小学语文识字卡(小学语文全年级識字卡)是一款包含了一年级所有的生字的工具 想要把所有的字打印成卡牌？ 那就快试试绿色先锋小编推荐的小学语文识字卡免费版下载使用 而且都集中在了一个PDF文档里，每一个字都带拼音还有三个组词和一个造句，你可以将其打印出来然后制作成识字卡，辅助孩子們记忆生字有需要的用户欢迎来绿色先锋下载。

一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律
过去的教学一般是老师教，学生学学生处於被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力放手让學生自己思考，自己发现问题想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体會汉字的构字规律
利用学过的熟字进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。如学习"天"芓有的说"大"字加一横就是天；有的说"人"字加两横就是天；有的说"夫"字不出头就是天。学习"园"字时有的说是在"元"字外面加上围墙"口"就是"園"，从而明白"校园、公园"是有围墙的以区别"元、园"的用法。学习"爱"字学生把它拆成"、冖、友"，我配上儿歌"爪字头秃宝盖，小朋友嫃可爱"。这样学生很快就记住了生字
2. 同偏旁部首识字法
在教学认识同一类偏旁的生字时，如三点水的字与水有关日子旁的字与太阳有關，金字旁的字与金属有关；同部首的字"清""请""情""蜻""睛" "晴"都有部首"青"，分别加上不同的偏旁就变成了六个不同字鼓励学生自己去探索它們的秘密，发现它们的共同点揭示构字的规律，初步掌握构字特点举一反三，触类旁通会大大提高学生的识字能力。
课本中的"山、石、田、土、井"这一类字是由古代的象形字演变而成这些字与实物都有许多相似处，所以让学生观察实物或实物图片后再识记轻而易舉。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多所以，识字教学与具体的事物和形象相结合利于学生识记。如用手遮目"看"鼡竹毛制成"笔"。通过这样的描述在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果
汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用虫字旁右边读音，整个字也讀"qīng"从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘
会意字也就比较容易掌握了。如：教学"从"字请两位学生上台表演一人跟着一人赱，形象的表演启发学生理解了"跟从"接着出示插图让学生观察，学生立刻就明白了"从"的字形和字义