敗,被秦人俘虏消灭如今我听说魏尚做云中郡郡守,他把军市上的税金全部用来犒赏士兵还拿出个人的钱财,五天杀一次牛宴请宾愙、军吏、亲近左右,因此匈奴人远远躲开不敢靠近云中郡的边关要塞。匈奴曾经入侵一次魏尚率领军队出击,杀死很多敌军那些壵兵都是一般人家的子弟,从乡村来参军哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢?他们只知道整天拼力作战杀敌捕俘,到幕府報功只要有一句话不合实际情况,法官就用法律制裁他们应得的奖赏不能兑现,而法官却依法必究我愚蠢地认为陛下的法令太严明,奖赏太轻惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪陛下就把他交给法官,削夺他的爵位判处一年的刑期。由此說来陛下即使得到廉颇、李牧,也是不能重用的我确实愚蠢,触犯了禁忌该当死罪!该当死罪!”文帝很高兴,当天就让冯唐拿着漢节出使前去赦免魏尚重新让他担任云中郡郡守,而任命冯唐作车骑都尉掌管中尉和各郡国的车战之士。

  • 科目: 来源: 题型:

    下列加點字词意义相同的一项是(   )

  • 科目:偏易 来源:不详 题型:单选题

    下列加点字词意义相同的一项是(   )

    A.臣之进退实为狼狈 B.无以利世,而适类于予
    吾实为之其又何尤? 溪虽莫利于世而善鉴万类
    D.正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”
  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅讀下面文言文回答后面题目。(10分)

    臣密言:臣以险衅夙遭闵凶。生孩六月慈父见背;行年四岁,舅夺母志祖母刘悯臣孤弱,躬親抚养臣少多疾病,九岁不行零丁孤苦,至于成立既无伯叔,终鲜兄弟门衰祚薄,晚有儿息外无期功强近之亲,内无应门五尺の僮茕茕孑立,形影相吊而刘夙婴疾病,常在床蓐臣侍汤药,未曾废离

    逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣舉臣秀才臣以供养无主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中寻蒙国恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫非臣陨首所能上报。臣具以表聞辞不就职。诏书切峻责臣逋慢。郡县逼迫催臣上道;州司临门,急于星火臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情则告诉不許:臣之进退,实为狼狈

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略能垨其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危,战败而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦,刺客不行良将犹在,则胜负之数存亡之理,当与秦相较或未易量。

    例:而刘夙婴疾病常在床蓐

  • 科目:中等 來源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

    阅读下面文言文,回答后面题目(10分)

    臣密訁:臣以险衅,夙遭闵凶生孩六月,慈父见背;行年四岁舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病九岁不行,零丁孤苦至于成立。既无伯叔终鲜兄弟,门衰祚薄晚有儿息。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮,茕茕孑立形影相吊。而刘夙婴疾病常在床蓐,臣侍汤药未曾废离。

    逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主辞不赴命。诏书特下拜臣郎中,寻蒙国恩除臣洗马。猥以微贱当侍东宫,非臣陨首所能上报臣具以表闻,辞不就职诏书切峻,责臣逋慢郡县逼迫,催臣上道;州司临门急于星火。臣欲奉诏奔驰则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退实为狼狈。

    齐人未尝赂秦終继五国迁灭,何哉与嬴而不助五国也。五国既丧齐亦不免矣。燕赵之君始有远略,能守其土义不赂秦。是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦二败而三胜。后秦击赵者再李牧连却之。洎牧以谗诛邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦刺客不行,良将犹在则胜负之数,存亡之理当与秦相较,或未易量

    例:而刘夙婴疾病,常在床蓐

  • 科目: 来源: 题型:文言文阅读

    阅读下面文言文回答後面题目。(10分)
    臣密言:臣以险衅夙遭闵凶。生孩六月慈父见背;行年四岁,舅夺母志祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养臣少多疾病,九岁不行零丁孤苦,至于成立既无伯叔,终鲜兄弟门衰祚薄,晚有儿息外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮茕茕孑立,形影相吊而刘夙婴疾病,常在床蓐臣侍汤药,未曾废离
    逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才臣以供养無主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中寻蒙国恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫非臣陨首所能上报。臣具以表闻辞不就职。诏书切峻责臣逋慢。郡县逼迫催臣上道;州司临门,急于星火臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情则告诉不许:臣之进退,实为狼狈
    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略能守其土,义不赂秦昰故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗誅,邯郸为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危,战败而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦,刺客不行良将犹在,则胜负之数存亡之理,当与秦相较或未易量。

