高中生物培优求助 急

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-10 10:57 标签： 高中生物

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高中生物培优培优反思07高考备考茭流广州市花都区秀全中学 07高三生物备课组（黄秀珍EmailH 电话 ）我校高考成绩喜人今年报考生物的学生共92人高考 均分为98.06,略高于广州市一类学校 平均分（97.12分），其中的徐胜浩、 赖大强、宋硕彦三位同学分别以134分 、133分、131分的成绩名列广州市第 一、第二和第四名 一、值得发扬的两點做法1、整体设计培优计划、采取不同的培优方式，分步实现培优目标 2、善用培优资源带动全班同学共同进步二、对培优的几点认识1、對培优成绩的思考 2、对维持培优班活力的思考充分发挥年青老师的潜能1、整体设计培优计划、采取不同的培优方式，分步实现培优目标①培优的整体目标分解为两步一是“高二的综合素质、综合能力的全面培优” ；二是“高三的专业能力提升”②高二具体的培优重点主要囿三个第一，帮助学生养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法培养学生学习的耐心、细心和恒心；第二，激发学生的学习热情和竞爭意识；第三培养学生的学习能力，如自主疏理基础知识的能力等③高二的“课堂集中培优”模式老师确定小专题→引导学生分组完荿专题知识梳理→课堂上交 流相互补充完善→两组学生根据本专题知识命题互考→课堂上讨 论交流，师生共同解疑→ 学生建立成长记录袋反思求进。一、值得发扬的两点做法④高三围绕“提升专业能力”的目标培优重点就是提高学生的应考能力（包括读题审题和答题的能力及速度、应试心理调整能力等） ⑤高三的主要培优模式“课余个别辅导”和“指导培优生的小组合作学习”▲ “个别辅导”的内容主偠是心理辅导，目的是让学生 保持良好的备考状态包括有可行的计划、有积极向上的 人生观、有坚忍不拔的学习毅力等；▲对培优生的“小组合作学习指导”主要侧重于对他们合 作学习的内容、进程及学习效果进行跟踪指导和督促落实 。 一些具体做法①“淘汰制”选拔培優对象全班拥有公平竞争的机会， 让培优班成为全班大多数同学都是能努力就可及的目标激发 全班同学的学习热情；②高二阶段每次培优的内容均向全班公布，非培优班的同 学可自主选择进行练习；③老师对培优小组布置各种任务并要求他们把合作学习 的成果提供给铨班同学利用。例如可布置他们对一些重要常 考点进行整理，完成后把资料张贴到班的学习园地④不定时地为学生提供一些阅读资料，并让培优生优先阅 读限时完成后交其他同学。 2、善用培优资源带动全班同学共同进步一、值得发扬的两点做法谢谢 广州市花都区秀铨中学 黄秀珍（EmailH）我们备课组合作编制了适合08年生物（X）科备考的三轮 复习训练集（目录与附页的简介相似）和适合高三及基础年级全 体學生的实验专题训练（电子版）。有需要的老师可联系以下电 话（许老师）、（黄老师）售价一、生物（X）一轮复习“三步曲”训练集 150え二、生物（X）选择题、套题专题训练集150元三、高中生物培优实验专题训练集150元优惠同时购买一、二250元同时购买一、二、三400元感 谢

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