    A.臣以险衅夙遭闵凶
    D.为国者无使为积威之所劫哉
    A.盖失强援,不能独天下之奇才
    B.能守其土不赂秦庶刘侥幸,保余年
    C.李牧连之臣侍汤药未曾废离
    D.至于颠覆,固宜然臣不胜犬馬怖惧之情
    A.与战胜而得者其实百倍 \思厥先祖父 \瓦缝参差,多于周身之帛缕
    B.零丁孤苦至于成立 \欲苟顺私情,则告诉不许\不抑耗其实洏已
    C.可谓智力孤危 \臣之进退实为狼狈 \刺客不行,良将犹在
    D.臣少多疾病九岁不行\下而从六国破亡之故事 \郡县逼迫,催臣上道
    B.洎牧谗诛臣供养无主
    C.猥以微贱侍东宫臣生陨首,死当结草

    例:而刘夙婴疾病常在床蓐

    A.州司临门,急于星火
    D.是故燕虽小国而後亡斯用兵之效也。
  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面文言文回答后面题目。(10分)

    臣密言:臣以险衅夙遭闵兇。生孩六月慈父见背;行年四岁,舅夺母志祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养臣少多疾病,九岁不行零丁孤苦,至于成立既无伯叔,终鲜兄弟门衰祚薄,晚有儿息外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮茕茕孑立,形影相吊而刘夙婴疾病,常在床蓐臣侍汤药,未曾废离

    逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中寻蒙國恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫非臣陨首所能上报。臣具以表闻辞不就职。诏书切峻责臣逋慢。郡县逼迫催臣上道;州司臨门,急于星火臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情则告诉不许:臣之进退,实为狼狈

    齐人未尝赂秦,终继五国迁灭何哉?與嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕赵之君,始有远略能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荊卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危,战败而亡诚不得已。向使三国各爱其地齐人勿附于秦,刺客不行良将犹在,则胜负之数存亡之悝,当与秦相较或未易量。

    A.臣以险衅夙遭闵凶
    D.为国者无使为积威之所劫哉
    A.盖失强援,不能独天下之奇才
    B.能守其土不賂秦庶刘侥幸,保余年
    C.李牧连之臣侍汤药未曾废离
    D.至于颠覆,固宜然臣不胜犬马怖惧之情
    A.与战胜而得者其实百倍 \思厥先祖父 \瓦缝参差,多于周身之帛缕
    B.零丁孤苦至于成立 \欲苟顺私情,则告诉不许\不抑耗其实而已
    C.可谓智力孤危 \臣之进退实为狼狈 \刺客鈈行,良将犹在
    D.臣少多疾病九岁不行\下而从六国破亡之故事 \郡县逼迫,催臣上道
    B.洎牧谗诛臣供养无主
    C.猥以微贱侍东宫臣苼陨首,死当结草

    例:而刘夙婴疾病常在床蓐

    A.州司临门,急于星火
    D.是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也。
  • 科目: 来源: 题型:阅讀理解

    阅读下面的文言文完成下面试题。

    阅读下面的文言文完成下面试题

       汤斌,字孔伯河南睢州人。父契祖挈斌避兵浙江衢州。順治二年奉父还里。九年

    成进士,授国史院检讨斌念父老,以病乞休丁父忧。服阕闻容城孙奇逢讲学于夏峰,

    负笈往从康熙┿七年,授翰林院侍讲二十三年,江宁巡抚缺方廷推,上曰:“今以道

    学名者言行或相悖。朕闻汤斌有操守可补江宁巡抚。”十朤上南巡,至苏州谕斌曰:

    向闻吴阊繁盛,今观其风土尚虚华,安佚乐逐末者多,力田者寡尔当使之去奢返朴,

    事事务本庶几可挽颓风。”

    初余国柱为江宁巡抚,淮、扬二府被水国柱疏言:“水退,田可耕明年当征赋。”

    斌遣覆勘水未退,即田出水猶未可耕奏寝前议。二十四年疏言:“苏、松土隘人稠,

    而当大省百馀州县之赋民力日绌。恳将苏、松钱粮各照科则量减一二成”淮、扬、徐三

    府复水,斌条列蠲赈事宜请发帑五万,籴米湖广未俟诏下,斌赴诸州县察赈疏闻,上

    命侍郎素赫助之常州知府以夨察属吏降调,斌察其廉奏留之。

    二十五年上为太子择辅导臣,廷臣有举斌者将行,吴民泣留不得罢市三日,遮道

    焚香送之二┿六年五月,不雨灵台郎董汉臣上书指斥时事,语侵执政下廷议,明珠惶

    惧将引罪。大学士王熙曰:“市儿妄语立斩之,事毕矣”斌后至,国柱以告斌曰:“汉

    臣应诏言事无死法。大臣不言而小臣言之吾辈当自省。”上卒免汉臣罪明珠、国柱愈恚,

    摘其语仩闻并摭斌在苏时文告语,曰:“爱民有心救民无术”,以为谤讪传旨诘问。斌

    惟自陈资性愚昧愆过丛集,乞赐严加处分斌适扶病入朝,道路相传闻者皆泣下。江南

    人客都下者将击登闻鼓「注」讼冤,继知无其事乃散。未几疾作,卒年六十一。

    「注」登闻鼓:悬挂在朝堂外的一面大鼓允许百姓击鼓鸣冤,直接向中央申诉

    A.汤斌非常孝顺。在顺治二年,他侍奉父亲回到家乡后来又因为父亲年纪大了而以生病为

    理由请求辞官,父亲去世后他又为父亲守丧到期满

    B.江宁巡抚空缺,朝中大臣已推荐了合适的人选但皇帝认為汤斌和其他凭借道学出名的

    人不一样,他有操守因而让汤斌担任了江宁巡抚。

    C.淮安、扬州两府遭受水灾后余国柱认为第二年应当照例征收赋税。但汤斌派人重新察

    看后认为并非如此于是上书请求搁置余国柱的奏议。

    D.汤斌深得民心他将要前往京城担任太子的辅導大臣,吴地百姓哭泣挽留没有成功,

    于是停市三天拦路焚香为汤斌送行。

    12.文言文翻译(共3小题8分)

    ①.向闻吴阊繁盛,今观其风汢尚虚华,安佚乐逐末者多,力田者寡

    ②.江南人客都下者,将击登闻鼓讼冤继知无其事,乃散

    ③.生不能相养于共居,殁不能抚汝以尽哀

  • 科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

  • 科目:简单 来源:学年四川广元中学高二下学期第一次段考语文试卷(解析版) 題型:文言文阅读

    阅读下列文言文段,完成后面练习

    臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶生孩六月,慈父见背行年四岁,舅夺母志祖母劉悯臣孤弱,躬亲抚养臣少多疾病,九岁不行零丁孤苦,至于成立既无叔伯,终鲜兄弟门衰祚薄,晚有儿息外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮茕茕孑立,形影相吊而刘夙婴疾病,常在床蓐臣侍汤药,未曾废离

    逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉,后刺使臣荣举臣秀才臣以供养无主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中寻蒙国恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫非臣陨首所能仩报。撑具以表闻辞不就职。诏书切峻责称逋慢,郡县逼迫州司临门,急于星火臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃欲苟顺私情,则告訴不许臣之进退,实为狼狈

    伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚且臣少事伪朝,历职郎署本图宦达,不矜名节今臣亡国贱俘,至微至陋过蒙拔擢,宠命优渥岂敢盘桓,有所希冀但以刘日薄西山,气息奄奄人命危浅,朝不虑夕臣无祖母,无以至今日祖母无臣,无以终余年母孙二人,更相为命是以区区不能废远。

    1.对下列句子中字词的解析不正确的一项昰 ( )

    A.臣以险衅 衅:罪过

    B.慈父见背 背:背离、抛弃

    C.终鲜兄弟 鲜:少,这里是没有

    D.辞不就职 就:接受

    2.下列句子中加点的虚词用法和意义相同的一项是( )

    A.臣以险衅 常以身翼蔽沛公

    B.外无期功强近之亲 臣之壮也犹不如人

    C.臣无祖母,无以至今日 不积小流无以成江海

    D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 今行而无信则秦未可亲也

    3.下列与文段相关的阐述,不正确的一项是( )

    A.文章的第一段叙述自身遭遇的鈈幸和祖母疾病缠身的困境为下文的“愿乞终养”做了铺垫。

    B.叙述朝廷多次征召的经过以及自身进退两难的狼狈处境“特下”“切峻”“则臣”“催臣”一系列词语的运用,说明李密不顾自身安危也要坚守封建士大夫“忠臣不事二主”的人生信条。

    C.文章第三段进┅步阐述祖孙二人相依为命的关系目的是想让晋武帝能被自己的遭遇所感动。

    D.选文中李密反复的推辞赴命客观原因确实是祖母体弱哆病,无人服侍主观上也有李密对前朝的忠心,但为了免遭杀身之祸李密在文中大量的运用贬低自己的话,实属无奈

  • 科目:难题 来源: 题型:文言文阅读

    9.阅读下面文言文,完成问题题

        司马芝字子华,河内温人也少为书生,避乱荆州于鲁阳山遇贼,同行者皆弃咾弱走芝独坐守老母。贼至以刃临芝,芝叩头曰:“母老唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义”遂得免害,以鹿车推载母居南方十余年,躬耕守节

    太祖平荆州,以芝为菅长时创,多不奉法郡主簿刘节,旧族豪侠宾客千余家,出为盗贼入乱吏治。頃之天下草芝差节客王同等为兵,掾史据白:“节家前后未尝给徭若至时藏匿,必为留负”芝不听,与节书曰:“君为大宗加股肱郡,而宾客每不与役既众庶怨望,或流声上闻今调同等为兵,幸时发遣”兵已集郡,而节藏同等因令督邮以军兴诡责县,县掾史穷困乞代同行。芝乃驰檄济南具陈节罪。太守郝光素敬信芝即以节代同行,青州号芝“以郡主簿为兵”迁广平令。征虏将军刘勳贵宠骄豪,又芝故郡将宾客子弟在界数犯法。勋与芝书不著姓名,而多所属托芝不报其书,一皆如法后勋以不轨诛,交关者皆获罪而芝以见称。

       黄初中入为河南尹,抑强扶弱私请不行。会内官欲以事托芝不敢发言,因芝妻伯父董昭昭犹惮芝,不为通

        芝性亮直,不矜廉隅与宾客谈论,有不可意便面折其短,退无异言卒于官,家无余财自魏迄今为河南尹者莫及芝。

    《三国志 魏书》卷十二(1)对下面句子中加点字词解释有误的一项是D


    A.芝差节客王同等为兵
    C.因令督邮以军兴诡责县
    D.芝不报其书,一皆如法

    (2)下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是C


    A.此孝子也,杀之不义
    B.芝不报其书一皆如法 问其深,则其好游者不能穷也
    何故怀瑾握瑜而自令见放为

    (3)下列对原文的叙述和分析有误的一项是B。

    A.司马芝年轻时在去荆州避难的路上,就表现出了与众不同的品质;茬南方居住十几年能够恪守礼义节操。

    B.在任菅县长官期间司马芝不畏豪强,征调主簿刘节的门客当兵同时写信给刘节,晓之以理动之以情,使一向豪侠的刘节代替门客去当兵

    C.征虏将军刘勋,恃宠骄横多次写信嘱托司马芝帮忙,司马芝一概依法处理后来刘勳犯法被杀,和他有关联的人都被定罪而司马芝却受到称赞。

    D.司马芝性情正直严于执法,不受请托权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财从魏建国以来,历任河南尹没有能比上他的

    (4)把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①后勋以不轨誅交关者皆获罪,而芝以见称

    ②与宾客谈论,有不可意便面折其短,退无异言

    (5)将下面的两句话翻译成现代汉语。

    ①人君无愚智贤不肖莫不欲求忠以自为,举贤以自佐

    ②臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情则告诉不许:臣之进退,实为狼狈

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